《喂喂小動(dòng)物》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的《喂喂小動(dòng)物》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《喂喂小動(dòng)物》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解動(dòng)物小貓、小狗、小羊、小雞的不同叫聲、動(dòng)作及愛吃的食
2.能夠伴隨有節(jié)奏的語(yǔ)言模仿小動(dòng)物，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
3.萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的喜愛，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解動(dòng)物小貓、小狗、小羊、小雞的不同叫聲、動(dòng)作及愛吃的食物。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠伴隨有節(jié)奏的語(yǔ)言模仿小動(dòng)物，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件、小動(dòng)物的叫聲。
2.小狗、小雞、小羊、小貓等小動(dòng)物頭飾及它們愛吃食物的圖片若干
活動(dòng)建議：
一、情境導(dǎo)入：播放動(dòng)物的叫聲，幼兒能分辨不同動(dòng)物的叫聲并模仿動(dòng)作。
1.播放動(dòng)物的聲音，知道動(dòng)物有不同的叫聲。
結(jié)合多媒體課件引導(dǎo)幼兒聽聲音，猜動(dòng)物并模仿動(dòng)作。
二、以“招待客人”的情節(jié)讓幼兒動(dòng)手操作，了解小動(dòng)物愛吃的食
1.通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)知道有禮貌的招呼客人，讓幼兒知道可拿食物招待小動(dòng)物。
提問(wèn)：寶貝們！家里來(lái)客人了我們應(yīng)該怎樣招待他們呀？你想拿什么食物招待這些小動(dòng)物？你還知道它們愛吃什么？
小結(jié)：小狗愛吃骨頭還喜歡吃大火腿，小貓愛吃魚，小羊愛吃青草，小雞愛吃小蟲和米粒。
2.通過(guò)動(dòng)手操作，讓幼兒知道小動(dòng)物愛吃的食物。
教師介紹取食物的規(guī)則，幼兒自由選擇食物招待小動(dòng)物。
小結(jié)：感謝小朋友為它們準(zhǔn)備了真么多愛吃的食物，吃的好飽啊！
我們小朋友都是懂禮貌，會(huì)招待客人的好寶貝。
三、通過(guò)游戲的方式，引導(dǎo)幼兒用有節(jié)奏的語(yǔ)言模仿小動(dòng)物并說(shuō)出愛吃的'食物。
1.老師有節(jié)奏的示范，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言模仿。
提問(wèn)：小朋友現(xiàn)在都來(lái)做小雞，你們愛吃什么？
教師示范：“小小雞，嘰嘰嘰，你愛吃什么？”引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：“小小雞，嘰嘰嘰，我愛吃小蟲�！保ㄔ贀Q做小狗）
2.選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾去找食物，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
看！那邊的草地上好多的��！小動(dòng)物們?nèi)フ夷銈儛鄢缘氖澄锇桑?/p>
幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾和小朋友一起來(lái)游戲互動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸：
小動(dòng)物們吃的香不香啊？讓我們?nèi)ド⑸⒉皆賮?lái)做“你愛吃什么”的游戲吧！
《喂喂小動(dòng)物》教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解幾種常見小動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及愛吃的食物。
2、能夠伴隨有節(jié)奏的語(yǔ)言模仿小動(dòng)物，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小狗、小雞、小鴨、小羊等小動(dòng)物頭飾及它們愛吃食物的圖片。
