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(優(yōu)秀)《正比例》的教學設(shè)計優(yōu)秀
作為一名人民教師，通常需要用到教學設(shè)計來輔助教學，教學設(shè)計是實現(xiàn)教學目標的計劃性和決策性活動。那么問題來了，教學設(shè)計應該怎么寫？以下是小編整理的《正比例》的教學設(shè)計優(yōu)秀，歡迎大家分享。
教學目標：
1、知道與正比例函數(shù)的意義．
2、能寫出實際問題中正比例關(guān)系與關(guān)系的解析式．
3、滲透數(shù)學建模的思想，使學生體會到數(shù)學的抽象性和廣泛的應用性．
4、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。
教學重點：對于與正比例函數(shù)概念的理解．
教學難點：根據(jù)具體條件求與正比例函數(shù)的解析式．
教學方法：結(jié)構(gòu)教學法、以學生“再創(chuàng)造”為主的教學方法
教學過程：
1、復習舊課
前面我們學習了函數(shù)的相關(guān)知識，（教師在黑板上畫出本章結(jié)構(gòu)并讓學生說出前三節(jié)的內(nèi)容）
2、引入新課
就象以前我們學習方程、一元一次方程；不等式、一元一次不等式的內(nèi)容時一樣，我們在學習了函數(shù)這個概念以后，要學習一些具體的函數(shù)，今天我們要學習的是。
顧名思義，誰能根據(jù)這個名字，類比一元一次方程、一元一次不等式的概念能舉出一些的例子？（學生完全具備這種類比的能力，所以要快、不要耽誤太多時間叫幾個同學回答就可以了。教師將學生的正確的例子寫在黑板上）
這些函數(shù)有什么共同特點呢？（注意根據(jù)學生情況適當引導，看能否歸納出一般結(jié)果。）不難看出函數(shù)都是用自變量的一次式表示的，可以寫成（）的形式．
一般地，如果（是常數(shù)，）（括號內(nèi)用紅字強調(diào)）那么y叫做x的．特別地，當b＝０時，就成為（是常數(shù)，）
3、例題講解
例1、某油管因地震破裂，導致每分鐘漏出原油30公升
�。�1）如果x分鐘共漏出y公升，寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式
�。�2）破裂3.5小時后，共漏出原油多少公升
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