現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家收集的現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)1
第二學(xué)期年現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)為切實(shí)做好農(nóng)村現(xiàn)代教育技術(shù)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做教育的信息化、現(xiàn)代化，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)對(duì)我校本年度的教育技術(shù)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、完善組織，確保工作落實(shí)到位。
學(xué)校重視現(xiàn)代教育技術(shù)工作，專(zhuān)門(mén)成立了由副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)處分管，年輕骨干教師為組員的學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作。按照每學(xué)期的工作計(jì)劃，在分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下由教務(wù)處指導(dǎo)、保證各項(xiàng)工作的落實(shí)，定期、不定期的召開(kāi)工作會(huì)議，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，明確了工作職責(zé)。實(shí)行層級(jí)負(fù)責(zé)制，明確分工，層層落實(shí)。另外，每班還配有一名學(xué)生電教委員，負(fù)責(zé)登記電教設(shè)備使用情況，管理各班班級(jí)多媒體設(shè)施。從而保證了學(xué)校各項(xiàng)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)工作的有序開(kāi)展。
二、加大投入，努力完善硬件軟件建設(shè)。
為了給現(xiàn)代教育工作提供必要的環(huán)境支持，我校在上級(jí)部門(mén)的大力支持下，不斷加強(qiáng)和完善現(xiàn)代教育技術(shù)的各種設(shè)備、設(shè)施建設(shè)，從而使我校的教學(xué)環(huán)境建設(shè)水平不斷提高。今年學(xué)校不但建立了多媒體教室，而且四六年級(jí)安裝了電子白板。同時(shí)更換了學(xué)校的影響設(shè)備，建立了兩個(gè)電子備課室，對(duì)機(jī)房的電腦進(jìn)行了維修和更換，確保了教師備課，更充分的利用現(xiàn)代化的教育技術(shù)教學(xué)。在軟件建設(shè)上，學(xué)校主要購(gòu)買(mǎi)了少量的光盤(pán)，以便教師自制課件進(jìn)行刻錄。在新課程實(shí)施以后，多媒體進(jìn)教室，從教師自己制作課件，轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煂W(xué)會(huì)使用課件。定期邀請(qǐng)電教站的技術(shù)人員來(lái)校做專(zhuān)題講座，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，不論是年輕教師還是上年紀(jì)的老師，對(duì)現(xiàn)代教育設(shè)備的應(yīng)用都上升了一個(gè)臺(tái)階，能夠很好的駕馭課堂。
現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè)是要使其在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，軟件是電教媒體得以應(yīng)用的前提保證，沒(méi)有大量的教學(xué)軟件為基礎(chǔ)，再好的硬件也不能發(fā)揮其教學(xué)功能，所以我校在進(jìn)行媒體環(huán)境建設(shè)時(shí)，首先考慮教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)和社會(huì)所能提供的軟件與教材的配套，優(yōu)先發(fā)展那些有大量?jī)?yōu)秀教學(xué)軟件支持的軟件教學(xué)媒體。
“軟硬兼施”為采用現(xiàn)代教育技術(shù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造了良好的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境。
三、營(yíng)造氛圍，提高現(xiàn)代教育技術(shù)手段使用率。
為了適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校鼓勵(lì)教師積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。每位教師配備電腦之后，學(xué)校四、五、六年級(jí)提倡無(wú)紙化備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，同時(shí)，學(xué)校重要通知、工作安排均通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，促使每一位教師重視多媒體使用，并督促他們使用好。目前，學(xué)校100%的教師能運(yùn)用電教手段上課；在日常教學(xué)中，運(yùn)用電教手段授課的課時(shí)占50%以上，收到了很好的輔助教學(xué)效果。
四、強(qiáng)化師訓(xùn)，培訓(xùn)信息素養(yǎng)高的隊(duì)伍。
“未來(lái)教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì)�！爆F(xiàn)代化的儀器設(shè)備無(wú)論怎樣先進(jìn)，如果沒(méi)有高素質(zhì)的掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的人去使用，就不能發(fā)揮應(yīng)有的效能。要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化教師的現(xiàn)代化首當(dāng)其沖。為此，我校開(kāi)展了形式多樣內(nèi)容豐富的培訓(xùn)。
1、建立培訓(xùn)制度：為了讓老師們普遍掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校制定了教師培訓(xùn)制度，由分管副校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處負(fù)責(zé)管理，分期、分批、分層次地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。構(gòu)建一套切實(shí)可行的教師現(xiàn)代教育技術(shù)自培模式：職前與職后培訓(xùn)相結(jié)合，重點(diǎn)培養(yǎng)和普遍提高相結(jié)合。
2、培訓(xùn)范圍：為了增強(qiáng)教師教育現(xiàn)代化的觀念、提高教師的信息素養(yǎng)，學(xué)校開(kāi)展了以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)、骨干教師為重點(diǎn)的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工程。學(xué)校利用全校教職工大會(huì)，中青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)理論培訓(xùn)會(huì)等形式，定時(shí)間、定內(nèi)容、定專(zhuān)題對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。
3、培訓(xùn)方式：邀請(qǐng)縣電教站教師來(lái)我校舉辦信息教育技術(shù)專(zhuān)題講座，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)水平；由校內(nèi)計(jì)算機(jī)教師進(jìn)行專(zhuān)題講座；組織教師觀摩優(yōu)秀教師的多媒體錄像課；學(xué)校閱覽室訂閱省級(jí)以上教育技術(shù)刊物，讓教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)理論；采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方法，選送骨干教師到市、縣各級(jí)培訓(xùn)中心深造；鼓勵(lì)教師參加由政府人事部門(mén)組織的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核。
4、培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)內(nèi)容包括電教設(shè)備使用培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)的'軟硬件知識(shí)、word文字編輯系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、windows操作、課件設(shè)計(jì)培訓(xùn)、powerpoint、幾何畫(huà)板、課堂設(shè)計(jì)培訓(xùn)。開(kāi)展怎樣說(shuō)課、怎樣上好一堂課、怎樣評(píng)課等系列活動(dòng)，在活動(dòng)中充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)等。經(jīng)過(guò)不斷的培訓(xùn)提高，我校絕大部分教師的信息素養(yǎng)得到提高，老師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平得到提高。
5、學(xué)生使用：教師利用學(xué)生微機(jī)課以及其它課堂時(shí)間,組織學(xué)生觀看本年級(jí)有關(guān)科目中素材影片,動(dòng)畫(huà),加深對(duì)書(shū)本內(nèi)容的理解,努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的積極性。組織學(xué)生進(jìn)行電腦繪畫(huà)，豐富了學(xué)生的校園生活，也開(kāi)拓了學(xué)生的特長(zhǎng)。
五、存在的困難和問(wèn)題。
1、教學(xué)中，教師應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段出現(xiàn)了兩種極端現(xiàn)象：一種是不用多媒體；另一種是完全依賴(lài)于多媒體，教師變成了講解員。
2、教師開(kāi)展課題研究的意識(shí)還有待提高，特別是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合研究比較薄弱。教師對(duì)研究課題的積極性不高，參與面不廣。
總之，教育技術(shù)是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作得以進(jìn)一步完善和深化。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)2
認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》，結(jié)合我�！啊妒晃濉房傮w規(guī)劃”，堅(jiān)持教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化的工作思路,與各部門(mén)加強(qiáng)合作，結(jié)合各部門(mén)各學(xué)科具體情況及特點(diǎn)，從教育現(xiàn)代化建設(shè)角度加強(qiáng)對(duì)教育媒體及現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的有效應(yīng)用，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新。堅(jiān)持以教育創(chuàng)新為動(dòng)力，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為基礎(chǔ)，技術(shù)應(yīng)用為抓手的基本工作思路；著重以課題研究、課堂教學(xué)兩個(gè)方面部署和落實(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和管理工作，努力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)的跨越式發(fā)展服務(wù)，提高我校師生的信息技術(shù)素質(zhì)。
具體工作如下：
1、繼續(xù)完善校園網(wǎng)建設(shè)，充分挖掘校園網(wǎng)功能。以完善校園網(wǎng)功能、改造信息中心為契機(jī)做好校園網(wǎng)的規(guī)劃方案，能確保滿(mǎn)足我校“十一五”規(guī)劃的發(fā)展要求。調(diào)動(dòng)各部門(mén)、各教研組參與校園網(wǎng)建設(shè)，使校園網(wǎng)在學(xué)校管理、教師業(yè)務(wù)提高、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中發(fā)揮更大作用；
2、努力抓好現(xiàn)代教育技術(shù)信息資源建設(shè)，信息資源（音像、多媒體軟件）建設(shè)是開(kāi)展多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的.基本保障。搞好現(xiàn)代教育技術(shù)軟件資源建設(shè)是開(kāi)展教育技術(shù)工作的重要保證。規(guī)范使用電教代辦費(fèi)，征訂電教教材以充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，科學(xué)合理使用好教材，為教師、學(xué)生開(kāi)展教學(xué)、科研和管理提供良好的服務(wù)和保障。
3、 加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用素質(zhì)。以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，開(kāi)展計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)的研究，優(yōu)化課堂教育，通過(guò)多媒體課件制作及使用后的研討活動(dòng)，促進(jìn)了老師們不斷提高使用現(xiàn)代教育手段的水平，提升教師的信息素養(yǎng)。
4、加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)管理，提高信息技術(shù)專(zhuān)任教師教學(xué)水平，以保證我校學(xué)生的信息技術(shù)素質(zhì)。高中新課程的實(shí)施，提高了對(duì)專(zhuān)任教師的專(zhuān)業(yè)要求。通過(guò)不同途徑的努力學(xué)習(xí)，提高了專(zhuān)業(yè)水平和教育教學(xué)工作的責(zé)任性，確保了我校高中學(xué)生參加江蘇省信息技術(shù)會(huì)試的合格率在90%附近，進(jìn)而促進(jìn)了初中信息技術(shù)教育的提高。
5、抓好了現(xiàn)有設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)工作。對(duì)現(xiàn)設(shè)備定期進(jìn)行維修、保養(yǎng)。并鼓勵(lì)教師借用。抓好普通教室媒體使用。各班班主任為管理人員，各班電教科代表應(yīng)記載好《電教使用記載手冊(cè)》。
6、抓好專(zhuān)用教室的管理。給每個(gè)專(zhuān)用教室指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)。實(shí)驗(yàn)室做好實(shí)驗(yàn)器材的保管，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，制定好各年級(jí)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，認(rèn)真填好《實(shí)驗(yàn)日志》，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力。配合教務(wù)處認(rèn)真組織好初三年級(jí)理化勞技實(shí)驗(yàn)操作考查與高二年級(jí)學(xué)生理化生實(shí)驗(yàn)操作考查工作。
7、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用管理機(jī)制，健全各項(xiàng)制度，加強(qiáng)常規(guī)管理，定期檢查實(shí)驗(yàn)室、演播室、電腦房的臺(tái)帳記錄，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的利用率。
現(xiàn)代教育技術(shù)中心承擔(dān)著我校信息化建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)推廣、信息技術(shù)課程教學(xué)、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理及各教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理等重要工作，技術(shù)中心將一如既往始終堅(jiān)持服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)校的信念，以“服務(wù)第一、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、技術(shù)求精”為宗旨，為二中教育教學(xué)提供現(xiàn)代化環(huán)境與技術(shù)支持。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
秋風(fēng)送爽，金果飄香。當(dāng)全國(guó)人民還沉浸在國(guó)慶和中秋佳節(jié)的喜悅之中，明德小學(xué)又迎來(lái)了老林片區(qū)在明德小學(xué)召開(kāi)的現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)展示會(huì)。今天，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們蒞臨明德小學(xué)檢查指導(dǎo)。在此，我代表明德小學(xué)全體師生表示衷心的感謝！現(xiàn)將明德小學(xué)是如何抓好現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)工作的一點(diǎn)體會(huì)向你們做個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。
為了全面貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校管理、教育教學(xué)、教育科研中的作用，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育事業(yè)的均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、跨越式發(fā)展。我們學(xué)校通過(guò)營(yíng)山縣教育局【20xx】9號(hào)文件的學(xué)習(xí)，全體教職工深刻認(rèn)識(shí)到：教師學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)，既是時(shí)代賦予教師的歷史責(zé)任，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的迫切需要。因此，教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)的危機(jī)意識(shí)不斷增強(qiáng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)的積極性明顯提高。
二、明確目標(biāo)，分工負(fù)責(zé)。
學(xué)校成立了學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)服務(wù)小組，教研小組。校長(zhǎng)親自抓，分管教育教學(xué)的副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓，管理員具體抓，其它成員協(xié)助抓，責(zé)任明確，分工協(xié)作，形成了齊抓共管的良好局面，學(xué)校計(jì)劃利用3年左右的時(shí)間，分3個(gè)階段實(shí)施。創(chuàng)營(yíng)山縣現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工程示范學(xué)校，實(shí)現(xiàn)“光盤(pán)播放班班通，衛(wèi)星收視人人會(huì)，網(wǎng)略教學(xué)科科用”，建立校園網(wǎng)站，力爭(zhēng)90%的教師能用，85%的教師會(huì)用，60%的教師愛(ài)用。培養(yǎng)10到15名現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能手。學(xué)校按照教師電腦技術(shù)基礎(chǔ)參差不齊的狀況，把教師分為老、中、青三個(gè)組。真對(duì)不同的年齡提出不同的要求，學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，實(shí)行目標(biāo)分解，逐年推進(jìn)。
三、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，獎(jiǎng)懲分明
學(xué)校制訂了《明德小學(xué)遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)制度》，對(duì)遠(yuǎn)教會(huì)議、學(xué)習(xí)，教研嚴(yán)格考勤。對(duì)學(xué)習(xí)記錄實(shí)行平時(shí)抽查和定期檢查相結(jié)合，管理員對(duì)教師上機(jī)考核結(jié)論一支筆認(rèn)定，實(shí)行人人過(guò)關(guān)。對(duì)不達(dá)標(biāo)的教師要求自學(xué)或輔導(dǎo)教師繼續(xù)培訓(xùn)，直到合格為止。學(xué)校制定了《明德小學(xué)遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲方案》，計(jì)劃用績(jī)效工資的30%用于遠(yuǎn)教培訓(xùn)工程。學(xué)習(xí)項(xiàng)目考核得分與績(jī)效工資掛鉤，和評(píng)職、評(píng)優(yōu)、評(píng)先掛鉤，學(xué)習(xí)考核得分記入教師業(yè)務(wù)檔案。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，獎(jiǎng)懲逗硬。
四、因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)興趣。
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉，古今中外，不少科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，都來(lái)自于對(duì)科學(xué)研究的興趣。教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)也必須從激發(fā)學(xué)習(xí)興趣入手。為此，學(xué)校在教會(huì)教師學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)后，我們讓教師先學(xué)打游戲，qq聊天，看網(wǎng)絡(luò)電視等。不到一周時(shí)間，老師們產(chǎn)生了學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)的濃厚興趣。他們擠時(shí)間，一有空就到電腦室學(xué)習(xí)，教師由學(xué)校要我學(xué)，變成了我要學(xué)。