2、《喂喂小動(dòng)物》PPT。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
�。�1）師：今天老師收到了一封邀請(qǐng)信。原來(lái)動(dòng)物園里的飼養(yǎng)員阿姨要出去辦事，沒有人照顧小動(dòng)物們。飼養(yǎng)員阿姨發(fā)來(lái)邀請(qǐng)信，邀請(qǐng)小朋友們幫助她，照顧小動(dòng)物們，喂小動(dòng)物吃飯。
�。�2）師：走我們?nèi)?dòng)物園。
�。ǘ┻^(guò)程：
1、播放《喂喂小動(dòng)物》PPT第一部分（逐圖出示），引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作，知道小動(dòng)物們愛吃的食物。
�。�1）師：動(dòng)物園到了，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物吧。
�。�2）師：有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這只小動(dòng)物呢？它是怎樣叫、怎樣走路的呢？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？
（3）師：誰(shuí)知道它最愛吃什么？
�。�4）小結(jié)：小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭；小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；小小鴨，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。寶貝們，太棒了。我們知道了小動(dòng)物愛吃的食物，我們一起去喂喂小動(dòng)物吧。
2、游戲《喂喂小動(dòng)物》，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言模仿小動(dòng)物，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
幼兒自選一個(gè)小動(dòng)物頭飾戴好坐到小椅子上。老師將各種食物圖片擺在桌子上，一邊敲小鼓，一邊又節(jié)奏的'說(shuō)：“小花狗，汪汪汪，請(qǐng)問(wèn)你想吃什么？”頭戴小花狗頭飾的小朋友就站起來(lái)學(xué)小狗走路，一邊走一邊說(shuō)：“小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。”然后從桌子上拿出骨頭的圖片回到自己的椅子上。
反復(fù)游戲多次，請(qǐng)幼兒分別模仿動(dòng)物，找出小動(dòng)物最愛的食物。
3、播放《喂喂小動(dòng)物》PPT第二部分。
（1）師：飼養(yǎng)員阿姨，回來(lái)了，快聽聽她是怎么說(shuō)的吧。
（2）師：太高興了，飼養(yǎng)員阿姨很滿意，我們照顧的小動(dòng)物，她說(shuō)我們都是合格的動(dòng)物飼養(yǎng)員了，歡迎我們經(jīng)常去動(dòng)物園幫忙。
《喂喂小動(dòng)物》教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解動(dòng)物小貓，小狗，小兔子的不同叫聲以及它們愛吃的食物。
2、能給小動(dòng)物們找出相應(yīng)的食物，并一一對(duì)應(yīng)。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)喂小動(dòng)物吃東西的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、猴子頭飾、小貓、小狗、小兔子的大頭照片。
2、貼有小貓、小狗、小兔子頭像的表格若干。
3、魚、胡蘿卜、骨頭等食物卡片若干。
4、課件幻燈片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分：
1、教師帶著小狗子頭飾入場(chǎng)：小朋友們，你們好呀！我是小猴子，今天是我的生日，我請(qǐng)來(lái)了幾位好朋友來(lái)和我一起慶祝生日。但是我的好朋友們想跟你們來(lái)玩一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲。讓你們猜猜它們都是誰(shuí)？
2、出示PPT播放動(dòng)物的聲音，讓幼兒們來(lái)猜猜都是誰(shuí)的叫聲并且逐一驗(yàn)證。（當(dāng)幼兒猜出一只小動(dòng)物時(shí)，教師可把動(dòng)物的頭像貼在黑板上。）
