義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)（精選22篇）
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié) 1
阿城區(qū)玉泉河南小學(xué)為了辦好人民滿意教育培養(yǎng)適應(yīng)新時期的優(yōu)秀人才我校堅持軟，硬件并重面向全體學(xué)生因材施教讓每個年級每個班級每個學(xué)生都能得到均衡發(fā)展。
一、科學(xué)合理配置教師。我�，F(xiàn)有教學(xué)年級3個教學(xué)班6個根據(jù)各學(xué)科特點和每位教師的專業(yè)特長科學(xué)合理配置各學(xué)科各年級各班教師。我校將班級管理經(jīng)驗豐富教學(xué)能力突出的優(yōu)秀年輕教師引導(dǎo)到班主任崗位上發(fā)揮他們的創(chuàng)新，進取精神班級秩序井然活動豐富多彩。
二、要求面向全體學(xué)生施教。關(guān)愛每一名學(xué)生面向全體學(xué)生因材施教是我校辦學(xué)的基本理念。為此我校要求全體任課教師不拋棄、不放棄每個學(xué)生課堂教學(xué)中給優(yōu)秀學(xué)生思考提升的空間給后進生真誠地鼓勵樹立他們學(xué)習(xí)的'信心。
三、學(xué)生素質(zhì)均衡發(fā)展
1、開齊、上足、教好各門課程無增加課時現(xiàn)象嚴格按規(guī)范教材、規(guī)定教輔用書征訂和使用確保學(xué)生健康成長。
2、組織全體教師積極參加各項學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、教育理論、教學(xué)法規(guī)、教育技術(shù)能力、師德規(guī)范、課程標(biāo)準、教學(xué)六認真細則等為主。
3、校內(nèi)每個月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。通過檢查、調(diào)研和測評及時了解各科質(zhì)量情況找出差距有針對性地進行反思改進教學(xué)提高教學(xué)的質(zhì)量。
4、嚴格執(zhí)行三項規(guī)定要求確保學(xué)生每天的廣播體操、眼保健操、大課間、課外活動、素質(zhì)教育活動的正常開展每天安排一節(jié)體育課或綜合實踐活動提
高學(xué)生身體素質(zhì)開展了三次小型體育比賽努力提高學(xué)生的體育達標(biāo)率合格率與優(yōu)秀率。結(jié)合校情學(xué)校制定了綜合活動計劃做到內(nèi)容、人員、時間、場地的落實對活動情況納入一日常規(guī)檢查考核內(nèi)容每天由值周老師對活動情況進行檢查納入文明班級評比中。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié) 2
我校從三月份接到上級部門通知，開展有關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)工作以來，學(xué)校十分重視此項工作，成立了以劉穎浩為組長的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作小組，組織學(xué)校精干力量，圓滿完成義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)工作。本次工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校積極重視，成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，全力以赴。
1、成立以劉穎浩為組長的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)我校青年教師孫鵬飛、顧小燕、王會麗、龍艷秋、孫曉峰等精干力量。
2、分工明確，責(zé)任包干。我校把義務(wù)教育均衡發(fā)展各項工作按C級指標(biāo)分發(fā)給個人，明確責(zé)任到個人。哪里出現(xiàn)問題就追究到哪里。
3、召開多次專題會議，研究部署義務(wù)教育均衡發(fā)展各項工作。安排工作進程，傳達上級精神。
4、參與此項工作的`教師，不講條件，不抱怨，全力以赴，積極配合學(xué)校工作，付出了大量精力和時間，圓滿完成了學(xué)校分配的各項工作。
二、籌措資金，改進學(xué)校各項設(shè)施及不足。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作開展以來，我校在緊張的經(jīng)費中想辦法抽出兩萬余元，投入到校舍建設(shè)上來。
1、教室及辦公室舊電路改造，按照上級部門要求在教室安裝6根電棒。
2、我校將教學(xué)樓、學(xué)校廂房、教學(xué)樓欄桿、旗桿及防盜窗粉刷一新，改善教學(xué)環(huán)境。
3、我校利用教師業(yè)余時間，維修學(xué)校臺階、花池等水泥有破損地方。
4、學(xué)校積極與姚山村委協(xié)調(diào)，解決校操場用地問題。
5、學(xué)校購買花木，美化辦公環(huán)境，凈化空氣。
三、在義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中的不足。
1、個別老師對上級部門的要求理解出現(xiàn)偏差，在整理檔案中，個別指標(biāo)沒有嚴格按照上級部門要求整理；個別指標(biāo)，因為缺乏相關(guān)檔案，內(nèi)容充實度不足。
2、由于資金不足，對于學(xué)校設(shè)施的增加及維修只能在力所能及范圍內(nèi)。我們積極利用學(xué)�，F(xiàn)有資源，開發(fā)教室功能，實現(xiàn)一室多用，但因為校舍緊張，我校沒有單獨設(shè)置美術(shù)室、體育器材室、音樂室、衛(wèi)生保健室、電腦室等。我校認真的總結(jié)了在此次義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中的心得與不足，對于我們以后提高工作效率，有著積極作用。對于存在的不足，我校也會盡最大的努力，并積極與上級協(xié)調(diào)，解決學(xué)校在發(fā)展中遇到的困難。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié) 3
近年來，我縣在實現(xiàn)縣域經(jīng)濟建設(shè)又好又快發(fā)展的同時，切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，構(gòu)建和諧伊通教育。在認真貫徹落實國家、省、市關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的有關(guān)會議和文件精神的同時，縣委縣政府研究制定了“關(guān)于加快推進伊通縣城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展”的相關(guān)政策、措施，組織協(xié)調(diào)并及時解決統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展工作中遇到的困難和問題，督促指導(dǎo)教育行政部門加強對統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，努力構(gòu)建伊通教育均衡發(fā)展新局面。到20xx年底，通過優(yōu)化資源配置，統(tǒng)籌規(guī)劃城鄉(xiāng)教育布局，改善辦學(xué)條件、提升教師隊伍素質(zhì)等途徑；并采取措施建立完善了教育經(jīng)費持續(xù)增長和均衡分配的保障機制、教育資源的共享機制、師資合理流動機制、生源調(diào)配機制和均衡發(fā)展的督導(dǎo)評估機制等，推進我縣城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展水平，實現(xiàn)了新的跨越，初步實現(xiàn)了區(qū)域教育的均衡發(fā)展。在推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面，我們的主要做法是實現(xiàn)“五個一體化 ”：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育責(zé)任考核一體化。
改造農(nóng)村薄弱學(xué)校，推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，首先是要形成政府主管、教育部門和相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合的義務(wù)教育管理體制。
一是加大縣級政府對教育的統(tǒng)籌和投入力度。確保公辦中小學(xué)教職工人員經(jīng)費、公用經(jīng)費、校舍維修改造經(jīng)費全額納入財政預(yù)算，并做到逐年增長。
二是完成“普九”債務(wù)化解工作，建立起制止發(fā)生新的農(nóng)村義務(wù)教育債務(wù)的穩(wěn)定機制。在上級財政的大力支持下，我們拿出了xx元，用于化解義務(wù)教育債務(wù)和對鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校校舍和場地進行全面改善。
三是完善政府教育工作督導(dǎo)評估制度。把當(dāng)?shù)亟逃貏e是農(nóng)村教育發(fā)展?fàn)顩r納入領(lǐng)導(dǎo)干部任期內(nèi)的政績考核內(nèi)容。將統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、提高城鄉(xiāng)教育一體化水平的情況，確保教師工資、中小學(xué)公用經(jīng)費、校舍建設(shè)維修改造經(jīng)費等教育投入情況，作為考核的主要內(nèi)容。
二、科學(xué)合理布局，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校規(guī)劃建設(shè)一體化。
首先是推進學(xué)校布局合理化。為了解決農(nóng)村廣大人民群眾子女享受平等受教育權(quán)利和優(yōu)質(zhì)教育資源需求問題，我們征求多方面意見和建議，科學(xué)合理地制訂并實施中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，合理整合教育資源，有計劃地撤并布局不合理的村級小學(xué)，特別是“微型”學(xué)校和“微型”班級。其次是實施學(xué)校建設(shè)標(biāo)準化。政府加大了教育轉(zhuǎn)移支付力度，加快改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件。近年來總計投資xx元，改造危房xx平米，撤并村級小學(xué)xx所，基本消滅D級危房；中小學(xué)校布局基本合理；學(xué)校設(shè)施、教學(xué)設(shè)備基本達到建設(shè)標(biāo)準，基本實現(xiàn)相對均衡化。
三、激勵約束并重，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教師隊伍建設(shè)一體化。
教育大計，教師為本。推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，重點要提高農(nóng)村中小學(xué)教師的'整體素質(zhì)，為此，我們主要做了以下幾項工作。
一是牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，認真實施中小學(xué)名師培養(yǎng)工程，進一步發(fā)揮名教師、學(xué)科帶頭人的示范作用�？h教育局每年組織骨干教師到外地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并舉辦各學(xué)科名教師的教學(xué)研討課，充分發(fā)揮了骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用。
二是積極推進學(xué)校人事和分配制度改革。全面推行教師聘任制，實行“資格準入、競爭上崗、全員聘用、合同管理”。20xx年、20xx年招收的300多名特崗教師全員分配到農(nóng)村學(xué)校，為農(nóng)村學(xué)校的教師隊伍注入了新鮮血液。
三是加強教師繼續(xù)教育工作。進一步理順中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的管理體制和培訓(xùn)職責(zé)，推進教師培養(yǎng)和在職教師繼續(xù)教育改革，提高在職教師的學(xué)歷層次。每年都對農(nóng)村教師進行一次有針對性的全面輪訓(xùn)，有計劃組織農(nóng)村教師到縣內(nèi)外參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié) 4
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識
我局把做好未成年人保護工作納入了重要議事日程，成立了區(qū)未成人社會保護領(lǐng)導(dǎo)小組，印發(fā)了《市區(qū)關(guān)于加強困境兒童保障工作的實施意見的通知》，建立完善了相應(yīng)的未保工作機制。村（社區(qū)）成立了未成年人保護點，并落實了負責(zé)人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立未成年人社會保護工作站，區(qū)成立了未成年人保護中心。
二、密切組織，實施救助
我局認真做好符合低保、孤兒政策規(guī)定條件的學(xué)生家庭的救助工作。
�。ㄒ唬┏青l(xiāng)低保工作。城市低保家庭中的未成年人19人，1－5月份年累計發(fā)放低保金3.66萬元。農(nóng)村低保家庭中的未成年人448人，1－5月份年累計發(fā)放低保金63.84萬元。
（二）孤兒工作。孤兒接受九年制義務(wù)教育及生活補助范圍工作，超齡孤兒在校生斷續(xù)享受孤兒生活補貼，按月發(fā)放全區(qū)5名孤兒生活保障金，1－5月份年累計發(fā)放孤兒生活保障金2.03萬元。
�。ㄈ╅_展關(guān)愛活動。每年開展兩次農(nóng)村困難留守兒童和未成年困境兒童關(guān)愛活動（“秋季助學(xué)”關(guān)愛活動、“寒冬送溫暖”關(guān)愛活動），“秋季助學(xué)”關(guān)愛活動，為114名農(nóng)村困難留守兒童和未成年困境兒童發(fā)放了總價值約5.5萬元的衣服114套、書包114個、大米2850公斤（114袋）、食用油1140公斤（228桶）；“寒冬送溫暖”關(guān)愛活動，為184名農(nóng)村留守兒童和未成年困境兒童發(fā)放了大米184袋（25公斤1袋）、菜籽油368桶（5公升1桶），純牛奶368件，共計7.9萬余元的救助物資，送去了黨和政府的溫暖和關(guān)愛。通過關(guān)愛活動，使農(nóng)村留守困難兒童在生活上得到了幫助，未成年困境兒童在心里上得到了撫慰，起到了良好的效果。
三、完善機制，制定制度
認真做好單親、貧困家庭中的未成年子女和孤殘兒童保護工作，我局加強與各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）及區(qū)級各部門的聯(lián)系和溝通，互通信息、資源共享，建立健全未成年人保護機制。一是建立鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村（社區(qū)）未成年人隨訪和定期回訪制度。二是建立家庭指導(dǎo)服務(wù)和監(jiān)督機制。三是建立失去依靠未成年人的家庭、學(xué)校、社會回歸機制。四是完善困境未成年人及其家庭生活救助機制。及時掌握單親、貧困家庭未成人和孤殘兒童的保護情況，有針對性地進行各種形式的'保護工作，并制定了幫扶、教育措施，切實解決了衣、食、住、行和學(xué)習(xí)等困難問題。
四、存在的主要問題
我區(qū)的未成年人保護工作雖然取得了一定成績，但仍存在一些問題和不足。
