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美術(shù)小學(xué)二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-02-07 07:04:57 教學(xué)資源 投訴 投稿

人教版美術(shù)小學(xué)二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁,對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么問(wèn)題來(lái)了,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編精心整理的人教版美術(shù)小學(xué)二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助。

人教版美術(shù)小學(xué)二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版美術(shù)小學(xué)二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)用手、樹(shù)葉等有紋理的物體初步進(jìn)行印紋練習(xí),讓學(xué)生了解繪畫(huà)形式的多樣性。

  2、體驗(yàn)造型樂(lè)趣并獲得視覺(jué)和觸覺(jué)的感受,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),提高審美能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生用手、樹(shù)葉等印紋創(chuàng)造肌理效果,并有意識(shí)的進(jìn)行畫(huà)面組織。

  教學(xué)難點(diǎn):

  紋樣的創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)和組合。

  教具準(zhǔn)備:

  大白紙、水粉顏料、不同樹(shù)葉、圖例等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)(邊聽(tīng)輕音樂(lè))

  二、導(dǎo)入:

  1、讓學(xué)生觀察自己的手心來(lái)發(fā)現(xiàn)手上的.紋理,教師用手沾上顏料,往白紙上一印,出現(xiàn)漂亮的手紋,導(dǎo)入課題:美麗的印紋(板書(shū)具有紋理的字)。

  2、在黑板上掛一張大白紙,讓全班學(xué)生粘上自己喜歡的顏色上臺(tái)按印。讓學(xué)生體驗(yàn)印的樂(lè)趣,并讓學(xué)生簡(jiǎn)單的表述自己手上得紋理的特征及手沾色彩、按印的感受。

  3、讓學(xué)生討論并說(shuō)說(shuō)除了手可以引出紋理以外,還可以用什么東西來(lái)印。

  三、布置作業(yè):

  分小組合作,用手、樹(shù)葉、瓶蓋等進(jìn)行印紋練習(xí)。

  要求:

  1、團(tuán)結(jié)合作。

  2、注意衛(wèi)生。

  3、比比哪一組印得最美麗。

  四、學(xué)生練習(xí)教師進(jìn)行指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

  五、展示每組作業(yè),引導(dǎo)觀摩,讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^摩感受,并表達(dá)出來(lái)。

  六、配樂(lè)展示教師制作的各種美麗的印紋,請(qǐng)同學(xué)們整理衛(wèi)生,結(jié)束本課。

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  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)訓(xùn)練使同學(xué)掌握概括基本形的方法。

  2、運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫(huà)刺猬。

  3、培養(yǎng)同學(xué)發(fā)明性思維,添加適當(dāng)?shù)谋尘啊?/p>

  教學(xué)重點(diǎn):折線的節(jié)奏

  教學(xué)難點(diǎn):添加背景

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  有一種小動(dòng)物,它長(zhǎng)得很奇怪,渾身是刺,膽子卻很小,你一靠近它,它就團(tuán)成一團(tuán),人們確很喜歡它,你們知道它是什么嗎?對(duì)了它就是可愛(ài)的小刺猬,這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)小刺猬(板書(shū)課題:畫(huà)刺猬)。

  二、步驟方法

  1、刺猬的`身體可以概括成半圓形。

  2、它身上的刺可用折線來(lái)概括。

  3、在圖畫(huà)紙上確定位置。

  4、先畫(huà)半原形。

  5、然后畫(huà)折線,注意折線的節(jié)奏。(可做單獨(dú)的畫(huà)線訓(xùn)練)

  6、涂色并添加背靜(注意與主體的和諧)。

  三、實(shí)踐操作

  在同學(xué)實(shí)踐操作的過(guò)程中為同學(xué)提供圖片資料,巡回指導(dǎo),因材施教,注意發(fā)揮同學(xué)的個(gè)性,多鼓勵(lì)多褒揚(yáng),激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

  四、課堂小結(jié)

  談收獲、談體會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

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  教學(xué)目標(biāo):

  1、在了解欣賞卡通畫(huà)時(shí)感受卡通畫(huà)這一繪畫(huà)方式在表現(xiàn)形象時(shí)特殊的藝術(shù)感染力。

  2、初步學(xué)會(huì)能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言從美術(shù)的角度評(píng)價(jià)卡通畫(huà)。

  3、學(xué)會(huì)用大膽、夸張、抽象的卡通畫(huà)的特殊表現(xiàn)手法畫(huà)一幅自己喜歡的卡通畫(huà)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  如何欣賞卡通,了解卡通畫(huà)的特殊表現(xiàn)手法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)夸張?zhí)卣鞯睦L畫(huà)方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  具有典型的卡通形象的動(dòng)畫(huà)片段、有關(guān)卡通的知識(shí)資料和圖片。

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入

  師:同學(xué)們放假都看了很多好電視吧?你們最喜歡看什么電視節(jié)目?