二、基本部分：
1、師：今天我請(qǐng)了小貓、小狗、小兔子來(lái)參加我的生日會(huì)。小猴子我最喜歡吃的食物是香蕉，小朋友們你們知道我的好朋友們都喜歡吃什么嗎？（請(qǐng)幼兒們自由討論并回答）。
2、師：我認(rèn)識(shí)了一個(gè)非常聰明的大象博士，它知道小動(dòng)物們最喜歡吃什么？（播放課件來(lái)驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)，并逐一補(bǔ)充說(shuō)明小動(dòng)物們除了最喜歡吃的食物之外還喜歡吃啥？）
3、教師出示食物。
4、師:今天我準(zhǔn)備了很多好吃的食物，我們來(lái)看一看都有什么吧。它們都是哪只小動(dòng)物喜歡吃的呢？
5、教師出示貼有小貓、小狗、小兔子頭像的表格引導(dǎo)幼兒觀察。
6、教師示范操作并講解操作要求及要點(diǎn)。
7、師：呀，小動(dòng)物們都餓了，大家快來(lái)幫忙分發(fā)一下它們喜歡吃的'食物吧。
8、每名幼兒分發(fā)一張貼有小動(dòng)物的表格及它們愛吃的食物，鼓勵(lì)幼兒大膽的貼。
9、幼兒操作時(shí)教師巡回指導(dǎo)，幫助動(dòng)手能力差的幼兒。
三、結(jié)束部分：
1、師：小動(dòng)物們現(xiàn)在都拿到它們喜歡吃的食物了，我今天還準(zhǔn)備了小朋友們喜歡吃的糖果。
2、分發(fā)糖果給幼兒（若有聽課的老師可一起分發(fā)）。
3、師：現(xiàn)在小動(dòng)物們和小朋友們都拿到了自己喜歡吃的食物了，我們開始今天的生日會(huì)吧！（播放背景音樂(lè)）
4、師：小動(dòng)物們都吃飽了，它們說(shuō)：謝謝小寶貝們！我們今天很開心，現(xiàn)在我們要回家了！下次再見！
活動(dòng)反思：
可以在小動(dòng)物的食物里放些它們不喜歡吃的食物讓幼兒們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，增加活動(dòng)的難度和趣味性。具體操作看本班幼兒的具體情況來(lái)定。
《喂喂小動(dòng)物》教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解幾種常見小動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及愛吃的食物。
2.能夠伴隨有節(jié)奏的語(yǔ)言模仿小動(dòng)物，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小狗、小雞、小鴨、小羊等小動(dòng)物頭飾及它們愛吃食物的圖片。
2.《喂喂小動(dòng)物》PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：今天老師收到了一封邀請(qǐng)信。原來(lái)動(dòng)物園里的飼養(yǎng)員阿姨要出去辦事，沒有人照顧小動(dòng)物們。飼養(yǎng)員阿姨發(fā)來(lái)邀請(qǐng)信，邀請(qǐng)小朋友們幫助她，照顧小動(dòng)物們，喂小動(dòng)物吃飯。
師：走我們?nèi)?dòng)物園。
(二)過(guò)程：
1.播放《喂喂小動(dòng)物》PPT第一部分(逐圖出示)，引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作，知道小動(dòng)物們愛吃的`食物。
師：動(dòng)物園到了，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物吧。
師：有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這只小動(dòng)物呢?它是怎樣叫、怎樣走路的呢?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?
師：誰(shuí)知道它最愛吃什么?
小結(jié)：小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭;小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲;小小鴨，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚;小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。寶貝們，太棒了。我們知道了小動(dòng)物愛吃的食物，我們一起去喂喂小動(dòng)物吧。
