考察學習總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家整理的考察學習總結，歡迎大家分享。
考察學習總結1
xx月xx至xx日，由副校長帶隊，老年大學教務處的部主任和工作人員一行27人，前往經濟技術開發(fā)區(qū)老年大學、市老年大學和城陽區(qū)老年大學學習考察。值得學習的先進經驗很多，收獲很大。
經濟技術開發(fā)區(qū)老年大學堅持政治建校、質量立校、發(fā)展興校、和諧辦�！八男２⑴e”，提升辦學水平。一進入經濟技術開發(fā)區(qū)（黃島）老年大學一樓大廳，首先映入眼簾的是各樓層走廊和護欄上掛滿了學員的書畫作品和攝影作品，作品多姿多彩，內容豐富，將整個教學樓變成一個活生生的藝術長廊。在檔案室參觀時，可以看到黃島老年大學的工作人員將各種檔案詳細歸類，整整齊齊的擺放在檔案櫥中。通過檔案明細，可以很方便的找到某一學員的學籍檔案和健康檔案。
市老年大學堅持以人為本、親情服務、和善教學、貼近老人、走進心里的辦學宗旨，不斷更新辦學理念，增強創(chuàng)新意識，提高教學管理水平，現(xiàn)在學員已突破萬人。通過交流，得知市老年大學除去物業(yè)和保安，一共只有15名工作人員。每位職工的工作量很大，但他們工作能力非常強，哪里需要就到哪里，一專多能。教學樓每層招聘了一名老年工作人員，負責為當層的老師準備上課之前需要的教學用品。教務處的工作人員對各學部的教學情況了解的非常清楚。每當有大型文藝活動或演出時，都能準確的安排好各學部甚至各班需要準備的節(jié)目。
區(qū)老年大學啟用1.5萬平方米的新教學樓，立足實際，夯實基礎，全面推進基層老年教育事業(yè)健康發(fā)展。8月份去城陽區(qū)老年大學學習的時候，新教學樓剛剛蓋好，經過3個月的努力，現(xiàn)在新教學樓已經正常工作，每個教室既寬敞明亮，老年大學與活動中心連為一體，配備了游泳館、電腦教室、臺球廳、棋牌室、羽毛球館、電子琴教室、電鋼琴教室、語音教室、乒乓球廳等等，都是先進的教學設備和高質量的娛樂設施。可以說城陽區(qū)老年大學的.硬件條件在山東省是屬于一流的。
市及經濟技術開發(fā)區(qū)和區(qū)的老年教育工作理念新、服務意識強，教學方法好，管理方法細，通過這次考察開闊了視野，學到了辦好老年大學的好做法、好經驗，擴大了辦學思路，增強了信心，鼓足了干勁。同時也認識到自我的不足。市老年大學的教學宣傳片做得很好，雖然他們是請電視臺幫忙做的，我們電教室工作人員應該有責任和能力在這方面像市學習，做出符合我們學�，F(xiàn)狀的優(yōu)秀教學宣傳片。
考察學習總結2
學習是伴隨教師終身的大事，為學習先進課改經驗，深化課堂教學改革，進一步推進調兵山市中小學教學改革的發(fā)展，調兵山市教師校園領導及中小學后備干部，于20xx年12月13日赴鐵嶺市銀州區(qū)--小學和鐵嶺市第六中學參觀考察。感謝調兵山市教師校園為我們帶給這么好的學習交流平臺。現(xiàn)將此次外出學習考察具體狀況匯報如下：
一、考察總體印象
最吸引我的是他們的校園文化：一個個整體的規(guī)劃，創(chuàng)設了有利于學生勇于進取的文化氛圍。鐵嶺銀州區(qū)--小的走廊文化個性吸引人，突顯了校園的辦學特色，以小組合作學習為主要設計，走廊文化處處可見師生在小組合作中樂此不疲，教室里學生的學習氛圍個性濃厚，小組中的孩子圍坐在一齊，學起習來井井有條。鐵嶺第六中學的校訓是“以天下為己任”，培養(yǎng)有思想、會思維的學生。第六中學的走廊文化也很有特色，孝道文化、古今中外的名人名言隨處可見，走廊的合唱臺、談心桌，這些成了默默無言的教育者。鐵嶺第六中學附屬小學的走廊文化也很有亮點，毛主席的那句“又學習、又玩耍”個性引人注意，督促孩子們“慧玩，善學”。走廊的書架、盆栽、剪紙都兩人耳目一新，每一塊墻壁、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、他們都合理地的有效地利用，每一個角落都洋溢著教育的激情。
二、育德，厚德載物
鐵嶺市銀州區(qū)--小學和鐵嶺市第六中學的兩位校長分別做了報告，把他們的辦學經驗、教育感感悟與我們零距離分享，毫無保留的傳遞給我們，真是聽得意猶未盡，不虛此行。一天的行程，帶給我們的收獲是全方位的，有滿足、有自豪、有感動，值得我們學習的地方很多，外出培訓交流真的個性好。
鐵嶺市第--小學的校長趙廣鈞在交流中談到：一流教師教狀態(tài)，二流教師教潛力，三流教師教知識。這幾句話引起了在場老師們的反思，我們作為教師真的就應關注全體學生的未來發(fā)展，這是伴隨孩子一生的東西，我們不光要教孩子知識與技能，還要真正注重孩子情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，作為教師，我們的職責重大，肩負著使命，真的要把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，培養(yǎng)成對社會有用的人，培養(yǎng)成擁有健全人格的人。
每一個孩子都是獨一無二的，只教書不育人，無異于訓練狗熊，過分追求孩子的分數(shù)會影響孩子的長遠發(fā)展，發(fā)展了什么比獲得了什么更重要，想象力比知識更重要。教育是一種職責使然，教育革命，課程改革是一個龐大的系統(tǒng)工程，說著容易做著難，但我們不能因為難而不做，我們要迎難而上，教孩子六年，為孩子六十年思考，對的那條路，往往是最不好走的。我們要相信學生，解放學生，依靠學生。學生學習的最大敵人是依靠，教師要大膽放手，以學生為主體，突顯學生的主體地位。教師教學的最大悲哀是“包辦”，傳統(tǒng)教學的課堂“以講代學”，此刻的課堂就應是“把課堂還給學生”，“讓學生做學習的主人”。如果沒有小組合作學習，豈能叫教育？沒有“自主、合作、探究”又怎能成為真正的課堂？又何談高效課堂？又哪來學生的潛力？學生的情感和作為？
教師的師德真的很重要，“德行天下”，學生只有“親其師”，才能“信其道”。作為教師要不斷的提升自己的素質，多讀書，看報，看新聞，實踐，實踐出真知。將正確的理論與實際相結合，平時要多給孩子時間，多給孩子一些耐心，讓孩子們“牽一只蝸牛去散步”，結果固然重要，但是過程更美！那沿途路上的風景耐人尋味。懂得讓孩子享受過程、發(fā)現(xiàn)美的教育者，是大智慧者。其實教育就是一場“修行”，在這場“身與心的修行”中，正確的引導，經常的反思，實踐，孩子和老師都是受益者。
個性喜歡陶行知老先生的話：“道德是做人的根本，根本一壞，即使你有一些學問和本領，也不會成為對社會有用的人�！�
要給孩子“慢”的權利，每個孩子都是最秀麗的向陽花，每個孩子都是最甘甜的露珠，每個孩子都是最可愛的天使。做老師的真就應靜靜的聆聽花開的聲音，細細的品味晶瑩露珠的甜美，慢慢感受震撼心靈的生動樂章。
三、好心態(tài)，成就夢想
鐵嶺市第六中學的校長薄立杰在分享教育感悟中談到：教師要擁有健康良好的心態(tài)，用激情去過每一天。薄校長說自己最喜歡學生管她叫“老薄”，親切，沒有距離，就是要有這樣的好心態(tài)。只要擁有平和的'心態(tài)，無論老師、學生、家長，每個人都能做最好的自己，我十分贊同她的觀點。
“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。”喜歡明代洪應明的這副對聯(lián)，不僅僅因為自己是崇尚中庸之道的人，而是每個人的教育方式確實是不同的，平和的心態(tài)才能培養(yǎng)出社會所需要的人，對社會有用的人。每個教師都有其個性特點、處事方式，思維習慣，教育觀念，我主張凡事必須要盡力而為，不強求結果，享受學習、比賽、生活中的過程，在人生中感受各種各樣的情感體驗。
孩子們在過分的壓力下學習反而不能到達預期的效果，調整好心態(tài)，重新出發(fā)，遵從教育規(guī)律，在孩子自愿、自主、快樂的心境下去學習，這樣才會事半功倍，否則，會“欲速則不達”。
四、學習，完善自我
信息時代的到來，電腦和網絡的普及，為我們每一個人帶給了更為廣闊的學習天地，同時也使我們每一位教師深深地感到“教學相長”這個詞語的內在含義，學生的知識結構不再是我們教師知識網絡的一個子集。現(xiàn)代師生的知識結構呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識方面已經搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面得拜學生為師，我們只有更加努力地勤奮學習，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，持續(xù)一顆永久年輕奮進的心，唯有如此方能適應當今教育形勢的發(fā)展。
蘇霍姆林斯基說：“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展帶給充分的條件和正確引導。”愛是教育的根本，沒有愛就沒有教育。
考察學習總結3
為學習、了解各地教育人才發(fā)展現(xiàn)狀及教育國際開展程度，以更好地制定與完善我市教育人才事業(yè)發(fā)展規(guī)劃及建立與拓寬成都市教育國際交流平臺，經請示市教育局人事處、外事處同意，我們中心一行4人于8月6日先后赴大連、青島兩地考察，現(xiàn)將學習考察情況簡要匯報如下：
一、在教育人才管理服務方面
�。ㄒ唬┐筮B市教育人才管理服務的主要內容
大連市高度重視教育人才事業(yè)的管理與規(guī)劃，在20xx年7月份成立了“大連市中小學教師人才服務中心”，并確立級別為正縣級單位，正處2人，編制11人，現(xiàn)有工作人員7人。主要負責教育系統(tǒng)內的人才交流和負責師范類大中專畢業(yè)生就業(yè)指導和人事代理工作。
現(xiàn)階段主要工作：
1、師范類大學生就業(yè)報到工作。
2、師范類大學畢業(yè)生人事代理工作。主要為在民辦學校、教育機構工作的畢業(yè)生提供人事代理服務（收費標準為檔案費180元/人。年，管理費300元/人。年）和對畢業(yè)生個人提供單純檔案管理服務（收費標準為60元/人。年）。
