- 相關(guān)推薦
愛(ài)在家人間教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的愛(ài)在家人間教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)對(duì)象分析：
在認(rèn)知識(shí)方面，七年級(jí)學(xué)由于年齡及閱歷、生活感悟等方面的原因，大部分同學(xué)感受到父母的愛(ài)，但沒(méi)有仔細(xì)有條理地思考和感悟并將這種愛(ài)表達(dá)出來(lái)，甚至于可能有個(gè)別同學(xué)視父母的關(guān)愛(ài)為理所當(dāng)然，對(duì)父母的愛(ài)視而不見(jiàn)。本節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)主旨就在于使這生理解愛(ài)，感受愛(ài)，并使部分同學(xué)能在課堂上將這種感受和發(fā)現(xiàn)清晰地表達(dá)出來(lái)，進(jìn)一步增進(jìn)與父母的感情，并將愛(ài)父母、孝敬父母的美好情感落實(shí)到行動(dòng)之中。
二、教材分析：
本節(jié)課內(nèi)容主要是從父母對(duì)孩子成長(zhǎng)、進(jìn)步的作用這一角度讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到父母不僅僅賦予了我們生命，更重要的是父母在我們的一生中起的作用是不可替代的。讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性，讓學(xué)生在父母永恒而又無(wú)處不在的愛(ài)里，培育對(duì)父母的感激之情。使學(xué)生從每天的日常生活入手，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生理解愛(ài)，感受愛(ài)，更應(yīng)回報(bào)愛(ài)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力
認(rèn)知生命是父母給予的，體會(huì)父母為養(yǎng)育自己付出的的辛勞。知道孝敬父母。
2、過(guò)程與方法
本節(jié)課將父母與子女間的親情關(guān)愛(ài)設(shè)計(jì)成一曲愛(ài)的協(xié)奏曲，讓學(xué)生通過(guò)看、憶、講、聽(tīng)，使學(xué)生理解、感受父母的愛(ài)，并自覺(jué)形成愛(ài)父母、愛(ài)家人的深厚情感，在學(xué)習(xí)、思考活動(dòng)中逐步深入探討怎樣孝敬父母。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。要愛(ài)自己的父母，盡自己所能孝敬父母。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)會(huì)感恩。
五、教學(xué)方法
講解 討論 CAI課件展示
六、教學(xué)情境設(shè)計(jì)
[課前氛圍營(yíng)造]： 《大頭兒子和小頭爸爸》
�。ㄕn前確定視頻時(shí)間長(zhǎng)度，以確保上課時(shí)視頻內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)播放完畢）
[新課導(dǎo)入]
展示課題： 3.1 我和父母第二課時(shí)——讓生命充滿愛(ài)
師：請(qǐng)同學(xué)們看看，我們今天的課題是……
生：（讓生命充滿愛(ài)）
師：接下來(lái)，讓我們懷著一顆感恩之心，去理解愛(ài)，感受愛(ài)，回報(bào)愛(ài)，開(kāi)始我們今天的心靈之旅。
[理解愛(ài)]
�。ㄕn件中展示的愛(ài)字是一個(gè)繁體的愛(ài)字。）
師：同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)了，今天我們課題中的愛(ài)字和平時(shí)寫(xiě)的愛(ài)字一樣嗎？
生：（肯定不一樣）。
師：哪里不一樣了？
生：（說(shuō)出區(qū)別）
師：你對(duì)愛(ài)中間的這個(gè)心是怎樣理解的？
生：（說(shuō)出自己的理解）
�。ê芸赡軐W(xué)生會(huì)說(shuō)出愛(ài)需要用心去愛(ài)，愛(ài)需要真心付出……）
師：用心去愛(ài)誰(shuí)？是父母用心愛(ài)我們，還是我們用心去愛(ài)父母，還是這兩者都有？
