- 相關(guān)推薦
四年級《觀潮》的教學(xué)設(shè)計
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常需要編寫教學(xué)設(shè)計,編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。一份好的教學(xué)設(shè)計是什么樣子的呢?下面是小編為大家整理的四年級《觀潮》的教學(xué)設(shè)計,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級《觀潮》的教學(xué)設(shè)計1
【課時目標(biāo)】
。、培養(yǎng)學(xué)生的想象力,在學(xué)生頭腦中建立形象,體會大自然壯闊的美及無窮的威力。
。病⑴囵B(yǎng)學(xué)生邊朗讀邊思考的習(xí)慣,提高閱讀理解能力。
。场⒏鶕(jù)課文表達的情境,用恰當(dāng)?shù)恼Z音、聲調(diào)表達出來,學(xué)習(xí)表情朗讀課文。
【教學(xué)教程】
一、新課導(dǎo)入
作者用筆生動地描寫了他第一次觀看錢塘江大潮的情景,把潮來之前、潮來之時、潮來之后的景觀寫得有聲有色。
。ò鍟郝暽
觀潮人的情緒隨著大潮聲和色的變化越發(fā)高漲,讀了使人如臨其境。
二、講讀第一段(潮來之前)
。、課文一開頭就把作者觀潮后的感受寫得清清楚楚,齊讀第1自然段,找出寫作者感受的'字詞
出示卡片:
天下奇觀
2、大潮的“奇”充分體現(xiàn)在下面的文章中,讓我們細細體會。
。场⒌诙匀欢纬烁嬖V觀潮的時間和地點外,還交待了作者占據(jù)了觀潮極好的位置。輕讀第二自然段,說說作者站在海塘大堤上,觀察了哪幾處地方?哪個地方最能吸引你?
(板書:寬闊平靜)
。础⒛膫詞寫出了寬闊的錢塘江平靜的?
出示卡片:
橫臥
。、此時的江面因為在雨后,所以有一層薄霧籠罩著、朦朦朧朧,使江面更美麗了,遠處的小山一會兒好像看得清,一會兒又隱隱約約看不清,文中哪個詞是講這個意思的?
(朗讀“若隱若現(xiàn)”。)
6、此時,觀潮的人應(yīng)怎樣?
。ɡ首x:“人山人!薄#
他們的心情如何?從哪些詞可看出?
。、齊讀第二自然段,小結(jié)。
三、講讀第二段(潮來之時)
。薄⒏髯暂p讀:
看看潮是如何來的,“聲”、“色”如何變化的?
分層。
。、講解第一層:
(板書:風(fēng)平浪靜)
聲音呢?
。ò鍟簮灷诐L動)
這雷聲有什么特點?圈出表示特點的字,聽到悶雷一樣的轟鳴從遠處接連不斷地傳來,頓時人們怎樣?
。ò鍟喝寺暥Ψ校
什么叫人聲鼎沸?為什么會人聲鼎沸?
。、講解第二層:
(1)過了一會兒,“聲”、“色”有什么變化?
。ò鍟涸絹碓酱笠粭l白線)
(2)聲音為什么會越來越大?
“一條白線”在什么地方?“水天相接”指哪里?(指圖)就是我們平時所說的什么地方?
。ǖ仄骄。)
。3)觀潮的人們呢?
。ò鍟悍序v)
。ㄏ胂髣幼鳌#
。础⒅v解第三層:
。ǔ鍪拘『诎濉#
。1)說說“聲”、“色”的變化。
。ò鍟豪L變粗白色城墻白色戰(zhàn)馬山崩地裂)
。2)拉長到什么程度:
。ɡ斫狻皺M貫”。)
“城墻”有什么特點?有多高?有我們教學(xué)樓的兩倍那么高呢!景象多么壯觀。
。ㄖ该x。)
比較“戰(zhàn)馬”與“馬”,理解“齊頭并進”“浩浩蕩蕩”。錢塘潮開闊、勢猛,要不然,怎么說它壯觀呢?