3、教育系統(tǒng)直屬事業(yè)單位人員招聘工作。包括組織招聘單位到國家重點大學進行直接選聘應屆優(yōu)秀畢業(yè)生和報人事局核
編后面向社會組織公招考核工作�，F(xiàn)在的公招考核工作分筆試和面試工作，筆試考核公共知識和教育學、心理學知識；面試采取答辯形式進行。筆試和面試各占總成績的50%。
4、教育系統(tǒng)編外人員管理工作。針對20xx年新勞動法出臺后，對系統(tǒng)內的編外人員進行有序管理，避免合同糾紛而出臺的自定管理辦法�，F(xiàn)有375人，采用人才派遣的方式進行合同管理。由用人單位繳納五險一金和50元/人。月的管理費。
擬開展的工作：
1、教師資格證認證工作。2、教師職稱申報、評審工作。
（二）青島市教育人才管理服務的主要內容
青島市大力實施教育人才發(fā)展戰(zhàn)略，在1999年成立了"青島市教育人才中心"，提出“人事無小事、事事牽我心”的工作思路，即抓服務、抓效率。中心領導為教育局人事處副處長兼，中心副主任1人，正式工作人員5人（均為服務大廳工作人員，其中包括網絡管理及維護1人），返聘4人（主要業(yè)務為檔案管理）。其業(yè)務開展主要是負責教育系統(tǒng)內的人才交流、負責師范類大中專畢業(yè)生就業(yè)指導和人事代理工作、負責教師資格證的認定和教師職稱工作。其特點歸納為：
1、人雖不多，但按崗設人，細化崗位標準，保證了每人的工作量都非常飽和。例如他們有一位前臺負責職稱申報的工作人員除要保證做好前臺所有職稱申報的接件、審核工作外，還要負
責整個中心的機房維護和網站運行。
2、整個中心不大，但機構設置及職能劃分、業(yè)務管理模式、內部管理制度等職責明確、責權分明。
3、青島人才中心的檔案室和前臺大廳分離，設立了專門的標準檔案室。檔案保管室、閱檔室和辦公室三室分離，制度上墻，十分規(guī)范和嚴謹。
4、青島人才中心現(xiàn)有的檔案數(shù)據(jù)庫和網站由獨立的服務器進行管理，專人維護，保證了數(shù)據(jù)的更新、安全和使用的方便。
5、中心形象識別明顯，同時中心在很多細微之處都考慮到客戶的需求，設立了許多便民設施（例如便民電腦，電子滾動屏，所有的制度、辦事流程和收費等信息上墻）。整個中心給我們留下了專業(yè)、規(guī)范、有序、親切的印象。
二、在教育國際交流合作方面
大連和青島在教育國際交流合作走在我們城市的前面，特別是大連，雖沒有成立專門的教育國際交流中心，所有的教育國際交流業(yè)務屬大連市教育局外事處管理。但由于地理位置優(yōu)勢，加起步早、發(fā)展快，規(guī)模大，具體情況如下：
1、國際學校的建立�，F(xiàn)有完全按照各國自己模式經營的美國、韓國等國際化學校5個，均經國家教育部注冊審批通過。這類學校的建立為大連市大項目的引進與拉動城市區(qū)域經濟作出了很大的貢獻。
2、友好學校的建立。與英國、美國、日本都建立有友好學
校。其中最有代表的是與英國的北林肯郡市結為友好城市，雙方每年互訪頻繁，建立的友好學校已有幾十所，下一步的工作重點也從單純互訪、學習轉變?yōu)檎n程開發(fā)、教育理念探討、借鑒等更深層次的交流。
3、培訓項目的開展。在師訓方面與日本的金澤市合作最多，如對外開設有日語課程的學校，派出日語教師到日本進行學習，并交流日本老師到大連中小學進行英語教學工作。還曾與美國拉馬中學互派過校級管理人員進行交流和學習。
4、學生交流活動的`開展。在友好城市之間，以各種形式互派交流學習團。
三、學習考察幾點體會
�。ㄒ唬┩七M中心業(yè)務拓展，必須不斷深化服務內涵。青島教育人才服務中心以“服務”贏得市場。我們中心雖然在今年建立了服務大廳、規(guī)范了服務流程與服務用語，但在人性化方面不及青島。思考：一是在服務大廳設立電子顯示屏，滾動播出人事代理等相關業(yè)務信息；二是在服務大廳設立個人信息查詢登陸專柜，即為外來辦事人員提供電腦、打印等設施設備；三是規(guī)范現(xiàn)有檔案的裝訂，促進檔案管理再上新臺階。
�。ǘ⿲崿F(xiàn)中心工作現(xiàn)代化，必須加快信息化建設步伐。青島教育人才服務中心在20xx年以17萬購買了一套辦公軟件系統(tǒng)，不僅實現(xiàn)了辦公的現(xiàn)代化，同時在每年的評優(yōu)工作中軟件系統(tǒng)也發(fā)揮了積極的作用。思考：一是盡快完善中心的教師電
子檔案信息系統(tǒng)；二是建立成都市教師職稱及評優(yōu)的電子數(shù)據(jù)庫；三是利用電子軟件系統(tǒng)優(yōu)化評優(yōu)過程，逐步實現(xiàn)評優(yōu)及職稱工作的現(xiàn)代化。
�。ㄈ┐龠M成都教育國際化，必須建立良好合作關系。大連市在國際交流合作方面的經驗給予了我們很好的啟示：一是與教育部外事司建立良好的關系；二是與沿海城市如大連、青島等建立合作關系。我們將以成都市國際交流服務中心為平臺，規(guī)范合作辦學及直屬學校國際部的管理，拓寬國際交流渠道，進一步加強國際學校建設，積極促進中外教育合作，不斷提升成都教育國際化水平。
成都市人才流動服務中心教育分中心
20xx年8月28日
考察學習總結4
為了學習兄弟市州產業(yè)園區(qū)建設、大企業(yè)大集團培育以及中小企業(yè)服務體系建設的經驗和做法，5月12日-5月15日，市經信委由黨委副書記、副主任、紀委書記帶隊，組織部分中層干部先后到、雅安等地進行了學習考察。
一、市的經驗和做法
�。ㄒ唬┣袑嵓訌姰a業(yè)園區(qū)規(guī)劃引導。先后出臺了《關于加快工業(yè)集中區(qū)建設的意見》、《關于推進產業(yè)園區(qū)（工業(yè)集中區(qū)）大發(fā)展的實施意見》等文件，高起點、高標準制定產業(yè)園區(qū)規(guī)劃，全市規(guī)劃建設產業(yè)園區(qū)（工業(yè)集中區(qū)）12個，完成了發(fā)展功能定位。規(guī)劃面積平方公里，現(xiàn)已開發(fā)面積平方公里，比20xx年新增開發(fā)面積平方公里。其中：區(qū)、經濟開發(fā)區(qū)為省級經濟技術開發(fā)區(qū)，區(qū)、鹽磷化工循環(huán)經濟產業(yè)園區(qū)、峨市工業(yè)集中區(qū)為省“1525”重點園區(qū)。到20xx年，區(qū)要創(chuàng)建成為千億產業(yè)園、區(qū)、科技新城的核心區(qū)和帶動區(qū)。
（二）著力提升產業(yè)園區(qū)集聚能力。全市依托區(qū)位優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、產業(yè)優(yōu)勢，在現(xiàn)有產業(yè)基礎上，著力延伸和拉長產業(yè)鏈條，開展產業(yè)上下游和關聯(lián)產業(yè)招商，初步形成了各具特色的產業(yè)園區(qū)，并以園連片，形成了三大板塊集聚區(qū)，即以區(qū)、臨港高新技術開發(fā)區(qū)、市工業(yè)集中區(qū)、峨眉工業(yè)集中區(qū)為代表的電子信息（物聯(lián)#）、新能源、現(xiàn)代裝備制造、現(xiàn)代物流等新興產業(yè)集聚區(qū)；以沙灣冶金建材產業(yè)園區(qū)、經濟技術開發(fā)區(qū)為代表的冶金建材產業(yè)集聚區(qū)；以鹽磷化工循環(huán)產業(yè)園區(qū)、犍為工業(yè)集中區(qū)、井研工業(yè)集中區(qū)為代表的鹽磷化工產業(yè)集聚區(qū)。目前全市入園企業(yè)達到1036戶，規(guī)模以上企業(yè)355戶。20xx年實現(xiàn)主營業(yè)務收入781億元，完成投資億元，分別占全市工業(yè)的%、55%；工業(yè)集中度達63%。沙灣冶金建材產業(yè)園區(qū)、鹽磷化工循環(huán)經濟產業(yè)園區(qū)、峨市工業(yè)集中區(qū)先后跨入“百億園區(qū)”行列。
�。ㄈ┤哟笳猩桃Y工作力度。堅持招商引資不放松，以“項目”為核心，按照“項目興區(qū)、產業(yè)強區(qū)”的思路，堅持采取多元化立體招商，招商引資工作呈現(xiàn)出“投產一批、在建一批、洽談一批、追蹤一批、儲備一批”的良好態(tài)勢。區(qū)依托新光硅業(yè)、樂電天威，大力發(fā)展硅材料及太陽能光伏產業(yè)，成功引進拓日新能光伏產業(yè)園、邁士通能源技術西部產業(yè)基地、瑯盛LED西部生產基地等項目，成為全市高新技術產業(yè)的聚集高地。沙灣冶金建材產業(yè)園區(qū)依托西南不銹鋼公司，延伸不銹鋼產業(yè)鏈條，成功承接一大批下游企業(yè)、關聯(lián)項目，入園規(guī)模以上企業(yè)51戶，形成了“冶煉-熱軋-酸洗-冷軋-制品”的完整產業(yè)鏈。鹽磷化工循環(huán)產業(yè)園區(qū)以和邦、福華、永祥、東汽等企業(yè)為龍頭，發(fā)展鹽磷化工-硅材料及太陽能光伏-副產物處理循環(huán)產業(yè)鏈條，引進了科立鑫化工、吉必盛硅材料等17家高新技術企業(yè)。
�。ㄋ模﹪栏駥嵓s化供地。嚴格執(zhí)行工業(yè)項目建設用地控制指標，切實做到集約化供地，對進區(qū)項目的投資額、投資強度、投資規(guī)模及各項用地指標按規(guī)定進行審核，對不符合產業(yè)要求和投資控制指標的一律壓縮其用地規(guī)模，防止圈占土地，達到了既保障合理利用土地資源，又保證了項目的快捷、高效用地的目的。目前市征地拆遷超前，成熟土地（含已征已拆）近20xx畝，為下一步園區(qū)招大引強打下了堅實基礎。
�。ㄎ澹┘哟蟠笃髽I(yè)、大集團培育力度。堅持扶優(yōu)、扶強、扶大的原則，重點支持一批主導產品突出、經濟效益好、科技開發(fā)能力強、經營機制靈活的龍頭企業(yè)，在土地、資金、能源、運輸、項目建設等方面給予重點支持。力爭通過大力扶持，形成一批帶動產業(yè)鏈和區(qū)域經濟發(fā)展的大企業(yè)、大集團。市近11年雖沒有新的上市公司，但積累了一批新的企業(yè)，蓄勢待發(fā)�！笆濉逼陂g計劃通過資本市場發(fā)展，力爭新增5家上市公司。