一是全社會共同參與的工作體系還有待進一步加強。
二是部門幫扶力度有待加強。
三是工作流程有待進一步規(guī)范。
五、下一步工作打算
下一步工作中，我們將在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進一步加強未成年人保護工作，不斷完善未成年人保護機制，認真開展未成年人社會保護工作，為維護未成年人合法權(quán)益、推進社會文明進步做出積極貢獻。
一是進一步加大未成年人社會保護工作宣傳，提高社會各方面對未成年人社會保護工作的知曉度。
二是進一步強化部門、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）聯(lián)動機制，努力實現(xiàn)未成年人社會保護工作的常態(tài)化。
三是進一步加大對困境未成年人的救助力度，努力解決困境未成年人的實際困難。
四是制定完善未保專干和社工定期回訪制度。
五是結(jié)合各種“送溫暖”活動，加大未成年困境兒童、農(nóng)村困難留守兒童的關(guān)愛和救助。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié) 5
20xx年金秋時節(jié)，我們迎來了教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估組的領(lǐng)導(dǎo)、專家，他們對我們學(xué)校進行了全方位的考察評估，實地考察了學(xué)校的功能室，觀看了學(xué)校課余活動，欣賞了大型腰鼓表演，仔細查閱了學(xué)校的檔案資料，進行了師生問卷調(diào)查，據(jù)說還暗訪了學(xué)生，對我校促進教育均衡發(fā)展所做的努力給予了充分的肯定，特別對學(xué)校的藝術(shù)教育表現(xiàn)出了濃厚的興趣，認為羅田實小的藝術(shù)教育將普及與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，校內(nèi)與社會相結(jié)合，并形成了優(yōu)秀的教師團隊，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的藝術(shù)小人才，在全省乃至全國都是很好的典型，值得宣傳和推廣。
我校這次迎評工作之所以取得成功，是因為：
一、認識統(tǒng)一
從領(lǐng)導(dǎo)到教職工都認識到這次迎接國評工作是對學(xué)校多年辦學(xué)成果的一次檢驗，對學(xué)校辦學(xué)特色的一次推廣，對學(xué)校辦學(xué)品位的一次提升，同時也會看到學(xué)校的不足，可以找到改進的方向。學(xué)校希望通過專家組的評估，促進學(xué)校的發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量。
二、團結(jié)協(xié)作
領(lǐng)導(dǎo)高度重視迎評工作，召開了兩次行政辦公會，兩次教職工大會，營造了良好迎評氛圍。成立了工作小組，分工明確，更團結(jié)協(xié)作。
全部迎評檔案由各處室負責(zé)，辦公室匯總。教務(wù)處、總務(wù)處、政教處、教科室、電教處、藝教處人員日夜加班，不計報酬，整理材料。特別是教務(wù)處的唐學(xué)明、金世華、閻持一同志細致精心地整理學(xué)校教育教學(xué)的檔案資料，對全校3000多學(xué)生、70多個班級的學(xué)生名冊、教師任課進行了仔細的核對，保證了萬無一失�？倓�(wù)處涂光明為了合理分配教學(xué)資源想盡了千方百計，很多事自己動手，任勞任怨。電教處童知文為了電教設(shè)備的配置，樓上樓下，不辭辛苦。
體育組全體老師更是出人又出力，冒著烈日精確地測量籃球場、羽毛球場，精準地畫線。架設(shè)籃球架這樣的重活主要由體育組和后勤人員完成，是在雨中和黑夜用車燈照著進行的。
前勤和后勤人員更是攜手努力。教輔后勤人員突擊整理圖書，將原來不標(biāo)準的`圖書標(biāo)簽一一撕掉，在專業(yè)人員指導(dǎo)下重新粘貼。圖書管理員王老師中秋假期趕到大河岸小學(xué)學(xué)習(xí)圖書管理。
儀器管理員孫老師動作快行動早，多次找科學(xué)老師填寫實驗申請單。
特別值得稱贊的是廚房的工人們，粗活重活臟活不計較，報仇多少不計較，為潔凈校園，做出了貢獻。
全體教職工都是迎評人員，都在精心做好自己的本職工作，班主任老師補齊了落下的圖書借閱記錄冊，所有任課教師沒有因為迎評耽誤上課，而是覺得迎接國評更要上好每一節(jié)課。迎評工作小組成員中秋三天假都只休息一天。很多人更是白加黑，五加二地工作。
三、面貌一新
通過迎評，真正促進了學(xué)校的工作。專家對學(xué)校的藝術(shù)教育贊不絕口，更加堅定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和藝教老師弘揚藝術(shù)，以藝育人的決心。有了將藝術(shù)教育這塊品牌做大做強的信心。
學(xué)�；@球場、羽毛球場、教師電子備課室、心理咨詢室、書畫教室等借這次迎評的東風(fēng)都布置完成，將會有力促進學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，全面推進教育的優(yōu)質(zhì)均衡。
通過迎評凝聚了全體教職工的人心，學(xué)校精神面貌發(fā)生了明顯的變化，師生們煥發(fā)出了勃勃生機。
四、迎評反思
迎國評工作在大家的共同努力下以順利過關(guān)，當(dāng)評估組專家說我校的藝術(shù)教育“做的比說的更好”的時候，本人作為這次迎評工作的材料員，既感欣慰又感慚愧，所以當(dāng)晚專門寫了一篇藝教的總結(jié)送給專家們。
我們學(xué)生的圖書借閱和到閱覽室閱讀幾乎空白，科學(xué)課的實驗儀器和實驗室基本空閑。除了要加強這方面的工作之外，更需要反思我們的教育思想。
作為材料員我深深地謝謝你們——為均衡而并肩戰(zhàn)斗的朋友們！因為有了你們的努力，基本均衡國檢已順利通過。每一盒檔案里包含著你們的心血，每一項活動里浸潤著你們的汗水，每一個數(shù)據(jù)中都閃爍著你們的智慧，每一篇材料里都折射著你們的文采，每一個夜晚里都留下了你們孤寂的身影……這一切，實小的歷史不會忘記！
迎評已經(jīng)結(jié)束，幸福教育在向我們招手，美好的生活將永遠延續(xù)。愿我們以一顆平常心把握當(dāng)下，過好每一天。該吃飯的時候好好吃飯，不挑三揀四；該睡覺的時候好好睡覺，不輾轉(zhuǎn)反側(cè)；該散步的時候好好散步，不左顧右盼；該讀書的時候好好讀書，不胡思亂想。一心一念去做當(dāng)下的事就好了，好好珍惜此刻你正擁有的生活。
迎評順利過關(guān)告訴我們：這個世界上沒有什么邁不過去的坎，也沒有永恒的傷，學(xué)會放下，讓心胸打開，則日日都是好日，一切都只不過是云淡風(fēng)輕。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié) 6
一、全縣義務(wù)教育概況
目前，全縣共有義務(wù)教育階段學(xué)校44所，其中初級中學(xué)8所，九年一貫制學(xué)校12所，小學(xué)24所。20xx年通過了國家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展督導(dǎo)評估認定。
二、主要工作做法及取得成效
�。ㄒ唬﹫猿指呶煌苿樱龠M辦學(xué)理念均衡。
一是始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展�？h委、縣政府高度重視教育工作，落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，將教育工作納入全縣經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，把推進義務(wù)教育均衡發(fā)展寫入政府工作報告，在制定經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃及年度財政預(yù)算時，優(yōu)先考慮教育發(fā)展。嚴格執(zhí)行《縣教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》等綱領(lǐng)性文件，明確了教育發(fā)展的目標(biāo)、任務(wù)和重點。在政策上做到教育發(fā)展優(yōu)先研究、教育問題優(yōu)先解決、教育人才優(yōu)先引進、教育規(guī)劃優(yōu)先落實。
二是各級各部門高度重視教育工作。定期邀請人大代表視察教育工作，邀請政協(xié)委員進行教育調(diào)研，并根據(jù)人大代表、政協(xié)委員提出的意見和建議進行整改，解決教育存在的困難和問題。20xx年，答復(fù)人大建議8個，政協(xié)提案10個。
三是嚴格執(zhí)行《縣中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實施方案》，將推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作納入縣政府教育工作考核指標(biāo)體系，加強對學(xué)校辦學(xué)行為的全程監(jiān)督與指導(dǎo)。20xx年，完成了《縣縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況統(tǒng)計報表》。
�。ǘ⿵娀逃�(jīng)費保障，促進辦學(xué)條件均衡。20xx年，義務(wù)教育段學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)總投資351.13萬元，直接用于農(nóng)村學(xué)校建設(shè)資金331.68萬元。其中，投入250萬元，新建英額布中學(xué)食堂、宿舍1000平方米；投入101.13萬元，維修改造中小學(xué)校5所。投資1090萬元，為全縣中小學(xué)完善了教學(xué)裝備。目前，義務(wù)教育階段生均設(shè)備值小學(xué)達到2000元以上，中學(xué)達到2500元以上，硬件條件得到全面提升。
�。ㄈ┨嵘處熕刭|(zhì)，促進師資配置均衡。
一是合理配備師資。科學(xué)制訂教師補充計劃，20xx年，通過事業(yè)單位公開招聘和特崗教師招聘等途徑引進新教師86人，其中，安置到農(nóng)村學(xué)校60人，教師學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu)進一步改善。
二是提高教師待遇。嚴格執(zhí)行《關(guān)于省鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)事業(yè)單位工作人員實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼的通知》要求，發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師補貼612.69萬元。在村級小學(xué)設(shè)置一級教師特設(shè)崗位，切實提高偏遠學(xué)校教師待遇。
三是完善職稱評聘政策。按照國家和省統(tǒng)一要求，取消專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例設(shè)置城鄉(xiāng)差別，實行義務(wù)教育學(xué)校城鄉(xiāng)統(tǒng)一的崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準。四是加強校長教師交流。出臺了義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗政策，鼓勵校長教師參與交流輪崗，確保交流輪崗校長教師人數(shù)。20xx年，交流校長5人，教師58人。制定《20xx年縣中小學(xué)校特設(shè)崗位實施方案》，在農(nóng)村偏遠學(xué)校設(shè)立支教崗位13個，經(jīng)過評審，現(xiàn)有9人開展支教工作。五是加強師德師風(fēng)建設(shè)。開展師德師風(fēng)專項整治行動，制定了《縣教育系統(tǒng)20xx年師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》，公布師德師風(fēng)建設(shè)“七禁令”“紅三條”，規(guī)范教師從教行為和職業(yè)道德行為。20xx年查處違反職業(yè)道德行為教師2人。六是加強師資培訓(xùn)。建立教師培訓(xùn)機制，制定并落實培訓(xùn)計劃。組織中小學(xué)教師參與國家、省、市培訓(xùn)，“國培計劃”參訓(xùn)率、合格率均為100%。
�。ㄋ模┨岣吖芾硭剑龠M教學(xué)質(zhì)量均衡。
一是規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。堅持免試就近入學(xué)原則，合理劃定學(xué)校招生范圍，實施公共學(xué)區(qū)制度，引導(dǎo)家長和學(xué)生理性擇校，合理分流學(xué)生，城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)公辦小學(xué)、初中就近劃片入學(xué)比例達到100%。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程、開足課時。嚴格執(zhí)行陽光分班制度，消除超班額現(xiàn)象，義務(wù)教育學(xué)校達到標(biāo)準班額的比例為95.52%。
二是加強學(xué)生體質(zhì)鍛煉。大力推進“陽光體育”活動，保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動，建立學(xué)生體質(zhì)狀況監(jiān)測、公布制度，開展學(xué)生體質(zhì)健康測試。
三是高度重視學(xué)校安全。建立了學(xué)校安全工作聯(lián)席會議制度，定期開展校園及周邊環(huán)境排查和集中整治行動，確保了校園及周邊環(huán)境安全。積極開展形式多樣的安全教育活動，組織學(xué)校開展各種應(yīng)急演練。20xx年，未發(fā)生校園重大安全責(zé)任事故。
�。ㄎ澹╆P(guān)愛特殊群體，促進入學(xué)機會均衡。
一是保障隨遷子女就讀。將進城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入全縣教育發(fā)展規(guī)劃和財政保障體系，外來進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)得到全面保障。20xx年，安置進城務(wù)工隨遷子女199人，并和本地戶籍學(xué)生混合編班和統(tǒng)一管理。
二是全面關(guān)愛留守兒童。建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)心留守兒童健康成長的.教育網(wǎng)絡(luò)，完善在校留守兒童的檔案和聯(lián)系卡制度，及時、有針對性地解決留守兒童的困難和問題。
三是抓好特殊兒童教育。制定了《縣第二期特殊教育提升計劃實施方案》和聯(lián)席會議制度。建設(shè)了特殊教育學(xué)校，保障了殘疾兒童少年受教育權(quán)利。完善殘疾兒童普查登記制度，加強隨班就讀管理，切實做好送教上門工作。目前，全縣義務(wù)教育階段殘疾兒童共計198人，接受義務(wù)教育學(xué)生181人，隨班就讀123人，“送教上門”58人，殘疾兒童入學(xué)率達到91.4%。四是做好貧困家庭學(xué)生資助工作�；I集資金78.5萬元，實施寄宿生生活補助等資助項目，資助貧困學(xué)生1466人次。
三、存在的主要問題
雖然，我縣義務(wù)教育發(fā)展取得了一定成績，城鄉(xiāng)教育日趨均衡，學(xué)校間的差距進一步縮小，但還存在一些問題，主要表現(xiàn)為：
一是教育投入需進一步加大�；饪h城部分學(xué)校大班額問題還需持續(xù)發(fā)力。
二是部分學(xué)校教師學(xué)科、年齡結(jié)構(gòu)不夠合理，特別是音體美等專職教師相對短缺。
