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小班教案

時(shí)間:2023-04-24 11:17:23 教案 投訴 投稿

有關(guān)小班教案模板匯總十篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的小班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)小班教案模板匯總十篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生接納、喜歡老師的情感。

  2.能初步參與到活動(dòng)中,愿意和老師一起玩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  把牛奶箱自制成魔盒

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示魔盒,引起游戲興趣。請(qǐng)你們猜一猜盒子里面有沒(méi)有東西?請(qǐng)小朋友摸一摸看一看。

  2.變魔術(shù),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  (1)當(dāng)幼兒確定沒(méi)有聲音時(shí),老師搖動(dòng)盒子,讓幼兒聽到里面的.聲音,激發(fā)幼兒的好奇心。

 。2)模仿魔術(shù)師變魔術(shù)的樣子,邊做動(dòng)作邊說(shuō)“變變變”,快速?gòu)南聦幽贸鲂⊥婢呋蛱枪纸o小朋友。

 。3)以上環(huán)節(jié)反復(fù)做幾次,知道每個(gè)幼兒都得到小玩具活糖果。

  3.請(qǐng)幼兒玩玩具并品嘗糖果。

  活動(dòng)延伸:

  將魔盒放在區(qū)域中供幼兒隨時(shí)游戲使用。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用動(dòng)詞:游,飛,爬。

  2愿意積極地參與活動(dòng),大膽的學(xué)說(shuō)句型“XX愛在XXX玩”。

  3引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  4鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1大背景圖一幅。

  2小猴,小魚,小鳥,小朋友圖片各一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示背景圖,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  師:今天的天氣真好,小動(dòng)物們出來(lái)玩了,他們來(lái)到一個(gè)美麗的地方,我們看看這個(gè)美麗的地方有些什么?(有大樹,池塘,滑梯,蹺蹺板,草地……)

  二、逐一出示圖片,學(xué)習(xí)動(dòng)詞游,飛,爬。

  1學(xué)習(xí)動(dòng)詞

  師:看看誰(shuí)來(lái)到了這個(gè)美麗的地方?

  幼:小魚。

  師:小魚師怎么來(lái)的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小魚游。

  師:看看還有誰(shuí)來(lái)了?它是怎么來(lái)的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

  2游戲

  教師說(shuō)動(dòng)詞幼兒做動(dòng)作或教師說(shuō)動(dòng)詞幼兒做動(dòng)作。

  三、學(xué)習(xí)句型“XX愛在XXX玩”。

  師:小動(dòng)物們來(lái)到了這個(gè)美麗的'地方玩的很開心,我們來(lái)看看他們?cè)谀睦锿妗?/p>

  提問(wèn):

  小魚愛在哪里游?

  小鳥愛在哪里飛?

  小猴愛在哪里爬?

  引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)完整句。

  四、創(chuàng)編句型“XX愛在XXX玩”。

  提問(wèn):

  除了小魚愛在水里游,還有誰(shuí)還愛在水里游?

  除了小鳥愛在天上飛,還有誰(shuí)還愛在天上飛?

  除了小猴愛在樹上爬,誰(shuí)還愛在樹上爬?

  五、集體朗誦詩(shī)歌

  師:老師把它們編成了一首好聽的兒歌,我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

小班教案 篇3

  【活動(dòng)材料】

  1、透明杯一組

  2、動(dòng)物杯一組5只(分別裝有5種材料:沙子,米粒,棉花,紅豆,彈珠或黃豆、玻璃彈珠、回型針、小吸管、軟布)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  玩法一:聽一聽

  幼兒選擇透明罐子,看看內(nèi)部裝什么,再搖一搖,聽聲音,感受不同物品在罐子里發(fā)出的聲音。

  玩法二:猜一猜

  1、搖一搖動(dòng)物杯,通過(guò)聽聽、猜猜、比比,猜出里面是什么材料的聲音?

  2、通過(guò)搖搖透明杯來(lái)驗(yàn)證動(dòng)物杯內(nèi)的材料聲音是否正確。

  玩法三:比一比

  在杯子里裝入同種類型,不同數(shù)量的材料(如玻璃珠),通過(guò)搖一搖,聽一聽,對(duì)比透明杯的聲音后判斷哪個(gè)杯子里玻璃珠多,哪個(gè)杯子里少。

  觀察要點(diǎn):

  1、觀察幼兒是否愿意探索不同材料發(fā)出的聲音。

  2、觀察幼兒是否能通過(guò)聲音的對(duì)比,找到相同的聲音來(lái)驗(yàn)證杯內(nèi)的材料。

  【活動(dòng)提示】

  1、瓶中物品所發(fā)出的聲音需有較為明顯的'差異。

  2、可以先讓幼兒了解盒內(nèi)裝的物品,感受它們的聲音,再猜。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道水能解渴,人每天都需要喝水。

  2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)并對(duì)比,懂得白開水是最好的飲料,喝生水不衛(wèi)生。

  3、養(yǎng)成主動(dòng)喝水的良好習(xí)慣。

  4、初步了解水的小常識(shí)。

  5、培養(yǎng)幼兒少喝飲料多喝開水的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  瓶裝可樂(lè)、汽水、橙汁,一杯白開水,一杯自來(lái)水

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)提問(wèn),引出話題:

  提問(wèn):口渴了怎么辦呢?(喝水、喝飲料、吃水果等。)

  二、出示瓶裝可樂(lè)、汽水、橙汁,一杯白開水。遷移生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論:

  1、這里有什么?它們是什么味道的?

  2、你知道口渴了喝哪種水最解渴、最好呢?

