小班教案橡皮泥

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的小班教案橡皮泥，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案橡皮泥1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒利用橡皮泥的變化特性印出不同的花。

　　2、鞏固幼兒畫短直線的技能。

　　3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、橡皮泥人手一塊，每組調(diào)好的各色顏料、繪畫紙、棉花棒、擦手毛巾若干。

　　2、幼兒已有運(yùn)用橡皮泥制作的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程

　　一、用橡皮泥印花，引起幼兒興趣。

　　1、春天來了，草地上開滿了各種各樣的花。

　　(教師邊講邊把橡皮泥捏成各種形狀，蘸了顏料在白紙上印花，如圓形花、橢圓形花，每印一次，就變一下形狀)

　　2、這些花還有莖的葉子呢。

　　(邊講邊用棉花棒蘸顏料畫出莖和葉)

　　3、你們覺得這些花漂亮嗎?剛才老師是請(qǐng)誰幫忙變出這些花的?

　　(幼兒說出橡皮泥的名稱)

　　4、你們覺得這些花一樣嗎?

　　(引導(dǎo)幼兒說出花的顏色、形狀)

　　5、為什么一塊橡皮泥印出了這么多大小、形狀不一樣的.花呢?

　　(引導(dǎo)幼兒找出原因：因?yàn)槔蠋熡⊥暌欢浠ň椭匦履笙鹌つ�，變化它的大小、形�?

　　二、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)印花的快樂。

　　1、你們想不想也來把橡皮泥變一變，印出漂亮的花呀?

　　2、提出要求：

　　(1)選喜歡的各種各樣的顏料，不要蘸太多，要讓多的顏料滴掉些再輕輕印出。(示范一次)

　　(2)用棉花棒添畫莖和葉。

　　(3)注意衛(wèi)生，如手上臟了用毛巾擦。

　　3、指導(dǎo)幼兒印花，提醒幼兒掌握橡皮泥的變化，印的時(shí)候輕輕的按下。

　　鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽嘗試，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒把畫打扮得過且過更漂亮。

　　三、講評(píng)，讓幼兒感受成功的快樂。

　　小朋友的橡皮泥變的真好，你們的小手也越變?cè)侥芨闪�。看到這么多漂亮的花，你們心里怎么樣?

　　再評(píng)評(píng)看，誰的橡皮泥印出的花最漂亮?花蝴蝶也被吸引過來了，我們一起去和花蝴蝶到花園里玩吧!

　　(鼓勵(lì)幼兒大膽講述，而后教師總結(jié))

　　活動(dòng)延伸

　　將橡皮泥放在活動(dòng)區(qū)，鼓勵(lì)幼兒捏捏、團(tuán)團(tuán)、變變。

小班教案橡皮泥2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步熟悉彩泥的性能，并逐步學(xué)會(huì)團(tuán)圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能。

　　2.激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一塊墊板、一團(tuán)橡皮泥，事先準(zhǔn)備好的魔法口袋及成品橡皮泥。如 糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品。

　　活動(dòng)過程：

　　1.魔法口袋變變變教師以神秘的`魔術(shù)師登場，以神秘、夸張的口吻，夸張的動(dòng)作依次變出糖葫蘆、蛇、餅干、刺猬、等彩泥成品，讓幼兒觀察、討論。

　　2.認(rèn)識(shí)彩泥教師提問：這么好看的東西是用什么做的?(幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)自主討論)幼兒每人一塊彩泥，進(jìn)行觀察、觸摸、討論。(給幼兒足夠的空間，盡量讓幼兒發(fā)現(xiàn)彩泥的特性)請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)表意見。

　　確定幼兒的討論結(jié)果，告訴幼兒這種軟軟的，會(huì)變的像面一樣的東西就是橡皮泥，也叫彩泥。

　　3.彩泥變變變教師和幼兒一起玩橡皮泥。

　　(1)團(tuán)圓：彩泥變湯圓。

　　(2)壓扁：湯圓變大餅，比一比誰的餅大。

　　(3)搓長：湯圓變筷子，比一比誰的筷子長。

　　(4)讓幼兒自己來變一變，說一說變成了什么。

　　4.彩泥回家今天，橡皮彩泥和我們一起玩游戲了，真開心呀。彩泥寶寶累了，我們送它回家吧。

　　教師引導(dǎo)幼兒檢查自己的地面、桌面是否清潔，讓幼兒將橡皮泥放進(jìn)小罐，并放在固定的地方。

　　活動(dòng)反思：

　　1.活動(dòng)導(dǎo)入有趣，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒對(duì)彩泥的興趣。

　　2.在引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)彩泥的時(shí)候，沒有向孩子闡釋清楚彩泥的性質(zhì)。

　　3.在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了讓幼兒自己變彩泥，激發(fā)了幼兒的想象力，活動(dòng)中，幼兒玩彩泥時(shí)，比較專注，捏出了各種各樣的造型。通過這次活動(dòng)，幼兒掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發(fā)展�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)，幼兒很不舍的送橡皮泥回家。

小班教案橡皮泥3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 嘗試比較橡皮泥球的大小，對(duì)橡皮泥進(jìn)行排序。

　　2、 喜歡玩橡皮泥，感受和橡皮泥球變化的樂趣。

　　3、 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)橡皮泥活動(dòng)的樂趣。

　　4、 樂于探索、交流與分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅、黃兩色，大小不同橡皮泥團(tuán)若干個(gè);扭扭棒若干;竹簽1根;小墊板12塊

　　核心知識(shí)點(diǎn)：比較大小、排序

　　活動(dòng)過程：

　　一、捏泥團(tuán)，比大小

　　1、 出示2個(gè)顏色、大小不同的橡皮泥球

　　提問：它們一樣嗎?哪里不一樣?

　　2、 將橡皮泥搓成圓球，和同伴相互比大小。

　　兒歌：搓搓搓，變變變，12345，變成一個(gè)紅團(tuán)團(tuán)(黃團(tuán)團(tuán))

　　和老師比一比，和同伴比一比誰的團(tuán)團(tuán)大，誰的.團(tuán)團(tuán)小

　　提問：我手上的泥球大小變過嗎?和你比就小了，和他比又大了，好奇怪呀。

　　3、 玩泥團(tuán)

　　幼兒把一個(gè)泥團(tuán)變成2個(gè)大小不同的橡皮泥球。

　　說說哪個(gè)大，哪個(gè)小。

　　二、泥團(tuán)排排隊(duì)

　　1、 加個(gè)泥團(tuán)團(tuán)

　　拿出一盤泥團(tuán)團(tuán)，幼兒選一個(gè)，和自己的兩個(gè)泥團(tuán)團(tuán)一起排排隊(duì)。

　　說說你的團(tuán)團(tuán)是怎么排隊(duì)的(從大到小、從小到大)

　　2、 泥團(tuán)變變變

　　提問：泥團(tuán)排好隊(duì)像什么?

　　在材料盤里選擇小配飾，裝飾自己的泥團(tuán)團(tuán)。

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