2.游戲《喂喂小動(dòng)物》，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言模仿小動(dòng)物，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
規(guī)則：幼兒自選一個(gè)小動(dòng)物頭飾戴好坐到小椅子上。老師將各種食物圖片擺在桌子上，一邊敲小鼓，一邊又節(jié)奏的說(shuō)：“小花狗，汪汪汪，請(qǐng)問(wèn)你想吃什么?”頭戴小花狗頭飾的小朋友就站起來(lái)學(xué)小狗走路，一邊走一邊說(shuō)：“小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭�！比缓髲淖雷由夏贸龉穷^的圖片回到自己的椅。(反復(fù)游戲多次，請(qǐng)幼兒分別模仿動(dòng)物，找出小動(dòng)物最愛的食物。)
3.播放《喂喂小動(dòng)物》PPT第二部分
師：飼養(yǎng)員阿姨，回來(lái)了，快聽聽她是怎么說(shuō)的吧。
師：太高興了，飼養(yǎng)員阿姨很滿意，我們照顧的小動(dòng)物，她說(shuō)我們都是合格的動(dòng)物飼養(yǎng)員了，歡迎我們經(jīng)常去動(dòng)物園幫忙。
《喂喂小動(dòng)物》教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.會(huì)將動(dòng)物與食物分類排列，并一一對(duì)應(yīng)擺放。
2.會(huì)有序地?cái)[放收拾活動(dòng)材料，有良好的操作習(xí)慣。
二、活動(dòng)目標(biāo)制定依據(jù)：
教材分析:
3—4歲幼兒屬直覺行動(dòng)思維階段，他們數(shù)概念的獲得要通過(guò)大量具體的操作活動(dòng)及游戲活動(dòng)來(lái)完成。幼兒喜歡小動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物都賦予了人性化的感情。本次活動(dòng)在給動(dòng)物排隊(duì)、喂動(dòng)物食物的游戲活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的樂(lè)趣的同時(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)物體的一一對(duì)應(yīng)擺放。
幼兒行為基礎(chǔ)分析：
幼兒在平日的生活中已經(jīng)有了一定的關(guān)于動(dòng)物愛吃的食物的經(jīng)驗(yàn)，而將動(dòng)物與食物的一一對(duì)應(yīng)擺放對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是首次嘗試。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教具準(zhǔn)備：長(zhǎng)頸鹿、小貓、猴子、小雞及樹葉、魚、香蕉和蟲子一套，分類板一張。
2.學(xué)具準(zhǔn)備：操作卡片(小狗、松鼠、熊貓、小兔及骨頭、松子、竹子和胡蘿卜)人手一套、幼兒分類板人手一套。
3.幼兒生活中有小動(dòng)物愛吃什么食物的經(jīng)驗(yàn)。
四、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入：觀察并認(rèn)識(shí)圖片中的小動(dòng)物。教師出示動(dòng)物圖片。
師：“今天我給小朋友們帶來(lái)了幾位動(dòng)物朋友，你認(rèn)識(shí)它們嗎?(幼兒說(shuō)動(dòng)物名字的同時(shí)，老師將動(dòng)物排列在分類板的上一排)幼：小貓
幼：長(zhǎng)頸鹿
幼：猴子
幼：小雞用小動(dòng)物的圖片導(dǎo)入引起幼兒的興趣。
二、動(dòng)物與食物一一對(duì)應(yīng)排列。1.引出話題。
師：“冬天天氣很冷，小動(dòng)物們實(shí)在是找不到東西吃了，小朋友們?cè)敢馕刮顾鼈儐?”
2.喂動(dòng)物吃食物。
師：“我給小動(dòng)物們準(zhǔn)備了一些食物，你們知道這幾種食物中，小貓喜歡吃什么嗎?”(幼兒回答，當(dāng)幼兒說(shuō)出魚的時(shí)候，教師出示魚的圖片，并把魚的圖片放在小貓的下面。)
分別請(qǐng)幼兒操作完成長(zhǎng)頸鹿、猴子、小雞與食物的一一對(duì)應(yīng)。
小結(jié)：我們喂小動(dòng)物時(shí)，將動(dòng)物愛吃的食物擺放在動(dòng)物的下面，這叫“一一對(duì)應(yīng)”幼：愿意
幼：魚激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，初步了解一一對(duì)應(yīng)。
