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現(xiàn)代教育技術(shù)課程心得
心中有不少心得體會(huì)時(shí),通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是小編收集整理的現(xiàn)代教育技術(shù)課程心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
現(xiàn)代教育技術(shù)課程心得1
21世紀(jì)的社會(huì)需要教師在強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受知識(shí)的同時(shí)給予學(xué)生更多方法上的指導(dǎo),在促使學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)發(fā)展學(xué)生的技能。教師不僅要向?qū)W生介紹未來(lái)社會(huì)的信息和最新的理論成果,同時(shí)更注重實(shí)際生活的研究,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思維訓(xùn)練和技能提高,時(shí)時(shí)都在思考自己教學(xué)中的不足,把教學(xué)與研究緊密在一起。要求教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)科的現(xiàn)狀與發(fā)展前景,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生培養(yǎng)21世紀(jì)的技能,以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。 隨著新課程改革的逐步深入,多媒體作為一種輔助教學(xué)的手段,正以其特有的優(yōu)勢(shì)走進(jìn)課堂,成為廣大教師的得力助手。它在知識(shí)的抽象性和學(xué)生思維的形象性之間架起了一座橋梁,使我們的課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化。、
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我對(duì)教育技術(shù)學(xué)有了一些了解。最重要的,第一點(diǎn),是在思想上有了轉(zhuǎn)變。
思想和觀念轉(zhuǎn)變到以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心上來(lái),轉(zhuǎn)變到教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用性人才上來(lái)。⑴教師角色要變“教”為“導(dǎo)”,成為學(xué)員個(gè)性化自主學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者和導(dǎo)學(xué)者。不僅面授時(shí)對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)。而且在各項(xiàng)活動(dòng)式學(xué)習(xí)中負(fù)有組織和指導(dǎo)的責(zé)任。⑵運(yùn)用多媒體和多種手段進(jìn)行教學(xué)。如安排面授輔導(dǎo)、直播課堂、運(yùn)用課件進(jìn)行教學(xué)、進(jìn)行 BBS 網(wǎng)上討論、電化教學(xué)、電話答疑、收發(fā) E-mail 、登陸在線平臺(tái)等。⑶重視實(shí)踐環(huán)節(jié)和素質(zhì)教育。⑷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo):①對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論的培訓(xùn)。②指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃③對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的技能培訓(xùn)。如上網(wǎng)瀏覽、下載教學(xué)資源、收發(fā)電子郵件、 BBS 討論,登陸在線教育平臺(tái);網(wǎng)上自檢自測(cè);視頻點(diǎn)播等④指導(dǎo)學(xué)生利用多種媒體和手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師對(duì)學(xué)生的個(gè)別化學(xué)習(xí)加強(qiáng)指導(dǎo)并進(jìn)行跟蹤檢查,促使學(xué)生綜合運(yùn)用多種媒體資源。
此外,還認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代技術(shù)的重要性.媒體技術(shù)是指通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動(dòng)影像和聲音等多媒體信息,進(jìn)行綜合處理和管理,使計(jì)算機(jī)成為能以人類習(xí)慣的方式提供信息服務(wù)的一種新技術(shù)。利用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境,能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激,還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識(shí),這將對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。
