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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-04-24 19:21:37 教案 投訴 投稿

精選小班美術(shù)教案模板匯總7篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選小班美術(shù)教案模板匯總7篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  在不同的水果輪廓中粘貼不同的材料并表現(xiàn)水果外皮的觸覺(jué)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  在不同的水果輪廓中粘貼不同的材料并表現(xiàn)水果外皮的觸覺(jué)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教學(xué)電子資源:【水果粘貼畫(huà)】。(將各種水果的輪廓圖打印若干份)

  2.各種顏色的毛線、色紙、皺紋紙、碎步塊、不織布碎塊等不同觸感的材料。

  3.安全剪刀、膠棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)。

  二、請(qǐng)幼兒摸一摸各種不同觸感的材料,說(shuō)一說(shuō)摸上去與哪種水果的外皮的觸感相似。

  三、請(qǐng)幼兒用剪刀把毛線剪得短短的,把各種紙撕成小塊備用。

  四、任取一張水果的輪廓圖,根據(jù)不同水果摸上去的感覺(jué)以及顏色選擇不同的材料粘貼到水果的輪廓中。比如:把粉色的短短的`毛線粘貼在水蜜桃的輪廓中,表現(xiàn)毛絨絨的感覺(jué);把色紙揉一揉再粘貼到榴蓮或菠蘿的輪廓圖中,表現(xiàn)刺刺的感覺(jué);把綠色的皺紋紙、碎紙粘貼到哈密瓜的輪廓圖中,表現(xiàn)粗糙的感覺(jué)……..

  五、小結(jié)。

小班美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫(huà)氣球時(shí),不要強(qiáng)調(diào)畫(huà)圓,應(yīng)著重鼓勵(lì)孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球。

  2、深色仍采用勾線平滌,可換一種深色勾線。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、感受作品的美感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  幼兒作畫(huà)工具,教師范畫(huà)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引出課題

  師:逢年過(guò)節(jié),不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng),空中仿佛開(kāi)滿了五顏六色的花朵,好看極了。小朋友沒(méi)有喜歡玩氣球的,下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)氣球。

  二、講解、示范

  1、氣球由球體和拒球線組成,畫(huà)得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系,只要注意畫(huà)幾個(gè)氣球時(shí),要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫(huà)一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。

  2、除這樣畫(huà)外,小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的'氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。

  3、畫(huà)好氣球再畫(huà)北景,先用曲線隨意畫(huà)出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端畫(huà)幾條曲線,表示云姑娘的劉海。

  三、幼兒作畫(huà)

  教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意隨著音樂(lè)的變化想象創(chuàng)編小老鼠的動(dòng)作。

  2、喜歡和老師、同伴一起游戲,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、老鼠新家的創(chuàng)設(shè)2、音樂(lè)活動(dòng)重難點(diǎn):想象創(chuàng)編小老鼠的動(dòng)作,隨著音樂(lè)的變化做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)流程:

  律動(dòng)導(dǎo)入--聽(tīng)音樂(lè)想象、創(chuàng)編小老鼠的動(dòng)作--游戲《小老鼠和大花貓》--歌表演《小老鼠》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng)導(dǎo)入1、今天,我是鼠媽媽?zhuān)銈儊?lái)做我的鼠寶寶,好不好?寶寶們,媽媽告訴你們一個(gè)好消息,今天我們要搬新家啦!你們高興嗎?瞧,我們的新家就在那兒呢?讓我們一起出發(fā)吧!(放律動(dòng)音樂(lè))2、我們的新家到了,讓我們一起進(jìn)去參觀一下吧!(你們看,新家里有我們?nèi)腋#有我們心愛(ài)的`玩具,你們喜歡嗎?)3、請(qǐng)鼠寶寶們坐下來(lái)休息一下,媽媽給鼠寶寶們聽(tīng)一段好聽(tīng)的音樂(lè)吧!(音樂(lè)一)(第一遍)二、感受快節(jié)奏音樂(lè),想象、創(chuàng)編小老鼠的動(dòng)作1、聽(tīng)了這么好聽(tīng)的音樂(lè),鼠寶寶們最想做什么事呀?(吃米、喝油、舔嘴巴、摸肚皮、伸懶腰、跳舞。。。。。)2、我們跟著音樂(lè)做你喜歡做的事(第二遍)3、觀察后提問(wèn):小老鼠××(3-4位幼兒),你剛剛在干什么呀?做給大家看看,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)(其余幼兒模仿)4、小老鼠的本領(lǐng)真大,這次媽媽要看啦,哪只小老鼠走路時(shí)是輕輕的,沒(méi)有撞到鼠弟弟和鼠妹妹們,好不好?(第三遍)小結(jié):聽(tīng)了好聽(tīng)的音樂(lè),做了那么多有趣的事情,我們大家在一起真開(kāi)心!