三、幼兒集體操作：喂喂小動(dòng)物。小雞、猴子它們吃飽了，松鼠、熊貓它們可著急了，它們也想請(qǐng)小朋友們給它們喂喂食物呢。
1. 講述操作要求。
喂小動(dòng)物的時(shí)候要先請(qǐng)小動(dòng)物坐坐好，把它們排在分類板的上排，再把它們愛吃的食物放在下排，一一對(duì)應(yīng)擺放好哦。
2.幼兒分組操作。
教師重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)活動(dòng)規(guī)則的理解，了解幼兒一一對(duì)應(yīng)排列的掌握情況，對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒完成活動(dòng)后收拾好材料。
3.請(qǐng)先完成操作活動(dòng)的幼兒將操作材料展示后回座位與其他幼兒交流給什么動(dòng)物喂了什么食物。幼兒集體操作。幼兒動(dòng)手操作，理解活動(dòng)的規(guī)則，進(jìn)一步豐富生活經(jīng)驗(yàn)。
四、集體交流將幼兒操作的材料完整地呈現(xiàn)在集體面前，請(qǐng)幼兒交流：“我喂xxx吃xxx�！庇變夯ハ嘟涣魑故裁磩�(dòng)物吃了什么東西。評(píng)價(jià)幼兒操作材料，鞏固復(fù)習(xí)，加深幼兒的理解。
反思重建
《喂喂小動(dòng)物》活動(dòng)反思
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒了解并掌握“一一對(duì)應(yīng)”的`具體內(nèi)容，能將動(dòng)物預(yù)期喜愛的食物分類排列并一一對(duì)應(yīng)擺放，本次活動(dòng)的難點(diǎn)在于幼兒掌握活動(dòng)的規(guī)則，知道從多種材料中選擇一種并收拾好操作材料。本次活動(dòng)取幼兒感興趣的動(dòng)物，這讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中都保持著無(wú)限的熱情，同時(shí)，整個(gè)活動(dòng)的流程連貫。這也是幼兒注意力集中的主要原因。活動(dòng)過(guò)程中，正確處理好了幼兒整體與個(gè)體的關(guān)系，操作活動(dòng)前的要求明確，幼兒能很快明確操作的規(guī)則，整體效果較好。
活動(dòng)中也存在著需要改進(jìn)的地方;一、操作材料的投放。投放的操作材料過(guò)于單一，每個(gè)幼兒的材料都一樣，這樣對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)沒有挑戰(zhàn)性，可以多樣化但只要人手一套即可;二、幼兒操作前可以提醒幼兒線看一看自己的操作材料，在進(jìn)行操作活動(dòng)，這也是幼兒良好操作習(xí)慣養(yǎng)成的重要因素;三、在請(qǐng)小動(dòng)物出來(lái)時(shí)，課使用開放性的語(yǔ)言：“你覺得**動(dòng)物喜歡吃**食物呢”代替“你知道小貓吃什么嗎?”四、最后的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，忽略了幼兒操作的作品，沒有將具有代表性的作品與所有幼兒分享。
有反思才會(huì)有進(jìn)步，在接下來(lái)的活動(dòng)中，我會(huì)更精益求精，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
《喂喂小動(dòng)物》教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試將動(dòng)物與食物分類排列，并一一對(duì)應(yīng)擺放。
2、對(duì)活動(dòng)材料及活動(dòng)內(nèi)容感興趣，樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
會(huì)將動(dòng)物與食物分類并對(duì)應(yīng)排列，
活動(dòng)難點(diǎn)：
會(huì)邊操作邊講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《喂喂小動(dòng)物》教具，學(xué)具人手一份（內(nèi)容包括小兔、貓、小雞、小花狗及胡蘿卜、魚、小蟲、骨頭）。
2、人手一份操作紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分：
跟幼兒介紹帶來(lái)了小動(dòng)物客人，并一一打招呼
二、基本部分：
觀察卡片上的小動(dòng)物，討論他們喜歡吃什么？