五、分層教學(xué)，師徒結(jié)對(duì)。
每周星期二晚上學(xué)校組織教師在電腦室集中培訓(xùn)。單周40歲（含40歲）以下的教師參加，雙周40歲（不含40歲）以上的教師參加每周星期三、四的晚上教師在電腦室自學(xué)。學(xué)校指導(dǎo)小組成員深入鉆研教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n，自制課件，選擇形象、易學(xué)、好記的教學(xué)方法，教師做到一課一得，得得相連。每位教師用營(yíng)山縣中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用工程記錄本認(rèn)真做好筆記。在學(xué)中練，在練中學(xué)。學(xué)校還制定了明德小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)師徒結(jié)對(duì)“一幫一”實(shí)施方案，年輕教師對(duì)中老年教師手把手地教。學(xué)會(huì)一項(xiàng)就考核一項(xiàng)，并把筆記本交給管理員簽字認(rèn)定，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)老師。根據(jù)營(yíng)山縣教育局【20xx】9號(hào)文件關(guān)于應(yīng)用工程的通知精神，堅(jiān)持先培訓(xùn)后考試，不合格通過(guò)幫扶和自學(xué)后重考，并將培訓(xùn)課時(shí)納入教師綜合考評(píng)。
六、加強(qiáng)教研，以研促學(xué)。
開(kāi)展網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)，感知前沿教育理論，學(xué)習(xí)名師教學(xué)方法篩選優(yōu)秀教學(xué)資源。開(kāi)展集體備課，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；開(kāi)展課例研討，優(yōu)化課堂教學(xué)；開(kāi)展專(zhuān)題研究，解決突出矛盾。從而提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提高課堂教學(xué)效益。
七、以賽促學(xué)，以賽促用。
學(xué)校一是開(kāi)展了遠(yuǎn)教優(yōu)質(zhì)課件校內(nèi)評(píng)選活動(dòng)；二是開(kāi)展了教師教學(xué)課件校內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)制作比賽；三是開(kāi)展了利用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)大比武；四是開(kāi)展了利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)為主題的優(yōu)質(zhì)論文、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)；五是積極動(dòng)員教師參加校園網(wǎng)建設(shè)與評(píng)比活動(dòng)。在教師中形成了以賽促學(xué)，以賽促研，以賽促用的良好氛圍。
八、學(xué)以致用，優(yōu)質(zhì)高效。
利用網(wǎng)上資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。中、青年教師利用學(xué)到的電腦技術(shù)在網(wǎng)上下載教案或課件，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)教法，備優(yōu)質(zhì)課。我校90%的中、青年教師都能備電子教案。對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量收到了事半功倍的效果。
九、資源共享，促質(zhì)升位。
明德小學(xué)是四川省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代教育工程項(xiàng)目學(xué)校之一。XX年秋季國(guó)家給學(xué)校配置了電腦30部，10年秋季又配置了10臺(tái)25英寸彩電，10臺(tái)dvd，小學(xué)一年級(jí)至初中三年級(jí)各科課堂教學(xué)光碟400張。還配置了投影儀一套，安裝了1個(gè)多媒體教室。小學(xué)一年級(jí)至初中二年級(jí)教室安裝了彩電，配置了dvd。學(xué)校購(gòu)置了刻錄軟件1個(gè)，dvd光碟300張。信息管理員不間斷地接受資源信息，按時(shí)刻錄成dvd光碟，充分滿(mǎn)足了教學(xué)的需要。學(xué)校光碟建立了臺(tái)帳，建立了dvd光碟借閱制度。100%的教師學(xué)會(huì)了光盤(pán)播放技術(shù)，在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)運(yùn)用。教師通過(guò)看光碟，寫(xiě)反思，創(chuàng)新了教學(xué)理念，掌握了先進(jìn)的`教學(xué)方法，大大提高了課堂教學(xué)效益。學(xué)生通過(guò)看光碟，提高了學(xué)習(xí)興趣，大大提高了課堂學(xué)習(xí)效率。通過(guò)現(xiàn)代教育運(yùn)用技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)校42名在冊(cè)在崗教師中100%的青年教師，80%中年教師，40%的老年教師學(xué)會(huì)了運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行堂教學(xué)。學(xué)校給各班各科排了遠(yuǎn)教運(yùn)用技術(shù)課課表。教師開(kāi)展網(wǎng)上備課，運(yùn)用多媒體教學(xué)，教師把枯燥無(wú)味的說(shuō)教課，上成了聲、像齊備的媒體課，大大增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生充分享受了優(yōu)質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升。
十、完善資料，構(gòu)建資源庫(kù)。
學(xué)校對(duì)遠(yuǎn)教工程資料設(shè)立專(zhuān)門(mén)的檔案柜，將資料分類(lèi)歸檔。建立了電視機(jī)、dvd光盤(pán)、教案、案例、記錄本、反思、心得體會(huì)、電子檔案等資料庫(kù)。實(shí)行借閱登記制度，有效利用校本教研資源。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們！明德小學(xué)的遠(yuǎn)教運(yùn)用技術(shù)工程才剛剛起步，各方面工作都還很薄弱，與教育局的要求相差甚遠(yuǎn)。但是我們有信心，有決心，有能力抓好遠(yuǎn)教運(yùn)用工程，今后，我們?cè)诮逃值念I(lǐng)導(dǎo)下，在教辦的具體指導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的支持下，將舉全校之力，不懈進(jìn)取，把遠(yuǎn)教運(yùn)用技術(shù)工程抓出成效，抓出特色。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)4
21世紀(jì)是充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)。不管是國(guó)家還是地區(qū)之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底都是人的素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，怎樣才能始終屹立于不敗之地，發(fā)出耀眼的光芒？隨著素質(zhì)教育的不斷深化，隨著信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，我們的基礎(chǔ)教育正面臨著有史以來(lái)最為深刻的變革。通過(guò)學(xué)校的組織學(xué)習(xí)和自己的不斷摸索，我有一點(diǎn)小小的心得。
一、與時(shí)俱進(jìn)更新觀念
教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，如何沖破傳統(tǒng)教育的禁錮，與時(shí)俱進(jìn)；如何適應(yīng)信息技術(shù)時(shí)代的高要求；如何實(shí)現(xiàn)課程改革中教與學(xué)載體的時(shí)代變化、方式和條件的挑戰(zhàn)；如何完成內(nèi)容的資源性整合，都是擺在我們面前的難題。
在現(xiàn)代教育思想的指導(dǎo)下，普及、運(yùn)用信息技術(shù)幫助我更新了觀念，探索以人為本，充分利用信息技術(shù)的現(xiàn)代化教育途徑，以信息技術(shù)對(duì)于開(kāi)發(fā)創(chuàng)新潛能的作用為突破口展開(kāi)研究，深入探討師生憑借現(xiàn)代教育媒體發(fā)展創(chuàng)新能力的方法、途徑與模式，清晰地認(rèn)識(shí)到：
（1）信息技術(shù)的運(yùn)用是新課程實(shí)踐中的一支勁旅；
�。�2）掌握現(xiàn)代教育技術(shù)與重塑教師形象成為未來(lái)教師的必然選擇；
�。�3）隨著網(wǎng)絡(luò)教育的不斷沖擊，傳統(tǒng)教育技能需要重新認(rèn)識(shí)，不僅要繼承，更加要發(fā)展；
�。�4）虛擬化的課堂情境不能脫離真實(shí)的師生生活；
�。�5）未來(lái)的課堂教與學(xué)必然是基于網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)的教學(xué)：
�。�6）教與學(xué)目的達(dá)成是數(shù)字化校園建設(shè)的宗旨。
“一支粉筆一本書(shū)”的陳舊教學(xué)方法決不可能在科技高度發(fā)展的`新時(shí)期取得理想的教學(xué)成績(jī)，我們必須努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，作科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入新的生命活力，最大限度地開(kāi)發(fā)和激活學(xué)生潛在繁榮能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，實(shí)施“智慧教學(xué)”。很顯然，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)教育改革的強(qiáng)大動(dòng)力，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的必由之路。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)課堂整合
1、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤(pán)上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
2、上學(xué)期在從事信息技術(shù)教育的同時(shí)，很榮幸的被安排從事小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。由于學(xué)校大部分的學(xué)生都是農(nóng)村上來(lái)的，平時(shí)接觸的事物比較少，語(yǔ)言表達(dá)能力較差，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我將多媒體教學(xué)運(yùn)用到語(yǔ)文教學(xué)中，二者相結(jié)合，在語(yǔ)文教學(xué)中用多媒體展示國(guó)內(nèi)外新聞趣事、風(fēng)俗習(xí)慣、宇宙奇幻、生物世界、百家講壇……使課堂教學(xué)生動(dòng)、有趣、充滿(mǎn)活力，不僅提高了課堂教學(xué)效率，而且陶冶情操，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài),樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,在他們的心底長(zhǎng)上理想的翅膀,有種展翅欲飛的欲望。
3、將信息教育與語(yǔ)文教育完美結(jié)合。我們的教育教學(xué)工作是一個(gè)整體，各科教學(xué)是相互滲透，不是單一的。從這一點(diǎn)出發(fā)，我充分利用自己既教學(xué)語(yǔ)文又教授他們計(jì)算機(jī)課程的便捷條件，將二者的教學(xué)相聯(lián)系，在信息技術(shù)課上設(shè)計(jì)一些小的智力游戲，既可以復(fù)習(xí)前面語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容，又可以為后面的語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)，同時(shí)還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)的積極性。
4、隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，有相當(dāng)一部分學(xué)生家庭已擁有電腦，家用電腦的普及，為信息技術(shù)教學(xué)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。我經(jīng)常通過(guò)QQ，和一些學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)生網(wǎng)上聯(lián)系，輔導(dǎo)一些家里有電腦的孩子掌握一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己在網(wǎng)上查詢(xún)問(wèn)題，了解知識(shí)，懂得自己解決問(wèn)題，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)求知。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯提高。
5、民族發(fā)展的希望在青少年，而培育高素質(zhì)學(xué)生的關(guān)鍵在于教師。為了適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的工作要求，在學(xué)校的組織下我對(duì)各個(gè)學(xué)科的老師進(jìn)行電教培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了教師的教學(xué)效率。
三、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐
學(xué)生在應(yīng)用信息技術(shù)的能力、發(fā)展需要等方面的差異很大，一方面，對(duì)不同起點(diǎn)、不同興趣愛(ài)好的學(xué)生在已有基礎(chǔ)上取得的進(jìn)步都應(yīng)該給予認(rèn)可，使每位同學(xué)都得到成功的體驗(yàn)，滿(mǎn)懷信心。另一方面，要注重學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，求新探趣的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。經(jīng)常通過(guò)QQ、電話(huà)、名師博客等合作交流方式與青年教師就教材、教法、教學(xué)設(shè)計(jì)、科研等方面進(jìn)行研究，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)利用課余時(shí)間報(bào)考全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試三級(jí)（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)），一邊在工作中實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，一邊通過(guò)理論更深入一層學(xué)習(xí)技術(shù)，希望服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)。同時(shí)，幫助其它老師制作多媒體課件及負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室的日常管理工作。
我知道自己在工作中還有許多的不足，在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我要不斷鉆研教材教法，大膽創(chuàng)新，更新教法，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范帶頭作用，真正成為科研型、學(xué)術(shù)型的教師，成為本學(xué)科的引領(lǐng)人，并向早日成為一位名師的目標(biāo)努力奮進(jìn)。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)5
本學(xué)期現(xiàn)代教育技術(shù)中心在校長(zhǎng)室和黨支部的關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門(mén)和廣大教師的配合和支持下，我們牢固樹(shù)立“服務(wù)于各部門(mén)、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于廣大師生”這一宗旨，積極主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)工作，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)
今年開(kāi)學(xué)初電教中心即召開(kāi)了信息技術(shù)工作人員以及實(shí)驗(yàn)工作人員的相關(guān)會(huì)議，對(duì)所有信息工作人員作了一些新的分工，對(duì)相關(guān)部門(mén)重新調(diào)配工作人員，進(jìn)一步落實(shí)工作任務(wù)和職責(zé)，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化為教學(xué)為廣大師生的服務(wù)意識(shí)。
今年我們?cè)谌耸诌�緊缺的情況下，努力積極為師生服務(wù)，加班加點(diǎn)做好機(jī)房維護(hù)工作，保證了正常的信息教學(xué)工作，今年在實(shí)驗(yàn)人員仍較少，工作負(fù)擔(dān)重的情形下，大家緊密合作，克服困難，盡最大努力做好相關(guān)工作，保證了實(shí)驗(yàn)的正常開(kāi)出。
（二）精心完成信息工程善后工作
在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，我們對(duì)信息化工程作了進(jìn)一步善后工作。對(duì)學(xué)校自動(dòng)音樂(lè)鈴聲廣播系統(tǒng)進(jìn)一步改造完善。
(三)落實(shí)信息技術(shù)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成
本學(xué)期我們和教務(wù)處密切合作，強(qiáng)化了信息技術(shù)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，確保了兩方面教學(xué)任務(wù)的完成。
本學(xué)期中所有信息教員認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和等級(jí)考試大綱，精心組織教學(xué)，信息組針對(duì)級(jí)考試要求，改變教學(xué)模式，進(jìn)一步修改完善了自編的一套教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)，收到了良好效果，五月份認(rèn)真準(zhǔn)備，確保了等級(jí)考試順利完成項(xiàng)原則。
我們召開(kāi)實(shí)驗(yàn)室有關(guān)工作人員會(huì)議，進(jìn)一步明確分工，在人員少、儀器缺乏、設(shè)備老化的情況下，大家齊心協(xié)力，基本上完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
（四）與各部門(mén)密切合作，齊心協(xié)力完成各項(xiàng)任務(wù)
我們始終抱著“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生、服務(wù)于各工作部門(mén)”的工作宗旨開(kāi)展各項(xiàng)工作，對(duì)于各部門(mén)的需求我們盡我們最大努力去滿(mǎn)足。與各部門(mén)密切配合協(xié)作，齊心協(xié)力完成各項(xiàng)任務(wù)。
我們還協(xié)助了有關(guān)教師完成多媒體課件的制作工作，保證了正常的`教學(xué)和公開(kāi)課教學(xué)；我們與各年級(jí)合作，進(jìn)行了多次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的電視會(huì)議直播工作。
以上是我們工作的一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)，許多具體工作就不一一細(xì)述了，最后我們還是開(kāi)頭一句話(huà)，我們的工作就是兩個(gè)字“服務(wù)”，我們也竭誠(chéng)歡迎廣大師生指出我們工作中的不足，以利于我們進(jìn)一步做好服務(wù)工作。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)6
為了提高我校教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，今年我校組織教師利用暑假集中學(xué)習(xí)加平時(shí)自學(xué)形式開(kāi)展了教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作。我校認(rèn)真組織教職工參加培訓(xùn)，保證培訓(xùn)工作質(zhì)量，使廣大教師在教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革中取得顯著進(jìn)展，應(yīng)用教育技術(shù)的整體水平得到明顯的提高。通過(guò)有計(jì)劃的幾次培訓(xùn)，覆蓋全部教師。經(jīng)過(guò)考核，我校應(yīng)考試教師在現(xiàn)代教育技術(shù)升極達(dá)標(biāo)上100%合格，其他教師運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)教設(shè)備嫻熟，電化教學(xué)深入課堂�，F(xiàn)將此次工作情況總結(jié)如下：
一、正確理解現(xiàn)代教育技術(shù)的基本思想
教師懂得了教育技術(shù)的運(yùn)用必須理解此概念，它是指以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的理論與技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程和資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、管理和評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化的理論與實(shí)踐，現(xiàn)代教育技術(shù)是把現(xiàn)代教育理論應(yīng)用于教育、 教學(xué)實(shí)踐的現(xiàn)代教育手段和方法的體系。包括以下幾個(gè)方面：
�。�1 ）教育教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)代技術(shù)手段，即現(xiàn)代教育媒體；
