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花兒為什么這樣紅北師大版初一下冊語文教案
作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的花兒為什么這樣紅北師大版初一下冊語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)法指導(dǎo)：
1、依據(jù)預(yù)習(xí)案有感情地朗讀課文，進行知識梳理;圈點勾畫你喜歡的詞句，寫上批注。
2、標(biāo)注每一段的序號;熟記基礎(chǔ)知識。
3、閱讀資料助讀部分，篩選勾畫出你認為重要的信息。
4、將預(yù)習(xí)案中不能解決的問題標(biāo)識出來，并填寫到后面“我的疑問”處。
5、限時15分鐘，獨立完成。
一、基礎(chǔ)知識
我會拼讀我會寫
灼傷( )
裸子( )
蜜腺( )
分泌( )
花萼( )
虞美人( )
靛青( )
充沛( )
并蒂( )
花卉( )
二、資料助讀
說明文的相關(guān)知識：
(一)、說明文的定義：是以說明為主要表達方式，以傳授知識為根本任務(wù)，以解釋說明事物的發(fā)生、發(fā)展、功能為主要目的的文體。
(二)、說明文的類型：事物說明文、事理說明文(從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的)。事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象;事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。
(三)、說明文的語言：
(1)平實
(2)生動活潑，幽默有趣
(四)、說明方法：一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：
�、倥e例子：具體真切地說明了事物的xx特點。
�、诜诸悇e：條理清楚地說明了事物的xx特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。
�、哿袛�(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的xx特點。使說明更有說服力。
�、茏鞅容^：突出強調(diào)了被說明對象的xx特點(地位、影響等)。
�、菹露x：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的xx特點，增強了文章的趣味性。
�、弋媹D表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的xx特點。
�、嘧髟忈專簩κ挛锏奶卣�/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂�？梢灶嵉�。
�、崮蠲玻簩κ挛锏奶卣�/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。
⑩引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。
(五)、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序、程序順序。
1、時間順序：
以說明某一事物發(fā)展過程為目的的說明文，經(jīng)常按事物形成的時間順序來說明。
一般來說，對事物的歷史沿革、人物的生平經(jīng)歷、動植物的生長過程的介紹都采用時間順序。或從古到今、由今到古、從起源到發(fā)展。從萌發(fā)到成長……
2、空間順序：
以介紹建筑物的外形、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、建筑群的相互關(guān)系，自然風(fēng)光，物品構(gòu)造的說明文可采用空間順序。從人們觀察事物的先后或物品構(gòu)成部分的組合依次說明，或上至下、或下到上、或外到內(nèi)、或內(nèi)到外、或遠及近、或由前到后……
3、邏輯順序：
用于說明事理說明文。是按客觀事物或事理的內(nèi)在聯(lián)系由層次的說明。通常包括以下幾種情況：
(1)從整體到部分。如《中國石拱橋》中介紹趙州橋的特點時，就是從整體到部分地先介紹全橋，再介紹大拱、拱圈，橋上的石欄、石板。
(2)從原因到結(jié)果。如《向沙漠進軍》先說明沙漠對人類的嚴重危害，揭示為什么要向沙漠進軍，再說明怎樣向沙漠進軍。
(3)從主要到次要。如《蘇州園林》中在具體說明蘇州的特征時，就按亭臺軒榭的布局——假山池沼的配合——花草樹木的映襯——近景遠景的層次由主到次地進行說明。
(4)從概括到具體。如《統(tǒng)籌方法》先概。
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