（六）突出信用擔保體系建設。鼓勵民間投資設立擔保公司。支持非公有制經濟設立商業(yè)性或互助性信用擔保機構。積極探索企業(yè)間自愿組織互助基金會等互保聯(lián)保形式。目前市中小企業(yè)擔保公司已達21家。其中，登記備案的`有19家，政策性擔保機構7家，商業(yè)性擔保公司11家，會員制擔保機構3家，注冊資本金億元。20xx年1-4月累計完成擔保額億元，有效解決了部分重點中小企業(yè)融資難問題。
二、雅安市的經驗和做法
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新園區(qū)發(fā)展機制，著力推進產業(yè)集群發(fā)展。推進園區(qū)的體制改革、發(fā)展模式和管理方式創(chuàng)新，建立了政府主導、業(yè)主開發(fā)、政企共建、項目先行等有效的運行模式，支持“飛地工業(yè)”發(fā)展，建立了“市縣園區(qū)共建共榮共享”的園區(qū)管理體制機制，增強園區(qū)吸引能力。對產業(yè)園區(qū)、產業(yè)集群進行總體規(guī)劃，在產業(yè)園區(qū)中進行規(guī)劃集中建園，實行企業(yè)集中、產業(yè)集中和合作、競爭發(fā)展。截止目前，全市形成了機械產業(yè)、新興材料和皮鞋產業(yè)等三個較大的產業(yè)集群。20xx年，全市重點產業(yè)園區(qū)完成工業(yè)投資億元。累計入園規(guī)模企業(yè)戶數(shù)310戶，累計完成工業(yè)增加值億元，同比增長%。
�。ǘ┖葑ロ椖客七M，切實增強發(fā)展后勁。深入實施“開放推進年”，堅持“投資拉動、產業(yè)支撐”，大力實施重點項目推進計劃，鼓勵圍繞區(qū)域優(yōu)勢和特色資源，抓好一批大項目、好項目的規(guī)劃和實施。抓住園區(qū)“擴區(qū)調位”的新機遇，積極承接產業(yè)轉移，推進項目集中開工建設。今年在雅安市工業(yè)園區(qū)集中開工的32個重點產業(yè)項目涉及投資額億元，是雅安市市級重點產業(yè)項目的重中之重，主要涵蓋林產一體化、汽車制造、新能源、化工等重大產業(yè)，是雅安實施“項目帶動、投資拉動、加快發(fā)展”的又一碩果，為雅安經濟發(fā)展培育了新的增長點。
（三）加強自主創(chuàng)新，著力提高競爭實力。組建了國家茶葉產品質量監(jiān)督檢驗中心，占地面積20畝。建成后的國家茶檢中心，檢測面覆蓋綠茶、紅茶、黃茶等茶葉深加工產品及代茶飲料等9大類，檢驗參數(shù)97個。該中心集產品開發(fā)、科技創(chuàng)新、標準研究、咨詢服務、檢驗檢測于一體，將有力提升區(qū)域品牌，塑造茶產業(yè)形象。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)優(yōu)服務環(huán)境，加大要素保障力度。建立和推行項目落戶產業(yè)園區(qū)的“綠色通道”，切實加快項目在審核、環(huán)評、安評、用地、生產許可證、安全許可證、工商注冊等環(huán)節(jié)的辦理進度，做到提前介入、保證用地，著力協(xié)調解決好企業(yè)在生產經營和項目建設過程中遇到的煤、電、油、氣、運、資金、原材料等問題。電力資源等生產要素向園區(qū)傾斜，重點抓好電#電力的調配和留電政策的爭取實施，建立水電資源就地轉化的長效機制和與地方經濟發(fā)展水平相適應的電價體系。
三、幾點啟示和建議
（一）切實加強產業(yè)園區(qū)規(guī)劃引導，不斷提升產業(yè)園區(qū)集聚能力。加強科學規(guī)劃，堅持高起點、高標準建設，努力提升產業(yè)園區(qū)科學建設水平。重視產業(yè)上下游的延伸和科研，彌補產業(yè)鏈中的缺失環(huán)節(jié)，不斷增強產業(yè)集聚力和帶動力。進一步轉變發(fā)展方式，切實推進產業(yè)園區(qū)循環(huán)經濟發(fā)展。加強土地管理，合理利用土地資源，集約用地，大力支持企業(yè)“零增地技改”，建設多層標準化廠房，對想圈地浪費土地資源的企業(yè)要予以限制。進一步加大政策支持和基礎設施建設投入力度，在融資擔保、服務平臺、科技創(chuàng)新、高端人才引進等方面，給予政策傾斜。
（二）進一步加大招商引資工作力度，在更大范圍、更寬領域和更高層次上“借力發(fā)展”。學習經驗，努力做到“四個轉變”，即從園區(qū)規(guī)劃為主轉向產業(yè)規(guī)劃和工業(yè)新城規(guī)劃并重，從引進企業(yè)為主轉向引進企業(yè)與培育產業(yè)并重，從硬要素服務為主轉向硬要素與軟要素服務并重，從傳統(tǒng)工業(yè)園區(qū)為主轉向產業(yè)園區(qū)和高新技術園區(qū)并重，使產業(yè)園區(qū)成為開放的窗口、城市化的主載體、招商的主戰(zhàn)場、經濟的增長點。
�。ㄈ﹫猿肿吒咝录夹g發(fā)展之路，在新興產業(yè)上著力創(chuàng)新突破。加快推進高附加值產業(yè)快速發(fā)展，重點加快培育電子信息產業(yè)。電子信息產業(yè)不僅具有很長的產業(yè)鏈，而且也具有很長的價值鏈。東部發(fā)達地區(qū)的經驗證明，誰牽住了電子信息及IC這個“牛鼻子”，誰就能搶先駛上經濟轉型升級的快車道。要抓住富士康、戴爾、仁寶、緯創(chuàng)等企業(yè)入駐、的重大機遇，積極引進電子等配套型中小企業(yè)入駐，配套發(fā)展，錯位配套，集群發(fā)展，把打造成承接電子信息產業(yè)的配套產業(yè)基地。
�。ㄋ模﹫猿謨�(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，著力培育壯大骨干企業(yè)。要注重優(yōu)化產業(yè)分工與協(xié)作，加強優(yōu)勢資源整合，引導企業(yè)走差異化、專業(yè)化發(fā)展道路。充分發(fā)揮龍頭骨干企業(yè)帶動作用，加強自主創(chuàng)新，提升核心競爭力。特別是在上市企業(yè)培育方面，在政策、資金、項目等方面向企業(yè)傾斜，支持企業(yè)盡快上市，做大做強，參與國際競爭，打造國際品牌，進一步提高國際競爭力。
（五）突出擔保體系建設，努力解決中小企業(yè)融資難。融資難是制約中小企業(yè)發(fā)展的瓶頸。加強信用擔保體系建設是解決中小企業(yè)融資難的重要渠道之一。應按照政府引導、社會參與、市場運作的原則，建立以政策性擔保機構為主體，以商業(yè)性、互助性擔保機構為兩翼的“一體兩翼”融資擔保體系構架，切實加強市、縣區(qū)融資擔保機構建設，建立銀行、政府、企業(yè)和擔保機構四方合作的融資機制，促進全市擔保業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
考察學習總結5
赴浙江學習考察后，感慨萬千，我認為浙江改革發(fā)展的主要特點和經驗：一是經濟實力雄厚。突出表現(xiàn)在經濟增速快，運行質量高，發(fā)展氣魄大，人民生活水平高;二是產業(yè)特色鮮明。工業(yè)所占比重大,且已形成塊狀經濟,知名企業(yè)和大個企業(yè)較多;三是體制機制靈活。浙江在發(fā)展過程中，比較早地認識到了單一所有制的弊端，比較早地進行了市場取向的改革，形成了靈活的機制優(yōu)勢和舉全民之力、集社會之財推動發(fā)展的良好局面。2003年，民營經濟占全省GDp的70．1％，全國工商聯(lián)公布的中國民營企業(yè)綜合實力500強中，浙江占188家，居全國首位。在“中國十大民營企業(yè)”排名中，浙江占4家。我們要以這次考察為契機，認真學習浙江經驗，統(tǒng)一思想，堅定信心，進一步調動全市上下的積極性，瞄準建設經濟強市、文化名市、旅游大市的目標，奮力譜寫邯鄲經濟社會發(fā)展的新篇章。我認為邯鄲市與浙江等沿海先進地區(qū)經濟發(fā)展上的差距，主要差在民營經濟這一塊。要實現(xiàn)全市確定的宏偉戰(zhàn)略目標，把邯鄲建設成為經濟強市，加快民營經濟發(fā)展是重要的途徑，也是必然的選擇。認真學習借鑒浙江經驗，就必須強力組織民營經濟發(fā)展的新突破，盡快把民營經濟培育成為市域經濟的主體。
一、要在思想上再放膽。黨的十六大報告強調，必須毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經濟，必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟發(fā)展。十屆人大二次會議通過的憲法修正案，也作出了國家保護非公有制經濟合法權益，鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發(fā)展，對非公有制經濟依法實行監(jiān)督和管理的明確規(guī)定。理論是實踐的指南，思想是行動的先導。當前，我們要進一步解除一切思想禁錮，切實消除一切對發(fā)展民營經濟的疑慮，堅決擯棄一切對民營經濟的偏見，樹立“發(fā)展民營經濟光榮、為社會做貢獻有功”的思想觀念，像浙江人那樣，放心放膽放手發(fā)展民營經濟。
二、要在認識上再提高。當前，我國大力提倡發(fā)展以股份制為主要形式的混合所有制經濟，大力提倡發(fā)展多種所有制經濟。民營經濟因其自身所具有的與生俱來的天然優(yōu)勢，近年來在中國蓬蓬勃勃，發(fā)展極快。在沿海發(fā)達地區(qū)，民營經濟早已成為當?shù)亟洕拓斦杖氲闹饕е�，成為新生的主力軍。相比之下，我們這里民營經濟發(fā)展嚴重滯后。因此，必須奮起直追。對于民營經濟來說，能發(fā)展多快就發(fā)展多快，能占多大比重就占多大比重。民營經濟自主投資、自主經營、自負盈虧、自擔風險，具有機制靈活、適應市場能力強等特點，是最具爆發(fā)力的經濟增長極。在促進經濟增長、擴大就業(yè)和活躍市場等方面發(fā)揮著重要作用。我市要縮小同先進地區(qū)的差距，亟須民營經濟的新突破。
