現(xiàn)代教育技術工作總結(集錦15篇)
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的現(xiàn)代教育技術工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
現(xiàn)代教育技術工作總結1
我校現(xiàn)代教育技術工作在市縣有關部門的關心支持下，以全面提高教育教學質量為目標，積極探索、不斷實踐，努力提高現(xiàn)代教育技術工作水平，現(xiàn)將我校開展現(xiàn)代教育技術工作的主要情況做總結。
一、健全機構，管理工作日趨制度化。
學校成立現(xiàn)代教育技術工作領導小組，每學期召開會議，討論制定現(xiàn)代教育技術工作方案、措施，定期部署各階段工作任務，確保工作有的放失、扎實有效。
為了使實驗工作規(guī)范、有序開展，學校先后建立健全了現(xiàn)代教育技術工作有關制度并且堅持在工作中一以貫之，持之以恒，使現(xiàn)代教育技術工作日趨制度化、規(guī)范化。
二、學、用結合，師資培訓注重經(jīng)常化。
要搞好現(xiàn)代教育技術實驗工作，師資是關鍵。著力抓好師資培訓，在培訓師資時堅持“學”“用”結合，既做到“短平快”，又努力做到適度超前。為現(xiàn)代教育技術實驗工作的扎實開展提供師資保證。在師資培訓上，我們主要抓了以下三項工作：一是抓了常規(guī)電教媒體的操作技能的鞏固提高工作。要求教師在教育教學活動中，對一些簡單媒體的使用做到熟練規(guī)范，注重實效性和針對性。為教師全面參與現(xiàn)代教育技術工作奠定了基礎。二是抓了課件制作培訓。切實發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的優(yōu)勢作用。三是引導教師學習現(xiàn)代教育技術理論。學校經(jīng)常利用現(xiàn)有的'資源環(huán)境，搜集一些對教育技術工作有幫助的信息，使全體教師在學習中不斷充實、完善。
三、注重實驗，課題研究力爭實效化。
在課題實驗上，全體教師積極參與，教師大膽實踐。實踐過程中，圍繞課題實驗工作的內容，重點是解決教學工作中存在的實際問題，實驗工作有序開展成效較好。
總之，我�，F(xiàn)代教育技術工作緊緊圍繞以全面提高教育教學質量為中心，以強化現(xiàn)代教育技術環(huán)境與資源建設為重點，以課題現(xiàn)代教育技術的推廣應用為主要途徑，加大工作領導力度，注重師資隊伍培訓。努力提高現(xiàn)代教育技術工作成效。同時，學校積極主動爭取縣電教站的指導和幫助，上級交給的各項任務我們都能認真積極完成，工作中有支持、有幫助、有理解、可謂上下關系融洽、政令暢通，為我校的現(xiàn)代教育技術工作和現(xiàn)代信息技術工作的順利開展創(chuàng)設了良好的外部環(huán)境。因此，才取得了較好的成績。今后，我們將加倍努力，力爭把工作做得更好，以最優(yōu)秀的業(yè)績回報關心幫助，支持我們的工作的各級領導和人民群眾。
現(xiàn)代教育技術工作總結2
為切實做好農(nóng)村現(xiàn)代教育技術工作，努力提高教育教學質量，真正做教育的信息化、現(xiàn)代化，結合我校實際，現(xiàn)對我校本年度的教育技術工作開展情況總結如下：
一、我校所做的工作：
�。ㄒ唬┘訌娫O備、資源的安全管理與運行維護，提供信息化教育科研與管理的環(huán)境保障。
1、期初期末，組織遠程教育室、實驗室、音體美室的老師對學校信息化教育教學設備、設施等資源進行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。
2、電教教材、設備和實驗器材、設備等資源存放合理規(guī)范，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；嚴格實驗藥品管理，確保設備、設施資源實體安全和實驗藥品安全；實驗耗材、設備分發(fā)、準備堅持節(jié)約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發(fā)生。
3、電教、實驗儀器、設備、器材與電教教材的領用、借還嚴格實行登記制度，電教設備、電教教材使用后及時收回，確保了設備、資源流失率和無人為損壞。
4、每學期定期檢查、督促六年級各班做好班班通設備外觀日常衛(wèi)生保潔工作。
5、做好信息化教育、管理設備、設施資源的運行維護。本學年，
對各處室、教室、校園網(wǎng)絡終端設備等出現(xiàn)的故障，及時進行遠程或現(xiàn)場檢查、處理和維護，確保了設備正常運行和處于良好備用狀態(tài)。
6、積極籌集資金，加大對教育技術工作的投入
�。ǘ┳ズ每茖W實驗教育教學工作
1、認真組織開展實驗操作考核，學生實驗操作考核成績平均及格。
2、實驗員及時認真做好實驗教學的表、冊、單等軟件資料的分發(fā)、規(guī)范、完事填寫實驗通知單、實驗報告單，做好資料檔案收集整理。
�。ㄈ┮�(guī)范做好學校圖書館管理服務工作。
圖書館管理人員能認真做好借閱咨詢服務工作，當老師或學生來查詢資料時，及時答復，幫助查找相關的'書刊資料，盡可能滿足大家的需求。我們本著“讀者第一”、“服務至上”、“一切為了讀者”的人本化的服務宗旨，想讀者所想，急讀者所急，注意幫助并引導學生利用圖書館解決學習、活動中的實際問題，學生有問必答。平時，經(jīng)常有不少學生因學習或參加學�；顒樱ㄈ缡殖蟊荣悺⒗收b會、講故事比賽、知識競賽、征文比賽以及少先隊活動等），來圖書館查閱資料，我們便積極配合，有針對性地指導學生在館藏中查找，及時提供所需的書刊資料。
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信息教師經(jīng)常利用業(yè)務學習時間組織教師學習電腦及遠程教育知識，主要講解網(wǎng)絡資源共享，如何制作及使用電子表格，如何制作課件等等。通過培訓，全校教師基本掌握并且在平時的教學過程中逐步達到熟練水平，為教師的教學提供了很好的幫助。
1、利用遠程教育資源開展備課和教研活動，將使教師的教學方式和教學方法有了很大的改變。
遠程教育資源有利于教育資源的整合，將使教師在教學中能夠得心應手，將會促進了教師工作的積極性和創(chuàng)造力，課堂教學效果明顯提高，將會給我校的教學工作帶來了新的生機。
2、充分利用遠程教育資源開展教學觀摩和研討活動，優(yōu)化課堂教學，促進信息技術與學科教學的有機整合。根據(jù)教研計劃安排，定期開展示范課活動，應用多媒體教學資源，自己制作課件，使用多媒體教學教室，強化，優(yōu)化教學手段。
�。ㄎ澹⿲W生使用。
學生方面，教師利用學生微機課以及其它課堂時間，組織學生觀看本年級有關科目中素材影片，動畫，加深對書本內容的理解，努力提高學生的整體素質。針對學生個性特點，充分發(fā)掘學生的潛力，調動學生積極參與學習和應用信息技術的積極性。我校的信息技術老師劉長秀，組織學生成立了計算機（電腦繪畫）興趣小組。豐富了學生的校園生活，也開拓了學生的特長，同時該小組被學校評為優(yōu)秀。
三、存在的困難和問題。
1、教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度有待于提高。
2、教學資源庫建設還不完備，教學軟件資源還比較缺乏，制約了對教育資源的有效開發(fā)和利用。
3、實驗器材老化，影響了實驗課的開展。
總之，教育技術是一項以現(xiàn)代技術為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進一步總結經(jīng)驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我�，F(xiàn)代教育技術工作得以進一步完善和深化。
現(xiàn)代教育技術工作總結3
信息技術是現(xiàn)代科學技術，是信息社會的主要技術之一，它對人類文明社會的進步與發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。我校開設信息技術為適應城市信息社會的基礎教育的要求。是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，普及信息技術相關的文化，提高學生科學文化素質的重要途徑。
學校的信息化建設是信息技術教研組責無旁貸的使命，在學校領導的大力支持下，在全體教師的共同關心下，本學期的各項工作已圓滿完成�，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下
1、制定計劃前的準備工作。
教師要做到三“熟”：
①熟悉“大綱”有關內容及教育局信息中心的`要求：明確教學目標、了解教學任務、弄清教學要求；
�、谑煜け酒诮滩模和ㄗx教材、掌握脈絡、明確重、難點；
�、凼煜W生：通過各種方式，如調查問卷、與學生前任教師、班主任交談等，了解學生學習及能力情況。
2、備課:備好課是上好課的先決條件，因此我認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，克服教學中的隨意性。教師應在積極參加集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n。備課分三個方面：
�、賯浣滩模恒@研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內容，要有較深的體會、做到心中有數(shù)。
�、趥鋵W生：經(jīng)常了解學生的態(tài)度，知識基礎、學習方法，增強教學的針對性。
�、蹅浣谭ǎ哼x擇適當?shù)慕虒W方法、手段和現(xiàn)代教學媒體，提倡使用現(xiàn)代教學手段。備課教案全部采用電子備課，按照要求超前一周備好教案，教案要求簡明，一目了然，既不繁瑣又不馬虎。
3、上課方面：
�、沤虒W目的明確，應符合學生實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三統(tǒng)一。使"知識與技能"，"過程與方法"以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。
�、平虒W內容正確，教材熟悉、重點突出、難點突破、疑點抓住、條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，不出現(xiàn)知識性錯誤。
�、墙虒W方法得當，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。教學中要注意培養(yǎng)學生學習興趣、正確引導學生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，積極與其他學科教師配合，使信息技術能真正地運用于學生的學習、生活中，成為學生學習的良好工具。
⑷教學基本功扎實，教態(tài)自然，親切大方。言語清晰、準確精練，音量適度，使用普通話教學。 ⑸要注意課堂管理，上課期間學生要嚴格按照教師給定的任務進行操作，同時又要注意因材施教。教師可根據(jù)學生知識、能力情況將學生分成幾個學習小組，指派一名組長負責小組協(xié)作學習。嚴禁學生失控現(xiàn)象出現(xiàn)。
�、拾磿r上、下課，做到不遲到、不早退、不拖堂，不以任何借口隨便離開課堂。