三是校園文化挖掘還不夠，需進一步探索符合校情、具有特色的學(xué)校文化，真正實現(xiàn)“一校一品牌、校校有特色”的辦學(xué)格局。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié) 7
均衡教育體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢，反映了社會主義教育本質(zhì)要求，代表了廣大人民群眾的根本利益。合理配置教育資源，加強教育現(xiàn)代化建設(shè)，全面提高教師隊伍素質(zhì)，現(xiàn)將我校推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)如下：
一、取得的成績
1、高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展。我校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作有明確的規(guī)劃和具體的實施方案。
2、受教育機會均衡。義務(wù)教育階段適齡普通兒童少年入學(xué)率100%，殘疾兒童少年入學(xué)率100%；控輟工作取得明顯成效，鞏固率100%。
為全面貫徹落實《義務(wù)教育法》，積極推進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，我們主要做了以下工作。
（一）切實提高認識，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
確立義務(wù)教育均衡發(fā)展的.理念，確定義務(wù)教育的內(nèi)涵與外延發(fā)展走向，堅持高水平高質(zhì)量辦好學(xué)校，持續(xù)加快義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)步伐，有力促進我校義務(wù)教育由弱變強、跨越發(fā)展。
開學(xué)以來，大力度地進行了布局調(diào)整，加強校容校貌美化、綠化工作，我校對食堂宿舍進行了全面整理，為實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的不斷發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
�。ǘ╆P(guān)注弱勢群體。
讓每一個孩子受到良好教育關(guān)注弱勢群體，使每個孩子都有平等受教育的機會，讓每一個適齡兒童接受義務(wù)教育及更高層次的教育，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，也是社會主義文明進步的體現(xiàn)。學(xué)校高度重視貧困生入學(xué)工作，采取“幫困助學(xué)”等措施，確保貧困家庭子女接受義務(wù)教育。同時，也保障了殘疾兒童少年入學(xué)和殘疾兒童少年的生活待遇，使殘疾兒童少年入學(xué)率達100%。
（三）不斷強化教師培訓(xùn)工作。
深入開展全員培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)，促進了師資力量的相對均衡發(fā)展。以上是我們在義務(wù)教育均衡發(fā)展中的一些探索和做法。
二、存在的問題
資源配置不夠優(yōu)化，辦學(xué)條件相對落后。
我校沒有標(biāo)準配置現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施，辦學(xué)條件較差、師資隊伍老化、教職工不足。
今后，我們將虛心學(xué)習(xí)先進單位好經(jīng)驗、好做法，進一步理清改革與發(fā)展思路，在實現(xiàn)教育均衡發(fā)展、跨越式發(fā)展上有所突破，有所創(chuàng)新，推動我校教育再上新的臺階。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié) 8
溫泉中學(xué)是一所農(nóng)村初中，現(xiàn)有三個年級13個教學(xué)班的規(guī)模，452名學(xué)生，教職工72人，專任教師68人。本學(xué)期以來學(xué)校根據(jù)縣教育局的工作部署，堅持強化管理、均衡發(fā)展、以人為本、突出和諧的辦學(xué)方向，全面落實黨的教育方針政策，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，強化育人功能和服務(wù)意識，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、優(yōu)良的辦學(xué)條件。
學(xué)�！叭齾^(qū)”分明：教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)相對獨立。校園內(nèi)綠樹成蔭，四季花開，綠籬、花壇、苗圃點綴其間，與文化長廊、閱報欄等相映成輝，構(gòu)成了豐富多彩的校園文化氛圍，營造了賞心怡人的育人環(huán)境。學(xué)校設(shè)置有音樂、美術(shù)、實驗、器材室和圖書室、閱覽室、電教室、體育器材室等，各室配套設(shè)施較為齊全。
二、正確的辦學(xué)方向。
我校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校制定了《溫泉中學(xué)20xx—20xx年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》，形成了明確清晰的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)班子率先轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想，更新教育觀念，促進教育發(fā)展。近年來，學(xué)校始終圍繞著“六大工程”這一核心理念，逐步提升以優(yōu)質(zhì)高效運作為目標(biāo)的管理水平；提升以職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)為核心的師資隊伍水平；提升以信息化為核心的設(shè)施裝備水平；提升以辦學(xué)特色為核心的校園文化水平；提升以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)質(zhì)量水平。
三、優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。
學(xué)校重視教師隊伍建設(shè)，造就了一支精神面貌好，教育觀念新，敬業(yè)精神強，年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。先后涌現(xiàn)出市級骨干教師5名，以及市縣級優(yōu)秀教師和“優(yōu)秀班主任”、學(xué)科帶頭人等一大批先進群體。學(xué)校特別重視對青年教師的培養(yǎng)和教師的繼續(xù)教育，教師學(xué)歷達標(biāo)率達100％，中高級職稱48人，大多數(shù)教師能夠比較熟練運用多媒體技術(shù)進行教學(xué)。按上級規(guī)定的編制和任職資格配備教職工。
專任教師擁有教師資格證書，有能力完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)。專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。所有學(xué)科都有專任教師授課。學(xué)校有計劃和具體措施對全體教師進行師德教育，能樹立本校典型，先進人物在教師中有威信和影響力。一批教師評為縣、市、省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、德育標(biāo)兵等。教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，團結(jié)協(xié)作。無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，教學(xué)沒有存在偏見和歧視。教職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度健全，建立崗位責(zé)任制和科學(xué)的考核評價制度、獎懲制度，健全業(yè)務(wù)考核檔案。
四、規(guī)范的學(xué)校管理。
通過多年的教育實踐，形成了明確的辦學(xué)目標(biāo)和教育思想。辦學(xué)目標(biāo)是全面貫徹教育方針的`規(guī)范學(xué)校，全面實施素質(zhì)教育的窗口學(xué)校，全面開展教學(xué)科研的實驗學(xué)校，全面實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的特色學(xué)校。教育思想：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。依法治校，結(jié)合實際，自主發(fā)展。近兩年來沒有重大責(zé)任事故。
面向全體，因材施教，確立以學(xué)生全面發(fā)展為本的教學(xué)觀，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力和個性特長。嚴格執(zhí)行省市“五嚴”、“六嚴”規(guī)定，辦學(xué)、招生、收費行為規(guī)范。各種教學(xué)規(guī)章制度健全，措施具體可行。學(xué)校按國家課程計劃、課程標(biāo)準開足開齊課程，課時符合國家規(guī)定。學(xué)校有國家、地方、學(xué)校三級課程，教師開發(fā)課程資源的意識強，能比較好地利用學(xué)校的各種資源，開發(fā)具體實用的教學(xué)資源。
五、深受重視的體衛(wèi)藝工作。
學(xué)校本著“健康第一”的指導(dǎo)思想。學(xué)校按要求上好體育與健康課，積極實施大課間活動，保證學(xué)生每天有1小時的陽光體育活動及室外活動時間�，F(xiàn)配有4名體育專任教師，積極施行《國家體育鍛煉標(biāo)準》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》，定期測驗、登記。學(xué)校有標(biāo)準的300米環(huán)形跑道，體育器材室1間，設(shè)有專門管理員，管理規(guī)范有序，運動場和器材使用率高。
學(xué)校按教學(xué)計劃和課標(biāo)開足、上好美術(shù)、音樂課，定期開展教研活動，有工作計劃、總結(jié)。其他學(xué)科寓美育于教學(xué)之中，在課堂教學(xué)中感受美，教學(xué)器材滿足教學(xué)需要，定期檢查教學(xué)常規(guī)，抽查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。因地制宜開展文化藝術(shù)活動，成立了各種藝術(shù)興趣小組，常年開展形式多樣的文體活動。
六、下步打算。
下一步我校計劃做好以下幾方面工作，進一步推進區(qū)域教育的均衡發(fā)展。
（一）借縣教育均衡發(fā)展之勢，進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。因此我們準備于今年上半年安排部分管理人員與任課教師分批次到一些名校學(xué)校深入學(xué)習(xí)他們的管理經(jīng)驗，參與他們的教學(xué)教研活動，摸索出一條適合本校發(fā)展的新路子，明確目標(biāo)，理清思路，科學(xué)管理，創(chuàng)新模式，力爭半年初見成效，引領(lǐng)帶動全校教育均衡發(fā)展。
�。ǘ﹥�(yōu)化人力資源，提升教育均衡發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。對教育人力資源的均衡配置是教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，我們力足學(xué)校實際，一是各年級組都選定數(shù)名骨干教師，擬定培養(yǎng)計劃、制定一系列措施。二是定期舉行觀摩課、公開課及系列教學(xué)研討活動，增加教師間的交流學(xué)習(xí)。三是關(guān)注縣級教學(xué)能手的成長，發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用。從20xx年開始我們將要求每位縣級教學(xué)能手每學(xué)期必須上兩節(jié)公開課。這樣既促使教學(xué)能手自身發(fā)展，又能很好地引領(lǐng)其他教師。
�。ㄈ⿲W(xué)校進行規(guī)劃，搞好校園綠化美化。我們在抓好教育教學(xué)管理的同時，注重打造高品位的校園文化。20xx年我們計劃多渠道籌集資金，對學(xué)校進行規(guī)劃，植樹種草，美化校園，讓學(xué)生在花園式的環(huán)境里快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
盡管在義務(wù)教育均衡發(fā)展實施到鞏固提高我們做了大量工作，但仍存在著幾個問題。教師的學(xué)科專業(yè)化有待于進一步提高；學(xué)校的設(shè)施還很難適應(yīng)新課改的要求等。這就對學(xué)校管理提出了更高的要求，要求我們在實踐中不斷的探索和提高。
我們有信心，有決心，借這次“義務(wù)教育均衡發(fā)展”，在以后的工作中克難而進，把學(xué)校辦出水平，辦出特色。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié) 9
我校積極推進素質(zhì)教育，以“依法治校，質(zhì)量立校，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)理念，在各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的親切關(guān)懷和全體師生的共同努力下，校園環(huán)境逐年改變，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校管理日趨科學(xué)，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)校的各項工作蒸蒸日上，取得了顯著成績。在教學(xué)工作中,我們加強德育，注重智育，強化美育，科研興校，以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育，先將我校本均衡發(fā)展工作總結(jié)如下：
一、堅定正確的辦學(xué)思想
我們學(xué)校以“三個代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指針，遵循科學(xué)的辦學(xué)思路，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面實施新課程改革，正確處理基礎(chǔ)學(xué)科與學(xué)校特色、教育理念與教學(xué)行為、繼承與發(fā)展創(chuàng)新的關(guān)系。想方設(shè)法改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源，實現(xiàn)學(xué)校均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育，整體提高義務(wù)教育的質(zhì)量和水平為目標(biāo)，推進學(xué)�；A(chǔ)教育全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
二、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃取得一定成效
我校在教育局等上級部門的大力支持下，學(xué)校多方籌助資金，進行了校舍墻壁、門窗刷新，更新教學(xué)資源配置。教學(xué)用房寬敞、明亮，功能用房和各種教學(xué)設(shè)備設(shè)施配套基本齊全，校園布局合理，優(yōu)美整潔。精心打造的校園文化，處處孕育著師生的智慧與理想，使校園的每一角落都是一個美的所在，都是一個“教育的潛在課堂”。同時，精心組織了學(xué)校校園文化活動，做好學(xué)校常規(guī)性的教育工作，例如：校園路隊制管理、值周工作管理等都有所改善。