此刻,那聲音更是不可想象。什么叫山崩地裂?文中哪句話是寫這個詞的?哪個詞可以與“山崩地裂”相提并論?
。ń處熃o詞。)
大潮發(fā)出的聲音如此驚心動魄,真是太雄偉了。
。ㄖ该x。)
。、教師小結(jié),齊讀第四自然段。
。丁⒋丝,觀潮的人呢?為什么不寫?
作者已是(給詞:目不暇接。),看潮都來不及,但觀眾的表情也一定會有變化。嘴巴張得大大的,眼睛睜大,用哪個詞形容?
(板書:目瞪口呆)
看的人很緊張,大氣都不敢出,用哪個詞形容?
。ㄆ料⒛。)
還可以用許多詞來說,容你去想象。
。、齊讀第二段,邊讀邊想象,讀出大潮的“聲”、“色”,更要注意它們的變化。
四、講讀第三段(潮去之后)
。、可惜,潮頭霎時就奔騰西去了?墒墙嫔嫌嗖ㄎ聪,找找看,哪些詞寫“余波未息”?
。ɡ斫獠⒗首x“風(fēng)號浪吼”“漫天卷地”。)
。、江面何時才平息?停息后江面是否如潮來前一樣?
3、寬闊的大江在短暫的時間里,江水竟然暴漲了兩丈來高,你想象一下,這時觀潮的人會是怎樣的了?只是作者沒寫而已。
五、總結(jié)全文
。薄⒏鶕(jù)板書總結(jié)全文。
2、沒讀書前你知道錢塘江大潮嗎?聽到過別的地方或國家有嗎?所以說綺麗的錢塘江,壯美的大潮,真不愧是“天下奇觀”。
。场R聲朗讀全文,想象情景,再次和作者一起飽覽天下罕見的錢塘江大潮吧!
四年級《觀潮》的教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目的:
1、學(xué)習(xí)本課14個生字,正確讀寫"觀潮、據(jù)說、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時、余波、風(fēng)號浪吼、恢復(fù)"等詞語。
2、朗讀課文。背誦課文第三、四自然段。
3、感受錢塘江大潮雄偉、壯麗,激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。
4、學(xué)習(xí)作者按照觀潮的順序記述景物的寫作方法。
教學(xué)重點、難點:
感受錢塘江大潮雄偉、壯麗,學(xué)習(xí)作者有順序、抓住特點的觀察方法
課前準(zhǔn)備:
有關(guān)錢塘江大潮的圖片或錄像。
教學(xué)方法:
朗讀品味體會
第一課時
教學(xué)過程:
一、談話引入。
同學(xué)們,你們到過海邊,看過海水漲潮嗎?說說海潮什么樣?(教師從潮水的樣子和聲音等方面介紹。)
我國的錢塘江大潮自古以來被稱為"天下奇觀"。你知道這是為什么嗎?今天,老師和同學(xué)們就一起去觀賞天下奇觀錢塘江大潮,找一找答案。板書《觀潮》
二、觀潮激思
1、播放錢塘江大潮的錄像
2、看過錄像,你想說些什么?你有什么感受?(教師注意指導(dǎo)學(xué)生的語言)
三、自讀自悟
1、看過錄像,大家感受到了錢塘江大潮的壯美。這么美的景觀用什么樣的語言才能恰當(dāng)表達呢?下面請大家讀課文,評評作者的語言如何?
