[優(yōu)選]學校管理工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的學校管理工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學校管理工作總結 篇1

　　本學期總務處膳食管理的各項工作堅持陳杰校長提出的“服務、規(guī)范、高效、一流”的原則，理清工作思路，強化各崗位責任制的落

　　實，加強基礎建設，加強崗位培訓，提倡創(chuàng)造性開展工作。盡最大努力解除師生的后顧之憂，完成飲食衛(wèi)生、飲食質量、飲食安全、為師生健康負責，為學校教學管理制度服務，為學校的發(fā)展服務。就以下幾點作簡單小結：

　　一、建立食堂管理網(wǎng)絡機構。

　　學校的食堂由校長擔任第一責任人，總務主任胡向陽分管并全面負責，楊劍老師專職具體抓日常工作，成立了膳食管理委員會，委員會由工會、教代會的部分代表及學生代表參加，直接對校長提出伙食的標準、質量進行評價。學校食堂各項工作分工到人，明確職責，每月一次會議、一次考核。

　　二、完善制度，措施到位

　　我們每月對食堂工作人員召開一次專項會議，集中學習和討論各項規(guī)章制度的落實和安全教育工作等。制定了《學校食品安全衛(wèi)生管理制度》、《食堂衛(wèi)生檢查制度》、《食堂工作人員職責》、《食堂安全責任狀》、《餐具清洗消毒制度》、《食品中毒應急處理及疫情報告制度》、《食堂食品貯存庫房制度》，《食堂工作人員健康及個人衛(wèi)生制度》，以及認真學習《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學校食品衛(wèi)生條例》等內容，做到制度健全，措施到位，管理嚴格，誰出問題誰負責，為防止各項管理制度流于形式，把制度落到實處。一方面，食堂在組織全員對各項管理制度進行學習的基礎上，對全體員工進行技能強化培訓，另一方面，加大了管理制度實施過程對具體操作人員的現(xiàn)場監(jiān)督和現(xiàn)場教育的力度，以扭轉操作人員在整個餐飲行

　　業(yè)中普通存在著的不良習慣，通過采取一系列行之有效的措施，從而把管理制度措施逐漸推向了落實。

　　三、實施定點采購制，杜絕安全隱患。

　　食堂的安全工作主要在食品的采購、加工、存放，餐具的清洗消毒，食堂工作人員本身等幾個主要環(huán)節(jié)。學校進一步提高了對食堂原材料進行集中采購的`認識，制度措施，規(guī)范程序，食用油和大米在有較高知名度的糧油公司采購，調料定點采購，平時肉類等堅持在質量第一，價格第二的原則下，由資質齊全的單位提供。并堅持索證制度，索取食品衛(wèi)生檢驗合格證、化驗單、營業(yè)執(zhí)照以及相關證照，由專職管理人員驗收，切實把握好進貨驗收關。從而杜絕非準入食品進校園。食品的加工、存放和餐具的清洗消毒等落實到崗位，分工到人，明確職責，及時記載，要有留樣設備，留樣設備正常運轉，并且安規(guī)定留樣。學校不定期檢查。同時加強食堂工作人員的思想教育，加強政治理論學習，樹立為教育服務、為師生服務的思想，切實關心食堂工作人員的生活，解決其困難，使其一心一意為食堂工作，無私心雜念。食堂工作人員及有關管理人員，每學期進行一次健康檢查，每月一次的安全例會和每天的衛(wèi)生檢查，隨時接受臨時檢查必須的知識培訓和保持良好的個人衛(wèi)生，穿戴統(tǒng)一的工作服、工作帽。

　　四、存在問題

　　在自查自糾的過程中，還有些問題：必須進一步加強食堂衛(wèi)生管理，菜的品種要勤換，節(jié)水節(jié)電還有潛力可挖。在今后的工作中，我們要用更加細致的作風，把學校的食堂工作干得更好，讓師生吃得滿

　　意、吃得健康、吃得安全。

　　學校管理工作總結 篇2

　　在寄宿制學校里，學生在校的生活時間約占全天時間的三分之二以上。做好學生的生活管理工作，讓學生在健康、愉悅、和諧的校園環(huán)境里生活、成長，是生活教師應盡的責任。辦學以來我校生活組全體老師遵循教育規(guī)律，針對小學生的年齡、認知水平和心理特點，在抓學生生活管理工作中，邊實踐探索，邊交流總結，走出了一條我校學生生活管理新路徑——寄宿制學校學生生活管理“七結合”。

　　定位與轉換

　　角色是一個人在特定的社會人際環(huán)境中所處的地位和應遵循的行為模式。生活教師的角色定位呈多樣性，集教師、保姆、家長和朋友于一身。首先要當好學生的老師，要有淵博的知識和崇高的`職業(yè)道德，這是教師角色的榜樣性決定的。生活教師包攬了學生在校的衣食住行，要像保姆一樣對學生關懷備至，一絲不茍，傾注全部的愛心。還要像家長一樣知其冷暖，供其所需，陪護看病，樣樣操心。生活教師和學生同吃同住，是學生的知心朋友，要把自己真正融入到學生群體當中，建立民主、平等的師生關系，呵護他們，尊重他們，信賴他們，與他們誠心相處，傾心交談，進行心靈的溝通。

　　指導與示范結合

　　生活教師是學生生活的組織者和指導者，要指導學生正確睡眠，規(guī)范床鋪整理和生活用品擺放，以及打掃廁所、宿舍、餐廳衛(wèi)生，指導學生科學選擇飯菜，做到粗細合理搭配，營養(yǎng)均衡，保證飲食健康。更重要的是生活教師要以身作則，率先垂范，從自身做起，從小事做起，要求學生做到的自己首先做到�！凹毠�(jié)決定成敗�！币�在平時的言談舉止、待人接物、文明交友乃至于飲食起居等生活細節(jié)方面給學生起榜樣示范和行為導向作用，不口出穢言、粗俗武斷、驕矜蠻橫，努力將自己高尚的道德情操和良好的行為習慣滲透與生活管理的全過程。

　　定時與隨機結合

　　生活教師要按時組織學生就寢、就餐、起床和打掃衛(wèi)生，除此而外，生活教師的整個工作充滿了隨機性。要將定時與隨機結合起來，做到“三到”，“三勤”，即：眼到、耳到、鼻到。口勤、腿勤、手勤。在學生就寢期間，要到宿舍多走走，多看看，不定時地查巡，為學生蓋被子，墊枕頭，矯正睡眠姿勢，處理突發(fā)事件，幫助有睡眠障礙的學生及時入睡，叫醒有尿床毛病的學生定時小便。白天，教師還要不停地整理床鋪，做好空氣疏通，室內消毒，清掃不干凈的地方，接待來訪的家長。學生就寢時，細心管理好低年級小同學的飯票，幫助他們選擇飯菜。

　　常規(guī)與創(chuàng)新結合

　　學生生活管理工作每天一個樣，天天如此，看似平常，但卻蘊含著許多創(chuàng)新因素。要在做好常規(guī)工作的基礎上不斷創(chuàng)新，不

　　斷改進，努力提高管理藝術和服務水平。要以學生實際出發(fā)，在宿舍內開展“一幫一”，“大幫小”，“手拉手”活動和“疊被子、整理床鋪”，“生活用品擺放”競賽活動，培養(yǎng)學生的團結合作精神和生活自理能力。讓學生每人準備兩雙襪子，勤洗勤換，使學生天天穿干凈襪子，天天有好心情。夏季讓學生帶一雙拖鞋，堅持睡前洗腳，將膠鞋整齊地放在樓道，做到腳不臭，室內空氣好。學生入睡時先關掉日光燈，再開壁燈，讓學生在柔和的光線中甜甜進入夢鄉(xiāng)。

　　教育與預防結合

　　要因地制宜開展形式多樣、內容豐富的教育活動，讓學生搜集、整理節(jié)約名言，尋找節(jié)約小竅門。堅持每周“四個一”評比活動，即節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧食，使學生養(yǎng)成文明節(jié)儉的良好習慣。指導學生巧花零用錢，堅持“三不”即不亂花錢，不集中花錢，不吃零食。開展“我愛室友”和“幫扶捐贈”活動，教育學生樂施好善，富有同情心。要將教育和預防有機結合起來，做好各種預防工作，要仔細觀察每個寄宿生的變化，善于發(fā)現(xiàn)異常，傾聽學生意見，掌握各種情況，做到問題早發(fā)現(xiàn)事情早解決。要經(jīng)常注意傾向性問題，建立問題學生檔案，進行個案跟蹤調查。對有心理障礙和違紀學生及時進行心理咨詢和教育疏導，幫助其矯正不良行為。根據(jù)不同季節(jié)開展“珍愛生命，預防疾病”的知識宣傳和安全教育，積極預防各種傳染病，流行病，提高學生的自我保護意識和安全防范能力。

　　班級與宿舍結合

　　班主任和生活教師分工具體，責任明確，學生接送，生活學習管理，工作交接都有嚴格細致的規(guī)定。但學生在校的學習和生活是和諧的，統(tǒng)一的、班主任和生活教師要相互合作，緊密配合，分工不分家，隨時交流與溝通。學生在班上的表現(xiàn)、學習情況生活教師要知曉、學生的就寢、就餐情況和生活習慣班主任要掌握，班上組織的班會課、課外活動邀請生活教師參加，學生就寢、就餐期間，班主任定時巡查、監(jiān)督，做到班舍互動，情況互通，相互研討，共同促進。

　　學校與家庭結合

　　生活教師要和家長保持經(jīng)常聯(lián)系，加強和家長的溝通與交流，建立比較完備的寄宿生信息卡，熟悉所有寄宿生特別是單親家庭、留守兒童家庭的聯(lián)系方式，隨時向家長通報孩子的在校情況，爭取家長的配合與支持。讓家長堅持每周給孩子打一次電話，每月給孩子寫一封信。盡量給孩子以溫暖。要抓住每周接送孩子的時間，充分利用這個機會與家長交談，相互交流學校生活管理和家教經(jīng)驗，共同探討教育方法，促進學校與家庭配合，形成工作合力，努力為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的條件。