三、要迅速壯大民營經濟群體。我市民營經濟總量少，企業(yè)個頭小。要把民營經濟培育成為市場經濟的主體，首先要擴充數(shù)量，進而提高運行質量、增加科技含量。在量的擴張上，一是全方位擴大開放，加大招商引資力度，催生一批新企業(yè)。要緊緊抓住沿海產業(yè)向內地梯度轉移的機遇，千方百計擴大同浙江等沿海地區(qū)的合作，引進項目、引進資金、引進技術、引進品牌、引進管理、引進人才。要以民營企業(yè)為招商主體、項目主體，促其各類生產要素與沿海地區(qū)對接，盡快把企業(yè)做大做強。一要在洽談項目上下功夫，爭取比去年取得更大的成效。二要采取切實有效的措施，鼓勵支持社會各界有膽有識之士投身發(fā)展民營經濟，自主創(chuàng)業(yè)興業(yè)。要在市場準入、政策扶持、信貸發(fā)放、場地提供、簡化手續(xù)等方面，為民營經濟發(fā)展大開綠燈，使民營經濟脫穎而出，大展身手。
四、要在政策上再放活。從我市民營經濟發(fā)展的現(xiàn)狀看，發(fā)展氛圍還不夠濃，政策運用還不夠活。要放手發(fā)展民營經濟，必須堅決取消一切對它們的限制性、歧視性政策規(guī)定。國民待遇，人人平等。凡非國家禁止的領域，一律讓民營經濟進入，凡是國有企業(yè)享受的待遇，一律讓民營企業(yè)享受。要在不違背國家法律的前提下，制定更加靈活的地方政策放水養(yǎng)魚，對民營經濟實行先發(fā)展，后規(guī)范，先予之，后取之。要在“鼓勵”二字上做文章：鼓勵民營企業(yè)參股、控股、收購、租賃國有企業(yè)、集體企業(yè)，鼓勵民營企業(yè)參與城鎮(zhèn)經營、基礎設施建設、農業(yè)開發(fā)、旅游開發(fā)等社會公益事業(yè)和新興服務業(yè)，鼓勵金融資金向效益好信譽好的民營企業(yè)傾斜、各類人才向民營企業(yè)流動，鼓勵民營企業(yè)進行機制、技術、管理、制度創(chuàng)新，向外向型、科技型、集團化發(fā)展。
五、要進一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。環(huán)境不夠寬松是制約和妨礙我市、我區(qū)民營經濟發(fā)展的突出因素，要解決經濟發(fā)展環(huán)境上存在的問題，一靠教育。主要是通過教育使各部門、各級公務人員牢固樹立企業(yè)至上的服務意識，依法行政，提高效率。二靠制度。要借鑒外地的經驗，實行“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作考核制”和“妨礙經濟發(fā)展環(huán)境責任追究制”，消除一切發(fā)展民營經濟的羈絆。三靠政策。加大政策對民營經濟發(fā)扶持力度，在國家法律法規(guī)允許的條件下，讓政策向民營經濟傾斜，保障民營企業(yè)的`合法權益，加快民營經濟建設步伐。四靠人才。要加強與先進地區(qū)的交流與合作，換腦筋、拓思路，特別要注重引進高級人才，廣辟人才渠道，重獎開放功臣，重用開放能人，服務全區(qū)民營經濟發(fā)展。
復興區(qū)作為我市的重化工業(yè)區(qū)和城鄉(xiāng)結合部，區(qū)情特點鮮明而獨特，蘊涵著巨大的發(fā)展?jié)摿Α］爡^(qū)內市屬以上大中型企業(yè)眾多，工業(yè)經濟相對發(fā)達，經濟總量和社會貢獻在全市19個縣（市、區(qū)）中分別列第一和第二。我市確立的“工業(yè)立市”之路，更將使轄區(qū)以工業(yè)為主導的經濟煥發(fā)新的生機與活力，必將給復興區(qū)的發(fā)展帶來大好機遇。復興區(qū)的經濟走勢，潛力在民營、活力在民營，希望在民營。我區(qū)民營企業(yè)較多，且大多已經完成資本的原始積累，面對民營企業(yè)的進一步投資興業(yè)、擴張規(guī)模的有利時機，我們要在思想上放心放膽、政策上放寬放活、工作上放手放開，激發(fā)民營主體的發(fā)展積極性，按照“民營當先、民營突破”的要求，繼續(xù)把發(fā)展民營經濟置于突出位置，認真落實有關優(yōu)惠政策，積極搞好服務，支持民營企業(yè)通過兼并、聯(lián)合、重組等形式，參與國企和集體企業(yè)改革，讓民營經濟在邯鄲復興這塊得天獨厚的適生環(huán)境里，像雨后春筍般地叢生，得到充足的陽光雨露和肥力，長成一棵棵枝繁葉茂的參天大樹。
考察學習總結6
為了進一步提高學校教師隊伍的業(yè)務能力和素養(yǎng)，提高學校的管理水平，不斷促進學校的可持續(xù)發(fā)展，我校組織全體教職工到綿陽市涪城七中參觀學習一天，現(xiàn)將工作總結如下：
一、成立工作領導小組，明確責任
為保證此次學習工作的順利開展，學校成立了工作領導小組，領導小組負責此次活動的全程管理，負責安全、學習、生活等工作，確保了活動的順利完成。
每個行政負責一個教研組，學習活動結束后，我們及時總結。以教研組為單位開展學習交流，認真反思并撰寫反思文章一篇，資源共享，將學習效益最大化。
二、活動內容及形式
我們分為聽取管理工作匯報、分中學部、小學部聽取公開課一節(jié)、后勤參觀了學校食堂管理，整個活動同時進行，對學校的辦學理念、質量管理、德育工作、課堂教學效益的提升有所理解和收獲。
三、此次活動的收獲
�。ㄒ唬�、學校的辦學理念、規(guī)模及管理體制
該校是1993年創(chuàng)建，校長和教師都是外聘的，要求都是中級職稱以上，教師素質比較整齊，在校教職工近200人，初一、初二各17個班，初三15個班共3000人左右，學校一直堅持“以誠辦學、以德立校、質量強校、創(chuàng)新興校”的辦學思想狠抓教學質量管理，建成為綿陽市100所示范性初中與小學，每年獲得市上評估“一等獎”，學校非常重視數(shù)學學科競賽，與成都七中并行。該校在管理體制上，堅持兩種模式：塊狀管理，實行年級主任負責制，每個年級設有年級主任、年級書記、教務員，教學工作走兩條線，常規(guī)工作由教務處負責，教研工作由教科室負責；德育工作由德育處負責。在塊狀管理上實行目標管理，每個班每個教師都有目標，目標分為：基本目標、理想目標、奮斗目標三級目標，年級分解到各個班上，注重抓班級總目標，抓個人完成目標；抓年級工作幾條線：教師、班主任隊伍、學生，在目標常規(guī)管理上注重課前
準備、作業(yè)批改的管理、平時單元過關試題的'評講、反饋，對出現(xiàn)問題的補救措施，及工作紀律的管理。
�。ǘ猿仲|量為中心的管理舉措
學校在抓質量方面首先堅持抓好課堂教學，努力致力于課堂教學效益的提升，重視常規(guī)，細化管理，狠抓公開課的活動，評選出優(yōu)質課來輻射學科教學；此次中學教師聽了一堂《unit6》,小學老師聽取了《錫林郭勒大草原》兩堂課，兩堂課所呈現(xiàn)出來的是：教師的課堂教學行為發(fā)生了明顯改變，注重了學生學習興趣的激發(fā)，注重了學習氛圍的釀造，尤其在讓學生參與，讓不同的學生參與，讓學生有效參與，讓學生讀、寫、聽、說，讓學生動起來，讓學生學會學習，讓學生真正成為課堂學習的主人，一定程度上提高了課堂教學效益。實行領導巡視課堂，采取學生問卷，了解老師受歡迎程度，不斷提高教師的業(yè)務能力和水平；在畢業(yè)班質量的抓點上，采取每學月月考，考試成績出來后，召開學情分析會，立即分析原因，及時會診，然后共同聽課，學校對影響學校質量聲譽的崗位立即作出調整。
抓好年級組工作，學校領導、班主任具體分工，蹲點學科，指導考試成績的分析，每周的工作計劃都要思考到畢業(yè)班工作，將安排發(fā)到學校的中層干部，同時建立學校畢業(yè)班工作臺帳，每天由兩名領導記錄，教師坐班，凡是發(fā)現(xiàn)學生問題立即解決；每學月召開全年級分層次學生家長會，重點抓總分踩線生，多關注、多輔導踩線生。
�。ㄈ�、德育工作注重管理模式的創(chuàng)新
學校在班級管理上堅持抓好學生的行為習慣養(yǎng)成教育及安全教育，抓好班級管理及評比，學校在班級管理上堅持每天考核，每周評比，每個月考核，注重學風建設，將學生的安全與行為作為重中之中進行考核，制定了班級考核量表。
在管理模式上以少年軍校為載體，堅持抓好寢室、教室里面物品的擺放，要求必須規(guī)范，采取定點負責.規(guī)范學生的行為，養(yǎng)成良好的行為習慣，成績比較突出。
藝體方面，學校有籃球傳統(tǒng)項目，特別是田徑方面尤為突出，學校注重了苗子的選拔與培養(yǎng)。
綿陽市涪城七中初中部老師上英語公開課
學校行政與綿陽市涪城七中領導交流。綿陽市涪城七中領導向我們介紹他們的辦學理念、發(fā)展規(guī)劃、學校管理、德育、教學教研工作、后勤管理等方面的模式和經驗。
觀摩課間操
參觀校園，感受校園文化氛圍
四、學習之余的反思
我們通過此次學習，開闊了我們的管理視野，一定程度上尋找了外出學習與提高的途徑，讓全體學習人員結合自己的本職工作認真反思，作為管理者就當前形勢之下，如何辦好優(yōu)質的農村教育，為當?shù)氐慕洕l(fā)展服務，值得我們深思：
（一）學校應該有適合自己實際的辦學思路與辦學理念，有自己的科學發(fā)展規(guī)劃，讓其成為全體教職工共同奮斗的愿景，成為每一位教職工實現(xiàn)自己人生價值的舞臺，所以我們管理者應集思廣益及時科學制定學校發(fā)展規(guī)劃，進一步明確學校的辦學理念與辦學方向。
�。ǘ�、學校應始終堅持教學質量這一中心。質量是學校的生命線，是我們教師、學校的名片，我們要全力打造學校的質量品牌。在新的教學形勢下，我們要努力探討課堂效益提升的途徑與科學措施，不斷提高教師的綜合素養(yǎng)與業(yè)務能力。
�。ㄈ⒌掠ぷ鞯拈_展應該在繼承傳統(tǒng)的基礎上，積極創(chuàng)新。讓每一位學生都喜歡校園生活，讓每一位學生更能健康良好地成長，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎，是我們教育工作者的孜孜追求，我們在學生的成長的每一個階段，要有科學的培養(yǎng)方式與具體的實踐活動，讓每一位學生更好地參與，讓學生更好地得到鍛煉。
