記一次特別的校長講座

　　前天晚上去聽了一個講座，副校長唐曉青給講的，內(nèi)容是“自我培養(yǎng)意識與工程學習方法”。內(nèi)容很簡單，就是講了唐校長青年時期怎樣在條件艱難的情況下自學、出國、培養(yǎng)自己的管理能力，以及對學生的建議等，這些東西在雜志上也看到過很多，所以并不稀奇。我反而希望旁邊年輕的長江學者——王田苗院長多講兩句。

　　但是，這個講座讓我感覺很震撼。首先是與會者的參與熱情，講座直到晚上22:00才結(jié)束，期間不僅無一人退場，而且不斷有下課的學生走進來。座位滿了，折疊椅也搬完了，后來過道臺階上也坐滿了人，再后來的人已經(jīng)找不到能落下一個屁股的地面了，就擠在后面站著。回頭一望，就像傍晚的農(nóng)民工擠在路邊，咧著大嘴看著大屏幕上的廣告，臉上洋溢著幸福。這種強烈的傾聽欲望讓我感到羞愧�；〞r間傾聽別人的故事，為別人鼓掌，這種對別人的尊重我似乎在我的大學里還沒有學到。

　　其實唐校長只講了一個多小時，另外一個多小時是提問時間。在提問時間里，發(fā)生了不和諧的一幕。首先是第二排的一個人很Pro的進行了10分鐘的講演，討論了兩個話題，反駁唐校長的自我培養(yǎng)觀在現(xiàn)代中國教育國情下是很難奏效的。接下來更糟了，第一排站起來一個留著胡子的男生，站起來手按左胸，用一口半文言的腔調(diào)朗聲說道：“首先感謝唐校長的精彩講話，告訴了我們學生該怎樣要求自己，那么現(xiàn)在我想代表學生提一下高校老師應該怎樣要求自己，我認為許多老師是不勝任他的崗位的，王院長是我的導師，今天王院長在席上，下面的言論會針對某些老師，請校長先恕我無罪。”這番話激起了全場熱烈的掌聲，王田苗院長的表情也很不自然。接下來該猛男表揚了幾個給同學印象很好的數(shù)學老師，批判了幾個教學不好的數(shù)學和專業(yè)課老師，直呼其名，聲色俱厲，身上溢出了視死如歸的氣勢，引起的全場學生的共鳴和多次掌聲。后來發(fā)言的學生越來越大膽，局面難以控制，有個自費研究生居然問：交學費我們接受，但為什么還不給月補助，這用我們那的話說就是黃鼠狼專咬生病的雞。最后校長、院長聯(lián)手圓場，管研究生工作的曲主任最后也無奈的走上臺發(fā)言，用“培養(yǎng)適應環(huán)境的能力、國家規(guī)定、正在拿出辦法”等概念輪番轟炸，終于平息

　　了這場萌芽中的暴動。會議結(jié)束時，研會的學生代表拿出準備的鮮花與校長院長合影，學生也給予了熱烈的掌聲。

　　這個講座讓我感到很意外，可以說為我平淡的學習生活增添了一抹顏色，雖然我覺得有些同學的發(fā)言很幼稚，他們對社會規(guī)則一點也不懂，就像《肖申克的救贖》上喜歡搖滾的那個年輕人，也知道結(jié)果一定像唐校長說的那樣：有些問題，反映了也沒用。不過年輕人的激情、無畏卻打動了我，讓我麻木的心找回了一點激揚。

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