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青春舞曲教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)反思
音樂(lè)教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生審美感知和審美發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，在《青春舞曲》這一課中，我緊緊抓住音樂(lè)的本身特點(diǎn)，圍繞一系列審美活動(dòng)----感受《青春舞曲》、歌唱《青春舞曲》、表現(xiàn)《青春舞曲》，引導(dǎo)學(xué)生在聽中感受音樂(lè)、理解音樂(lè)并表現(xiàn)音樂(lè)，取得了較好的教學(xué)效果。主要感受有：
1、在審美中發(fā)展內(nèi)心聽覺。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：音樂(lè)是聽覺的藝術(shù)，在感受《青春舞曲》之前，我先用多媒體來(lái)展示新疆的美麗畫面，讓學(xué)生更多的從視覺上去感受新疆的風(fēng)土人情，然后我通過(guò)引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生在一次次的聽賞中感受到音樂(lè)的內(nèi)涵，感受到歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。
2、在審美中學(xué)唱歌曲。音樂(lè)教學(xué)應(yīng)給學(xué)生完整的音樂(lè)形象，在學(xué)唱歌曲的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我通過(guò)讓學(xué)生欣賞不同的唱法，感受分析歌曲的風(fēng)格和情緒，使學(xué)生在美的享受中學(xué)習(xí)歌曲。
3、在創(chuàng)編中豐富情感體驗(yàn)。音樂(lè)教育的核心是審美教育，在創(chuàng)編教學(xué)環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)歌曲的情緒意境中，運(yùn)用多種形式積極創(chuàng)編表演，從而使學(xué)生在表演中進(jìn)一步豐富情感體驗(yàn)，提高對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力。
本課的不足之處：
1、本課涉獵的內(nèi)容有點(diǎn)多，是我備課的時(shí)侯設(shè)計(jì)的，為避免面面俱到，要突出重點(diǎn)，我在課堂上特別注意了這點(diǎn)，但感覺做的還不夠，有待加強(qiáng)。
2、因?yàn)槭鞘褂猛庑W(xué)生上課，在 師生配合默契度上差了一點(diǎn)，課堂氣氛沒(méi)有達(dá)到我想要的沸點(diǎn)。
3學(xué)生的演唱基礎(chǔ)差，在唱歌環(huán)節(jié)也沒(méi)有達(dá)到我預(yù)想的效果。
4課件的制作應(yīng)該再豐富一點(diǎn)。
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