  生:略

  師:這些都是動(dòng)畫(huà)片。你們知道嗎,動(dòng)畫(huà)片和漫畫(huà)就是卡通。英文中卡通是cartoon讀音象卡通,所以我們中國(guó)翻譯成卡通。我們今天就是要學(xué)第一課:出示課題:《中外卡通故事形象》(邊放以前的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片)在以前還沒(méi)有電腦時(shí),要完成一部動(dòng)畫(huà)片要畫(huà)出成千上萬(wàn)的畫(huà),把很多個(gè)連續(xù)動(dòng)作的畫(huà)連續(xù)播放才能完成一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,所以我們把它叫做動(dòng)畫(huà)片。

 。ǘ┬蕾p卡通

  1、(出示教材中的卡通圖片)教師講解教科書(shū)左邊的幾個(gè)動(dòng)物明星。

  (1)《三個(gè)和尚》:三個(gè)和尚體態(tài)個(gè)異,高矮胖瘦對(duì)比十分強(qiáng)烈,而且樣子滑稽可笑,從他們的眼神中不難發(fā)現(xiàn)小和尚心里正想事呢。用筆非常簡(jiǎn)潔,人物內(nèi)心刻畫(huà)栩栩如生。

 。2)《大鬧天空》孫悟空,家喻戶曉誰(shuí)都喜歡,他以獨(dú)特的人格魅力吸引著中外觀眾。作品線條流暢,色彩艷麗,個(gè)性鮮明,造型傳神。

  (3)《米老鼠和唐老鴨》滑稽、夸張的形象、人物幽默風(fēng)趣、故事精彩跌宕,所有情節(jié)都是那么有趣和出人意料,在歡笑聲中濡染真善美。

  2、(播放動(dòng)畫(huà)片段)師:注意這些人物(包括動(dòng)物)形象的動(dòng)作、神態(tài)、特征、性格。

  播放完師:說(shuō)說(shuō)你最喜歡的人物,為什么?

  先叫幾個(gè)學(xué)生回答再讓全班同學(xué)集體評(píng)價(jià)幾幅(教師注意啟發(fā)引導(dǎo)從不同角度評(píng)價(jià),主要從美術(shù)的.角度)

  六、學(xué)生動(dòng)手

  1、玩你說(shuō)我畫(huà)的游戲:一位同學(xué)描繪一下想表現(xiàn)的人物形象的一些特征。另一位同學(xué)把其描繪的形象畫(huà)出來(lái)。(教師引導(dǎo)用夸張?zhí)卣鞯姆椒▉?lái)表現(xiàn)人物)比如:豬八戒的特點(diǎn)是耳朵大,肚子又大又圓等,你就要把這些地方畫(huà)的夸張點(diǎn)。還可以畫(huà)上象征性的佩物——耙子。

  2、同學(xué)們用自己的筆來(lái)畫(huà)一幅自己喜歡的卡通畫(huà)(教師巡視指導(dǎo))。

  七、評(píng)價(jià)

  1、采用師評(píng)與生評(píng)相結(jié)合、自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合、個(gè)人評(píng)與小組評(píng)相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)模式,先讓學(xué)生說(shuō),然后學(xué)生說(shuō),最后教師進(jìn)行短評(píng)。(這堂課評(píng)價(jià)很重要)

  2、展示幾幅作品(再一次讓學(xué)生欣賞了卡通作品)讓學(xué)生放開(kāi)大膽評(píng)價(jià)。

  八、課堂延伸

  1、能不能把你畫(huà)的卡通編個(gè)故事或者畫(huà)一組畫(huà)來(lái)配上文字。

  2、造型多樣的生活用品。

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  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生初步了解物體的基本形體,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括的能力,形成空間的概念。能根據(jù)物體的特征,用線描的方式畫(huà)出物體的基本形體。

  2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛(ài)生活的意識(shí)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的`觀察能力,表現(xiàn)能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能根據(jù)物體的特征,用線描的方式畫(huà)出物體的基本形體。

  教學(xué)難點(diǎn):

  讓學(xué)生細(xì)致地描繪出物體的具體特征,畫(huà)出物體的空間關(guān)系。

  教學(xué)用具:

  鉛筆、記號(hào)筆、圖片等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  教師讓學(xué)生帶一件生活用品獲圖片,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一件你喜歡的生活用品,說(shuō)出喜歡它的理由,從造型特征、色彩、功能等方面談。鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。

  二、新課

  1、看一看,說(shuō)一說(shuō)

  我們現(xiàn)在的生活用品琳瑯滿目、美觀又實(shí)用。它們都是具有長(zhǎng)、寬、高的立體物。如:方體、柱體、球體找一些生活中美觀的生活用品,觀察一下它們都是什么形體。有什么特點(diǎn)?與哪個(gè)基本形體相似?

  2、了解線描

  師:老師把我喜歡的一件生活用品畫(huà)出來(lái)了,你們想看一看嗎?這種表現(xiàn)方法叫線描。線描是一種簡(jiǎn)便而美觀的表現(xiàn)方法。它要求線條簡(jiǎn)練、刻畫(huà)細(xì)致,表現(xiàn)出物體的具體特征。

  3、學(xué)習(xí)繪畫(huà)方法

  我們的生活用品越來(lái)越豐富了,他們的種類(lèi)和形狀紛繁復(fù)雜,我們?cè)撛趺串?huà)才能又輕松又簡(jiǎn)單地畫(huà)出物體呢?

 。1)首先我們要觀察物體,把它歸納成一個(gè)基本形體,如照相機(jī)是方形體、豆?jié){機(jī)是柱體、足球是球體等或形體組合。

 。2)按一定的次序細(xì)致描繪物體。抓住物體的主要特征,使物體造型生動(dòng)。

  注意:一定要先畫(huà)基本形,不要一開(kāi)始就畫(huà)細(xì)節(jié),抓住物體的主要形體和特征。

  4、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。

  根據(jù)物體基本形體,畫(huà)一兩件你熟悉的生活用品。

  5、作業(yè)展示評(píng)價(jià)

  學(xué)生互相評(píng)價(jià),讓學(xué)生說(shuō)出自己的作品的優(yōu)點(diǎn)和不足。

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