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色彩的色相教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的色彩的色相教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
色彩的色相教學(xué)設(shè)計(jì)1
內(nèi)容和目標(biāo)：
1、記住色彩色相的概念，回憶色彩的三原色、三間色和復(fù)色，認(rèn)識(shí)色相環(huán)中的色彩。
2、在學(xué)習(xí)和探究的過程中，感受不同色相的美感，并使用所學(xué)知識(shí)技能創(chuàng)作一幅色相明確的作品。
3、升華“胡思亂想”、“胡作非為”，即勤于思考、敢于探索的繪畫品格。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、理解色彩色相的概念。
2、輕松地畫出（創(chuàng)作）一幅特定色相的作品。
課前準(zhǔn)備：
教學(xué)課件、油畫棒、畫紙等
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)景入課
我們生活的地球是一個(gè)非常美麗的地方，大自然是那么的五彩繽紛。世界上有著千變?nèi)f化的色彩，讓我們來欣賞這美妙的大自然吧。
楓樹林向日葵海洋、天空草地紫藤蘿桔子
觀察：這些風(fēng)景的主色調(diào)（顏色）分別是什么？
二、板書課題
思考：“黃色”“紅色”“綠色”“藍(lán)色”“紫色”“橙色”等詞語是指這些風(fēng)景的主色調(diào)的什么呢？
總結(jié)：人們?yōu)榱藚^(qū)別不同的顏色就給它們起了個(gè)名字，這就是色彩的色相。
色彩的色相
三、體驗(yàn)色彩
發(fā)現(xiàn):你能找出三原色嗎？他們是什么？
體驗(yàn)：“三原色”等量?jī)蓛上嗯鋾r(shí)，產(chǎn)生什么顏色？
延伸：綠色紫色橙色這些顏色就是“三間色”。
發(fā)現(xiàn)：找出三原色、三間色？還有什么顏色？它們是色彩的色相嗎？
四：感受色彩
感知：
1、紅色給你們什么感覺呢？
熱情、喜慶、
危險(xiǎn)、禁止
2、橙色又給你怎樣的感覺？
富足、快樂而幸福
金秋收獲美味
溫暖繁榮
3、當(dāng)你走在一片綠油油的鄉(xiāng)間小路上，清風(fēng)送來青草嫩嫩的氣息，遠(yuǎn)處的群山也披著深淺不同的綠衣，你的感覺是怎樣的呢？
安靜、平和、生機(jī)、希望
總結(jié)：不同的色彩給人帶來美的享受也是不同的。
五：作業(yè)賞析
賞析：在同學(xué)的作品中都表現(xiàn)了什么內(nèi)容？運(yùn)用了哪些顏色？
六：學(xué)生練習(xí)
同學(xué)們已經(jīng)體驗(yàn)過了不同的色彩給人的不同感受。
那么,請(qǐng)同學(xué)們自由命題創(chuàng)作一幅作品，選擇能體現(xiàn)你作品主題情感的色彩來涂色。讓我們拿起手中的'畫筆，選擇自己喜歡的色相，來盡情揮灑我們的天賦和創(chuàng)意吧！
作業(yè)提醒：大家對(duì)比分析那種構(gòu)圖更適中？為什么？
七、展示評(píng)價(jià)
八、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，原來世界上有那么多得顏色來裝飾我們的生活，不同的色彩也帶給我們不同的感受。我們也學(xué)會(huì)了運(yùn)用自己喜歡的顏色來創(chuàng)作一幅畫，用色彩來表達(dá)情感，美化生活。
九、課后拓展
請(qǐng)同學(xué)們課后觀察，色彩還可以應(yīng)用在生活的哪些方面。
色彩的色相教學(xué)設(shè)計(jì)2
教材分析：
本課是一節(jié)了解色彩色相知識(shí)的課程，屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過欣賞生活中色相的呈現(xiàn)以及各類藝術(shù)作品中色相的利用，學(xué)生能科學(xué)地認(rèn)識(shí)、理解色彩現(xiàn)象，從而培養(yǎng)他們的色彩美感意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的興趣，豐富對(duì)色彩的感受，提高色彩的感知能力和運(yùn)用表現(xiàn)能力。
書中通過多幅攝影、設(shè)計(jì)、繪畫作品，向?qū)W生傳達(dá)色相給人的視覺帶來的美感。
教學(xué)目標(biāo)：
在學(xué)習(xí)和探究過程中，感受色彩中不同色相的美感，培養(yǎng)對(duì)色彩知識(shí)的探究欲和熱愛生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解色彩的色相知識(shí)。
利用色彩的知識(shí)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，使畫面變得更美觀、漂亮。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何更好地運(yùn)用色相知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。
教學(xué)方法：
討論、練習(xí)
教具：
色相環(huán)、美術(shù)書、水粉等
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
出示圖片
提問：同學(xué)們看，這些圖美在哪里？
學(xué)生討論。
師：美麗的色彩裝點(diǎn)著我們的生活，人們?yōu)榱藚^(qū)別不同的顏色所以給它們起了個(gè)名字，這就是色彩的色相。
這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)色彩的色相知識(shí)。
二、講授新課
1、認(rèn)識(shí)色相
出示色相環(huán)
提問：色相環(huán)包含了許多顏色，你能認(rèn)一認(rèn)這些顏色嗎？
學(xué)生討論。
出示色卡
提問：你能說一說這些顏色的色相叫什么嗎？
學(xué)生討論。
師：原來世界上的色彩很多很多，它們給我們的生活帶來了美好的感受。
2、分析思考
�。�1）彩色與黑白的比較
出示一幅彩色畫，一幅黑白畫，內(nèi)容相同。
提問：這兩幅畫的效果有什么不同哦？說說你的感受。
（2）色彩單一的與色彩豐富的繪畫作品進(jìn)行對(duì)比。
出示一幅色彩單調(diào)的.畫和一幅色彩豐富的畫。
師：同學(xué)們，這兩張畫又給我們帶來什么樣的感受呢？
學(xué)生討論。
師小結(jié)：不同的色彩給人們帶來美的享受也是不同的？
3、欣賞學(xué)生的色彩作品
提問：在同學(xué)們的作品中都表現(xiàn)了什么內(nèi)容？使用了哪些顏色？
說一說美術(shù)書中你最喜歡的作品。
學(xué)生分組討論。
4、比較觀察
師：豐富的色彩給我們帶來的感受各不相同。
出示圖《哭泣的大樹》《好斗的公雞》
提問：兩幅畫在色彩的運(yùn)用上有什么不同？它們分別給人什么樣的感受？
學(xué)生分組討論。
5、學(xué)生創(chuàng)作
提問：老師這兒有張畫，可是用哪些顏色能使它的顏色對(duì)比強(qiáng)烈呢？
學(xué)生討論。
提出作業(yè)要求：
運(yùn)用色彩的色相知識(shí)創(chuàng)作一幅色彩豐富的畫。
學(xué)生創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。
6、作業(yè)講評(píng)
師：你能介紹一下自己的畫中運(yùn)用了哪些色彩，你想達(dá)到什么樣的效果？
學(xué)生展示自己的畫，小組評(píng)議。
三、小結(jié)
色彩可以使生活亮起來，課后同學(xué)們找一找生活中還有哪些事物用來豐富的色彩。
板書設(shè)計(jì)：
色彩的色相
色相——色彩的相貌。是區(qū)別色彩種類的名稱。
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