當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛,每個(gè)人,不管是教師還是學(xué)生都必須不斷學(xué)習(xí)。現(xiàn)代化教學(xué)手段能利用多種媒體組合,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量和效率,學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性,也可以得到充分的發(fā)揮。教師首先通過(guò)自學(xué)及時(shí)掌握最新的科技成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,改變滿堂灌的教學(xué)模式,在給學(xué)生提供自學(xué)條件的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。
通過(guò)教育技術(shù)的'學(xué)習(xí)能使教師更能注重學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展 。教育技術(shù)三種模式教師和學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變,更注重了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),能使教學(xué)活動(dòng)更加豐富 , 給學(xué)生留出更多的空間,幫助學(xué)生確立自主的尊嚴(yán)和獲得可持續(xù)發(fā)展,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料,讓他們通過(guò)討論、交流等多種形式的學(xué)習(xí),從而提高課堂教育效果。
在這個(gè)學(xué)期的現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí),我覺(jué)得自已基本掌握了多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。這對(duì)我今后職業(yè)發(fā)展起到了非常大的作用。
我學(xué)習(xí)了PPT的制作。以前也做過(guò)一些幻燈片,但當(dāng)時(shí)只會(huì)簡(jiǎn)單的把字打在模版上而已,做出來(lái)的幻燈片很單調(diào),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到促進(jìn)教學(xué)的需求。在這個(gè)學(xué)期中我做了關(guān)于鄉(xiāng)愁的幻燈片,在制作過(guò)程中運(yùn)用老師講解的知識(shí)我能夠靈活的變換幻燈片的模版,改變顏色,添加影音資料,添加鏈接等。當(dāng)我用這些做出一份豐富有趣的課件時(shí),心里充滿自信很有成就感。現(xiàn)在回頭看看,覺(jué)得學(xué)習(xí)的內(nèi)容很吸引人,學(xué)習(xí)的過(guò)程很快樂(lè),老師的講解很耐心,
這是我學(xué)習(xí)有所收獲的最重要的原因。
老師教我們做教學(xué)設(shè)計(jì),在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)到了怎么樣上好一節(jié)課,怎么樣在課堂上面把知識(shí)點(diǎn)全面的講解出來(lái),讓學(xué)生容易接受新知識(shí)。
現(xiàn)在回頭看看:內(nèi)容吸引人,過(guò)程很快樂(lè),老師的講解很耐心,這是我學(xué)習(xí)有所收獲最重要的原因,在學(xué)習(xí)后,我有許多的感觸:
一、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)促進(jìn)教師在專業(yè)化方面的成長(zhǎng),有助于推動(dòng)更多的教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)。
二、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)能推動(dòng)教師教育改革發(fā)展,把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合,有助于教師選擇更靈活和有效的教育方式,教育手段,教學(xué)方法,進(jìn)行教學(xué)。從而幫助教師取得更好的教育成果,進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革。
三、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)能改變教師教育方式和方法,將直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式和思想及學(xué)習(xí)情感,有效有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。將會(huì)使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,并幫助學(xué)生掌握更多有效的學(xué)習(xí)策略,找到更多的學(xué)習(xí)途徑。