⑺若在網(wǎng)絡教室上課，授課教師應提前5分鐘到機房作好課前準備，組織學生秩序井然進入機房，并做好遲到、曠課學生的登記、匯報工作。上課完畢要認真填寫教學日志，監(jiān)督學生填寫好上機記錄。
總之，研究教材，了解學生是每一位教師應該做到的，信息技術作為一個前沿學科，更要適應新課改的需要，這就需要我們教師不斷地去探索、去研究。
現(xiàn)代教育技術工作總結4
本學期我校的電教工作在上級領導的關懷、學校領導的正確指導和全體老師的共同努力下，取得了一些成績。回首本學期的工作，我校注重抓管理，充分發(fā)揮電教媒體輔助教學的作用，取得了明顯的成效。
一、抓管理，不斷提高使用效益。
1、將電教常規(guī)管理落實到位。學校加強對電教儀器、設備、器材的管理，進一步完善各項規(guī)章制度，使電教媒體在良好的環(huán)境中運行。
2、學校落實專人負責電教管理工作，及時維護電教設備的正常運轉，并適時引導使用。
二、抓教研，不斷提高辦學水平。
1、教學繼續(xù)深化課堂改革，以新教材為契機加強電教手段優(yōu)化課堂教學。
2、我們做到電教工作與教研工作緊密結合，校內組織的研究課、評優(yōu)課等均能注意使用多媒體課件輔助教學。
3、本學期我校開設了“每周一課”，我們更注重發(fā)揮多媒體課件輔助教學的作用，為更好地服務于教育教學發(fā)揮作用。
三、調整機房布局，更好地服務于信息技術教學
我校的機房于20xx年底建成，當初設計為一室兩用，即既為信息技術教室，又當多媒體觀摩室使用�，F(xiàn)新大樓建成，有條件兩室分開。機房整體搬遷至新大樓四樓。搬遷過程中沒有請電腦公司，而是自己動手，既節(jié)省了費用，又更符合我校的實際情況。原座位跟教室里一樣，為四組串排，這樣的排列方式更適合語數(shù)的`課堂教學�，F(xiàn)調整為四組直排，更有利于信息技術的教學需要。
總之，20xx年度是我�，F(xiàn)代教育技術工作取得實效進展的一年。不僅是在電教基礎建設上，更在于每個老師意識到了信息技術在教學工作中的重要性，并積極地參與了進去。相信在20xx年，我校的信息化建設會取得更大的發(fā)展。
現(xiàn)代教育技術工作總結5
再過不久就要過年了，這學期的工作也接近的尾聲，在這學期里我校各個方面都取得了良好的成績，特別在教育教學研究工作方面也有很都作為，在上級領導及耐心指導下，乘教改之風又走過了一段旅程，現(xiàn)對本期教育教學研究工作總結于下：
一、取得的成績：
本學期來，在全體教師及教研組的通力合作下，我校其舉行全校性教研數(shù)次，為緊跟教改步伐，我校本期教研工作以“如何進行課堂教學為主題”為宗旨，強化語文、數(shù)學、藝體教研”，嚴格按照教研的要求開展工作。強化教師的教育科研意識，以新課程的教學理念，教學方法開展教研。
教研課，教師們都充分準備，認真撰寫教案中，都設計引導學生發(fā)現(xiàn)問題，讓學生動手實踐，激活學生思維，主動探究促進學習的環(huán)節(jié)。在教學中注意教學點撥，掌握策略；在聽、評、議的過程中，教師結合自己的觀點，各抒己見，找出其中的關鍵之處進行深入討論，共同探究解決問題的方法，并反復實踐，找到其中的真諦。并達到了取長補短、共同進步的目的。
不斷加強校本教材的開發(fā)與研究工作，力爭早日能編寫校本教材。強化現(xiàn)代教育技術研究，讓教師不光是掌握現(xiàn)代教育技術，而且要能靈活運用，讓其在教學中充分發(fā)揮作用。
因此項工作開展較好，使得我校各班學生素質有了明顯上升，有的班級在素質測試獲得了可喜成績。
二、不足之處：
在教學工作中，我校開展教育科研的力度不夠，加之我校地處邊遠，師資素質相對不高。師資素質不夠到致我校的.教育研究受到一定的阻礙，對校本教材的開發(fā)和利用上還做得不夠，老師們挖掘課程資源的能力還需訓練。
三、未來設想：
在新課改中拼搏，在拼搏中前進，在信任中生存，是排頭小學全體教師的堅定信念，雖然我校師資一夠，從素質檢測中，我�？吹降氖锕�。在今后的工作中，我們全體教師必然堅定自我信念，不斷自修，不斷充實自我，在拼搏中前進，不負排頭人的希望。
在下個學期，我們會更加努力，把教學研究工作做的更好，讓我校的各方面成績更上一層樓。
現(xiàn)代教育技術工作總結6
認真貫徹執(zhí)行《國家基礎教育課程改革指導綱要》，結合我校“《十一五》總體規(guī)劃”，堅持教育信息化推動教育現(xiàn)代化的工作思路,與各部門加強合作，結合各部門各學科具體情況及特點，從教育現(xiàn)代化建設角度加強對教育媒體及現(xiàn)代教育技術設備的有效應用，促進教育教學觀念的更新。堅持以教育創(chuàng)新為動力，網(wǎng)絡建設為基礎，技術應用為抓手的基本工作思路；著重以課題研究、課堂教學兩個方面部署和落實現(xiàn)代教育技術的研究和管理工作，努力實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術的跨越式發(fā)展服務，提高我校師生的信息技術素質。
具體工作如下：
1、繼續(xù)完善校園網(wǎng)建設，充分挖掘校園網(wǎng)功能。以完善校園網(wǎng)功能、改造信息中心為契機做好校園網(wǎng)的規(guī)劃方案，能確保滿足我校“十一五”規(guī)劃的發(fā)展要求。調動各部門、各教研組參與校園網(wǎng)建設，使校園網(wǎng)在學校管理、教師業(yè)務提高、學生素質發(fā)展中發(fā)揮更大作用；
2、努力抓好現(xiàn)代教育技術信息資源建設，信息資源（音像、多媒體軟件）建設是開展多媒體及網(wǎng)絡教學的基本保障。搞好現(xiàn)代教育技術軟件資源建設是開展教育技術工作的重要保證。規(guī)范使用電教代辦費，征訂電教教材以充實學校教學資源庫，科學合理使用好教材，為教師、學生開展教學、科研和管理提供良好的服務和保障。
3、加強信息技術培訓，提高教師應用素質。以信息技術與學科教學整合為重點加強對教師現(xiàn)代教育技術應用能力的培訓，開展計算機多媒體輔助教學的研究，優(yōu)化課堂教育，通過多媒體課件制作及使用后的研討活動，促進了老師們不斷提高使用現(xiàn)代教育手段的水平，提升教師的信息素養(yǎng)。
4、加強學生信息技術教學管理，提高信息技術專任教師教學水平，以保證我校學生的`信息技術素質。高中新課程的實施，提高了對專任教師的專業(yè)要求。通過不同途徑的努力學習，提高了專業(yè)水平和教育教學工作的責任性，確保了我校高中學生參加江蘇省信息技術會試的合格率在90%附近，進而促進了初中信息技術教育的提高。
5、抓好了現(xiàn)有設備的維護、保養(yǎng)工作。對現(xiàn)設備定期進行維修、保養(yǎng)。并鼓勵教師借用。抓好普通教室媒體使用。各班班主任為管理人員，各班電教科代表應記載好《電教使用記載手冊》。
6、抓好專用教室的管理。給每個專用教室指定專人負責。實驗室做好實驗器材的保管，積極開展實驗教學，制定好各年級實驗計劃，認真填好《實驗日志》，提高學生實驗操作能力。配合教務處認真組織好初三年級理化勞技實驗操作考查與高二年級學生理化生實驗操作考查工作。
7、加強現(xiàn)代教育技術運用管理機制，健全各項制度，加強常規(guī)管理，定期檢查實驗室、演播室、電腦房的臺帳記錄，充分發(fā)揮現(xiàn)有設備的利用率。
現(xiàn)代教育技術中心承擔著我校信息化建設、現(xiàn)代教育技術推廣、信息技術課程教學、現(xiàn)代化教學設施設備管理及各教學實驗室的管理等重要工作，技術中心將一如既往始終堅持服務于教師，服務于學校的信念，以“服務第一、勇于創(chuàng)新、團結協(xié)作、技術求精”為宗旨，為二中教育教學提供現(xiàn)代化環(huán)境與技術支持。
現(xiàn)代教育技術工作總結7
第二學期年現(xiàn)代教育技術工作總結為切實做好農(nóng)村現(xiàn)代教育技術工作，努力提高教育教學質量，真正做教育的信息化、現(xiàn)代化，結合我校實際，現(xiàn)對我校本年度的教育技術工作開展情況總結如下：
一、完善組織，確保工作落實到位。
學校重視現(xiàn)代教育技術工作，專門成立了由副校長任組長，教務處分管，年輕骨干教師為組員的學�，F(xiàn)代教育技術領導小組，負責指導學校現(xiàn)代教育技術工作。按照每學期的工作計劃，在分管校長的領導下由教務處指導、保證各項工作的落實，定期、不定期的召開工作會議，及時總結經(jīng)驗、查漏補缺。同時，明確了工作職責。實行層級負責制，明確分工，層層落實。另外，每班還配有一名學生電教委員，負責登記電教設備使用情況，管理各班班級多媒體設施。從而保證了學校各項現(xiàn)代教育技術實驗工作的有序開展。
二、加大投入，努力完善硬件軟件建設。
為了給現(xiàn)代教育工作提供必要的環(huán)境支持，我校在上級部門的大力支持下，不斷加強和完善現(xiàn)代教育技術的各種設備、設施建設，從而使我校的教學環(huán)境建設水平不斷提高。今年學校不但建立了多媒體教室，而且四六年級安裝了電子白板。同時更換了學校的影響設備，建立了兩個電子備課室，對機房的電腦進行了維修和更換，確保了教師備課，更充分的利用現(xiàn)代化的教育技術教學。在軟件建設上，學校主要購買了少量的光盤，以便教師自制課件進行刻錄。在新課程實施以后，多媒體進教室，從教師自己制作課件，轉變?yōu)榻處煂W會使用課件。定期邀請電教站的技術人員來校做專題講座，進行現(xiàn)場指導，不論是年輕教師還是上年紀的老師，對現(xiàn)代教育設備的應用都上升了一個臺階，能夠很好的駕馭課堂。
現(xiàn)代教育技術環(huán)境的建設是要使其在教學活動中發(fā)揮應有的作用，軟件是電教媒體得以應用的前提保證，沒有大量的教學軟件為基礎，再好的硬件也不能發(fā)揮其教學功能，所以我校在進行媒體環(huán)境建設時，首先考慮教學軟件的開發(fā)和社會所能提供的軟件與教材的配套，優(yōu)先發(fā)展那些有大量優(yōu)秀教學軟件支持的軟件教學媒體。
“軟硬兼施”為采用現(xiàn)代教育技術打下了堅實的基礎，營造了良好的現(xiàn)代教育技術環(huán)境。
三、營造氛圍，提高現(xiàn)代教育技術手段使用率。
為了適應形勢的`發(fā)展，學校鼓勵教師積極使用現(xiàn)代教育技術手段進行教學。每位教師配備電腦之后，學校四、五、六年級提倡無紙化備課，充分利用網(wǎng)絡資源，同時，學校重要通知、工作安排均通過校園網(wǎng)絡發(fā)布，促使每一位教師重視多媒體使用，并督促他們使用好。目前，學校100%的教師能運用電教手段上課；在日常教學中，運用電教手段授課的課時占50%以上，收到了很好的輔助教學效果。
四、強化師訓，培訓信息素養(yǎng)高的隊伍。
“未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術，不是資源，而是教師的素質�！爆F(xiàn)代化的儀器設備無論怎樣先進，如果沒有高素質的掌握現(xiàn)代教育技術的人去使用，就不能發(fā)揮應有的效能。要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化教師的現(xiàn)代化首當其沖。為此，我校開展了形式多樣內容豐富的培訓。