三、把教學(xué)質(zhì)量視為第一責(zé)任，辦人民滿意的教育
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。我校堅持深化新課程改革，狠抓教學(xué)管理，開展了一系列頗有實效的工作：
（1）加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以師德師風(fēng)教育活動為中心，繼續(xù)抓好全體教師政治理論學(xué)習(xí)，以全國教育工作會議精神為指導(dǎo)、努力創(chuàng)建“師德高尚，愛崗敬業(yè)”的教師隊伍。利用教師培訓(xùn)時間，組織教師學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)內(nèi)容。
�。�2）緊密圍繞新課程改革，大力提倡新課程理論學(xué)習(xí)。新課程已大面積實施，為了使全體教師更深入的理解和貫徹新課程改革，在教學(xué)的同時繼續(xù)組織全體教師認真學(xué)習(xí)了全教會議精神和《課程標(biāo)準》，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗，新教法，不斷更新自己的教學(xué)觀、質(zhì)量觀，豐富了教學(xué)知識，提高了教學(xué)能力，以全新的素質(zhì)繼續(xù)深化課程改革。
（3）重視教師外出學(xué)習(xí)和交流，努力提高全體教師的業(yè)務(wù)技能。經(jīng)常開展“聽課、評課”活動，采用“走出去、請進來”的'方式，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，先進的教育方法。
四、強化安全教育。
經(jīng)過全校師生的共同努力，我校順利實現(xiàn)實“六無”綜合治理工作目標(biāo)。我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學(xué)校集會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學(xué)校按規(guī)定開設(shè)了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。
重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。每月對學(xué)校的圍墻、校舍、電路、等部位進行一次拉網(wǎng)式安全排查，及時整改安全隱患；及時消除學(xué)生中的安全隱患，堅持值周教師巡查制，確保及時消除安全隱患；我校組織了應(yīng)急逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動。
五、廣泛開展第二課堂活動
通過書法、制作、繪畫等興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力和開拓創(chuàng)新能力，在實踐中發(fā)展個性、促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。
同時，通過新修大樓一樓大廳修建“陽光書屋”、橫梁文字裝飾、榮譽墻等文化建設(shè)，結(jié)合中小學(xué)教學(xué)樓樓道全部以中華經(jīng)典名句進行整體裝修，凸顯了濃厚的中華優(yōu)秀文化的育人氛圍的樓道文化。
六、重視環(huán)境建設(shè)，狠抓衛(wèi)生工作
全體動員，廣泛參與，以創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展工作為契機，我校衛(wèi)生工作做到了責(zé)任區(qū)劃分明確、宣傳教育頻繁開展、清潔區(qū)天天打掃、衛(wèi)生情況周周評比、衛(wèi)生設(shè)施基本齊全、綠化美化有序進行。
總之，我們學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，通過全體教職工的共同努力，使學(xué)校發(fā)生了可喜的變化，教師群體的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高、事業(yè)心責(zé)任感不斷增強；骨干教師群體日趨形成，素質(zhì)教育得以全面實施；校本教研制度建設(shè)得以落實；教育教學(xué)質(zhì)量連年提高，素質(zhì)教育碩果累累。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié) 10
阿城區(qū)玉泉河南小學(xué)為了辦好人民滿意教育培養(yǎng)適應(yīng)新時期的優(yōu)秀人才我校堅持軟、硬件并重面向全體學(xué)生因材施教讓每個年級每個班級每個學(xué)生都能得到均衡發(fā)展。
一、科學(xué)合理配置教師。
我�，F(xiàn)有教學(xué)年級3個教學(xué)班6個根據(jù)各學(xué)科特點和每位教師的專業(yè)特長科學(xué)合理配置各學(xué)科各年級各班教師。我校將班級管理經(jīng)驗豐富教學(xué)能力突出的優(yōu)秀年輕教師引導(dǎo)到班主任崗位上發(fā)揮他們的創(chuàng)新、進取精神班級秩序井然活動豐富多彩。
二、要求面向全體學(xué)生施教。
關(guān)愛每一名學(xué)生面向全體學(xué)生因材施教是我校辦學(xué)的基本理念。為此我校要求全體任課教師不拋棄、不放棄每個學(xué)生課堂教學(xué)中給優(yōu)秀學(xué)生思考提升的空間給后進生真誠地鼓勵樹立他們學(xué)習(xí)的.信心。
三、學(xué)生素質(zhì)均衡發(fā)展
1、開齊、上足、教好各門課程無增加課時現(xiàn)象嚴格按規(guī)范教材、規(guī)定教輔用書征訂和使用確保學(xué)生健康成長。
2、組織全體教師積極參加各項學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、教育理論、教學(xué)法規(guī)、教育技術(shù)能力、師德規(guī)范、課程標(biāo)準、教學(xué)六認真細則等為主。
3、校內(nèi)每個月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。通過檢查、調(diào)研和測評及時了解各科質(zhì)量情況找出差距有針對性地進行反思改進教學(xué)提高教學(xué)的質(zhì)量。
4、嚴格執(zhí)行三項規(guī)定要求確保學(xué)生每天的廣播體操、眼保健操、大課間、課外活動、素質(zhì)教育活動的正常開展每天安排一節(jié)體育課或綜合實踐活動提高學(xué)生身體素質(zhì)開展了三次小型體育比賽努力提高學(xué)生的體育達標(biāo)率合格率與優(yōu)秀率。結(jié)合校情學(xué)校制定了綜合活動計劃做到內(nèi)容、人員、時間、場地的落實對活動情況納入一日常規(guī)檢查考核內(nèi)容每天由值周老師對活動情況進行檢查納入文明班級評比中。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié) 11
為了辦好讓人民滿意的教育，我國各地大力倡導(dǎo)義務(wù)教育均衡發(fā)展，義務(wù)教育階段學(xué)校在學(xué)校建設(shè)規(guī)劃、校際對口支援、教師補充機制、經(jīng)費保障和學(xué)校管理等方面積極探索，取得顯著成效。教育部部長袁貴仁說：義務(wù)教育作為教育改革與發(fā)展的重中之重。均衡發(fā)展已成為義務(wù)教育的重中之重。
社會對基礎(chǔ)教育的關(guān)注主要體現(xiàn)在三個方面：教育公平、教育質(zhì)量和教育秩序，這都是基礎(chǔ)教育的重點。合肥市針對教育公平，大力推行義務(wù)教育均衡發(fā)展；針對教育質(zhì)量，提出要實施素質(zhì)教育，開展義務(wù)教育課程改革；針對教育秩序，采取規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、治理教育亂收費的手段，加強教師師德建設(shè)。通過多項措施，使社會滿意、學(xué)校滿意、家長滿意，學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)。
義務(wù)教育均衡發(fā)展并不是簡單的一刀切，而是高水平、有特色的發(fā)展，給家長和學(xué)生有更多選擇的機會。行知學(xué)校注重發(fā)展內(nèi)涵和特色，堅持硬件軟件并舉。
一、加大資金投入
資金投入是保障教育發(fā)展的基本條件。隨著新學(xué)期的開學(xué)，區(qū)教體局也加快了區(qū)屬建設(shè)的步伐，而首當(dāng)其中的'就是資金投入問題。加大資金投入，對于學(xué)校的整體發(fā)展來說，不僅意味著校園設(shè)施的完善，校舍的更新，更重要的意義在于豐富了校園文化載體的內(nèi)涵。其目的是要達到各校校園環(huán)境一樣美，教學(xué)設(shè)施一樣全，公用經(jīng)費一樣多，教師素質(zhì)一樣好，管理水平一樣高，人民群眾一樣滿意。
我校積極響應(yīng)上級要求，近年來大力加強學(xué)校建設(shè)：利用暑期對校園進行了翻新、增加綠化面積美化校園；修建了自行車棚，徹底解決了校園內(nèi)車輛亂停亂放的問題；配置、完善各實驗室、功能教室，首批更換了500多套課桌椅，為每個班級安裝電扇，使我校學(xué)生能用上一流的教學(xué)設(shè)施，營造和諧的校園文化氛圍。
完善政策措施，保障全體學(xué)生平等接受義務(wù)教育。加大對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助，落實保障進城務(wù)工人員隨遷子女接受良好的義務(wù)教育。作為市首批進城務(wù)工人員隨遷子女定點學(xué)校，我校至今已接納了上千名進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)，均衡分班，讓他們得到和合肥市學(xué)生同等學(xué)習(xí)條件的機會；對隨遷子女的入學(xué)、升級、升學(xué)實行跟蹤制度，關(guān)注他們的成長；定期開展各種活動，并對他們進行心理輔導(dǎo)，關(guān)注隨遷子女的心理健康。
二、師資力量逐步平衡
加強隊伍建設(shè)，均衡配置校長和教師資源。通過體制機制創(chuàng)新，加大義務(wù)教育階段校長和教師的培訓(xùn)、交流力度。義務(wù)教育階段正是孩子身心發(fā)育的關(guān)鍵時期，在這一時期的學(xué)校教育中，教師扮演著舉足輕重的作用。即使學(xué)校建得再好，沒有合格的教師，義務(wù)教育均衡就是空談。
近年來我校加強教師隊伍建設(shè)，建立教師成長檔案，加大教師培訓(xùn)力度，完善校本教研體制，實施“青藍工程”、“名師工程”，在校園內(nèi)開展讀書活動，組建教師“讀書共同體”，加速教師專業(yè)化發(fā)展。同時我校還安排優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校支教，開展送課下鄉(xiāng)活動，為推動區(qū)內(nèi)教育均衡發(fā)展做貢獻。
面對義務(wù)教育階段的教研開展，區(qū)教體局也是廣納賢才，夯實根基，旨在用最短時間壯大區(qū)內(nèi)教研力量。區(qū)教體局組建了區(qū)級教研隊伍，進一步加強校際間的教學(xué)研究互動，通過定期開展的主題互動活動，加強校際之間的學(xué)習(xí)與共享；上移管理重心，全面加強對學(xué)校的管理與服務(wù)，建立了以校為本、自下而上的教學(xué)研究制度，突出教育教學(xué)質(zhì)量工作主線。鼓勵學(xué)校積極承擔(dān)省市級重點課題研究，從宏觀上為學(xué)校的發(fā)展提供決策服務(wù)，主動輻射研究成果；區(qū)教體局在加強師資培訓(xùn)的同時，把引進優(yōu)秀教師作為發(fā)展的一個基點，制定了優(yōu)秀教師引進制度，干部教師培訓(xùn)的長遠計劃和年度計劃，同時，組織名師講學(xué)團，到師資力量相對比較薄弱的學(xué)校去教學(xué)，促進教師和教學(xué)之和諧。通過名師班、骨干班等形式，培養(yǎng)一批骨干教師。為了加強教師隊伍建設(shè)，區(qū)教體局積極與高校合作，加強教師培訓(xùn)。我校自2007年開展引進優(yōu)秀教師活動以來，三年間從各地共引進了10位市級以上“教壇新星”，并以他們?yōu)楹诵闹匦陆M合學(xué)科組、備課組，輻射、引導(dǎo)全體教師專業(yè)發(fā)展。同時，學(xué)校加強管理，完善教學(xué)質(zhì)量管理、評價機制，落實教學(xué)常規(guī)，幾年間學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的提升。
三、擇校問題逐步緩解
市教育局改革評價和招生制度，采用綜合評價和多元錄取的辦法，把普通高中部分招生指標(biāo)分配到初中學(xué)校，確保學(xué)生公平享有優(yōu)質(zhì)教育資源。2007年，合肥市明確規(guī)定嚴格禁止跨行政區(qū)招生，嚴格控制擇校生比例，重點破解義務(wù)教育擇校難題。2009年，擇校生比例降為５％以下。同時以“指標(biāo)到�！睘楦軛U，逐年提高省示范高中指標(biāo)分配比例，2009年比例由2005年50％提高到65％，2010年比例提高到70％，有效引導(dǎo)初中學(xué)生就近入學(xué)。我校在招生過程中嚴格按照上級文件精神，宣傳招生政策，積極引導(dǎo)義務(wù)教育階段學(xué)生就近入學(xué)，嚴控擇校生比例，2009、2010年學(xué)年起始年級招生中擇校學(xué)生比例均控制在5%以內(nèi)。
四、教育均衡注重特色發(fā)展
創(chuàng)建特色學(xué)校，提升教育內(nèi)涵水平。教育均衡不是齊步走，更要注重特色發(fā)展，這樣才是更好的教育均衡。為有效推動教育均衡發(fā)展，市區(qū)教育部門在評價機制上進行改革，對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的評估重點考核合格率、綜合率，淡化優(yōu)秀率、良好率，引導(dǎo)各中小學(xué)之間由“升學(xué)競爭”轉(zhuǎn)向“辦學(xué)競爭”，引導(dǎo)“熱點”學(xué)校向名校成長，薄弱學(xué)校向特色校行列邁進，實現(xiàn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展。我校在抓好常規(guī)教學(xué)的同時，明確了建設(shè)“創(chuàng)新教育”的特色辦學(xué)理念，認定目標(biāo)，全力以赴，讓行知學(xué)校前進的步伐更加穩(wěn)健。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié) 12
20xx年11月28日，我市順利通過“國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡市”國家評估驗收,標(biāo)志著我市義務(wù)教育發(fā)展水平實現(xiàn)了新的跨越和提升。為宣傳教育發(fā)展新成果，弘揚教育工作正能量，積極營造“人人知曉均衡發(fā)展，人人關(guān)注均衡發(fā)展，人人支持均衡發(fā)展”的良好輿論氛圍和社會環(huán)境，按照鎮(zhèn)中心中學(xué)的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實際,開展了轟轟烈烈的義務(wù)教育均衡發(fā)展成果宣傳工作，總結(jié)如下。
一、召開義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作專題會