四、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)能減輕教師工作的負(fù)擔(dān),教育的主體仍是教育教學(xué)常規(guī)工作,這是將信息技術(shù)的快速處理,共享,資源豐富等優(yōu)勢(shì)收入教學(xué)常規(guī)工作的各方面。提高工作效率。從而減輕教師負(fù)擔(dān)。
總之,現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素質(zhì)的一項(xiàng)要內(nèi)容,是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,實(shí)施中職學(xué),F(xiàn)代教育工程,進(jìn)信息技術(shù)與課程整合,提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育能力的一個(gè)重要方面。
現(xiàn)代教育技術(shù)課程心得2
我在本學(xué)期參加了珠海市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)班,在短暫的培訓(xùn)課程里,我們學(xué)習(xí)了《flash動(dòng)畫制作》,《平面設(shè)計(jì)(photoshop)》,《常用軟件的使用技巧》,《網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用》等幾個(gè)專題。
在培訓(xùn)的時(shí)間里,我堅(jiān)持出席,不請(qǐng)假,不曠課,上課認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲頗豐,對(duì)自己的計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)的能力有較大的提高,我相信在今后的教育教學(xué)中,我一定能很好的應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中,提高教學(xué)效益。在這里我粗略談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。
我們首先學(xué)習(xí)的是《動(dòng)畫制作》,這是我第一次接觸flash動(dòng)畫軟件的使用,我非常認(rèn)真的聽(tīng)從老師的講解,認(rèn)真的進(jìn)行實(shí)際操作,完整的完成了老師布置的堂上練習(xí)。掌握了flash動(dòng)畫軟件的基本使用技巧,知道怎么樣制作生動(dòng)的動(dòng)畫效果插入到ppt的課件當(dāng)中,又或者做成flash的課件。當(dāng)然,由于培訓(xùn)的時(shí)間相當(dāng)短暫,不可能完全掌握軟件的精髓,我一定會(huì)在今后的教學(xué)當(dāng)中進(jìn)一步去使用和提高動(dòng)畫制作的能力。
在這里,我要誠(chéng)懇的謝謝鐘志軍老師。他的講課非常直觀,能做到深入淺出,當(dāng)我們碰到學(xué)習(xí)困難時(shí),他能非常耐心指導(dǎo)我們,而且,他的講課非常突出重點(diǎn),又能分解演示難點(diǎn),使我們?cè)诙潭痰膬商彀氲恼n時(shí)里真正的進(jìn)入了flash動(dòng)畫軟件的門檻。謝謝你----鐘老師,是你領(lǐng)我進(jìn)了門檻。我在后續(xù)的工作和學(xué)習(xí)中繼續(xù)把這個(gè)軟件學(xué)好并在教學(xué)中派上用場(chǎng)的。
何斌老師教我們的'《平面設(shè)計(jì)》,也就是使用photoshop軟件進(jìn)行圖片處理的技術(shù)。短短的時(shí)間內(nèi),我也基本掌握了圖片處理的一些技巧,回到學(xué)校里,我又請(qǐng)教了教信息技術(shù)課程的同事老師,我深深體會(huì)了圖片處理的應(yīng)用是非常廣泛的,在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,也是非常有用的一門技術(shù)。之前,我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這個(gè)軟件的使用,通過(guò)培訓(xùn),我懂得了如何處理圖文,能使自己制作的ppt課件更完美,更有意境。
最后是李恒才老師給我們上的《常用軟件的使用技巧》和《網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用》,這兩門課程雖然都是我們常用的軟件(ppt,word,excel)的使用,但是李老師教會(huì)我們很多不常用到的一些技巧和功能,通過(guò)學(xué)習(xí),我覺(jué)得我對(duì)這些軟件的使用更強(qiáng)了,這些都是我們?cè)趯?shí)際工作中能更廣泛使用的功能和更快捷的方法,有非常實(shí)用的價(jià)值在,譬如,他教會(huì)我們批量處理ppt文字的方法,應(yīng)用母板使課件統(tǒng)一美觀,又如,他教會(huì)我們使用word里面的合并郵件功能,還有excel的統(tǒng)計(jì)分析功能,模版的使用等。關(guān)于《網(wǎng)絡(luò)資源的使用》更是給我們很實(shí)在的指導(dǎo),指導(dǎo)我們?cè)趺慈フ易约盒枰馁Y源,怎么去處理下載下來(lái)的資源,還提供了很多我們教學(xué)中很方便找資料的網(wǎng)站地址和一些常用軟件都拷貝給我們,李老師真是一個(gè)不可多得的好老師,事無(wú)巨細(xì),只要我們常用的,他都為我們想到了。真心謝謝你!