師：認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物嗎？說(shuō)說(shuō)它們的名字？和它們打招呼吧。（打招呼）
（1）教師給動(dòng)物排隊(duì)
�。�2）師：冬天天氣太冷了，小動(dòng)物們都找不到東西吃，你們?cè)敢馕顾麄兂詵|西嗎？它們都喜歡吃什么呢？（鼓勵(lì)幼兒講述）
老師為它們準(zhǔn)備了吃的，你們看。
�。�3）出示食物，個(gè)別幼兒送食物。
小兔喜歡吃什么？（胡蘿卜）
教師演示張貼的方法。
其他同上。
教師出示動(dòng)物與食物，幼兒分類排列。
要求：先把小動(dòng)物排在線的上面，然后再選擇它們喜歡的食物，對(duì)應(yīng)的貼在動(dòng)物的下面。邊送邊說(shuō)誰(shuí)，我請(qǐng)你吃什么。
幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
三、評(píng)價(jià)
增加教學(xué)課程使之更貼近目標(biāo)，加深幼兒對(duì)動(dòng)物與食物分類一一對(duì)應(yīng)排列的意識(shí)。
活動(dòng)反思：
這節(jié)小班數(shù)學(xué)《喂喂小動(dòng)物》很快結(jié)束了，在這節(jié)課中，本課的重點(diǎn)是將動(dòng)物與食物分類對(duì)應(yīng)排列，幼兒掌握得不錯(cuò)，而難點(diǎn)上是會(huì)邊操作，邊講述，發(fā)現(xiàn)幼兒口述得也很不錯(cuò)，說(shuō)明該課的教學(xué)目標(biāo)完成。
而在教的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)不足，在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)以及各位老師的建議下，對(duì)小班數(shù)學(xué)課有了自己的.新的認(rèn)識(shí)，修改了教學(xué)課程，使之更貼近目標(biāo)，加深幼兒對(duì)動(dòng)物與食物分類進(jìn)行對(duì)應(yīng)排列的意識(shí)。而對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，對(duì)小班數(shù)學(xué)課也有了深層次的看法和見解，真是受益匪淺。
《喂喂小動(dòng)物》教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用短句進(jìn)行游戲操作
2、鍛煉手部小肌肉力量及手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)：拍手操2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶面向老師席地而坐成一個(gè)半圓，老師跪坐在家長(zhǎng)和寶寶的對(duì)面。
3、出示小動(dòng)物，逐一認(rèn)識(shí)小動(dòng)物。
師：“寶寶，看看誰(shuí)來(lái)了？”“小兔來(lái)了！”我們一起來(lái)和小動(dòng)物打個(gè)招呼
4、請(qǐng)寶寶上來(lái)向同伴和小動(dòng)物介紹自己。
5、選擇一張食物圖片，引導(dǎo)寶寶說(shuō)出是什么，誰(shuí)最喜歡吃。
6、讓寶寶送食物——將手中的食物圖片送到相應(yīng)的動(dòng)物圖卡旁。
�。�1）要求寶寶在送的.過(guò)程中說(shuō)句子，如：“小貓，請(qǐng)你吃魚�！薄靶‰u，請(qǐng)你吃蟲�！�
（2）鼓勵(lì)寶寶說(shuō)出是什么食物，誰(shuí)最喜歡吃，家長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)：
提示家長(zhǎng)：寶寶已能說(shuō)簡(jiǎn)單的句子來(lái)表達(dá)自己的愿望，但還不能完整地說(shuō)清楚。家長(zhǎng)在日常生活中看見寶寶說(shuō)話不完整時(shí)不要著急。家長(zhǎng)在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種物品時(shí)，都要鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言將自己的觀察內(nèi)容講述出來(lái)。
《喂喂小動(dòng)物》教案8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能給小動(dòng)物找出相應(yīng)的食物，并一一對(duì)應(yīng)擺放。
