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校園里的號令教學設計一等獎
作為一名人民教師，就有可能用到教學設計，借助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的校園里的號令教學設計一等獎，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園里的號令教學設計一等獎1
教學目標
情感與態(tài)度：初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。
行為與習慣：幫助學生適應學習生活，養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。
知識與技能：能分辨鈴聲的不同含義，學習根據(jù)鈴聲的指示進行學校生活。
過程與方法：在活動體驗中使學生初步掌握幾個課間十分鐘游戲活動的方法。
教學重點
能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識。
教學難點
幫助學生養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。
教學準備
教師準備：上下課鈴聲的錄音，準備上課和課間活動的有關資料。
教學過程
活動一我會聽
1．談話：同學們，你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就一起來了解了解。（板書：校園鈴聲）
2．提問：校園的鈴聲表示什么意思？
[播放視頻：上課鈴響或者動畫：上課鈴響]
3．學生討論，教師隨機追問：
（1）你聽到了什么？看到了什么？
（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）
（3）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧。
學生演練（讓學生來到室外，演練上課鈴響后怎么做）：快步走進教室，拿出書本，擺放在課桌上，坐得端端正正，眼睛看著老師，專心聽老師上課。
（4）說說為什么要這樣做？
�。ǜ鶕�(jù)學生回答進行板書：上課鈴聲響，趕快進課堂。書本擺整齊，專心把課上。）小結：上課鈴響后，我們要趕快走進教室，把書本整齊地擺放在桌上，專心上課。
活動二我會做
1．老師講課時，我們應該怎么做。
�。�1）過渡：現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。老師講課時我們該怎么做？
�。�2）學生討論發(fā)言，教師進行板書：眼睛仔細看，耳朵注意聽。
�。�3）小結：老師講課時，我們要眼睛仔細看書或看黑板，耳朵注意聽老師講或同學發(fā)言。
2．老師提問時，應該怎么做。
�。�1）提問：老師提出問題時，你們是怎么做的.呢？
學生交流討論。（引導學生了解老師提問時要開動腦筋認真思考，積極舉手發(fā)言，發(fā)言時聲音要響亮）教師進行板書：腦子認真想，發(fā)言聲響亮。
�。�2）提問：有幾個小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。
[播放視頻：上課發(fā)言]
�。�3）提問：你愿意向哪位小朋友學習呢，說說為什么？
�。�4）學生模擬演練。教師請舉手規(guī)范不喊叫的同學回答問題，并提醒聲音較小的同學大聲回答。
3．同學發(fā)言時，應該怎么做。
�。�1）過渡：剛才這些同學都能積極舉手回答問題，而且聲音很響亮，可真棒！
（2）提問：在這些同學回答問題的時候，其他同學該干什么呢？（認真聽同學發(fā)言，思考別人說得對不對。）
（3）談話：老師發(fā)現(xiàn)在同學回答問題時有這樣一些現(xiàn)象：
[出示圖片：上課]
�。�4）提問：他們在干什么？你要提醒照片中同學注意什么？
學生自由發(fā)言。
�。�5）小結：老師看到剛才這幾個同學發(fā)言時大家都能做到認真傾聽，不插嘴，不分心，多么會聽講啊！
活動三我會想
游戲：猜字謎。
[播放動畫：猜字謎]
校園里的號令教學設計一等獎2
一、教學目標
1、懂得升旗是一件莊嚴的事情，具有中國小公民的自豪感。