總之，此次學習對于全體人員都有較大的啟迪與收獲，我們將更好地吸取經驗，不斷改進，不斷促進我校教育教學的發(fā)展。
考察學習總結7
××年××月××日至××日，×總帶隊組織公司各車間班長和明星員工赴××進行參觀學習。此次一行雖兩日時間，節(jié)奏安排的非常緊湊，但受益頗深。
××日，我們到達××后，對××進行了參觀，主要針對××的班組管理和精細化管理工作進行學習。此次參觀我們看到了自己班組管理與××班組管理的優(yōu)勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點心得：
一、精細化管理要細到每一個點
××的班組管理工作可謂是精細化管理的模范標桿，我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過且過，雖然在公司精細管理的條框里按章操作，但沒有一個系統(tǒng)科學的方法來領會精細化管理的精神�！痢恋陌嘟M管理有許多亮點，如員工的更衣櫥貼上照片及個人的座右銘，讓每個員工上班換衣服時，就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個細角點都有清晰醒目的標識，讓員工能夠有章可循。這些細節(jié)都值得我們借鑒。
二、認真的程度值得我們學習
××每天參觀的人數(shù)很多，但在我們參觀的時候，××的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因為我們的到來而影響到他們的心態(tài)。這種認真的習慣不是那么容易的，需要長期的積累，就如同張總常說的"部隊正步走理論"，這一點在我們班組的建設活動中，在團隊建設中，很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認真的貫徹落實。
三、學習培訓的環(huán)境
××的培訓學習工作落實的很到位，他們班組有專門的培訓室，讓員工們在工作之余可以在培訓室里進行學習充電。他們的設備管理培訓非常新穎，利用設備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設備的內部結構和運行原理，讓職工們能夠更好的學習，幫助其更好的理解。在我們日常的工作中，也對職工進行培訓，但就好比是蜻蜓點水般，只停留的理論培訓的層面，真正想讓員工從根本上理解設備的性能機構，還要向××學習借鑒。
這幾點心得，是我學習后的感受，回來之后還要仔細的.體會，認真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會是工作更好的開展。
在參觀結束后我們在××的棧橋和××廣場上進行了游玩，參觀了××，××日我們登上了××。沐浴著陽光，海風吹拂著臉龐，好自在的藍天、碧海、金沙灘。素有"××××"的××，蔥嶺風光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實踐精細化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設的更加美好。
祝愿我們的××明天更加輝煌！
考察學習總結8
20xx年xx月xx日至12月x日，我們“國培計劃(20xx)中西部(貴州)短期集中培訓項目蘇州大學小學校長班全體學員開始了為期10天的培訓學習。整個10天都沐浴在蘇州濃濃的文化雨露之中，10天里我們先后參觀學習了蘇州市實驗小學、蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖學校、蘇州市山塘中心小學、蘇州市姑蘇區(qū)彩香實驗小學。聽了成尚榮院長、夏駿教授等專家、學者關于學校管理、教學改革、校長專業(yè)化發(fā)展、教師專業(yè)化發(fā)展、校本教研等學術報告。所參觀學習的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采，無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。所聽的各種學術報告理念超前，兼顧專業(yè)理念與順德、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)發(fā)展，啟發(fā)收獲很大�，F(xiàn)將培訓學習情況總結如下。
一、學校參觀學習見聞
所有學校堅持以教科研為先導，以教育質量求生存，以教學特色、文化特色求發(fā)展，在務實，求真，完美，特色精神指導下，全面育人，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復合型人才。
蘇州市實驗小學，校園內綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，教育設施先進，教室走廊的墻壁上，展示了藝術節(jié)、讀書節(jié)、雙語節(jié)等活動的圖片;科學實驗室的各種動植物標本是那么精致，琴房墻上世界著名音樂家和樂器的圖片介紹等，達到了讓草木勸學、讓墻壁說話、讓石頭礪志的目的。充分利用每一處空間，從環(huán)境的小處著眼，將名言警句、優(yōu)秀的文化、做人的準則、各科知識都搬入了學生的視線，孩子們在潛移默化中，學會了做人，提升了道德情操，拓寬了知識范圍。學生置身校園中，人格，品德，知識時時處處受到校園文化的熏陶。
蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖學校，校園環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學校的所有場所，各個角落，每一扇墻壁都書香四溢，沁人心脾;從教室、興趣小組活動室、科學探索室、科技創(chuàng)新室、閱覽室的精心設計，到教室走廊、墻壁的精巧布置都顯得那么地精雕細琢，那么地充滿了文化氣息。這處處無不透出學校的構思巧妙、匠心獨具、真令人駐足，令人留戀。
蘇州市山塘中心小學、蘇州市姑蘇區(qū)彩香實驗小學小巧玲瓏。校園布置巧妙大方，古樸莊重，辦學特色鮮明，將傳統(tǒng)文化、數(shù)學知識作為學校發(fā)展的巧實力。讓學生在張揚自己的個性中學習文化知識;讓學生在學習文化知識的同時挖掘自己的個性特長。讓素質教育在學生愉快的學習氛圍中推進。
二、專家講座感受
江蘇省教科院成尚榮院長《在文化的進步中，有更大的追求》的'講座，充分闡述了學校文化對學校、教師、學生的影響和作用，闡述了文化軟實力對一個民族未來的影響。已使我明白了作為一名校長怎樣用文化推動學校發(fā)展、推動教師發(fā)展;明白了文化是一門科學;明白了文化的實質是人化，文化的繁榮是學校發(fā)展的最高境界。
蘇州大學副教授夏駿《校長影響力提升策略》的講座論點鮮明，語言精辟為怎樣當一名好校長指明了方向。取得了怎樣當一名校長的真經，知道了作為一名校長應該怎樣處理和班子成員、教師、上級領導的關心，應該怎樣帶領全體教師實現(xiàn)學校的特色發(fā)展，讓教師快樂工作，學生快樂學習。讓素質教育真正落到實處。
于維濤主任、陳國安博士、周興元局長等幾位專家的講座對新課程改革，校園突發(fā)事件的處理，傳統(tǒng)文化的發(fā)展，教師優(yōu)化發(fā)展進行全面而深刻的闡述，讓我明白了作為一名基層教育工作者今后的工作方向和目標。
總之，通過本次培訓學習開闊了自己的視野，提升了自己的素質。在今后工作中將蘇大精神，蘇州先進的教育思想和管理理念指導學校的工作，為山區(qū)教育托起一片藍天。
考察學習總結9
各位老師：
為了進一步更新教師教育觀念，提高教師教學能力、創(chuàng)新能力和科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展需要，從而為提高教育教學質量奠定基礎。為此學校組織全體老師到xx小學、xx學校參觀學習，為了更好的總結學習所得，今天特意組織本次學習總結會，以期大家共同交流學習，共同分享從不同的視角得到不同的體驗，為了使活動緊湊有序，本次活動分兩個議程：教師發(fā)言和鐘校長對本次活動的總結，教師發(fā)言從低段開始，班級序號班主任先開始，然后是科任教師！下面依次進行：
各位老師都發(fā)表了自己的所看所感：實驗小學的名師工作室，打造屬于學校的特色品牌和名師工程；周林學校的觀課議課、大課間活動、學校為師生的精細化服務、師生的文明禮儀、教師的終身學習的觀念；都讓我們感觸頗深。大家也為學校發(fā)展提供了好的'建議，我們將進一步秉承以學生全面發(fā)展為先、教師發(fā)展為本的理念，進一步構建個人、教研組、學校三級教師培訓體系，抓實和改進學校的校本教研工作，努力打造一支“高質量、低負荷、有特色”的教師隊伍。學校管理上，我們進一步優(yōu)化管理措施，細化管理制度，完善學校的獎懲機制，為全體教師的專業(yè)發(fā)展搭建展示的平臺，為全校的師生帶好頭、服好務。老師們，xx小學和兩所學校在軟硬件上不可比，魏書生說“埋怨環(huán)境，天昏地暗；超越自我，天高地闊”，如果我們敢去想、敢去做、最為人先，誰能懷疑我們不能建設一間習水不一樣的小學呢？學校下一步的想法是：我們目前暫時沒有一流的教學設施，但是我們可不可以讓每一面墻都可以說話；我們的教師目前沒有擁有舒適的辦公環(huán)境，但是我們可不可以讓我們的每一個動作都可以告訴學生、告訴家長、告訴社會，我們的教育思想是多么的深邃；我們的學生目前沒有現(xiàn)代化的學習環(huán)境，但是我們能不能教育他們，讓他們的行為告訴家長、告訴社會，他們的成長很快樂、很健康、很自信。
教育之路是漫長的，然而學習之路也沒有終點，讓我們有“比天還高的志向、比地還厚的知識、比路還長的智慧”攜手共進，讓我們用魏書生的“松、靜、勻、樂”人生哲學，去開拓屬于你的、我的、我們大家的教育幸福生活!