�。�2 ）運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)的方法，即媒傳教學(xué)法；
（3）優(yōu)化教育、 教學(xué)過(guò)程的系統(tǒng)方法，即教學(xué)設(shè)計(jì)。教師明白了概念，就在培訓(xùn)中確定了重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。全體教師懂得了信息在現(xiàn)代教育技術(shù)中的重要性，教師確立了教學(xué)現(xiàn)代化的目標(biāo)，懂得了為什么而教，怎樣教，用什么方法教，從而實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。
二、建立健全組織，完善規(guī)章制度。
為圓滿(mǎn)完成現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，我校成立了以校長(zhǎng)李成清為組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以倪軍、甘露、胡金潔等幾名業(yè)務(wù)精湛、技術(shù)嫻熟、有責(zé)任心的幾名教師為成員，明確分工。制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，完善定期培訓(xùn)制度，制定了培訓(xùn)制度，不參加培訓(xùn)的教師不得評(píng)優(yōu)評(píng)先，并按曠工處理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為保障培訓(xùn)工作，籌集資金，保障培訓(xùn)工作順利開(kāi)展。健全的組織，明確的分工，完善的制度為培訓(xùn)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、培訓(xùn)方式及內(nèi)容。
針對(duì)我校的實(shí)際情況，學(xué)校采用暑假集中學(xué)習(xí)和平時(shí)自學(xué)為主的學(xué)習(xí)形式，我校分三批對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)。第一批主要是年輕教師，他們對(duì)新興事物有較強(qiáng)的接受能力，能起到帶頭模范作用。培訓(xùn)以集中講座和分批指導(dǎo)相結(jié)合的.形式進(jìn)行，安排在星期五下午進(jìn)行，對(duì)于多媒體設(shè)備的使用，由于部分教師已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)，因此重點(diǎn)放在課件的制作上，要求每個(gè)教師都要根據(jù)自已所教學(xué)科，自制一、二個(gè)有獨(dú)創(chuàng)意義的課件，要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。為推進(jìn)遠(yuǎn)教工作的落實(shí)，著重對(duì)教師培訓(xùn)遠(yuǎn)教設(shè)備使用技能。
我校確定每周五下午最后一節(jié)課為學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間，對(duì)不同層次不同年齡、不同學(xué)科的教師有針對(duì)性的培訓(xùn)。我校提出全體教師都要學(xué)、都要會(huì)、都要用的要求，對(duì)年齡大無(wú)基礎(chǔ)的教師著重培訓(xùn)認(rèn)識(shí)電腦、網(wǎng)頁(yè)瀏覽、使用模式三的方法。對(duì)中年教師培訓(xùn)中教育星軟件的運(yùn)用，重點(diǎn)是wps演示的操作及運(yùn)用，文字編輯等。對(duì)青年教師培訓(xùn)電腦常識(shí)，中教育星軟件的運(yùn)用，九州軟件的運(yùn)用，辦公軟件的運(yùn)用，學(xué)會(huì)制作幻燈片，熟練運(yùn)用媒體素材制作課件。
此外我校另選派骨干教師參加上級(jí)單位組織的培訓(xùn)及其他校外培訓(xùn)，使年輕骨干教師幫扶帶動(dòng)中老年教師，學(xué)習(xí)設(shè)備使用。鼓勵(lì)教
師利用網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍等渠道開(kāi)展廣泛的自學(xué)。對(duì)在考核中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰。
同時(shí)，為便于開(kāi)展培訓(xùn)工作，還采用分散學(xué)習(xí)的模式，即以學(xué)校為單位，骨干教師帶動(dòng)普通教師，青年教師帶動(dòng)老年教師。
四 、培訓(xùn)工作成效
通過(guò)一系列的培訓(xùn)工作，我校教師基本上在課堂上體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)思想，教師把現(xiàn)代教育技術(shù)理論用于課堂教學(xué)，用于個(gè)性化學(xué)習(xí)，用于課外活動(dòng)，用于思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)。在教學(xué)中改革教學(xué)觀念，改革教學(xué)模式和教學(xué)方法，改革教學(xué)內(nèi)容，改革教材觀念，改革教育理論。開(kāi)展各種類(lèi)型的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，比賽活動(dòng)，探索新的教學(xué)模式。開(kāi)展專(zhuān)題研究，探索教改規(guī)律。通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)、達(dá)標(biāo)和升級(jí)，學(xué)校教育技術(shù)得到了發(fā)展和提高，鞏固了學(xué)校多媒體組合，積極開(kāi)展了多媒體教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用。我校教師對(duì)現(xiàn)代教育設(shè)備的使用大大提高。教學(xué)效果比以前有較大的改觀。
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，對(duì)教師的教育教學(xué)也提出了更高的要求。我校將一如既往地開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣工作，提高辦學(xué)質(zhì)量。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)7
本學(xué)期以來(lái)，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作，在全面提高師生的信息素養(yǎng)，在促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合方面，做出了一些成績(jī)，現(xiàn)就本學(xué)期，我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)工作常規(guī)管理。
本學(xué)期，我們統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化了信息技術(shù)常規(guī)管理工作，在硬件設(shè)備的使用和網(wǎng)絡(luò)的管理方面做好以下工作：
1、繼續(xù)完善制度管理。學(xué)校要發(fā)展，制度管理是重要的因素。對(duì)全校的各項(xiàng)電教報(bào)修，電教組的教師幾乎都能在第一時(shí)間進(jìn)行維修。為學(xué)校切實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)工作提供了堅(jiān)實(shí)的后盾。
2、網(wǎng)絡(luò)安全管理。
本學(xué)期，通過(guò)自身不斷學(xué)習(xí)和研究，保障了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的安全。通過(guò)360殺毒軟件及360安全衛(wèi)士過(guò)濾了不良信息，經(jīng)常進(jìn)行查殺病毒、查殺木馬、清除垃圾、清理插件等操作，使運(yùn)作秩序不受干擾，正常運(yùn)行。減少了網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生，減少的計(jì)算機(jī)癱瘓的事故，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的可靠性。
3、完善借用登記制度。所借電教媒體、儀器設(shè)備等須向信息辦登記，使用后按時(shí)歸還。
4、定期檢查維修。對(duì)電子備課、檔案室、學(xué)生電腦室等各功能室的全部電腦定時(shí)維護(hù)，落實(shí)了責(zé)任制，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)和檢修工作，信息中心負(fù)責(zé)人員檢查器材使用情況，并隨時(shí)維修各類(lèi)故障，確保了設(shè)備的正常使用。5、做好英語(yǔ)錄磁帶、復(fù)讀機(jī)的回收與管理工作。并做好造冊(cè)材料歸檔。
二、大力開(kāi)展教師信息技術(shù)的培訓(xùn)。
本學(xué)期，在原有校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抽時(shí)間進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，使我校教師的信息技術(shù)素養(yǎng)更上一個(gè)新臺(tái)階。
�。�1）信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論和技術(shù)學(xué)習(xí)。
�。�2）網(wǎng)絡(luò)教研及校本研修的使用培訓(xùn)。
�。�3）EXCEL、WORD等辦公軟件的培訓(xùn)。
總之，現(xiàn)代信息技術(shù)教育，為我們走進(jìn)新課程，走進(jìn)新教育，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我校在現(xiàn)代教育技術(shù)工作方面也還存在著許多不足，如硬件設(shè)備需要進(jìn)一步的添置，教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力有待更好的提高，教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的.意識(shí)有待加強(qiáng)等等。這些都將是今后幾年工作中需要進(jìn)一步改進(jìn)的，也只有這樣，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作才能得到更好的發(fā)展，學(xué)校的教育水平才能跟上信息時(shí)代社會(huì)發(fā)展的步伐，我校的教育教學(xué)質(zhì)量才能有更大的提高。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)8
我校自五十年代初創(chuàng)辦，一九五八年正式被ＡＡ縣命名ＸＸ中學(xué)以來(lái)，一直是一所農(nóng)村普通中學(xué)，由于方方面面的原因，學(xué)校占地一直沒(méi)有多大的擴(kuò)展，至今僅有二萬(wàn)八千多平方米，學(xué)校建筑面積也不大，僅有一萬(wàn)六千多平方米，且各幢建筑都較陳舊，缺少現(xiàn)代化的氣息，在這種辦學(xué)條件普通、硬件不過(guò)“硬”的情況下，我們覺(jué)得，要使學(xué)校更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，我們只能在軟件上做文章，在學(xué)校內(nèi)部管理方面做文章，在教育教學(xué)的研究和改革上做文章。為此，我們以現(xiàn)代教育技術(shù)為提升辦學(xué)質(zhì)量的突破口，提出了“校園數(shù)字化、教學(xué)信息化、教育現(xiàn)代化”的現(xiàn)代教育技術(shù)工作目標(biāo)。加大投入，加快建設(shè)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與研究，積極推進(jìn)數(shù)字化校園的建設(shè)，著力構(gòu)建信息化教學(xué)模式，促進(jìn)教師與學(xué)生全面素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校先后通過(guò)了“無(wú)錫市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“無(wú)錫市實(shí)驗(yàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)�！钡脑u(píng)估驗(yàn)收。我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作著眼于推進(jìn)素質(zhì)教育，著力于優(yōu)化課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備，挖掘教育技術(shù)在教育教學(xué)改革中的巨大潛能，既重硬件更重軟件，抓管理更抓應(yīng)用，做到“硬、軟件”兩手抓，“配、管、用”一體化。下面從兩個(gè)方面就我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作作一個(gè)匯報(bào)：
一、以“硬、軟件”達(dá)標(biāo)為抓手，大力推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。
（一）注重投入，確保物質(zhì)基礎(chǔ)到位。
現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握，現(xiàn)代教育手段的運(yùn)用是以現(xiàn)代教育設(shè)施設(shè)備為基礎(chǔ)和條件的。硬件重“硬”，是開(kāi)展教育技術(shù)工作的保證，而經(jīng)費(fèi)和投入則是關(guān)系到教育技術(shù)工作可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。基于這一認(rèn)識(shí)，我校把多方面籌措技術(shù)經(jīng)費(fèi)、不斷改善物質(zhì)條件、全力打造數(shù)字化校園作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工程來(lái)抓。在目前學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)相當(dāng)困難、財(cái)政投入薄弱不足的特殊情況下，我校通過(guò)多種渠道，想方設(shè)法籌措經(jīng)費(fèi)，積極謀求廠礦企業(yè)、社會(huì)力量以及個(gè)人捐資，確保教育技術(shù)經(jīng)費(fèi)能滿(mǎn)足教育技術(shù)工作不斷發(fā)展的需要。在短短的幾年中，我們通過(guò)社會(huì)捐助一點(diǎn)、鎮(zhèn)政府補(bǔ)助一點(diǎn)、學(xué)校自籌一點(diǎn)等幾個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)，先后投入300多萬(wàn)元，目前已經(jīng)建成了校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了“班班通”。學(xué)�，F(xiàn)有兩個(gè)多媒體階梯教室；四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的網(wǎng)絡(luò)教室，每個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室配備54臺(tái)電腦，保證學(xué)生上課人手一機(jī)；網(wǎng)絡(luò)接點(diǎn)布及所有教室和教師辦公室。目前所有教室都安裝了液晶投影儀、屏幕、音響、數(shù)字處理視頻展示臺(tái)等全部現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，徹底取代傳統(tǒng)意義上的“三機(jī)一幕”，可以說(shuō)，在傳統(tǒng)課堂中實(shí)施網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)我校已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校十分重視教育教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，安裝了“國(guó)之源”教學(xué)資源庫(kù)，應(yīng)用了“瑞博”數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)，每年更新添置各種教學(xué)支撐軟件，如“陽(yáng)光校園”視頻資源、“英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)與評(píng)測(cè)”系統(tǒng)、“數(shù)字物理”實(shí)驗(yàn)、“出卷王”電子試題庫(kù)、數(shù)字圖書(shū)館等等，走添購(gòu)資源庫(kù)軟件與自我積累相結(jié)合的道路，使學(xué)校教育教學(xué)信息資源不斷充實(shí)、豐富。近兩年我校又通過(guò)學(xué)校補(bǔ)助三分之一、個(gè)人出資三分之二的形式，已經(jīng)幫助120多位教師購(gòu)買(mǎi)了筆記本，到今年年底，將幫助所有任課教師配備筆記本電腦到位。這樣，借助電子辦公平臺(tái)，教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)備課、共享網(wǎng)絡(luò)資源的物質(zhì)環(huán)境將得到進(jìn)一步完善。
（二）注重培訓(xùn)，確保師生素養(yǎng)到位。
硬件投入到位以后，還需要建立起一支能勝任現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的.教師隊(duì)伍。在這一方面，我們首先是加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)專(zhuān)兼職教師的培訓(xùn)與提高，建設(shè)了一支素質(zhì)較高、技能較全的專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍。我們分別選送學(xué)校信息技術(shù)教師參加江蘇教育學(xué)院、南京師范大學(xué)、無(wú)錫市電教館、ＡＡ市電教中心等單位舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修，還安排他們到我市重點(diǎn)中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)市電教中心專(zhuān)家來(lái)校當(dāng)面指導(dǎo)，通過(guò)多種途徑提高信息技術(shù)教師的理論水平、實(shí)際操作水平以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)技術(shù)。與此同時(shí)，我校重視加強(qiáng)了對(duì)全體教師的培訓(xùn)提高，通過(guò)組織教師參加無(wú)錫市統(tǒng)一組織的三個(gè)模塊培訓(xùn)考試和校內(nèi)的深化培訓(xùn)，抓好了全校專(zhuān)任教師信息素養(yǎng)的全面提高。
另一方面，我校認(rèn)真組織上好初、高中學(xué)生的信息技術(shù)課，并辦好節(jié)假日信息技術(shù)教育培訓(xùn)班、暑假網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)、綠色網(wǎng)吧活動(dòng)等，全面提高初高中學(xué)生的信息素養(yǎng)。
�。ㄈ┳⒅匾�(guī)范，確保機(jī)制管理到位。
我校從上到下，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，切實(shí)把現(xiàn)代教育技術(shù)工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)逐步到位達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，加大管理力度，完善工作機(jī)制，主要從三個(gè)方面做好管理監(jiān)督工作。
一是建立各項(xiàng)規(guī)章制度，使現(xiàn)代教育技術(shù)工作有章可循。圍繞現(xiàn)代教育技術(shù)工作的管理，我們先后制定了《機(jī)房（多媒體教室）管理職責(zé)》、《機(jī)房（多媒體教室）操作規(guī)程》、《機(jī)房（多媒體教室）安全工作條例》、《機(jī)房（多媒體教室）維護(hù)保養(yǎng)條例》、《機(jī)房（多媒體教室）上機(jī)操作登記手冊(cè)》、《信息技術(shù)教學(xué)工作管理?xiàng)l例》、《信息技術(shù)教師工作考核細(xì)則》。規(guī)章制度的建立和完善，使學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作逐步規(guī)范化和科學(xué)化。
二是加強(qiáng)組織管理，實(shí)行“三級(jí)組織，層層落實(shí)”的教育技術(shù)組織運(yùn)行機(jī)制。（1）學(xué)校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自?huà)鞄�，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)職人員、普通教師聯(lián)合組成，主要工作職能是規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校近3—5年的教育技術(shù)工作藍(lán)圖，布置年度學(xué)校教育技術(shù)工作的目標(biāo)任務(wù)，學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)教育技術(shù)工作的文件、精神并研究討論具體落實(shí)措施。（2）學(xué)校教育技術(shù)室由校長(zhǎng)室、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)代教育技術(shù)專(zhuān)職人員組成，主要工作職能是負(fù)責(zé)學(xué)校教育技術(shù)工作的具體實(shí)施、開(kāi)展，制訂教育技術(shù)學(xué)校工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)電教設(shè)備教材的管理保養(yǎng)及為教學(xué)提供教育技術(shù)服務(wù)，做好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作及教師教育技術(shù)使用情況檢查，對(duì)階段性工作進(jìn)行總結(jié)并向?qū)W校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提供工作意見(jiàn)等。（3）各年級(jí)組、教研組、備課組在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)和教育技術(shù)室的服務(wù)指導(dǎo)下，具體組織實(shí)施教育技術(shù)工作在教育教學(xué)中的應(yīng)用、實(shí)踐及研究等。三是加強(qiáng)檢查考核，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。根據(jù)各項(xiàng)規(guī)章制度，由現(xiàn)代教育技術(shù)辦公室定期或不定期地對(duì)信息技術(shù)老師教學(xué)的備課、上課、輔導(dǎo)進(jìn)行檢查評(píng)估。對(duì)機(jī)房的使用、維護(hù)、保養(yǎng)、安全等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作進(jìn)行檢查考核。考核結(jié)果與教師工作考核掛鉤，獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、優(yōu)勞優(yōu)酬。由此確保了信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，提高了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的使用率和完好率。
