成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

花兒為什么這樣紅教案

時間:2024-05-13 20:59:00 教案 投訴 投稿

有關花兒為什么這樣紅教案三篇

  作為一位杰出的教職工,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的花兒為什么這樣紅教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關花兒為什么這樣紅教案三篇

花兒為什么這樣紅教案 篇1

  一、教學目標。

  1、知識與能力。

  掌握基礎知識,了解花紅的原因。

  2、過程與方法。

  閱讀課文,理清文章結構,學習運用邏輯順序說明事理,在此基礎上,探究文章為什么要按照這樣的順序?qū),品味文章生動的語言,體會說明文語言準確的特點,掌握本文中常見的說明方法。

  3、情感價值觀。

  認識自然,熱愛自然,激發(fā)探索科學奧秘的興趣。

  二、教學重點。

  1、掌握基礎知識,了解花紅的原因。

  2、學會按恰當?shù)?順序來寫說明文。

  3、分析文章的說明方法及作用

  三、教學難點。

  課文涉及的知識面較廣,包括生物學、植物生理學、進化理論、自然選擇和人工選擇等,說明的事理有一定的深度。

  四、教具。

  1、小黑板、練習卷等。

  五、教法。

  閱讀、探究、歸納。

  六、課時安排。

  一課時

  七、教學過程。

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設情境,導入課文。

  1、借助多媒體演示自然界中萬紫千紅的花,激發(fā)興趣。

  2、交流課前收集的描繪花兒色彩的古詩文。

  3、展示本課教學目標。

  (二)整體感知,合作探究。

  學生自由閱讀課文(可默讀,可小聲讀),邊讀邊思考思考題:

  1、課文從哪幾個角度來說明花朵呈現(xiàn)紅色和其他顏色的科學原因?在此基礎上畫出文章的結構圖。

  設計該題的目的,是為了訓練學生的概括能力,讓學生從整體把握文章的內(nèi)容,體會文章結構的精巧。

  2、“花兒為什么這樣紅”原是一首歌曲的名字,作者借來作為標題,而且貫穿全篇,引起每一層說明,這樣寫有什么好處?

  設計該題的目的,是為了讓學生體會文章標題的精妙,并進一步領會文章結構的嚴謹。

  學生先自主閱讀、思考,畫出結構圖,然后把自己的思考結果在小組內(nèi)交流。

  第一題在小組交流的基礎上,請小組代表上黑板板演。

  圖形可不拘一格,只要能概括文章主要內(nèi)容,表示文章結構即可,然后教師用投影出示自己歸納的結構圖與大家一起交流。

  第二題指名交流,一位同學不可能回答完整,可集思廣益,取長補短,不要拘泥答案,學生回答得有道理即要肯定。

  (三)自主質(zhì)疑。

  人們說:“發(fā)現(xiàn)一個問題不如提出一個問題有價值”,讀了本文,你對課文內(nèi)容還存有什么疑惑嗎?

  學生自主質(zhì)疑,交流討論,然后教師引導學生釋疑。

  (四)小結全課。

  先讓學生談談本節(jié)課的收獲和體會,教師在學生回答的基礎上作歸納小結。

 。ㄎ澹┳鳂I(yè)設計:

  在熟悉課文的基礎上,按照課文主體部分的順序,將學生分為六個小組,分頭從六個方面承擔任務,試著去探討、拓寬課文涉及的內(nèi)容,查閱資料,請教生物老師、物理老師、化學老師,請教有經(jīng)驗的花工師傅等皆可以,收集課文中未講到的關于花卉的知識,為下節(jié)課作全班交流和寫作花卉知識短文作好準備。

花兒為什么這樣紅教案 篇2

  北師大版七年級語文下冊《花兒為什么這樣紅》導學案PPT課件教學設計教案課后反思

  學習目標:1、學習文章嚴密而精巧的結構。

  2、了解有關花卉的知識,提高調(diào)查實踐、動手實踐能力。

  3、品味文章準確、嚴密的說明語言。

  教法學法:⑴采用自主學習和合作探究的方法,引導學生理解課文嚴密精巧的結構、準確嚴密的語言。

 、普n文是一篇介紹花卉知識的說明文,可在學習課文的基礎上,適當拓寬,讓學生收集有關花卉知識,將本文的學習與調(diào)查實踐、動手實踐結合起來,體現(xiàn)課程標準的新理念,提高學生的生活實踐能力。

  3、課時安排:兩課時

  4、教具準備:投影儀或多媒體

  教學流程:

  第一課時㈠、創(chuàng)設情境,導入課文

  1、借助多媒體演示自然界中萬紫千紅的花,激發(fā)興趣。

  2、交流課前收集的描繪花兒色彩的古詩文。

 、、整體感知,合作探究

  學生自由閱讀課文(可默讀,可小聲讀),邊讀邊思考投影上的思考題:

 。@示投影):

  1、課文從哪幾個角度來說明花朵呈現(xiàn)紅色和其他顏色的科學原因?在此基礎上畫出文章的結構圖。

 。ㄔO計該題的目的,是為了訓練學生的概括能力,讓學生從整體把握文章的內(nèi)容,體會文章結構的精巧)

  2、“花兒為什么這樣紅”原是一首歌曲的名字,作者借來作為標題,而且貫穿全篇,引起每一層說明,這樣寫有什么好處?

 。ㄔO計該題的目的,是為了讓學生體會文章標題的精妙,并進一步領會文章結構的嚴謹。)

  學生先自主閱讀、思考,畫出結構圖,然后把自己的思考結果在小組內(nèi)交流。

  第一題在小組交流的基礎上,請小組代表上黑板板演(圖形可不拘一格,只要能概括文章主要內(nèi)容,表示文章結構即可),然后教師用投影出示自己歸納的結構圖與大家一起交流.