12月4日，學(xué)校校委會召開宣傳工作專題會議，校長傳達上級相關(guān)會議精神并部署我校的宣傳工作，成立了校長任組長，副校長任副組長，校委會人員任成員的宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《宣傳工作方案》，列出宣傳任務(wù)清單，明確責(zé)任，合理分工，為做好宣傳工作奠定牢靠基礎(chǔ)。
二、懸掛標(biāo)語，張貼宣傳頁
學(xué)校于12月14日，制作了5副宣傳條幅，分別在學(xué)校外、后夏莊村、前夏莊村、大廟村、石頭河村進行了懸掛，做到了讓本轄區(qū)內(nèi)的所有村民都能夠知曉義務(wù)教育均衡發(fā)展的意義，并在櫥窗內(nèi)張貼了《百姓之上，民生優(yōu)先》、《讓每一個家庭共享教育均衡發(fā)展紅利---xx鎮(zhèn)中心中學(xué)致家長的一封信》等宣傳頁，大力營造宣傳氛圍。
三、印制學(xué)校宣傳頁
學(xué)校印制了主校區(qū)和教學(xué)點的學(xué)校建設(shè)宣傳彩頁，在專題家長會上向每位家長，在觀摩會上向每位家長委員會人員，在集市上向轄區(qū)內(nèi)村民進行了發(fā)放，讓所有家長和村民對我校一年來的'建設(shè)成果進行詳細了解。切身感受學(xué)校的巨大變化。
四、做好校園宣傳陣地建設(shè)和運用現(xiàn)代通訊手段宣傳
我校利用校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，營造了良好的宣傳氛圍；要求班主任運用校訊通、短信、微信、飛信等現(xiàn)代信息化手段向每位學(xué)生家長宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策內(nèi)容、推進措施、工作動態(tài)和實施成效，收到了明顯效果，受到家長的一致贊譽。
五、組織召開“義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳”主題班會和家長會
12月14日，學(xué)校各班級召開“義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳”主題班會，和家長會，會上，各班主任向?qū)W生領(lǐng)學(xué)并發(fā)放了《致家長的一封信》，讓每位學(xué)生家長知曉一年來我市創(chuàng)建工作，了解并感受學(xué)校的巨大變化。
六、組織觀摩會
學(xué)校于7月14日，12月10日分別組織本轄區(qū)管區(qū)書記和村隊書記、家長委員會成員到學(xué)校進行實地觀摩，參觀學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展辦學(xué)條件標(biāo)準化成果展，參觀人員紛紛對學(xué)校的巨變感到驚訝，沒有想到會發(fā)展到今天的這一步，為本轄區(qū)的學(xué)生能夠在今天這樣優(yōu)質(zhì)的環(huán)境設(shè)施中學(xué)習(xí)感到欣慰。
七、舉辦功能室管理經(jīng)驗交流會
為了加強各學(xué)科教室和功能室的使用和管理工作，學(xué)校組織專門人員對各科室進行打分評比，評出一等獎，對得分第一名科室管理員進行了獎勵，并讓獲獎人員高賢、胡建杰、王懷超、肖亞文、魏晶晶進行了科室管理經(jīng)驗交流，在交流會上，各科室管理員相互學(xué)習(xí)，取長補短，改進自己的科室管理水平。
依據(jù)上級有關(guān)部署和學(xué)�！缎麄鞴ぷ鞣桨浮�，今年12月我校對義務(wù)教育均衡發(fā)展成果進行了富有成效的的集中宣傳，我們將總結(jié)此次宣傳中的優(yōu)勢與不足，力爭明年3月的宣傳再創(chuàng)佳績，使宣傳工作常態(tài)化。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié) 13
為進一步提高教育民生工程的知曉度和滿意度，確保安徽省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估考核的教職員工、學(xué)生、家長知曉率達到100%，自今年9月份以來，文昌中心初中圍繞“宣傳教育法規(guī)，推進均衡發(fā)展”主題，扎實開展義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳月系列活動，并取得一定成效。具體小結(jié)如下
一、高度重視，專人負責(zé)
我校高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展的宣傳工作，成立了義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：彭明珠；副組長：熊露森；組員：陳躍進、茆傳中、方長江、陳俊虎、童松福。召開宣傳工作會議，安排專人負責(zé)宣傳工作，制定了《文昌中心初中迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施方案》、《文昌中心初中教育均衡發(fā)展宣傳月活動方案》,保證宣傳工作順利進行。
二、精心組織，務(wù)求實效
我校圍繞“宣傳教育法規(guī)，推進均衡發(fā)展”的主題深入開展宣傳教育工作。學(xué)校于9月7日關(guān)于宣州區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估向?qū)W生家長發(fā)《致家長朋友的一封公開信》，于9月12日在校門口懸掛宣傳標(biāo)語，于9月14日、9月17日分別通過全體學(xué)生會、全體教師會傳達宣傳會議文件精神，此外，還通過學(xué)校廣播、宣傳欄、中國電信家校通平臺等形式，具體介紹宣州區(qū)義務(wù)教育發(fā)展情況，宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展知識，同時征求家長對這項工作的意見和建議。
三、取得效果及存在的問題
通過學(xué)校的宣傳，絕大部分教師、學(xué)生、家長部分家長對國家的義務(wù)教育政策有了了解，并稱贊國家的政策好，但是還有極個別家長對這個政策的認識還不深刻，所以宣傳的工作還需加強。
四、認真總結(jié)，確定工作重點
我校將認真貫徹落實《義務(wù)教育法》和安徽省義務(wù)教育均衡發(fā)展會議精神，積極參與縮小城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間的差距，推進教育的均衡發(fā)展，努力實現(xiàn)教育的.公平公正。不斷改善學(xué)校的辦學(xué)條件，大力推進義務(wù)學(xué)校標(biāo)準化建設(shè)。充分發(fā)揮電子白板現(xiàn)代教育技術(shù)運用，抓緊抓好教學(xué)課程資源的應(yīng)用，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。辦好留守兒童之家，讓留守兒童得到全社會的關(guān)愛。全體積極投身到我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作之中去，為讓同一藍天下文昌鎮(zhèn)孩子享受同等教育，為義務(wù)教育均衡發(fā)展做出貢獻！
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié) 14
均衡教育體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢，反映了社會主義教育本質(zhì)要求，代表了廣大人民群眾的根本利益。合理配置教育資源，加強教育現(xiàn)代化建設(shè)，全面提高教師隊伍素質(zhì)，現(xiàn)將我校推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)如下：
一、取得的成績
1、高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展。我校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作有明確的規(guī)劃和具體的實施方案。
2、受教育機會均衡。義務(wù)教育階段適齡普通兒童少年入學(xué)率100%，殘疾兒童少年入學(xué)率100%；控輟工作取得明顯成效，鞏固率100%。
為全面貫徹落實《義務(wù)教育法》，積極推進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，我們主要做了以下工作。
�。ㄒ唬⑶袑嵦岣哒J識，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展
確立義務(wù)教育均衡發(fā)展的理念，確定義務(wù)教育的內(nèi)涵與外延發(fā)展走向，堅持高水平高質(zhì)量辦好學(xué)校，持續(xù)加快義務(wù)教育學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)步伐，有力促進我校義務(wù)教育由弱變強、跨越發(fā)展。開學(xué)以來，大力度地進行了布局調(diào)整，加強校容校貌美化、綠化工作，我校對食堂宿舍進行了全面整理，為實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的.不斷發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
�。ǘ�、關(guān)注弱勢群體，讓每一個孩子受到良好教育關(guān)注弱勢群體，使每個孩子都有平等受教育的機會，讓每一個適齡兒童接受義務(wù)教育及更高層次的教育，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，也是社會主義文明進步的體現(xiàn)。學(xué)校高度重視貧困生入學(xué)工作，采取“幫困助學(xué)”等措施，確保貧困家庭子女接受義務(wù)教育。同時，也保障了殘疾兒童少年入學(xué)和殘疾兒童少年的生活待遇，使殘疾兒童少年入學(xué)率達100%。
�。ㄈ�、不斷強化教師培訓(xùn)工作。
深入開展全員培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)，促進了師資力量的相對均衡發(fā)展。以上是我們在義務(wù)教育均衡發(fā)展中的一些探索和做法。
二、存在的問題
資源配置不夠優(yōu)化，辦學(xué)條件相對落后。
我校沒有標(biāo)準配置現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施，辦學(xué)條件較差、師資隊伍老化、教職工不足。
今后，我們將虛心學(xué)習(xí)先進單位好經(jīng)驗、好做法，進一步理清改革與發(fā)展思路，在實現(xiàn)教育均衡發(fā)展、跨越式發(fā)展上有所突破，有所創(chuàng)新，推動我校教育再上新的臺階。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié) 15
20xx年，我局的干部培訓(xùn)工作在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)委組織部、區(qū)人事局的指導(dǎo)下，認真貫徹落實省、市、區(qū)委關(guān)于干部職工教育培訓(xùn)工作的文件精神，以努力建設(shè)高素質(zhì)干部職工隊伍為目標(biāo)，對我局干部職工進行了多渠道、多層次、多類型的培訓(xùn)，形成了“大教育，大培訓(xùn)”的良好格局，使全局干部職工隊伍的整體素質(zhì)有了顯著提高，對全局兩個文明建設(shè)起到了積極的促進作用�，F(xiàn)將20xx年干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、 主要工作情況
�。ㄒ唬┲贫ㄓ媱潱鞔_目標(biāo)。年初，我局制定了詳細的工作計劃，對培訓(xùn)任務(wù)進行細化，安排好了今年的培訓(xùn)工作。明確了干部培訓(xùn)工作要實現(xiàn)的目標(biāo)及其措施，使教育培訓(xùn)工作有了依據(jù)，有了抓手，增強了干部教育培訓(xùn)工作的計劃性、方向性、實效性。同時根據(jù)新的形勢和任務(wù)，提出專題性教育的意見，及時進行培訓(xùn)。特別是黨的十七大召開以后，我局及時下發(fā)了《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神的通知》到各科、室、中心，分別采取集中學(xué)習(xí)、分組討論等多種學(xué)習(xí)方式，指出學(xué)習(xí)重點，提出學(xué)習(xí)要求，將學(xué)習(xí)落到了實處。
�。ǘ┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，健全工作制度。按照區(qū)委、區(qū)政府工作目標(biāo)的要求，我局領(lǐng)導(dǎo)對干部教育培訓(xùn)工作高度重視。把它作為一項基礎(chǔ)性、全局性的工作來抓，形成了制度健全、職責(zé)明確、人員落實、措施到位、各司其職、密切配合、協(xié)同推進的工作格局。
二、拓展教育培訓(xùn)形式，促進“大教育、大培訓(xùn)”格局的形式
一是鼓勵學(xué)歷教育。為了有效地提高干部職工的文化素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、新農(nóng)村建設(shè)工作的需要，我局積極創(chuàng)造條件讓干部職工進行以自學(xué)為主的帶職學(xué)歷教育，通過舉辦學(xué)歷培訓(xùn)班，為干部職工參加面授、考試提供時間等便利，從而使干部職工的學(xué)歷層次有了大幅度的提高。我局干部職工中，大專學(xué)歷的有 71 人，本科學(xué)歷的有50人，研究生有2人。
二是組織人員外出培訓(xùn)。今年以來，我局根據(jù)工作需要、上級計劃安排等多條培訓(xùn)途徑加大力度輸送干部職工參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，將有關(guān)新知識和先進的管理經(jīng)驗及時帶回，促進干部職工思想觀念的更新，推動工作開展。
1、圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、推進城鄉(xiāng)一體化、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、促進農(nóng)民增收，進一步推動我區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，提高科技人員、街鎮(zhèn)鄉(xiāng)干部帶領(lǐng)群眾共同致富的能力，確保助農(nóng)增收取得實效，開拓現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新局面，聯(lián)合區(qū)委組織部、區(qū)人才辦、區(qū)人事局組織我區(qū)科技人員、街鎮(zhèn)鄉(xiāng)干部、專合組織負責(zé)人等共計53人到xx農(nóng)業(yè)大學(xué)進行兩期專題培訓(xùn)；
2、組織我局人事管理人員、財務(wù)管理、農(nóng)業(yè)科技、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)片站等人員100人次以上，參加省市舉辦各類人事工資制度管理、農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)村信息工作等專業(yè)業(yè)務(wù)技術(shù)知識培訓(xùn)；組織黨員干部參加區(qū)委組織部的《關(guān)于全區(qū)理論教育黨員教育骨干培訓(xùn)班》的`知識培訓(xùn)。
三是開展干部實踐能力的培訓(xùn)。為提高干部素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代化的要求，我們有針對性的在機關(guān)和各社區(qū)、村之間開展干部雙向交流鍛煉，加強干部實踐能力的培訓(xùn)，采用從機關(guān)事業(yè)單位選拔一批中青年干部到基層掛職鍛煉的方法，達到了提高干部素質(zhì)的目的，通過這種方式，干部的工作能力得到了很大提高。
