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《小熊醒來吧》綜合活動反思（精選6篇）
通過《小熊醒來吧》的故事，引導幼兒來感受親子間活動的樂趣，并且樂意學習故事中小動物的叫聲，學說象聲詞，感知聲音的豐富性。接下來是小編為您整理的《小熊醒來吧》綜合活動反思，希望對您有所幫助。
《小熊醒來吧》綜合活動反思 1
這個活動是通過《小熊醒來吧》的故事，引導幼兒來感受親子間活動的樂趣，并且樂意學習故事中小動物的叫聲，學說象聲詞，感知聲音的豐富性。在一開始我以談話來引出故事，我問幼兒每天早上是誰把你叫醒的？幼兒的反應(yīng)非常積極，非常樂意告訴老師，早上是誰叫他們起床的。
然后，我拿出了準備好的小熊，告訴幼兒，這個是一只睡著了的小熊，讓我們一起來把它叫醒好嗎？所有的幼兒都積極的出謀劃策，想要把小熊叫醒，有的說大聲的叫它起床，有的說在它的耳朵旁邊大聲的唱歌，等等。接下來我就請他們好好的聽聽這個故事，看看小熊最后到底有沒有醒過來。我講述故事一遍以后，請幼兒回答故事里的小熊最后有沒有醒過來？
是誰叫它醒來的?因為有了之前的鋪墊，所以幼兒都非常認真的.聽了故事，也因此這兩個問題幼兒很容易就回答了出來。在問到故事中有哪些小動物時，由于這個故事里出現(xiàn)的小動物比較多，幼兒難以記住，所以在一時間難以回答上來。隨后，我便出示了掛圖，結(jié)合掛圖欣賞故事，能夠幫助幼兒更加快的理解故事內(nèi)容。在看圖的過程中，我讓幼兒自己來指出，圖上面哪一只是熊媽媽，哪一只是小熊，為什么熊媽媽很早就起來了，而小熊還在睡覺？
通過這個提問，我延伸了幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒聯(lián)系自己的生活想一想，媽媽每天早上要起來做些什么，而當媽媽在做這些事時，寶寶在干什么，從而讓幼兒知道媽媽的辛苦工作，體恤父母的辛苦操勞。在最后一個環(huán)節(jié)中，出了一點小問題。最后一個環(huán)節(jié)是角色扮演，請幼兒來表演角色的內(nèi)容，由我來提示幼兒模仿各種動物走路的樣子以及走路的動作，我請了一些幼兒分別上臺來扮演小鳥，公雞，小狗等，請余下的所有幼兒扮演睡著的小熊，自己來扮演熊媽媽�？墒窃谶@個環(huán)節(jié)進行的時候，在臺上扮演角色的幼兒，不知道該如何做出相應(yīng)的動物的動作，只是一味的重復象聲詞，使得表演顯得非常的單調(diào)，又加上幼兒不知什么時候出場表演，什么時候表演停止，因此，由教師操控故事的進行，不是由幼兒自發(fā)的來表演的。我覺得如果在這個環(huán)節(jié)進行之前，集體的來學習一下所有的小動物的動作和配上的象聲詞，會使接下來的環(huán)節(jié)進行更加的順利。
《小熊醒來吧》綜合活動反思 2
在《小熊醒來吧》的活動結(jié)束后，我進行了深入的反思。本次活動讓孩子們感受到了故事中的溫暖與友愛，也在角色扮演中體驗到了樂趣。
不足之處在于，對于故事的'講解可能還不夠深入，有些孩子在理解上可能存在一定困難。在今后的活動中，我需要更加注重細節(jié)的處理，讓孩子們更好地理解故事的內(nèi)涵。
《小熊醒來吧》綜合活動反思 3
《小熊醒來吧》活動給孩子們帶來了歡樂，也讓我有了一些思考�；顒又校⒆觽兎e極參與，氣氛活躍，但我發(fā)現(xiàn)個別孩子在互動環(huán)節(jié)中表現(xiàn)不夠積極，可能是對故事內(nèi)容不夠熟悉。
我應(yīng)該在活動前更加充分地準備，讓每個孩子都能更好地融入活動，體驗到故事的魅力。同時，要加強對個別孩子的關(guān)注和引導。
《小熊醒來吧》綜合活動反思 4
通過《小熊醒來吧》活動，我認識到活動設(shè)計的.重要性。這次活動中，我在引導孩子們理解故事方面做得還不錯，但在拓展延伸方面有所欠缺。
以后可以增加一些相關(guān)的拓展活動，如繪畫、手工等，讓孩子們能更深入地表達對故事的感受。此外，還要注重活動的節(jié)奏把控，讓整個活動更加流暢。
《小熊醒來吧》綜合活動反思 5
對《小熊醒來吧》活動的反思讓我明白，要關(guān)注孩子們的.興趣點和需求。活動中，孩子們對故事中的角色和情節(jié)很感興趣，但在互動中，我發(fā)現(xiàn)有的孩子的想象力沒有得到充分激發(fā)。
在以后的活動中，我要更加注重啟發(fā)孩子們的思維，提供更多的機會讓他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出屬于自己的故事內(nèi)容。
《小熊醒來吧》綜合活動反思 6
回顧《小熊醒來吧》活動，我感受到了孩子們的.成長和進步。在活動中，我注重引導孩子們自主探索和表達，取得了一定的效果。但同時也發(fā)現(xiàn)，在組織活動時，還需要更加細心和周到。
比如，在道具準備上可以更加豐富多樣，以更好地吸引孩子們的注意力。通過這次反思，我將不斷改進，讓未來的活動更加精彩。
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