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《賀年片》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-07-12 17:26:00 教學(xué)資源 投訴 投稿
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《賀年片》教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的《賀年片》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

《賀年片》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)12個(gè)字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

  2.通過(guò)閱讀,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然,對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

  3.培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力和自我探究學(xué)習(xí)能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的愿望,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔;感受閱讀的樂(lè)趣,能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

  教具準(zhǔn)備:學(xué)生課前自己制作賀年片。課件、生字卡片。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引入

  師:元旦馬上來(lái)到了,有人為我們送來(lái)了新年禮物,大家猜一猜是什么?(根據(jù)學(xué)生回答師板書(shū):“賀年片”)領(lǐng)讀題目,齊讀課題。

  問(wèn):讀了課題你最想知道什么?(小組討論)根據(jù)指名回答在題目上板書(shū):賀年片是什么樣子的?是誰(shuí)送的,為什么送?

  點(diǎn)評(píng):根據(jù)學(xué)生過(guò)年的經(jīng)驗(yàn),很快猜出是賀年片,又通過(guò)提問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生善于思考和樂(lè)于提問(wèn)的能力。同時(shí)引入正文。

  二、初讀課文,自主識(shí)字

  1.師:同學(xué)們提出了這么有創(chuàng)意的問(wèn)題,你們說(shuō)我們應(yīng)該到哪去找答案呢?(指名回答)師:對(duì)到課文中,在找答案之前,老師提個(gè)小小的讀書(shū)建議,(出示讀書(shū)建議)a用你喜歡的方式讀課文。b找出生字、新詞,用你喜歡的方式記住它們。

  2.開(kāi)展“對(duì)對(duì)碰”游戲,主動(dòng)識(shí)字。

 、耪(qǐng)同學(xué)們把生字卡片中認(rèn)識(shí)的字?jǐn)[在桌子上,自由認(rèn)讀兩遍。

  ⑵全班進(jìn)行“對(duì)對(duì)碰”。(指名說(shuō):“我認(rèn)識(shí)了碧,請(qǐng)大家和我對(duì)對(duì)碰,然后用碧字組詞。”師板書(shū):碧綠)

  點(diǎn)評(píng):用此方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的積極性,培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的興趣,加深對(duì)生字的記憶和理解。

 、亲x詞,找不理解的詞語(yǔ)。碧綠、祝愿、呼喚、翅膀、囑咐、迎著、希望、智慧。反復(fù)讀后提問(wèn),哪些詞語(yǔ)不理解怎么辦?通過(guò)讀課文去理解好嗎?

  點(diǎn)評(píng):用商量的口氣體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重,減輕學(xué)生心理壓力,讓學(xué)生隨文識(shí)字,再用自己喜歡的方法記字,然后用游戲檢查,都是符合兒童認(rèn)知規(guī)律。通過(guò)讀詞找不理解的詞語(yǔ),為學(xué)習(xí)課文做鋪墊。

  三、讀好課文,感悟品味

  1.師范讀課文大家邊聽(tīng)邊想明白了什么?(指名回答)通過(guò)生的回答,展示課件圖。

  2.同桌互相讀課文,比一比誰(shuí)讀的好,找出你最喜歡的一段有感情地讀出來(lái),說(shuō)一說(shuō)讀明白了什么?

  點(diǎn)評(píng):師的范讀,要讀出神韻,讀出氣魄,再讓同桌互讀互比,找最喜歡的段落,突出朗讀教學(xué)和讀中感悟。

  3.根據(jù)學(xué)生的喜愛(ài),分節(jié)讀文感悟。

  ⑴師:有那么多同學(xué)喜歡讀第一節(jié),請(qǐng)這些同學(xué)有感情地讀給大家聽(tīng)好嗎?(幾人齊讀,評(píng)議讀的怎么樣?說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么?學(xué)生匯報(bào)。師出示課件綠色賀年片,板書(shū):森林---祝愿---茁壯成長(zhǎng))

  ⑵全班齊讀這一段,我們理解了課題提出的什么問(wèn)題?(學(xué)生匯報(bào)樣子是樹(shù)葉、森林送的,對(duì)我們的祝愿。)

  師:森林這樣厚愛(ài)我們,我們一起來(lái)感受綠色的賀年片所帶給我們的溫馨和祝福吧。ㄉ凑n件文字讀課文。)

  ⑶分組按以上的方法共同學(xué)習(xí)自己喜歡的段落。(出示自學(xué)建議,賀年片的樣子,誰(shuí)送的,為什么送?)

  ⑷各小組交流后,全班訂正,師板書(shū)。

  ⑸最后齊讀課文,讀出喜愛(ài)之情。

  四、互送自制賀卡表示祝福

  師:同學(xué)們請(qǐng)你拿出自制的賀年片,你想送給誰(shuí)?表達(dá)你對(duì)你好朋友的什么祝福?請(qǐng)先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō),然后送給你的好朋友。

  點(diǎn)評(píng):通過(guò)讀文,學(xué)生能回答出課題提出的三個(gè)問(wèn)題,證明讀中能感悟,理解了課文內(nèi)容。通過(guò)范讀、自讀找喜歡的讀等方式,使學(xué)生喜歡讀書(shū)感受閱讀的樂(lè)趣。通過(guò)互送賀卡體現(xiàn)了師生之間,生生之間的親情和集體的溫暖。

  五、寫(xiě)字教學(xué)

  師:賀年片做得很美,希望賀年片上的字要寫(xiě)得更漂亮,你們認(rèn)為這課哪個(gè)字最難寫(xiě),找出來(lái)我們共同解決。

  1.出示生字:賀綠森祝船迎閃希望

  2.重點(diǎn)指導(dǎo):船綠望迎

  附:板書(shū)設(shè)計(jì):

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