　　學校管理工作總結 篇3

　　為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質教育，切實提高學校課堂教學質量。我們對xx小學的各項教學常規(guī)管理工作進行了檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：

　　一、教學管理

　　1、xx小學能嚴格按課程計劃開設課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據(jù)頒發(fā)的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規(guī)劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。

　　2、xx小學有教學常規(guī)管理實施細則和分學期的教學活動計劃，同年級統(tǒng)一教學進度，教師有所有任教學科的分學期教學計劃。

　　3、xx小學建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設計到備課，上課、學生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應的管理制度來規(guī)范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質量。

　　xx小學為了使教學常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學校中層以上的領導首先做持之以恒的表率，身體力行。要求校長聽x節(jié)，中層干部聽x節(jié)，關注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質量。

　　二、教科研管理

　　xx小學能根據(jù)上級有關精神，結合自己實際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研制度。認真制訂教研教學工作計劃，認真組織實施常規(guī)的教研活動。各教研組能制定切實可行的教研組工作計劃，活動開展?jié)u趨正常，并做好活動記錄。學校能以教研組為載體，組織教師定期或不定期開展集體聽課、評課活動，舉行公開課、研討課等活動。學校評價機制初步形成，都能積極探索對學生發(fā)展的評價，建立《小學生素質發(fā)展評價手冊》，對學生的評價采取等級加鼓勵性評語加特長進行多元評價。新教師培養(yǎng)培訓制度齊全，指導師指導有為，新教師成長較快。

　　三、德體衛(wèi)藝常規(guī)管理

　　xx小學重視安全工作，修訂《xx小學校安全應急預案》。嚴格執(zhí)行《學生體質健康標準》，合格率96%以上，能保證一個學生每天有1小時體育鍛煉時間。

　　在藝術特長工作方面，學生活動異彩紛呈，學校竭盡全力為每位孩子提供展示才能的舞臺。本學期，xx小學舉辦了“金秋x月”詩歌朗誦會，“慶國慶”學生繪畫比賽。

　　xx小學特制定了大隊、中隊學困生轉化計劃通過全體教師的努力，他們反映在各個方面逐漸取得發(fā)展。

　　四、發(fā)現(xiàn)的'問題

　　1、作業(yè)布置隨意化，沒能根據(jù)學生情況分層布置作業(yè)。有個別的語文老師對課堂作業(yè)本中的小練筆部分不夠重視，學生寫的質量不好，有的甚至空著沒做，字數(shù)也沒有作要求，這是我們今后要努力的;希望老師更加注重學生作業(yè)本上激勵性評語的運用。

　　2、教師的輔差效果還不夠好。沒能對每個學生的情況進行有效分析，輔導題目沒有針對性。

　　3、專業(yè)理論的學習較少，沒有形成常規(guī)。老教師對專業(yè)理論的再學習、再提高很不重視。

　　4、科學、綜合實踐等藝體科目，動手的少，沒有記錄，以致檔案缺失。

　　5、體育運動及課外活動組織得少，或活動記錄不及時。

　　6、學校內專題研究、集體備課開展艱難，有的也是流于外在的形式。

　　學校管理工作總結 篇4

　　檔案歸檔看似簡單，其實是一項復雜而又嚴謹?shù)墓ぷ�，需要很強的專業(yè)知識。作為學校的檔案管理老師，之前，這對我來說是一項完全陌生的工作。于是在整理歸檔的過程中邊整理邊摸索，不懂的地方虛心和向有經(jīng)驗的教師請教，經(jīng)過大家的'耐心指導和自己認真學習、鉆研 ，很快地就進入了角色，并不時地改進方式、方法，來提高檔案整理的效率。

　　一、開學初制定了學校檔案目錄集，按目錄分配好各線要上交的資料。

　　二、按照計劃有條不紊地進行工作，檔案室時刻保持干凈整潔，各種檔案基本整理好。

　　三、圍繞檔案管理規(guī)范，加強安全防范意識。

　　加強檔案室管理，認真做好檔案室的安全防范工作。離開檔案室時關門落鎖，關閉電源，注意安全防范工作。發(fā)現(xiàn)的問題：需加強特種載體的規(guī)范化管理。

　　四、嚴格執(zhí)行檔案借閱制度，提供教師利用服務，對查借閱檔案者一律履行借閱、登記手續(xù)。

　　五、期末收集好各組的資料，按要求歸檔。

　　隨著科技的進步，我們不難發(fā)現(xiàn)，只有提高檔案管理的現(xiàn)代化水平，使檔案信息化管理，檔案的作用才能得以充分發(fā)揮，達到為學校發(fā)展提供高水平服務的目的。在以后的工作中，需進一步學習對學校

　　學校管理工作總結 篇5

　　學生寄宿制過去只是在高中或部分初中存在。隨著學校布局的調整，不但初中寄宿制學校的規(guī)模在擴大，我區(qū)還出現(xiàn)了部分寄宿制小學。面對新問題我們認真探索寄宿制學校教育教學管理新方式、新方法。走出了一條適合我區(qū)寄宿制學校教育教學管理的有效模式，現(xiàn)就幾年來的做法總結如下：

　　一、營造優(yōu)美的育人環(huán)境，建設和諧的校園文化

　　教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“校園應當安排得美觀，成為一個快意的場所和對學生富有吸引的地方”。中國古代孟母三遷為子女的成長選擇芳鄰，現(xiàn)代教育心理學家也認為：在人的性格形成過程中，環(huán)境因素影響很大。我區(qū)中、小學現(xiàn)在整體布局科學合理，結構明快，格調清新，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、休閑區(qū)功能明確，突出了實用性，講究了藝術性，加強了教育性。學生在校有寬敞的教室，潔凈的宿舍，標準化的餐廳、廚房、澡堂。我們認為：學校一定要給學生一個好的環(huán)境，大力發(fā)展校園文化，讓校園處處講話，對學生進行人性化教育。如多數(shù)地區(qū)中學都在教學樓前制作了學習標兵展示牌，“校風、教風、學風”警示牌。在教室里的墻壁黑板上處處有學生親自動手布置的“學習園地”、“知識窗”、“文化角”，并用彩綾扎的彩帶懸掛在空中，就像雨后的彩虹，光彩耀眼。文化墻上嵌有“教育方針”、“學生守則”、“規(guī)范”、“中國地圖”、“世界地圖”及愛國教育、科學教育的油畫。宿舍樓內懸掛有《學生宿舍管理須知》、《安全大于天，生命高于一切》等警言，置有《注意公共衛(wèi)生，預防各類疾病》宣傳牌。地區(qū)中學在餐廳里有針對性地設了許多溫馨提示語，如《文明就餐，勤儉節(jié)約》、《不比吃穿，不亂花錢是我們的光榮傳統(tǒng)》、《語言文明，尊老愛幼是我們的優(yōu)良風尚》、《我們的美德：愛惜糧食，節(jié)約水電》、《我們的.精神：自立、自強、自信、自愛》。廚房中貼有《質量第一，服務至上》等。通過這些無聲語言，不僅讓學生從中真實地領悟到：怎樣去做人的道理，還有利于規(guī)范自己的言行，增強自我約束，彰顯了校園文化氛圍。

　　二、提高教學質量意識，樹立教學質量是學校生命理念

　　校園環(huán)境改變了，只是一所學校的外表體現(xiàn)，管理精細到位，服務深受學生好評，這是一所學校的內在素養(yǎng)，而學校的教學質量則是學校的生命，所以教學效益便是學校形象與生存的關鍵。因此我們在抓好寄宿制學校人文環(huán)境建設，強化服務意識，精細化制度管理的工作中，更注意了教育資源的整合，教學效益的深層研究，師生綜合素質的提高。

　　1、認真落實國家《課程標準》、教學計劃，開足、開齊部頒課程，開足課時，嚴格按教育局規(guī)定學科課時和作息時間進行教學，無增加學生課業(yè)負擔現(xiàn)象。

　　2、認真落實了教學常規(guī)，首先是組織教師開學前編制好各學科教學計劃，檢查指導學校教導處擬訂好本學期的教研計劃，以此來指導教師和學校的教學、教研工作。其次是指導、組織教師認真?zhèn)湔n，要求學校堅持每周一對各教師各學科的進行審查，做到不備課不進課堂，教案不合格不上課。其三在各教師的備、講、練、評、輔、考等環(huán)節(jié)上定期進行檢查，隨發(fā)現(xiàn)隨糾正。

　　3、要求教師在教學改革上狠下功夫，不斷改進教學方法，培養(yǎng)學生學習興趣，變“要我學”為“我要學”，教給學生學習方法，變“教我學”為“我會學”。

　　4、扎實開展校本教研活動，努力提高課堂教學質量。如地區(qū)中學的做法：

　　一是“一、二、三、四、五、六”工程。即每位教師自選一個教研專題，搞好專題研究的過程記載和資料的收集、整理和反思。

　　二是每學期每位教師提供兩節(jié)與自己專題研究相關的匯報課，供同事們相互研討。

　　三是在文、理、綜合三個教研組中開展教學，集體研究和學習交流。

　　四是每學期（年）每位教師向國家、自治區(qū)、市、區(qū)級教研部門撰寫報送自己的教學成果，至少1篇被選用。五是各教研組緊扣五法（以老帶新“引導法”、互聽互評“補充法”、共同演練“研究法”、由外向內“提高法”、撰寫“鞏固法”）來探討教學中如何實施新課程，運用新理念這一重點，有針對性、系統(tǒng)地開展校本教研活動，提高教師的整體業(yè)務素質。六是積極采用電化教學，發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育這一“空中課堂”的優(yōu)勢為教師參與教改和自身充電搭建平臺。