  三、感受慢節(jié)奏音樂(lè)1、播放音樂(lè)二,聽(tīng),這段音樂(lè)和剛才的音樂(lè)一樣嗎?哪里不一樣?

  2、好像誰(shuí)要來(lái)了?(貓)3、那我們?cè)撛趺崔k呀?(躲起來(lái)不動(dòng))再次提示:貓來(lái)了,可以動(dòng)嗎?千萬(wàn)不要?jiǎng),不然的話,?huì)被(大花貓抓住抓住的),知道嗎?

  4、在大花貓沒(méi)來(lái)之前,讓我們先練一練本領(lǐng)。(完整練習(xí))5、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)提出(不要躲在一起,要分開(kāi)一點(diǎn),不然的話很容易被大花貓發(fā)現(xiàn)的)并再次完整練習(xí)。

  5、請(qǐng)周老師扮演大花貓,游戲完整練習(xí)。

  四、音樂(lè)游戲《小老鼠》

  今天鼠寶寶們本領(lǐng)真大,一個(gè)也沒(méi)有被大花貓抓到,讓我們一起慶祝一下吧!歌表演《小老鼠》

  課后反思:

  整個(gè)活動(dòng)還是比較完整的,由開(kāi)始的音樂(lè)律動(dòng),中間的新授,和最后的歌表演,各環(huán)節(jié)的目標(biāo)指向比較明確,層次也比較清晰。

  能夠給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)比較溫馨、寬松的音樂(lè)游戲情境。

  教師的上課狀態(tài)比較飽滿,能調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)結(jié)束前的歌表演《小老鼠》,是老師根據(jù)活動(dòng)需要進(jìn)行了對(duì)《小豬》進(jìn)行創(chuàng)編,效果很不錯(cuò)。

  不足:活動(dòng)中,教師靠得太前,把應(yīng)該小朋友說(shuō)得都說(shuō)完了,例:在完整游戲前,師讓幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到快音樂(lè)時(shí)可以做各種開(kāi)心的事,聽(tīng)到慢音樂(lè)時(shí)要躲起來(lái),可是老師顯得太急了,把游戲規(guī)則自己重審了一遍。

  教師的緊張導(dǎo)致在最后歌表演時(shí)把樂(lè)譜彈錯(cuò)了。

  在聽(tīng)第二段音樂(lè)前,老師沒(méi)有把要求說(shuō)清楚,應(yīng)該讓孩子說(shuō)說(shuō)兩段音樂(lè)的不同之處,這樣對(duì)后面的音樂(lè)游戲有幫助。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在玩球活動(dòng)中,增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)、繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

  2.通過(guò)線條與色彩的組合練習(xí),為幼兒繪畫(huà)逐步從無(wú)意識(shí)的游戲轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的表現(xiàn)。

  3.培養(yǎng)幼兒良好的繪畫(huà)習(xí)慣,以及能夠大膽表達(dá),自我表現(xiàn)的能力。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一張圖畫(huà)紙;一盒油畫(huà)棒

  音樂(lè)錄音磁帶一盒

  教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、帶幼兒到“球的樂(lè)園”里去玩,引起幼兒對(duì)球的興趣

  1.師引導(dǎo)語(yǔ):“小朋友,你們喜歡球嗎?你們喜歡玩什么球?