二、以“課程整合”研究為抓手，著力構(gòu)建信息化教學(xué)模式�！芭洹焙�、“管”好現(xiàn)代教育技術(shù)裝備最終的目的是在于“用”好，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用能有力地促進(jìn)教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的變革，有效提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。原國(guó)家教委在《關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》中指出：“努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵(lì)在其他學(xué)科的教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。各地要積極創(chuàng)造條件，逐步實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)進(jìn)入每一間教室，積極探索信息技術(shù)教育與其他學(xué)科教學(xué)的整合，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)中小學(xué)教學(xué)方式的根本性變革，全面提高中小學(xué)迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn)的能力�！苯逃吭块L(zhǎng)、國(guó)務(wù)委員陳至立指出：“信息技術(shù)與課程的整合就是通過(guò)課程把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從根本上改變傳統(tǒng)教和學(xué)的觀念及相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、方法和評(píng)價(jià)手段。也就是說(shuō)，要通過(guò)研究與實(shí)施信息技術(shù)在學(xué)科中的優(yōu)化應(yīng)用，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，使信息技術(shù)真正成為學(xué)生認(rèn)知、探究和解決問(wèn)題的有效工具。”正是基于以上認(rèn)識(shí)，20xx年10月，我校組建了“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的課題組，同時(shí)，《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)學(xué)科學(xué)與教的信息化實(shí)踐研究》被全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《中小學(xué)教育信息化的理論與實(shí)踐研究》總課題組批準(zhǔn)為子課題。20xx年11月，本課題又被無(wú)錫市電教館批準(zhǔn)為無(wú)錫市第一批現(xiàn)代教育技術(shù)“十五”規(guī)劃課題。在“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”的新一輪教改背景下，學(xué)校尤其重視“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)學(xué)科學(xué)與教的信息化實(shí)踐研究”課題的研究和實(shí)踐，把本課題研究作為實(shí)踐新課改、推進(jìn)新課改的有效載體。近三年來(lái)，課題組緊緊圍繞“加強(qiáng)師生現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，按計(jì)劃、方案開(kāi)展課題研究、實(shí)驗(yàn)課研討，選編教學(xué)設(shè)計(jì)集”等一系列實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極探索、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、大膽嘗試，不斷對(duì)信息技術(shù)和中學(xué)學(xué)科整合的創(chuàng)新課型進(jìn)行反思、總結(jié)和改進(jìn)，課題研究取得了明顯成效。課堂教學(xué)依托網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、借助信息技術(shù)，教學(xué)資源得以重組，教育時(shí)空得以拓展，課堂教學(xué)活動(dòng)煥發(fā)出勃勃生機(jī)，實(shí)驗(yàn)班級(jí)師生信息素養(yǎng)也得到較大提高。我們以課題研究為抓手，扎實(shí)有效地開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究工作，主要做法是：
（一）注重制度，凸現(xiàn)管理功能
1、課題分級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理為強(qiáng)化課題研究的領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施，學(xué)校形成了"校長(zhǎng)室—教科室—學(xué)科組教師"科研組織網(wǎng)絡(luò)。處于組織網(wǎng)絡(luò)最高層面的校長(zhǎng)，是課題組組長(zhǎng)，也是課題實(shí)施的決策者和帶頭人。教科室履行組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)的具體管理職能，一名教科室主任專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)本課題實(shí)施。學(xué)科組教師專(zhuān)題實(shí)踐探索。這樣責(zé)任明確、渠道暢通，保證課題研究工作科學(xué)、有序、有效地運(yùn)行。為加強(qiáng)課題科研的理論指導(dǎo)和實(shí)踐操作研究，學(xué)校成立三大課題工作組織，即課題研究專(zhuān)家顧問(wèn)小組、課題研究指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組和課題研究學(xué)科專(zhuān)題攻關(guān)小組。通過(guò)課題招標(biāo)的方式組織學(xué)科課題科研實(shí)踐小組，在專(zhuān)家顧問(wèn)組的指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)下科研攻關(guān)。確立一個(gè)從理論到實(shí)踐、從個(gè)體到整體、有分工有協(xié)作、有思想有操作的科研工作機(jī)制
2、課題過(guò)程管理
�。�1）合作研討制度：同一學(xué)科建立學(xué)科實(shí)驗(yàn)小組，協(xié)作進(jìn)行課題研究，全體課題組老師每月一次集中，交流研究心得與問(wèn)題，相互幫助提高。
（2）集中會(huì)課制度：課題組老師每?jī)蓚�(gè)月一次集中開(kāi)課，展示各自創(chuàng)新課型，互相評(píng)點(diǎn)促進(jìn)。
�。�3）檢查調(diào)研制度：教科室每學(xué)期對(duì)課題組老師進(jìn)行一次檢查調(diào)研，檢查內(nèi)容包括課題進(jìn)展情況，階段成果與研究調(diào)整，課題研究的問(wèn)題與對(duì)策等等。
�。�4）專(zhuān)家指導(dǎo)制度：多次請(qǐng)無(wú)錫電教館、ＡＡ電教中心、ＡＡ教研室專(zhuān)家到校聽(tīng)課，請(qǐng)他們就課題研究中的信息技術(shù)問(wèn)題以及學(xué)科整合的實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)一步完善課題設(shè)計(jì)，整合設(shè)計(jì)，保證課題研究的深入實(shí)施。
�。ǎ担┡嘤�(xùn)提高制度：加強(qiáng)課題組教師隊(duì)伍建設(shè)，一是定期組織課題組老師學(xué)習(xí)有關(guān)信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)介紹，二是給骨干教師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高科研基礎(chǔ)能力。課題組成員多次外出學(xué)習(xí)考察，參加周邊市縣學(xué)校的一些課程整合研討活動(dòng)，開(kāi)闊視野，積累經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)9
一、學(xué)校概況
富陽(yáng)市富春第二小學(xué)創(chuàng)辦于1963年9月，學(xué)校占地17008平方米，建筑面積10613平方米，現(xiàn)有教學(xué)班49個(gè)，學(xué)生2664人，教職工123人。教師學(xué)歷合格率為100%，其中大專(zhuān)及以上學(xué)歷98人，占82%。杭州市、富陽(yáng)市兩級(jí)學(xué)科帶頭人11人，富陽(yáng)市級(jí)教研大組成員6人。有3名計(jì)算機(jī)專(zhuān)職教師。學(xué)校擁有一支具有較強(qiáng)現(xiàn)代教育觀念和科研意識(shí)的骨干教師隊(duì)伍。
學(xué)校堅(jiān)持“育人為本、科研為先、質(zhì)量為重”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以建設(shè)“設(shè)施先進(jìn)、管理規(guī)范、師資優(yōu)秀、環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量一流”的現(xiàn)代化城鎮(zhèn)小學(xué)為目標(biāo)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓創(chuàng)新、崇尚自然、追求卓越，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)均取得顯著成績(jī)。學(xué)校先后被命名浙江省教育科學(xué)研究院實(shí)驗(yàn)學(xué)校、浙江省創(chuàng)新教育研究會(huì)常務(wù)理事單位、杭州市示范學(xué)校、杭州市體育（乒乓球）傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校等。在浙江省教育科學(xué)研究院的指導(dǎo)下，學(xué)校開(kāi)展以“揚(yáng)童心、葆童真、激童趣——構(gòu)建適應(yīng)兒童天性的小學(xué)教育”課題研究，該課題研究成果榮獲杭州市20xx—20xx年基礎(chǔ)教育科研成果一等獎(jiǎng)和浙江省第三屆教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。目前正在申報(bào)浙江省重點(diǎn)課題。并以此為契機(jī)，以現(xiàn)代教育技術(shù)為載體，積極創(chuàng)建浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，努力促進(jìn)學(xué)校整體改革，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平。
二、工作匯報(bào)
自二十世紀(jì)九十年代中期以來(lái)，學(xué)校致力于優(yōu)先發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)。學(xué)�，F(xiàn)有電化教育設(shè)備達(dá)到浙江省浙教電［1996］493號(hào)《浙江省初等學(xué)校電化教育設(shè)備及教材配備的暫行規(guī)定》的一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。目前已建成校園閉路電視系統(tǒng)、校園音響系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)，配置多媒體教學(xué)系統(tǒng)37多套，學(xué)生專(zhuān)用電腦教室3個(gè)共計(jì)183臺(tái)電腦。行政辦公室、教師辦公室均配有電腦，其中手提電腦20臺(tái)，臺(tái)式電腦62臺(tái)，目前學(xué)校累計(jì)擁有各類(lèi)電腦264臺(tái)。并利用10兆電信光纖接通因特網(wǎng)。全校48個(gè)班級(jí)，原來(lái)都配有“三機(jī)一幕”，并使用與文字材料相配套的音像教材。自20xx年實(shí)施新教材以來(lái)，目前已在一、二年級(jí)和三年級(jí)2個(gè)實(shí)驗(yàn)班共計(jì)37個(gè)普通教室內(nèi)各配有多媒體教學(xué)系統(tǒng)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)建立課件制作室，配有高性能多媒體計(jì)算機(jī)6臺(tái)及刻錄機(jī)、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、立體錄音系統(tǒng)等先進(jìn)設(shè)備。建成百兆主干的校園網(wǎng)絡(luò)，配備專(zhuān)用的聯(lián)想服務(wù)器，建成擁有國(guó)際頂級(jí)域名的獨(dú)立網(wǎng)站。連接了100兆光纖帶寬的“教育城域網(wǎng)”進(jìn)一步豐富了我校的教學(xué)資源。同時(shí)學(xué)校還拿出大量資金購(gòu)買(mǎi)基礎(chǔ)教育課程軟件及資料，建立容量近100兆的教學(xué)資源庫(kù)，方便教師查找資料、設(shè)計(jì)并制作課件。這些器材的配備，為我校提升現(xiàn)代教育技術(shù)提供了硬件保障。
隨著教育教學(xué)改革的深入，教學(xué)模式、教學(xué)手段的變革越來(lái)越依仗以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。在過(guò)去的兩年里，我校電教工作以“三童”和新課改為理念，積極開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)背景下的多維學(xué)習(xí)為核心教學(xué)研究活動(dòng)，更新觀念，改善設(shè)施，乘信息教育之舟，揚(yáng)素質(zhì)教育風(fēng)帆，在改變教育現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化方面取得了可喜的成績(jī)�，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視組織完善：學(xué)校重視現(xiàn)代教育技術(shù)工作，專(zhuān)門(mén)成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)分管，教務(wù)處、教科室、電教中心等骨干教師為組員的學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作。按照每學(xué)期的工作計(jì)劃，在分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下由教務(wù)處指導(dǎo)、督保各項(xiàng)工作的落實(shí)，定期、不定期的召開(kāi)工作會(huì)議，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，還分設(shè)了設(shè)備管理、音像教材管理、技術(shù)管理、網(wǎng)站維護(hù)等組織，配置了相應(yīng)的人員，明確了工作職責(zé)。每班還配有一名小電教委員，負(fù)責(zé)登記電教設(shè)備使用情況，從而保證了我校兩年來(lái)這一工作的有序開(kāi)展。
2、制定規(guī)劃分步落實(shí)：根據(jù)浙江省普及中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)規(guī)劃的精神，我們率先開(kāi)展了現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究并制定了發(fā)展規(guī)劃，使全校師生明確了工作目標(biāo)，積極分步落實(shí)�，F(xiàn)代技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)市年度工作計(jì)劃及學(xué)校現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的三年規(guī)劃，每學(xué)年初制訂出現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃，并做到定期組織學(xué)習(xí)，實(shí)事求是地分析、討論本�，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展情況及存在的問(wèn)題。
3、加強(qiáng)管理，建立制度：學(xué)校為適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步健全了現(xiàn)代教育技術(shù)的各項(xiàng)規(guī)章制度。各管理人員結(jié)合自身的工作范疇又制訂了相應(yīng)的管理?xiàng)l例�！墩n件制作室管理制度》、《課件制作室設(shè)備使用規(guī)程》、《科技實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《科技實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用規(guī)程》、《多媒體教室管理制度》、《多媒體教室設(shè)備使用規(guī)程》、《電腦室管理制度》、《網(wǎng)絡(luò)中心管理制度》、《班級(jí)電教設(shè)備管理制度》、《富春二小現(xiàn)代教育技術(shù)保障實(shí)施條例》等。
4、注重培訓(xùn)提高能力：實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化是關(guān)鍵。為此我們要求全體教師“要深刻認(rèn)識(shí)信息教育技術(shù)在教育教學(xué)中的重要地位及其應(yīng)用的必要性和緊迫性；充分認(rèn)識(shí)應(yīng)用信息教育技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的`要求，是教育改革和發(fā)展的需要�！薄案骷�(jí)各類(lèi)學(xué)校的教師要緊跟科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐，努力掌握和應(yīng)用信息教育技術(shù)，以提高自身素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求”。
并開(kāi)展以下形式的培訓(xùn)活動(dòng)：
�、俳M織不同層次培訓(xùn)：邀請(qǐng)市裝備中心的老師對(duì)全體專(zhuān)任教師進(jìn)行“三機(jī)一幕”培訓(xùn)；配合教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展計(jì)算機(jī)基本操作的全員培訓(xùn)；邀請(qǐng)杭州市和富陽(yáng)市教研員、優(yōu)秀老師對(duì)全體中青年教師進(jìn)行課件制作培訓(xùn)；分期分批組織電教骨干教師外出培訓(xùn)；對(duì)骨干教師集中進(jìn)行了“因特爾未來(lái)教育”培訓(xùn)等。
�、诮M織不同內(nèi)容培訓(xùn)：開(kāi)展多媒體計(jì)算機(jī)的基本理論、計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)、教學(xué)軟件的使用方法的培訓(xùn)；因特爾未來(lái)教育、多媒體教學(xué)課件制作、計(jì)算機(jī)維護(hù)等培訓(xùn)活動(dòng)。計(jì)算機(jī)能力考級(jí)培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)、多媒體教學(xué)課件制作培訓(xùn)等。
�、劢M織不同形式培訓(xùn)：利用課余時(shí)間、節(jié)假日、假期集中培訓(xùn)；開(kāi)展集體學(xué)、個(gè)人學(xué)、師徒結(jié)對(duì)學(xué)培訓(xùn)；借用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
�、芙M織不同對(duì)象培訓(xùn)：針對(duì)多媒體教室的操作，多次對(duì)任課教師進(jìn)行多媒體設(shè)備使用培訓(xùn)。對(duì)各班電教委員進(jìn)行多媒體設(shè)備使用、保養(yǎng)、清潔等培訓(xùn)，使每個(gè)電教委員都是老師的“小助手”。
5、增加投入改善設(shè)施：
�、儆布O(shè)施：學(xué)生計(jì)算機(jī)房3套；多媒體教學(xué)系統(tǒng)37套；教師辦公各部門(mén)和教師辦公室計(jì)算機(jī)62多臺(tái)；建立了校園網(wǎng)，并利用寬帶與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)接通。校園廣播音響系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)等。
�、谲浖O(shè)施：現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè)是要使其在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，軟件是電教媒體得以應(yīng)用的前提保證，沒(méi)有大量的教學(xué)軟件為基礎(chǔ)，再好的硬件也不能發(fā)揮其教學(xué)功能，所以我校在進(jìn)行媒體環(huán)境建設(shè)時(shí)，首先考慮教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)和社會(huì)所能提供的軟件與教材的配套，優(yōu)先發(fā)展那些有大量?jī)?yōu)秀教學(xué)軟件支持的軟件教學(xué)媒體。本學(xué)年，在原有教學(xué)軟件的基礎(chǔ)上，不斷升級(jí)不斷完善；又新添自制教學(xué)課件300余個(gè)，購(gòu)置配套多媒體課件100余個(gè)�！败浻布媸睘椴捎矛F(xiàn)代教育技術(shù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造了良好的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境。
6、落實(shí)應(yīng)用，服務(wù)教學(xué)：電教設(shè)備的使用最終是要落實(shí)到課堂上的。為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)作出規(guī)定，要求所有專(zhuān)任教師在教學(xué)中都要科學(xué)運(yùn)用多媒體教學(xué)系統(tǒng)和“兩機(jī)一幕”，并能結(jié)合教材和教學(xué)所需，自制課件、投影片、錄音帶等音像教材；要求中青年教師上教研課必須使用多媒體教學(xué)設(shè)備，能自制多媒體課件，到目前，我校共已經(jīng)制作多媒體課件200多個(gè)，其中30多個(gè)多媒體課件在市級(jí)、省級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用取得顯著成效。原來(lái)的一些靜態(tài)的、學(xué)生無(wú)法理解的知識(shí)都轉(zhuǎn)化成動(dòng)態(tài)、形象的知識(shí)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好地理解、掌握知識(shí)，大面積提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