考察學習總結10
為加強城市管理，提高執(zhí)法水平和正確行使依法行政的能力，提出以下考察學習設想：
一、考察學習的單位
根據(jù)現(xiàn)階段城市管理的需要，結合我局工作開展情況，應組織人員到相關單位考察學習，主要有公安局和交警支隊、文化局、交通局、規(guī)劃局、環(huán)保局等。
二、參加考察學習的人員
可安排由局機關2人帶隊，支隊派出2人（共計四人）參加此次考察學習。
三、考察學習的內容
《濱州市城市管理相對集中行政處罰權暫行規(guī)定（試行）》
實施后，我們的職能增加了，權力增大了，肩負的任務多了，責任也就更加重了，為了工作的需要，迫切要求我們要進行多方面業(yè)務知識的學習，以提高我們的管理水平和綜合行政執(zhí)法能力。
1、向公安交警學習
深刻學習公安交警良好的隊伍建設，優(yōu)良的工作作風，嚴明的紀律和高效的為民服務意識。同時，對公安交警在道路管理方面的一些好的經驗做法和成功案例進行學習，取人之長，補已之短，以求事半功倍。
2、向文化局學習
學習了解《濱州市城市管理相對集中行政處罰權暫行規(guī)定（試行）》實施前文化局是如何管理網吧和文化市場的，在管理過程中的具體操作程序、管理尺度以及罰款額度、如何收繳罰款、對拒交罰款行為的處理情況等。
3、向交通局學習
主要是學習交通局的執(zhí)法程序，取其精華，對我局執(zhí)法程序中不完善、不實用的方面加以改進。
另外，學習交通局在罰沒收入的處理問題上是如何操作的.。
4、向規(guī)劃局學習
學習規(guī)劃局在《濱州市城市管理相對集中行政處罰權暫行規(guī)定（試行）》實施前如何對城市規(guī)劃區(qū)內的各類違規(guī)建筑物、構筑物等進行查處，罰款額度如何掌握，有什么強制措施，執(zhí)行力度如何等問題。
5、向環(huán)保局學習
學習環(huán)保局在《濱州市城市管理相對集中行政處罰權暫行規(guī)定（試行）》實施前對環(huán)境噪音、煙塵污染和水體污染的管理方法。主要是如何處理群眾舉報、如何處理群眾反應強烈的問題、如何處理社會熱點問題，以及在這些問題處理過程中遇到履教履犯或難以執(zhí)行等情況時應如何解決。
希望通過安排對上述五個單位的學習，能有利于我們的隊伍建設、體制創(chuàng)新、長效管理，能提高我們的行政管理水平和依法行政能力，解決在執(zhí)法過程中的難點、熱點問題。在學習中進取，在進取中前進。
考察學習總結11
短暫的杜朗口中學之行，給我留下了深刻的印象。教室里濃厚的學習氛圍、學生積極參與學習的熱情、緊張有序的合作深深地震撼了我。
體會一、杜郎口中學學生的學習熱情使如何調動起來的？這也是我最期望得到答復的問題。在這里我找到了答案，那就是"從人格上去尊重每一個學生"。雖然簡單，卻正中要害，倒出了教育教學得真諦。課堂教學中不存在歧視和嘲笑，而是欣賞和佩服、肯定。學生得到充分尊重了，學生都有了學習信心了，學生的學習積極性被充分調動起來了。再就是通過一些具體措施激勵學生努力學習。
一是劃分學習小組，小組長每天負責檢查各同學的預習情況和學習掌握情況，使每天所學的知識都能及時鞏固。班內的桌登擺放以方陣為單位，圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區(qū)別，每個學生平等地坐在了一起。
二是課堂上做到參與無錯的觀念；培養(yǎng)學生參與的積極分子、積極評選課堂積極分子等。
三是小組間開展學習評比，每個學生都為自己所屬的集體負責，盡量維護集體的榮譽。四是及時的獎勵和鼓勵制度。
體會二、教師把自己融入到學生中去，不再是高高在上的師道尊嚴者，用民主開放的思想和行動去開啟學生的智慧，在他們的課堂上，沒有講臺，沒有權威，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。老師起到了畫龍點睛的作用，這里教師真正成為"導師"，為學生構建知識的引路人，課堂上教師更多的時候是在了解在傾聽。
體會三、在教學中，要給學生一個足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學中，要充分挖掘學生的潛力，就要把課堂還給學生，讓他們在學習中獲得成功地快樂，進一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學效率。杜郎口中學不論語文、數(shù)學、英語課，他們的模式都是一樣的，如：英語課堂上，一名學生朗誦另一名學生表演，體現(xiàn)在快樂中學習，利于知識的鞏固。
體會四、學生互相幫助，活動自由。討論式的學習，使問題可以通過學生間平等的合作討論來解決，使學生的成績不會有太大的差距，都能學得會、聽得懂。他們上課討論，坐、站均可，聽講都集中到前面，使他們的好動得到宣泄。上課學得會，氣氛和諧，不是端坐在那里一動不動的被動的聽，這樣，就不會感覺乏味和疲憊，而是一種愉快學習。
杜郎口學生的自主學習獨具特色。杜郎口中學的學生實現(xiàn)了"我的課堂我主宰"、"我的霸氣誰能敵，快樂課堂我稱帝"。在學習面前充滿自信，展示自主，笑對人生。學生得到充分尊重了，每個人都有了學習的信心，學習的積極性被充分地調動了起來。它的成功我想就是源于此吧。
專家的講座，華師大的吳亞萍、李政濤、李永成三位專家分別從新基礎教育視野下的課堂教學轉型變革的策略、學生工作的核心命題和教師發(fā)展的角度為我們做了三場深刻而精彩的講座，給了我很多啟示，也讓我更理性的反思自己。
一、調整心態(tài)，享受工作帶來的苦樂
這是李政濤博士講座的最后一句話，也是對我觸動最深的一句話。
雖然在名師培養(yǎng)工程的隊伍里我是小字輩，但實際上我也工作了18個年頭了。隨著自己在工作中從青澀走向成熟，身上的擔子越來越重，面對的挑戰(zhàn)越來越多，難度越來越大，而內心追求完美的標準卻不曾降低。這些壓力有時壓得自己喘不過氣來，不知不覺中，職業(yè)成就感和幸福感就不那么強了。我不得不承認，職業(yè)倦怠找上我了。我時常自問：曾經那么喜歡當老師的我，現(xiàn)在怎么就不快樂了呢？
"教師職業(yè)特點就是艱難、繁重、勞累。累是不可避免的！問題是，有沒有累出效率？累出品位？累出創(chuàng)造？累出智慧？累出成長和發(fā)展？"李政濤博士一連串的'問題，問得我醍醐灌頂，原因很簡單，不是工作太多，不是任務太重，不是超過我的能力，而是我忘記了享受，忘記了享受教學、享受學習、享受失敗、享受成長！再看看比我年長的名師們，這幾天相處下來，他們對教育教學的熱情、執(zhí)著，感染著我，也讓我汗顏，我想他們一定是享受到了繁重工作背后的品位、成長和發(fā)展，所以才能累并快樂著。我相信我也可以，一定可以，寵愛自己，用工作寵愛自己。
二、審視自己，看清自我更新的方向
吳亞萍教授將課堂教學的"改革"狀態(tài)分為：方法的改革（舊框架+方法技術=教師主導）、形式的改革（舊框架+新元素=學生主動）、加法的改革（情境+活動+技術+開放題）、局部的改革（認識部分內化并轉化為行為），而這些都是傳統(tǒng)教學框架不變，學科知識立場末端的方法改革，表面形式化的狀態(tài)。這讓我不自覺地審視自己的課堂教學，發(fā)現(xiàn)自己真的還要努力更新自己、提升自己。
吳教授用案例的方式解析了新基礎教育理念下的教學內容組織的結構設計，從教結構到用結構，從整體到部分再到整體，其間體現(xiàn)了融合滲透的策略和整體感悟的策略。這種結構設計很適合數(shù)學學科的教學，它完全打破了現(xiàn)有的教材體系，不是將知識一口一口掰碎了喂給學生，而是呈現(xiàn)一個整體，讓學生發(fā)現(xiàn)它們的共性，先是跟著老師學結構，再讓學生去用結構，這種大體系、大探究，對學生掌握知識，尤其是掌握學習方法、思想方法是非常有效的。但是在聽實驗小學老師的執(zhí)教時，以上的思想體現(xiàn)得并不是很理想，讓我有一點懷疑它的可操作性，好在吳教授的課后評課，并不停留在批評層面，而是給出了具體的做法。讓我羨慕洵陽路小學有華師大這么雄厚的專家支持的同時，也讓我堅定地相信這不僅僅是理論層面的愿景，更是可以真實達到的現(xiàn)實。
三、名師團隊，獲得持久前進的力量
名師培養(yǎng)工程這個團隊，既有市教育局人事處的方向領航，又有XX大學師范學院的專業(yè)引領，再加上各區(qū)名師們的相互碰撞，真的是一個非常好的平臺。在華師大的教室里，我們放下盒飯就開始分組討論，不管是師院的老師還是名師都暢所欲言，將自己的所感所想進行交流、甚至爭論，一直到下午的教授來上課才被迫停下來。在從上海到杭州的高速路上，整整一路我們都在交流、在分享，話筒在手中傳遞，思想在分享中豐富，情感在掌聲中交融，不知不覺間，三個小時的車程讓我們更加充盈、更加豐沛。相信浸潤在這個優(yōu)質團隊中，我們的課堂一定會逐漸充滿生長氣息，我們都能實現(xiàn)自己的生命自覺，乃至達到對學生的生命自覺。
考察學習總結12
關于赴XXX市市容環(huán)境衛(wèi)生管理處考察學習的報告 為盡快理順城市管理體制，提高城市管理水平，20xx年xx月xx日園區(qū)建設局XXXX科與XXX城市管理局一同赴XXX市進行了一天的考察學習活動。考察團到XXX市市容環(huán)境衛(wèi)生管理處就城市環(huán)境衛(wèi)生管理機構設置，人員編制構成，管理運行機制和綜合行政執(zhí)法等工作開展情況進行考察學習。現(xiàn)將環(huán)衛(wèi)考察具體情況匯報如下：
一、XXX市市容環(huán)境衛(wèi)生管理處情況介紹
1、單位機構：
XXX市市容環(huán)境衛(wèi)生管理處為XXX市建設局下屬單位。 XXX市建設局局屬單位有：XXX市煤氣公司;XXX市基本建設定額站;XXX市公園管理處;XXX市建設工程質量檢測室;XXX市建設工程質量監(jiān)督站;XXX市招(投)標辦公室;XXX市園林綠化管理處;XXX市市容環(huán)境衛(wèi)生管理處;XXX市城市管理;XXX市市政設施管理處。
2、管理運行機制：
XXX市市容環(huán)境衛(wèi)生管理處(以下簡稱管理處)將日常環(huán)境衛(wèi)生管理工作主要分為城市道路清掃保潔、垃圾轉運處理和環(huán)境衛(wèi)生費征收三個方面。
城市道路清掃保潔、垃圾轉運處理分別承包給環(huán)衛(wèi)公司。管理處負責管理環(huán)衛(wèi)公司，每月由市財政撥付給環(huán)衛(wèi)公司相關管理費用，具體每月?lián)芨董h(huán)衛(wèi)費用30多萬元。
環(huán)境衛(wèi)生費征收由管理處直接管理。
3、管理運行具體情況介紹：
(1)環(huán)衛(wèi)公司
為解決管理處人員編制等問題，負責城市道路清掃保潔和垃圾轉運處理的環(huán)衛(wèi)公司由管理處原管理人員內部承包組建。
(2)配套公用基礎設施、車輛、機械設備
城市道路清掃保潔和垃圾轉運處理所需配套的公用基礎設施、車輛、機械設備由投資建設，費用包含日常的運營、保養(yǎng)和維修。
具體的運營、保養(yǎng)和維修由環(huán)衛(wèi)公司負責。