2、能做到國歌聲響起時，迅速起立、立正、站好，行注目禮。
3、知道國旗、國徽、國歌是國家的標志和象征。
二、教學重點
當國歌聲響起時，能迅速立正、站好，行注目禮。
三、教學難點
能嚴肅認真地高唱國歌。
四、教學過程
活動一：當國歌響起的時候
1、每天早晨，我們都要參加一個非常重要的活動。聽指揮官發(fā)布命令了：升中華人民共和國國旗。
2、每日升國旗是我們學校一個非常重要的活動。每個人都應按照要求去做，想一想：升國旗的時候有哪些要求呢？
3、全班交流：請做得好的同學來示范一下。教師同時講解：升國旗時，聽到國歌聲響起，要停止走動，立正，站直，不說話，向國旗行注目禮。注目禮就是用眼睛看著國旗冉冉升起。無論你在哪個地方遇到升國旗的時候，都要這樣做，看在天安門廣場上，參加升旗儀式的所有人都是這樣做的，我們一起來感受一下。
4、全體起立，敬禮。播放視頻：升中華人民共和國國旗，全體起立，練習向國旗行注目禮。
5、為什么升國旗的時候，要這樣做呢？
6、小結：國旗、國徽、國歌是一個國家的象征，我們要愛自己的國家，所以我們要用這樣的方式來表達對祖國的愛與尊敬。這也是我國的國旗法的相關規(guī)定。我們一起來讀讀國旗法中的規(guī)定。
出示文字：《國旗法》中對全日制中小學升國旗的規(guī)定有：第十三條升掛國旗時，可以舉行升旗儀式。舉行升旗儀式時，在國旗升起的.過程中，參加者應當面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。全日制中學小學，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。
活動二：莊嚴的升旗儀式
1、每周一我們學校都要舉行升旗儀式，看這些同學手擎國旗，昂首挺胸走進了會場。我們都立正站好，眼睛看著國旗。在升國旗的過程中，我們都表情肅穆，神態(tài)莊重，這是作為一個中華人民共和國的公民應該做的。接下來，我們立正站好，向國旗行注目禮，表達對祖國的熱愛之情。
2、現(xiàn)在我們到操場上去參加升旗儀式，大家要注意，在升國旗的過程中要嚴肅、認真，面向國旗立正站好，我們要眼睛看著國旗冉冉升起。
3、聽：主持人的聲音響起來了：讓我們大聲唱響國歌。
4、小結：我們每個人都應該記�。簢�、國徽、國歌代表我們的祖國，我們愛自己的祖國，就要尊敬國旗、國徽，并且能大聲地唱響國歌。這是我們每個公民的責任，也是我們國家的法律規(guī)定的，大家無論何時何地都要做到。
校園里的號令教學設計一等獎3
一、教學目標
1、認識校園鈴聲，懂得鈴聲的不同含義。
2、學會根據(jù)鈴聲、廣播等提示開展學校生活。
3、知道遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，做到遵守學校作息時間。
二、教學重點
認識校園鈴聲，學會遵守作息時間，形成規(guī)則意識。
三、教學過程
活動一：猜謎語，找鈴聲
1、出示教科書第24頁中間的謎語，讓學生猜一猜。也可以出示另一則謎語，“小小一個指揮官，校園生活由它管；上課、下課它定，若不服從秩序亂”，讓學生猜一猜。
2、請猜對的同學說一說他們這樣猜的理由。
3、請學生找一找，鈴聲藏在校園里的哪些地方？
小結：校園里的鈴聲到處都有，是我們學習、生活的好伙伴。
活動二：小小鈴聲作用大
1、引導學生結合自己的校園生活想一想，鈴聲響起時，其他人都是怎么做的？結合生活實際說一說，不遵守鈴聲會怎樣？
2、組織學生表演。一人模擬某種鈴聲，其他同學聽到這個鈴聲后怎樣做。
3、其他同學對他們的表演進行評價，哪些地方做得對，哪些地方做得還不夠好，要注意哪些問題。
4、引導學生討論，為什么要聽鈴聲的話？
小結：鈴聲方便了我們的學習和生活，每天我們都離不開它。
活動三：讀兒歌，學規(guī)則
1、出示“鈴聲兒歌”，請學生讀一讀，想一想，這個兒歌提示我們應該怎樣做？
校園鈴聲叮鈴鈴，各種命令能聽清。
聽到上課鈴想起，迅速有序課堂等。
書本文具放整齊，心神安定把課上。
若有伙伴分不清，趕快提示來說明。
2、請學生結合自己的實際經(jīng)驗，總結聽到鈴聲后的正確做法以及鈴聲的重要作用。
小結：小小鈴聲學問可真大呀！小學生要學會分辨鈴聲。
活動四：聽鈴聲，守規(guī)則
1、準備本校上課、下課鈴聲的錄音，準備上課和課間活動的照片、視頻等。