1、建立培訓制度：為了讓老師們普遍掌握現(xiàn)代教育技術，學校制定了教師培訓制度，由分管副校長直接領導，教務處負責管理，分期、分批、分層次地對教師進行培訓。構建一套切實可行的教師現(xiàn)代教育技術自培模式：職前與職后培訓相結合，重點培養(yǎng)和普遍提高相結合。
2、培訓范圍：為了增強教師教育現(xiàn)代化的觀念、提高教師的信息素養(yǎng)，學校開展了以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的現(xiàn)代教育技術培訓工程。學校利用全校教職工大會，中青年教師現(xiàn)代教育技術理論培訓會等形式，定時間、定內容、定專題對全體教師進行培訓。
3、培訓方式：邀請縣電教站教師來我校舉辦信息教育技術專題講座，促使教師轉變教育觀念，提高教師對現(xiàn)代教育技術應用的認識水平；由校內計算機教師進行專題講座；組織教師觀摩優(yōu)秀教師的多媒體錄像課；學校閱覽室訂閱省級以上教育技術刊物，讓教師學習現(xiàn)代教育技術理論；采取“請進來、走出去”的方法，選送骨干教師到市、縣各級培訓中心深造；鼓勵教師參加由政府人事部門組織的計算機專業(yè)技術考核。
4、培訓內容：培訓內容包括電教設備使用培訓、計算機的軟硬件知識、word文字編輯系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、windows操作、課件設計培訓、powerpoint、幾何畫板、課堂設計培訓。開展怎樣說課、怎樣上好一堂課、怎樣評課等系列活動，在活動中充分運用現(xiàn)代教育技術手段進行設計和評價等。經(jīng)過不斷的培訓提高，我校絕大部分教師的信息素養(yǎng)得到提高，老師使用現(xiàn)代教育技術的水平得到提高。
5、學生使用：教師利用學生微機課以及其它課堂時間,組織學生觀看本年級有關科目中素材影片,動畫,加深對書本內容的理解,努力提高學生的整體素質。針對學生個性特點，充分發(fā)掘學生的潛力，調動學生積極參與學習和應用信息技術的積極性。組織學生進行電腦繪畫，豐富了學生的校園生活，也開拓了學生的特長。
五、存在的困難和問題。
1、教學中，教師應用現(xiàn)代教學技術手段出現(xiàn)了兩種極端現(xiàn)象：一種是不用多媒體；另一種是完全依賴于多媒體，教師變成了講解員。
2、教師開展課題研究的意識還有待提高，特別是現(xiàn)代教育技術與學科的整合研究比較薄弱。教師對研究課題的積極性不高，參與面不廣。
總之，教育技術是一項以現(xiàn)代技術為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進一步總結經(jīng)驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我�，F(xiàn)代教育技術工作得以進一步完善和深化。
現(xiàn)代教育技術工作總結8
一、指導思想：
依據(jù)學校的工作計劃，積極開展計算機信息技術教育，豐富學生的文化活動，增強學生的信息技術應用能力，增強教師的信息技術使用能力和輔助教學能力，促進師生共同發(fā)展。
二、工作目標：
1、按學校的教研計劃，對全體教師進行信息技術教學手段培訓，使廣大教師都能熟練地使用多媒體技術進行教學。
2、課件制作培訓，課件制作作品比賽。
3、開展現(xiàn)代化的教育技術輔助教學工作，使學生利用現(xiàn)代教育技術知識，能使用現(xiàn)代信息技術收集、整理、存貯、傳遞信息，更好的為學生的學習新知識起到應有的作用。
4、信息技術教師要勝任信息技術工作的需要，掌握廣泛的信息技術能力和信息技術知識，以適應信息技術更新快的特點。
5、計劃在下半學年里，對教師進行信息技術應用的`培訓工作，使知識更新得到盡早的讓教師們會應用。
6、計劃著手進行校園網(wǎng)的建設，組建局域網(wǎng)，建立自己的校內網(wǎng)站。把教育資源充分的利用起來，讓它為教學服務。
7、加強安全保衛(wèi)工作。
三、擬采用的具體方法和措施：
1、學校成立現(xiàn)代教育技術組織機構，制定信息技術教育行為規(guī)范，由學校主要領導進行指導。
2、按學校的教研計劃，對全體教師進行信息技術教學手段培訓，使廣大教師都能熟練地使用多媒體技術進行教學。
3、課件制作培訓，課件制作作品比賽。
4、鼓勵各科教師進行多媒體教學，鼓勵教師利用語音室進行教學，增強學生的學習興趣，提高老師的教學能力。
5、完善校園網(wǎng)。
6、架設校園內部網(wǎng)站。
現(xiàn)代教育技術工作總結9
20xx年，我校以教育信息化環(huán)境建設為基礎，以網(wǎng)絡資源的開發(fā)利用和教師信息技術培訓為重點，以現(xiàn)代教育技術在教育教學中的廣泛應用為核心，力求將現(xiàn)代教育技術越來越廣泛地與教育教學改革和學校管理緊密地結合起來，做好現(xiàn)代教育技術的推廣和運用工作，努力提高師生的信息化素養(yǎng)，整體推進了學校的教育現(xiàn)代化工程。
一、強化信息化工作常規(guī)管理。
我校校園的現(xiàn)代教育技術準備通過近幾年的投入，軟、硬件建設已經(jīng)初具規(guī)模。本學期，我們統(tǒng)一認識，進一步強化了信息技術常規(guī)管理工作，在硬件設備的使用和校園網(wǎng)絡的管理方面做好以下工作：
1、校園網(wǎng)絡安全管理。
本學期加強了校園網(wǎng)絡安全建設。使用瑞星網(wǎng)絡版殺毒軟件并及時更新，360安全衛(wèi)士過濾了不良信息，對學生機加裝了硬盤保護系統(tǒng)。同時關閉了學校服務器上存在安全隱患的服務，對網(wǎng)絡端口進行了全面的保護。減少了網(wǎng)絡安全事故的發(fā)生，增強了校園網(wǎng)運行的可靠性。
2、加強學校信息化的管理。
在學校教育信息化小組的領導下。由教導處和總務處具體負責學校教育信息化工作的'開展。小組成員是學校教育信息化工作的骨干力量，一方面在利用信息技術開展教學的活動中起著帶頭作用，另一方面承擔著學校教育信息化工作的具體開展。
3、依據(jù)管理條例，加大檢查力度，減少損耗，提高使用壽命。做好電教資料的征訂、登記、借用、歸還工作。對一些公用的電教設備，由專人負責保管，并作好使用記錄。
4、努力提高校園網(wǎng)的使用效率，強化教師的網(wǎng)絡道德意識，提高自律能力，針對教師網(wǎng)絡使用中存在的問題，專門召開會議討論，制定了上網(wǎng)的禁令，不上非法網(wǎng)絡，工作時間不上與教育無關的網(wǎng)站，不玩游戲，不利用網(wǎng)絡聊天等，并與學校工作考核相合。
5、完善手段使用的相應措施。要求教師在教學中要科學設計現(xiàn)代化手段的運用，填好使用情況登記表，把手段的運用作為課堂教學的一部分來評價，并作為教師考核的依據(jù)。
6、積極參加縣青少年活動中心組織的各類活動。
二、推進校園網(wǎng)站和資源庫建設。
1、加大校園電子白板和微機室的管理建設，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術準備的功能。
2、加強教育資源庫的建設，提高資源庫使用效率。
資源庫建設方面，加強了教師在使用資源庫方面的培訓，特別加強對現(xiàn)有資源的利用的培訓，使已有資源能夠發(fā)揮最大的效益，真正實現(xiàn)資源庫的共建和共享。認識組織征訂電教教材，做到及時征訂、及時入庫。
三、信息技術與學科整合教學的研究。
1、加強電教手段的操作和使用研究，多撰寫相關論文。
鼓勵教師要從自己成功的教學中，善于發(fā)現(xiàn)總結經(jīng)驗，通過相互交流，取長補短，來推動全校教師電教理論水平的提高；鼓勵教師在課堂上使用多媒體
2、大力開展教師信息技術的培訓。
本學期，著重開展電子白板的應用培訓。
以上是我校20xx年現(xiàn)代教育技術方面所做的一些工作，今后，我們將與時俱進，開拓進取，朝著教育改革與發(fā)展的新高度奮進，努力使我校的現(xiàn)代教育技術工作更上一層樓。
現(xiàn)代教育技術工作總結10
二十一世紀是科學技術的競爭和民族素質的競爭的時代，其實質是人才、教育的競爭。隨著教育教學改革的深入，教學模式、教學手段的變革越來越依仗以多媒體技術和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的支持。在過去的一年里，我校電教工作以推進“自主—創(chuàng)新”課堂教學模式為核心，更新觀念，改善設施，乘信息教育之舟，揚素質教育風帆，在改變教育現(xiàn)狀，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化方面取得了可喜的成績，具體總結如下
一、與時俱進 更新觀念
教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，大家通過學習、總結教學實踐得出這樣的結論：教育要尋求新的發(fā)展和突破，不能按照傳統(tǒng)的模式實施“追趕”戰(zhàn)略，而必須尋求一種新的模式實施“超越”戰(zhàn)略。生產(chǎn)力的提高必須借助生產(chǎn)工具的改革，教學質量的提高必須依靠于教學工具和教學手段的改革，為了滿足時代對教育的要求，必須從傳統(tǒng)教育影響下解放出來，樹立全新的教育觀、質量觀。只有觀念的現(xiàn)代化才能實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，才能全面提高教育教學質量。事實證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時期取得理想的教學成績，我們必須努力學習和掌握現(xiàn)代化的教育技術。教師要與時俱進，開拓進取，做科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現(xiàn)代教育技術給課堂教學注入新的生命活力，最大限度開發(fā)和激活學生潛在的能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學的效率和質量，實施“智慧教學”。顯而易見，現(xiàn)代教育技術已經(jīng)成為推動教育改革的強大動力，同時也是實施素質教育的必由之路。在我校各個教研組都把運用現(xiàn)代化教育手段放在重要位置，我們就是要讓學生在生動活潑的學習中全面提高各種素質，就是要讓教師在先進而科學的教學環(huán)境中不斷提高教育教學質量。
目前，我校90%的教師能夠更新觀念，自覺運用現(xiàn)代教育技術、運用新的教學模式，教學形式發(fā)生了深刻的變化，為現(xiàn)代教育技術工作在我校深入開展創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下了扎實的思想基礎。
二、增加投入 改善環(huán)境
技術的組織和系統(tǒng)的應用遠比零散的技術本身更重要。我們的做法是：重點投入，超前發(fā)展。今年集中財力30余萬元裝備學生計算機房一套，多媒體教室一套，購置教師計算機25臺，各部門和教師辦公室一室一臺。加原有的機子共60多臺。建立了校園網(wǎng)，并與國際互聯(lián)網(wǎng)接通。