四是加強人才引進。隨著“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、四位一體、科學(xué)發(fā)展”戰(zhàn)略的深入推進，“三新”突破年工作的全面展開，為加快高素質(zhì)、專業(yè)化的專業(yè)技術(shù)人員隊伍建設(shè)，為推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實現(xiàn)新突破，我局從高校引進了8名實習(xí)生充實隊伍。為全區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、推進城鄉(xiāng)一體化、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的工作提供了有力保障。
五是優(yōu)化干部隊伍建設(shè)。年初，對我局在職干部職工本著公開、公正、公平的原則，通過本人申請、公開競聘、民主測評三環(huán)節(jié)，經(jīng)過層層選拔、從中擇優(yōu)等方式，在我局干部職工中提拔了34名中層干部。并對一般工作人員實行雙向選擇，按照揚長避短的原則，進一步優(yōu)化了個科室干部隊伍建設(shè)，提高了各科室工作執(zhí)行力。
三、加強農(nóng)業(yè)科技人才隊伍培養(yǎng)
一是強化農(nóng)村人才培訓(xùn)。以實施新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“陽光工程”、綠色證書培訓(xùn)、科技進村入戶工程、農(nóng)民實用技術(shù)普及性培訓(xùn)等多渠道、多層次、多形式培育農(nóng)民，培養(yǎng)一大批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，全面提高農(nóng)民整體素質(zhì)，加強農(nóng)業(yè)科技人才隊伍培養(yǎng)，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供強有力的人才支撐。制作水果栽培和病蟲害防治技術(shù)課件10余套，開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)8.7萬人（次）、陽光工程培訓(xùn)500人，新型農(nóng)戶培訓(xùn)1440人，“綠色證書”培訓(xùn)2000人；評定農(nóng)村實用人才專業(yè)技術(shù)職稱55人；開展了“農(nóng)業(yè)科技入戶示范”100戶。
二是邀請專家到我區(qū)進行指導(dǎo)。9月19日，xx農(nóng)業(yè)大學(xué)專家一行4人到我區(qū)進行果樹生產(chǎn)專題培訓(xùn)。組織了我區(qū)各街鎮(zhèn)鄉(xiāng)分管農(nóng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)業(yè)片站站長、專合組織負責(zé)人、種植業(yè)大戶及農(nóng)發(fā)局專業(yè)技術(shù)人員100余人參加了農(nóng)業(yè)標(biāo)準化生產(chǎn)、光滑足距小囊在果樹上的發(fā)生規(guī)律及防治措施、果業(yè)可持續(xù)發(fā)展與桃黃化病研究等技術(shù)培訓(xùn)。
三是加強農(nóng)民轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。今年我局完成農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移引導(dǎo)性培訓(xùn)10000人，職業(yè)技能培訓(xùn)1000人次，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)1000人，頒發(fā)培訓(xùn)合格證7200個，實用技術(shù)培訓(xùn)10萬人次，“綠色證書”培訓(xùn)5000余人，村社干部中專學(xué)歷培訓(xùn)1000余人，大專及本科學(xué)歷培訓(xùn)120人，職業(yè)技能簽定200余人，實現(xiàn)農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移1000人。目前，同我區(qū)廣樂、白家、聚合三家大型龍頭企業(yè)建立了勞務(wù)合作關(guān)系，就地就近方便轉(zhuǎn)移培訓(xùn)農(nóng)民。
四、存在的主要問題
1、對政治理論性培訓(xùn)興趣不高。許多干部以為上級的政策、指示精神通過電視、報刊等媒體了解就夠了，參加上級主管部門的統(tǒng)一組織的培訓(xùn)實際作用不大，提高理論水平對實際工作指導(dǎo)意義不明顯，對培訓(xùn)表現(xiàn)得態(tài)度不夠積極，熱情不高。
2、對培訓(xùn)的認識不高，認為只要認真開展工作就行了，在思想上沒有進一步開放，不愿接受新的東西。
五、下一步的工作打算
認真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十七大精神，搶抓統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗區(qū)重要契機，按照區(qū)委、區(qū)政府農(nóng)村工作的要求，堅持以發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，建設(shè)社會主義新農(nóng)村為中心，抓好各類培訓(xùn)工作。
1、把培訓(xùn)工作納入議事日程，規(guī)范培訓(xùn)工作。年初結(jié)合本部門工作重點，制定培訓(xùn)計劃，以滿足工作新要求的需要；
2、加大對培訓(xùn)工作的組織、監(jiān)管力度，把培訓(xùn)工作當(dāng)成系統(tǒng)工程來抓，確保最大限度發(fā)揮培訓(xùn)工作的效果。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié) 16
通過本次學(xué)習(xí)使我收獲很多，感觸很深，在課程學(xué)習(xí)與研討交流中，我學(xué)到了很多的知識，主要表現(xiàn)在以下方面：
1、如何正確的對待問題學(xué)生，如何正確處理學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)的厭學(xué)現(xiàn)象，如何與學(xué)生以恬當(dāng)?shù)姆绞綔贤ǖ鹊�。對待頑皮的學(xué)生，采用打、罵等變相體罰學(xué)生是不行的，只能跟他多接觸，多交流、多了解，從他的內(nèi)心深處去認識問題所在，去感化他，要用不同的.衡量校準去衡量每一位學(xué)生，只要學(xué)生每天都有進步就行。隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，加上國家政策也是越來越好，學(xué)生地位的逐漸提高，老師們越來越處于弱勢群體了，社會處位在逐漸下降，老師的工作難度提高了。
不管有多難，工作還是要干，作為老師要以不變應(yīng)萬變，也許太多社會問題，老師沒有辦法遏制，但老師可以不斷地塑造自己，增加個人魅力，俗話說“有魅力才有吸引力” 教師要以微笑的面容、親切的話語、飽滿的激情去感化學(xué)生、親近學(xué)生。并且教師還要善待學(xué)生，當(dāng)學(xué)生出錯時，老師不訓(xùn)斥，不懲罰，要耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生取得點滴進步時，應(yīng)給予及時地肯定，并鼓勵他們。，2、通過參與參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等，讓我受益匪淺，記得小學(xué)班主任第二期學(xué)科簡報中有這樣一句話，讓“教書匠”成為“研究者”，這對老師有了更高的要求，只有自己終身學(xué)習(xí)，才有可能成為真正的“研究者”。 作為一名教師，我們所要學(xué)的東西很多，而不是書本上的拿點東西了.讀了簡報之后，發(fā)現(xiàn)校本教研的好處，確實學(xué)到了很多東西！
3、參與研修活動的最大收獲是，要把模模糊糊一大片的教學(xué)模式，發(fā)展為清清楚楚一條線的教學(xué)模式。另外，教師對待教學(xué)應(yīng)該有這三方面的心態(tài)，第一是快樂，第二是執(zhí)著，第三是情趣，有了這些，我想我離一個成功的教師不遠了。
4、“三人行必有我?guī)煛薄畢⑴c研修活動，讓我認識了很多年輕而富有才華的老師，在你們身上有太多值得我學(xué)習(xí)的地方，從他們身上我學(xué)到很很多寶貴經(jīng)驗。
最后，希望能有很多機會參加這樣的培訓(xùn)，謝謝大家給了我一個學(xué)習(xí)的平臺。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié) 17
下面我簡單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點收獲：
1、我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平。
2、認識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變，這也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性，有視頻和全過各地的老師交流互動，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可。
3、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動有趣的案例很多，易于接受，從而也認同了培訓(xùn)的內(nèi)容，我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓(xùn)。
4、在本次培訓(xùn)給我提供了展示自己的舞臺，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章，評論，特別是每天老師的文章和評論得到老師和專家的點評指導(dǎo)，及時的反饋信息。我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí)，及時的.寫出反思，或者是一些困惑的地方發(fā)帖和全國各地的老師交流。
5、本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了幾位專家的講座內(nèi)容，幾位專家的講座可謂：深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實獲益匪淺。課改，高考制度的改革，如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)，力求事半功倍，永遠是教師最關(guān)注的內(nèi)容，也是教師最值得尋覓探求的地方，更是教師一生追求所在。
這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨，使我明白了許多：學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的、有動力的、有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神；教師要促進學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地。不然就會走偏，難以實現(xiàn)教育的真正目的。專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢？我認真學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運用多種教學(xué)手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。
此次的學(xué)習(xí)，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂。最后引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明，只有行動才能決定人生價值”。我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁出堅定的步伐。
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一、遠程教育在農(nóng)村基礎(chǔ)教育中的優(yōu)勢
農(nóng)村地區(qū)的教育水平相對于城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)來說，是比較差的，由于師資力量的匱乏以及經(jīng)濟條件的落后導(dǎo)致的教學(xué)設(shè)備的落后，最終導(dǎo)致了農(nóng)村地區(qū)教學(xué)質(zhì)量尤其是中小學(xué)教育等基礎(chǔ)教育的低下，這種現(xiàn)象在農(nóng)村經(jīng)濟比較落后的地區(qū)更為嚴重。這樣惡性循環(huán)下去，我國農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)教育水平提不上來，經(jīng)濟的發(fā)展最終也是一句空話。要想利用一種經(jīng)濟簡便而且快速省力的辦法，從而提高農(nóng)村地區(qū)的教育水平，遠程教育是一種比較有效的方法。
遠程教育在農(nóng)村基礎(chǔ)教育中的優(yōu)勢。
1、利用遠程教育所能提供的豐富資源，使師生獲得豐富的教學(xué)資源，提升農(nóng)村基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。
現(xiàn)代遠程教育讓教師和孩子盡享先進的教學(xué)資源，幫了教師，活了課堂。過去數(shù)學(xué)教材中的許多情景教師費盡了口舌，學(xué)生還是無法理解，現(xiàn)在使用遠程教育資源找到相關(guān)資料，利用電腦課件以及電視教育節(jié)目展示各種抽象的實驗和二維以及三維數(shù)學(xué)空間，使得學(xué)生們接受起來也容易多了。遠程教育不僅轉(zhuǎn)變了廣大師生傳統(tǒng)的教育觀念，提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，也為農(nóng)村基礎(chǔ)教育帶來了巨大的發(fā)展契機。
2、有利于提高師資力量，推動農(nóng)村中小學(xué)課程改革實驗工作。
為了讓全體教師都得到培訓(xùn)，讓廣大教師參與到課程改革實驗工作中來，需要農(nóng)村教育部門充分發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢，利用教研活動和教師會議集中的機會，播放各種課程改革具體實施的講座及各種關(guān)于課程改革的最新信息資源，使廣大教師特別是課程改革實驗教師全面理解和掌握新課程體系、新課程標(biāo)準、實驗教材的教法和學(xué)法，以此推動學(xué)校新課程改革實驗工作向縱深發(fā)展。
3、有利于激活師生的教學(xué)與學(xué)習(xí)行為。