短暫的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,但是我們學(xué)到的只是我不可估量的,雖然在這么短的時(shí)間里,我們不可能掌握所有的東西,但是正所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門,修為在個(gè)人,我們會(huì)在今后的教學(xué)中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高,真正把相關(guān)的技術(shù)技巧使用到教學(xué)中去,使我們的課堂教學(xué)效益得到較大的提高。
最后,我想說(shuō)一句,這次培訓(xùn)是我最有興趣,最認(rèn)真的一次培訓(xùn),比以前那些瞎嘮叨,沒(méi)有真正實(shí)際技術(shù)提高的培訓(xùn)好多了。如果還有這樣的計(jì)算機(jī)方面的培訓(xùn),我非常樂(lè)意參加!呵呵。
現(xiàn)代教育技術(shù)課程心得3
通過(guò)一個(gè)的月來(lái)教育技術(shù)課的學(xué)習(xí),同組組員之間的討論及老師詳盡的講解,我們了解了什么是教育技術(shù),對(duì)教育技術(shù)學(xué)有了一些初步的了解。現(xiàn)代教育技術(shù)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣備受關(guān)注,它作為教育深化改革的突破口和制高點(diǎn)已逐漸成為人們的共識(shí),并且與素質(zhì)教育、教育信息化、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、促進(jìn)終身教育體系的建立等重大問(wèn)題緊密相關(guān)。
由于時(shí)間有限,老師多是給我們講理論的東西,技術(shù)操作的演示講解很少,但是老師會(huì)想發(fā)設(shè)法讓我們自己去學(xué)習(xí)。上課時(shí)老師布置這個(gè)作業(yè)的'時(shí)候感覺(jué)好難,都不知到該怎么做,做的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很簡(jiǎn)單。這讓我明白了,在做任何事情之前都不要有畏難情緒,當(dāng)你真正開(kāi)始去做某件事的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)它沒(méi)你想象得那么難,你會(huì)把它做好的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們可以進(jìn)行如下的運(yùn)作:
。1)快速查詢和調(diào)用網(wǎng)上遍于全球的大量的教學(xué)信息、教學(xué)資源和課件。
(2)對(duì)選擇出的教材重新進(jìn)行排序、包裝和組構(gòu)。
。3)把加工處理好的或利用過(guò)的教學(xué)資料存入某個(gè)文件,備以后隨時(shí)使用。
(4)與教師或同學(xué)共同操作某個(gè)軟件或課件,共同討論某個(gè)教學(xué)資料的內(nèi)容。
。5)我們既可以向?qū)W校里的教師學(xué)習(xí)知識(shí),也可以向知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)與專家系統(tǒng)學(xué)習(xí)。我們接受知識(shí)的范圍更加擴(kuò)大,我們彼此是互教互學(xué)的對(duì)象。因此,從根本上結(jié)束了傳統(tǒng)的以教師和課堂為中心的教育方式,代之以學(xué)生為中心、以實(shí)踐為中心的現(xiàn)代教育方式。
現(xiàn)代教育技術(shù)課程心得4
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),我覺(jué)得自已基本掌握了多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。這對(duì)我今后職業(yè)發(fā)展起到了非常大的作用。
第一,我學(xué)習(xí)了PPT的制作。以前也做過(guò)一些幻燈片,但當(dāng)時(shí)只會(huì)簡(jiǎn)單的把字打在模版上而已,做出來(lái)的幻燈片很單調(diào),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到促進(jìn)教學(xué)的需求。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我不但能夠靈活的變換幻燈片的.模版,改變顏色,添加影音資料,添加鏈接等。當(dāng)我用這些做出一份豐富有趣的課件時(shí),心里充滿自信很有成就感,F(xiàn)在回頭看看,覺(jué)得學(xué)習(xí)的內(nèi)容很吸引人,學(xué)習(xí)的過(guò)程很快樂(lè),老師的講解很耐心,這是我學(xué)習(xí)有所收獲的最重要的原因。 第二,老師教我們做教學(xué)設(shè)計(jì),在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)到了很多,受益匪淺,F(xiàn)在回頭看看:內(nèi)容吸引人,過(guò)程很快樂(lè),老師的講解很耐心,這是我學(xué)習(xí)有所收獲最重要的原因,在學(xué)習(xí)后,我有許多的感觸:
1、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)促進(jìn)教師在專業(yè)化方面的成長(zhǎng),有助于推動(dòng)更多的教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)。