　　即運用四結合：人員結合，即教師自愿組合，兩人一組，輪流進行。時間結合，每天中午、晚上和空堂課為教師學習時間，課任教師可利用中午、晚上集中學習，其他教師可利用空堂時間學習。技能結合，會者為師，年輕教師為師，搞好示范、輔導。內外結合，送派年輕教師到外地學習，回校后舉辦知識講座，做到一人學習，全校受益。

　　5、組織學生開展豐富多彩的課外活動，讓學生在學中樂，在樂中學，在樂中增長知識，在樂中陶冶情操。小學生在校時間不得超過六小時，初中學生在校時間不得超過七小時。然而住宿生周一到周五都在學校，怎么解決課余生活呢？我們要求學校實行早自習、晚活動、課外活動、興趣活動、班級活動相結合的辦法，科學安排學生的在校時間。小學以游戲、看動畫片為主，適當引導學生搞小參觀、講故事等，初中以興趣活動、課外閱讀、課外實踐為主。

　　其一，各學校普遍成立了籃球、乒乓球、書法、繪畫、舞蹈、豎笛、健身圈、科技等課外興趣活動小組。每周二、四教師輔導訓練，并通過活動定期展示學生的成果，表現(xiàn)出自己的才藝。一些學生雖然學習成績不是很理想，卻表現(xiàn)出自己在其他方面的濃厚興趣，很多學生的小制作、書法、繪畫在自治區(qū)、市、區(qū)評了獎。有的在讀書活動中明白了只有知識才能改變命運的道理。這些活動的開展，極大地增強了學生課外活動的興趣。

　　其二，開發(fā)傳統(tǒng)的活動項目，學生人人參與。我們要求學生人人參與自己喜愛的活動。如跳繩、跳皮筋、踢毽子、丟沙包、放風箏等。學校將這些項目納入課外活動比賽、表演。同時我們還不斷地創(chuàng)新借鑒活動內容，比如在校園的空地上繪制各種活動圖案，添置小籃球架，興建快樂體育園地，供學生課外自由活動，活潑可愛的孩子在自娛自樂的活動中健康成長，校園成了孩子的樂園。

　　學校管理工作總結 篇6

　　本學年，總務科非常重視食堂管理和建設，從六方面進行了監(jiān)管，以維護校園平安。

　　一是明確xxx食堂管理崗位職責。設餐廳經(jīng)理的工作職責、采購人員崗位職責、廚師長崗位職責、烹飪廚師崗位職責、收銀服務員崗位職責、洗切配工崗位職責、清潔工工崗位職責、餐具清洗工崗位職責、倉庫管理員崗位職責、監(jiān)控員職責。

　　二是對xxx食堂管理操作流程進行規(guī)范。包括食品清洗操作規(guī)程、食品細加工（改刀、配菜）操作規(guī)程、熟食間食品操作規(guī)范、食品冷藏、冷凍操作規(guī)范、食品烹調操作規(guī)程、食堂菜品留樣管理規(guī)程、食品出售服務規(guī)程。

　　三是獎勵xxx食堂管理考核制度。xxx食堂檢查考核處罰辦法和食堂監(jiān)控員員工考核處罰辦法，引進5s管理，制定實施溫xxx食堂員工5s管理百分量化評分制度表。

　　四是完善xxx食堂管理制度。包括食堂對食品采購、驗收、儲存、加工、烹調、出售、消毒、留樣各個環(huán)節(jié)衛(wèi)生要求、餐具清洗消毒管理制度、倉庫貯存食品及收發(fā)料管理制度、食堂衛(wèi)生制度、食堂小買部工作人員守則、食堂安全防范辦法、食堂衛(wèi)生“五四”制度、食堂員工每日自檢十點。

　　五是完善xxx食堂管理應急預案。包括食堂安全管理應急預案、食物中毒的處理、突發(fā)火災事故的`處理。

　　六是著力提升大學伙食質量。開展以“關注健康，營養(yǎng)飲食”為主題的溫州廣播電視大學首屆食堂美食節(jié)，嚴格質量管理，把好飯菜質量關，提高食堂的服務質量。根據(jù)師生反映食堂米飯質量差的情況，總務科專門從溫州糧食公司進來珍珠大米，以同等的價格讓學生吃上可口的米飯，提高免費菜湯的質量，1元價格菜的占比達60%。落實xxx07級、08級大學生補貼xxx人，共計xxxx元，維護校園平穩(wěn)。啟動大學生文明素養(yǎng)提升工作，改變大學生在食堂用餐把盤碗放置在桌上的壞習慣，營造大學生文明就餐環(huán)境。重視食堂人性化的服務，為學生贈送餐點，免費提供湯點等，致力辦好師生滿意食堂。

　　學校管理工作總結 篇7

　　為有效防范和遏制校園火災事故的發(fā)生，維護教育系統(tǒng)正常的教育教學秩序，確保廣大師生生命、財產安全，結合11月9日“119”消防宣傳日活動，xx縣教育局“三到位”做好學校消防安全管理工作。

　　一是管理到位，提高消防責任意識。要求學校清醒認識目前校園面臨的火災嚴峻形勢，進一步增強責任心，堅持“安全第一、預防為主、防消結合”的方針，以“全覆蓋、零容忍、重實效”為總要求,逐級落實消防安全責任制，再次明確各崗位的消防安全職責。學校法定代表人對本單位消防安全工作負總責，學校分管消防安全的領導負責好日常消防安全管理工作，定期組織開展防火巡查和檢查、火災隱患整改、消防安全宣傳教育培訓、滅火和應急疏散演練等工作。積極倡議電瓶車智能充電，解決電瓶車充電安全隱患，確保電瓶車充電零事故。鼓勵寄宿制學校根據(jù)《單位微型消防站裝備配備參考標準》逐步建立校園微型消防站。

　　二是排查到位，開展消防隱患整改。要求學校針對配置的消防設施、器材，依照規(guī)定進行維護保養(yǎng)和檢測，確保完好有效。組織一次全方位、“拉網(wǎng)式”、全覆蓋消防安全隱患排查整治工作。認真檢查事故易發(fā)的重點場所、要害部位、關鍵環(huán)節(jié)，檢查范圍包括校（園）內教學樓、圖書館、學生宿舍、食堂、鍋爐房、實驗室、消防設施設備、用電線路等。排查內容主要包括電線是否老化，是否私拉亂接；電路開關、漏電保護器、用電器是否定期檢查維護、安全可靠；窗口鐵柵欄和障礙物是否拆除或改造；疏散通道、安全出口、疏散指示標志、應急照明、消防通道是否符合規(guī)定；滅火器是否過期；消防栓是否出水；燃氣罐是否檢修合格，燃氣軟管是否老化、定期更換等。學校對排查出的隱患、問題制表列出清單，建立臺賬，制訂整改方案，落實整改措施、責任、資金、時限和預案。

　　三是教育到位，加強消防培訓演練。全縣學校根據(jù)《度“消防宣傳進百校八萬師生受教育”主題活動方案》要求，繼續(xù)做好“十個一”（一份倡議書、一堂主題班會、一組信息推送、一趟體驗之旅、一期主題軍訓、一支志愿者隊伍、一回流動宣傳、一本科普書、一份問答卷、一次主題繪畫）活動。每年至少對教職員工開展一次全員消防安全培訓，教職員工新上崗、轉崗前需經(jīng)過崗前消防安全培訓。所有教職員工都懂得火災危險性和防火措施，會報警、會撲救初期火災、會組織疏散逃生自救。將消防安全知識納入學生課堂教學內容，邀請xx縣法治教育講師團成員進行授課。制定消防應急疏散預案，每半年至少演練一次，有寄宿制的學校要求組織全體住校生進行一次逃生演練活動。演練前做到有計劃、有預案，演練后有評估、有總結，切實提高師生實戰(zhàn)能力。

　　學校安全管理工作總結臨近期末，在組織緊張復習的.同時，xx鎮(zhèn)中心小學緊抓安全教育這根弦，堅持“四個緊抓”，對期末學校安全工作進行全面部署，確保學校師生安全。

　　一、緊抓安全教育。通過國旗下講話、宣傳欄、校園廣播、主題班會等方式，對全校師生進行安全教育，重點加強交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全等宣傳教育，提高師生安全防范意識和能力。

　　二、緊抓安全檢查。加強校園安全保障措施的落實，組織專門力量對校園安全隱患進行排查，重點對校舍、用電線路、教學設施、活動場地等重點區(qū)域和設施進行拉網(wǎng)式排查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的各類安全隱患，做到及時整改，不留死角。

　　三、緊抓安全管理。嚴格落實安全管理各項制度，完善安全保衛(wèi)工作措施，實行24小時值班和領導帶班制度，要求值班人員嚴守工作崗位，認真履行職責，加強對學校重點部位的巡查，發(fā)現(xiàn)問題妥善處理并按程序及時報告。

　　四、緊抓安全責任意識。按照“主抓到位，責任到人”的原則，加強期末學生在校期間的活動管理，健全完善各類安全應急預案，確保實現(xiàn)安全工作“零事故”的目標，保障學校教育教學工作安全運轉。

　　學校管理工作總結 篇8

　　為調動廣大師生閱讀積極性和發(fā)揮圖書館職能，本人所做工作如下：

　　一、做好借閱工作，滿足師生需求。

　　首先，完善借閱制度。針對師生借閱的不同特點，制定不同的借閱方法，簡化借閱手續(xù)。結合學校的實際情況，積極培養(yǎng)班級圖書管理員，壯大了服務隊伍。其次，利用優(yōu)秀書刊資源，激發(fā)師生借閱興趣。各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜歡看的書，用激勵的方法、優(yōu)質的服務、優(yōu)秀的書刊來吸引學生到圖書室。及時了解教師的教研所需，及時為教師教學提供有價值的參考資料。再次，創(chuàng)造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書登記、分類、編目、科學排架；歸還的圖書及時上架、整理、修補；室內衛(wèi)生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內整潔。優(yōu)良的借閱環(huán)境也促使借閱工作更好的開展。