(3)日常管理模式
管理處根據(jù)國家、省及市相關市容環(huán)境衛(wèi)生要求和規(guī)范，對環(huán)衛(wèi)公司進行要求和管理。
環(huán)衛(wèi)公司對管理處負責，服從管理處日常管理，工作標準必須滿足管理處的管理要求。
環(huán)衛(wèi)公司有獨立法人，擁有相關權利和義務。環(huán)衛(wèi)公司對企業(yè)員工進行管理，對員工負責。同時，環(huán)衛(wèi)公司對城市道路清掃保潔和垃圾轉運處理中出現(xiàn)的安全等事故直接負責。
(4)費用支出
前期配套的公用基礎設施、車輛、機械設備由財政投資建設。 支付環(huán)衛(wèi)公司的費用包括公司工人和管理人員的工資、福利、保險、養(yǎng)老等;配套的公用基礎設施、車輛、機械設備日常的運營(水費、電費、油費)、車輛保險、保養(yǎng)和維修等。以上費用均按照相關標準，由XXX市財政撥付。
即管理處雖然在單位組織管理及人員編制方面將環(huán)衛(wèi)劃分出去，但是在環(huán)衛(wèi)費用支出上并沒有減少，并且在很大程度上有所增加。
(5)具體管理內容：
1)、城市道路清掃保潔
a每位環(huán)衛(wèi)工人配有專用的工具車、工具及服裝等。
b采用環(huán)衛(wèi)工人一班制及兩班輪換制相結合。城市主干道等車流量大、環(huán)境衛(wèi)生維持短的'道路采用兩班制，其余路段采用一班制。
優(yōu)點：道路環(huán)境衛(wèi)生條件好;缺點：工人人數(shù)增多。
c分工明確，承包城市道路清掃保潔工作的環(huán)衛(wèi)公司負責清掃和保潔城市道路，并將清掃到小輪車的垃圾和城市果皮箱內的垃圾運送到垃圾中轉站即可。
垃圾中轉站內垃圾的轉運處理工作由承包垃圾轉運處理的環(huán)衛(wèi)公司負責。
d承包城市道路清掃保潔的環(huán)衛(wèi)公司設有環(huán)衛(wèi)經理、環(huán)衛(wèi)組長、環(huán)衛(wèi)工人。環(huán)衛(wèi)工人工資為550元/月，管理人員工資為1000-1200元/月。
2)、垃圾轉運處理
a垃圾中轉站內有環(huán)衛(wèi)工人負責垃圾去傾倒和轉運裝車。
b根據(jù)垃圾中轉站類型的不同，中轉站內配備有不同的機械設備，需環(huán)衛(wèi)工人操作設備。(XXX市垃圾中轉站內配備有小裝載機來裝運垃圾。)
c垃圾運輸車每車配備1.2個司機，司機工資為1200元/月。
d中轉站環(huán)衛(wèi)工人工資為550元/月，管理人員工資為1000-1200元/月。
3)道路灑水由管理處直接管理，費用按照勞務形式通過財政支出�，F(xiàn)階段XXX市城市道路為一天兩灑。
4)城市環(huán)境衛(wèi)生執(zhí)法管理
城市環(huán)境衛(wèi)生執(zhí)法管理由管理處直接負責。
管理處負責收取城市居民小區(qū)、商場、菜場、商店、企業(yè)、工廠等環(huán)境衛(wèi)生相關費用。
二、管理經驗及現(xiàn)狀問題傳達
(1)市容環(huán)境衛(wèi)生管理必須等到財政的大力支持。
(2)環(huán)衛(wèi)工人工資現(xiàn)仍為20xx年的工資標準，由于工資較低出現(xiàn)了招不來工人的尷尬局面�，F(xiàn)階段環(huán)衛(wèi)公司中的環(huán)衛(wèi)工人多為上了歲數(shù)的老人，工作安全風險太大。
考察學習總結13
亮點一：該電廠的工作流程的精細化。該電廠給我的第一印象就是工作次序清晰、條理規(guī)范。且通俗易懂，結構分明，讓前來辦事的人一閱便知，既節(jié)省了辦事時間，又提高了工作效率。從辦事大廳詳細的工作流程到職能科室規(guī)范的工作制度，點點滴滴的細節(jié)，讓人感受到細致入微的服務，通過規(guī)范化的監(jiān)管服務，全面提升了公司形象。
亮點二：該電廠的各種檔案整齊規(guī)范、記錄完備，讓人看了一目了然，現(xiàn)場的設備、管道、閥門清潔無油污，5S管理咨詢生產現(xiàn)場干凈整潔無雜物，物品擺放規(guī)范有序。
亮點三：該電廠因地制宜,并在員工上下班的必經之地前設立一面自檢鏡，讓每一位上班的員工都要在自檢鏡前好好地檢查一下自己在安全防護等方面還有哪些需要糾正和準備的地方，讓每一位員工都能夠安全的投入到生產當中。
亮點四：該電廠在很早就已經開始實施了5S管理，并一直堅持帶現(xiàn)在。通過5S管理提升了企業(yè)的形象、良好的環(huán)境、高品位的行為規(guī)范，給人的'感覺就是作次序清晰、條理規(guī)范、通俗易懂。工作人員告訴我們自公司推行5S培訓及以來，不僅消除員工在工作中的不安全行為，防止馬虎行事，而且公司的產品品質也得到了保障。5S管理使工作場更加規(guī)范，通道順暢，員工安全意識增強，各項安全措施落到實處。還能使工作人員認真負責的工作態(tài)度，這樣會減少安全事故的發(fā)生。
在這次電廠的考察學習過程中，讓我以及其他參觀人員受益匪淺，回到公司以后，結合我們公司的實際情況，做到現(xiàn)學現(xiàn)用，我們不僅僅要西區(qū)該電廠的先進工作方法，而且還要豐富原本的管理方式，管理模式。除了在工程建設、設備整改中將企業(yè)的硬件進行規(guī)范化之外，在企業(yè)的管理制度以及激勵機制、行為規(guī)范等方面也進行積極的跟進，為我們公司的各種制度的完善以及安全管理等方面奠定了堅持的基礎。
通過這次該電廠考察學習，讓我受益匪淺，回到公司后，結合我公司的實際情況，做到真學、真信、真懂、真用，不僅要吸取該電廠先進的工作做法，還要以豐富多彩的形式推行電廠好的管理經驗、管理模式等，除了在工程建設、設備設施整改過程中將硬件設施規(guī)范化之外，在管理制度、激勵機制、行為規(guī)范方面也應積極跟進，為我公司安全生產和諧發(fā)展，奠定下良好的好安全基礎。
企業(yè)在生產過程中實施5S管理是為了消除工廠中出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象，改善產品品質，提高生產力，降低成本，確保準時交貨，確保安全生產以及保持員工的高昂士氣。
◆提升企業(yè)形象
實施5S活動，有助于企業(yè)形象的提升。整齊清潔的工作環(huán)境，不僅能使自己的工作人員的士氣得到提升，還能增強顧客的滿意度，有利于吸引更多的顧客與企業(yè)進行合作。因此，良好的現(xiàn)場管理是吸引顧客、增強客戶信心的最佳廣告。此外，良好的企業(yè)形象一般傳播出去，就會使5S企業(yè)成為其他企業(yè)學習的對象。
◆增加員工歸屬感和組織的活力
5S活動的實施，還可以增加員工的歸屬感。在干凈、整潔的環(huán)境中工作，員工的尊嚴和成就感可以得到一定的滿足。由于5S管理要求進行不斷地改善，因而可以帶動員工進行改善的意愿，使員工更愿意為5S工作現(xiàn)場付出愛心和耐心，進而培養(yǎng)“工廠就是家”的感情。人人都變成了有修養(yǎng)的員工，有尊嚴感和成就感，自然會盡心盡力地完成工作，并且有利于推動意識的改善，實施合理化提案以及改善活動，就進一步增加了組織的活力。
◆減少浪費
企業(yè)實施5S的最大目的實際是為了減少生產過程中的浪費。由于工廠中各種不良現(xiàn)象的存在，在人力、場所、時間、士氣、效率等多方面造成了很大的浪費。5S可以明顯減少人員、時間和場所的浪費，降低了產品的生產成本，其直接結果就是為企業(yè)增加了利潤。
◆安全有保障
降低安全事故的發(fā)生，是很多企業(yè)特別是制造加工類企業(yè)一直努力的重要目標之一。5S的實施，可以使工作場所寬廣明亮，地面上不隨意擺放物品，保持通道暢通，自然就使安全得到了保障。另外，由于5S培訓活動的長久堅持，可以培養(yǎng)工作人員認真負責的工作態(tài)度，這樣也減少了安全事故。
◆效率提升
5S活動還可以幫助企業(yè)提升整體的工作效率。優(yōu)雅的工作環(huán)境、良好的工作氣氛以及有素養(yǎng)的工作伙伴，都可以讓員工心情舒暢，從而有利于發(fā)揮員工的工作潛力。另外，物品的有序擺放，減少了物料的搬運時間，工作效率自然得到了提升。
◆品質有保障
產品品質保障的基礎在于做任何事情都要認真嚴謹，杜絕馬虎的工作態(tài)度。5S實施的目的就是為了消除工廠中的不良現(xiàn)象，防止工作人員馬虎處事，這樣就可以使產品的品質得到可靠的保障。例如，在一些生產數(shù)碼相機的廠家中，對工作環(huán)境的要求是非常苛刻的，空氣中混入的灰塵都會造成數(shù)碼相機品質不良，因此這些企業(yè)實施5S管理制度就尤為必要。
5S培訓公司總結：企業(yè)推行5S活動以后，企業(yè)生產效率得以提高，員工的精神面貌得到改善，同時顧客的人數(shù)也增加了，企業(yè)獲得了全面提升，負面影響變?yōu)榱�，使企業(yè)成為“七零工廠”――零虧損，零損耗，零浪費，零故障，零事故，零投訴，人員零缺勤。
考察學習總結14
20xx年11月22日至11月27日，由教體局領導帶隊，我們一行16人赴江蘇參加“江蘇省典型特色初中學習考察活動”，我們先后赴江蘇梅嶺中學、后六中學、東廬中學進行教育教學考察學習，雖然時令已經是初冬了，但我們所到每一所學校無不如沐春風，撲面而來的是江蘇教育的厚重、嚴謹與活力，以及油然而生的震撼與激動。通過聽課、聽報告、看校園管理、與師生個別座談交流等形式，我們獲得了江蘇教育考察的第一手資料，深深的被這幾所學�！耙匀藶楸尽钡霓k學理念，靈活、扎實、有效的課堂教學，嚴實規(guī)范的德育成果，較高的教育教學質量，良好的辦學聲譽所感動。每到一校都給我留下非常深刻的印象，使我在學校管理，教育教學，課堂教學追求有效、高效的認識上都得到了升華，同時也促使我對如何辦好楊莊一中有了新的思考和較為深刻的.認識，下面就這次考察情況，并結合我校的實際情況談一些感想和體會。
第一天在江蘇溧水縣東廬中學。東廬中學是一所普通的農村初級中學,地處南京市溧水縣永陽鎮(zhèn)，距南京市區(qū)60余公里。學�，F(xiàn)有教師83人，共有21個初中教學班1089名學生。東廬中學幾年前曾是一所普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，辦學條件差，學校沒有軒昂的教學樓，連黑板都是老式的黑漆板，電腦除了一部分是上級新配置的，其余都是城市學校淘汰下來的。師資水平十分薄弱，優(yōu)生流失現(xiàn)象較為嚴重。作為一所相對封閉的農村初中，也曾經和大多數(shù)學校一樣，在片面追求升學率的怪圈里掙扎多年，教師重視教而忽視學生的學，教案重寫輕備，加班加點機械訓練，輔導資料泛濫，師生陷入題海，老師苦不堪言，學生怨聲載道，教育教學處于無序低效狀態(tài)。在全市教育布局調整時，東廬中學一度成為撤并對象。在困境中，東廬中學積極尋求農村初中實施素質教育的最佳切入點和結合點，力圖在減輕學生課業(yè)負擔的同時，提高課堂效益和教育教學質量。
