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淡淡的茉莉教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-01-16 17:24:38 教學(xué)資源 投訴 投稿
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淡淡的茉莉教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,使之成為一種具有操作性的程序。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的淡淡的茉莉教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

淡淡的茉莉教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)要求:

  1、理解課文,體會(huì)“直奔、探”等詞的用法

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、體會(huì)作者抓細(xì)節(jié)的描寫(xiě)方法,體會(huì)細(xì)節(jié)中流露出的父母之間看似平淡實(shí)則深沉的真愛(ài)。

  二、重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)真愛(ài)

  2、難點(diǎn):學(xué)生受閱歷和理解能力限制,體會(huì)父母之間平淡真摯的茉莉般的愛(ài)應(yīng)該是難點(diǎn)

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  茉莉花圖片一張,小黑板

  四、課時(shí)安排:

  2課時(shí)(此為第二課時(shí))

  五、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┮詧D導(dǎo)入,揭示課題

  1、同學(xué)們,這是什么花?(板書(shū):茉莉)課文是怎么形容茉莉的?(學(xué)生板書(shū)關(guān)鍵詞)讀好這些詞:平淡無(wú)奇潔白純凈縷縷幽香

  2、課文中映子的媽媽喜歡茉莉,認(rèn)為真愛(ài)就象這淡淡的茉莉,對(duì)于這種說(shuō)法映子也這么認(rèn)為嗎?指名讀課文

 。ò鍟(shū):這也叫愛(ài)?)把反問(wèn)句改陳述句

  3、是什么事改變了映子的看法?引出課文重點(diǎn)段

 。ǘ┱w感知

  1、師:是的,媽媽生病的事掀起了愛(ài)的風(fēng)波。映子就在父母的一句話里,一個(gè)微笑里,一個(gè)眼神里,一個(gè)動(dòng)作里看到了平凡的茉莉般的愛(ài)。

  2、默讀課文,邊讀邊標(biāo)出令你感動(dòng)的細(xì)節(jié)。

 。ㄈ┚v品悟

  細(xì)節(jié)一:第二天早晨,媽媽用虛弱的聲音對(duì)我說(shuō):“映兒,本來(lái)我答應(yīng)今天包餃子給你爸爸吃,現(xiàn)在看來(lái)不行了。你呆會(huì)兒就買(mǎi)點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住,要等他吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院,不然他會(huì)吃不下去的。”

 。◣煟耗苓@樣大聲地讀嗎?指導(dǎo)用虛弱的聲音讀,語(yǔ)調(diào)低一點(diǎn),語(yǔ)速稍慢一點(diǎn))

 。◣煟簨寢寣(duì)爸爸的關(guān)心和牽掛再讀得深沉一點(diǎn))

  細(xì)節(jié)二:然而,爸爸沒(méi)有吃我買(mǎi)的餃子,也沒(méi)有聽(tīng)我花盡心思編的謊話,便直奔醫(yī)院。

 。ㄗプ 氨肌,ben與ben有什么區(qū)別嗎?想象爸爸直奔醫(yī)院的情景,從而體會(huì)這種擔(dān)心、緊張)

  師:愛(ài)是什么,愛(ài)就是這份默默的關(guān)心和牽掛。

  細(xì)節(jié)三:一天清晨,我按照爸爸的叮囑,剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開(kāi)病房的門(mén),不禁怔住了:媽媽睡在病床上,嘴角掛著恬靜的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手緊握著媽媽的手,頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái),輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是他們靜謐美好,一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。

  (師:醫(yī)院因?yàn)橛袗?ài),不再冰冷,病人因?yàn)橛袗?ài),不再痛苦,愛(ài)就在那恬靜的微笑里,就在緊握著的手里。這樣的愛(ài),連陽(yáng)光也感動(dòng)了,體會(huì)“探”字的妙處)

  多么美的一幅畫(huà)面!誰(shuí)還想來(lái)讀讀這個(gè)自然段?注意不要驚醒了爸爸媽媽

  細(xì)節(jié)四:爸爸邊打哈欠邊說(shuō):“我夜里睡得沉,你媽媽有事又不肯叫醒我,這樣睡,她一動(dòng)我就驚醒了。

  爸爸的精神很好嗎?這句話應(yīng)該怎樣讀?

  “你爸爸伏在床邊睡著了,我怕驚動(dòng)他不敢動(dòng)。不知不覺(jué),手腳都麻木了。”

  師:手腳麻木了,精神還是這樣飽滿(mǎn)?別忘了,媽媽是一個(gè)病人。誰(shuí)再來(lái)讀讀看?

  師:愛(ài)是一堆細(xì)節(jié),從這堆細(xì)節(jié)中,我們感受到了爸爸和媽媽之間的愛(ài),就像那素雅潔白的茉莉花瓣,細(xì)膩而柔美。

 。ㄋ模└形蛏A

  1、愛(ài)象茉莉嗎?將“這也叫愛(ài)?”改一改標(biāo)點(diǎn),體會(huì)這就是愛(ài),并指導(dǎo)朗讀

  2、說(shuō)說(shuō)愛(ài)與茉莉的聯(lián)系

 。ㄎ澹┩卣寡由

  生活中,愛(ài)無(wú)處不在,父母之愛(ài),同學(xué)之情,就看我們能不能從細(xì)節(jié)里發(fā)現(xiàn),然后拾起來(lái)珍藏它,現(xiàn)在就讓我們拿起筆來(lái)留下這愛(ài)的細(xì)節(jié)吧。

  六、板書(shū)設(shè)計(jì)

  20、淡淡的茉莉

  爸爸?這也叫愛(ài)……媽媽

  平淡無(wú)奇潔白純凈縷縷幽香

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