　　二、重視圖書宣傳，加大宣傳力度。

　　為了師生能夠及時了解圖書室的圖書情況，我加大了宣傳力度，不斷向師生推薦名人傳記和經(jīng)典名著，從而把師生吸引到圖書室來，無形中壯大了宣傳隊伍；宣傳內容更貼近師生，有新書介紹、優(yōu)秀書刊推薦等；保證宣傳時間，不定期地推出信息專欄；完善了宣傳制度，每次宣傳工作后及時作好記錄，包括時間，宣傳內容、形式及責任人等。

　　三、開展讀書活動、激發(fā)讀書興趣。

　　在全校各年級開展讀書活動：為學生開設專門的圖書閱覽課，讓學生在課堂閱讀的過程中談一談自己的'閱讀體會和讀書心得，這樣不僅可以為學生營造良好的閱讀氛圍，還可以有效地激發(fā)學生閱讀的積極性，從而提升學生的閱讀水平；結合學�；顒樱�開展不同主題的演講活動，讓學生將自己所掌握的知識，通過語言的形式表達出來，這樣不僅有助于加深學生對知識的了解，還可以提升學生的表達能力和心理素質；定期開展圖書“出庫”活動，讓學生真正參與閱讀，自發(fā)地進行圖書借閱。

　　學校管理工作總結 篇9

　　時間過得真快，忙忙碌碌中已近年末，轉眼間我接管食堂的時間又過了一年了。

　　回顧過去的每一天，我作為一名食堂管理員，深感到責任的重大，工作壓力之沉重。因為我所從事的工作質量，很有可能會影響到全體職工的身心健康。因此，為了揚長避短，今后能把工作干得更好，現(xiàn)總結如下：

　　第一.作為食堂自然是不能離開飲食，食堂是每個人生活中不可缺少的一部分，假如我們離開了吃的東西是不可能生存下去，因此作為單位的食堂這也是很重要的。作為食堂管理員更應多為的飲食著想，為保證每位學生的身心健康而考慮。

　　第二.作為一個集體食堂，食品衛(wèi)生安全是關系到每一位學生身體健康的大事。

　　首先，我們要求每位食堂工作人員上崗前，都要進行上崗前的體檢，對體檢不合格者不于上崗。食堂是學生用餐的地方，也是對疾病最為敏感的地方，為了使全體職工都能心情舒暢的放心用餐，作為食堂的工作人員，我有責任有義務搞好食堂的衛(wèi)生工作。不定期對工作人員進行思想教育、貫徹落實食品衛(wèi)生法的要求等。通過學習，提升工作人員在工作中的服務質量和意識。切實做好食堂的`食品衛(wèi)生、餐具的“一洗、二沖、三消毒”工作，工作臺做到隨用隨清，每周對廚房一次大清掃。如發(fā)現(xiàn)工作中有不到位之處立即指出，勒令改正及時到位。全體工作人員能認真做好本職工作，明確職責、各司其職、服從分配、隨叫隨到，保證了職工的工作正常運轉。

　　第二.每天，我一有空閑，就下廚房巡視，與食堂人員取得溝通聯(lián)系，對食堂工作方面的所需或不足，作詳細了解，如有不周，及時作好調控。如衛(wèi)生情況：由于用餐人數(shù)多，前段時期食堂人員不定，使大家身心疲憊，有時沒能及時、徹底地將衛(wèi)生打掃干凈，物品的擺放也不夠整齊。為了及時調整好工作人員的心態(tài)改變當前狀況，我親自為他們出謀劃策，親臨廚房，指揮他們或配合他們一起工作。使天花板、墻壁、灶臺、蒸箱等煥然一新，地面、庫房等一塵不染。廚房有了明顯改觀，不錯的工作環(huán)境使全體工作人員更加心情舒暢，干勁更足；同樣，不錯的餐飲環(huán)境，也給就餐人員帶來了愉悅。

　　第三.把住食品進貨也非常重要。一百多人用餐需要經(jīng)常外出采購各種食品，如：肉、菜、蛋、禽、主、副食等。由我和采購員一同去采購，嚴把沒有“檢疫證”、“食品衛(wèi)生許可證”的食品一律不采購，存放時間長的、變質變味的統(tǒng)統(tǒng)拒之門外，嚴防食物重毒事件的發(fā)生，切實保證每位職工的身體健康。在此期間在我食堂用餐的人員及職工無發(fā)生任何腸道疾病和食物中毒事故。食品衛(wèi)生方面做到不能長期存放的蔬菜食品每日采購、可長期存放的食品定期采購。

　　第四.一年來接待了，大小用餐共計十余次。及時、準確、順利地完成了用餐接待工作，給各級領導留下了不錯的印象。同時保證了職工的正常就餐。

　　第五.在菜譜的安排方面：

　　1.首先對大多數(shù)學生的飲食習慣做到心中有數(shù)，有計劃的制訂每天菜譜，因為食堂就餐的人較多，不能100%的達到人人滿意，但能保證80%以上的人員滿意。

　　2.學生喜歡的菜品，在不增多費用的前提下，可以多采購一點，采用較貴的菜和一般價格的菜合理搭配，做到同一菜品一個月最多吃兩次。新鮮蔬菜每個星期也能保證一次。

　　3.合理利用菜品的多種用途，不浪費任何一種菜品，如燉蘿卜時，蘿卜皮和蘿卜幫可以做成泡菜，白菜幫大家都不喜歡吃，但做成泡菜學生就喜歡吃了；泡菜除了涼拌，還可以回鍋，也是一道非常不錯的佐飯菜；芹菜葉子可以涼拌，可以和紅蘿卜一起炒；員工的菜品豐富了，同時費用也就降下來了。

　　4.在節(jié)約成本方面：食堂一直以來都是堅持把肥肉和瘦肉分開放。肥肉既可以用來煉油炒菜，也可以放到菜里一起炒。這樣一來不但節(jié)約了炒菜的油，也讓員工感覺不到肥肉的膩。

　　第六.就餐方面，我們沒有停留在使學生僅僅能吃飽那種一般化的水平上，而是嚴格按照領導的要求，在服務態(tài)度和飯菜質量上多下功夫�，F(xiàn)在，學生食堂一日三餐供應，每頓除米飯、饅頭外，還增多了包子、餅、花卷，早點還增多了油條、豆?jié){，每天堅持每頓都為員工準備小菜、湯、粥，并堅持平均一月吃一次餃子。每天的食譜和菜譜，予以公布，便于接受大家的監(jiān)督。

　　第七.在菜品的采購和管理上：

　　1.嚴格控制對等食品的采購關，盡量不采購容易霉變和產生毒素的菜品，如：四季豆、蘑菇等。

　　2.科學、合理地貯存食品，在食品貯存場所禁止存放有毒、有害物品及個人生活物品。

　　第八.加強衛(wèi)生管理，加強憂患意識。

　　食堂衛(wèi)生是隱患的源泉、發(fā)源地。在衛(wèi)生管理上我們堅持每周工作例會，做到警鐘長鳴，加強職工的憂患意識，盡可能地把隱患扼制在萌芽狀態(tài)；我們要求每一位職工必須做到：

　　1）注意個人衛(wèi)生，勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣服、勤洗澡，不留長發(fā)、小胡子，開飯先洗手。

　　2）食堂內外實行定人、定點、定時間、定要求。必須做到每日清掃，對每日產生的垃圾雜物，日產日清隨時打掃。周末進行大掃除。

　　3）各種餐具、籠布、機械等要洗刷干凈，做到木見本色，鐵見光，用后擺列整齊，生熟用具嚴格分開，不得混用。

　　4）開飯時不準吸煙，不準面向食品說話、咳嗽等。食堂全體工作人員能認真做好本職工作，明確職責、各司其職、服從分配、隨叫隨到，保證了食堂工作正常運轉。

　　第九、是設備管理規(guī)范、保證安全。食堂是消防安全的重點部位。因此，食堂每日用液化氣、油明火等制定了相關的操作規(guī)程及使用辦法。各項設備都設置了專人負責，并能做到定期維護保養(yǎng)杜絕一切完全隱患。今后的工作打算：

　　首先是要進一步認識做好食堂服務工作的重要性和必要性。在思想認識上要再深化、再提升，并將思想認識轉化為具體行動，千方百計，創(chuàng)造好的條件，更進一步辦好職工食堂，以方便干部職工就餐。

　　第二是要不斷加強管理，食堂服務工作上檔次。

　　第三是積極負責，認真搞好食物安全和衛(wèi)生工作。食堂管理工作千頭萬緒，最根本的工作要求就是要對廣大干部職工的生命健康安全負責。

　　因此，我們肯定要認真貫徹《食品衛(wèi)生法》，把依法加強食品衛(wèi)生管理和各項生活綜合服務管理工作作為頭等大事，列入重要的管理日程，并做到責任到人，抓緊抓實，抓出成效。在領導直接關懷和指導下，通過食堂全體員工勤辛的努力，食堂飯菜質量、花色品種、衛(wèi)生狀況、設備的正常使用效率有根本性的改變。

　　盡管如此，由于本人水平有限，有很多工作做的不足，仍然還存在一定的差距，對食堂管理還不夠精通，這也證實了我在食堂管理方面上的欠缺，我會在接下來的工作中，增加力度對自身的管理及素質的學習，規(guī)劃好工作計劃等等。同時，我們食堂對照衛(wèi)生要求，還應進一步健全軟硬件建設，對食品的采購、物品的損耗加以控制，保證職工吃到價廉放心的食品。我深深感到食堂管理工作是一項長期、細致、艱苦的工作，只有認真、踏實地做好工作，才能保質保量、萬無一失。

　　總之，食堂工作正在日漸步入正�；�，正規(guī)化，優(yōu)質化，食堂工作人員也正在不斷努力，逐步形成一個愛崗、敬業(yè)、務實、奉獻與合作的團隊，共同為項目事業(yè)的發(fā)展而默默奉獻。