我們建網(wǎng)的基本思想是：面向教師、面向學生、面向信息資源、面向管理，突出一個“用”字。 一個成功的校園網(wǎng)要能夠為教學服務、為全面實施素質教育服務，為大面積提高教學質量和效益服務，同時具有遠程教育和行政管理以及通訊功能。校園網(wǎng)不能僅僅為課堂教學服務，要具有建構新型教學模式的功能，通過改革傳統(tǒng)課堂教學模式，把學習的主動權交還給學生，讓學生利用網(wǎng)絡學會發(fā)現(xiàn)、學會探究、學會解決問題，使他們成為有創(chuàng)意的、有實踐能力的學生。要為學生提供在網(wǎng)上進行創(chuàng)造活動的空間，使學校變成一個生動活潑的場所。 要培養(yǎng)學生的興趣能力，讓學生利用網(wǎng)絡獲得終身學習的思想和終身學習的能力。 要讓更多的學生接觸外界、拓展視野，通過網(wǎng)上的資源查詢，讓學生了解別的學校的同學、國外的小朋友是怎么學習的，使他們從小就具有廣闊的視野。
同時要具備經(jīng)濟實用性、先進可靠性、和可擴容、可發(fā)展性。 ⑴、實用性：鑒于教育經(jīng)費額度有限，如何使有限的經(jīng)費獲得 較高的效益，始終是教育發(fā)展中重要的問題。在項目建設中，不盲目追求高層次、高檔次，我們從實際情況出發(fā)，堅持“實用、好用，滿足現(xiàn)在和可預見的未來需求”的設計原則。 ⑵、可靠性：對工作站、服務器、交換機及其他主要相關設備在 廠家、品牌、服務等方面進行充分調研、論證、選擇，確保硬件設備的基本品質。 采用成熟的WINDOWS XX作為網(wǎng)絡操作系統(tǒng)。 ⑶先進性：考慮到計算機在軟硬件上的高速發(fā)展和技術更新速度，在資金允許的前提下，保持適當?shù)南冗M性，同時使系統(tǒng)有一定的可擴展性和兼容性，滿足未來需求。
目前校園網(wǎng)現(xiàn)狀（一期工程）
XX年3月校園網(wǎng)工程正式啟動，10月底一期工程完工。
網(wǎng)絡類型：百兆以太網(wǎng)；超五 類雙絞線（100兆）到桌面。
交換機：采用TP--LINK系列交換機。主交換機具備第三層交換能力，并具備第四層平衡服務器負載交換能力。
服務器：兩臺服務器，分別擔當文件資源服務器、Internet代理服務器、網(wǎng)管服務器。
網(wǎng)絡操作系統(tǒng)：WINDOWS XX。 （目前多媒體教學平臺使用智博傳神XX）
教師備課用機，共32臺，分布在各年級辦公室，多采用PIII—933 配置計算機。
多媒體階梯教室，配備有PIII—933計算機、液晶投影儀、實物投影儀、VCD、錄相機、錄音機、調音臺。
30座學生機房，包括一臺教師機、30臺學生機，采用智博精英888教學系統(tǒng)。
通過ISDN聯(lián)接國際互聯(lián)網(wǎng)，建有教育信息網(wǎng)站（提供快速國際互聯(lián)網(wǎng)出口,可實時上網(wǎng)瀏覽和建立遠程協(xié)作交流。
現(xiàn)代教育技術環(huán)境的建設是要使其在教學活動中發(fā)揮應有的作用，軟件是電教媒體得以應用的前提保證，沒有大量的教學軟件為基礎，再好的硬件也不能發(fā)揮其教學功能，所以我校在進行媒體環(huán)境建設時，首先考慮教學軟件的開發(fā)和社會所能提供的軟件與教材的配套，優(yōu)先發(fā)展那些有大量優(yōu)秀教學軟件支持的軟件教學媒體。本學年，在原有軟件的基礎上，又新添電教教材169盤，電腦軟件80余盤。“軟硬兼施”為采用現(xiàn)代教育技術打下了堅實的基礎，營造了良好的現(xiàn)代教育技術環(huán)境。
三、注重培訓 提高素質
實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教師隊伍的現(xiàn)代化是關鍵。教育技術的現(xiàn)代化歸根到底還是人的現(xiàn)代化，沒有教師隊伍的現(xiàn)代化，沒有一支高素質、掌握現(xiàn)代教育技術的師資，再先進的設備也是一堆費鐵，采用現(xiàn)代教育技術也就無從談起。為此，我們制定了對教師的電教技能的培訓計劃。要求大家樹立高度的使命感、緊迫感，化大力氣，努力掌握現(xiàn)代教育技術。
首先，我們從分利用課余時間、節(jié)假日，采用分階段、多渠道、多層次的培訓方法如：集體學、個人學、師徒共進等對教師開展多媒體計算機的基本理論、計算機的操作系統(tǒng)、教學軟件的使用方法的培訓，培訓人數(shù)達100%，通過培訓，全體教師基本上都能使用和操作各種現(xiàn)代教育設備，形成了全員參與現(xiàn)代教育技術，全員研究現(xiàn)代教育技術，學校各項教育教學
活動全面采用現(xiàn)代教育技術手段的`局面。僅本學年我們就制作課件34個，涉及7個學科，使用率為100%。目前，我校電教實驗研究保持學科覆蓋率100%，教材使用率100%，實驗教師電教課時率達60%以上，非實驗教師電教課時率達30%以上。
其次，我們開展網(wǎng)絡信息技術，網(wǎng)上服務技能的培訓。利用校園網(wǎng)絡與世界接軌，與信息賽跑，充分共享資源，使每位教師不出門就能接受現(xiàn)代教育思想、教學方法的培訓。
四、確定課題 開展教研
通過對教師的電教技能的培訓，使廣大教師認識了運用現(xiàn)代教育技術的重要意義。為現(xiàn)代教育技術深入到各學科的教學中奠定了基礎。近幾年來，學生課業(yè)負擔過重的呼聲越來越大，其實，作業(yè)無非是為鞏固課堂教學的內容而設計的。過去，老師在課堂上講得滔滔不絕，學生在下面聽得朦朦朧朧，這就不得不用很多課外作業(yè)彌補課堂教學效果的不足。這種傳統(tǒng)教學中的苦惱，在多媒體現(xiàn)代教育技術的輔助下，就能開始得到解決。因為教育心理學研究認為：人的學習欲望產(chǎn)生于某種特定的情境之中，教師要引導學生產(chǎn)生最佳學習心態(tài)，生動活潑地主動學習。計算機多媒體輔助教學，具有形象、直觀、生動、聲色兼?zhèn)�、靜動結合等諸多優(yōu)點。對時空跨度大或難于用語言表述清楚的知識點，通過圖形、聲音、動畫等模擬手段，對表象素材進行分割合并，旋轉平移，閃爍對比等一系列操作加工變抽象為具體，化隱形為顯形，有聲有色的動畫屏幕模擬出現(xiàn)現(xiàn)實世界中不易觀察的現(xiàn)象，使學生獲得難以得到的直觀體會。從而拓寬教學時空難度，調動學生共同參與學習活動，強化感知效果，降低抽象思維坡度，減少機械重復，增加了課堂知識密度，展現(xiàn)給學生一個五彩繽紛的世界，從而克服了傳統(tǒng)教學中學生在單調的教學形式中感到疲憊的逆反心理，聲象圖文并現(xiàn)的多媒體技術，不斷地刺激著、吸引著學生，激發(fā)其內在的求知欲望和探索靈感，能達到事半功倍的效果，現(xiàn)代教育技術給課堂教學注入了生機和活力。
本學年，我校申報了省現(xiàn)代教育技術實驗學校“十五”期間課題研究項目并且以《運用現(xiàn)代教育技術，創(chuàng)新課堂教學模式》為主課題，繼續(xù)學習運用我校“自主——創(chuàng)新”教學模式并努力發(fā)展、創(chuàng)新。每位實驗教師圍繞主課題制定出自己的子課題，其中有《運用電教媒體，培養(yǎng)學生自主觀察語言創(chuàng)新》、《運用電教媒體，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維》、《運用電教媒體，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力》、《運用多媒體技術，創(chuàng)設學習情境》等。實驗教師結合自己確定的實驗課題，精心設計每一節(jié)電教實驗課，為了使電教實驗課題扎扎實實地運用到教學中，我們于4、10月份組織了第五、六屆教學節(jié)活動，在此期間展示了優(yōu)秀的電教課堂教學。這一活動是在同組共研一課,人人組內講好一節(jié)電教課題研究匯報課的基礎上開展的，各組教師團結協(xié)作，細研教材，并且在電教組的協(xié)助下，積極研制課件，將多媒體課件引入課堂。從活動中，我們共評出優(yōu)秀教案設計14篇；優(yōu)秀課堂教學14節(jié)。同時也涌現(xiàn)出了象�？∪A、王桂榮等一批勤學好問、勇于探索的青年教師，加入到自制課件的行列中來。以下教學片斷是我們教學成果的體現(xiàn)：
六年級語文《草原》一課，開課伊始，趙玉文老師就運用電腦課件出示中國地圖向學生簡介內蒙古大草原的位置，并請同學們同老舍爺爺一起走進草原，為學生創(chuàng)設一種良好的學習情境，調動學生自主參與的積極性，使他們以極大的熱情投入到學習中去。
在教學中，先請學生自由充分的練讀第一段，想象草原的畫面，然后在小組內交流自己讀懂的內容，在交流的過程中，再次請學生提出問題與小組成員共同商討，在探究過程中充分利用他們自身的知識資源，挖掘思維的原動力，多角度、多方位、多層次地交流對問題的認識，以合作為手段，促進思維的進一步深化。在大組交流后，老師多次請學生有感情地朗讀課文，使學生在讀中見景、讀中生情、讀中升華。最后，適時地運用現(xiàn)代化教學手段，為學生展示草原如詩如畫般的美麗風光，使學生如身臨其境，再次調動了學生的積極性，激發(fā)了學生的情感，使作者的認識轉化為學生自己的認識，把作者的情感轉化為學生自己的情感。這樣教學第一段，不僅可以提高學生的閱讀表達能力，而且是他們感受到了祖國語言文字的“神奇”、“美麗”，得到了美的熏陶與感染，收到了理解語言文字和塑造心靈的效果。
總之，教學中，趙老師努力運用現(xiàn)代化教育手段，為學生創(chuàng)設引人入勝的情境，充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生對未知領域的探求欲望。多次組織學生質疑問難、合作學習、討論交流，使他們在輕松愉快的學習活動中學會參與、學會求知、學會合作、學會創(chuàng)新，使不同層次的學生在學習活動中獲得成功的體驗。
再如：郭計紅老師在講授《各種各樣的葉》時，根據(jù)學生年齡特點，電腦課件貫穿教學過程始終在認葉子的環(huán)節(jié)中，擬人動畫的教學手段可以輕松引導學生學會學習方法，對解決本課重點和難點起到推波助瀾的作用，在欣賞葉子的環(huán)節(jié)中，課件體現(xiàn)出獨特的魅力，配以和諧的音樂使課堂輕松愉快而又優(yōu)美。形象生動的畫面，優(yōu)美的背景圖案和背景音樂完美的結合是任何手段無可比擬的。在在整個教學過程中，創(chuàng)造了生動有趣的課堂氛圍，讓學生在欣賞美的畫面中增長知識，對學生形成完美人格，實現(xiàn)人的全面發(fā)展起到了不可忽視的作用。
五、積極參與 成績可喜
本學年，我們積極參加處、市各級活動，在廣大教師及同學們的共同努力下，取得了可喜的成績。
王桂榮老師參加市電教能手賽講活動被評為市小學數(shù)學電教能手；郭計紅老師參加處電教能手賽講活動被評為處小學自然電教能手；在市現(xiàn)代教育技術成果交流會上，白英老師制作的網(wǎng)頁獲市二等獎；在團市委和有線電視臺主辦的“黨在我心中”電腦作品大賽中我校學生取得了一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名的好成績；在10月27日的舉行的全國信息學奧林匹克競賽初賽中，陽泉賽區(qū)小學組賽出一等獎3名，二等獎7名，三等獎12名，其中我校選手取得了一等獎1名，二等獎5名，三等獎6名的優(yōu)異成績；在12月8日舉行的“北大方正”杯信息學奧林匹克競賽山西賽區(qū)中，我校首次參加競賽，王偉、荊興華、賈哲獲得了普及組三等獎，陳艷紅老師獲優(yōu)秀輔導員獎。另外我校還有10名教師和28名同學參加了市電教館組織的電教教材和電腦作品的評比活動成績還未揭曉。
