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熟悉的物品教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的熟悉的物品教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
熟悉的物品教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教材分析：
本課屬于“造型·表現(xiàn)”模塊，通過(guò)大量圖片向我們展示了描繪靜物的基本技法。本課圍繞著靜物畫(huà)，啟示我們從描繪靜物工具的多種選擇、構(gòu)圖的角度變化，均可以更寬廣的視角面對(duì)，形成全新的繪畫(huà)意識(shí)。本課通過(guò)學(xué)生容易操作的速寫(xiě)靜物為課堂練習(xí)。同時(shí)本課也傳遞著另一個(gè)概念：靜物是有生命的，描繪它們的同時(shí)也在表達(dá)著自己的情感。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解靜物的.不同表現(xiàn)形式，掌握速寫(xiě)靜物畫(huà)的表現(xiàn)方法，不同線(xiàn)條的運(yùn)用，構(gòu)圖的基本法則和構(gòu)圖形式，感受靜物畫(huà)的藝術(shù)美。
過(guò)程與方法：用速寫(xiě)的形式根據(jù)一定的構(gòu)圖原則創(chuàng)作一幅以線(xiàn)為主的素描作品。
情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：感受靜物畫(huà)的美，體驗(yàn)線(xiàn)造型多樣的藝術(shù)魅力，提高學(xué)生的觀(guān)察能力、合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、熱愛(ài)生活。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):感受速寫(xiě)靜物畫(huà)的魅力，和繪畫(huà)方法。
難點(diǎn)：掌握線(xiàn)條虛實(shí)疏密和基本的構(gòu)圖原則。
四、課前準(zhǔn)備
五、教學(xué)過(guò)程
圖片導(dǎo)入
（展示原始時(shí)期的舞蹈紋彩紋盆）
提問(wèn)：盆上面的圖案是什么，有什么寓意？
師：跳舞的人在慶祝。原始人將身邊的事情描繪下來(lái)作為記錄生活的一部分。
提問(wèn)：你們身邊有哪些熟悉的物品呢，你能把它們記錄下來(lái)么？
師：我們身邊的物品有很多，教室里面，家里面，這些物品被當(dāng)成描繪對(duì)象時(shí)，我們通常將它們統(tǒng)稱(chēng)為靜物。
熟悉的物品教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1通過(guò)對(duì)靜物畫(huà)的欣賞，練習(xí)，去感悟物質(zhì)的生命存在，能夠理解藝術(shù)家通過(guò)靜物畫(huà)的創(chuàng)作，表達(dá)一定的主題，傾訴自己的情感。
2提高學(xué)生的觀(guān)察能力、合作能力、創(chuàng)造能力，發(fā)展有個(gè)性的表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力，提高學(xué)生的審美情趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)
了解靜物畫(huà)的多種表現(xiàn)方法，重點(diǎn)了解線(xiàn)造型、畫(huà)法、蘋(píng)果的畫(huà)法。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握正確的線(xiàn)條畫(huà)法、蘋(píng)果的畫(huà)法
三、課前準(zhǔn)備：
學(xué)生：各種繪畫(huà)工具材料
四、教學(xué)過(guò)程：
1、引導(dǎo)階段：
欣賞和分析：以教材為主，適當(dāng)增加一些其他類(lèi)似圖片。從古至今許多畫(huà)家都把描繪身邊的物品作為記錄生活的一部分，嘗試用各種不同的方法來(lái)表現(xiàn)它們，并借助這些靜物的表現(xiàn)來(lái)抒發(fā)自己的內(nèi)心情感。
出示范畫(huà)，說(shuō)明這些作品的時(shí)代和不同的表現(xiàn)方法，逐漸把學(xué)生的思維引導(dǎo)到物品的外觀(guān)造型、色彩、材質(zhì)明暗等方面，師生共同進(jìn)行討論，學(xué)生評(píng)述。
教師歸納：生活中的`物品千姿百態(tài)、造型各異，把自己喜歡的物品當(dāng)作繪畫(huà)對(duì)象畫(huà)下來(lái)，我們就稱(chēng)它為“靜物”。
�。ㄕ故旧钪惺煜さ奈锲�，展示的生活物品要有代表性，最好能激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生討論興趣的物品）。
2、體驗(yàn)階段：
�。�1）展示多張以不同材料、不同內(nèi)容表現(xiàn)的靜物畫(huà)圖片。（展示的靜物作品要表現(xiàn)作者的表現(xiàn)意圖或情感）。
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