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《長城》最新教學(xué)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2024-02-03 09:10:28 教學(xué)資源 投訴 投稿
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《長城》最新教學(xué)設(shè)計(jì)方案

  為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的《長城》最新教學(xué)設(shè)計(jì)方案,希望能夠幫助到大家。

《長城》最新教學(xué)設(shè)計(jì)方案

《長城》最新教學(xué)設(shè)計(jì)方案1

  (一)、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,今天老師和大家一起去登長城,一起去看長城,一起去感受、去理解、去贊美長城!

  (二)、初讀課文

  1、檢查預(yù)習(xí),讀準(zhǔn)詞語

  出示:崇山峻嶺、蜿蜒盤旋、屯兵、堡壘、凝結(jié)、氣魄雄偉、瞭望、血汗等。

  2、朗讀課文,整體感知。找出文中最能概括全文內(nèi)容的段落。

  3.提問:為什么說長城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡呢?讀課文,找出相關(guān)的句子或者段落。

 。ㄈ⒎治稣n文

  1、學(xué)生交流體現(xiàn)“長城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡”的句子或者段落。

  2.分析第一段。

  “從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān),有一萬三千多里!边@句體現(xiàn)了長城的長。學(xué)生通過朗讀反復(fù)體會(huì)長城的長。

  “二十多年前有一個(gè)年輕人曾徒步走完了這一萬三千多里,用了整整五百零八天。”用以激發(fā)學(xué)生朗讀激情。

  從遠(yuǎn)處看長城,除了感覺長之外,長城還給你一種怎樣的感覺到?理解體會(huì)長城的“蜿蜒盤旋”。

  理解“蜿蜒盤旋”的詞意“彎彎曲曲的延伸”。

  引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀體會(huì)長城的氣魄雄偉,感受“長城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡!

  3、分析第二段。

  “這一段長城修筑在八達(dá)嶺上。....五六匹馬可以并行”從這一段中我們可以感受到長城的高大堅(jiān)固。

  結(jié)合圖片引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)長城的結(jié)構(gòu),并了解各部分的作用。

  從長城巧妙的`設(shè)計(jì),以及在世界上獨(dú)一無二的構(gòu)造,進(jìn)而體會(huì)“這樣氣魄雄偉的長城,在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡!

  4、分析第三段。

  踏著腳下的方磚,扶著城墻上的條石,怎能不睹物思人?怎能不很自然地想起古代修筑長城的勞動(dòng)人民來呢?了解修筑長城所處的年代。

  體會(huì)“單看這數(shù)不清的條石,一塊有兩三千斤重,那時(shí)候沒有火車、汽車,沒有起重機(jī),就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手,一步一步地抬上這陡峭的山嶺。”這句話。

  從這句話中你讀出了什么?勞動(dòng)人民修筑長城的艱難。

  找出體會(huì)勞動(dòng)人民修筑長城艱難的詞語:數(shù)不清、兩三千斤重、一步一步、陡峭的山嶺等。

  通過指導(dǎo)朗讀體會(huì)勞動(dòng)人民修筑長城困難重重。

  為了更好地幫助學(xué)生理解課文,教師創(chuàng)設(shè)意境來幫助學(xué)生走進(jìn)那個(gè)年代,理解勞動(dòng)人民修筑長城是多么地不容易。反復(fù)地朗讀中激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國情感。

  在學(xué)生情感步步提升地基礎(chǔ)上,自然而然地感受到“長城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡!

 。ㄋ模、欣賞長城,贊美長城

  1、欣賞長城的視頻,直觀形象地感受到長城的氣魄雄偉,拉進(jìn)長城與學(xué)生的距離。

  2、用一句話來抒發(fā)自己對(duì)長城的贊美之情。

  3、拓展名人對(duì)長城的贊美。

  美國前總統(tǒng)尼克松:只有一個(gè)偉大的民族,才能造出這樣一座偉大的長城。

  以色列前總統(tǒng):設(shè)計(jì)者太偉大了,長城不愧為世界奇跡。

  4、全文情感的升華

  與作者一起贊美長城:這樣氣魄雄偉的長城,在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡!

  反復(fù)朗讀中體會(huì)作者的贊美之情、自豪之感!

《長城》最新教學(xué)設(shè)計(jì)方案2

  一、導(dǎo)入新課

 。、提問:誰去過長城?誰知道長城磚是什么樣子的?

  2、教師小結(jié):長城是我國勞動(dòng)人民修建的為了抵御外來侵略者用的。長城上的磚一般重量為15千克,長36.5~38.5厘米,寬18~15.5厘米。厚9~9.5厘米。今天我們來看一看這篇童話中的長城磚有哪些經(jīng)歷,遇到了什么問題,看看我們能不能幫助它。

  二、檢查學(xué)生自學(xué)生字情況

 。、字詞:綿延、防御、羨慕 、自慚形穢 、軟緞 、陳列、鍍金、里程碑、熱淚盈眶、剛毅、靈魂、妄自菲薄

 。、解詞:

  自慚形穢:原指為自己的容貌舉止而感到慚愧,后來泛指自愧不如別人。

  綿延萬里:延續(xù)不斷,很長很長。

  妄自菲薄:過分地輕看自己。

  里程碑:比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。

  三、閱讀課文

 。薄W(xué)生自讀課文,邊讀邊批注。

 。病⑺伎迹

 、 在武器高度發(fā)展的今天,長城磚產(chǎn)生了哪些想法?

  ⑵ 后來發(fā)生了一件什么事?

 、 聽到人們對(duì)自己的高度評(píng)價(jià),長城磚的思想有了什么樣的轉(zhuǎn)變?

 。、展開小組討論,合作學(xué)習(xí)。

 。、全班討論。

  5、分角色朗讀。注意長城磚的心里變化過程,先是自慚形穢后驚訝而深思,到自信的語氣。

 。、提問:這篇課文的主要內(nèi)容是什么?(武器高度發(fā)展的今天,長城磚失去自信。有一天他被運(yùn)往美國一座大城市展覽,在人們的贊揚(yáng)聲中,他重新認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,懂得了要自尊自信的道理。

  7、教師總結(jié)

  你是如何理解文章中的.最后一句話的?聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕南敕ā?/p>

  四、小結(jié)

  我們每個(gè)人都要有自信心,自尊心,有的時(shí)候可能會(huì)遇到一些挫折或被人冷落了,但不要妄自菲薄,正確對(duì)待。成功了也不驕傲,這樣才使我們有一個(gè)積極的生活態(tài)度,保持良好的心態(tài)。

  【板書設(shè)計(jì)】

 。玻 長城磚

  自慚形穢──贊揚(yáng)──自尊自信

  【教學(xué)目的】

 。、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,理解“自慚形穢、神采飛揚(yáng)、熱淚盈眶、妄自菲薄、自言自語”等詞義。

 。、閱讀課文,能抓住課文主要內(nèi)容。

  3、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)到不能妄自菲薄,要自尊自信的道理。

 。、分角色朗讀課文。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):分角色朗讀課文,抓住課文主要內(nèi)容。

  難點(diǎn):聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)到不能妄自菲薄,要自尊自信的道理。

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