以上是我校XX年所做的一些工作，今后，我們將與時俱進，開拓進取，乘勢而上，朝著教育改革與發(fā)展的新高度奮進，努力使我校的現(xiàn)代教育技術工作更上一層樓。
現(xiàn)代教育技術工作總結11
在信息技術高速發(fā)展、廣泛應用的今天，現(xiàn)代教育技術發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學方法和教學組織形式等方面帶來了深遠的影響。發(fā)展信息技術教育，帶動教育現(xiàn)代化，已成為學校全面推進素質教育的一個突破口。
應用現(xiàn)代信息技術教育手段，促進教育現(xiàn)代化，提高學生綜合素質已成為我校教師的共識。我校在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學校實際情況，實事求是進行數(shù)字化校園的建設研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設備的效率。
一、腳踏實地做好常規(guī)電教工作，提高學�，F(xiàn)代教育技術水平。
1、積極引導教師廣泛深入又合理地結合課堂教學制作并使用現(xiàn)代教育媒體材料，教師已能夠在課堂教學中積極地使用電教媒體來幫助學生學習。
2、在平時的課堂教學中，每位教師能積極用好現(xiàn)有的電教設備，將傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代電教手段有機地結合起來，充分發(fā)揮常規(guī)電教媒體的作用，進一步優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效率。
3、做好現(xiàn)代教育技術設施日常維護工作，在日常維護的同時，每學期開學前對全部錄音機、電腦、視頻展示臺進行一次檢修清潔，努力保障學�，F(xiàn)代教育技術工作的正常開展。
4、加強學校網(wǎng)站的日常管理，做好學�；顒有畔⒌娜粘０l(fā)布工作，積極搜集相關資料充實網(wǎng)站。引導全校師生積極合理參與學校數(shù)字化校園建設。經(jīng)常做好學校網(wǎng)站的數(shù)據(jù)備份工作，盡量確保網(wǎng)站數(shù)據(jù)的安全。
二、強化教師全員培訓，提高現(xiàn)代教育技術水平。
現(xiàn)代教育技術學是近年來世界教育理論與實踐領域發(fā)展最快的新興學科之一，而且已成為跨世紀教育改革的一個極其重要的生長點。隨著當代信息技術向教育領域的迅速擴展，傳統(tǒng)電教插上了現(xiàn)代教育技術的翅膀，并正在從教育的輔助地位上升到教育改革發(fā)展的核心，成為推動教育現(xiàn)代化的一個強有力的杠桿!為迎接挑戰(zhàn)，學校領導充分認識到要有效利用校園網(wǎng)絡，應該先讓全校師生掌握現(xiàn)代教育技術，應用現(xiàn)代教育技術意識。
為此，學校組織教師認真學習新課程標準，進一步認清教育發(fā)展的形勢，提高思想認識，明確奮斗目標；認真學習《中國電化教育》、《江蘇省現(xiàn)代教育技術》、《信息技術教育》等有關電化教育理論，提高教師現(xiàn)代教育技術素質。通過不斷的學習，提高了全體教師對現(xiàn)代教育技術工作的認識。
從現(xiàn)實情況來看，盡管計算機和網(wǎng)絡已開始進入學校，但要真正發(fā)揮其優(yōu)越性，提高設備的利用率，還有一段很長的路要走。原因之一是教師習慣于傳統(tǒng)的授課方式，制作課件怕費時間，怕麻煩，因而也就安于現(xiàn)狀。原因之二是教師掌握現(xiàn)代教學技術手段也有一個適應過程，發(fā)展存在著不平衡性。為此學校要求全體教師人人都要通過校本現(xiàn)代教育技術培訓考核，領導帶頭學用現(xiàn)代教育技術。
本學年學校還開展了現(xiàn)代教育技術論文和課件評選活動，引導學校教師積極探索現(xiàn)代教育技術，促進現(xiàn)代教育技術在課堂的應用。在07年度現(xiàn)代教育技術論文評比、信息技術論文評比活動中多位教師獲獎。
三、加強學生信息技術教育，提高學生的信息素養(yǎng)
素質教育的內涵之一是面向全體學生，讓學生的個性特長得到積極主動的發(fā)展。信息化、網(wǎng)絡化的社會文化環(huán)境正在創(chuàng)造出各種新型的學習模式，如何盡快適應和駕馭這種新的學習環(huán)境與學習模式，是賦予信息技術課程的特殊任務。
為了提高學生的信息素養(yǎng)，在上好信息技術課的同時，本學期繼續(xù)組建信息技術興趣小組，除做好常規(guī)的培訓工作外，還積極探索開展信息技術活動的途徑和形式。在活動中培養(yǎng)學生的.信息技術興趣，合作意識，動手能力和對未知領域的探索本領；培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神；利用教師的專長優(yōu)勢，開展有特色的信息技術活動，培養(yǎng)具有特長的苗子，在“20xx年無錫市中小學電腦制作活動”中，我校華錚、龐家琪等同學獲獎。
與此同時，我校還積極組織學生參加“龍之志”網(wǎng)上讀書活動，我校也在此次活動中獲“優(yōu)秀組織獎”。
四、加強現(xiàn)代教育技術課題研究，以科研促發(fā)展
本學期繼續(xù)組織教師積極開展省級現(xiàn)代教育技術課題“建構小學網(wǎng)絡學習體系的實踐研究”，并赴南京參加了課題階段研究交流。
為了使課題研究落到實處，我校堅持課題研究應與各個學科組緊密配合，利用學科教研活動，學習、研究現(xiàn)代教育技術在學科教學中的應用，實現(xiàn)教師教學方式的變革，學生學習方式的變革，實現(xiàn)校內外教學資源共享。此外，我們還定期推廣有價值、高水平的課堂教學軟件，并充分調動廣大教師和學生的積極性，鼓勵他們根據(jù)教學內容，自制課堂教學軟件，提供原創(chuàng)性資源。廣泛搜集高質量的學科資源，充實學校教育資源。
現(xiàn)代教育技術工作總結12
在信息技術高速發(fā)展、廣泛應用的今天，現(xiàn)代教育技術發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學方法和教學組織形式等方面帶來了深遠的影響
應用現(xiàn)代信息技術教育手段，促進教育現(xiàn)代化，提高學生綜合素質已成為我校教師的共識。我校在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)實際情況，實事求是進行數(shù)字化校園的建設研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設備的效率。
一、腳踏實地做好常規(guī)電教工作，提高現(xiàn)代教育技術水平。
1、積極引導教師廣泛深入又合理地結合課堂教學制作并使用現(xiàn)代教育媒體材料，教師已能夠在課堂教學中積極地使用電教媒體來幫助學生學習。
2、在平時的課堂教學中，每位教師能積極用好現(xiàn)有的電教設備，將傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代電教手段有機地結合起來，充分發(fā)揮常規(guī)電教媒體的作用，進一步優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效率。
3、做好現(xiàn)代教育技術設施日常維護工作，在日常維護的同時，每學期開學前對全部錄音機、電腦、視頻展示臺進行一次檢修清潔，努力保障現(xiàn)代教育技術工作的正常開展。
二、強化教師全員培訓，提高現(xiàn)代教育技術水平。
組織教師認真學習新課程標準，進一步認清教育發(fā)展的形勢，提高思想認識，明確奮斗目標；認真學習《中國電化教育》、《中小學信息技術教育》等有關電化教育理論，提高教師現(xiàn)代教育技術素質。通過不斷的學習，提高了全體教師對現(xiàn)代教育技術工作的認識。從現(xiàn)實情況來看，盡管計算機和網(wǎng)絡已開始進入，但要真正發(fā)揮其優(yōu)越性，提高設備的利用率，還有一段很長的路要走。原因之一是教師習慣于傳統(tǒng)的授課方式，制作課件怕費時間，怕麻煩，因而也就安于現(xiàn)狀。原因之二是教師掌握現(xiàn)代教學技術手段也有一個適應過程，發(fā)展存在著不平衡性。為此要求全體教師人人都要通過校本現(xiàn)代教育技術培訓考核，領導帶頭學用現(xiàn)代教育技術。本學年還開展了現(xiàn)代教育技術論文和課件評選活動，引導教師積極探索現(xiàn)代教育技術，促進現(xiàn)代教育技術在課堂的應用。在20xx—20xx學年度現(xiàn)代教育技術論文評比、信息技術論文評比活動中多位教師獲市、區(qū)級獎勵。三、加強學生信息技術教育，提高學生的.信息素養(yǎng)素質教育的內涵之一是面向全體學生，讓學生的個性特長得到積極主動的發(fā)展。信息化、網(wǎng)絡化的社會文化環(huán)境正在創(chuàng)造出各種新型的學習模式，如何盡快適應和駕馭這種新的學習環(huán)境與學習模式，是賦予信息技術課程的特殊任務。為了提高學生的信息素養(yǎng)，在上好信息技術課的同時，本學期繼續(xù)組建信息技術興趣小組，除做好常規(guī)的培訓工作外，還積極探索開展信息技術活動的途徑和形式。在活動中培養(yǎng)學生的信息技術興趣，合作意識，動手能力和對未知領域的探索本領；培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神；利用教師的專長優(yōu)勢，開展有特色的信息技術活動，培養(yǎng)具有特長的苗子。
現(xiàn)代教育技術工作總結13
一、指導思想
以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的思想為指導，以信息技術教育和教育信息網(wǎng)絡建設為核心，進一步加快我校教育信息化建設，深化教育教學改革，創(chuàng)建我�！靶畔⒒@”，逐步使我校教育的信息化水平達到數(shù)字化實驗學校的要求，適應信息社會的發(fā)展需要，提升學校辦學效率。
二、現(xiàn)狀分析與發(fā)展規(guī)劃
（一）增添高能設備，優(yōu)化信息環(huán)境[現(xiàn)狀]：
順德勒流中心小學現(xiàn)有38個教學班，學生20xx人，學校3間計算機室與各功能室，共有計算機230臺，生機比約為9：1。38個教學課室及功能室，共有多媒體教學平臺42個，為各學科全面開展多媒體教學提供了保障。82位教師辦公與教學擁有手提電腦72臺、臺式電腦28臺。校園網(wǎng)主控室中，有4臺專業(yè)服務器、466G海量服務器空間，為校園網(wǎng)教育資源的開發(fā)利用提供了有力的保障。順德教育信息網(wǎng)與我校的教育教學網(wǎng)站（），都是我校教師教學和工作互通、互學、互知的公共“會議室、學習室、交流室”。學校每個班級都有自己的特色網(wǎng)頁，可以讓師生之間、同學之間、家校之間交流思想，共同進步；每位教師都有自己的博客，讓各位教師進行教學理念、教學反思的敘述。學校校園網(wǎng)、計算機室、教師電腦使用、電教平臺使用都有完善的管理制度，各學科都運用現(xiàn)代教育技術進行教學，學科覆蓋率100%，課時覆蓋率達85.8%，電腦室學生上機率為100%，電教平臺使用率為91%。現(xiàn)在，運用現(xiàn)代教育技術手段進行教學成為老師的習慣，現(xiàn)代教育技術引入課堂，激發(fā)了學生學習的熱情，培養(yǎng)了學生的能力，提高了課堂教學的質量。