  2.幼兒在音樂(lè)聲中搭上火車(chē)來(lái)到了“球的樂(lè)園”

  師:“球的.樂(lè)園到了,你們看看這里有很多什么?”

  3.教師帶幼兒參觀各種球,了解各種球的名稱(chēng)以及玩法,并提出玩球要求:

  “小朋友們你們可以玩自己喜歡的球,但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球,是什么樣子,是什么顏色的。”

  二、組織幼兒進(jìn)行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩

  1.教師請(qǐng)幼兒互相談一談剛才玩了什么球,球的形狀,球的顏色。

  2.請(qǐng)3“4名小朋友說(shuō)一說(shuō)各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時(shí)教師出示各種球,讓幼兒比較氣球和皮球的不同;羊角球有兩個(gè)羊角等。

  3.師:“剛才你們玩了這么多漂亮的球,你們想不想把它畫(huà)下來(lái)?”同時(shí),教師介紹材料,提出作畫(huà)要求:“要把你玩的球畫(huà)在中間,畫(huà)的時(shí)候要大膽,要把球畫(huà)得大一點(diǎn),玩什么球就畫(huà)什么球”同時(shí)教師強(qiáng)調(diào)握筆的姿勢(shì)

  三、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)

  四、欣賞評(píng)價(jià)活動(dòng)

  1.先請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友互相說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么

  2.請(qǐng)3“4名畫(huà)不同球的小朋友分別向大家說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么球,是什么顏色的。

  3.請(qǐng)小朋友把自己的作品介紹給客人老師

  五、在音樂(lè)聲中離開(kāi)球的樂(lè)園

  師:“小朋友今天玩得開(kāi)不開(kāi)心呀?可是現(xiàn)在不早了,我們?cè)摶丶胰チ,下次再?lái),好嗎?”

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.會(huì)念兒歌《藍(lán)寶寶、黃寶寶》,能用藍(lán)顏料和黃顏料調(diào)出綠色的顏料。

  2.嘗試用語(yǔ)言表達(dá)己探索過(guò)程和結(jié)果,體驗(yàn)自主探索奇妙的和伙伴之間互相幫助的樂(lè)趣。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、大家一起看表演教師躲在黑板后面,用自制的藍(lán)寶寶、黃寶寶、綠寶寶頭像表演,邊念兒歌《藍(lán)寶寶、黃寶寶》。

  二、探索、操作

  1、出示藍(lán)、黃兩種顏料。

  提問(wèn):剛才的表演里,藍(lán)、黃兩個(gè)寶寶抱一抱就不見(jiàn)了,變成了一個(gè)什么顏色的寶寶呀?

  2、誰(shuí)能來(lái)當(dāng)魔術(shù)師,變個(gè)綠寶寶呢? 把藍(lán)顏料到進(jìn)杯子里,再慢慢加黃顏料一邊晃一晃杯子,使杯子里得出色的顏料為止。(請(qǐng)一名幼兒上來(lái)演示,教師在一旁指導(dǎo)。)

  3、教師介紹桌面上的操作材料,并提醒幼兒在操作時(shí)的.注意事項(xiàng)。

  4、幼兒開(kāi)始操作,教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒邊操作,邊說(shuō)自己的操作步驟。并讓動(dòng)手能力好的孩子幫助動(dòng)手能力差的孩子進(jìn)行操作。

  三、我是魔術(shù)師能變出綠色的孩子都是厲害的魔術(shù)師,說(shuō)說(shuō)自己的怎么變出綠寶寶的。(有些孩子是先倒藍(lán)顏料,有些還子會(huì)先倒行顏料。)

  四、學(xué)念兒歌《藍(lán)寶寶、黃寶寶》在幼兒會(huì)念兒歌后,時(shí)間還充裕的情況下,教師可以讓幼兒創(chuàng)編一些動(dòng)作或按照一定的節(jié)奏念兒歌。