要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文中的句子。
2、指導(dǎo)朗讀,學(xué)生對作者的語言進行評價。
3、學(xué)生再讀課文,自讀自悟,看看讀懂了什么。
4、通讀全文,感悟課文的主要內(nèi)容
第二課時
教學(xué)過程:
一、巧抓觀字,直奔中心。
同學(xué)們,上節(jié)課我們初步感受了錢塘江大潮的雄偉的氣勢,這節(jié)課我們具體的去感受它的"奇特"之處。
1、生默讀課文,用筆勾畫出文中帶"觀"字的詞語,并讀讀相應(yīng)的句子,想想"觀"字的意思。
2、《觀潮》的觀:看。
天下奇觀的觀:景色。
3、能否用兩個觀的不同意思合起來說課題?(觀天下奇觀)
二、分組研究
作者在觀天下奇觀寫下了可聞《觀潮》,思考課文時按什么順序來寫的,并將課文分成三部分。
三、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。
1、潮來前,作者介紹了什么?(板書:籠罩白霧風(fēng)平浪靜)指導(dǎo)朗讀。
2、潮來了,給你什么樣的感受?從哪感受到的?默讀讀課文,進行畫批。
3、小組合作學(xué)習(xí)。
(1)交流感受,品讀佳句。
。2)作者又是按怎樣的順序?qū)懗眮頃r的景象的?
。3)分工進行有語氣地朗讀。
4、反饋交流,教師及時引導(dǎo)、點撥。抓住以下要點,結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗,談自己對詞句獨特的感悟。注意品讀結(jié)合:
(1)作者按由遠及近的順序來寫潮來時的景象的。(板書:遠近)
(2)遠:抓住潮的聲、形來寫潮剛來時的景象:隆隆響聲,像悶雷滾動;水天相接處一條白線。潮雖遠,但氣勢已現(xiàn)。(板書:聲如悶雷遠處白線)讀讀描寫潮的句子。
(3)近:抓住潮的形、聲、色寫出了潮的氣勢之宏偉:白線很快移來,加長、變寬、橫貫江,寫出了潮水由遠及近的變化。(看圖片)"白浪翻滾"、"白色城墻"寫出了潮水的.浪頭之高,氣勢越來越大:形如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進,聲如山崩地裂。(看圖片)(板書:白浪翻滾山崩地裂)(看錄像片斷)指導(dǎo)學(xué)生有語氣地朗讀,讀出潮的氣勢:先選擇自己喜歡的句子練讀,再進行賽讀,最后安排齊讀。(讀整段時注意讀出潮水形聲的變化,氣勢由小到大。)
(4)指導(dǎo)學(xué)生背誦:背自己喜歡的句子。
5、課文中還從哪能看出錢塘潮的氣勢雄偉壯觀?讀第五自然段體會。抓住要點,師適時點撥:
"霎時"時間短暫,潮頭卻已西去,潮水奔騰之快。余波涌來,也使江面風(fēng)號浪吼,江水平靜后,江水已漲了兩丈來高,都可以看出潮來之猛,氣勢之大。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。(適時板書:漫天卷地風(fēng)號浪吼)
6、學(xué)完課文,你們知道為什么人們稱錢塘潮為"天下奇觀"了嗎?學(xué)生談自己的想法。
四、總結(jié)
1、我們學(xué)完了課文,對錢塘潮有了較深入的了解,深深地被它的壯麗景象所吸引。如果你是小導(dǎo)游,你怎樣向不了解錢塘潮的游客介紹錢塘潮呢?
2、(放錄像)編導(dǎo)游詞,然后向同學(xué)們介紹。(可以加上自己收集的材料內(nèi)容)
3、根據(jù)具體情況進行小結(jié)
五、布置作業(yè)
1、給下面畫線字選擇正確的注音
觀潮(cháocáo)
坦克(tǎntǎng)
籠罩(zàozhào)
顫動(zhànchàn)
2、把下列詞語補充完整
若()若現(xiàn)漫天()地風(fēng)平浪()
人聲()沸水()相接
3、根據(jù)課文填空
《觀潮》一文是按_______、_______、寫出了觀潮的經(jīng)過,課文重點寫了_______,是按________的順序?qū)懗鰷I來之時的_______和_______。