2、邊播放鈴聲錄音邊出示學生正在從事活動的照片或視頻，引導學生討論，聽到這個鈴聲，應該怎么做。
3、出示情景，上課了、下課了，上操了……學生表演聽到不同鈴聲的做法，教師實時進行小結提升。（也可以安排學生表演教材四幅小圖呈現(xiàn)的場景，請同學辨析正確做法討論為什么要這樣做。第四幅圖要特別提示學生撤離的正確姿勢）
小結：校園鈴聲代表不同的`意思，我們要學會遵守鈴聲。這樣才能有序地進行學校生活。
總結：鈴聲引導學生遵守作息時間，形成規(guī)則意識，如果不遵守規(guī)則，就會影響到正常的教育教學秩序，影響自己和他人的學習和生活。同學們要遵守校園鈴聲的號令，在校園學習、生活中養(yǎng)成良好的行為習慣。
校園里的號令教學設計一等獎4
一、教學目標
1、在學習與生活中，逐步形成規(guī)則意識，形成熱愛校園生活的情感。
2、在實踐過程中，能發(fā)現(xiàn)自己身上存在的問題，并努力解決實際問題，進一步上好兩操一課。
3、了解做廣播操和眼保健操時都是大家要遵守的命令。
二、教學重點
在實踐過程中，發(fā)現(xiàn)自己身上存在的問題，并努力解決實際問題，進一步上好兩操一課。
三、教學難點
了解各種指揮方式的含義，并努力按照要求去做好。
四、教學過程
活動一：我們一起去上操
1、每天我們都要參加體育鍛煉，聽：指揮官發(fā)布什么命令了？要去參加體育鍛煉了！我們該做哪些準備工作呢？
2、復習對口令：排隊時──兩腳夾線，眼望前。
看齊時──抬高雙臂，不亂動。
走路時──拉好小手，不掉隊。
站點時──腳尖頂點，聽指揮。
3、我們先來練習一下排隊和走路吧！
4、小結：上操的時候，我們要到大操場上去，所以每個人都要按照要求做好，才能保證上操這項活動的正常進行。如果有人沒跟上隊伍，就會跑丟了。影響自己班級的秩序，也會影響別的班級的秩序，這可不行！我們要記住要求：
排隊時──兩腳夾線，眼望前。
看齊時──抬高雙臂，不亂動。
走路時──拉好小手，不掉隊。
站點時──腳尖頂點，聽指揮。
5、上操的時候，指揮官一下就多了，我們可要用心才能做好喲！看：這是什么？
出示：哨子──分解練習時的指揮官
屏幕──做操時的指揮官
話筒──老師發(fā)布命令的指揮官
手勢──集合散開的指揮官
6、現(xiàn)場練習
�。�1）老師出示不同的手勢，散開，集合，散開。
�。�2）老師拿著話筒喊口令：現(xiàn)在做操。
�。�3）大屏幕播放廣播操視頻一套。
�。�4）老師吹哨子糾正動作。
�。�5）播放退場音樂，老師出示手勢集合，退場。
7�；氐浇淌液筇釂枺和ㄟ^剛才的'練習你有什么新發(fā)現(xiàn)？
小結：校園里的指揮官可真多！它們在每一個重要的時刻都在指導我們的行動，只有認真的按照指揮官的命令去做，我們才能在校園里更好地生活、學習。
活動二：我會努力做好
1、回到教室里，我們會聽到新的指令。認真聽，指揮官在說什么呢？
2、要做眼睛保健操了，你準備好了嗎？為什么要做眼睛保健操呢？
3、眼睛是非常重要的器官，我們上了一節(jié)課之后，就要讓眼睛休息一下，可不能把眼睛累壞了。現(xiàn)在我們一起來做一做眼睛保健操吧！
4、在做廣播操和眼睛保健操的時候，你遇到過哪些困難呀？
5、全班交流：通過交流我們發(fā)現(xiàn)，大家做廣播操的時候，還要不會的動作，做眼睛保健操的時候，也會找不準穴位，還有些號令我們總是記不住。這該怎么辦呢？
小結：同學們互相幫助，互相學習，可以解決一些小問題。但是，如果我們都不會做，就要及時請教老師了，學習做生活的有心人，努力記住每一個號令，并且按照要求認真去做，我相信你一定能成為一個快樂的小學生的！
校園里的號令教學設計一等獎5
教學目標
1、認識校園鈴聲，懂得鈴聲的不同含義。
2、學會根據(jù)鈴聲、廣播等提示開展學校生活。
3、知道遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，做到遵守學校作息時間。
教學重難點
認識校園鈴聲，學會遵守作息時間，形成規(guī)則意識。
課時分配：1課時
教學過程
活動一：猜謎語，找鈴聲
1、出示教科書第24頁中間的謎語，讓學生猜一猜。也可以出示另一則謎語，“小小一個指揮官，校園生活由它管；上課、下課它定，若不服從秩序亂”，讓學生猜一猜。
2、請猜對的同學說一說他們這樣猜的理由。
3、請學生找一找，鈴聲藏在校園里的哪些地方？