  第二題指名交流,一位同學不可能回答完整,可集思廣益,取長補短,不要拘泥答案,學生回答得有道理即要肯定。

 、纭⒆灾髻|(zhì)疑

  人們說:“發(fā)現(xiàn)一個問題不如提出一個問題有價值”,讀了本文,你對課文內(nèi)容還存有什么疑惑嗎?

 。▽W生自主質(zhì)疑,交流討論,然后教師引導學生釋疑。)

 、、小結全課

  先讓學生談談本節(jié)課的收獲和體會,教師在學生回答的基礎上作歸納小結。

 、樽鳂I(yè)設計:

  在熟悉課文的基礎上,按照課文主體部分的順序,將學生分為六個小組,分頭從六個方面承擔任務,試著去探討、拓寬課文涉及的內(nèi)容,查閱資料,請教生物老師、物理老師、化學老師,請教有經(jīng)驗的花工師傅等皆可以,收集課文中未講到的關于花卉的`知識,為下節(jié)課作全班交流和寫作花卉知識短文作好準備。

  第二課時一、朗讀全文

  學生朗讀課文,進一步理解文章內(nèi)容及結構的精巧。

  二、賞析語言

  本文語言準確、嚴密,你能從文中找出幾例來說明嗎?

  1、教師投影,出示自己賞析的例子和學生一起交流。

  2、學生仿照教師的賞析,從文中找出具體句子進行賞析,然后教師引導大家作全班交流。

  三、拓寬遷移

  1、按照第一節(jié)課后的分工,六個小組的同學先把自己收集的關于花卉的知識在本組內(nèi)交流,然后由小組代表在全班交流。

  2、學生根據(jù)自己在調(diào)查實踐中形成的新認識,以及同學的介紹,學習課文的結構方法,另設題目,寫作相關的花卉知識短文。

 。ń處熆蓮闹羞x擇一些寫得較好的文章,在班上舉辦一次花卉知識短文展覽活動,進一步激發(fā)學生探索大自然的情趣。)

  四、作業(yè)設計

  學習本文了解了一些花的知識后,引導學生選擇一兩種自己喜愛的花,親自栽培,定時觀察,注意花的點滴變化,并堅持寫好觀察筆記。

花兒為什么這樣紅教案 篇3

  一、教學目標

 。ㄒ唬┲R目標

  1、了解本文所介紹的科學知識;

  2、學習本文靈活運用多種說明方法解說事理的方法。

  (二)能力目標

  1、培養(yǎng)學生自主學習的習慣;

  2、激發(fā)學生探索自然科學的興趣。

  (三)德育目標

  通過學習本文,引導學生關注自然,培養(yǎng)學生熱愛科學的情感和勇于探索的精神。

  二、教學重點

  本文精巧的構思和靈活的`說明方法的運用。

  三、教學難點

  說明方法的運用和說明的順序。

  四、教學方法

  討論探究式

  五、教具準備

  多媒體

  六、課時安排

  一課時

  教學過程

  一、導入(1分鐘)

  展示圖片,導語:大自然的花,萬紫千紅,爭奇斗妍。同學們,當你盡情享受著春之蘭,夏之荷,秋之菊,冬之梅賜給你的絢麗、芬芳時,你可曾想過:這些花為什么這樣紅?今天,老師將和同學們一起來學習一篇事理說明文——《花兒為什么這樣紅》,共同來探求這個奧秘。(板書課題及作者。)

  二、知識回顧(1分鐘)

  提問:學習說明文應從哪些方面入手呢?

  明確:對象、特征、順序、結構、說明方法及語言。

  三、自主學習(20分鐘)

  1、在自主學習開始之前,先檢查同學的預習情況:

  讀準字音(見大屏),方式:指名朗讀

  2、問題引入:“花兒為什么這樣紅”本是一句歌詞,在這里運用了什么修辭手法呢?(明確:設問)那么,“紅”是什么意思呢?(明確:指花兒萬紫千紅的色彩)

  3、自主學習:請同學們用自己喜歡的方式快速地閱讀課文,思考:

 。1)本文是按照什么順序來說明的?依據(jù)是什么?(花兒呈現(xiàn)各種色彩的原因)

 。2)本文是采用什么結構來進行說明的?

  4、分組學習,討論并整理。

  5、小組匯報交流。

  6、教師總結歸納(見大屏)

  四、探究學習(10分鐘)

  1、本文主要運用了哪些說明方法?試從課文中找出例子并分析。

  明確:舉例子、作比較、列數(shù)字和分類說明(見大屏)

  2、本文語言的運用上有何特點?試舉例說明。

  明確:生動、準確、嚴密(見大屏)

  五、小結(2分鐘)

  本文按照“總——分——總”的結構,運用邏輯順序,通過生動而準確的語言,對花兒呈現(xiàn)各種色彩的原因作了生動形象的說明。對說明文的閱讀,我們一定要注意把握它的對象、特征、順序、結構、說明方法及語言。

  六、課堂練習(見大屏:有關“花”的古詩詞名句積累)

 。3分鐘)(如果時間不夠,則作為課外訓練)

  七、拓展訓練(見大屏)(3分鐘)

【花兒為什么這樣紅教案】相關文章:

《花兒為什么這樣紅》教案15篇01-23

《花兒為什么這樣紅》教案(15篇)03-17

花兒為什么這樣紅作文02-03

花兒為什么這樣紅觀影心得10-30

花兒為什么這樣紅教案優(yōu)秀09-11

電影《花兒為什么這樣紅》學習心得(精選11篇)07-24

花兒為什么這樣紅教案6篇04-09

花兒為什么這樣紅教案15篇02-13

花兒為什么這樣紅教案8篇04-06

花兒為什么這樣紅教案七篇04-20