生：（毫無(wú)疑問(wèn)，兩者都有）
師：下面就讓我們先用心去感受父母的愛(ài)。
[感受愛(ài)]（回顧大頭兒子和小頭爸爸）
師：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)笑，你發(fā)現(xiàn)了這對(duì)父子之間的哪些事讓引得你發(fā)笑？
生：……
師：當(dāng)這對(duì)父子的故事引得我們發(fā)笑的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，愛(ài)也會(huì)傳染。因?yàn)榫驮谒麄兊呐e手投足之間，讓我們感受到濃濃的愛(ài)和親情。
在我們與父母相處的時(shí)候，也一定有許多像大頭兒子小頭爸爸這樣既快樂(lè)又溫馨的時(shí)刻，那么同學(xué)們能不能把你感受到的最幸福的那一刻與其他同學(xué)分享一下呢？
生：……
師：（需注意對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)的差異性，盡可能評(píng)價(jià)語(yǔ)言不要雷同）
父母的愛(ài)，帶給我們快樂(lè)，父母的愛(ài)伴隨著我們成長(zhǎng)，父母的愛(ài)需要我們用心去感受，而父母的辛苦和勞累更需要我們用心去體諒。在一曲悠揚(yáng)的二胡聲中，讓我們輕輕的低下頭，閉上眼睛，用心去感受那些愛(ài)的時(shí)刻。
�。úシ哦骸锻l(xiāng)》）
（教師可根據(jù)學(xué)生的日常生活的內(nèi)容進(jìn)行陳述，讓學(xué)生回憶父母對(duì)自己表現(xiàn)的愛(ài)的瞬間，盡可能語(yǔ)言優(yōu)美，壓韻，愛(ài)的瞬間盡可能切中學(xué)生的情感體會(huì)，要以情動(dòng)人）
�。ㄍl(xiāng)參考詞）：
當(dāng)我們閉上雙眼的那一刻，你是否看到了曾經(jīng)年輕美麗的媽媽，如今雙鬢已經(jīng)出現(xiàn)的白發(fā)；
那一刻，你是否看到了曾經(jīng)身材挺拔的父親，如今已不再活力迸發(fā)；
那一刻，你是否看到歲月在媽媽眼角留下的皺紋；
那一刻，你是否看到了風(fēng)霜在父親額頭刻下的傷疤；
當(dāng)我們穿著新衣的時(shí)候，你是否看到他們身上已經(jīng)裉色的衣裳；
當(dāng)我們吃著香噴噴的飯菜的時(shí)候，你是否想到，他們還在為生活而奔忙卻不能回家；
當(dāng)我們?cè)诟惺苤业臏嘏臅r(shí)候，你可曾看見(jiàn)母親在冰水里洗菜時(shí)凍得通紅的雙手；
當(dāng)我們夏天坐在陰涼的教室里上課的時(shí)候，你可曾看到他們?cè)谘籽琢胰障拢魈手顾哪橆a；
當(dāng)我們離開(kāi)家上學(xué)時(shí)候，你可曾聽(tīng)到父母的輕輕的叮嚀，你可曾理解我們是父母心頭的牽掛；
當(dāng)我們玩得回家晚了的時(shí)候，你可曾看到母親站在深深的巷口，癡癡地等著我們回家；
當(dāng)我們從學(xué)校捧回獎(jiǎng)狀時(shí)，你可曾看到他們眼里噙著的淚花？
從我們出生的那一刻起，我們成為他們的唯一的希望，我們?nèi)松械拿恳粋�(gè)第一次都讓我們終生難忘，每一個(gè)第一次都更讓我們記住兩個(gè)人的名字，他們就是我們的爹媽，而他們所有的辛苦和勞累，都只為了我們有一個(gè)美好的明天��！
�。ǜ惺軔�(ài)，進(jìn)行情感深化）
緊接著播放視頻《媽媽我想你》
師：在這個(gè)世界上，誰(shuí)為我們付出的愛(ài)最多？
生：……（擦干眼淚，大聲）
師：在這個(gè)世界上，誰(shuí)是我們最親的人？
生：……
師：可是在這個(gè)世界上，又有多少不孝敬父母的人，一輩子，卻從沒(méi)有正眼瞧過(guò)自己的爹媽。
師：羊羔跪乳，舐?tīng)偾樯�，面�?duì)父母為我們付出的無(wú)私的愛(ài)，我們又應(yīng)該怎樣去做？
生：回報(bào)父母。
[回報(bào)愛(ài)]
師：回報(bào)父母，如果用我們中華民族傳統(tǒng)美德中的一個(gè)字來(lái)概括，這個(gè)字就是……
（孝：釋義。土，一撇，子的位置關(guān)系）
師：要孝敬父母，要回報(bào)父母首先要學(xué)什么愛(ài)的表達(dá)，因?yàn)檫@也標(biāo)志著你正在長(zhǎng)大。那么你最想對(duì)父母說(shuō)些什么？
生：……