2、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)能推動(dòng)教師教育改革發(fā)展,把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合,有助于教師選擇更靈活和有效的教育方式,教育手段,教學(xué)方法,進(jìn)行教學(xué)。從而幫助教師取得更好的教育成果,進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革。
3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)能改變教師教育方式和方法,將直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式和思想及學(xué)習(xí)情感,有效有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。將會(huì)使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,并幫助學(xué)生掌握更多有效的學(xué)習(xí)策略,找到更多的學(xué)習(xí)途徑。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)能減輕教師工作的負(fù)擔(dān),教育的主體仍是教育教學(xué)常規(guī)工作,這是將信息技術(shù)的快速處理,共享,資源豐富等優(yōu)勢(shì)收入教學(xué)常規(guī)工作的各方面。提高工作效率。從而減輕教師負(fù)擔(dān)。
總之,現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素質(zhì)的一項(xiàng)要內(nèi)容,是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,實(shí)施中職學(xué)校現(xiàn)代教育工程,進(jìn)信息技術(shù)與課程整合,提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育能力的一個(gè)重要方面。
現(xiàn)代教育技術(shù)課程心得5
本學(xué)期在學(xué)校課程安排下,我了解并學(xué)習(xí)了與我日后教師工作相關(guān)的一門課程—《現(xiàn)代教育技術(shù)》。
剛開(kāi)始看到課表有這門課程的時(shí)候,就直接把這門課定義成如何去學(xué)習(xí)制作好的PPT和怎么運(yùn)用計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備。因?yàn)樵谝酝挠^念中,老是上課基本都是通過(guò)PPT演示、播放視頻和word文檔等來(lái)向大家講授課程,所以腦海中對(duì)教育技術(shù)便有了自己的理解,而這個(gè)理解就是老師如何教大家制作PPT的各種技巧以及一些多媒體器材的運(yùn)用。但是通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)《現(xiàn)代教育技術(shù)》這門課程的理解是不正確的。
現(xiàn)代教育技術(shù)從本質(zhì)上來(lái)講就是是以信息技術(shù)為主體,通過(guò)PPT、視頻、動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等其他信息化技術(shù)來(lái)向?qū)W生表達(dá)和傳授每門課程,從而更好的使學(xué)生理解和學(xué)習(xí)每門課程。使教育技術(shù)更具有時(shí)代性,更加科學(xué)化和系統(tǒng)化。隨著科技的快速發(fā)展,以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)方式也在不斷發(fā)生著改變。最顯著的表現(xiàn)就是在高等院校內(nèi),現(xiàn)代化的教學(xué)方式已經(jīng)成為一種普遍化現(xiàn)象,個(gè)別老師借用黑板粉筆等方式來(lái)授課反而會(huì)讓人感到奇怪。因此可以看出現(xiàn)代化教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和使用,不管是教師還是學(xué)生都必須學(xué)習(xí)和掌握的。
現(xiàn)代化教學(xué)綜合了課堂講授、書本教學(xué)與電化教學(xué)的長(zhǎng)處,把各種教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),能多方面地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生學(xué)得懂、理解快、記得住,從而達(dá)到因材施教和生動(dòng)活潑的教育效果。其特點(diǎn)是:
一、學(xué)習(xí)方式方面:傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式不外乎聽(tīng)老師用PPT講課、播放視頻、去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)以及完成課后作業(yè)等進(jìn)行學(xué)習(xí)。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)讓學(xué)生可以在他們覺(jué)得合適的時(shí)間和地點(diǎn)接受教育和培訓(xùn),并且可以隨時(shí)中斷學(xué)習(xí),然后再?gòu)闹袛嗟牡胤街匦麻_(kāi)始,這樣便可以做到不用去教室也可以達(dá)到學(xué)習(xí)的`目的。假設(shè)學(xué)生在課堂上面有些內(nèi)容不明白或者有些東西沒(méi)及時(shí)記下來(lái),學(xué)生可以通過(guò)拷貝老師的上課課件或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程重新學(xué)習(xí)一遍不明白的地方,從而解決這些問(wèn)題。