農(nóng)村地區(qū)的中心學(xué)校遠程教育中心站，可以結(jié)合學(xué)校的教學(xué)科研活動，利用撥號上網(wǎng)，衛(wèi)星接收等手段，讓特定地區(qū)的全體教師分年級分科目收看教育電視和教育網(wǎng)站中提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)節(jié)目，把專家、學(xué)者、優(yōu)秀教師、特級教師的講座和做課件的方法直接傳播給教師和學(xué)生。通過觀摩、研討、交流和學(xué)習(xí)，許多內(nèi)容成為教師的教學(xué)輔助手段，教師能夠在課堂教學(xué)中運用多種教學(xué)手段，綜合發(fā)揮整體優(yōu)勢，呈現(xiàn)動靜交錯、圖文并茂、視聽結(jié)合的教學(xué)環(huán)境，激活了教師教與學(xué)生學(xué)的興趣，提高了課堂教學(xué)效率。學(xué)生能夠根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，在為數(shù)不多的利用計算機網(wǎng)絡(luò)上課的過程中，主動從網(wǎng)絡(luò)資源中查找自己所需要的知識內(nèi)容，獲得比教材上更為豐富的資源，拓寬了視野，提高了鑒賞能力，轉(zhuǎn)變了刻板的課堂學(xué)習(xí)方式，建立了新的學(xué)習(xí)理念，增強了創(chuàng)新意識。
二、開展遠程教育教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題與不足。
1、在遠程教育的開展過程中，由于部分教師對遠程教育的認識不夠，導(dǎo)致遠程教育工作出現(xiàn)了一些問題，這些問題是我們今后開展遠程教育活動的經(jīng)驗教育教訓(xùn)。
2、計算機網(wǎng)絡(luò)教室設(shè)備出現(xiàn)損壞現(xiàn)象，部分計算機無法正常啟動，運行速度較慢，給我校的遠程教育的開展帶來了負面的影響。
3、資源的光盤刻錄不及時，對資源的分類整理不及時。
在以后的工作，我們要加大力度、克服困難，切實維護和管理好遠程教育設(shè)備，使遠程教育設(shè)備發(fā)揮它最大的作用。
三、遠程教育教學(xué)活動中出現(xiàn)的困惑。
1、研修是件好事，但與工作的矛盾比較突出，負擔(dān)比較重。在平時的工作中，教師本身的工作負擔(dān)比較重，壓力也很大，所以學(xué)習(xí)時間很難得到有效的保證。
2、如何進一步開發(fā)當(dāng)?shù)氐胤秸n程資源的問題。
3、新課程改革是個很困難的事情，有沒有見效快，又好用的教學(xué)模式？
四、遠程教育教學(xué)學(xué)習(xí)中的收獲
本次培訓(xùn)內(nèi)容的安排，無論是理論方面還是實操方面都非常豐富，而且請來的授課教師都是教育專家、名家，我作為班主任在豐富的“班級管理”的知識海洋中迫切的吮吸著，積極參與網(wǎng)上交流與互動，發(fā)表自己的想法和觀點，以尋找解決工作中的問題和難題的辦法，并反思自己的教育習(xí)慣。將學(xué)習(xí)到的班級管理的理論與經(jīng)驗溶化、沉淀在自己的作業(yè)中。
丁榕老師的視頻課堂，最大的感覺就是感動。丁榕老師對學(xué)生的愛，讓我們的心靈受到強烈的震撼。聽了任小艾老師的講座，最大的感悟就是班主任要有魄力、有創(chuàng)新，讓每一次班級活動都能成為學(xué)生歡迎、接受的活動，使學(xué)生真正得到教育領(lǐng)悟遲希新老師的經(jīng)驗介紹，讓我們增強了做好班主任工作的信心，增加了班主任工作的.方法。
遠程培訓(xùn)，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這片沃土生根發(fā)芽。遠程培訓(xùn)給我們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機。我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，作一名學(xué)習(xí)型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。遠程培訓(xùn)給我們提供了這一契機，讓我們從此不再迷茫。
五、對下一步遠程學(xué)習(xí)的一些思考和建議。
1、學(xué)校要努力把現(xiàn)代遠程教育專用教室真正用起來。要加強對設(shè)備、教學(xué)的應(yīng)用和管理。要建立設(shè)備管理和維護、資源接收和軟件裝入以及教育教學(xué)應(yīng)用情況的檢測與評價等制度。要把專用教室的使用納入教學(xué)計劃，安排課表，面向全體學(xué)生，應(yīng)用于各學(xué)科的實際教育教學(xué)中。做到讓每個學(xué)生每周都有1個小時的上機時間、都能通過教學(xué)光盤或衛(wèi)星資源上幾節(jié)課、看一次思想品德、衛(wèi)生、法制、安全、環(huán)保等方面的電影或?qū)ｎ}教育節(jié)目。
2、教師要充分利用教學(xué)光盤和衛(wèi)星教學(xué)資源開展多種形式的教育教學(xué)活動。要充分發(fā)揮教學(xué)光盤在實際教學(xué)中的作用和特點，利用光盤播放系統(tǒng)學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法與理念，學(xué)習(xí)新課程的知識，擴展教育教學(xué)思路。將光盤播放與課堂講授有機結(jié)合，組織課堂教學(xué)活動，改進教與學(xué)過程。在教學(xué)點和條件較差的農(nóng)村小學(xué)，更要特別注意發(fā)揮教學(xué)光盤在課堂教學(xué)中的作用，使教師從知識的傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者、引導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者；要充分利用衛(wèi)星教學(xué)資源。認真學(xué)習(xí)、深刻理解衛(wèi)星教學(xué)資源中新課程的理論、內(nèi)容與方法，努力提高教學(xué)水平。把接收到的課程資源進行科學(xué)的編排和再加工，廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)；要根據(jù)中央教育電視臺的播出時間表，合理安排適當(dāng)年級學(xué)生直接收看有關(guān)的教育教學(xué)節(jié)目。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié) 19
根據(jù)安徽省教育科學(xué)研究院、安徽省電教館《關(guān)于印發(fā)〈安徽省義務(wù)教育新課標(biāo)教材20xx年培訓(xùn)方案〉的通知》精神，我市及時組織廣大教師參加新課標(biāo)教材培訓(xùn)。此次遠程實時視頻培訓(xùn)從8月6日開始，8月26日結(jié)束，共培訓(xùn)了小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語、小學(xué)音樂、小學(xué)美術(shù)、初中數(shù)學(xué)、初中英語、初中物理、初中體育、初中音樂、初中美術(shù)、初中地理、初中生物等12個學(xué)科，我市有1200多名教師報名參與培訓(xùn)。本次培訓(xùn)實效性強，得到參訓(xùn)教師的一致好評�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，組織得力是保證。
在接到安徽省教育科學(xué)研究院、安徽省電教館《關(guān)于印發(fā)〈安徽省義務(wù)教育新課標(biāo)教材20xx年培訓(xùn)方案〉的通知》后，胡長勝副局長隨即與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)磋商后，及時召集教研室、儀器電教站和實驗中學(xué)負責(zé)人，研究并布置20xx年新課標(biāo)教材培訓(xùn)工作，明確分工：儀器電教站負責(zé)技術(shù)保障，教研室負責(zé)組織各學(xué)科教師參加培訓(xùn)，實驗中學(xué)負責(zé)會場及后勤保障，并要求科學(xué)安排，保證培訓(xùn)順利實施，注重培訓(xùn)效果。
二、技術(shù)后勤先行，確保培訓(xùn)順利。
為確保完成新課標(biāo)及新教材的遠程培訓(xùn)工作，達到技術(shù)保障高效、可靠、穩(wěn)定、暢通，設(shè)備完好，清晰有效的目的，儀器電教站和實驗中學(xué)在培訓(xùn)前，調(diào)試接收設(shè)備、測試網(wǎng)絡(luò)。為做好相關(guān)后勤服務(wù)，實驗中學(xué)還成立了由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和總務(wù)處有關(guān)人員組成的保障小組，在培訓(xùn)時，確保遠程培訓(xùn)平穩(wěn)、有序地接收。值得一提的是，實驗中學(xué)汪曲波老師每次培訓(xùn)都是早早地把接收系統(tǒng)調(diào)試好，等培訓(xùn)結(jié)束后，還要檢查一次會場及設(shè)備，為下一學(xué)科做好準備。
各學(xué)校積極組織教師參加，并做好后勤服務(wù)工作。如金神中心小學(xué)在每科培訓(xùn)時，都派專人安排好本學(xué)區(qū)參訓(xùn)教師中午就餐和休息事宜，香鋪中心小學(xué)也安排參訓(xùn)教師中午統(tǒng)一就餐，有效解決教師培訓(xùn)時的實際困難。
三、精心組織布置，確保培訓(xùn)工作有條不紊地開展。
在接到培訓(xùn)任務(wù)后，教研室專門召開培訓(xùn)工作會議，布置我市20xx年義務(wù)教育新課標(biāo)教材培訓(xùn)工作，認真組織義務(wù)教育階段相關(guān)學(xué)科的教師參加培訓(xùn)。除選派各學(xué)科骨干教師集中到合肥主會場參加培訓(xùn)外，還安排專人負責(zé)組織各學(xué)科教師在本市實驗中學(xué)參加遠程實時視頻培訓(xùn)。
教研室及時通過教育網(wǎng)站發(fā)出《關(guān)于20xx年義務(wù)教育新課標(biāo)教材培訓(xùn)的通知》，并通過短信平臺，短信通知各學(xué)校校長，要求學(xué)校重視新教材培訓(xùn)工作，認真組織教師參加培訓(xùn)。
為嚴格培訓(xùn)紀律，確保培訓(xùn)高效率、高質(zhì)量，教研室派專人負責(zé)考勤和維持會場秩序，實行上午8：20，下午14：20進行現(xiàn)場簽到，實行上、下午四次簽到簽退，并做好收看情況記錄。每場培訓(xùn)開始前，教研室朱正茂主任都要到場查看培訓(xùn)準備工作，并由汪輝林老師全天候在會場做好管理和服務(wù)工作。
四、參訓(xùn)教師克服困難，按時參加培訓(xùn)。
培訓(xùn)時段正是多年不遇的持續(xù)高溫天氣，廣大參訓(xùn)教師冒著高溫酷暑，克服種種生活不便，及時參加培訓(xùn)。如大關(guān)鎮(zhèn)地灣小學(xué)張敏老師，家住廬江縣白湖鎮(zhèn)，路途遙遠，交通不便，為按時參加培訓(xùn)，提前一天到達市區(qū)，為節(jié)省費用，選擇了沒有空調(diào)的小賓館，中餐用饅頭面包簡單打發(fā)；如練潭初中劉麗萍老師家住安慶市區(qū)，清早五點多即起，從安慶市區(qū)乘車及時趕到會場；如呂亭南翔五小項卉老師、掛車河中心小學(xué)的姚先公老師和白果分校的江友林老師等，皆是夫妻雙雙參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。還有其他一些邊遠學(xué)校的教師也都能克服困難，按時參加培訓(xùn)。如在初中體育與健康教材培訓(xùn)中，孔城初中原本安排了5位老師參加培訓(xùn)，而未安排參訓(xùn)的唐海等另外兩位老師主動趕來接受學(xué)習(xí)。
五、參訓(xùn)教師認真聽講，一絲不茍。
雖然高溫酷暑，但會場秩序井然。廣大參訓(xùn)教師在認真聽課的同時，仔細地做筆記，還適時參與互動。如實驗中學(xué)物理學(xué)科程曉豹、陳龍發(fā)、洪富如、汪永流、姜永新等五位老師始終坐在會場前排，并仔細記下培訓(xùn)內(nèi)容，物理教研組長李忠民老師也趕來參來培訓(xùn)學(xué)習(xí)；如三星初中的張云蓮老師是從教20多年美術(shù)專業(yè)的老教師，在初中時段和小學(xué)時段都是認真聽，認真記；
如大關(guān)鎮(zhèn)黃荊小學(xué)張恕才老師，雖然不是專業(yè)的美術(shù)教師，在培訓(xùn)中，也認真地做好筆記。在小學(xué)數(shù)學(xué)參訓(xùn)教師中，大關(guān)鎮(zhèn)麻山小學(xué)的王存彬老師已是中學(xué)高級教師職稱，東關(guān)小學(xué)的方邡、孫鳳霞老師，掛車河學(xué)區(qū)的程禮根老師，實驗小學(xué)的楊敏老師等，都是教學(xué)成績突出，在省及全國教學(xué)評比中榮獲大獎的優(yōu)秀老師，在培訓(xùn)中，認真聽課，仔細地做筆記。
在初中數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)時，教研室劉佳林老師為了指導(dǎo)參訓(xùn)的.數(shù)學(xué)老師，放棄了去合肥主會場集中培訓(xùn)的機會，和廣大參訓(xùn)教師一起參加遠程視頻培訓(xùn)。
六、及時總結(jié)經(jīng)驗，反饋培訓(xùn)效果。
為了總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗，提高培訓(xùn)效果。教研室在每場培訓(xùn)結(jié)束后，及時發(fā)布培訓(xùn)情況通報，共發(fā)布通報8次，及時反饋培訓(xùn)情況。雙港中心小學(xué)、大關(guān)中心小學(xué)和孔城中心小學(xué)等學(xué)校還專門對通報中反映的問題進行了解并進行整改，加強對參訓(xùn)教師的督促和指導(dǎo)。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們對新教材有了較為清晰的認識，并加深了對20xx年版義務(wù)教育課程標(biāo)準的理解，以更好地使用義務(wù)教育新課標(biāo)教材，大家紛紛表示要認真鉆研新教材，在今后的教學(xué)中要多實踐、多反思，讓新課標(biāo)的理念更好地指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。
七、參訓(xùn)意識仍有待提高。
少數(shù)學(xué)校沒有安排教師參加培訓(xùn)，也有少數(shù)學(xué)校特別是教學(xué)成績比較突出的一些學(xué)校，只派出中考學(xué)科或是所謂的主課老師參加培訓(xùn)。也有個別參加培訓(xùn)的教師，參訓(xùn)意識薄弱，敷衍應(yīng)付，認為教了20多年的書，什么樣教材沒有見過，教過學(xué)生數(shù)不清了，還參加培訓(xùn)干什么？
八、兩點建議：
1.統(tǒng)一提供中餐。因為暑假培訓(xùn)時，天氣炎熱，特別是中午時分，地表溫度都超過50℃，如果老師回家就餐，來回非常辛苦。所以，下一輪培訓(xùn)時，能否把參訓(xùn)教師就地安排在實驗中學(xué)食堂就餐，使路遠的參訓(xùn)教師中午有地方就餐和休息。
2.將參加培訓(xùn)情況與評優(yōu)評先結(jié)合起來。由于是暑假，教師們放棄正常的休假時間來參與培訓(xùn)，經(jīng)常有少數(shù)老師不愿前來或不按時前來參與培訓(xùn)，以致代簽名和遲到早退現(xiàn)象時有發(fā)生。建議：把參加培訓(xùn)情況與評優(yōu)評先評職稱結(jié)合起來，以提高教師參訓(xùn)的積極性。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié) 20
8月19——20日，在教培院的統(tǒng)一組織下，我省120多名義務(wù)教育階段歷史骨干教師齊聚在海南省華僑中學(xué)高中部圖書館接受了為期兩天的歷史義務(wù)教育課程改革新課標(biāo)暑期培訓(xùn)。這是從我省實行義務(wù)教育改革來，又一次大規(guī)模的對歷史義務(wù)教育課程改革新課標(biāo)培訓(xùn)者的培訓(xùn)。整個培訓(xùn)工作安全有序、順利圓滿，現(xiàn)在總結(jié)如下
一、高度重視，準備充分，開展有序。