7、結(jié)合科研提高效率：近年來(lái)，我�，F(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)工作緊緊扣住“揚(yáng)童心、葆童真、激童趣”理念，更新觀念，改善設(shè)施，乘信息教育之舟，揚(yáng)素質(zhì)教育風(fēng)帆，在改變教育現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)教育信息化方面取得了可喜的成績(jī)。目前專(zhuān)項(xiàng)課題《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生多維學(xué)習(xí)系列活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》的研究對(duì)于這些成果進(jìn)行有效整合與提升，旨在信息技術(shù)環(huán)境下構(gòu)建一種激發(fā)兒童潛能、適合兒童天性的小學(xué)生多維學(xué)習(xí)系列活動(dòng)體系，為塑造兒童“健康童年”而努力。在新課程改革的進(jìn)程中，我們以課堂教學(xué)為突破口，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)揮著其巨大的優(yōu)勢(shì)。多媒體校園網(wǎng)絡(luò)的建立，使之成為加強(qiáng)校園文化建設(shè)、構(gòu)建現(xiàn)代化校園氛圍、促進(jìn)學(xué)校全面工作的主要手段。
8、積極參與、勇創(chuàng)佳績(jī)：
幾年來(lái)，我們積極參加處各級(jí)活動(dòng)，在廣大教師及同學(xué)們的共同努力下，取得了可喜的成績(jī)。先后有《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段構(gòu)建新型模式的研究》課題和《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生多維學(xué)習(xí)系列活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與研究》被確立為市立項(xiàng)A類(lèi)課題。其他還有市立項(xiàng)B類(lèi)課題1個(gè)，市立項(xiàng)C類(lèi)課題3個(gè)。
現(xiàn)代教育技術(shù)研究論文也是碩果累累。其中論文《淺談小學(xué)生信息道德的培養(yǎng)》獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育實(shí)驗(yàn)委員會(huì)20xx年學(xué)術(shù)會(huì)論文“三等獎(jiǎng)”。論文《信息技術(shù)教學(xué)容易忽視的角落—小學(xué)生信息道德素養(yǎng)的培養(yǎng)》參加杭州市信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)論文評(píng)比獲“二等獎(jiǎng)”。其余還有11篇現(xiàn)代教育技術(shù)類(lèi)論文在杭州市及富陽(yáng)市各類(lèi)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。其中論文《創(chuàng)造性教學(xué)在信息技術(shù)課中的探索》刊登在《富陽(yáng)教育》20xx第一期中。
教師自制多媒體課件也是遍地開(kāi)花。共有30多課件在省市各類(lèi)課件評(píng)比中獲獎(jiǎng)。其中《熱脹冷縮》獲得浙江省第6屆教師自制多媒體教學(xué)軟件評(píng)比“三等獎(jiǎng)”。課件《日食和月食》獲得杭州第7屆教師自制課件評(píng)比“二等獎(jiǎng)”，有多個(gè)課件獲得富陽(yáng)市教師自制課件一、二等獎(jiǎng)。
圍繞“教育以人為本”的理念我們十分關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，注重學(xué)生個(gè)性
的發(fā)展與培養(yǎng)。在校隊(duì)訓(xùn)練中不斷發(fā)掘培養(yǎng)信息技術(shù)特長(zhǎng)生多次參加杭州市及富陽(yáng)市級(jí)小學(xué)生電腦大賽并獲得優(yōu)異的成績(jī)；其中蔡佳同學(xué)設(shè)計(jì)的電子報(bào)刊《科技快訊》獲得浙江省第五屆小學(xué)生電腦制作評(píng)比“二等獎(jiǎng)”，朱塵凡、李忠澤等同學(xué)設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)《夢(mèng)想花園》、《成語(yǔ)大風(fēng)車(chē)》分別兩次在參加“杭州市小學(xué)生網(wǎng)頁(yè)制作大賽”中獲得杭州市“一等獎(jiǎng)”。蘇穎菲同學(xué)參加杭州市小學(xué)生計(jì)算機(jī)logo設(shè)計(jì)大賽獲“三等獎(jiǎng)”。
三、簡(jiǎn)要回顧
1、以常規(guī)媒體為主體。投影儀、錄音機(jī)、電視機(jī)三機(jī)一幕和多媒體教學(xué)系統(tǒng)等常規(guī)媒體是學(xué)�，F(xiàn)代技術(shù)教育的主體。因此，引導(dǎo)并要求教師用好常規(guī)媒體是學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)的工作重點(diǎn)。平時(shí)學(xué)校能定時(shí)組織人員對(duì)常規(guī)媒體進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)，確保其完好率，以充分發(fā)揮常規(guī)媒體的作用。同時(shí)，學(xué)校就如何用好常規(guī)媒體，提高使用率上也向教師提出了具體要求，并由各班的電教小干部做好記錄。從平時(shí)的使用情況來(lái)看，常規(guī)媒體在教學(xué)中還是很受歡迎的，使用得也比較好。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上學(xué)期教師使用率、學(xué)科覆蓋率均達(dá)100%，課堂使用率達(dá)78%左右。
2、以提高使用率為根本。加強(qiáng)裝備及師資的建設(shè)，根本目的在于使用，在于服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生全面素質(zhì)的提高。基于以上的認(rèn)識(shí)，學(xué)校為適應(yīng)教育形勢(shì)的需要和家長(zhǎng)的迫切要求，根據(jù)省義務(wù)教育教學(xué)指導(dǎo)綱要精神和學(xué)校的實(shí)際，從三到六年級(jí)分別開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課。另外，我們?cè)谌绾伪P(pán)活現(xiàn)有的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，如何提高裝備的使用率，使之在學(xué)校教育教學(xué)等中充分發(fā)揮其作用進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐。
3、以教學(xué)實(shí)踐促應(yīng)用。為使教師盡快地掌握及熟練地將現(xiàn)代教育媒體運(yùn)用于日常課堂教學(xué)之中，做到學(xué)、用結(jié)合，更為了使教師們了解多媒體教育技術(shù)在優(yōu)化課堂教學(xué)中的作用，學(xué)校明確要求每位中青年教師（三童杯等）每學(xué)期承擔(dān)一堂多媒體輔助教學(xué)研究課。同時(shí)，要求承擔(dān)市級(jí)（或接待兄弟學(xué)校教師）教學(xué)公開(kāi)課、觀摩課的教師一律在多媒體教室授課。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)學(xué)校累計(jì)為外地教師、學(xué)生家長(zhǎng)及配合市教研室、進(jìn)修學(xué)校等部門(mén)教研活動(dòng)共開(kāi)設(shè)了200余節(jié)多媒體輔助教學(xué)研究課。通過(guò)教研活動(dòng)大大地提高了骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用能力，營(yíng)造了良好的應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的氛圍，也開(kāi)闊了全體教師的眼界，提高了認(rèn)識(shí)，有效地促進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的實(shí)踐與研究。
4、以教育科研求發(fā)展。為了促進(jìn)學(xué)校深入開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和實(shí)踐，以真正發(fā)揮省“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”的示范作用。學(xué)校組織力量重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)課題《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生多維學(xué)習(xí)系列活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》的研究，對(duì)于原有的教科研成果進(jìn)行有效整合與提升，旨在信息技術(shù)環(huán)境下構(gòu)建一種激發(fā)兒童潛能、適合兒童天性的小學(xué)生多維學(xué)習(xí)系列活動(dòng)體系，為塑造兒童“健康童年”而努力。在課題研究過(guò)程中做到“經(jīng)費(fèi)、組織、人員、時(shí)間”落實(shí)，經(jīng)過(guò)一年的規(guī)范、有序的研究，已取得了良好效果。準(zhǔn)備在本學(xué)期進(jìn)行階段性小結(jié)和成果匯報(bào)。
5、以制度管理作保證。建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)促進(jìn)教師自覺(jué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)于課堂教學(xué)中有著積極的保障作用。為了切實(shí)提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的自覺(jué)性，提高其在課堂教學(xué)中使用率，進(jìn)一步完善了相應(yīng)的規(guī)章制度，各班落實(shí)了小電教委員登記制度，對(duì)各學(xué)科各任課教師使用情況做到定時(shí)統(tǒng)計(jì)，公布。同時(shí)，將教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的水平、教師在課堂教學(xué)中使用現(xiàn)代教育技術(shù)的情況皆列入《教師年度考核細(xì)則》之中，作為教師年度考核、評(píng)比先進(jìn)的重要依據(jù)之一。
6、以校園網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)。建立多媒體校園網(wǎng)絡(luò)，并加強(qiáng)相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)管理，購(gòu)買(mǎi)或開(kāi)發(fā)相應(yīng)的校園網(wǎng)絡(luò)軟件平臺(tái)，并在教學(xué)和管理中得以有效應(yīng)用，使之成為加強(qiáng)校園文化建設(shè)、構(gòu)建現(xiàn)代化校園氛圍、促進(jìn)學(xué)校全面工作的主要手段。
7、以學(xué)科整合為抓手。現(xiàn)代教育技術(shù)在推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，實(shí)行多學(xué)科整合發(fā)揮了積極的作用。
8、以學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)為載體。利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，營(yíng)造校園文化氛圍、豐富學(xué)生課余文化生活等方面我們也作了積極嘗試，也取得了良好的效果。主要做法是：在每周二紅領(lǐng)巾電視臺(tái)結(jié)合學(xué)校的中心工作及大隊(duì)部的規(guī)范教育重點(diǎn)，經(jīng)常性地?cái)z錄一些能反映校園環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣等方面的“鏡頭”。通過(guò)校閉路電視向全校播放，并由大隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行講評(píng)，提出存在的問(wèn)題和下一步的主要任務(wù)。還開(kāi)辦了校園新聞等欄目，經(jīng)常報(bào)道學(xué)生周?chē)南冗M(jìn)人物和典型事例。為更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行“自我教育”，學(xué)校還成立了“小記者”，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)輔導(dǎo)撰稿，在學(xué)校的行為規(guī)范教育中發(fā)揮了較好的作用，并豐富了學(xué)生的課余文化生活，陶冶了學(xué)生的道德思想情操。
四、今后設(shè)想
雖然我校在信息教育技術(shù)裝備的建設(shè)和運(yùn)用上已有了長(zhǎng)足的發(fā)展，各種硬件設(shè)施在縣、市范圍內(nèi)已屬領(lǐng)先水平，已基本上能滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要，但學(xué)校離教育發(fā)展形勢(shì)及上級(jí)的要求還有一定的距離，在提高裝備的使用率等方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)。為此，經(jīng)學(xué)校分析研究，下一步在做好繼續(xù)積極履行實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，不斷加強(qiáng)信息教育技術(shù)應(yīng)用研究，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)學(xué)校的示范作用的同時(shí)，在新學(xué)年中爭(zhēng)取做好以下幾件工作：在現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展上，我校于20xx年3月制定了《20xx~20xx年現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》
1、硬件設(shè)施建設(shè)：
到20xx年全部普通教室配備多媒體教學(xué)系統(tǒng)。
學(xué)校為每位教師配備計(jì)算機(jī)給予支持，實(shí)現(xiàn)教師家庭電腦與學(xué)校的聯(lián)網(wǎng)。建立教師用電子閱覽室。
進(jìn)一步完善我校網(wǎng)站硬件建設(shè)，添置更為先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和高檔交換機(jī)，使我校的網(wǎng)絡(luò)達(dá)到千兆主干，百兆到桌面的規(guī)模。
為每個(gè)班級(jí)配置學(xué)生專(zhuān)用電腦，連通校園網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)應(yīng)用信息技術(shù)方法處理日常學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題，參與學(xué)校的日常管理。使電腦真正成為學(xué)生的“好朋友”
積極創(chuàng)造條件，逐步實(shí)現(xiàn)“管理智能化、辦公自動(dòng)化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)個(gè)性化、活動(dòng)多元化、生活信息化”。
申報(bào)加入國(guó)家級(jí)“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！毙辛小�
2、軟件設(shè)施建設(shè)：
①進(jìn)一步完善學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)，引進(jìn)更加科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)辦公軟件，進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校教育教學(xué)管理中的作用
�、谥朴喐鼮閲�(yán)格和完善的“現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備應(yīng)用管理?xiàng)l例”，使現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備“應(yīng)用規(guī)范”、“保養(yǎng)得檔”。
�、垡园l(fā)展的眼光緊跟現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的潮流，大膽嘗試應(yīng)用新技術(shù)、新科技，不斷更新我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的軟件水平。
④充分利用教育城域網(wǎng)，提高教育城域網(wǎng)的使用率。建立更加充份完善的教育教學(xué)資源庫(kù)，更好地服務(wù)學(xué)校日常教學(xué)工作。
3、教師隊(duì)伍建設(shè)：
�、�90%的教師具有大專(zhuān)及以上學(xué)歷，80%的教師掌握計(jì)算機(jī)初級(jí)操作知識(shí)，60%的教師能獨(dú)立制作多媒體教學(xué)課件。
�、谟⑻貭栁磥�(lái)計(jì)劃全員培訓(xùn)、熟練使用多媒體教學(xué)設(shè)施和兩機(jī)一幕。
�、圻x派部分教師參加省市高層次的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，考察、學(xué)習(xí)、借鑒部分國(guó)家級(jí)“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！钡膶�(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力提升我�，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
4、教學(xué)科研工作：
①加強(qiáng)學(xué)校教科室對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)教科研的管理，及時(shí)指導(dǎo)教師進(jìn)行科研活動(dòng)，逐步培養(yǎng)教師具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育意識(shí)，掌握教育科研基礎(chǔ)知識(shí)，并參與教育科研活動(dòng)，課題組成員具有獨(dú)立研究課題的能力。
②及時(shí)總結(jié)本校現(xiàn)代教育技術(shù)教科研成果。積極開(kāi)展計(jì)算機(jī)教學(xué)課堂教學(xué)研究，探討運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段促進(jìn)教育教學(xué)改革，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段構(gòu)建新型教學(xué)模式。
③積極開(kāi)展現(xiàn)代技術(shù)教育，三年級(jí)以上開(kāi)設(shè)信息技術(shù)教育課，使學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，能初步利用網(wǎng)上資源。實(shí)施省編義務(wù)教育教材的班級(jí)應(yīng)配有與文字教材相配套的音像教材普及使用。
�、芡晟贫嗝襟w校園網(wǎng)絡(luò)，并加強(qiáng)相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)管理，使之成為加強(qiáng)校園文化建設(shè)、構(gòu)建現(xiàn)代化校園氛圍、促進(jìn)學(xué)校全面工作的主要手段。
�、輰W(xué)校形成一整套運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)組織和開(kāi)展教學(xué)的教育現(xiàn)代化工作體系。讓現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用深入人心，讓現(xiàn)代教育技術(shù)的陽(yáng)光照遍校園每個(gè)角落。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)10
在這一學(xué)期中，我校堅(jiān)持貫徹落實(shí)市教育局精神，在以前學(xué)校硬件建設(shè)建設(shè)基本到位的情況下，科學(xué)管理學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備，保證學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮應(yīng)有效用，優(yōu)化學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源配置，提升我校教育信息化應(yīng)用的整體水平。
一、完善管理制度，促進(jìn)學(xué)校信息化規(guī)范管理。
學(xué)校在以前基本配備齊全硬件設(shè)備、建立各項(xiàng)學(xué)校信息化制度的基礎(chǔ)上，我們不斷完善學(xué)校教育信息化工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并將部分規(guī)章制度上墻，以制度保障學(xué)校信息化工作正常有效得以開(kāi)展，以制度保障學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備的規(guī)范管理與合理使用。
二、開(kāi)展培訓(xùn)指導(dǎo)，提升教師信息化應(yīng)用水平。
在原有的基礎(chǔ)上，我們這學(xué)期重點(diǎn)結(jié)合學(xué)校校園網(wǎng)和“班班通”工程建設(shè)，又按計(jì)劃對(duì)全體教師進(jìn)行三次集體培訓(xùn)，內(nèi)容分別為“博客應(yīng)用”、“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”、“校信通應(yīng)用”的應(yīng)用培訓(xùn)，并通過(guò)學(xué)校辦公網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課件制作、硬件知識(shí)、辦公應(yīng)用等內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使所有教師能熟練應(yīng)用校園網(wǎng)管理平臺(tái)，能規(guī)范操作教學(xué)設(shè)備，大大提高了普通教師應(yīng)用教育信息化設(shè)備的能力，充分發(fā)揮了學(xué)�，F(xiàn)有現(xiàn)代教育信息化設(shè)備的應(yīng)有效能。