二、教學(xué)環(huán)境方面:多媒體教學(xué)軟件的使用豐富了教學(xué)內(nèi)容,使老師的教學(xué)內(nèi)容圖文聲像并茂,生動(dòng)形象。特別是在演示和實(shí)驗(yàn)方面的仿真功能,能使許多抽象的和難以理解的內(nèi)容變得通俗易懂,生動(dòng)有趣,從而更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到教學(xué)目的。
三、教學(xué)質(zhì)量方面:通過(guò)教育技術(shù)的學(xué)習(xí)能使教師更能注重學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。這就要求教師要不斷地培訓(xùn)自己,不斷接受新知識(shí),熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),提高現(xiàn)代教育技術(shù)理論水平和實(shí)踐能力,從而更好的去教導(dǎo)學(xué)生。教與學(xué)的有效結(jié)合,才能使教學(xué)質(zhì)量不斷地提升。
廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)成為教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。只有通過(guò)推廣和普及現(xiàn)代教育技術(shù)。才能更好的將現(xiàn)代化技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中、才能不斷提升教育活動(dòng)的質(zhì)量、才能真正實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。
現(xiàn)代教育技術(shù)課程心得6
多媒體技術(shù)是現(xiàn)代教育技術(shù)的重要組成部分,是應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而出現(xiàn)的技術(shù),具有鮮明的時(shí)代氣息,具有傳統(tǒng)教學(xué)方式所不具備的優(yōu)勢(shì)。
1、教學(xué)中使用多媒體技術(shù)能夠有效提高授課效果。
多媒體教學(xué)技術(shù)包涵ppt、音頻、視頻等形式,給學(xué)生以最直觀的感受。人獲取信息的途徑不僅僅只有聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué),眼耳口手都是人們獲得信息資料的途徑。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,學(xué)生只能憑借視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)獲取知識(shí),但多媒體技術(shù)可以有效地改善這個(gè)問(wèn)題,使學(xué)生在各個(gè)方面都有直觀感受,從全方面獲取信息。此外,有研究發(fā)現(xiàn),學(xué)生綜合運(yùn)用各個(gè)器官得到的知識(shí)比只聽(tīng)課、看書得到的知識(shí)記憶持續(xù)的時(shí)間要長(zhǎng)出很多,這就有效的提高了教師的授課效率。
2、突破了傳統(tǒng)的限制,可以解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
在教學(xué)的過(guò)程中不免會(huì)需要許多材料來(lái)幫助學(xué)生理解記憶,而多媒體技術(shù)可以提供課堂上所需要的大容量材料背景,且使用方式簡(jiǎn)單靈活,教師可以根據(jù)授課內(nèi)容來(lái)適時(shí)機(jī)的插入材料背景,還可以根據(jù)學(xué)生的能力、理解、認(rèn)知規(guī)律和記憶周期等恰當(dāng)使用多媒體技術(shù)輔助教學(xué),使學(xué)生最大限度地掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。多媒體的這個(gè)優(yōu)勢(shì)迎合了教育改革的目的,有利于推動(dòng)教育改革的發(fā)展。
3、使用多媒體技術(shù)會(huì)大大增加課堂內(nèi)容量,提高教學(xué)質(zhì)量。
多媒體技術(shù)的一大特點(diǎn)即為信息容量大、操作速度快,在教學(xué)中使用多媒體技術(shù)可以使課堂知識(shí)容量極大限度的提高,給學(xué)生提供更為全面、具體的知識(shí),使學(xué)生在相同時(shí)間內(nèi)學(xué)到的知識(shí)最大化,同時(shí)盡可能的發(fā)掘了學(xué)生的潛力。多媒體技術(shù)相對(duì)靈活,不受時(shí)間、空間等客觀條件的限制,具有強(qiáng)大的表現(xiàn)能力,能夠以最直觀的形式把知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)給學(xué)生,方便教師與學(xué)生間的溝通,使老師教學(xué)更容易,使學(xué)生學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單。多媒體技術(shù)進(jìn)入課堂使學(xué)生學(xué)習(xí)到了教材中所沒(méi)有的知識(shí),對(duì)知識(shí)的認(rèn)知更深入,有效的'提高了老師的教學(xué)質(zhì)量。
