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《一個中國孩子的呼聲》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

時間:2024-01-22 09:34:21 教學(xué)資源 投訴 投稿

【實(shí)用】《一個中國孩子的呼聲》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀2篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁,對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編為大家收集的《一個中國孩子的呼聲》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】《一個中國孩子的呼聲》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀2篇

《一個中國孩子的呼聲》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀1

  【學(xué)生視角】

  《一個中國孩子的呼聲》這是一篇感人肺腑的書信,它包含著一個孩子渴望和平的真摯情感,讀文后使學(xué)生對戰(zhàn)爭產(chǎn)生強(qiáng)烈的憤恨,同時使學(xué)生心中涌出對和平的強(qiáng)烈渴望。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  體會課文中含義深刻的句子,理解戰(zhàn)爭帶給人類的災(zāi)難,懂得和平的重要性。

  【教師思考】

  課文形象地描繪出一位優(yōu)秀維和戰(zhàn)士的兒子對失去父親的悲痛和對父親深深的懷念,由此表達(dá)對和平的強(qiáng)烈呼吁。教學(xué)中緊緊圍繞理解詞然這一重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,通過自能讀書,課前收集的資料,自主嘗試解決問題。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  通過理解內(nèi)容,了解語言中的呼吁,體會對父親的懷念。

  【設(shè)計(jì)特色】

  激活學(xué)生潛在的內(nèi)動力,使之在自主的閱讀實(shí)踐各,逐步掌握閱讀的方法、思路,逐步積累成有效的'學(xué)習(xí)體驗(yàn),提高利用不同途徑庥資料,交用資料解決問題的能力,漸入自能讀書的佳境,為今后的主動發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  【信息資料】

  當(dāng)今世界所發(fā)生的戰(zhàn)爭,世界地圖,戰(zhàn)爭火花。

  【教學(xué)課時】

  2課時。

  第一課時

  〖教學(xué)要求

  1、認(rèn)識并能正確讀準(zhǔn)本課生字,新詞的音。了解課文的主要內(nèi)容。

  2、體會課文中含義深刻的句子,體會作者所表達(dá)的情感。

  3、有感情地朗讀課文。

  〖教學(xué)流程

  一、導(dǎo)入

  利用談話自然引入新課。

  二、自主讀書,初讀感知

  1、用喜歡的方式自由讀文,并把難讀部分作好記號,反復(fù)讀。

  (還學(xué)生自主權(quán)調(diào)動其積極性,把課文讀通順、讀流利)

  2、交流讀書情況。讀書過程中還沒解決的困難。

 。ê献鲗W(xué)生,讓學(xué)生把課文讀準(zhǔn)確)

  3、檢測讀書情況。

  (了解學(xué)生讀書情況,讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容)

  三、研讀體悟,合作探究

  鼓勵質(zhì)疑,疏導(dǎo)并解決疑難。

  讓學(xué)生質(zhì)疑,教師幫助學(xué)生找出關(guān)鍵的詞語,解決以下兩個問題:

  1、為什么說世界并不太平,不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙,罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花,利用集的資料結(jié)合地圖理解彌漫及此句意思。

  2、結(jié)合上下文理解二十一世紀(jì)那已經(jīng)能夠聽到的腳步聲為戰(zhàn)爭敲響喪鐘,讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園

  (利用已有的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有的資料,合作探究,理解重點(diǎn)詞及句子的含義,感悟文章的內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立集信息處理信息的能力。)

  在引導(dǎo)學(xué)生解疑時注意以下問題:

 、沤處熯m時鼓勵多讀多思,利用多種途徑尋找問題的答案,善于引導(dǎo)學(xué)生歸納、疏理問題。

 。ㄊ箚栴}的呈現(xiàn),由易到難,由分析對綜合,不斷引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī),引起探究的需要并從學(xué)習(xí)中得到滿足)

 、骗h(huán)節(jié)之間銜接緊密,使用民主性的語方鼓勵學(xué)生大膽交流,去體驗(yàn)、互動解決問題。

 、窃诮涣髦欣斫夂x深刻的句子,理解課文內(nèi)涵,從而有事情朗讀。

 。ㄔ谝芍凶x,疑中交流,交流中悟,悟中讀,逐步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。)邊讀、邊議、邊悟。

  四、導(dǎo)向?qū)嵺`,深化認(rèn)識

  1、深入感悟內(nèi)容后,引導(dǎo)討論;為了制止戰(zhàn)爭,保衛(wèi)和平,我們能夠做點(diǎn)什么?

 。ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生對課文的感悟能力、語言表達(dá)能力,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,樹立對社會的責(zé)任感。)

  五、教師總結(jié)

  【板書設(shè)計(jì)】

  一個中國孩子的呼聲

  要和平,不要戰(zhàn)爭!

《一個中國孩子的呼聲》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀2

  教材簡析:

  這篇精讀課文屬書信體文章,是一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的一封信。信中緬懷父親一個為維護(hù)世界和平而獻(xiàn)出寶貴生命的英雄,并代表中國孩子呼吁國際社會:一致行動,維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭。課文飽含著一個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。

  這封信首先表達(dá)了我和媽媽對加利先生的問候和深深的謝意;接著深情回憶我的'爸爸出征前后的情景,在悲痛中懷著自豪和崇敬,并表示要向爸爸學(xué)習(xí),用生命捍衛(wèi)和平;最后,呼吁國際社會一致行動起來,維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭。

  教學(xué)目的和要求:

  1、認(rèn)識18個生字,學(xué)會14個生字。正確讀寫執(zhí)行、維護(hù)、給予、素質(zhì)、沉浸、凱旋、遺體、碩士、貢獻(xiàn)、圣壇、威脅、呼吁、妻子、充滿等詞語。

  2、有感情地朗讀課文。

  3、理解信的主要內(nèi)容,體會作者所表達(dá)的真摯情感。

  4、能聯(lián)系實(shí)際談自己學(xué)習(xí)課文的感受,樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解信中我的呼吁,體會我對父親的深切懷念、對和平的無比渴望。

  教學(xué)難點(diǎn):

  認(rèn)識世界并不太平,不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙,罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花,樹立維護(hù)和平的觀念。

  教學(xué)方法:

  1、以學(xué)生自主閱讀為主,教師相機(jī)點(diǎn)撥,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。

  2、以朗讀訓(xùn)練為主導(dǎo),穿插語言文字訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生朗讀及運(yùn)用語言文字能力。

  3、以情境教學(xué)為主線,調(diào)動學(xué)生情感,培養(yǎng)學(xué)生審美能力。

  教具準(zhǔn)備:

  音樂磁帶、多媒體課件、字詞卡片

  課時安排:

  兩課時

  教學(xué)目的:

  1、掌握生字詞;

  2、初步了解課文內(nèi)容。

  教具準(zhǔn)備:

  生字詞卡片

  教學(xué)過程:

  1、學(xué)生自由讀課文,自學(xué)課文中的。生字新詞,畫出不理解的地方。

  2、檢查自學(xué)情況:

 。1)指名朗讀課文,學(xué)生評議,糾正不正確的讀音。

  (2)采用小老師的方法,學(xué)習(xí)生字新詞,教師相機(jī)點(diǎn)撥。

  3、學(xué)生默讀課文,思考:這封信主要寫了什么內(nèi)容?

  4、練習(xí):抄寫課文生字新詞。

  板書設(shè)計(jì):一個中國孩子的呼聲

  救救孩子們,要和平不要戰(zhàn)爭!

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