　　學校管理工作總結 篇10

　　根據(jù)教育局的有關部署，今年將對各校進行固定資產管理工作的檢查，實現(xiàn)固定資產管理的電算化工作。為此，我們學校也相應召開了資產管理工作會議，對固定資產的清查工作做了相應安排。一直以來，隨著學校固定資產的不斷增加，如何保管、使用和維護好學校的財產顯得十分重要，如果不能實施優(yōu)質高效的管理，必將影響到學校教育、教學工作的`正常開展和辦學質量的提高，因此，學校固定資產管理的電算化工作是搞好固定資產管理的必然選擇。為此，我們做了以下一些工作。

　　一、明確意義，提高認識。

　　隨著學校的不斷發(fā)展，辦學條件不斷改善，我校去年受地震的影響，房屋無法使用，學校被鑒定為D級危房，在校外。租用教室和辦公室，。設施設備的管理難度很大。但在學校領導和支部的領導下，克服了重重困難。度過了難關。

　　二、配好人員，落實責任。

　　建立固定資產管理工作領導小組，由校長、分管副校長、總務主任組成，下設固定資產管理工作小組，選配年輕的資產管理員及各部門兼職資產管理員。學校按“統(tǒng)一領導，分級管理”的原則，建立完善的資產管理制度，責任明確。

　　三、著力工作，摸清家底。

　　我們學校20xx年地震受災后。學校的損失很大。對學校的能有用的的設施設備進行了清理。

　　四、建章立制，科學管理。

　　為達到長效管理，規(guī)范管理，科學管理的目的，我們制定了《北外小學校資產管理制度》。用一整套完善的制度，管理學校固定資產，做到科學、合理、有效。

　　總之，經(jīng)過幾個月的努力，我們對固定資產的遺留問題進行了清理，對帳冊進行了系統(tǒng)整理分類，基本上做到了帳物相符、帳帳相符。唯一不足我們的學校剛剛建好，還做得不夠完善。

　　學校管理工作總結 篇11

　　自20xx年秋季開學以來，我校以“雙減”任務落地落實為著力點，深入推進“五項管理”，在提高作業(yè)管理水平、提高課后服務水平、提高教育教學質量、加強“五項管理”等方面積極開展了許多積極的實踐探索，為學生提供了更為廣闊的發(fā)展空間，更好地滿足了學生個性化發(fā)展的需求，促進了學生的全面健康成長。

　　一、落實“雙減”政策

　　1、減輕學生作業(yè)負擔：健全作業(yè)管理機制、分類明確作業(yè)總量、提高作業(yè)設計質量、加強作業(yè)完成指導等。

　　2、提升課后服務水平：落實"5+2"課后服務，形成“作業(yè)輔導+興趣愛好與特長培養(yǎng)”的課后服務模式。

　　3、提高教育質量：以“三線四環(huán)五步”智慧課堂教學模式的推進為抓手，努力提高課堂教學質量和效率；以“立德樹人”為根本任務，加強師德師風建設，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。

　　二、推進“五項管理”

　�。ㄒ唬┦謾C管理

　　1、制定校園手機管理工作制度，明確管理職責，細化管理措施。

　　2、召開主題班會等形式，引導學生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道，提醒家長嚴控孩子玩手機，加強對手機的管理，并通過言傳身教，在使用手機等方面注重發(fā)揮自律守的示范作用。

　　3、嚴格落實不用手機安置功課，不安置需用手機完成的功課。

　　4、校內設立公共電話、告知家長班主任接洽方式，提供孩子特殊情況下的通訊接洽需求。

　�。ǘ�）睡眠管理

　　1、充分做好宣傳工作。制定工作開展計劃，給家長下發(fā)了一份關于此項工作的致家長一封，并以班隊會的.形式，對學生和家長做了此項工作的知識普及。

　　2、明確學生的上課、睡眠時間要求。早晨上課時間嚴格把控在8：00—12：00；中午，走讀生在家休息，在校寄宿生在生活教師的指導下統(tǒng)一午休；下午上課時間嚴格把控在13：45—16：25；課后服務把控在16：25—18：00，晚餐后輔導把控在17：10—21：20；要求學生必須在9：30開始睡覺，保證學生的充足睡眠。

　　3、嚴把學生到校時間和功課量管控。學生到校時間不早于7：50，嚴格按疫情錯峰時間進行。學校要求所有教師和班級，不得提早到校參與統(tǒng)一的教育講授活動。做好學生的功課量管控，盡量在校內完成，課后功課必需掌握在1.5小時內。

　　4、學校通過家長會、微公眾號、家長群等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，告知家長保證學生按時就寢。

　�。ㄈ�）課外讀物管理

　　1、學校制止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強制或變相強制學生采辦課外讀物的行為。

　　2、通過全校師德師風大會，嚴格管理教師堅決不允許強制或變相強制學生購買課外讀物。

　　3、堅持開展“經(jīng)典誦讀”活動，班級圖書角借閱等書香活動，感受讀書帶來的快樂。

　　4、家長要鼓勵孩子參加各類讀書活動，與孩子一起開展親子共讀。

　�。ㄋ模┳鳂I(yè)管理

　　1、制定作業(yè)管理制度，科學設計作業(yè)。

　　2、隨著課后延時服務的落實，在老師的輔導下，學生在學校能做完大部分功課，課后功課量掌握在1.5小時內。

　　3、教師對布置的作業(yè)做到了全批全改，作業(yè)批改正確規(guī)范，評語恰當。不得要求學生自批自改或要求家長批改的現(xiàn)象，更不能存在家庭作業(yè)過量的現(xiàn)象。

　　4、學校定期對教師作業(yè)批改情況及學生減負情況進行檢查。

　�。ㄎ澹�體質健康管理

　　1、學校按規(guī)定落實體育和健康課程，開足開齊體育與健康課程，做到7—9年級每周3節(jié)，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。

　　2、保證體育活動時間。學校開展防備近視專題培訓和宣傳教育，學校嚴格開展眼保健操和課間操，保證大課間體育活動不少于30分鐘，在�；顒訒r間不少于1小時。

　　3、認真開展體育活動。學校每年要召開規(guī)定的運動會、跳繩比賽、足球賽、越野賽、廣播操比賽、隊形隊列比賽等一系列的體育比賽活動，培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成鍛煉習慣，并使學生得到充分的鍛煉，促進學生的健康開展。

　　4、做好學生體質健康監(jiān)測。每學年學校都要按照《學生體質健康監(jiān)測評價辦法》對學生進行健康監(jiān)測，建立和完善學生體質健康檔案。學校并將體質健康監(jiān)測項目滲透到體育教學中進行訓練和練習，讓全校學生的健康標準達到整體要求。

　　四時俱可喜，最好新秋時。強國少年志，筑夢新征程。希望用減出來的時間開展親子家庭日，用減出來的時間共讀幸福之書，用減出來的時間開啟藝術之旅，用減出來的時間共享運動樂趣，用減出來的時間體驗家務之樂。愿每一位孩子，在“雙減”政策的庇佑下，向陽而生、蓬勃迸發(fā)，真正享受屬于自己的新的成長階段！

　　學校管理工作總結 篇12

　　學校宿舍管理人員一日工作程序

　　一、早晨第一次起身鈴響后供電（視室內光線情況）

　　二、第二次起身鈴響后巡查各宿舍，督促學生起床和值日生值日。

　　三、學生離宿鈴聲響后，宿舍斷電、關門。檢查各宿舍床鋪整理、衣物收放和衛(wèi)生打掃情況，發(fā)現(xiàn)情況及時登記并通知整改。

　　四、清掃走廊、樓梯、衛(wèi)生間、院內及宿舍東側路面。打掃前先打開抽水開關，10分鐘后關閉（視情況而定）。衛(wèi)生間紙簍每天上午倒一次，衛(wèi)生間地面平時用拖把拖，適時用水沖。走廊每周水沖一次。

　　五、上午課結束后宿舍開門，中午學生離宿鈴聲響后宿舍關門。開關抽水開關，做好走廊、樓梯、路面撿拾工作。

　　六、下午課結束后宿舍開門，晚自習前學生離宿鈴聲響后宿舍關門（視具體情況決定宿舍是否供電）。檢查各宿舍是否有遺留學生。

　　七、晚自習結果后宿舍開門供電。熄燈預備鈴響后宿舍關大門，到各宿舍檢查學生到宿情況。發(fā)現(xiàn)異常情況及時向總值回報。

　　八、熄燈鈴響后，宿舍斷電。到各宿舍巡視休息情況，處理偶發(fā)事情。（檢查衛(wèi)生間水龍頭是否有漏關）

　　注意事項

　　1、中午、晚自習前、后三個時段內要加強對各宿舍的.巡視。

　　2、上課期間學生進入宿舍必須持有班主任或值班老師的批條。

　　3、晚自習后學生回家如有班主任或值班老師的批條視為正常，不得私準學生回家。第8篇宿舍工作人員安全管理

　　學校管理工作總結 篇13

　　剛剛過去的一個學期，對我們外中人來說，充滿挑戰(zhàn)，充滿艱辛，充滿驚喜，充滿自豪。充滿挑戰(zhàn)，因為形勢十分嚴峻，現(xiàn)有生源跟社會對外中的期待之間有很大的距離；充滿艱辛，因為道路十分坎坷，學校每前進一步，都要付出巨大的代價，要克服人手不夠、年齡偏大的問題；充滿驚喜，因為，短短的一個學期，捷報頻傳，喜事連連，創(chuàng)造出了外中歷一個又一個新的輝煌；充滿自豪，因為，我們有一支特別會思考的隊伍，特別能戰(zhàn)斗的隊伍，特別善奉獻的隊伍。