師：只學(xué)會(huì)愛(ài)表達(dá)，還不是孝敬父母的最佳方式。還要學(xué)會(huì)用行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們對(duì)父母的愛(ài)，因?yàn)橹挥羞@樣，才真正標(biāo)志著我們長(zhǎng)大。
我們可以為父母做些什么？
生：……
……
[本課小結(jié)]
師：作為一名優(yōu)秀的中華兒女，不管我們的家是貧還是富，也不管我們的父母是做什么職業(yè)的，我們都應(yīng)當(dāng)以我們的父母為驕傲，那么，試想在十年二十年之后，我們的父母應(yīng)當(dāng)以誰(shuí)為驕傲？
生：……
[課程拓展]
師：老師還想提醒同學(xué)們，愛(ài)著我們的，不光是我們的父母，還有爺爺、奶奶，以及我們的親人們，請(qǐng)大家用同樣的一顆愛(ài)心去愛(ài)他們，去回報(bào)他們。我們來(lái)自家庭，也必將走向社會(huì)，現(xiàn)在或?qū)?lái)，一定還會(huì)有許多人幫助我們，所以也請(qǐng)用一顆廣博的愛(ài)心去愛(ài)他們，但也請(qǐng)不要忘了，用一顆赤誠(chéng)之心去愛(ài)我們的祖國(guó)，因?yàn)椋俏覀児餐募摇?/p>
最后讓我們依然懷著一顆感恩之心來(lái)結(jié)束我們今天的心靈之旅。
配樂(lè)視頻朗誦：《感恩的心》背景音樂(lè)為《兒行千里》（配樂(lè)詞附后）
�。ㄅ錁�(lè)朗誦，需要把握好節(jié)奏和時(shí)間）
本課結(jié)束。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
讓生命充滿愛(ài)
——我和父母第二課時(shí)
主題詞：
愛(ài) 孝
說(shuō)明：視頻所用音樂(lè)及圖片系網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，《媽媽我想你》、《感恩的心》視頻文件本身系原創(chuàng)作品。
《兒行千里》配樂(lè)朗誦詞
�。ㄏ稻W(wǎng)絡(luò)內(nèi)容整合）
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
忘不了兒時(shí)在母親懷里嬉戲撒嬌的時(shí)刻；
忘不了母親的辛勞，只為了孩子童真的快樂(lè)；
忘不了兒時(shí)棒棒糖里融化了母愛(ài)的甜蜜；
忘不了兒時(shí)世上只有媽媽好的天真謳歌；
忘不了母親皸裂的雙手為兒做的那雙布鞋；
忘不了上學(xué)時(shí)與母親的依依惜別；
忘不了挑燈夜讀時(shí)母親為兒輕披的衣裳；
更忘不了，面對(duì)生活的艱辛，您從未退縮過(guò)。
……
在悲傷時(shí)，您是兒的慰藉；
在彷徨時(shí)，您是兒的寄托；
在軟弱時(shí)，您是兒的力量；
在高興時(shí)，你是兒的喜悅；
在您柔弱的臂彎中，兒躲避了風(fēng)雨；
在您深情的雙眸中，兒開(kāi)闊了視野；
如果母親是雨 兒就是那雨后的虹；
如果母親是月 兒就是那捧月的星。
母親是兒生長(zhǎng)的根；
兒是母親理想的果。
您的偉大 凝結(jié)了兒的血肉；
您的偉大 塑造了兒的魂魄；
您的一生 是一次愛(ài)的航行；
您用優(yōu)美的年輪，
編成一冊(cè)散發(fā)著油墨清香的日歷，
年年月月 兒都在您的深情里度過(guò)……
如今，
兒長(zhǎng)大了，母親的黑發(fā)卻似楓葉上的
寒霜，星星點(diǎn)點(diǎn)閃著銀光。
當(dāng)兒輕吻著那些歲月的痕跡，
怎不由兒的淚水深情滑落……
��！母親。
掬捧兒一顆心獻(xiàn)給您。
愿芳香醇厚的甜蜜縈繞您的生活；
愿兒全部的祝福揉進(jìn)您的心田，
讓您心中盛開(kāi)如云般的花朵。
一片綠葉飽含它對(duì)根的情誼，
愿兒對(duì)您的深深的敬愛(ài)，
伴您走過(guò)悠悠歲月，
化成一首對(duì)母親的永恒頌歌！
【愛(ài)在家人間教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
愛(ài)在人間教學(xué)設(shè)計(jì)06-09
愛(ài)在人間教學(xué)設(shè)計(jì)5篇06-09
愛(ài)在人間作文02-19
愛(ài)的人間教學(xué)設(shè)計(jì)04-30
愛(ài)在人間作文5篇04-02
愛(ài)在人間作文(15篇)04-05
愛(ài)在人間作文15篇02-19
愛(ài)在人間作文（精選25篇）05-31
愛(ài)在人間作文精選15篇06-01