  五、活動(dòng)延伸回家后運(yùn)用家里有的不同顏色的顏料做實(shí)驗(yàn),看看能變出什么顏色,來(lái)園時(shí)和大家一起分享。

小班美術(shù)教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖

  生活中經(jīng)常看到這樣的場(chǎng)景:大人對(duì)孩子百般呵護(hù)、關(guān)懷備至,而孩子卻處處以自我為中心,只知道索取,卻不懂得回報(bào)。針對(duì)這一現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了“我給媽媽設(shè)計(jì)包”這一活動(dòng),旨在培養(yǎng)孩子喜歡媽媽的情感,并使孩子在設(shè)計(jì)和介紹作品的過(guò)程中,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒參與設(shè)計(jì):介紹作品的積極性,培養(yǎng)幼兒喜歡媽媽的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)不同功能的包的能力。

  3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解包的樣式、功能,教幼兒用簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、提前引導(dǎo)幼兒回家觀察、了解媽媽的包。

  2、準(zhǔn)備各種包的圖片讓幼兒欣賞。

  3、歌曲磁帶、彩筆、愛(ài)心卡畫(huà)紙、剪貼材料、獎(jiǎng)品用小星星。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、歌曲導(dǎo)入:?jiǎn)酒鹎楦?/strong>

  1、放音樂(lè)《世上只有媽媽好》,師幼拍手表演唱。

  2、師:對(duì),世上只有媽媽好,媽媽是我們生活中最親最近的人,!從我們出生的`第一天起,就在媽媽溫柔的喜歡撫中一天天長(zhǎng)大在媽媽贊賞的目光中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,一直長(zhǎng)成了今天這么聰明漂亮、人見(jiàn)人喜歡的小寶寶。媽媽喜歡我,我也喜歡媽媽?zhuān)阒缷寢屍綍r(shí)上班、出門(mén)旅行、上街買(mǎi)東西時(shí)最離不開(kāi)的好朋友

  (從幼兒最熟悉的歌曲導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)

  二、圖片欣賞:媽媽的包真漂亮

  1、提問(wèn):小朋友的媽媽都有包嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)媽媽的包是什么樣子的?有什么用呢?

  幼兒回答。鼓勵(lì)觀察認(rèn)真、表達(dá)清楚的小朋友。

  2、教師結(jié)合實(shí)物包小結(jié)。

  (這一環(huán)節(jié)既是教師對(duì)幼兒活動(dòng)的小結(jié),又是對(duì)幼兒所了解信息的補(bǔ)充,讓孩子對(duì)包有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。)

  3、圖片欣賞。

  師:老師這里還有許多包的照片,小朋友想不想看一看?

  多媒體展示各種包的照片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察,說(shuō)說(shuō)自己的感受。

  (教學(xué)活動(dòng)要“既貼進(jìn)幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野!痹谶@里,我通過(guò)讓孩子調(diào)查了解媽媽的包,調(diào)動(dòng)起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn).又通過(guò)圖片欣賞,讓幼兒既了解了各種不同功能、樣式的包,又開(kāi)闊了視野,也為下一環(huán)節(jié)的自主設(shè)計(jì)激發(fā)了動(dòng)機(jī)。)

  過(guò)渡:看了這么多美麗的包,你是不是也想設(shè)計(jì)一個(gè)送給自己的媽媽呢?今天我們就來(lái)給媽媽設(shè)計(jì)包,送給媽媽做禮物,也把自己的喜歡心送給媽媽?zhuān)貌缓?

  三、自主設(shè)計(jì):我能行

  師:老師要求今天給媽媽設(shè)計(jì)的包不但要漂亮,還要有神奇的本領(lǐng),小朋友能不能做到呢?

  1、發(fā)放喜歡心卡畫(huà)紙、彩筆等作畫(huà)材料。

  2、放音樂(lè)《歌聲與微笑》,在優(yōu)美的音樂(lè)聲中,幼兒自由設(shè)計(jì)、作畫(huà)。

  3、教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)多功能包,并用簡(jiǎn)單的圖案把:包。打扮得漂亮一些。

  4、對(duì)能力較弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),發(fā)放剪貼材料,請(qǐng)幼兒自選圖案,粘貼裝飾。

  (“關(guān)注個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展!睘榱苏嬲龅揭虿氖┙,分層指導(dǎo)是最恰當(dāng)?shù)姆绞健?