　　一學期以來，在各級領導的關心和支持下，在“雙提升、雙滿意”工作目標引領下，我校充分利用現(xiàn)有的教學資源，實施精細化管理，特色化辦學，打造精美的校園文化，鍛造精致的教學管理，創(chuàng)造精進的國際教育。全體師生緊緊圍繞學校五大工程：管理機制繼續(xù)完善、師資素質明顯提升、教學質量再創(chuàng)新高、德育特色成果初顯、辦學內涵不斷豐富，眾志成城，克難攻艱，團結奮斗，銳意進取，先后獲得多項榮譽。語文組榮獲市“十佳教研團隊”稱號。在鎮(zhèn)江市中小學生詩詞朗誦比賽中榮獲一等獎，在揚中市中學生運動會上榮獲團體一等獎，在揚中市教工健美操比賽中榮獲一等獎第一名，在揚中市中學生籃球比賽中榮獲第一名。在“領航杯”江蘇省教師網(wǎng)絡團隊教研比賽中榮獲鎮(zhèn)江賽區(qū)一等獎，江蘇省二等獎。我校被評為全國課題先進實驗學校。我校榮獲園博會繪畫展優(yōu)秀組織獎及個人特等獎。我校校園網(wǎng)喜獲“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀校園網(wǎng)站”。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

　　一、堅持校務管理制度化，促進學校內涵發(fā)展

　　1、規(guī)范辦學行為，辦人民滿意教育

　　一學期來，我校根據(jù)《三年發(fā)展規(guī)劃》要求，圍繞著教育局“活力教育、生態(tài)校園、幸福師生”教育理念，確立“和為貴，干為高，目標至上”的工作目標，提出了“以人為本、以德立校、以法治校、以質興校、建和諧校園”辦學理念，以“做的自己”為校訓，在“實”字上下功夫、在“細”字上做文章、在“精”字上求發(fā)展、在“特”字上尋突破。先后接受了國家九年義務教育均衡市的驗收以及“人民滿意學�！钡臋z查，成功創(chuàng)建了鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化先進初中、“三無”學校和鎮(zhèn)江市健康促進學校。

　　一學期來，我校以內涵發(fā)展為導向，以創(chuàng)建數(shù)字化校園為目標，科學制訂計劃，注重學生個性特長發(fā)展。堅持依法治校，嚴格執(zhí)行課程標準，開齊開足國家、地方課程，完善GBR校本課程體系，組織好第八節(jié)課陽光體育活動。嚴格控制學生在校時間；嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，規(guī)范轉學手續(xù)，有序有計劃招生，學校在鎮(zhèn)江市“無流生學�！睓z查中獲好評。嚴格收費制度，以公示收費項目和標準、召開家長會等形式向社會公開收費情況，取得了家長的理解和信任。

　　2、加強班子建設，關心教職工生活

　　我校領導班子結構合理、團結務實，做到大事講原則，小事講風格。班子成員不斷增強民主集中制意識，重大事項的決策堅持集體研究。領導班子深入群眾了解情況、聽取意見，為群眾排憂解難；班子成員嚴格執(zhí)行廉政規(guī)定，定期向群眾述職述廉；班子成員帶頭上好課、聽好課。同時，我校十分重視青年后備干部培養(yǎng)工作，有兩位青年教師參加了教育局新一輪后備干部培訓。為了落實后備干部培養(yǎng)計劃，促使其盡快成長，本學期初，學校安排了多位青年教師擔任處室助理，進行專門培養(yǎng)。根據(jù)上級要求，我校召開重陽節(jié)座談，通知老黨員過組織生活，開展慰問，認真落實老同志待遇。對病故教師，全體行政前往吊唁，對生病教師，學校工會及時慰問。

　　3、堅持民主治校，優(yōu)化育人環(huán)境

　　我們開展了“廉潔文化進校園”活動，落實廉潔建設的有關要求。堅持黨務、校務、教務、財務“四公開”工作，公開內容全面、真實、規(guī)范，及時上傳校園網(wǎng)，堅持校長日報制度。有序進行民意測評。根據(jù)教育局整體規(guī)劃以及本校的具體情況，通過兩次教代會，制訂、完善了《揚中市外國語中學2014年教師城鄉(xiāng)學校合作交流實施細則》、《揚中市外國語中學2014年教師跨學段交流工作實施細則》、《揚中市外國語中學青年教師培養(yǎng)考核方案（討論稿）》、《揚中市外國語中學體育教師教育教學工作考核辦法（討論稿）》和《揚中市外國語中學音美信學科教師教育教學工作考核辦法（討論稿）》等各項管理制度，為學校的穩(wěn)健發(fā)展提供了有力的制度保障。

　　我們十分注重校園文化的建設，發(fā)動全體師生，精心打造具有內涵的校園文化、辦公室文化、教室文化和網(wǎng)絡文化，力求做到“凈化”、“綠化”、“美化”，使學校文化建設有品味，有新意，有個性。

　　一學期來，市“兩代表一委員”視察了我校。金山學院領導、丹陽實驗學校領導、丹徒區(qū)教育系統(tǒng)領導、鎮(zhèn)江新區(qū)教育系統(tǒng)領導、鎮(zhèn)江市京口區(qū)教育局領導，先后來我校參觀考察�！吨袊�教師報》記者、江蘇教育報刊總社記者先后來我校采訪報道。“全國義務教育均衡市”督查組在市委領導和教育局領導的陪同下來我校督查，我校在這次督查中以高質量、高水平圓滿通過。整潔的校園環(huán)境、濃郁的文化氛圍、精致的教學管理、鮮明的課程特色給來賓們留下了美好的印象。

　　我校十分重視宣傳工作，在省市級報刊、電視臺、網(wǎng)站用稿數(shù)十篇，揚中教育信息網(wǎng)用稿百余篇。

　　二、堅持隊伍建設常態(tài)化，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　1、加強師德建設，優(yōu)化師資結構

　　一學期來，我校把師德建設納入學�？傮w規(guī)劃，制訂了《師德培養(yǎng)計劃》，邀請了“全國十佳班主任”——段惠民老師，開展了“做智慧班主任（老師）”為主題的專題教育講座。并圍繞圍繞“做智慧班主任（老師）”開展了征文活動，產生了一批質量較高的征文，對全體教師起到了一次有效的師德教育。倡導教師關愛學生、依法執(zhí)教。拜師結對、校際聯(lián)誼、班主任培訓、國際交流等系列活動，使教師有了學習的平臺和提升的空間。在本學期師德師風測評中，我校教師的滿意率均在99%以上。我校在職教師160名，雖然老中青比例不盡合理，但一年來，我們通過人事制度改革，推進教師競聘上崗制度，實施教職工選崗，逐步優(yōu)化師資隊伍結構。我校按規(guī)定進行定期交流，有序開展支教活動。學校制訂了科學合理的績效考核方案，對拔尖人才、青年教師考核做了明確、具體的要求。

　　2、發(fā)揮通報作用，內化教師素質

　　學校通過每周的教研課公示、行政巡課通報、行政值日通報、值日領檢通報、教學五認真檢查情況通報、行政隨堂聽課情況通報、教師學習考核積分統(tǒng)計公示、集體備課考核積分公示、學生問卷調查情況統(tǒng)計公示、升旗考勤通報、政治學習考勤通報、各功能教室管理情況考核公告，對教師實施全方位的管理。當這些都內化為教師的自覺行動時，教師自身的素質也就明顯得到了提高。同時，我校還堅持學生座談會、家長問卷、校長信箱、校長電話家訪等制度，對有無亂收費，有無亂訂資料、教輔用書，有無吃請收受禮物，有無體罰變相體罰等問題進行調查。通過這些方法，主動把學校和教師置于學生、家長和社會的監(jiān)督中，以此來約束規(guī)范學校的辦學行為和教師的教育教學行為，本學期，全校教師無嚴重違紀或違規(guī)事件。我校還實施了一系列評優(yōu)評先活動，如“十佳學習型教師”、“十佳優(yōu)秀班主任”、“十佳優(yōu)秀備課組”等的評比，以此來激勵先進，弘揚正氣，促進良好師德師風的形成。

　　3、明確培養(yǎng)目標，提升專業(yè)水平

　　每個教師對照三年發(fā)展規(guī)劃，積極組織教師參加國家、省、市各類培訓，積極參加一年一次的公需知識考試，學校配合進修學校對教師進行繼續(xù)教育情況審驗，合格率達到100%，優(yōu)秀率近60%。目前，我校教師都能運用多媒體組織教學，我們積極向《揚中教育信息網(wǎng)》上傳資源。在基本功、課件制作、視頻說課、信息化能手、教師教育技術等競賽中均取得優(yōu)異成績，語文組被評為揚中市“十佳教研團隊”。

　　三、堅持德育管理長效化，促進學生全面發(fā)展

　　1、創(chuàng)新工作機制

　　一年來，我校把德育工作放在各項工作的首位，納入學校工作計劃，建立了校長負責、教職工全員參與的德育工作管理、考評機制。根據(jù)學情，制訂了學期德育工作計劃，進一步明確階段性德育目標。

　　我們要求35周歲以內的青年教師擔任副班主任，堅持家校聯(lián)系制度。一學期來，各年級召開家長會，并進行了“家長委員會”的改選。學校建立了心理咨詢室，配備了兼職輔導教師，對出現(xiàn)心理問題的`學生進行輔導。

　　2、加強常規(guī)管理

　　本學期，學校通過政訓、軍訓、升旗儀式、信心宣誓等加強學生行為規(guī)范教育，制訂了學生用餐制度、會操制度、升旗制度，通過值日加以考核和督促。學校積極組織推普活動，倡導學生講普通話，寫規(guī)范字。

　　3、開展專題活動

　　我們分別在七、八、九年級開展“誠信”、“禮儀”等主題教育，切實加強禁毒、法制、國防等專題教育。今年，校團委進行了改選，組成了新xx屆領導班子。在團委指導下，文明值日崗參與學校管理，通過“外中之聲”廣播，黑板報宣傳等學生的文明習慣、集體意識和自我管理能力不斷增強。通過學校團委，聘請了幾位學生會干部，擔任了學生校長助理，更好地傳達學生跟校長之間的聲音。在我校召開第xx屆校園道德文化建設表彰大會，全校540余名學生收到表彰。鎮(zhèn)江市第xx屆“美德少年”評選活動，姚憶蒙同學獲十佳“美德少年”稱號。學生體質健康合格率、優(yōu)秀率達國家體制標準，近視新發(fā)率有所下降，體質有所增強。