在院里統(tǒng)籌安排之下，事前我學(xué)科就在“歷史的天空——海之南”上發(fā)布培訓(xùn)信息和通知公告。各市縣教研培訓(xùn)部門也極為重視給力，組織到位。培訓(xùn)代表們?nèi)胱〉木频暌沧龊昧顺浞值臏蕚洌?8號下午參訓(xùn)代表基本到齊，后即可吃到豐盛的晚餐。沒有人因為吃飯住宿等問題發(fā)生不愉快。19號早上八時半培訓(xùn)班準時開班授課。教培院教研員李海英老師主持開班儀式，做了簡短發(fā)言，并強調(diào)了培訓(xùn)期間的紀律問題。還組建了專家團隊和班委會。班委們負責(zé)考勤、傳發(fā)學(xué)習(xí)資源、組織討論、主持在線研討等工作。各項安排有序，工作開展順利。
二、活動安排緊湊，內(nèi)容充實多樣。
按照活動日程安排：19日上午，人教社張振海主任作了《把握課標(biāo)精神，提高歷史素養(yǎng)》的報告。他從文本形式及其特點入手以新舊課標(biāo)對比的方式細致入微地做了講解分析。使大家了解到20xx版課標(biāo)的基本概貌。講述結(jié)束，張主任還就相關(guān)問題與培訓(xùn)講師做了問答交流。張主任的分析精辟透徹，高屋建瓴，解答了許多老師心中的疑惑，使大家豁然開朗，大受啟發(fā)。
19日下午湖北宜昌王英姿老師做《精講“點”把握“線”》講座。王英姿老師認為，在20xx版新課標(biāo)框架下，要精講“點”，把握“線”。她從精講的前提條件和分類處理方面進行了講解。在精講“點”的基礎(chǔ)上，把歷史知識線索串起來，使歷史知識成為一個有機的整體。王英姿老師的講座，有理有據(jù)，觀點鮮明，史實豐富，博得了聽課老師的一致好評。
20日上午，�？谑薪萄袉T林子齊老師就初中歷史教學(xué)資源整合問題做了“《中學(xué)歷史課程資源的搜集與整合》—全國珠海歷史年會初中展示課引發(fā)的思考”的講座，他以認真求實的態(tài)度，詳細地將教學(xué)資源進行分類整理，給廣大教師提供了新的視野和。吳建紅老師結(jié)合實例就教學(xué)設(shè)問問題做了“《初中歷史課堂有效提問的藝術(shù)》——以《難忘九一八》一課為例淺析課堂的無效與低效提問及改進的策略“的講座，兩位老師的講座都非常見平時做學(xué)問的功夫，使得大家受益匪淺。
20日下午，所有參訓(xùn)學(xué)員分為兩個大組討論修訂后的'課標(biāo)和教材的主要變化及在教學(xué)中的基本對策。經(jīng)過一個多小時的如火如荼的熱烈討論后，大家表示：需要重新認識課標(biāo)，認真研讀，善于整合資源，重視細節(jié)處理，根據(jù)新課標(biāo)理念轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，要從學(xué)情出發(fā)進行設(shè)計，注意初高中內(nèi)容銜接等重要問題。
最后，教研員李海英老師從自己以前的培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體會導(dǎo)入，引導(dǎo)大家認識培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要意義。還就“我省初中歷史教學(xué)需要重視的幾個問題”組織大家進行了探討交流。如中考是否閉卷和開卷等等問題，糾正了一些莫須有的謠言，解答了眾人心中的疑慮。
這樣較為緊湊的日程安排有效利用了時間，也節(jié)省了時間。培訓(xùn)內(nèi)容充實，具有較強針對性指導(dǎo)性，培訓(xùn)內(nèi)容多樣化，有講解有問答有討論交流互動，這些使得培訓(xùn)不流于形式，不單調(diào)枯燥。
三、趁熱打鐵，在線研討。
為進一步深化此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們趁熱打鐵，于26日上午又選派“精干團隊”主持了題為“你為新學(xué)期做好準備了嗎？”的在線研討，重點圍繞談“學(xué)期規(guī)劃”和“學(xué)期開篇”，實實在在談做法、交流想法。為期2小時的在線研討，大家就如何上好開學(xué)第一節(jié)歷史課，如何導(dǎo)入，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣；教師要善于展示自己的才藝吸引學(xué)生，以學(xué)生為主體設(shè)計備課，開展小活動和競賽等等做了熱烈討論。老師們踴躍發(fā)言，積極評論，最后將整個研討延續(xù)到了第二天，閱讀2700次，發(fā)表評論2800多條，創(chuàng)歷史新高，堪稱歷史人的歷史之最。從此足見歷史人學(xué)習(xí)熱情之高漲，態(tài)度之認真。在線研討實際上是對新課標(biāo)培訓(xùn)的一個延伸和拓展，讓學(xué)以致用，獲益匪淺！大家說，每一次學(xué)習(xí)都有新的發(fā)現(xiàn)，都有新的收獲，結(jié)識新的朋友，堅持學(xué)習(xí)，把研討進行到底！
此次培訓(xùn)工作，領(lǐng)導(dǎo)重視，我部安排得當(dāng)，各單位配合得力，組織有序，認真地把培訓(xùn)工作落到實處，圓滿完成上級交給的培訓(xùn)任務(wù)。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié) 21
20xx年9月至11月，我有幸參加了20xx年綿陽市義務(wù)教育新課標(biāo)遠程培訓(xùn)小學(xué)思品課標(biāo)的遠程學(xué)習(xí)活動。本次學(xué)習(xí)的課標(biāo)內(nèi)容包括：基于新課標(biāo)的課堂教學(xué)改革；品德與生活（社會）中地理與環(huán)境內(nèi)容的教學(xué)研究與案例評析除；品德與生活（社會）中科學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)研究與案例評析；品德與生活（社會）中歷史與文化內(nèi)容的教學(xué)研究與案例評析；品德與生活（社會）中全球發(fā)展與國際意識內(nèi)容的教學(xué)研究與案例評析；師德與師愛。
本次的學(xué)習(xí)主要是通過專家講座視頻、文本學(xué)習(xí)，與學(xué)友交流教學(xué)小故事，發(fā)表學(xué)習(xí)日志主題帖、跟帖、回帖等多種方式參與學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，聽了專家們的講座、輔導(dǎo)老師以及其他兄弟學(xué)校教師的經(jīng)驗交流等活動，通過與大家的交流、探討互動，收獲很大。下面我就談一下這次培訓(xùn)的一些收獲：
首先是理論上的提升。聽了專家的講座后我認識到了開設(shè)此門課程的重要性。國家的昌盛，民族的興旺，靠的是我們每一位公民。隨著改革開放，經(jīng)濟騰飛，科技越來越發(fā)達，生活水平發(fā)生了翻天覆地的變化，生活條件很優(yōu)越。社會進入網(wǎng)絡(luò)時代！大家的生活富足了，可精神卻越來越空虛，在社會上發(fā)生的'許多事，折射出國人道德素質(zhì)低下！這些事件折射出教育的責(zé)任之重大，教師責(zé)任之重大！
國家的希望在孩子。我們要關(guān)注每位兒童的成長，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價值取向，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，成為有愛心，有責(zé)任心，有良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。
當(dāng)前，農(nóng)村學(xué)校里有大批留守兒童，他們的品德教育、心理健康、習(xí)慣培養(yǎng)，更是我們教師的重要工作；另外網(wǎng)絡(luò)、社會環(huán)境、獨子、成人世界的影響，讓很多孩子心理脆弱，不能正確對待挫折與批評，漠視自己或他人的生命，不時發(fā)生令人唏噓的事件，這成了我們老師們的責(zé)任與壓力！
其次是實踐中的應(yīng)用。據(jù)我所知，在我附近的鄉(xiāng)村學(xué)校，這門課程根本沒有得到重視。一個學(xué)期結(jié)束，可能有的班級只上一兩節(jié)品德課，即便是上了，也是十分鐘的照本宣科，其余時間就是語文、數(shù)學(xué)與科學(xué)的作業(yè)時間，這樣的課程開設(shè)實在令人擔(dān)憂。
再回想過去自己的品德課教學(xué)，不是把品德課上成了語文課，就是把品德課上成了東拉西扯課。課堂教學(xué)沒有實效性。通過這次培訓(xùn)，聽了這么多專家的講座，覺得自己的內(nèi)疚之情油然而生，提升教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)實效是當(dāng)務(wù)之急。這次的學(xué)習(xí)也給了我很好的指導(dǎo)作用。
這次培訓(xùn)，也讓我了解到了學(xué)生、家長、教師、社會人士等都是重要的課程資源，我在今后的教學(xué)中要充分挖掘課程資源優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。
這次培訓(xùn)讓我感覺付出很多，收獲也不錯。特別是通過發(fā)帖、跟帖、回帖和學(xué)友們交流，覺得心情很愉悅，既認識了新朋友，又增長了認識。
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié) 22
從我校自身實際出發(fā)，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，以骨干教師培訓(xùn)為重點，加強教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任素質(zhì)教育要求的教師隊伍。在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了本年度的繼續(xù)教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想明確
以校為本，立足學(xué)用結(jié)合，以全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為目的，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，樹立質(zhì)量意識，堅持以教師主動發(fā)展為本，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點，按需施教，講求實效，結(jié)合實踐，構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)體系。
二、組織管理到位、保障機制合理
學(xué)校成立了以校長為組長，學(xué)校行政為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)的組織、實施、總結(jié)、管理等工作，建立起校長抓決策，行政抓組織，科、級組長抓落實，教師主動參與的校本培訓(xùn)機制。
向老師們發(fā)調(diào)查問卷征詢廣大教師的培訓(xùn)意見，然后行政開會討論制定下學(xué)期的培訓(xùn)目標(biāo)及內(nèi)容。課程的選報都非常重視教師的理論學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)注重教師的理論聯(lián)系實際，教師在各次的培訓(xùn)過程中既展示了自己的心得體會，也從中取長補短，獲得了更多鮮活的實例及經(jīng)驗。
三、培訓(xùn)分類合理，具體目標(biāo)完成良好
1、教師崗位培訓(xùn)（面向所有教師）
通過培訓(xùn)，使教師確立正確的教育教學(xué)理念，具有良好的職業(yè)道德和合理的知識結(jié)構(gòu)，具備較高的教育教學(xué)水平和教育科研能力，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求。學(xué)校的骨干教師、名教師和學(xué)科帶頭人除達到上述目標(biāo)外，還要有更高的要求：要具備承擔(dān)觀摩課的能力，具備指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)和科研的能力。
本學(xué)年每學(xué)期初都是師德培訓(xùn)，在教學(xué)技能方面，除了各年級組、學(xué)科組、備課組每周的研討外，還在全校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間聘請專家進行了聽、評課，學(xué)科教學(xué)理論，科研等方面的培訓(xùn)工作。另外，還特別注重教師教學(xué)技能等方面的培訓(xùn)，每位教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練及比賽，教學(xué)故事、教學(xué)反思的交流，質(zhì)量抽測的分析，學(xué)科課題組的交流，科組上課診斷等一系列形式多樣的校本培訓(xùn)專題。骨干教師培養(yǎng)方面也加大力度，職業(yè)規(guī)劃、專家指導(dǎo)、校際觀摩等活動促進骨干教師的培養(yǎng)和在學(xué)校各方面工作的領(lǐng)頭工作。師徒結(jié)對既訓(xùn)練了自己，也培養(yǎng)的新人。收獲良多！
2、班主任培訓(xùn)
班主任工作也是我們培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，每月的班主任、研究組例會都收到很好的效果，大家對工作中的疑惑或經(jīng)驗大膽交流，班主任工作也呈現(xiàn)以老帶新，共同進步的景象。另外特色班級的申報、展示也極大程度的鼓舞了各個班級自身的.創(chuàng)建工作，班級特色、班級文化等在班級的教育工作中也起到了很好的促進作用。
四、繼續(xù)教育培訓(xùn)方法多樣，教師參與積極性高漲，效果良好
我校的繼續(xù)教育培訓(xùn)主要采取以下幾種形式開展：
1、聽：采用講座、報告會集中進行全體教師的培訓(xùn)。請專家來校作專題講座2—3次。
2、看：通過觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課（包括錄像）對教師進行培訓(xùn)。
3、研：要求每位教師必須根據(jù)自己的教學(xué)實際，圍繞學(xué)校的主導(dǎo)課題參加或承擔(dān)一個課題研究任務(wù)，讓教師在課題研究中不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，不斷更新知識儲備，較好地體現(xiàn)了研究的過程也是自身提高的過程的二者的有機統(tǒng)一，達到以教促研，以研興師的目的。本年度有7位老師的區(qū)級小課題已經(jīng)開題，有效地帶動了校內(nèi)的科研氛圍。
4、經(jīng)驗交流：通過開展教師間的教育教學(xué)經(jīng)驗交流，互相取長補短，對不斷改進自己的教育教學(xué)手段，提高教育效果有著積極的促進作用。
�、賹W(xué)校每學(xué)期舉辦一次教學(xué)開放周活動，要求人人參加，逐級評選，有效地提高了教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，使一批青年教師脫穎而出；
�、谀昙壗M每周一次集體備課活動，做到時間、地點、人員、研究主題、中心發(fā)言人五落實，在研究中取長補短，互通信息，促進共同提高；
③采取“請進來”與“走出去”相結(jié)合的方式。
總之，在繼續(xù)教育培訓(xùn)中，構(gòu)建了個人（自我教育）、組（教研組、年級組）、學(xué)校三級教師培訓(xùn)體系。通過以老帶新、各級各類教研活動的開展、組織自學(xué)等多種形式，提高了教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
學(xué)校的校本培訓(xùn)應(yīng)該是完全按教師的需要、興趣去開展，而不是一言堂或滿堂灌。老師們通過繼續(xù)教育感覺既開心又很有收獲！當(dāng)然老師們的開心和收獲是對我們工作的肯定，同時也給我校的繼續(xù)教育及校本培訓(xùn)工作提出了更高的要求。
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