小結：校園里的鈴聲到處都有，是我們學習、生活的好伙伴。
活動二：小小鈴聲作用大
1、引導學生結合自己的校園生活想一想，鈴聲響起時，其他人都是怎么做的？結合生活實際說一說，不遵守鈴聲會怎樣？
2、組織學生表演。一人模擬某種鈴聲，其他同學聽到這個鈴聲后怎樣做。
3、其他同學對他們的.表演進行評價，哪些地方做得對，哪些地方做得還不夠好，要注意哪些問題。
4、引導學生討論，為什么要聽鈴聲的話？
小結：鈴聲方便了我們的學習和生活，每天我們都離不開它。
活動三：讀兒歌，學規(guī)則
1、出示“鈴聲兒歌”，請學生讀一讀，想一想，這個兒歌提示我們應該怎樣做？校園鈴聲叮鈴鈴，各種命令能聽清。聽到上課鈴想起，迅速有序課堂等。書本文具放整齊，心神安定把課上。若有伙伴分不清，趕快提示來說明。
2、請學生結合自己的實際經(jīng)驗，總結聽到鈴聲后的正確做法以及鈴聲的重要作用。
小結：小小鈴聲學問可真大呀！小學生要學會分辨鈴聲�；顒铀模郝犫徛暎匾�(guī)則
1、準備本校上課、下課鈴聲的錄音，準備上課和課間活動的照片、視頻等。
2、邊播放鈴聲錄音邊出示學生正在從事活動的照片或視頻，引導學生討論，聽到這個鈴聲，應該怎么做。
3、出示情景，上課了、下課了，上操了……學生表演聽到不同鈴聲的做法，教師實時進行小結提升。（也可以安排學生表演教材四幅小圖呈現(xiàn)的場景，請同學辨析正確做法討論為什么要這樣做。第四幅圖要特別提示學生撤離的正確姿勢）小結：校園鈴聲代表不同的意思，我們要學會遵守鈴聲。這樣才能有序地進行學校生活。
總結：鈴聲引導學生遵守作息時間，形成規(guī)則意識，如果不遵守規(guī)則，就會影響到正常的教育教學秩序，影響自己和他人的學習和生活。同學們要遵守校園鈴聲的號令，在校園學習、生活中養(yǎng)成良好的行為習慣。
校園里的號令教學設計一等獎6
一、教學目標
1、懂得升旗是一件莊嚴的事情，具有中國小公民的自豪感。
2、能做到國歌聲響起時，迅速起立、立正、站好，行注目禮。
3、知道國旗、國徽、國歌是國家的標志和象征。
二、教學重點
當國歌聲響起時，能迅速立正、站好，行注目禮。
三、教學難點
能嚴肅認真地高唱國歌。
四、教學過程
活動一：當國歌響起的時候
1、每天早晨，我們都要參加一個非常重要的活動。聽指揮官發(fā)布命令了：升中華人民共和國國旗。
2、每日升國旗是我們學校一個非常重要的活動。每個人都應按照要求去做，想一想：升國旗的時候有哪些要求呢？
3、全班交流：請做得好的同學來示范一下。教師同時講解：升國旗時，聽到國歌聲響起，要停止走動，立正，站直，不說話，向國旗行注目禮。注目禮就是用眼睛看著國旗冉冉升起。無論你在哪個地方遇到升國旗的時候，都要這樣做，看在天安門廣場上，參加升旗儀式的所有人都是這樣做的，我們一起來感受一下。
4、全體起立，敬禮。播放視頻：升中華人民共和國國旗，全體起立，練習向國旗行注目禮。
5、為什么升國旗的時候，要這樣做呢？
6、小結：國旗、國徽、國歌是一個國家的象征，我們要愛自己的國家，所以我們要用這樣的方式來表達對祖國的愛與尊敬。這也是我國的國旗法的相關規(guī)定。我們一起來讀讀國旗法中的規(guī)定。
出示文字：《國旗法》中對全日制中小學升國旗的規(guī)定有：第十三條升掛國旗時，可以舉行升旗儀式。舉行升旗儀式時，在國旗升起的`過程中，參加者應當面向國旗肅立致敬，并可以奏國歌或者唱國歌。全日制中學小學，除假期外，每周舉行一次升旗儀式。
活動二：莊嚴的升旗儀式
1、每周一我們學校都要舉行升旗儀式，看這些同學手擎國旗，昂首挺胸走進了會場。我們都立正站好，眼睛看著國旗。在升國旗的過程中，我們都表情肅穆，神態(tài)莊重，這是作為一個中華人民共和國的公民應該做的。接下來，我們立正站好，向國旗行注目禮，表達對祖國的熱愛之情。
2、現(xiàn)在我們到操場上去參加升旗儀式，大家要注意，在升國旗的過程中要嚴肅、認真，面向國旗立正站好，我們要眼睛看著國旗冉冉升起。
3、聽：主持人的聲音響起來了：讓我們大聲唱響國歌。
4、小結：我們每個人都應該記住：國旗、國徽、國歌代表我們的祖國，我們愛自己的祖國，就要尊敬國旗、國徽，并且能大聲地唱響國歌。這是我們每個公民的責任，也是我們國家的法律規(guī)定的，大家無論何時何地都要做到。
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