　　四、堅持教學管理精細化，促進學校質量發(fā)展

　　1、深化校本課程建設

　　我校繼續(xù)深化“GBR”校本課程，并以之為載體開展科技、藝術、體育、勞動技術教育、信息技術教育活動。學校組建了合唱團、舞蹈隊、管樂隊等，豐富了學生生活，促進了個性發(fā)展。同時，開展陽光體育活動，保證學生每天有一小時體育鍛煉時間。

　　2、加強教學質量管理

　　我校加強教研組、備課組建設，強化集體備課，推行教學案。為落實“五認真”細則，我們一抓制度建設，制訂了《揚中市外國語中學集體備課實施方案》、《外國語中學關于控制作業(yè)量的相關規(guī)定》、《減負增效工作實施方案》、《構建以“自主、合作”為主要特征的高效課堂實施方案》、《培優(yōu)補差實施方案》、《教師學習考評方案》，把教學“五認真”細化為操作性強，可量化的管理細則。為把工作落到實處，學校還相繼出臺了《外國語中學教師上課規(guī)范》《外國語中學學生課堂學習規(guī)范》、《外國語中學教師教學五認真考核細則》。二抓備課，強勢推進“教學案”，積極貫徹“一案三步六環(huán)”的教學模式；三抓課堂，按要求有計劃地上好實驗課、活動課，執(zhí)行行政巡課制度和行政隨堂聽課制度。教師每學期至少開一節(jié)校內公開課，骨干教師上好示范課，參加拜師結對活動的老師上好指導課、匯報課。行政人員、教研組長、備課組長、青年教師每周至少聽課2節(jié)，其余教師每周至少聽課1節(jié)，教導處對教師的聽課情況進行統(tǒng)計并及時公布；四抓作業(yè)，通過推行教學案，進行學生問卷，嚴格控制作業(yè)量，求科學，避重復，限度地減輕學生負擔。五抓習慣，分學期對學生思考、傾聽等學習習慣的養(yǎng)成。六抓年級組。由分管校長牽頭，分管中層負責，年級教師參與，組建年級研究團隊，開展“拜師結對”活動，促進新老教師的雙向成長；七抓輔導，既注重課內輔導又兼顧課外輔導，做到時間短、頻率高、實效強。八抓考試，做到考前有預案，考試有秩序，考后有反饋。我校教師參加教育系統(tǒng)組織的各類教學研究、競賽活動，多人次獲獎。我校在漢字聽寫大會揚中賽區(qū)奪冠。

　　3、重視教科研過程管理

　　本學期，我校加大校本培訓力度，繼續(xù)采用“走出去，請進來”的培訓方式，選派骨干教師和青年教師外出學習，回校舉行匯報課，進行課堂教學研討；聘請段惠民等教育專家、優(yōu)秀教師來我校講學，將他們的新理念和先進的教學技能傳授給我校教師。為推進校本教研，我校積極構建評課交流平臺，利用校園網(wǎng)進行校內外的交流。

　　與此同時，我校繼續(xù)深化課題研究，要求每個年級、每個教師都有研討專題、研究課題。學校重視課題的過程管理，做到有計劃、有過程、有總結，制訂相關考核、獎勵制度，保證了課題研究的實效性。我�！吧俳潭鄬W”研究課題被教育部課程研究中心評為“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃優(yōu)秀課題。學校組織教師參加省市論文評比，多人次獲獎。

　　五、堅持后勤管理規(guī)范化，促進校園和諧發(fā)展

　　學校認真做好校園的綠化工作，根據(jù)不同的季節(jié)，安排了不同的花樹，常換常新，為全校師生營造了清幽雅致的校園環(huán)境。

　　在資產管理方面，我校做好各項報修工作，保證校園內教育教學、生活設施及時解決維修工作，每天巡查校園、教室、圍墻等，做好記錄破損情況，及時組織人員整修，并公布在校園網(wǎng)“物品報修”欄目。我校嚴格校產管理，制度化、規(guī)范化，做到帳、物、卡、表相符。嚴格執(zhí)行請購、審批、驗收、入庫、報銷、領用制度。

　　在衛(wèi)生工作上，學校安排專人負責巡查教室、教師辦公室和專用教室，保持校園衛(wèi)生整潔。同時，學校加強對食堂飲食衛(wèi)生的監(jiān)督管理，規(guī)范各項制度，落實崗位職責，保證師生飲食安全。

　　在安全保衛(wèi)工作上，我們加強對門衛(wèi)人員管理，落實崗位、明確職責，嚴格執(zhí)行外來人員登記制度，認真做好教職員工上、下班的遲到、早退記錄。進一步規(guī)范和建全了各項規(guī)章制度，本學期進行了消防演練項目，增強了全體師生的消防安全意識�？倓仗幖訌娪秒�、用水、用氣安全和日常檢修管理，及時解決報修工作，嚴格查處一切違章用電、用水、用氣和私拉亂接現(xiàn)象，杜絕事故發(fā)生。

　　在財務工作上，我校堅持各項財務制度，規(guī)范管理。嚴格招投標手續(xù)；嚴格控制公務接待費用；嚴格執(zhí)行上級部門有關收費規(guī)定；嚴格做好食堂的監(jiān)管工作，實行零利潤經(jīng)營。

　　在教育技術裝備上，我們力求設備器材擺放整潔美觀、科學規(guī)范；各種帳冊、記錄等臺帳資料齊全、規(guī)范；健全各項規(guī)章制度；演示實驗和分組實驗開設率、各功能室使用率均能達標�，F(xiàn)有圖書共69449冊，生均45.7本，完全符合國家標準。

　　六、堅持特色建設校本化，促進學生個性發(fā)展

　　1、嚴格執(zhí)行特色建設規(guī)劃

　　在提高辦學質量的同時，為把學校建設成為更蘊內涵、更富朝氣、更具美感、更有特色、更加和諧、充滿創(chuàng)造活力的現(xiàn)代化學校，我校圍繞著發(fā)展規(guī)劃提出的辦學特色目標，強化了“GBR”課程管理，確立“雙語”教學特色發(fā)展方向。本學期，我校聘請了兩位外籍教師，對本土英語教師進行校本培訓；開辟英語角、開展情景劇比賽、成立英語社團、舉辦外語節(jié)，提高學生英語口語水平，加強學校雙語特色建設。同時，我校把培養(yǎng)學生國際素養(yǎng)納入學校素質教育體系，對學生進行跨文化教育，加強國際交流與合作，組織學生到國外進行互訪交流活動。暑假中，通過“蘇教國際”，29名學生在老師的帶領下赴新加坡游學，滿載而歸，拓寬了師生的國際視野，我校發(fā)展呈現(xiàn)國際化趨勢。在初中校長論壇上，我校的專題發(fā)言《發(fā)展國際教育彰顯特色建設》成了大家評議的亮點。xxx校長出席第xx屆楓葉國際教育博覽會，為學校走國際化的道路尋找捷徑。作為“中西合璧”的學校，以“做融入世界的現(xiàn)代人”為培養(yǎng)目標的學校，在語文教學上也取得了大豐收。xx省“中學生與社會”作文大賽，xxx同學獲一等獎；“蘇教國際”杯xx省中學生作文大賽，xxx同學獲特等獎，xxx同學獲一等獎；首屆xx市“金山湖”杯作文大賽7人得一等獎，x人得二等獎。

　　2、保質完成重點工程

　　一學期來，我校緊扣研、恒、新、儉、勤、嚴、實、精八字方針，保持穩(wěn)定的發(fā)展勢頭，教學質量穩(wěn)步提高，辦學特色逐步形成，師資隊伍建設成效顯著，特色教育錦上添花，后勤管理日趨科學、規(guī)范，社會影響力不斷提高，但與上級領導部門的要求，與學校發(fā)展的長遠目標還存在差距。我們將進一步加快師資隊伍建設步伐，落實教育教學管理規(guī)范，加強學生思想教育，提高教學質量及社會聲譽，重視“三風”建設和文明創(chuàng)建，提高辦學效益，拓展辦學空間，以“特色發(fā)展、內涵發(fā)展”為目標，在內涵建設上下功夫，在提升水平上動腦筋，在強化特色上做文章，以人為本，民主治校，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)干好各項工作，努力實現(xiàn)外中新跨越。

　　學校管理工作總結 篇14

　　本學期，信息技術系在學校領導的正確指導下，在有關職能處室協(xié)調指導幫助下，緊緊圍繞學校中心工作和育人目標，本著“穩(wěn)中求進，變中求新”的工作思想，“團結、實干、效率、創(chuàng)新”的工作精神，抓住教育、教學工作的重點和難點，轉變教學理念、提高教學質量，不斷研究和探索學分制下學生教育管理的模式和機制，堅持教學創(chuàng)新、力求特色發(fā)展。在信息技術系全體同仁的共同努力下，較好地完成了預定工作目標。現(xiàn)總結如下：

　　一、教學工作

　　1、以教學管理規(guī)范為依據(jù)，加強教學過程管理，保持正常的教學秩序。

　　同以往各學期一樣，我系教學工作面臨的現(xiàn)狀依然是：教學任務重，專業(yè)教師較少，教學形式多樣，機房和實訓室不足。面對這些現(xiàn)實情況，對教師的教學以及管理工作提出了更高的要求。由于專業(yè)教師不足我系許多老師需要同時代好幾門專業(yè)課并超量工作但我系的老師都能以大局為重，以高度的責任心和事業(yè)心，全身心地投入到教學工作中去并保質保量地完成了教學任務。通過學生參加主校的技能大賽以及學校的考核結果來看，達到了預期的教學目的，學校和學生對我系的任課教師普遍反映較好。

