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《筍芽?jī)骸方虒W(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-10-16 08:52:12 教學(xué)資源 投訴 投稿

(優(yōu)秀)《筍芽?jī)骸方虒W(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,使之成為一種具有操作性的程序。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編整理的《筍芽?jī)骸方虒W(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助。

(優(yōu)秀)《筍芽?jī)骸方虒W(xué)設(shè)計(jì)

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。

  3、愛(ài)讀科學(xué)童話故事,能從童話故事中吸取力量,陶冶情操。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  學(xué)習(xí)生字新詞,正確、流利、有感情地朗讀課文。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。

  【課前準(zhǔn)備】

  多媒體課件、圖畫(huà)、卡片、頭飾。

  【教學(xué)方法】

  情境式教學(xué)法。

  【學(xué)習(xí)方式】

  采用自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、創(chuàng)境揭題,誘發(fā)情感

  1、出示兩幅畫(huà)面:

  筍芽?jī)褐褡?/p>

  (畫(huà)外音:小小的筍芽?jī)翰坏?個(gè)月就能長(zhǎng)成健壯的竹子,多么奇妙啊,成長(zhǎng)后的竹子渾身都是寶,給人們帶來(lái)無(wú)數(shù)的好處。想知道筍芽?jī)菏窃趺匆惶焯扉L(zhǎng)大的嗎?)

  2、揭示課題:

  (筍芽?jī)海?/p>

  二、初讀課文,整體感知

  1、學(xué)生自由朗讀課文:

  注意讀準(zhǔn)字音。

  2、出示生字,再讀課文:

  認(rèn)讀生字,識(shí)記字形。

  3、把生字讀給同桌聽(tīng):

  互相幫助識(shí)記生字。

  4、小組討論:

  交流識(shí)字方法,全班交流。

  5、出示課文中出現(xiàn)的生詞:

  小組認(rèn)讀,全班擴(kuò)詞練習(xí)。

  6、再讀課文:

  要求讀正確、流利。

  7、最后小組說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了什么?

 。ǜ鶕(jù)學(xué)生的回答出示課文中小筍芽?jī)赫嫘腋5木渥、春天真美的句子,讓學(xué)生練習(xí)有感情朗讀,采取個(gè)人練習(xí)、小組練讀、全班朗讀等多種形式。讀后自己評(píng)一評(píng)、小組評(píng)一評(píng)。)

  三、朗讀感悟,角色表演

  1、師范讀:

  想一想筍芽的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的?

  2、小組討論。

  3、全班交流。

 。ǜ鶕(jù)學(xué)生的回答,教師相機(jī)板書(shū))

  4、春天這么美,小筍芽?jī)涸诖蠹业年P(guān)心、愛(ài)護(hù)下長(zhǎng)成了大竹子,它可真幸福,讓我們大家做一株小筍芽?jī)喊!讓小筍芽?jī)簬е鴮?duì)春天的贊美、帶著幸福的感覺(jué)來(lái)分角色朗讀課文。

  以小組為單位,分成:

  筍芽?jī)、春雨、媽媽、旁白幾個(gè)角色來(lái)讀。

  讀后小組同學(xué)互換角色再讀,讀后互評(píng)。

  3、班推選表演好的小組,上臺(tái)戴頭飾進(jìn)行角色表演。

  4、再讀感悟,啟迪思維:

  你喜歡筍芽?jī)簡(jiǎn)?為什么?啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長(zhǎng)聯(lián)想到自己的成長(zhǎng):你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到了哪些關(guān)心和愛(ài)護(hù)呢?四、指導(dǎo)寫(xiě)字

  指導(dǎo)寫(xiě)口字旁的字:

  “口”字位置要偏上,不宜寫(xiě)得太大。

  三個(gè)帶口字旁的字(喊、呼、喚)中,“喚”是新認(rèn)識(shí)的字,可以重點(diǎn)指導(dǎo),右邊第六筆“撇”,要上下貫通,不能寫(xiě)成豎、撇。

  五、課外拓展

  向?qū)W生介紹“毛竹”。

  六、作業(yè)

  1、抄寫(xiě)生字新詞。

  2、熟讀課文。

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