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色彩的色相教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的色彩的色相教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來看看吧。
色彩的色相教學(xué)設(shè)計(jì)1
內(nèi)容和目標(biāo):
1、記住色彩色相的概念,回憶色彩的三原色、三間色和復(fù)色,認(rèn)識(shí)色相環(huán)中的色彩。
2、在學(xué)習(xí)和探究的過程中,感受不同色相的美感,并使用所學(xué)知識(shí)技能創(chuàng)作一幅色相明確的作品。
3、升華“胡思亂想”、“胡作非為”,即勤于思考、敢于探索的繪畫品格。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
1、理解色彩色相的概念。
2、輕松地畫出(創(chuàng)作)一幅特定色相的作品。
課前準(zhǔn)備:
教學(xué)課件、油畫棒、畫紙等
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)景入課
我們生活的地球是一個(gè)非常美麗的地方,大自然是那么的五彩繽紛。世界上有著千變?nèi)f化的色彩,讓我們來欣賞這美妙的大自然吧。
楓樹林向日葵海洋、天空草地紫藤蘿桔子
觀察:這些風(fēng)景的主色調(diào)(顏色)分別是什么?
二、板書課題
思考:“黃色”“紅色”“綠色”“藍(lán)色”“紫色”“橙色”等詞語是指這些風(fēng)景的主色調(diào)的什么呢?
總結(jié):人們?yōu)榱藚^(qū)別不同的顏色就給它們起了個(gè)名字,這就是色彩的色相。
色彩的色相
三、體驗(yàn)色彩
發(fā)現(xiàn):你能找出三原色嗎?他們是什么?
體驗(yàn):“三原色”等量?jī)蓛上嗯鋾r(shí),產(chǎn)生什么顏色?
延伸:綠色紫色橙色這些顏色就是“三間色”。
發(fā)現(xiàn):找出三原色、三間色?還有什么顏色?它們是色彩的色相嗎?
四:感受色彩
感知:
1、紅色給你們什么感覺呢?
熱情、喜慶、
危險(xiǎn)、禁止
2、橙色又給你怎樣的感覺?
富足、快樂而幸福
金秋收獲美味
溫暖繁榮
3、當(dāng)你走在一片綠油油的鄉(xiāng)間小路上,清風(fēng)送來青草嫩嫩的氣息,遠(yuǎn)處的群山也披著深淺不同的綠衣,你的感覺是怎樣的呢?
安靜、平和、生機(jī)、希望
總結(jié):不同的色彩給人帶來美的享受也是不同的。
五:作業(yè)賞析
賞析:在同學(xué)的作品中都表現(xiàn)了什么內(nèi)容?運(yùn)用了哪些顏色?
六:學(xué)生練習(xí)
同學(xué)們已經(jīng)體驗(yàn)過了不同的色彩給人的不同感受。
那么,請(qǐng)同學(xué)們自由命題創(chuàng)作一幅作品,選擇能體現(xiàn)你作品主題情感的色彩來涂色。讓我們拿起手中的'畫筆,選擇自己喜歡的色相,來盡情揮灑我們的天賦和創(chuàng)意吧!
作業(yè)提醒:大家對(duì)比分析那種構(gòu)圖更適中?為什么?
七、展示評(píng)價(jià)
八、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道,原來世界上有那么多得顏色來裝飾我們的生活,不同的色彩也帶給我們不同的感受。我們也學(xué)會(huì)了運(yùn)用自己喜歡的顏色來創(chuàng)作一幅畫,用色彩來表達(dá)情感,美化生活。
九、課后拓展
請(qǐng)同學(xué)們課后觀察,色彩還可以應(yīng)用在生活的哪些方面。
色彩的色相教學(xué)設(shè)計(jì)2
教材分析:
本課是一節(jié)了解色彩色相知識(shí)的課程,屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過欣賞生活中色相的呈現(xiàn)以及各類藝術(shù)作品中色相的利用,學(xué)生能科學(xué)地認(rèn)識(shí)、理解色彩現(xiàn)象,從而培養(yǎng)他們的色彩美感意識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的興趣,豐富對(duì)色彩的感受,提高色彩的感知能力和運(yùn)用表現(xiàn)能力。
書中通過多幅攝影、設(shè)計(jì)、繪畫作品,向?qū)W生傳達(dá)色相給人的視覺帶來的美感。
教學(xué)目標(biāo):
在學(xué)習(xí)和探究過程中,感受色彩中不同色相的美感,培養(yǎng)對(duì)色彩知識(shí)的探究欲和熱愛生活的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
了解色彩的色相知識(shí)。
利用色彩的知識(shí)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,使畫面變得更美觀、漂亮。
教學(xué)難點(diǎn):
如何更好地運(yùn)用色相知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。
教學(xué)方法:
討論、練習(xí)
教具:
色相環(huán)、美術(shù)書、水粉等
課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
出示圖片
提問:同學(xué)們看,這些圖美在哪里?
學(xué)生討論。
師:美麗的色彩裝點(diǎn)著我們的生活,人們?yōu)榱藚^(qū)別不同的顏色所以給它們起了個(gè)名字,這就是色彩的色相。
這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)色彩的色相知識(shí)。
二、講授新課
1、認(rèn)識(shí)色相
出示色相環(huán)
提問:色相環(huán)包含了許多顏色,你能認(rèn)一認(rèn)這些顏色嗎?
學(xué)生討論。
出示色卡
提問:你能說一說這些顏色的色相叫什么嗎?
學(xué)生討論。
師:原來世界上的色彩很多很多,它們給我們的生活帶來了美好的感受。
2、分析思考
(1)彩色與黑白的比較
出示一幅彩色畫,一幅黑白畫,內(nèi)容相同。
提問:這兩幅畫的效果有什么不同哦?說說你的感受。
。2)色彩單一的與色彩豐富的繪畫作品進(jìn)行對(duì)比。
出示一幅色彩單調(diào)的.畫和一幅色彩豐富的畫。
師:同學(xué)們,這兩張畫又給我們帶來什么樣的感受呢?
學(xué)生討論。
師小結(jié):不同的色彩給人們帶來美的享受也是不同的?
3、欣賞學(xué)生的色彩作品
提問:在同學(xué)們的作品中都表現(xiàn)了什么內(nèi)容?使用了哪些顏色?
說一說美術(shù)書中你最喜歡的作品。
學(xué)生分組討論。
4、比較觀察
師:豐富的色彩給我們帶來的感受各不相同。
出示圖《哭泣的大樹》《好斗的公雞》
提問:兩幅畫在色彩的運(yùn)用上有什么不同?它們分別給人什么樣的感受?
學(xué)生分組討論。
5、學(xué)生創(chuàng)作
提問:老師這兒有張畫,可是用哪些顏色能使它的顏色對(duì)比強(qiáng)烈呢?
學(xué)生討論。
提出作業(yè)要求:
運(yùn)用色彩的色相知識(shí)創(chuàng)作一幅色彩豐富的畫。
學(xué)生創(chuàng)作,老師指導(dǎo)。
6、作業(yè)講評(píng)
師:你能介紹一下自己的畫中運(yùn)用了哪些色彩,你想達(dá)到什么樣的效果?
學(xué)生展示自己的畫,小組評(píng)議。
三、小結(jié)
色彩可以使生活亮起來,課后同學(xué)們找一找生活中還有哪些事物用來豐富的色彩。
板書設(shè)計(jì):
色彩的色相
色相——色彩的相貌。是區(qū)別色彩種類的名稱。
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