4、形式新穎,具有很強(qiáng)交互性,增加學(xué)生與教師間的交流溝通。
多媒體技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的重要組成部分,更是沿用了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獨(dú)有的交互性的特點(diǎn),使學(xué)生進(jìn)行交互性學(xué)習(xí)。多媒體技術(shù)改變了以往教師填鴨式的教學(xué)方式,學(xué)生不僅是學(xué)知識(shí)更要反饋問(wèn)題,這樣的學(xué)習(xí)方式促進(jìn)了師生間的交流溝通,極大地提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。
5、多媒體技術(shù)具有快速性的特點(diǎn)。
多媒體技術(shù)借助計(jì)算機(jī)得以應(yīng)用。使用多媒體技術(shù)教學(xué)大大提高了教學(xué)速度。以往的教學(xué)節(jié)奏緩慢,老師的板書書寫速度慢,這都影響了教學(xué)節(jié)奏,浪費(fèi)了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。而使用多媒體只需點(diǎn)擊鼠標(biāo),內(nèi)容切換速度快,極大提高了課堂時(shí)間利用率。
6、多媒體技術(shù)具有反復(fù)性的特點(diǎn)。
多媒體技術(shù)存儲(chǔ)量大,可以同時(shí)間存儲(chǔ)整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期的學(xué)習(xí)資料,學(xué)生能夠快速地找出以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),加深印象,溫故知新。
7、多媒體技術(shù)具有攜帶性的特點(diǎn)。
多媒體技術(shù)便于攜帶,其應(yīng)用多為u盤和光盤,海量數(shù)據(jù)就可以存儲(chǔ)到其中。
1、多媒體技術(shù)為新興技術(shù),費(fèi)用相對(duì)較高。
多媒體技術(shù)需要有使用基礎(chǔ),使用前需要安裝的設(shè)備多且復(fù)雜,因此需要一定的技術(shù)水平。教學(xué)中需要有足夠的資金來(lái)滿足多媒體技術(shù)的使用環(huán)境,設(shè)備的維護(hù)和更新也需要資金。
2、隨著多媒體技術(shù)的推廣使用,造成了一定的影響。
多媒體技術(shù)被原來(lái)元多的教師青睞,其簡(jiǎn)單快捷的操作和其豐富生動(dòng)的資料都使課堂效率得到提高,因此出現(xiàn)了許多老師過(guò)于依賴多媒體技術(shù)的現(xiàn)象。在教學(xué)過(guò)程中教授主體始終使教師,而多媒體技術(shù)知識(shí)教師授課的工具而已。
3、多媒體技術(shù)的應(yīng)變能力差。
在多媒體教學(xué)中,教師需要提前把需要的知識(shí)存儲(chǔ)到多媒體中,對(duì)于課本以外的拓展知識(shí)或教師意料之外的知識(shí)缺乏,不能夠像教師授課那樣隨問(wèn)隨答。
教師水平較差,導(dǎo)致課件水平一般不高。多媒體技術(shù)是新興技術(shù),許多教師雖使用多媒體教學(xué),但對(duì)多媒體技術(shù)的掌握知識(shí)表層。教師隊(duì)伍中缺乏現(xiàn)代教育技術(shù)的專業(yè)人才,所以導(dǎo)致教師制作的課件水平有限,不能夠充分利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì),導(dǎo)致資源的浪費(fèi)。
1、教師根據(jù)課程實(shí)際來(lái)使用的多媒體技術(shù)。
多媒體技術(shù)使用多少和和怎樣使用都取決于課程本身的需要,并不是所有課程都適合多媒體技術(shù),也并非所有課程都需要多媒體技術(shù)。教師應(yīng)該適當(dāng)使用多媒體,使傳統(tǒng)教學(xué)與科學(xué)技術(shù)優(yōu)化結(jié)合。
2、把多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合。
在教學(xué)中,教師始終是不可取代的主體。在多媒體技術(shù)快速發(fā)展的今天,不能夠完全依賴于多媒體,教師應(yīng)該使其與傳統(tǒng)授課相結(jié)合,找到傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體技術(shù)的契合點(diǎn),做最優(yōu)組合。
3、使用多媒體技術(shù)注重過(guò)程的質(zhì)量。
對(duì)教師進(jìn)行定期的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),保障多媒體技術(shù)使用者的專業(yè)度,提高多媒體技術(shù)的使用質(zhì)量,充分發(fā)揮其在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)。
根據(jù)以上探究可知,在教學(xué)中不能只用傳統(tǒng)教育方式或完全依賴于多媒體教學(xué),二者各有利弊,只有將傳統(tǒng)教育方式與多媒體技術(shù)有機(jī)結(jié)合,才能達(dá)到高效的教學(xué)效果。
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