[發(fā)展]：
分批增添“電子白板”42塊、升級電腦2室的60臺電腦設備；讓每個課室、每個功能室的“信息化教學”更上一層樓；加強教師信息技術能力的培訓工作，讓各學科的課時覆蓋率達90%以上、電教平臺使用率為95%以上；讓班級特色網(wǎng)頁、教師的博客每周都有更新，讓師生之間、同學之間、家校之間交流思想，更深入更和諧。
（二）重視課題研究，提升信息理念[現(xiàn)狀]：
我校是中央電教館全國教育技術研究“十一五”重點課題《城域教育信息化實踐應用的績效研究》項目學校，這幾年我校重點開展的科研課題有：廣東省教育廳十一五規(guī)劃課題“快樂體悟學習策略研究”、廣東省電化教育館科研課題《信息技術環(huán)境下“四維體”學習策略研究》。課題實驗教師通過每周的學習、實踐、反思，已取得了可喜的成果。如，我校陳少華老師、吳智莉老師的課題實驗課參加區(qū)教學比賽均獲一等獎；課題實驗論文有二十多篇在省級正式CN刊物《湖南教育》、《小學教學參考》上發(fā)表或在省、市、區(qū)教育部門論文評比中獲獎。同時學生在參加順德區(qū)機器人比賽中獲二等獎、學生在參加市、區(qū)級動畫設計和LOGO比賽中有20多人獲得一、二等獎。[發(fā)展]：
1、讓所有教師積極參與課題研究，通過信息技術課題研究，提升教師信息技術專業(yè)能力的發(fā)展。
2、進一步明確課題研究的目標與內容，讓目標和內容具體化，讓目標和內容有研究與實用的價值。
3、要研究與探索“自主、交往、探究、評價”四維體學習策略，服務于有效教學、服務于學生學習、服務于學生發(fā)展能力、服務于學生增強創(chuàng)新意識的有效途徑。
4、在信息技術環(huán)境下，研究學生的學（主動學與創(chuàng)新學）、研究教材的用（實用與活用）、研究教法的新（理念新與藝術新）、研究媒體的適（適度與適用）。
5、以信息技術為手段，突出師生之間的“情感”、突出同學之間的“情感”、突出知識與同學之間的“情感”、突出信息技術與同學之間的“情感”，從而實現(xiàn)學生的“自主”“交往”、“探究”、“評價”，實現(xiàn)學生與書本的“對話”、同學與信息的“交融”。
6、在信息技術環(huán)境下，營造民主與平等的課堂教學氛圍，使課堂學習的過程成為師生情感交流的過程。要尊重學生的主體地位，從而促進信息技術環(huán)境下“四維體學習策略”的生成。也就是要研究學生自主獲取知識的途徑、研究學生學習交往的方式、研究學生探究知識規(guī)律的有效方法、研究學生參與評價的策略。
（三）完善校園網(wǎng)絡，促進師生發(fā)展[現(xiàn)狀]：
當打開學校網(wǎng)頁時，學校領導就可以知道教師的心聲、家長的反映、同學的成長以及學校概況、教師情況、學籍管理、課程安排、科研進展、學�；顒忧闆r等等；當打開順德教育信息網(wǎng)，學校領導就可以知道教育活動情況、上級OA文件精神、教育理念新動向。這快捷、便利、規(guī)范化的`管理跟以前傳統(tǒng)方法相比，這樣多省事、多有效率。由于網(wǎng)絡的快捷和方便，我們在進行各種管理工作的時候不需要等有了具體的結果才做出判斷和決策，而是從各中信息中感覺到我們需要調控我們的理念與管理方式時，我們就可以隨時調控學校的決策和管理方法，真正實現(xiàn)由結果管理向過程管理轉化�；仡櫸倚Ｗ哌^的幾年歷程，我們在不斷探索，學校在探索中不斷成長。現(xiàn)在學校的校園網(wǎng)已成為學校教育教學管理，教師教學和教育科研不可缺少的重要手段，促進了學校管理決策水平的提高。
教育信息化在學校管理中的應用，不斷促進學校管理的科學化、高效化。教育信息化能通過對各種管理信息的收集、處理、傳送、分析等來實現(xiàn)對學校的管理，它在學校管理中具有信息收集全面、處理準確、傳送快捷、分析科學等特點。因此，教育信息化在學校管理中的運用是學校管理現(xiàn)代化的重要標志。例如，我校的校園網(wǎng)把管理信息系統(tǒng)劃分為教學管理、德育管理、科研管理、圖書管理、后勤管理、資源管理等，這些系統(tǒng)既是學校管理信息系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，又是相對獨立的職能管理系統(tǒng)。教學管理信息系統(tǒng)的內容與項目有：學生編班、學籍管理、課程表編排與教學檔案管理等子系統(tǒng)。系統(tǒng)要注意學生編班是按照年齡、性別、入學成績等情況分析處理，并按照某些給定的原則把新生分配到各個班級。編班處理的原始數(shù)據(jù)來自學生管理系統(tǒng)中的招生管理子系統(tǒng)；學籍管理是教務管理工作的主要內容，主要包括每學年同學的轉入或轉出的電子手續(xù)與檔案，學生在校期間各科學習成績的登錄、統(tǒng)計，各種成績表冊及成績報告單打印和傳送，提供各種查詢功能以便及時了解各科教學和各年級學習質量；課程表是學校教學工作的重要依據(jù)，是教學工作在時空和管理的安排。教學檔案管理包括各年級、班級和各課程的教學計劃、教師教學、統(tǒng)計報表及教學文件的登錄、處理、查找等。這些都是教育信息化在教育教學管理中的體現(xiàn)，更是學校管理數(shù)字化、高效化的體現(xiàn)。
[發(fā)展]：
1、創(chuàng)新搭建起滿足教育教學需求的網(wǎng)絡教研平臺、資源管理平臺、信息發(fā)布平臺，建設與課程改革相協(xié)調的共建共享、互動開放的新課程資源。
2、大力推進信息技術與課程的有機整合，提高課堂效益，全面推進課程、教學和評價的網(wǎng)絡。
3、建設各學科（語文、數(shù)學、英語、科學、綜合實踐等）的資源網(wǎng)站，為學生學習、教師教學提供方便。
4、提高信息技術學科教學質量，創(chuàng)建網(wǎng)上虛擬學習環(huán)境，促進學生學習方式轉變，提高學習績效。
（四）完善特色網(wǎng)頁，促進家校和諧
[現(xiàn)狀]：
順德教育信息網(wǎng)與勒流中心小學校園網(wǎng)，都是我校教師教學和工作互通、互學、互知的公共“會議室、學習室、交流室”。學校每個班級都有自己的特色網(wǎng)頁，可以讓師生之間、同學之間、家校之間交流思想，共同進步；每位教師都有自己的博客，讓各位教師進行教學理念、教學反思的敘述；讓同學和家長在博客上與教師進行思想交流、溝通心靈、反思學習方法、提升教學效果。
學校教育是社會這個大系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)，在學校管理中，既要重視學生在學校的信息管理，也要重視學生在社會、家庭以及自我教育信息的管理。教育信息化技術手段不再是早期的簡單通訊,也不再是冷冰冰的、單向傳播的傳統(tǒng)意義上的媒體,它是實時的、雙向的、交互的、是可控的,是多種媒體的。對教師、學生和家長的溝通與便利有以下幾方面：一是極大的增強了教師之間的交互性、打破了學校與教師、教師之間、教師與學生之間的相對孤立狀態(tài)。這種交互性是近乎實時的、而且可以利用多種渠道實現(xiàn)，比如：電子郵件，PPT，WWW，網(wǎng)上在線QQ等等。二是學習的異步性：利用網(wǎng)絡進行遠距離教育，可全天24小時進行，每個教師都可以根據(jù)自己的實際情況來確定學習時間、內容和進度，可隨時在網(wǎng)上下載相關學習內容或向同行、專家進行請教。三是學習信息的廣泛性：網(wǎng)絡為教師提供多層次、全方位的學習資源，可引導教師由被動式學習向主動式學習轉變。從而讓教師和學生和諧、發(fā)展、創(chuàng)新。
[發(fā)展]：
1、建設并完善“以極太文化，促學生發(fā)展”特色網(wǎng)站，讓教師、學生、家長互通思想信息，相互討論學校特色文化與精神，從而讓師生發(fā)展創(chuàng)新。
2、讓教師的博客及班級網(wǎng)站使用率高、更新快，讓教師、學生、家長的交流及時有效。
現(xiàn)代教育技術工作總結14
我校自五十年代初創(chuàng)辦，一九五八年正式被ＡＡ縣命名ＸＸ中學以來，一直是一所農(nóng)村普通中學，由于方方面面的原因，學校占地一直沒有多大的擴展，至今僅有二萬八千多平方米，學校建筑面積也不大，僅有一萬六千多平方米，且各幢建筑都較陳舊，缺少現(xiàn)代化的氣息，在這種辦學條件普通、硬件不過“硬”的情況下，我們覺得，要使學校更好地適應現(xiàn)代社會的發(fā)展，我們只能在軟件上做文章，在學校內部管理方面做文章，在教育教學的研究和改革上做文章。為此，我們以現(xiàn)代教育技術為提升辦學質量的突破口，提出了“校園數(shù)字化、教學信息化、教育現(xiàn)代化”的現(xiàn)代教育技術工作目標。加大投入，加快建設，加強現(xiàn)代教育技術的應用與研究，積極推進數(shù)字化校園的建設，著力構建信息化教學模式，促進教師與學生全面素質的提高，促進學校教育質量的可持續(xù)發(fā)展。學校先后通過了“無錫市現(xiàn)代教育技術實驗學�！�、“無錫市實驗教學標準化學�！钡脑u估驗收。我�，F(xiàn)代教育技術工作著眼于推進素質教育，著力于優(yōu)化課堂教學，充分利用現(xiàn)有教育技術設施設備，挖掘教育技術在教育教學改革中的巨大潛能，既重硬件更重軟件，抓管理更抓應用，做到“硬、軟件”兩手抓，“配、管、用”一體化。下面從兩個方面就我校的現(xiàn)代教育技術工作作一個匯報：
一、以“硬、軟件”達標為抓手，大力推進數(shù)字化校園建設。
�。ㄒ唬┳⒅赝度耄_保物質基礎到位。
現(xiàn)代教育技術的掌握，現(xiàn)代教育手段的運用是以現(xiàn)代教育設施設備為基礎和條件的。硬件重“硬”，是開展教育技術工作的保證，而經(jīng)費和投入則是關系到教育技術工作可持續(xù)發(fā)展的關鍵因素�；谶@一認識，我校把多方面籌措技術經(jīng)費、不斷改善物質條件、全力打造數(shù)字化校園作為一項基礎工程來抓。在目前學校教育經(jīng)費相當困難、財政投入薄弱不足的特殊情況下，我校通過多種渠道，想方設法籌措經(jīng)費，積極謀求廠礦企業(yè)、社會力量以及個人捐資，確保教育技術經(jīng)費能滿足教育技術工作不斷發(fā)展的需要。在短短的幾年中，我們通過社會捐助一點、鎮(zhèn)政府補助一點、學校自籌一點等幾個一點點，先后投入300多萬元，目前已經(jīng)建成了校園網(wǎng)，實現(xiàn)了“班班通”。學�，F(xiàn)有兩個多媒體階梯教室；四個標準化的網(wǎng)絡教室，每個網(wǎng)絡教室配備54臺電腦，保證學生上課人手一機；網(wǎng)絡接點布及所有教室和教師辦公室。目前所有教室都安裝了液晶投影儀、屏幕、音響、數(shù)字處理視頻展示臺等全部現(xiàn)代教育技術裝備，徹底取代傳統(tǒng)意義上的“三機一幕”，可以說，在傳統(tǒng)課堂中實施網(wǎng)絡環(huán)境下的教與學的物質基礎我校已經(jīng)基本實現(xiàn)。同時，學校十分重視教育教學資源庫的建設，安裝了“國之源”教學資源庫，應用了“瑞博”數(shù)字化教學平臺，每年更新添置各種教學支撐軟件，如“陽光校園”視頻資源、“英語口語練習與評測”系統(tǒng)、“數(shù)字物理”實驗、“出卷王”電子試題庫、數(shù)字圖書館等等，走添購資源庫軟件與自我積累相結合的道路，使學校教育教學信息資源不斷充實、豐富。近兩年我校又通過學校補助三分之一、個人出資三分之二的形式，已經(jīng)幫助120多位教師購買了筆記本，到今年年底，將幫助所有任課教師配備筆記本電腦到位。這樣，借助電子辦公平臺，教師進行網(wǎng)絡備課、共享網(wǎng)絡資源的物質環(huán)境將得到進一步完善。
