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小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)除法的驗(yàn)算教案

時(shí)間:2024-05-15 10:30:17 教案 投訴 投稿
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小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)除法的驗(yàn)算教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)除法的驗(yàn)算教案,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)除法的驗(yàn)算教案

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)除法的驗(yàn)算教案1

  教學(xué)目的

  1、通過觀察、計(jì)算、驗(yàn)證,使學(xué)生明確商和除數(shù)相乘等于被除數(shù),理解除法驗(yàn)算的算理,掌握除法驗(yàn)算的方法。

  2、通過新舊知識(shí)的類比,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,主動(dòng)探索新知,提高遷移類推的能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生驗(yàn)算的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)

  使學(xué)生理解利用乘法進(jìn)行除法驗(yàn)算的道理,掌握除法的驗(yàn)算方法。

  教學(xué)難點(diǎn)

  有余數(shù)除法的驗(yàn)算方法。

  教學(xué)過程

  一、觀察算式,揭示規(guī)律

  1、列三組題。

  42 6=72 8=72 4=

  7 6=8 9=18 4=

  自己任選一組進(jìn)行解答。

  問:通過做題你能發(fā)現(xiàn)什么。

  學(xué)生匯報(bào):商和除數(shù)相乘等于被除數(shù)。

  板書:

  2、設(shè)疑引出課題:

  師:通過同學(xué)們的認(rèn)真觀察,我們發(fā)現(xiàn):商和除數(shù)相乘,結(jié)果等于被除數(shù)。

  利用這一規(guī)律我們可以做什么。

 。ㄓ蒙毯统龜(shù)相乘的方法來驗(yàn)算除法計(jì)算得對(duì)不對(duì)。)

  這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)除法的驗(yàn)算。(板書課題)

  二、計(jì)算應(yīng)用,內(nèi)化新知

  1、出示例

  6:4417=

  請(qǐng)同桌二人合作,一人計(jì)算得數(shù),另一人驗(yàn)算,看是否正確。

  教師有針對(duì)性地展示幾個(gè)同桌計(jì)算的結(jié)果。

  師問:為什么商和除數(shù)的乘積正好等于被除數(shù)呢。

  (小組討論)

  用等分除說明:因?yàn)?417=63,是把441平均分成7份,每份是63、每份是63,7份就是637,所以用商乘除數(shù)的積等于被除數(shù)。

  用包含除說明:4417=63是441里面有63個(gè)7,63個(gè)7就是763正好等于441,所以用商乘除數(shù)的積等于被除數(shù)。

  2、教師反饋,小結(jié)。

  驗(yàn)算時(shí),先在豎式的右邊寫上驗(yàn)算:,然后把商寫在上面,除數(shù)寫在下面,列出乘法豎式。在今后做題時(shí),凡題里要求驗(yàn)算的,要寫出驗(yàn)算的豎式,沒有要求驗(yàn)算的,也要用口算或在草稿紙上用筆算進(jìn)行驗(yàn)算。

  3、初步練習(xí):

  1482 6564 22326

  做完后讓學(xué)生匯報(bào)驗(yàn)算的方法。

  4、小組合作,學(xué)習(xí)例7。

  出示例

  7:24635=

 。1)小組合作,計(jì)算例7,有問題或有什么新發(fā)現(xiàn)可以提出。

 。2)在實(shí)物投影儀上展示學(xué)生可能出現(xiàn)的情況。

 。3)問:觀察、比較兩種驗(yàn)算方法,哪一種正確。

  (4)問:第二種驗(yàn)算方法為什么商和除數(shù)的乘積不等于被除數(shù)。結(jié)果不等于被除數(shù),能說明計(jì)算正確嗎。要想使結(jié)果等于被除數(shù),應(yīng)該怎樣辦。(小組討論)

  (5)問:為什么商和除數(shù)的乘積加上余數(shù)才等于被除數(shù)。

 。ㄐ〗M討論)

  明確:因?yàn)槔?中2469里面不是正好有493個(gè)5,而是比493個(gè)5多4,所以493個(gè)5多4就是5493+4,結(jié)果就是2469,等于被除數(shù)。

  (6)問:有余數(shù)的除法該如何進(jìn)行驗(yàn)算。

 。7)教師小結(jié):驗(yàn)算有余數(shù)的除法,要把商和除數(shù)相乘,再加上余數(shù)。

  5、提高練習(xí)。

  計(jì)算下面各題,并且驗(yàn)算。

  428 20xx 8567

  三、練習(xí)與質(zhì)疑

  1、計(jì)算下面的除法,并且驗(yàn)算。

  學(xué)生獨(dú)立完成,指名進(jìn)行板演,集體訂正。

  2、根據(jù)左邊的算式,直接寫出右題的得數(shù)。

 。1)1267=882 8827=()

 。2)70569=784 7849=()

  讓學(xué)生快速說出得數(shù),并說出是怎樣想的。

  3、游戲:鴿子送信。(出示課件鴿子送信)

  四、看書質(zhì)疑,全課小結(jié)。

  五、課堂作業(yè)

  1、用乘法檢驗(yàn)下面各題的得數(shù),把不對(duì)的改正過來。

  要練說,得練看?磁c說是統(tǒng)一的,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中,積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí),我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇,著力于觀察過程的指導(dǎo),著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。

  3546=59 16637=239

  我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,……十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事。

  ”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的`“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題――分析問題――解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。

  知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。

  于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。

  所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。

  2、462 5523 20193

  其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。

  不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。684 1386 34119。

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)除法的驗(yàn)算教案2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步掌握除數(shù)是兩位數(shù)除法的計(jì)算法則及驗(yàn)算方法。

  2、能比較熟練地計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  掌握除數(shù)是兩位數(shù)的`除法。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  較快地進(jìn)行試商

  四、教學(xué)過程:

  一、揭題展標(biāo)

  二、組織練習(xí)

 。ㄒ唬┗揪毩(xí)

  1、口算

  840÷70 27×4 960÷4 36×5

  24×3 720÷60 18×5 320÷20

  650÷50 46×2 42÷3 25×7

  2、( )里最大能填幾?

  46× ( )<378 74× ( ) <310

  27 × ( )<132 69× ( ) <512

  83 × ( )<442 35× ( ) <284

 。1)你是怎樣想的?

 。ǘ⿵(qiáng)化練習(xí)

  1、計(jì)算

  992÷16 8457÷51 6216÷28

  315÷45 1472÷32 2298÷39

  (1)學(xué)生獨(dú)立計(jì)算

 。2)指名板演

 。3)集體評(píng)議,校正。

  2、分組練習(xí)

  133 1846

  171 ÷19 2132

  684 3528 ÷26

  228 8086

  提問:若兩位數(shù)除三位數(shù),商可能是幾位數(shù)?

  若三位數(shù)除四位數(shù),商可能是幾位數(shù)?

 。ㄈ┚C合練習(xí)

  1、判斷

  9 46 212

  42)431 28)1288 34)8208

  378 112 68

  53 168 40

  168 34

  0 68

  68

  2、想一想;

  ( )÷34= 48……26

 。 )÷29= 51……14

  三、全課

  1、今天我們練習(xí)了什么知識(shí)?

  2、通過練習(xí)你有什么收獲?

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