  四、作品展示:我真棒

  師:誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你給媽媽設(shè)計(jì)的包是什么樣子的,有什么神奇的本領(lǐng)?

  1、比一比,誰(shuí)是設(shè)計(jì)之星。

 、儆變合嗷ソ涣、介紹自己設(shè)計(jì)的包。

 、谥该蛉嘟榻B。鼓勵(lì)幼兒把自己的設(shè)計(jì)表達(dá)清楚,對(duì)圖案美觀、整潔的幼兒發(fā)放設(shè)計(jì)之星,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  2、師幼共同活動(dòng)。

 、俜乓魳(lè)《我喜歡好媽媽》,師幼在音樂(lè)聲中用作品布置墻面。

 、谟變鹤杂苫顒(dòng),一起欣賞自己的作品。

  (幼兒是學(xué)習(xí)的主體,讓孩子把自己的學(xué)習(xí)成果在全班小朋友中展示,是一件非常興奮的事。這一環(huán)節(jié)既達(dá)到了整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的高潮,又升華了幼兒喜歡媽媽的情感。)

小班美術(shù)教案 篇7

  一 教學(xué)目的

  教給同學(xué)們畫(huà)手指畫(huà),讓他們認(rèn)識(shí)更多的東西

  二 教學(xué)難點(diǎn)

  吸引他們的興趣,將要畫(huà)的物體講的生動(dòng)有趣

  三 教學(xué)準(zhǔn)備

  首先將要教的手指畫(huà)畫(huà)好,然后找好教授時(shí)候要講的`小故事或者兒歌引起同學(xué)們興趣

  四 教學(xué)過(guò)程

 。恳活(lèi)都先引入主題,最好讓同學(xué)們自己想象)

  運(yùn)動(dòng)類(lèi)

  1 跳繩的娃娃 大家 有沒(méi)有跳過(guò)繩呢?我們首先來(lái)畫(huà)一個(gè)跳繩的小

  娃娃 指出要畫(huà)的手腳部位,繩子,及動(dòng)作

  花兒紅,鳥(niǎo)兒叫,

  操場(chǎng)上面把繩跳。

  單腳跳,雙腳跳。

  你跳,我跳,大家跳。

  2 踢足球的娃娃 同上指出要畫(huà)的東西,娃娃的手腳,帽子,動(dòng)作 小小足球圓又圓,

  草地上面打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

  你一腳,我一腳,

  踢來(lái)踢去真好玩。

  3 跑步的娃娃 重點(diǎn)畫(huà)出跑得動(dòng)作

  北風(fēng)北風(fēng)呼呼呼,

  娃娃娃娃去跑步,

  繞著院子轉(zhuǎn)圈圈,

  臉上淌著汗珠珠,

  4 舉重

  5 多人跳繩

  動(dòng)物類(lèi)

  1 毛毛蟲(chóng) 要畫(huà)出長(zhǎng)度,可愛(ài)的樣子

  2 螃蟹 八只腳, 抬面鼓, 兩把剪刀鼓前舞, 生來(lái)橫行又霸道,

  里常把泡沫吐

  3 小蜜蜂 小小蟲(chóng)兒真可愛(ài),西邊飛去東邊來(lái),飛來(lái)飛去采花粉,

  釀出蜜來(lái)人人夸

  4 小老鼠 兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃

  5 小魚(yú) 張嘴不呼空氣,有翅難飛云里。不與鳥(niǎo)兒做伴,只跟小蝦

  嬉戲。

  6 小羊 看圖學(xué)畫(huà)

  7 大象頭 耳朵像扇子,有著長(zhǎng)鼻子,大腿像柱子,你說(shuō)它是啥? 8 蝴蝶 頭頂兩根須,身穿花旗袍,飛在花叢中,快樂(lè)笑哈哈。 其他

  花兒 樹(shù) 人物 多多讓同學(xué)們想,發(fā)揮想象力。

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