在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)安排部分教師參加電教館等上級(jí)單位組織的培訓(xùn)，大大提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校信息化應(yīng)用提供了充分的技術(shù)保障和人才準(zhǔn)備。
三、推動(dòng)積極應(yīng)用，落實(shí)信息化與課程整合。
現(xiàn)在，我校教師運(yùn)用教育信息化的熱情不斷提升。同時(shí)，在學(xué)校進(jìn)一步修訂了教師工作考核制度，也把教育信息化應(yīng)用作為教師日常工作考核的內(nèi)容之一，要求老師們能在平時(shí)的課堂教學(xué)中積極使用現(xiàn)代教育信息化手段來(lái)提高課堂效率，要求老師們積極應(yīng)用宜興教育網(wǎng)和學(xué)校校園網(wǎng)共享優(yōu)質(zhì)教育資源，更鼓勵(lì)教師踴躍參與網(wǎng)絡(luò)教育資源的建設(shè)。
我校嚴(yán)格按課程設(shè)置進(jìn)行學(xué)生信息技術(shù)課的'教學(xué)活動(dòng)。信息技術(shù)組的老師們深入鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，使我校學(xué)生的信息化應(yīng)用水平不斷得到發(fā)展。
四、服務(wù)教育教學(xué)，完善校園網(wǎng)建設(shè)。
我們繼續(xù)進(jìn)一步科學(xué)規(guī)劃了學(xué)校校園網(wǎng)，通知、校務(wù)、培訓(xùn)、制度等板塊在日常應(yīng)用中不斷積累資料，電子備課、網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館、視頻點(diǎn)播、圖片庫(kù)、教師俱樂(lè)部、師生博客、ftp服務(wù)等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)也被老師們熟練應(yīng)用，并不斷為提高教育教學(xué)效能服務(wù)。
通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和各子系統(tǒng)的應(yīng)用，學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)正在不斷滲透進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作之中，成為老師們?nèi)粘＝虒W(xué)工作的有力輔助工具，也在為不斷推進(jìn)我校信息化建設(shè)和發(fā)展水平的進(jìn)一步發(fā)展。
五、加強(qiáng)教育科研，做好省級(jí)課題研究
本學(xué)期，我校的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下農(nóng)村小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本培訓(xùn)的研究》在五月份被正式立項(xiàng)為省級(jí)課題。為做好這個(gè)課題，我校積極準(zhǔn)備，充分考慮，認(rèn)真規(guī)劃，不斷完善，爭(zhēng)取在上級(jí)關(guān)心和支持下，能完美地結(jié)題。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)11
在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)突破口。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進(jìn)教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共識(shí)。我校在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)事求是進(jìn)行數(shù)字化校園的建設(shè)研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的效率�，F(xiàn)將本學(xué)期的現(xiàn)代教育技術(shù)工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。
一、腳踏實(shí)地做好常規(guī)電教工作，提高學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)水平。
1、積極引導(dǎo)教師廣泛深入又合理地結(jié)合課堂教學(xué)制作并使用現(xiàn)代教育媒體材料，教師已能夠在課堂教學(xué)中積極地使用電教媒體來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、在平時(shí)的課堂教學(xué)中，每位教師能積極用好現(xiàn)有的電教設(shè)備，將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代電教手段有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮常規(guī)電教媒體的作用，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。
3、做好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施日常維護(hù)工作，在日常維護(hù)的同時(shí)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前對(duì)全部錄音機(jī)、電腦、視頻展示臺(tái)進(jìn)行一次檢修清潔，努力保障學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常開(kāi)展。
4、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的日常管理，做好學(xué)�；顒�(dòng)信息的日常發(fā)布工作，積極搜集相關(guān)資料充實(shí)網(wǎng)站。引導(dǎo)全校師生積極合理參與學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)。經(jīng)常做好學(xué)校網(wǎng)站的數(shù)據(jù)備份工作，盡量確保網(wǎng)站數(shù)據(jù)的安全。
二、不斷加大軟硬件投入，完善現(xiàn)代教育技術(shù)裝備
自學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)，學(xué)校就十分重視對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的投入，先后置辦了一系列現(xiàn)代教育技術(shù)裝備。為使用和維護(hù)好各類(lèi)教育技術(shù)裝備，學(xué)校出臺(tái)了計(jì)算機(jī)及多媒體的`管理和使用細(xì)則。相關(guān)人員積極維護(hù)計(jì)算機(jī)及各項(xiàng)多媒體的設(shè)施設(shè)備，本學(xué)期已對(duì)一1、一4班級(jí)投影儀上的燈泡（壽命已到）進(jìn)行了更換；為提高投影儀的散熱效果，及時(shí)清理投影儀上通風(fēng)口的灰塵；為各辦公室里的打印機(jī)填充墨粉；為保障全校所有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的暢通做了大量的工作，確保全校計(jì)算機(jī)都聯(lián)入校園網(wǎng)并接入Internet。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)完善了校園網(wǎng)站，主要有學(xué)校介紹，學(xué)生天地，教育教學(xué)，資源共享，音像資料，電子備課，電子圖書(shū)，家校聯(lián)系等板塊，為教師教育教學(xué)提供良好的資源共享交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。學(xué)校一直按照省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ類(lèi)學(xué)校的配備要求每年征訂創(chuàng)辦電子音像資料庫(kù)，電教音像教材齊全(語(yǔ)，數(shù)每班1套，其它每年級(jí)1至2套)，現(xiàn)代教育技術(shù)裝備基本完善，已成為紹興縣各學(xué)校中的一面旗幟。
三、強(qiáng)化教師全員培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)是近年來(lái)世界教育理論與實(shí)踐領(lǐng)域發(fā)展最快的新興學(xué)科之一，而且已成為跨世紀(jì)教育改革的一個(gè)極其重要的生長(zhǎng)點(diǎn)。隨著當(dāng)代信息技術(shù)向教育領(lǐng)域的迅速擴(kuò)展，傳統(tǒng)電教插上了現(xiàn)代教育技術(shù)的翅膀，并正在從教育的輔助地位上升到教育改革發(fā)展的核心，成為推動(dòng)教育現(xiàn)代化的一個(gè)強(qiáng)有力的杠桿!為迎接挑戰(zhàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到要有效利用校園網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該先讓全校師生掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)。
為此，學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步認(rèn)清教育發(fā)展的形勢(shì)，提高思想認(rèn)識(shí)，明確奮斗目標(biāo)；認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)電化教育》、《浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)》、《信息技術(shù)教育》等有關(guān)電化教育理論，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，提高了全體教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的認(rèn)識(shí)。
從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，盡管計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校，但要真正發(fā)揮其優(yōu)越性，提高設(shè)備的利用率，還有一段很長(zhǎng)的路要走。原因之一是教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的授課方式，制作課件怕費(fèi)時(shí)間，怕麻煩，因而也就安于現(xiàn)狀。原因之二是教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段也有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，發(fā)展存在著不平衡性。為此學(xué)校要求全體教師人人都要通過(guò)校本現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)考核，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)用現(xiàn)代教育技術(shù)。本學(xué)期學(xué)校還開(kāi)展了現(xiàn)代教育技術(shù)論文和課件評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校教師積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂的應(yīng)用。
四、加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)教育，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)
素質(zhì)教育的內(nèi)涵之一是面向全體學(xué)生，讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到積極主動(dòng)的發(fā)展。信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)文化環(huán)境正在創(chuàng)造出各種新型的學(xué)習(xí)模式，如何盡快適應(yīng)和駕馭這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)模式，是賦予信息技術(shù)課程的特殊任務(wù)。
為了提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，在上好信息技術(shù)課的同時(shí)，本學(xué)期繼續(xù)組建信息技術(shù)興趣小組，除做好常規(guī)的培訓(xùn)工作外，還積極探索開(kāi)展信息技術(shù)活動(dòng)的途徑和形式。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)興趣，合作意識(shí)，動(dòng)手能力和對(duì)未知領(lǐng)域的探索本領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；利用教師的專(zhuān)長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展有特色的信息技術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)具有特長(zhǎng)的苗子。
五、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究，以科研促發(fā)展
本學(xué)期繼續(xù)組織教師積極開(kāi)展有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)課題的實(shí)踐研究，并赴縣外參加了課題階段研究交流。為了使課題研究落到實(shí)處，我校堅(jiān)持課題研究應(yīng)與各個(gè)學(xué)科組緊密配合，利用學(xué)科教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)、研究現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式的變革，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外教學(xué)資源共享。此外，我們還定期推廣有價(jià)值、高水平的課堂教學(xué)軟件，并充分調(diào)動(dòng)廣大教師和學(xué)生的積極性,鼓勵(lì)他們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,自制課堂教學(xué)軟件，提供原創(chuàng)性資源。廣泛搜集高質(zhì)量的學(xué)科資源，充實(shí)學(xué)校教育資源。
當(dāng)然，我校在現(xiàn)代教育技術(shù)工作方面也還存在著許多不足，如硬件設(shè)備需要進(jìn)一步的添置，教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力有待更好的提高，在有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)課題的實(shí)踐研究方面還有待突破，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)有待加強(qiáng)等等。這些都將是今后工作中需要進(jìn)一步改進(jìn)和創(chuàng)新的，也只有這樣，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作才能得到更好的發(fā)展，學(xué)校的教育水平才能跟上信息時(shí)代社會(huì)發(fā)展的步伐，我校的教育教學(xué)質(zhì)量才能有更大的提高。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)12
為響應(yīng)教育廳在全省啟動(dòng)的“云南現(xiàn)代教育示范學(xué)校建設(shè)工程”項(xiàng)目。以適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，建設(shè)現(xiàn)代教師隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)�，F(xiàn)代管理水平，提升xx縣教育發(fā)展水平。XX年3月勐梭鎮(zhèn)小學(xué)、xx民族小學(xué)、xx縣一中根據(jù)相關(guān)文件精神參加申報(bào)云南省千所現(xiàn)代教育示范學(xué)校，并于XX年3月底被確定為云南省千所現(xiàn)代教育示范學(xué)校。自被確定為現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校以來(lái)，按照上海方略集團(tuán)、省市教育機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一安排部署�？h教育局隨之成立了相應(yīng)的項(xiàng)目工程領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。要求項(xiàng)目辦公室在指導(dǎo)、督促三所學(xué)校在成立項(xiàng)目管理及實(shí)施機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)上，必須指定一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的實(shí)施工作。在教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的協(xié)調(diào)、督促下，xx縣現(xiàn)代教育技術(shù)示范性學(xué)校工程項(xiàng)目辦公室（設(shè)在縣教研師訓(xùn)辦，由師訓(xùn)專(zhuān)干任辦公室主任）指導(dǎo)各校在結(jié)合本校實(shí)際情況下，按時(shí)參加各類(lèi)培訓(xùn)，積極完善各項(xiàng)資料，努力打造現(xiàn)代教育示范學(xué)校�，F(xiàn)將一年來(lái)的項(xiàng)目開(kāi)展工作情況作出總結(jié)如下：
（一）各校項(xiàng)目管理組織機(jī)構(gòu)健全，保證了創(chuàng)建工作方案的編制和實(shí)施。。
1、為了適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的形勢(shì)，各校通過(guò)反復(fù)研究，慎重醞釀人選，組建現(xiàn)代教育示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組并報(bào)教育局項(xiàng)目辦公室備案。
2、三所學(xué)校遵循《云南省現(xiàn)代教育示范學(xué)校建設(shè)工作的意見(jiàn)》的精神，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)，在認(rèn)真組織教職員工深入學(xué)習(xí)文件精神的基礎(chǔ)上，廣泛征求意見(jiàn)。并結(jié)合收集到的教師意見(jiàn)和建議于XX年9月初至10月間，制定出了各校的《現(xiàn)代教育示范學(xué)校創(chuàng)建方案》和《教學(xué)模式改革方案》，并按照項(xiàng)目規(guī)定上傳至“空中英才網(wǎng)”。由于教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我縣三所學(xué)校按計(jì)劃完成了項(xiàng)目前期的規(guī)定動(dòng)作，為創(chuàng)建現(xiàn)代教育示范學(xué)校工作的穩(wěn)步有序推進(jìn)提供了政策和物質(zhì)保障。
3、積極完善各項(xiàng)申報(bào)資料，按照建設(shè)工程實(shí)施計(jì)劃要求，按時(shí)參加各類(lèi)培訓(xùn)和創(chuàng)建輔導(dǎo)，要求參訓(xùn)人員按照培訓(xùn)和輔導(dǎo)要求，提交各類(lèi)文案（如任務(wù)作業(yè)等），定期登錄項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)（即空中英才網(wǎng)）參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)任務(wù)，完成首席專(zhuān)家每月布置的作業(yè)并提交，組織教師學(xué)習(xí)、討論暑期培訓(xùn)提供的'四種有效教學(xué)模式，
（二）各校因校制宜、百花齊放，各種項(xiàng)目活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。
xx鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分注重組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)把建設(shè)一支與現(xiàn)代教育示范學(xué)校相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，作為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)工程來(lái)抓，著重從培訓(xùn)范圍全員化、注重培訓(xùn)實(shí)效入手要求所有外出參加培訓(xùn)人員在培訓(xùn)結(jié)束后寫(xiě)出培訓(xùn)心得、確定個(gè)人近期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)及個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。為現(xiàn)代教育示范學(xué)校的創(chuàng)建奠定了理論基礎(chǔ)。在暑期培訓(xùn)后，根據(jù)現(xiàn)代教育示范學(xué)校的創(chuàng)建要求，結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子群策群力積極思考教學(xué)模式的改革方案。XX年8月，針對(duì)學(xué)校教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，發(fā)放問(wèn)卷60份，通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查所收集到的信息，從教學(xué)管理方面、教師方面、學(xué)生方面初步找準(zhǔn)了主要問(wèn)題。為幫助教師提升課改理念學(xué)校教務(wù)處下載暑期培訓(xùn)資料，組織教師學(xué)習(xí)、討論暑期培訓(xùn)教學(xué)模式，商討學(xué)校今后學(xué)習(xí)、借鑒的模式。最后結(jié)合學(xué)校地處“邊、山、少、窮”的實(shí)際，針對(duì)部分家長(zhǎng)教育意識(shí)淡薄，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣缺失，學(xué)校教學(xué)設(shè)施相對(duì)簡(jiǎn)陋的特點(diǎn)，樹(shù)立“不怕孩子輸在起跑線上，不讓孩子輸在終點(diǎn)線上”的意識(shí)，將教育的目標(biāo)指向孩子一生的幸福、快樂(lè)，決定借鑒南京行知小學(xué)的教學(xué)模式——賞識(shí)教育。計(jì)劃通過(guò)兩年的實(shí)踐，逐步將賞識(shí)教育課堂教學(xué)模式運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，并有所創(chuàng)新，形成自己的有特色的教學(xué)模式。爭(zhēng)取在XX年把學(xué)校辦成全縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí)的示范窗口學(xué)校。主要目標(biāo)為：近期目標(biāo)——鼓勵(lì)兒童樹(shù)立自信；中期目標(biāo)——促進(jìn)兒童主動(dòng)發(fā)展；遠(yuǎn)期目標(biāo)——讓兒童在賞識(shí)中學(xué)會(huì)賞識(shí)：賞識(shí)生活，和諧人生。XX年3—4月，按照方略教育的工作進(jìn)程，學(xué)校教師集體備課，積極研究賞識(shí)教育課例，開(kāi)出了美術(shù)、音樂(lè)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)四堂賞識(shí)教育成功課例，制作了視頻，供全校教師學(xué)習(xí)。按現(xiàn)代教育示范學(xué)校的要求，學(xué)校搜集學(xué)案樣本，供全體教師學(xué)習(xí)，探討了學(xué)案的編寫(xiě)和使用問(wèn)題，使教師對(duì)什么是學(xué)案、怎樣編寫(xiě)和使用學(xué)案有了初步印象。隨著工作的不斷深入開(kāi)展，現(xiàn)代教育項(xiàng)目實(shí)施工作取得了成效：規(guī)范了賞識(shí)教育的課堂用語(yǔ)，明確了賞識(shí)教育的課堂忌語(yǔ)。XX年3月，通過(guò)向全校教職工征集，賞識(shí)教育課堂用語(yǔ)及忌語(yǔ)將于4月底編輯成冊(cè)，教職工教學(xué)用語(yǔ)將進(jìn)一步規(guī)范。推動(dòng)了學(xué)校教研活動(dòng)的開(kāi)展。自創(chuàng)建現(xiàn)代教育示范學(xué)校以來(lái)，學(xué)校的教研活動(dòng)的實(shí)效得到增強(qiáng)，各教研組圍繞賞識(shí)教育的模式積極進(jìn)行研究，并申報(bào)了一個(gè)國(guó)家級(jí)研究課題 ——《語(yǔ)文材料的積累與思考能力探究》，預(yù)計(jì)到XX年結(jié)題，把課題研究作為重要內(nèi)容納入納入現(xiàn)代教育示范學(xué)校規(guī)劃中。帶動(dòng)了辦學(xué)條件的改善，提升了辦學(xué)水平。結(jié)合現(xiàn)代教育示