1999年，陳康金校長帶領全體教師在學習洋思中學先進教改經驗的基礎上，從數(shù)學、化學學科開始，繼而推動所有學科，發(fā)動全校教師，嘗試進行以“講學稿”為載體的“教學合一”的教學改革，探索出一條教育觀念新、教學方法活、學生負擔輕、教學質量高的教改新路。他們從應試教育的弊端中走出來強調要做到：
1、教師教的同時重視指導學生的學；
2、減負增效，構建高效課堂；
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，尤其是課前預習，提高學生初中三年的自學能力，為學生的終身發(fā)展奠基。憑借以“講學稿”為載體的“教學合一”的教學改革，短短幾年的時間，東廬中學由一個名不見經傳的農村普通初中一躍成為眾人矚目的名校，教學質量穩(wěn)定在溧水縣和南京市初中前列，連續(xù)多年被溧水縣評為教學質量一等獎，校長陳康金被評為南京市名校長，成為全市全省乃至全國中小學學習的先進典型。
第二天在溧陽縣后六中學�，F(xiàn)在的后六中已經搬遷到新校址，后六中學現(xiàn)有學生570多人，43位教師（結構和數(shù)量上都缺編），但是他們辦學非常務實、樸實、平實，憑借“抓好常規(guī)，抓嚴細節(jié)，抓實過程”的樸素管理策略，印證了一個道理：常規(guī)決定一切，細節(jié)決定成敗，把每一件平常的事做好就是不平常，取得了令人矚目的成績。
后六中的主要經驗：
1、打造校園精神，實現(xiàn)精神引領。他們把教育是良心工作落到實處，對社
區(qū)做出莊嚴承諾，把學校辦學發(fā)展規(guī)劃等公示在學校最醒目的位置，并化為對師生的具體要求。
2、追求精細管理。他們在教育教學方面做到常規(guī)抓好，過程求實，細節(jié)從嚴，從嚴處落手，從嚴抓細節(jié)，從細節(jié)中抓出精彩，實現(xiàn)學校內部管理精細化。
3、追求高效課堂。雖然他們的教師應用現(xiàn)代教育技術的能力整體不高，也沒有構建出屬于后六中學的課堂模式和課堂評價體系，但他們以10項標準規(guī)范教師教學實踐，課堂上致力于培養(yǎng)學生學習上的自主、合作、探究，以是否有利于學生發(fā)展為標準抓課程常規(guī)和教師工作常規(guī)。
第三天在揚州市梅嶺中學。揚州市梅嶺中學創(chuàng)建于1988年，學校以“尊重人、發(fā)展人、完善人”為辦學宗旨，在教育上堅持“低起點、小坡度”的原則，以“小蜜蜂衛(wèi)士在行動”為抓手，努力實現(xiàn)“從文明到文雅”的過渡，致力于培養(yǎng)學生行為習慣上的“與眾不同”；在教學上以“高質量、輕負擔”為目標，以“高起點、快節(jié)奏”為特征，培養(yǎng)學生在學習習慣上的自主意識和終身教育所必需的良好思想品質及學習方法。學校形成了“校風正、教風嚴、學風實”的良好教育氛圍。
考察學習總結15
XX年12月7日—11日，我們一行23人去xx市xx區(qū)4個名師工作室進行考察學習，了解名師工作室的建設情況并學習相關經驗。
通過學習，感觸較多，啟發(fā)很大，有以下特色亮點值得借鑒：
1.定位準確，成員組成合理。工作室是由掛牌名師和若干骨干教師共同組成的教育教學專業(yè)機構，是集教學、研究、培訓于一體的教研共同體。他們基于名師工作室的性質，定位比較準確：一是名師展示的舞臺；二是骨干培養(yǎng)的基地；三是教學示范的窗口；四是科研興教的引擎。他們的成員組成科學合理有梯度，有首席領銜人、專家顧問、骨干名師、學員等，大約20-30人。工作室由三部分人員組成，一是掛牌名師，主持工作室的一切工作，通常設1人；二是工作室成員，由同學科骨干教師組成，成員一般應為3至5人（其中1人應來自名師任職學校，兼任名師助理），協(xié)助名師開展工作；三是學員，臨時來工作室進行教育實習和接受培訓的各級骨干教師培養(yǎng)對象和青年教師，每期不超過xx人。
2.政策支持，措施落實到位。通過何xx副局長的介紹，我們了解到xx區(qū)教育局在名師工作室方面保障有力，經費到位（每學年x萬或者xx萬）。政府提供專項經費預算，做到了“四個支持，一個到位”：經費支持、財力物力支持、人力支持、時間支持，領導到位。每學年開學，各工作室的活動經費按時撥付到位，學校提供必需的設施設備，同時市局有統(tǒng)一的教科研時間（每周五下午），每次工作室開展活動都有相關領導參加。因此他們名師工作室在培養(yǎng)中青年教師、教學教育輻射及課程開發(fā)等方面都起到了積極作用。
3.管理科學，嚴格審批程序。名師工作室需要經過申報和審批的程序，以顯示該項工作的嚴肅性和權威性。教育管理部門先做好相關評審條例的宣傳，動員具備條件的學校和個人自愿申報；掛牌名師及其所在學校需填寫有一定內涵的審批表，并逐級報請上級教育行政主管部門考察、審批和推薦；最后報請本地區(qū)最高教育行政主管部門審批和授牌。他們對骨干教師群體的管理也比較科學，實行市、區(qū)、校三級管理，每年要進行考核評價，區(qū)級骨干教師津貼xxxx元，市級骨干教師xxxx元。
4.考評嚴格，調動工作激情。對工作室進行考核是加強質量管理的重要手段，工作室以3年為一個考核周期，注意將過程性評價與終結性評價結合起來，將激勵性評價與甄別性評價結合起來，將對工作室整體的考核與對個人的考核結合起來�？荚u內容歸納起來主要是三大塊：一是工作室自身的建設和發(fā)展水平，二是工作室在培訓和指導學員方面的貢獻，三是在當?shù)亟逃虒W改革中所發(fā)揮的示范和引領作用�？己酥饕捎盟姆N形式，一是查看原始材料，包括備課、聽課、評課、上公開課和年度總結等原始記錄，以及科研課題立項和結項、獲獎證書、論著等原件；二是聽取工作室的匯報，主要是聽取掛牌名師和工作室成員就3年來的工作所做的總結；三是聽取社會的評價，主要是對兄弟學校、教師、家長、學生和培訓學員進行訪談和問卷調查；四是深入教育現(xiàn)場，包括深入課堂聽課和參與教研活動進行現(xiàn)場觀摩。
通過深入思考，不斷反思，結合我區(qū)實際，特提以下建議供領導參考：
1.工作室的定位要有較高標準。工作室主持人要準確定位，用先進的教育思想引領“工作室”的工作，為培養(yǎng)中青年優(yōu)秀教師服務，為全局服務，為臨渭區(qū)教育均衡發(fā)展服務。培訓和指導骨干教師培養(yǎng)對象和青年教師是工作室的重要職責，工作室定期承擔各級骨干教師培養(yǎng)對象的培訓和指導工作，成為骨干教師培養(yǎng)的實踐基地。同時建議把“是否為教學能手工作室成員”作為教學能手評選的第一道門檻，以提高教學能手工作室成員的工作積極性和主動性。同時依托“教學能手工作室”開展“讀教育名著”、“撰寫教學反思”、“教學能手大賽”、“特型課研討”以及校際間的“送課下鄉(xiāng)”等活動，并經常開展課堂觀察和課例研討，大大促進工作室成員的成長。
2.工作室的審批必須嚴格把關。工作室的審批和管理一定要嚴格把關，寧缺勿濫。我認為，考察是否具備設置工作室的'條件主要看3個方面，一是能否得到學校和地方教育主管部門的支持，即學校和教育主管部門是否愿意為工作室提供制度保障和物質保障；二是掛牌名師是否具備相應的專業(yè)素質，既包括資歷、組織力、影響力和號召力，更包括教學能力和教科研能力；三是是否有明確的工作目標和專業(yè)的合作團隊，在本地區(qū)范圍內能否組建一支素質優(yōu)良的合作團隊，是否有自己的工作目標。其中，最關鍵的一點是掛牌名師要具備與名師相匹配的教育教學素養(yǎng)和專業(yè)性影響力。12名師工作室考察學習總結
3.工作室的內部需要分工合作。作為一種專業(yè)學習共同體，工作室的運作模式應是分工合作，信念支持應是集體責任。沒有分工的合作，是一種高成本、低效率的合作，所以工作室必須在共同目標的框架內進行人員的職責劃分。掛牌名師是工作室的第一責任人，負責工作室的一切日常管理工作和教、研、訓等業(yè)務工作。工作室成員由掛牌名師自主雙向選擇和實行動態(tài)管理。工作室實行名師負責制，負責人有一定的活動自主權和經費支配權，工作室成員有建議權、參與權和監(jiān)督權，主要職責是協(xié)助負責人完成好上述負責人崗位職責。同時要加強理論學習，提高教學水平，增強科研能力，勇于教學實踐，積極開展活動。
4.工作室的建設需要齊抓共管。工作室一般應設在掛牌名師所在學校。學�？梢灾概梢幻＜夘I導專門負責協(xié)調工作室事務，并為名師配備一名工作助理（同時也是工作室成員）。一是工作室建設需要一定的物質保障。工作室要有合適的辦公場所，包括一間掛牌的獨立辦公室，并具備辦公桌、椅、照明等最基本的辦公條件，主要由工作室掛靠學校提供。二是工作室建設需要一定的制度保障。學校應為名師及其助理更好地開展工作實行政策傾斜，包括減少教學和行政管理的工作量，將工作室工作納入學校的工作量計算當中，以保證名師及其助理有充足的時間開展工作。三是工作室建設需要一定的資金保障。教育主管部門應為工作室的活動經費提供資助，這些經費主要用于負責人及其工作室成員的工作補貼、圖書資料購置、辦公設備購置、網站建設、業(yè)務培訓和外出參觀學習等的開支。
有了先進的工作經驗和政策保證，我們開展工作也有了信心和動力，有以下的工作思路和設想：
1.完善工作室的硬件設施。有了活動經費，積極與工作室所在校協(xié)商，為工作室成員創(chuàng)設學習、工作和研究環(huán)境，配備30平方米工作間、電腦、電腦桌、書柜、椅子等學習用品。
2.制定工作制度和培養(yǎng)方案。工作室建立之后，共同商討工作室人員各自的責任和具體任務，制定出學期和學年研修任務細節(jié)，確定研究方向，課題選題，發(fā)表論文，著作撰寫的具體時間和進度。
3.提升教育教學水平。工作室將為名師及其成員搭建一個施展才能的舞臺，讓名師更有“名”，讓骨干更能“干”。在現(xiàn)有基礎上，加強學科意識和教學反思，把科研和教學結合起來，把基礎理論傳授和學科前沿教學結合起來，運用現(xiàn)代教育理念，通過多媒體與網絡技術的整合，凝煉出本專業(yè)的教學特色。
4.增強教育科研能力。主持市級、省級的課題2～3項，做出較高水平的研究成果。充分發(fā)揮團隊力量，主動參與工作室研究課題，創(chuàng)造性地開展行動研究和課例研究。
5.整合優(yōu)化網絡平臺。工作室將充分利用教育現(xiàn)代化手段廣泛收集、整理優(yōu)質教育資源信息，建立工作動態(tài)、專題研討、課例研修、課題研究等欄目以及中考試題、模考試題等資源庫。使之成為工作室工作動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過互動交流，實現(xiàn)優(yōu)質教育教學資源的共享。
6.加強工作室檔案管理。建立工作室的工作檔案和研修人員專業(yè)成長檔案。定期召開課例研討會，課題交流會和階段總結會，解決課堂教學、課題研究等研修過程中出現(xiàn)的問題，匯報工作進展，檢查督導。同時加強對工作室成員參與研修活動，網頁瀏覽，上傳資料等的考核評價，年終評出優(yōu)秀成員。
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