《新疆舞曲第一號》教學設計

　　作為一名老師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規(guī)律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。那么大家知道規(guī)范的教學設計是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的《新疆舞曲第一號》教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學習目標：

　　一、掌握歌曲的節(jié)奏曲調(diào)，即興編創(chuàng)舞蹈使歌舞一體。

　　二、聆聽《新疆舞曲第一號》感受不同地區(qū)不同時代的舞蹈音樂，體驗其不同的風格特征，拓展我們的視野。

　　教學重點：聆聽樂曲

　　教學難點：體驗樂曲風格

　　教學準備：電腦，課件，電視，鋼琴，

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　1、帶學生進音樂教室，音樂師生問好。

　　2、復習歌曲《新疆是個號地方》

　　二、聆聽鋼琴曲《新疆舞曲第一號》

　　1、談話導入：新疆各兄弟民族都能歌善舞，我們大家來唱唱《娃哈哈》，邊唱邊跳。

　　2、我們來聽一首鋼琴獨奏曲，聽聽樂曲的風格是哪一個地區(qū)的少數(shù)民族風格音樂?為什么?

　　3、學生討論——新疆風格的音樂——伴奏的音型具有新疆節(jié)奏的風格。

　　4、再欣賞一遍。

　　設問：鋼琴中的伴奏音型節(jié)奏是模仿新疆少數(shù)民族中哪件民族樂器?

　　5、學生討論——手鼓。

　　6、全體學生輕輕地模仿手鼓的節(jié)奏，為鋼琴獨奏伴奏。

　　7、小結：這是一首反映新疆人民載歌載舞的歡樂場面音樂。

　　三、創(chuàng)編舞蹈

　　請學生自由選擇打擊樂器，有舞蹈特長的學生合著歌聲即興舞蹈。

　　四、教師總結本節(jié)課的情況，下課。

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