2、鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)，體驗(yàn)喂小動(dòng)物吃東需的樂(lè)趣。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮儀句子：XX請(qǐng)吃XX。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、自制小貓、小狗、小兔大嘴玩具。
2、自制魚、胡蘿卜、骨頭立體食物。
3、課件幻燈片。
【活動(dòng)過(guò)程】
導(dǎo)入：師戴小猴子頭飾入場(chǎng)：小寶寶們你們好，我是小猴子，今天是我的生日，我請(qǐng)來(lái)幾位好朋友來(lái)和我一起慶祝生日，瞧他們都來(lái)了。出示大嘴玩具。
提問(wèn)：
1、你們都認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物叫什么名字嗎？
2、我小猴子最喜歡吃的東西是香蕉，大家知道我的好朋友們都喜歡吃什么呢？
請(qǐng)幼兒討論回答，師：我認(rèn)識(shí)一個(gè)非常聰明的大象博士，他知道小動(dòng)物最喜歡吃什么，播放課件來(lái)驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。
出示立體食物，今天我準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們來(lái)看一看，都是什么，是哪個(gè)小動(dòng)物喜歡吃的東西。
游戲：師示范操作：小貓說(shuō)它餓了，我來(lái)喂一喂小貓：小貓請(qǐng)吃魚。
師：呀，小動(dòng)物們都餓了，大家來(lái)幫忙喂一喂他們吧。
請(qǐng)幼兒分組上臺(tái)操作，并加以引導(dǎo)喂小動(dòng)物的同時(shí)說(shuō)：小貓請(qǐng)吃魚，小狗請(qǐng)吃骨頭，小兔請(qǐng)吃胡蘿卜。
結(jié)束：師：小動(dòng)物們都吃飽了，它們說(shuō)：謝謝小寶貝們！我們要回家了，下次再見！大家?guī)椭宋业暮门笥褌兂缘娘栵柕�，你們真棒！我今天帶�?lái)了小寶貝們喜歡吃的糖果，分發(fā)給幼兒，師：小朋友請(qǐng)吃糖果。
【活動(dòng)延伸】
將大嘴玩具及立體食物投放在區(qū)角，讓幼兒自由操作。
【活動(dòng)反思】
1、本次活動(dòng)準(zhǔn)備的食物教具都是立體性，接近實(shí)物，適合托班幼兒的.年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中激發(fā)了幼兒的操作欲。
2、幼兒在游戲中掌握了簡(jiǎn)單的禮儀用語(yǔ)。
3、教具套數(shù)準(zhǔn)備不足。
4、可以準(zhǔn)備一些其他的動(dòng)物教具，增加活動(dòng)的難度和趣味性。
《喂喂小動(dòng)物》教案9
一、游戲目標(biāo)：
1、會(huì)將動(dòng)物與食物分類排列，并一一對(duì)應(yīng)擺放。
2、對(duì)活動(dòng)材料及活動(dòng)內(nèi)容感興趣，樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
二、游戲準(zhǔn)備：
1、《喂喂小動(dòng)物》材料教具一套，學(xué)具6套，每套包括：小兔、松鼠、小狗熊、小花狗及胡蘿卜、松果、玉米棒、肉骨頭實(shí)物卡片各一張，分類板一塊。
2、其他練習(xí)相聯(lián)、相關(guān)對(duì)應(yīng)、一一對(duì)應(yīng)的操作學(xué)具若干套。
三、游戲過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^察卡片上的小動(dòng)物，討論他們喜歡吃的食物
1、教師出示動(dòng)物卡片問(wèn)：“認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物嗎？我們一起來(lái)和他們打個(gè)招呼吧�！睅ьI(lǐng)幼兒與每個(gè)小動(dòng)物問(wèn)好，并將卡片排列在分類板的上一排。
2、師：“你們知道小兔最愛吃什么食物呢？”幼兒說(shuō)到胡蘿卜教師就出示胡蘿卜，并把胡蘿卜卡片對(duì)應(yīng)放在小兔的下面。
師：“哇小兔吃的好飽喲。”
師：“其他小動(dòng)物也餓了，你們會(huì)像喂小兔那樣喂喂其他幾個(gè)小動(dòng)物嗎？”
�。ǘ┎僮鳎何刮剐�(dòng)物
1、師：“喂小動(dòng)物的時(shí)候先要把小動(dòng)物們排在分類板的上排，再把它們愛吃的食物放在下排，一一對(duì)應(yīng)擺放好�！�
2、幼兒活動(dòng)時(shí)教師重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)“為為喂喂小動(dòng)物”活動(dòng)規(guī)則的理解，了解幼兒一一對(duì)應(yīng)排列的掌握情況，對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒完成活動(dòng)后收拾好材料。
師：“你們喂小動(dòng)物的時(shí)候一定要仔細(xì)哦。”
師：“一個(gè)小動(dòng)物吃一種東西，不要把小動(dòng)物不喜歡的東西給他們吃哦�！�
（三）集體交流
陳列幼兒作品，互相交流喂誰(shuí)吃了什么東西。
師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們給小動(dòng)物們喂了什么吃的`呀？”
師：“你給小貓吃了魚，哦你給小狗喂了骨頭�！�
（四）集體游戲
小動(dòng)物找吃的。
師：“今天老師準(zhǔn)備了很多的頭飾，我想請(qǐng)你們來(lái)扮演一些小動(dòng)物。”
師：“地上還有很多的食物，請(qǐng)你們來(lái)找一找好吃的東西�！�
《喂喂小動(dòng)物》教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、模仿各種動(dòng)物的行進(jìn)方式
2、了解常見動(dòng)物的食物
3、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的有關(guān)的漢字
活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片、動(dòng)物頭飾、各種動(dòng)物愛吃的食物、相關(guān)的識(shí)字卡
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒回憶自己的已有的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物愛吃的食物。
�。▲B吃什么？（蟲子、糧食、葉子……答案不是唯一的）
――小狗吃什么？（骨頭、剩飯……）
――小牛吃什么？（青草、玉米……）
…………
出示動(dòng)物頭飾和各種動(dòng)物食物，讓幼兒自己選擇動(dòng)物頭飾之后去選擇該動(dòng)物愛吃的食物，由其它小朋友判斷他選擇的是否下正確。
過(guò)渡：小朋友真棒，知道小動(dòng)物都喜歡吃什么，那么你們知道小動(dòng)物是怎么去尋找食物的呢？
2、嘗試模仿各種動(dòng)物的行動(dòng)方式
――與幼兒討論各種動(dòng)物的行動(dòng)方式。師：小動(dòng)物怎么才能去吃到東西？（如毛毛蟲爬行，跳著去吃東西）
――老師站開一段距離，手拿一個(gè)“果子”，請(qǐng)幼兒上臺(tái)，假裝是毛毛蟲趴在地面上，爬到教師面前吃“果子”。
――教師設(shè)置幾種動(dòng)物，如：小兔隊(duì)、毛毛蟲隊(duì)。喜歡哪一種動(dòng)物的幼兒就到這一組來(lái)排隊(duì)。
――把各種“食物”分放在離幼兒有一段距離的置物籃中，請(qǐng)幼兒逐個(gè)以本隊(duì)小動(dòng)物的行動(dòng)方式前去吃“食物”（如：毛毛中爬動(dòng)、小鳥飛、兔子跳、猴子左右腳張開屈膝走、魚游、大象卷鼻子），進(jìn)行往返游戲。
――交換隊(duì)伍，幼兒嘗試扮演其他動(dòng)物。
過(guò)渡：小朋友學(xué)得真的'不錯(cuò)，那么你們想不想認(rèn)一認(rèn)這些字呀？看看哪些小朋友成了認(rèn)字大王！
3、巧認(rèn)字
――老師先出示實(shí)物，再出示要認(rèn)的漢字，請(qǐng)小朋友跟讀。
個(gè)別幼兒認(rèn)讀，漢字再現(xiàn)。
――請(qǐng)幼兒戴上動(dòng)物頭飾，去選擇與自己有關(guān)的漢字（如戴兔子頭飾的幼兒可選擇“兔”字，也可選擇“草”字，但必須大聲地讀出來(lái)。戴小雞頭飾的幼兒可選擇“雞”字，也可選擇“蟲”字，必須讀出聲來(lái)）。
――幼兒可自己選擇自己喜歡的頭飾，去認(rèn)識(shí)相關(guān)的字，如果不認(rèn)識(shí)或認(rèn)錯(cuò)了，其它幼兒可提示。
――玩“毛毛中散步”的游戲，讓幼兒隨音樂(lè)做全身的放松活動(dòng)。
備注：頭飾：貓、狗、毛毛蟲、鳥、兔、猴、魚、象、雞
漢字：貓、狗、蟲、鳥、兔、猴、魚、象、草
食物：魚、蟲、桃、草、蘿卜、葉、骨頭
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