�。ǘ┳⒅嘏嘤�，確保師生素養(yǎng)到位。
硬件投入到位以后，還需要建立起一支能勝任現(xiàn)代教育技術教學的教師隊伍。在這一方面，我們首先是加強現(xiàn)代教育技術專兼職教師的培訓與提高，建設了一支素質較高、技能較全的專兼職教師隊伍。我們分別選送學校信息技術教師參加江蘇教育學院、南京師范大學、無錫市電教館、ＡＡ市電教中心等單位舉辦的各類培訓進修，還安排他們到我市重點中學聽課學習，邀請市電教中心專家來校當面指導，通過多種途徑提高信息技術教師的理論水平、實際操作水平以及網(wǎng)絡維護技術。與此同時，我校重視加強了對全體教師的培訓提高，通過組織教師參加無錫市統(tǒng)一組織的三個模塊培訓考試和校內的深化培訓，抓好了全校專任教師信息素養(yǎng)的全面提高。
另一方面，我校認真組織上好初、高中學生的信息技術課，并辦好節(jié)假日信息技術教育培訓班、暑假網(wǎng)上讀書活動、綠色網(wǎng)吧活動等，全面提高初高中學生的信息素養(yǎng)。
�。ㄈ┳⒅匾�(guī)范，確保機制管理到位。
我校從上到下，認識統(tǒng)一，十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，切實把現(xiàn)代教育技術工作置于推進素質教育、提高教育質量的重要位置。在硬件建設逐步到位達標的基礎上，加大管理力度，完善工作機制，主要從三個方面做好管理監(jiān)督工作。
一是建立各項規(guī)章制度，使現(xiàn)代教育技術工作有章可循。圍繞現(xiàn)代教育技術工作的管理，我們先后制定了《機房（多媒體教室）管理職責》、《機房（多媒體教室）操作規(guī)程》、《機房（多媒體教室）安全工作條例》、《機房（多媒體教室）維護保養(yǎng)條例》、《機房（多媒體教室）上機操作登記手冊》、《信息技術教學工作管理條例》、《信息技術教師工作考核細則》。規(guī)章制度的建立和完善，使學�，F(xiàn)代教育技術工作逐步規(guī)范化和科學化。
二是加強組織管理，實行“三級組織，層層落實”的教育技術組織運行機制。（1）學校教育技術工作領導小組，由校長親自掛帥，學校領導、專職人員、普通教師聯(lián)合組成，主要工作職能是規(guī)劃設計學校近3—5年的教育技術工作藍圖，布置年度學校教育技術工作的目標任務，學習上級有關教育技術工作的文件、精神并研究討論具體落實措施。（2）學校教育技術室由校長室、教務處領導，現(xiàn)代教育技術專職人員組成，主要工作職能是負責學校教育技術工作的具體實施、開展，制訂教育技術學校工作計劃，負責電教設備教材的管理保養(yǎng)及為教學提供教育技術服務，做好教師現(xiàn)代教育技術培訓工作及教師教育技術使用情況檢查，對階段性工作進行總結并向學校教育技術工作領導小組提供工作意見等。（3）各年級組、教研組、備課組在教務處直接領導和教育技術室的服務指導下，具體組織實施教育技術工作在教育教學中的應用、實踐及研究等。三是加強檢查考核，使各項工作落到實處。根據(jù)各項規(guī)章制度，由現(xiàn)代教育技術辦公室定期或不定期地對信息技術老師教學的備課、上課、輔導進行檢查評估。對機房的使用、維護、保養(yǎng)、安全等各個環(huán)節(jié)的工作進行檢查考核�？己私Y果與教師工作考核掛鉤，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣、優(yōu)勞優(yōu)酬。由此確保了信息技術教學質量，提高了現(xiàn)代教育技術設施設備的使用率和完好率。
二、以“課程整合”研究為抓手，著力構建信息化教學模式�！芭洹焙�、“管”好現(xiàn)代教育技術裝備最終的目的是在于“用”好，現(xiàn)代教育技術的.運用能有力地促進教學思想、教學內容和教學方法的變革，有效提高教育質量，推進素質教育。原國家教委在《關于在中小學普及信息技術教育的通知》中指出：“努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣泛應用信息技術手段并把信息技術教育融合在其他學科的學習中。各地要積極創(chuàng)造條件，逐步實現(xiàn)多媒體教學進入每一間教室，積極探索信息技術教育與其他學科教學的整合，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進中小學教學方式的根本性變革，全面提高中小學迎接21世紀挑戰(zhàn)的能力�！苯逃吭块L、國務委員陳至立指出：“信息技術與課程的整合就是通過課程把信息技術與學科教學有機地結合起來，從根本上改變傳統(tǒng)教和學的觀念及相應的學習目標、方法和評價手段。也就是說，要通過研究與實施信息技術在學科中的優(yōu)化應用，促進教學內容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，使信息技術真正成為學生認知、探究和解決問題的有效工具�！闭腔谝陨险J識，20xx年10月，我校組建了“信息技術與學科整合”的課題組，同時，《網(wǎng)絡環(huán)境下中學學科學與教的信息化實踐研究》被全國教育科學“十五”規(guī)劃課題《中小學教育信息化的理論與實踐研究》總課題組批準為子課題。20xx年11月，本課題又被無錫市電教館批準為無錫市第一批現(xiàn)代教育技術“十五”規(guī)劃課題。在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的新一輪教改背景下，學校尤其重視“網(wǎng)絡環(huán)境下中學學科學與教的信息化實踐研究”課題的研究和實踐，把本課題研究作為實踐新課改、推進新課改的有效載體。近三年來，課題組緊緊圍繞“加強師生現(xiàn)代信息技術培訓，按計劃、方案開展課題研究、實驗課研討，選編教學設計集”等一系列實驗研究活動，全體老師團結協(xié)作、積極探索、創(chuàng)新設計、大膽嘗試，不斷對信息技術和中學學科整合的創(chuàng)新課型進行反思、總結和改進，課題研究取得了明顯成效。課堂教學依托網(wǎng)絡環(huán)境、借助信息技術，教學資源得以重組，教育時空得以拓展，課堂教學活動煥發(fā)出勃勃生機，實驗班級師生信息素養(yǎng)也得到較大提高。我們以課題研究為抓手，扎實有效地開展信息技術與學科整合的研究工作，主要做法是：
�。ㄒ唬┳⒅刂贫龋宫F(xiàn)管理功能
1、課題分級網(wǎng)絡管理為強化課題研究的領導和實施，學校形成了"校長室—教科室—學科組教師"科研組織網(wǎng)絡。處于組織網(wǎng)絡最高層面的校長，是課題組組長，也是課題實施的決策者和帶頭人。教科室履行組織、協(xié)調、指導的具體管理職能，一名教科室主任專門負責本課題實施。學科組教師專題實踐探索。這樣責任明確、渠道暢通，保證課題研究工作科學、有序、有效地運行。為加強課題科研的理論指導和實踐操作研究，學校成立三大課題工作組織，即課題研究專家顧問小組、課題研究指導協(xié)調小組和課題研究學科專題攻關小組。通過課題招標的方式組織學科課題科研實踐小組，在專家顧問組的指導和學校領導小組協(xié)調下科研攻關。確立一個從理論到實踐、從個體到整體、有分工有協(xié)作、有思想有操作的科研工作機制
2、課題過程管理
（1）合作研討制度：同一學科建立學科實驗小組，協(xié)作進行課題研究，全體課題組老師每月一次集中，交流研究心得與問題，相互幫助提高。
（2）集中會課制度：課題組老師每兩個月一次集中開課，展示各自創(chuàng)新課型，互相評點促進。
（3）檢查調研制度：教科室每學期對課題組老師進行一次檢查調研，檢查內容包括課題進展情況，階段成果與研究調整，課題研究的問題與對策等等。
�。�4）專家指導制度：多次請無錫電教館、ＡＡ電教中心、ＡＡ教研室專家到校聽課，請他們就課題研究中的信息技術問題以及學科整合的實踐問題進行指導，進一步完善課題設計，整合設計，保證課題研究的深入實施。
（５）培訓提高制度：加強課題組教師隊伍建設，一是定期組織課題組老師學習有關信息技術與學科整合的理論和相關經(jīng)驗介紹，二是給骨干教師提供學習培訓機會，提高科研基礎能力。課題組成員多次外出學習考察，參加周邊市縣學校的一些課程整合研討活動，開闊視野，積累經(jīng)驗。
現(xiàn)代教育技術工作總結15
本學期，現(xiàn)代教育技能中心和科學館整體人員在校園領導的關懷和輔導下，緊緊圍繞校園的作業(yè)方案，堅持以教育信息化推廣運用和試驗教育作業(yè)為中心，實在把校園嚴重決議方案執(zhí)行到日常作業(yè)中，圓滿完成了各項作業(yè)任務。
一、教育技能的建造與推廣運用作業(yè)有較大的展開
1、在硬件設備建造上，咱們一直堅持“少花錢，多就事，辦好事”的準則，嚴厲依照市收購辦的要求和程序展開設備投標收購作業(yè)，經(jīng)過校園的不懈盡力，活潑籌措到資金，在初三、高三級教室裝備電腦、液晶投影機等多媒體教育設備。經(jīng)過現(xiàn)代教育技能中心人員的艱苦盡力，開學初就順利完成了初三、高三級共十六個教室的多媒體教育設備裝置調試作業(yè)，保ち順躒、高三畢業(yè)班能運用多媒體設備進行教育，為增大講堂容量，進步教育功率和教育質量發(fā)明杰出條件。據(jù)咱們了解和查詢，初三、高三級教室多媒體教育設備的運用率是十分高，極受師生歡迎，許多教師說，媒體教育設備有利于添加溫習課的容量，進步溫習課的功率，教育作用好。一學期來，初三、高三級運用多媒體教育設備進行教育較好的科組有：高三語文、高三英語、高三物理、高三化學、高三地輿、高三生物、高三歸納、初三政治、初三英語、初三物理、初三化學等？
寶貴的多媒體設備進入教室，對設備的推廣運用和辦理提出了更高要求，咱們技能中心與高三、初三級一起參議有用的推廣運用和辦理的辦法。本學期，咱們舉辦了二期多媒體設備運用練習班，練習了初三、高三教師５０多人，各班學生助理電教員３４人，確保師生能正常運用多媒體設備，為教育服務，進行了設備運用、保護狀況等專項查看５次，對存在的問題，咱們及時與級組交流，尋求處理辦法，確保設備正常運用，日常還做好巡視設備運用狀況，對產(chǎn)生的問題即時處理，一起也做好運用的輔導作業(yè)。從本學期運用狀況來看，整體是好的，但也存在一些問題，如小部分學生在課余時間聚在一起用電腦上網(wǎng)、打游戲，不光影響自己和同學的學習，并且還或許損壞設備，影響教育正常進行。
別的是小部分學生助理電教員責任心不強，對設備辦理作業(yè)不行注重，對違反規(guī)定運用多媒體設備的同學和現(xiàn)象置之腦后，影響了設備運用。針對這種狀況，咱們以為要將學生助理電教員歸入班委，與其它班班干部相同做好班務辦理作業(yè)，為班級教育服務，清晰和執(zhí)行學生助理電教員的責任，實在加強各班電教設備的辦理與運用狀況的查看，主張各班電教設備運用狀況能歸入學生紀檢規(guī)模，加強各班電教設備的監(jiān)管，確保校園產(chǎn)業(yè)的安全和電化教育正常進行。