范學(xué)校的創(chuàng)建工作，縣教育局及有關(guān)單位對(duì)學(xué)校建設(shè)給予積極支持，使學(xué)校辦學(xué)條件逐步改善。XX年9月，新建教學(xué)樓1200余平方米，新建學(xué)生宿舍300余平方米；新增一個(gè)計(jì)算機(jī)教室，新購(gòu)課桌196套，床架60張，投入校園綠化資金2萬(wàn)余元。遠(yuǎn)教系統(tǒng)和多媒體教室的使用，極大地改善了教學(xué)環(huán)境，教師通過(guò)短期強(qiáng)化培訓(xùn)、互教互學(xué)，迅速掌握了現(xiàn)代信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)�，F(xiàn)在，學(xué)校開(kāi)展電教的學(xué)科覆蓋率為100%，教師體會(huì)到了運(yùn)用電教手段上課的優(yōu)勢(shì)。
民族小學(xué)以上海一師附小“愉快教育”教學(xué)模式為核心，以創(chuàng)設(shè)愉快的課堂教學(xué)環(huán)境為手段，境與情的和諧統(tǒng)一，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展課堂教學(xué)模式改革探索，成立工作小組，制定教學(xué)模式改革實(shí)施方案，并要求各學(xué)科結(jié)合教學(xué)實(shí)際提出本學(xué)科教學(xué)模式的實(shí)施細(xì)則，以“教師笑起來(lái)，學(xué)生樂(lè)起來(lái)，課堂活起來(lái)”為基本理念，開(kāi)展了集個(gè)人備課、集體備課、說(shuō)課、集體評(píng)課、撰寫(xiě)教學(xué)反思為一體的“愉快教育”教學(xué)模式的研討課活動(dòng)。在課堂教學(xué)模式改革面前教師充分認(rèn)識(shí)到大家都是站在同一起跑線上，課改是一種機(jī)遇，更是一種挑戰(zhàn)，課堂教學(xué)模式改革勢(shì)在必行。教師們自覺(jué)參與聽(tīng)課、評(píng)課、教研活動(dòng)；自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)模式改革的材料；積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例、課改論文等，共同尋找解決困惑的辦法。
隨著“愉快教育模式”的推進(jìn)促進(jìn)了老師教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變和教學(xué)技能的提高。備課，老師由單純的教學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝?huì)學(xué)生如何學(xué)，其次，老師在教學(xué)方法特別是對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)組織上更要注意設(shè)計(jì)和誘導(dǎo)。上課，老師由“演員”變成“導(dǎo)演”，由臺(tái)上“下放”到臺(tái)下，深入到學(xué)生中去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。其次，推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的突破。模式的實(shí)施過(guò)程中教師把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的任務(wù)交給學(xué)生，就意味著學(xué)生不僅要知其然還要知其所以然。并讓學(xué)生自主交流、自我評(píng)價(jià)，使學(xué)生各自的分析能力、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力、監(jiān)控能力和評(píng)價(jià)能力等得到充分發(fā)揮,讓學(xué)生有一種內(nèi)在的成就感。
xx一中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視項(xiàng)目工作，身先士卒地積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。暑期培訓(xùn)剛結(jié)束就立即召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，安排、布置學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)、建平中學(xué)、蠡園中學(xué)、兗州一中的教學(xué)模式的相關(guān)工作。選派章春副校長(zhǎng)到杜郎口中學(xué)實(shí)地學(xué)習(xí)考察。各教研組也紛紛開(kāi)展了對(duì)有效教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、討論。最后，結(jié)合本校實(shí)際在認(rèn)真學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)、建平中學(xué)、蠡園中學(xué)、兗州一中教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，分析討論本校教學(xué)現(xiàn)狀，提出了以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂效益的建設(shè)性意見(jiàn)。學(xué)校項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)反饋情況設(shè)計(jì)完成《xx一中以提升學(xué)生學(xué)習(xí)有效性為目標(biāo)的“三一五”教學(xué)模式》并制定實(shí)施方案。申報(bào)縣級(jí)課題。確定了實(shí)驗(yàn)班級(jí)和參加課改實(shí)驗(yàn)教師名單，實(shí)行“低起點(diǎn)，小步走”的工作進(jìn)程。在部分科目中進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)：高一年級(jí)設(shè)立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，七年級(jí)設(shè)立語(yǔ)文，高二年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。各選一名教師承擔(dān)課改實(shí)驗(yàn)任務(wù)。自XX年11月已投入實(shí)驗(yàn)。為提升教師科研能力，適應(yīng)課改需要結(jié)合高中新課改的要求制定《xx一中校本課程教材開(kāi)發(fā)與編寫(xiě)實(shí)施方案》。伍雍校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子部分成員及時(shí)地向縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子及xx縣現(xiàn)代教育技術(shù)示范性學(xué)校工程項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)xx一中校本課程教材編寫(xiě)工作思路。召開(kāi)xx一中校本課程教材建設(shè)啟動(dòng)大會(huì)。目前學(xué)校德育教育、阿佤民族歌舞、民族音樂(lè)、民族繪畫(huà)，信息技術(shù)、《xx地理》等校本課程已完成初稿。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)校本課程正在編寫(xiě)中，預(yù)計(jì)在XX年6月底完成初稿。 “三一五”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)小組從學(xué)生基礎(chǔ)普遍差，完成助學(xué)案有難度。這就必須從基礎(chǔ)抓起，降低助學(xué)案的難度，緊抓“預(yù)習(xí)”環(huán)節(jié)，化難為易將教學(xué)難點(diǎn)逐級(jí)突破。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣“三一五”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)教師們結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、注重引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、順學(xué)而導(dǎo)。不但培養(yǎng)了學(xué)生勇于探究、大膽質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且還使學(xué)生在探究、質(zhì)疑、討論、交流、分享這一過(guò)程中體驗(yàn)感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如今當(dāng)你走進(jìn)xx一中的課堂你會(huì)發(fā)現(xiàn)在“三一五”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)班級(jí)里，學(xué)生較以前更有參與學(xué)習(xí)的熱情，教師也有了更多夸贊學(xué)生的機(jī)會(huì)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)不斷活躍了課堂氣氛。
（三）隨著項(xiàng)目的開(kāi)展，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的存在問(wèn)題日顯突出。
1、三所學(xué)校的校舍和教學(xué)設(shè)備、課外活動(dòng)設(shè)備、學(xué)校管理設(shè)備等硬件設(shè)施與現(xiàn)代教育的硬件標(biāo)準(zhǔn)差距較大，教育思想、觀念、內(nèi)容、方法與手段等軟件投入方面亟待加強(qiáng)，今后將進(jìn)一步協(xié)調(diào)資金改善辦學(xué)條件；
2、在進(jìn)一步大膽嘗試推廣三種教學(xué)模式的成功課例的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的痕跡管理亟待提高。
3、加大教師培訓(xùn)與教師學(xué)科教學(xué)負(fù)擔(dān)之間的矛盾浮出水面。一方面是三種教學(xué)模式逐級(jí)推廣中理論支點(diǎn)薄弱，亟待提升教師科研能力。一方面是家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校升學(xué)率的殷切希望。一項(xiàng)教育教學(xué)改革必然要經(jīng)歷實(shí)踐這個(gè)環(huán)節(jié)，并將所得貫穿到學(xué)校工作的方方面面。
（四）明確改進(jìn)方向，走現(xiàn)代教育的理念與邊疆教育現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)的特色之路。
1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力把xx一中、xx民族小學(xué)、勐梭鎮(zhèn)小打造成名副其實(shí)的現(xiàn)代教育示范學(xué)校。
2、積極執(zhí)行xx教育“十二五”規(guī)劃目標(biāo)，制定出了科學(xué)的學(xué)�！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)學(xué)校品牌。
3、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)步伐。力爭(zhēng)在XX年實(shí)現(xiàn)校園信息網(wǎng)、廣播網(wǎng)、多媒體教學(xué)進(jìn)入班級(jí)。結(jié)合學(xué)校發(fā)展需要將現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施資源有效整合，全面實(shí)現(xiàn)班班工程。
4、繼續(xù)狠抓教育教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。狠抓質(zhì)量這個(gè)中心不放松。深化課堂改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，加強(qiáng)教育科研，加快校本課程建設(shè)步伐，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。力爭(zhēng)在XX年以?xún)?nèi)形成符合我縣學(xué)校教育特點(diǎn)的校本課程建設(shè)體系，逐步完成校本課程建設(shè)任務(wù)。
5、不斷總結(jié)，進(jìn)一步完善“三一五”、“愉快教育”、“賞識(shí)教育”模式。把現(xiàn)代教育的理念與邊疆教育現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，走一條特色之路。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)13
在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)突破口。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進(jìn)教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的共識(shí)。我校在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)事求是進(jìn)行數(shù)字化校園的建設(shè)研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的效率。
一、強(qiáng)化教師全員培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)是近年來(lái)世界教育理論與實(shí)踐領(lǐng)域發(fā)展最快的新興學(xué)科之一，而且已成為跨世紀(jì)教育改革的一個(gè)極其重要的生長(zhǎng)點(diǎn)。隨著當(dāng)代信息技術(shù)向教育領(lǐng)域的迅速擴(kuò)展，傳統(tǒng)電教插上了現(xiàn)代教育技術(shù)的翅膀，并正在從教育的輔助地位上升到教育改革發(fā)展的核心，成為推動(dòng)教育現(xiàn)代化的一個(gè)強(qiáng)有力的杠桿！為迎接挑戰(zhàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到要有效利用校園網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該先讓全校師生掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)。
學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步認(rèn)清教育發(fā)展的形勢(shì)，提高思想認(rèn)識(shí)，明確奮斗目標(biāo)；認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)電化教育》、《浙江現(xiàn)代教育技術(shù)》、《中小學(xué)電化教育》、《電化教育研究》等有關(guān)電化教育理論，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，提高了全體教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的認(rèn)識(shí)。
從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，盡管計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校，但要真正發(fā)揮其優(yōu)越性，提高設(shè)備的利用率，還有一段很長(zhǎng)的路要走。原因之一是教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的授課方式，制作課件怕費(fèi)時(shí)間，怕麻煩，因而也就安于現(xiàn)狀。原因之二是教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段也有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，發(fā)展存在著不平衡性。為此學(xué)校要求全體教師人人都要通過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)用現(xiàn)代教學(xué)媒體。
本學(xué)年學(xué)校還開(kāi)展了現(xiàn)代教育技術(shù)論文和課件評(píng)選活動(dòng)、“網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)研討”專(zhuān)題聽(tīng)課周活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校教師積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂的應(yīng)用。郭昶、鐘九生等的現(xiàn)代教育技術(shù)論文在國(guó)家級(jí)電教刊物上發(fā)表。
二、“用”字當(dāng)先的硬件環(huán)境建設(shè)
硬件是基礎(chǔ)，我們要用好、管好、配好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。本學(xué)年學(xué)校投資采用了10M光纜接入英特網(wǎng)，提高了教師和學(xué)生的上網(wǎng)速率，進(jìn)一步完善了數(shù)字化校園的硬件環(huán)境。
三、加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)教育
素質(zhì)教育的內(nèi)涵之一是面向全體學(xué)生，讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到積極主動(dòng)的發(fā)展。信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)文化環(huán)境正在創(chuàng)造出各種新型的學(xué)習(xí)模式，如何盡快適應(yīng)和駕馭這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)模式，是賦予計(jì)算機(jī)課程的特殊任務(wù)。
學(xué)校學(xué)生自主學(xué)習(xí)中心在課余時(shí)間向全體學(xué)生開(kāi)放。學(xué)生利用學(xué)校多媒體電腦教室制作了異彩紛呈的專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)和個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。其中的一些質(zhì)量較好的作品已經(jīng)被放到學(xué)校網(wǎng)站的學(xué)生主頁(yè)模塊中供大家觀賞。
四、加強(qiáng)校園網(wǎng)數(shù)字資源建設(shè)。
為了便于現(xiàn)代化教學(xué)，我們?cè)谛@網(wǎng)上建立了教學(xué)數(shù)字資源庫(kù)，學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)中心注意資源的收集與積累。資源豐富的數(shù)字校園必將把學(xué)校中的管理和教學(xué)帶入一個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，將以數(shù)字化的方式來(lái)體現(xiàn)我們的工作、學(xué)習(xí)、交流與管理的校園生活。
本學(xué)年我校在開(kāi)通學(xué)校信息辦公網(wǎng)、學(xué)校家長(zhǎng)數(shù)字化交流社區(qū)和學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)、生活社區(qū)的基礎(chǔ)上，學(xué)校信息中心投入大量精力自主對(duì)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行了全面的優(yōu)化改版，使學(xué)校網(wǎng)站的界面更加清新宜人，進(jìn)一步優(yōu)化、豐富了學(xué)校數(shù)字校園。
學(xué)校信息網(wǎng)在改版同時(shí)，增設(shè)了“好文推薦”和“科學(xué)在線”兩個(gè)欄目，增加了“教師主頁(yè)”、“學(xué)生主頁(yè)”、“軟件與影視”、“語(yǔ)文在線”模塊，新建了“新學(xué)力教育網(wǎng)”專(zhuān)題教研子網(wǎng)站，教師的個(gè)人主題網(wǎng)站也從兩個(gè)增加到了三個(gè)，進(jìn)一步豐富了師生的信息資源。
“軟件與影視”模塊的建設(shè)，基本完成學(xué)校軟件、課件、影視資料的數(shù)字化管理架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校課件和影視的VOD形式點(diǎn)播�！败浖c影視”模塊現(xiàn)在能以在線方式播放asf、avi、rm、FLASH的swf等多種常見(jiàn)格式的.影視資料，完全能滿(mǎn)足現(xiàn)階段學(xué)校現(xiàn)代教育進(jìn)入教室對(duì)網(wǎng)絡(luò)的要求。當(dāng)然，現(xiàn)在“軟件與影視”模塊上的資源還是非常有限的，有待信息中心的長(zhǎng)期積累和學(xué)校的擇機(jī)購(gòu)入來(lái)進(jìn)一步豐富。
“語(yǔ)文在線”模塊收集了浙教、人教兩套教材的幾百篇教案和相關(guān)資料，極大方便了廣大語(yǔ)文教師的日常教學(xué)工作。