　　2、認真組織好教研活動，進一步提高教學效果。

　　根據(jù)我系專業(yè)多，教師多，教學任務重及不好集中的實際情況，本學期我系采取了分專業(yè)分組活動的教研活動形式，利用各種可利用的時間進行教育教學討論，著重發(fā)揮教師群策群力在教科研活動中的重要作用，教研活動的重點放在課堂教學上，圍繞“教什么、怎么教”開展教研活動。

　�。�1）專業(yè)教師研究了各專業(yè)的實施性教學計劃，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標、課程體系、課程內容和要求以及相關實驗條件，讓專業(yè)老師要知道“教什么”。

　�。�2）討論老師應采取何種教學模式、教學方法、如何進行課堂管理方法等，在個別課程上實施如“項目教學法”、“任務驅動法”等教學方法，探索“怎么教”。

　　3、為適應學校發(fā)展和專業(yè)建設的要求抓好師資建設。

　　針對我系青年教師多和教師技能單一的特點，重點做了以下工作：

　　（1）配合教務處安排開展青年教師板書、教案大賽和青年教師公開課比賽。我系有10多位教師參加了比賽并取得了優(yōu)異的成績，通過比賽提高了教育教學的能力。

　�。�2）做好教師業(yè)務進修和培訓工作，鼓勵帶動青年教師向多技能教師努力。

　　本學期有5位教師利用節(jié)假日和六日進行在多維計算機培訓學校培訓學習；2名老師赴內蒙古農業(yè)大學參加內蒙級骨干教師培訓。

　　4、完成了信息技術系多媒體教室和計算機硬件組裝和維護實訓室的組建工作。為了給學生提高實訓的機會和加強學生實際動手能力，同時緩解我系教學資源的壓力，

　　本學期我系積極向學校申請?zhí)碇脤嵱栐O備，最終在學校領導的協(xié)調下從主校調撥了投影儀和部分實訓設備，利用這些設備組建了我系的多媒體教室和計算機硬件組裝和維護實訓室，為09級和10級計算機專業(yè)的學生提供了實訓的機會，加強了學生的技能，在本學期學校的技能大賽中，實訓室的建立對我系學生取得好成績起到了很大的幫助。

　　5、積極開展第二課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣。

　　本學期我系利用下午第三、四節(jié)課，積極開展二課堂活動如文字速錄、計算機硬件、FLASH動畫制作等，有關老師犧牲了自己的業(yè)余時間，精心計劃、耐心指導，取得了較好地效果。特別是我系的康安老師經(jīng)常利用周六日的時間對學生進行輔導，參加康老師FLASH動畫制作二課堂的學生在本學期學校的技能大賽中取得非常優(yōu)異的成績，為東河校區(qū)爭得了榮譽。

　　6、圓滿完成了“包頭服務管理職業(yè)學校首屆技能節(jié)”的各項培訓與參賽工作。本次大賽有來自三個校區(qū)的幾百名學生參賽，大賽分各校區(qū)預賽選拔賽和決賽兩個階段，我系100都名同學參加了東河校區(qū)的預賽選拔賽。入圍總校決賽競賽類的選手達21名人。在決賽中，我系選手劉南琴、李國棟、喬雨、陳鵬飛、胡帥華在來自三個校區(qū)的眾多高手參加的決賽中，再次脫穎而出榮獲聽讀盲打、硬件組裝和網(wǎng)絡搭建、數(shù)碼照片處理比賽中分別榮獲第1名，呂菲菲、蘇慧純、趙婧、武鵬飛分別榮獲聽讀盲打、FLASH動畫和數(shù)碼照片處理比賽的第二名，孫軻、孟霞、馬婧、王娜、王曉英、劉雅夢、李瑞翔分別榮獲數(shù)碼照片處理、FLASH動畫和聽讀盲打比賽的第三名，其他的參加決賽的選手也榮獲了相應競賽項目的優(yōu)秀獎。這些成績的取得，離不開我系相關專業(yè)課教師的辛勤努力，通過這次比賽不僅鍛煉了學生也鍛煉了老師，也可以看出我系是一支素質優(yōu)良，作風頑強，團結協(xié)作，敢打敢拼的團隊。

　　7、其他工作。

　　除了完成大量的教學任務外，我系還為學校的五個辦公室配備調試了辦公用計算機，并在機房安裝了多媒體教室管理軟件，加強了機房教學和機房管理工作。

　　二、學生工作

　　一、認清新形勢，探索新思路，不斷創(chuàng)新學生工作

　　隨著招生規(guī)模的逐年擴大，信息技術系面臨男生多，思想活躍、行為方式多元，自主意識日益增強等問題，呼喚我們學生管理工作的新舉措和新路子。為此，我系在清醒認識和準確把握這些深刻變化和突出問題的基礎上，在鞏固中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，積極研究和探索學分制下的教育管理的模式和機制，主要做法如下：

　　1、加強隊伍建設，使管理重心下移，使得權責統(tǒng)一，管理更為便利，工作的針對性更強。

　　2、班主任工作職責進一步明確、工作內容進一步細致、工作效率進一步提高，重實效，抓學習，求進步。牢固樹立“學生事，無小事”、“一切從學生出發(fā)，以學生為本”、“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”等思想原則，深入學生中間，了解學生的思想動態(tài)，為學生排憂解難。通過談話、勸勉、批評、聯(lián)系家長等有效方式，著力解決學生中存在的“曠課”、“擾課”、“睡課”等突出問題。深入了解學生的思想狀況，有針對性的開展幫扶教育。貧困生、學習思想困難學生等重點教育對象作為長抓不懈的工作重心，教育一部分，引導一部分，轉化一部分，處理一部分。用人性化的思維方式和教育管理模式處理部分學生存在的突出問題，力爭將問題解決在萌芽狀態(tài)。

　　二、以思想道德教育為重點，重視學生思想政治素質的`培養(yǎng)

　　按照學校關于學生工作的具體要求，結合我系學生現(xiàn)狀，我們把思想政治工作行為化、具體化，通過一系列活動對學生進行教育。

　　1、深入學生中，開展廣泛地談心活動。

　　班主任經(jīng)常和同學進行面對面地談心，特別是對后進生的思想教育。了解學生的思想動態(tài)，把握學生的思想脈搏，溝通師生的感情，幫助學生樹立正確的“三觀”，解決學生學習生活困難。這種做法拉近了班主任與學生之間的距離，收到了較好效果。

　　2、以愛心育人，讓學生體會到大家庭的溫暖。

　　3、為了使思想教育更有成效，學生犯錯誤時，不僅是單純地處理，而且還有更多的是鼓勵與關心。

　　4、成功組建系學生會，并利用系學生會對本系各班和學生進行監(jiān)督和考核，并收到良好的效果。

　　三、以學風建設為主體，注重學生向學力的培養(yǎng)

　　一個系學風的好與壞，直接影響這個系的整體風氣。本學期，我系少部分學生有厭學傾向，我們采取了果斷措施，加強學風建設，收到一定的效果。

　　1、嚴格執(zhí)行“學生德育學分和教學學分制度”。為了保證學生進入課堂，對不愛上課的學生形成約束，系里要求各班級嚴格執(zhí)行“學生德育學分和教學學分制度”。系主任、學生助理和系學生會每天對學生上課情況檢查。同時，也要求班主任加強與任課教師的溝通。

　　2、積極開展各類形式的學習競賽，培養(yǎng)學生的學習興趣為加強學風建設，培養(yǎng)學生的學習興趣。本學期開展各類教學比賽，如平面廣告專業(yè)的素描、色彩、裝飾畫比賽，計算機專業(yè)的演示文稿優(yōu)秀作品評比等，通過這些比賽，達到了幫助學生掌握學習內容、培養(yǎng)學生學習興趣、轉變學生學習風氣的目的，是對學風建設措施的有益探索。

　　四、以嚴格的日常管理為切入點，注重學生良好習慣的養(yǎng)成

　　1、衛(wèi)生管理，常抓不懈。

　　2、我系為了給學生創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境，非常重視系內衛(wèi)生，系部每天都要對各班及環(huán)境區(qū)進行衛(wèi)生檢查，并記錄打分，并將結果進行上報。這種系內檢查，使班主任重視、學生重視，形成了良性競爭。

　　3、規(guī)范管理，嚴格執(zhí)行校、系規(guī)章制度，做到有法就依，執(zhí)法就嚴，使群體更加精神。因此，我們對違紀的學生絕不姑息，堅決按章進行處理。通過對違紀學生的處理，不僅教育了違紀學生，也教育了其它學生�？傊�，我系各班在全校校風校紀各類檢查中，體現(xiàn)出良好的風貌。

　　五、以豐富多彩的活動為載體，注重學生文化品位的培養(yǎng)積極配合學校職能部門承辦和參與各項活動。

　　在本學期學校組織的體育藝術節(jié)，我系選送了一批優(yōu)秀演員，為學生提供了廣闊的鍛煉舞臺，也收到了非常好的效果。同時系里在學校舉辦的各類活動中都能夠組織學生積極參與，如知識競賽、演講比賽、征文比賽等等，并在各項比賽中取得了優(yōu)異的成績。這些活動的承辦和參與，不僅充分展示了信息技術系學生的精神風貌，活躍了校園文化氛圍，還為學生第二課堂學分的獲得提供了機會，同時培養(yǎng)了我系學生的參與意識、集體意識和競爭意識。

　　六、其他工作

　　1、配合學生處進行了特困生認定和助學金的評定工作。

　　2、配合招生就業(yè)處較好地完成了成人高考和招生宣傳工作。

　　七、存在問題

　　1、班主任隊伍建設需要進一步加強。個別班主任工作方式、方法及其能力還有待于提高。

　　2、在加強學風建設的具體措施方面還需要進一步探索。

　　3、在新形勢下，對學生管理模式的研究還需進一步加強。

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