２、在校園領導的關懷和支撐下，有教導處直接的輔導和總務處等部分的合作，咱們戰(zhàn)勝了時間短、任務重、要求高級困難，嚴厲依照市收購辦的要求和程序展開設備投標收購作業(yè)，在短短的一個時間內保質保量完成了多媒體網(wǎng)絡言語二室的建造作業(yè)，按期投入運用，確保了我校及全市英語二的模擬考、高考考試作業(yè)順利進行。我校英語二能取得好成果，當然與師生的盡力是休戚相關的，但與我校有較好的多媒體語音練習設備及平常的模擬練習也是有必定聯(lián)系的。
3、為了進步我校教育信息化的運用水平，推動信息技能與學科整合教育試驗的廣泛展開，本學期，電腦室除電腦課外面向其它學科教育敞開，施行網(wǎng)上揭露請求運用，讓更多的教師能展開信息技能與學科整合教育試驗和根據(jù)網(wǎng)絡環(huán)境下的教育試驗。從計算狀況來看，展開信息技能與學科整合教育試驗和根據(jù)網(wǎng)絡環(huán)境下的教育試驗的教師仍是極少數(shù)，對這方面的推廣運用作業(yè)有待進一步加強。
�。础榱诉M一步進步學生電腦室的使用率，使設備盡或許面向學生，第八節(jié)后電腦室對學生敞開，在徐建剛科組長帶領下信息技能科每位教師都輪番值勤，輔導學生使用電腦和網(wǎng)絡進行自主學習，對學生的信息素質的進步起到了很大的推動作用，敞開電腦室深受學生的歡迎。
5、修正和完善校務揭露、方案總結、新聞等三個功用模塊，新增了處室文件功用模塊，使功用和界面更靠近我校作業(yè)實踐，方便運用與辦理，樹立校園電子郵件服務器和數(shù)據(jù)備份體系，從頭調整了校園服務器的功用布局，使服務器運作愈加安全和安穩(wěn)，進步校園網(wǎng)的安全性和安穩(wěn)性，一起持續(xù)抓好校園網(wǎng)信息辦理途徑的推廣運用。本學期，練習了校務揭露、方案總結、新聞發(fā)布等模塊的辦理員10人，6位行政學習了校務揭露、方案總結等模塊辦理及運用查詢，這竭力推動了校園網(wǎng)信息辦理途徑運用水平上了一個新臺階，對進步校園作業(yè)主動化水平起到了很好的推動作用�，F(xiàn)在各科組、班主任提交方案總結、教育教育報表資料、教師個人論文都能經(jīng)過網(wǎng)上提交，《校園一周作業(yè)安排》、教導處部分信息和文件、宿舍每周狀況通報等校務信息能準時正常在網(wǎng)上發(fā)布，這既節(jié)省了作業(yè)經(jīng)費，進步了作業(yè)功率，又方便了校園辦理與查詢。但就整體來看，還需求校園按規(guī)定將各部分更多的信息和資料經(jīng)過網(wǎng)上發(fā)布，促進校園行政、教職工習氣用計算機在網(wǎng)上查詢校園的各種信息，由此促進校園行政、教職工養(yǎng)成運用網(wǎng)絡和計算機進行作業(yè)和教育的習氣，以進步我校信息化運用和作業(yè)主動化的認識和水平。
6、本學期，展開了以學科資源庫建造為中心科組主頁和多媒體課件制造的評比活動。學年伊始，教導處就發(fā)布了活動的方案，以便讓每個科組能將科組主頁建造歸入科組教育活動方案中去，使教師能夠有方案研發(fā)課件和進行資源建造。本學期初，咱們又向各科組下發(fā)了進行科組主頁、課件評比活動的告訴，在科組長會議上，說明晰評比活動的主旨，提出要求各科組注重科組主頁、資源庫建造、課件研發(fā)造業(yè)，在第九、十五周科組長會議上，查看和聽取了各科組的狀況匯報，提出要各科組廣泛發(fā)起教師參加，讓更多教師參加到科組主頁、資源庫建造作業(yè)，由此進步教師的信息素質，促進教師更多地運用網(wǎng)絡、多媒體設備進行教育教育活動。經(jīng)過科組長和廣闊教師的盡力，本學年，我校在科組主頁、資源庫、課研發(fā)造業(yè)上取得了較好的作用。取得科組主頁和資源庫參評資歷的科組有：政治、語文、數(shù)學、英語、化學、前史、地輿、生物、信息技能、體育、教育技能中心、圖書館、總務處等十三個科組部分。參評課件共有十七個，分別是政治科的陳月強，語文科的楊羅蘭與莫春林、曾維芬、江英、羅能秀，數(shù)學科的梁培德、李柳嬌，英語科的吳淑玲、蘇立光、黃玉海，化學科的肖雄、吳忠志與張璞、王瑾，前史科的黃秀眉，地輿科的雷龍生，信息技能科的廖烈等教師研發(fā)的課件，參評課件的數(shù)量和質量都比上學年要多要好，且網(wǎng)絡課件較多，課件較適宜在講堂教育中運用，軟件的內容充分、豐厚，制造的.技能水平也較高，界面和諧漂亮，導航清晰，但有小部分軟件也存在一些需待完善的方面，如把軟件變成是電子黑板，刺進過多的聲響，顏色調配不妥，鏈接和跳轉功用不方便等都需改善和進步。
經(jīng)過校園評委公平、公平評比，評出了20xx—20xx學年度東莞中學科組主頁及資源庫建造特等獎有信息技能科、現(xiàn)代教育技能中心，一等獎稀有學科、英語科，二等獎有化學科、地輿科，三等獎有前史科、體育科、總務處。評出了20xx—20xx學年度東莞中學課件一等獎有地輿科雷龍生教師研發(fā)的《交通運輸網(wǎng)中的線》、信息技能科廖烈教師研發(fā)的《PowerPoint教育課件》等2個，二等獎有政治科陳月強教師研發(fā)的《堅持集體主義價值取向》、語文科和技能中心楊羅蘭和莫春林教師研發(fā)的《祖國啊，我親愛的祖國》、化學科肖雄教師研發(fā)的《二氧化碳的試驗室制法》、化學科吳宗志和張璞教師研發(fā)的《CO2性質》、化學科王瑾教師研發(fā)的《離子健》，等5個，三等獎有前史科黃秀麗教師研發(fā)的《社會主義建造在探究中彎曲展開》、數(shù)學科梁培德教師研發(fā)的《高中數(shù)學教育實踐網(wǎng)》、數(shù)學科李柳嬌教師研發(fā)的《等腰三角形》、語文科曾維芬教師研發(fā)的《我若為王》等4個。
整體來說，各科組都很注重科組主頁、資源庫、多媒體課件的研發(fā)作業(yè)，大部分教師都活潑參加科組主頁、資源庫建造和多媒體課件研發(fā)。值得全校各部分學習的是總務處，總務處在李主任和梁主任的帶動下，不光活潑學習電腦和網(wǎng)絡常識，并且還運用電腦和網(wǎng)絡進行作業(yè)，在技能人員少的狀況下，能團結合作，戰(zhàn)勝困難，樹立了內容豐厚、有用的總務處主頁，主頁的部分功用模塊有助于總務處日常作業(yè)辦理，進步了辦理功率和質量，在本年度校園主頁評比中獲三等獎。但要指出的是單個科組和教師的不行注重科組主頁和資源庫建造和課件研發(fā)造業(yè)，沒有廣泛發(fā)起，參加的教師不多。
二、展開電化教育狀況問卷查詢
本學期，咱們就校園電腦和網(wǎng)絡運用狀況、教育信息化作業(yè)、教室多媒體設備裝備、資源庫建造、教師練習、辦理等問題在整體教師中進行了問卷查詢。經(jīng)過問卷查詢活動，不光能夠取得教師展開電化教育作業(yè)的根本狀況和主張，并且所得資料還有利于校園對往后怎么展開電化教育作業(yè)供給了寶貴定見，也有利于促進教師關懷和支撐校園電化教育作業(yè)，進步教師展開電化教育的活潑性。
本次問卷查詢共宣布181份，收回有用問卷119份，收回率是66%，安排教師參加查詢較好的科組有：語文、化學、地輿、生物、信息技能。
查詢結果顯現(xiàn)，78%的教師每天都運用計算機，73%的教師運用計算機進行備課或多媒體教育，82%的教師使用網(wǎng)絡和計算機搜集教育教育資源，50%的教師根本贊同實施網(wǎng)上提交方案總結及其它各種資料，51%的教師以為現(xiàn)在教室沒有多媒體教育設備在必定程度上影響電化教育的展開，47%的教師以為缺少適用的教育教育資源，79%的教師以為每間教室有必要裝備多媒體教育設備，46%的教師以為需求承受現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技能的練習，以習慣年代的展開，66%的教師能夠無條件為科組資源庫建造供給資料，57%的教師以為教育作業(yè)任務重，沒時間展開資源庫建造作業(yè)，41%的教師以為沒有科組整體教師的參加和支撐科組主頁和資源庫建造作業(yè)，47%的教師以為首要參加科組主頁和資源庫建造的人員沒有相應的待遇，致使有熱心，但難以有耐久作業(yè)活潑性和責任感，形成科組主頁和資源庫建造展開緩慢的局勢。據(jù)此，往后咱們應在校園信息辦理途徑運用、資源庫和專題網(wǎng)站建造、教室多媒體設備裝備、教師的教育技能練習、展開電化教育的激勵機制等方面作業(yè)急需加強。
三、在DV影視制造興趣小組的基礎上組建了學生電視臺
本學期，在政教處、團委會、現(xiàn)代教育技能中心的安排和輔導下，在DV影視制造興趣小組的基礎上組建了學生電視臺。學生電視臺由莫春林教師擔任日常辦理和輔導作業(yè)，在教師輔導下，學生自主展開作業(yè)和辦理。學生電視臺的建立不只培育一批采編人員，讓學生把握了電視節(jié)目制造的技能，進步學生自我辦理的才能，并且還活潑了校園文化，拓荒了校園德育作業(yè)新途徑。自建立以來，共播出了5期電視節(jié)目，節(jié)目內容豐厚，教育性強，遭到學生歡迎。學生電視臺從無到有，尚處起步階段，需求校園給予大力支撐，使其成為校園文化和宣揚又一陣地。
四、抓好部分和隊伍建造，加強學習，持之以恒做好日常作業(yè)
活潑抓好部分及隊伍建造，不斷增強部分凝聚力，加強學習，共創(chuàng)現(xiàn)代教育技能和試驗教育作業(yè)的新局勢。在部分活動和作業(yè)過程中，經(jīng)過“傳、幫、帶”等方法促進整體人員尤其是新教師愛莞中、愛本職作業(yè)，樹立起教書育人的信仰，促進他們在作業(yè)實踐中不斷進步他們的業(yè)務水平和作業(yè)才能。在技能中心和科學館整體人員的一起盡力下，確保了教育技能、試驗教育的日常作業(yè)順利進行。
本學期，制造了教育錄音帶180多合、VCD和CD—R200多張，修理電腦160多臺次、打印機15多臺次、投影器110多臺次、錄音機80多臺次、多媒體教育體系終端盒20多個，保護保養(yǎng)液晶投影機15部，開出物理演示試驗47個，物理分組試驗17個，化學演示試驗25個，化學分組試驗8個，生物演示試驗16個，生物分組試驗4個，多媒體電教室共運用了1627課時，雙向多媒體教育體系共運用了51次，每周高三歸納課都用雙向多媒體教育體系進行教育，作用好，進步了歸納課的教育功率。
五、實在做好安全作業(yè)
在日常作業(yè)中，堅持做好防盜、防火、防潮和學生分組試驗的學生人身安全等作業(yè)，及時安排科學館整體人員認真學習和遵循上級、校園有關安全作業(yè)會議及文件的精力，屢次講，重復講，戰(zhàn)勝麻痹思想，進步安全認識，要求作業(yè)人員在日常作業(yè)中有必要做到鎖好門、關好窗、關好總電源、擰緊水龍頭和設置主動報警，把安全作業(yè)執(zhí)行到日常作業(yè)中。為了確保滿有把握，還安排整體人員對科學館的防盜、防火、用電等設備進行了全面、詳盡的查看，對存在的問題及時進行了整改，做好預防辦法，確保各種安全設備處于杰出的狀況，避免事端的產(chǎn)生。
回顧過去，一個學期的作業(yè)既有成果，但也必定存在缺乏的當?shù)�，期望往后能汲取�?jīng)驗教訓，虛心聽取廣闊教職工的定見和主張，在校園領導的輔導下，持續(xù)盡力，把各方面作業(yè)做得更好。
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