五、腳踏實(shí)地做好常規(guī)電教工作，提高學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)水平。
1、積極引導(dǎo)教師廣泛深入又合理地結(jié)合課堂教學(xué)制作使用現(xiàn)代教育媒體材料，并填寫(xiě)“電教軟件資料的開(kāi)發(fā)和使用情況說(shuō)明”，教師已能夠在課堂教學(xué)中積極地使用電教媒體來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、在平時(shí)的課堂教學(xué)中，每位教師能積極用好現(xiàn)有的電教設(shè)備，如投影、錄音、錄像等，將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代電教手段有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮“三機(jī)一幕”等常規(guī)電教媒體的作用，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。
3、我校的多媒體制作室全天向教師開(kāi)放，也就是說(shuō)只要教師自己想去制作多媒體課件，任何時(shí)候都可以去，因而我校教師制作多媒體課件的興趣較高，水平也有了一定的提高。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)音像資料庫(kù)建設(shè)及電教工作臺(tái)賬資料建設(shè)�，F(xiàn)代教育技術(shù)方面的幻燈片、磁帶、錄像帶、光盤(pán)的歸檔、目錄登記、借用是一項(xiàng)日常而細(xì)碎的工作�，F(xiàn)代教育技術(shù)組所有的媒體資料進(jìn)行登記造冊(cè)，并在專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站上發(fā)布，方便教師查詢(xún)。使學(xué)校教育資源管理科學(xué)、高效。
5、做好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施日常維護(hù)工作，在日常維護(hù)的同時(shí)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前對(duì)全部錄音機(jī)、實(shí)物投影儀進(jìn)行一次檢修清潔，努力保障學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常開(kāi)展。
6、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的日常管理，做好學(xué)�；顒�(dòng)信息的日常發(fā)布工作，積極搜集相關(guān)資料充實(shí)網(wǎng)站。引導(dǎo)全校師生積極合理參與學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)、文明理性地參與學(xué)校論壇討論。經(jīng)常做好學(xué)校網(wǎng)站的數(shù)據(jù)備份工作，盡量確保網(wǎng)站數(shù)據(jù)的安全。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)14
在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)突破口。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進(jìn)教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共識(shí)。xxxx年我校被批準(zhǔn)為全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。多年來(lái)，我�，F(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的目標(biāo)是：建設(shè)良好的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境和具有學(xué)校特色的資源環(huán)境，形成一支掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)和科研的師資隊(duì)伍，以信息技術(shù)與課程整合為重點(diǎn)，信息技術(shù)及教育信息資源在教育教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用，探索教育信息化環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律、教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力
人們常說(shuō)，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。校長(zhǎng)作為學(xué)校建設(shè)發(fā)展的領(lǐng)軍人物，其身份及素養(yǎng)的特殊性直接影響到學(xué)校信息化建設(shè)，以致在教育信息化建設(shè)與評(píng)估的許多場(chǎng)合中有人提出了“校長(zhǎng)懂教育信息化嗎”的反語(yǔ)。雖然言辭有所偏頗，但如果我們仔細(xì)觀察，校長(zhǎng)本人所專(zhuān)長(zhǎng)的領(lǐng)域，其學(xué)校一般都會(huì)發(fā)展得比較好，甚至成為學(xué)校的特色。
校長(zhǎng)是學(xué)校信息化的“領(lǐng)頭羊”，張智品校長(zhǎng)從xxxx年開(kāi)始一直關(guān)注和支持現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。從xxxx年申報(bào)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)始，校長(zhǎng)把現(xiàn)代教育技術(shù)作為學(xué)校發(fā)展的一盞引路燈。為了帶領(lǐng)全校師生實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化建設(shè)，張智品校長(zhǎng)以身示范，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子提出以下幾點(diǎn)教育技術(shù)要求：
首先，要掌握一定的信息技術(shù)技能。只有這樣，在制定信息化決策時(shí)才有發(fā)言權(quán)，面對(duì)不同的意見(jiàn)和建議才能準(zhǔn)確做出判斷。
其次，關(guān)心校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的基本問(wèn)題和重大課題，形成基本的、重要的、符合時(shí)代精神和現(xiàn)代校長(zhǎng)素質(zhì)發(fā)展需要的信息素養(yǎng)理論和思想觀念。
再次，引領(lǐng)學(xué)校信息化教學(xué)和管理朝著促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的方向努力。雖說(shuō)校長(zhǎng)不一定直接進(jìn)課堂，但是必須具有對(duì)信息化教學(xué)做出評(píng)價(jià)的能力。能夠應(yīng)用技術(shù)實(shí)施管理的校長(zhǎng)才能充滿(mǎn)自信地解決技術(shù)應(yīng)用給學(xué)校帶來(lái)的問(wèn)題，提高其作為領(lǐng)導(dǎo)者的威信。
二、學(xué)校軟硬件環(huán)境建設(shè)
我校教育信息化工程以自籌資金為主，多渠道籌集經(jīng)費(fèi)為輔，硬件建設(shè)分步實(shí)施，適當(dāng)超前。學(xué)校在xxxx年5月建成了一個(gè)主干網(wǎng)為100兆的光纖以太網(wǎng)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，可實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)和管理的千兆智能計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并以5條100兆的光纖與城域網(wǎng)相聯(lián)，xxxx年開(kāi)發(fā)應(yīng)用了家校短信交互系統(tǒng)。同時(shí)先后籌集資金400多萬(wàn)元，投入學(xué)校設(shè)施建設(shè)，現(xiàn)有xx個(gè)教學(xué)班實(shí)現(xiàn)了班班有“四機(jī)一幕”，開(kāi)出A型56座語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，裝備了240臺(tái)計(jì)算機(jī)，擁有兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室，3個(gè)多媒體教室，開(kāi)辟出娛樂(lè)、開(kāi)課、活動(dòng)、娛樂(lè)、實(shí)況攝錄剪輯于一體的多功能廳，安裝了衛(wèi)星地面接收站，開(kāi)通了校園能同時(shí)播放6套節(jié)目的閉路電視系統(tǒng)，配置了4套由計(jì)算機(jī)控制的語(yǔ)音播放系統(tǒng)，基本完成了校園傳輸網(wǎng)的建設(shè)。所有教師辦公室配上電腦，開(kāi)出電子備課室。于xxxx年建起了整個(gè)校園網(wǎng)，并通過(guò)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償方式，為全校教職工配備了家庭電腦和電信寬帶，連通了全校各室、教師家庭，向?qū)W校管理、教師辦公自動(dòng)化邁進(jìn)了一大步。由于建設(shè)比較早，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備每年都需要更新維護(hù)，為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟資金穩(wěn)定投入維持設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并為了學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)需要每年購(gòu)入一些最新的教育實(shí)驗(yàn)設(shè)備。
在重視硬件建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校的數(shù)字化資源的應(yīng)用軟件的建設(shè)也同步前進(jìn)。通過(guò)自主開(kāi)發(fā)，形成學(xué)校內(nèi)部課程資源網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校有有嚴(yán)格的電子備課流程：由備課組長(zhǎng)主持，提前一周備課，利用集體備課研討教法、學(xué)法及設(shè)計(jì)練習(xí)；各備課組成員分章節(jié)，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)電子教案，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，加工成為教學(xué)共享課件，各備課組成員下載、修改、完善，最后形成個(gè)性化電子教案。幾年來(lái)，制作各種CD、VCD、CAI課件、資料庫(kù)、常用應(yīng)用軟件和管理軟件等光盤(pán)二十余種，課件累計(jì)200多件；電視錄像素材1200小時(shí)；各學(xué)科已建設(shè)了一定規(guī)模的學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站(其中包括試題庫(kù)、教案庫(kù)、課件庫(kù)、圖片庫(kù)、視頻音像庫(kù)、教學(xué)小模塊)；每位教師有自己的教學(xué)資料庫(kù)。目前，我們正加快教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，正逐步實(shí)現(xiàn)電子教案目錄化，實(shí)現(xiàn)最大化的資源共享。
各種數(shù)字化素材使用便捷，課堂教學(xué)中使用率高，情境創(chuàng)設(shè)多樣化，符合認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理論，極大提高了教學(xué)質(zhì)量和效益。教育教學(xué)資源面向?qū)W習(xí)者，資源開(kāi)發(fā)與整合實(shí)行共建共享的原則，題材廣泛、內(nèi)容豐富、形式多樣，具有我校的.特色，與我校教育發(fā)展相適應(yīng)。
三、現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)
好的信息技術(shù)硬件環(huán)境是基礎(chǔ)、是保障，但不能成為擺設(shè)，只有將好的硬件環(huán)境運(yùn)用到教學(xué)中，成為改善學(xué)科教學(xué)、提高課堂教學(xué)效益的重要手段，才能受到師生們的歡迎，才能煥發(fā)出其內(nèi)在的魅力。
1、教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)
學(xué)校把教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力列為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，全面提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的整體素質(zhì)，多形式多途徑，分層次、分期次地對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。
多次組織學(xué)校校長(zhǎng)及電教骨干教師參加由中央及省電教館、市電教站舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)班及各類(lèi)研討會(huì)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況以外請(qǐng)專(zhuān)家講學(xué)和自培形式，舉辦了多期各類(lèi)教師培訓(xùn)班。普及型培訓(xùn)班：對(duì)全體教師進(jìn)行投影機(jī)、錄像機(jī)、錄音機(jī)的使用，路電視課室終端控制操作使用，多媒體系統(tǒng)操作使用，達(dá)到每位教師都熟悉掌握常規(guī)電教設(shè)備的使用，為全面普及現(xiàn)代教育技術(shù)打下基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)：培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本操作使用及網(wǎng)絡(luò)使用，至今100％教師學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)，為提高信息技術(shù)與課程整合水平打下基礎(chǔ)。軟件制作及網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)發(fā)培訓(xùn)：從各學(xué)科抽調(diào)骨干教師，重點(diǎn)培訓(xùn)使用多媒體制作工具來(lái)制作CAI軟件和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)施和課題研究
老師們?cè)趯?shí)驗(yàn)開(kāi)展的同時(shí)，注意點(diǎn)滴體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)的積累，運(yùn)用自己的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、帶動(dòng)、幫助今后的現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)。根據(jù)《天臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)方案》的要求，學(xué)校相繼建立閉路電視的有效運(yùn)用、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)、文字教材和音像教材的有機(jī)結(jié)合，學(xué)科“四結(jié)合”教學(xué)改革、“歷代名人大家天臺(tái)山情像”等實(shí)驗(yàn)課題組，承擔(dān)了臺(tái)州市《協(xié)作型CAI課件》開(kāi)發(fā)任務(wù)，完成了臺(tái)州市規(guī)劃課題《家校交流平臺(tái)的建設(shè)與應(yīng)用研究》，臺(tái)州市重點(diǎn)課題《遠(yuǎn)程兒童學(xué)習(xí)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究》。幾年中，教師根據(jù)實(shí)踐所撰寫(xiě)的論文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或交流共有60多篇，其中《巧用音像教材，提高教學(xué)效益》、《運(yùn)用電教媒體，突破教學(xué)重點(diǎn)》等分別獲省市一、二、三等獎(jiǎng)，并分別發(fā)表在《浙江電教》和《臺(tái)州電教》上�！犊茖W(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體，促進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)效率提高》、《視聽(tīng)媒體在低段作文起步訓(xùn)練中的運(yùn)用研究》、《小語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生信息能力的實(shí)踐探索》、《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略研究》等一批省、市立項(xiàng)課題相繼結(jié)題，全國(guó)語(yǔ)文“四結(jié)合”教改實(shí)驗(yàn)成果《小學(xué)低段多媒體計(jì)算機(jī)輔助聽(tīng)說(shuō)教學(xué)研究階段性報(bào)告》、《小學(xué)生作文起步教學(xué)“四結(jié)合”研究階段性報(bào)告》分別獲省級(jí)一、二等獎(jiǎng)。
《整合信息技術(shù)的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究》作為我校全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省第三批小學(xué)語(yǔ)文“四結(jié)合”教改試驗(yàn)學(xué)校的研究成果，倍受評(píng)審專(zhuān)家組的好評(píng)；中央電教館立項(xiàng)的《歷代名人大家天臺(tái)山情緣》專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站都已經(jīng)完成整合的目的，也順利的通過(guò)中央電教館專(zhuān)家的審核。參與浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作評(píng)比獲得了特等獎(jiǎng)，其實(shí)驗(yàn)成果也獲得了一等獎(jiǎng)。
天臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)課題的研究工作中，克服了大量的困難，進(jìn)行了有益的探索，取得了可喜的成績(jī)。但實(shí)驗(yàn)課題的研究工作無(wú)止境。如今實(shí)小的教師個(gè)個(gè)都爭(zhēng)做信息時(shí)代的弄潮兒，在數(shù)字的海洋里捉捕最先進(jìn)、最科學(xué)的教學(xué)方式。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)15
現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間20xx—20xx學(xué)年度就已經(jīng)結(jié)束了，回顧一年來(lái)的學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作，主要有以下幾點(diǎn)：
1、本學(xué)年度學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)以應(yīng)用替代建設(shè)的階段，從大規(guī)模的硬件建設(shè)轉(zhuǎn)入了以應(yīng)用建設(shè)以主的時(shí)期，本學(xué)年度，我們建設(shè)發(fā)學(xué)校實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)、武進(jìn)區(qū)多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的分中心，都是體現(xiàn)了這種發(fā)展趨勢(shì)的需要。
2、以應(yīng)用研究為中心，各項(xiàng)課題研究取得豐碩成果。由孔校長(zhǎng)、陳國(guó)祥領(lǐng)銜的國(guó)家級(jí)電教課題獲得了全國(guó)優(yōu)秀課題，一批研究成果在全國(guó)獲一、二等獎(jiǎng)，由徐偉老師主持的省級(jí)課題也獲專(zhuān)家評(píng)委的高度好評(píng)，由劉長(zhǎng)鳳、楊慶春擔(dān)任組長(zhǎng)的常州市級(jí)課題獲常州市優(yōu)秀課題稱(chēng)號(hào)。多篇現(xiàn)代教育技術(shù)研究論文在省市評(píng)比獲獎(jiǎng)和雜志上發(fā)表，陳國(guó)祥老師還多次受到邀請(qǐng)，在全國(guó)和省市范圍內(nèi)作經(jīng)驗(yàn)交流。
3、加強(qiáng)資源建設(shè)，注重塑造學(xué)校信息文化。學(xué)校的信息資源建設(shè)形勢(shì)日趨好轉(zhuǎn)。文件庫(kù)資源數(shù)據(jù)量持續(xù)增加，在資源的分類(lèi)、共享方面的意識(shí)日益加強(qiáng)，學(xué)校的信息安全措施正在逐步落實(shí)到位。
4、積極參加省市比賽，取得了不俗語(yǔ)成績(jī)。兩位教師獲得參加常州市首屆信息技術(shù)與課程整合之星稱(chēng)號(hào)，物理組老師代表常州參加省多媒體課件現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作計(jì)劃
1、安裝好教室多媒體設(shè)備，盡早進(jìn)入使用狀態(tài)。做好辦公室的打印機(jī)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的調(diào)整和更新任務(wù)，及時(shí)新建20xx文件庫(kù)，做好教師的權(quán)限的.調(diào)整、設(shè)置工作。做好網(wǎng)絡(luò)的安全與穩(wěn)定。
2、本學(xué)年度建設(shè)好學(xué)生管理系統(tǒng)、教師和檔案管理系統(tǒng)，為學(xué)校數(shù)字校園的應(yīng)用層建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。
3、申報(bào)常州市級(jí)、武進(jìn)區(qū)級(jí)電教課題，組織課題申報(bào)論證會(huì)。并建設(shè)電教課題管理網(wǎng)站。
4、組織參加常州市第二屆信息技術(shù)與教學(xué)整合之星的評(píng)比，動(dòng)員有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師參加。
5、參評(píng)常州市信息技術(shù)特色學(xué)校建設(shè)，組織參加區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的評(píng)比。
6、積極豐富學(xué)校校園網(wǎng)站的資源，積極更新相關(guān)信息，并與武進(jìn)教育信息網(wǎng)等單位聯(lián)系，及時(shí)發(fā)布學(xué)校相關(guān)新聞。
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