  教師告訴幼兒汽水、飲料里面有許多的糖分,還含有許多的二氧化碳,對(duì)我們小朋友的身體健康并不好;而白開水里沒(méi)有這些成分,喝白開水最解渴,白開水是最好的飲料。

  教師拿著杯子到水龍頭前面接了一杯自來(lái)水,提問(wèn):自來(lái)水能喝嗎?為什么?

  教師總結(jié):自來(lái)水不能喝,因?yàn)橛泻芏嗟募?xì)菌還沒(méi)有被消滅。只有經(jīng)過(guò)高溫消毒的水才能喝。

  三、介紹喝水的'重要性。

  提問(wèn):為什么人每天都要喝水?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽地說(shuō)說(shuō)。

  教師總結(jié):我們?nèi)梭w內(nèi)每天需要有很多的水,但是我們活動(dòng)后就會(huì)出汗,身體里的一些水就會(huì)蒸發(fā)掉,因此,我們每天都要給身體補(bǔ)充足夠的水。

  四、幼兒欣賞兒歌:咕嚕咕嚕教師:小朋友,如果你現(xiàn)在口渴了,你會(huì)喝什么呢?小胖胖口渴了,他喝了什么?他還口渴嗎?

  教師念兒歌:咕嚕咕嚕。小朋友請(qǐng)你們一起告訴小胖胖喝什么最解渴好嗎?

  兒歌:咕嚕咕嚕太陽(yáng)大,天氣熱,小胖胖,買汽水,喝可樂(lè),咕嚕咕嚕喝一杯。咕嚕咕嚕喝一杯。一杯兩杯三杯……咕嚕咕嚕咕!攘撕枚啾∨峙忠粯涌,小胖胖一樣熱,還把地上弄了一堆垃圾。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶 活動(dòng)過(guò)程

  1.入場(chǎng)老師扮演兔子?jì)寢?幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地.

  2.準(zhǔn)備活動(dòng)

  在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂(lè)跟著老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等.

  3.跳彩圈

  老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出.

  4.游戲"小兔跳彩圈"

  教師將各色彩圈隔一定的.距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂(lè)在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針?lè)较蜃?看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表?yè)P(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲.

  5.游戲結(jié)束

  教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場(chǎng)地.

小班教案 篇6

  活動(dòng)重點(diǎn):

  根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  遵守游戲規(guī)則主動(dòng)參與游戲體驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能根據(jù)教師的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、在游戲中,親幼互動(dòng)能主動(dòng)參與游戲體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  3、遵守游戲規(guī)則,通過(guò)游戲認(rèn)知自己的身體部位及名稱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂(lè)、糖、泡泡糖

  活動(dòng)過(guò)程

  一、放《鈴兒響叮當(dāng)》的歌曲,讓幼兒和老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、談話:

  1、教師:剛剛我們聽到是什么音樂(lè)呀?是什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)聽到這種音樂(lè)?

  幼兒:小朋友回答圣誕節(jié),祝小朋友圣誕節(jié)日快樂(lè)。

  2、教師:每次圣誕節(jié),圣誕老人都會(huì)給我們送來(lái)很多禮物,我們來(lái)看一看有什么?哇!原來(lái)是好多的糖果呀!

  幼兒回答:棒棒糖、彩虹糖、大白兔……

  3、教師:圣誕老人還給我們送來(lái)了一種糖,他要讓小朋友來(lái)猜一猜是什么糖:它有很多種的口味,它可以吃但不能吞下去而且還能吹出大小不一的泡泡出來(lái)。那么小朋友猜猜是什么糖了?—————泡泡糖

  4、教師:出示一顆泡泡糖實(shí)物讓幼兒觀察其特性,顏色形狀。

  提問(wèn):亂扔吃過(guò)的泡泡糖會(huì)發(fā)生什么后果?

  小結(jié):會(huì)到處粘,你們看,它粘在紙上了拿不下來(lái),粘在頭發(fā)上只好把頭發(fā)剪了,粘在衣服上洗不掉了。

  咦!昨天老師的頭發(fā)上粘了一顆泡泡糖,怎么也拿不下來(lái),結(jié)果我只有把自己的頭發(fā)剪下來(lái)了。嗚嗚……

  幼兒觀察后,得出結(jié)論。

  吃過(guò)的泡泡糖是有黏性的,所以小朋友以后吃過(guò)的泡泡糖不能亂丟,要保護(hù)我們的環(huán)境。

  三、玩游戲

  1、那么現(xiàn)在我們的`小朋友就變成吃過(guò)的泡泡糖是有粘性的,我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲是關(guān)于泡泡糖粘一粘的游戲,仔細(xì)聽老師的口令。

  游戲時(shí)播放歡快的音樂(lè)。

  2、師說(shuō):“泡泡糖,粘一粘”這時(shí)幼兒回答“粘哪里?”

  3、第一步:幼兒好朋友粘在一起,(2個(gè));第二步:接下來(lái)兩個(gè)小朋友粘頭、粘肩膀、粘肚子、粘小腳,第三步:現(xiàn)在是老師說(shuō)泡泡糖粘一粘,幼兒回答粘幾個(gè)?粘3個(gè)是3個(gè)泡泡糖粘在一起。數(shù)字4來(lái)粘一次。

  4、小朋友們,游戲好不好玩,那么,我們請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)參與游戲,家長(zhǎng)們與幼兒都是泡泡糖,幼兒作為小泡泡粘大泡泡糖,口令是泡泡糖粘一粘粘家長(zhǎng)。幼兒們?nèi)フ臣议L(zhǎng),幼兒分別與家長(zhǎng)相互粘在一起,幼兒與家長(zhǎng)都要粘住不動(dòng),動(dòng)了或者松了就犯規(guī),要罰唱歌的哦。

  5、接下來(lái)家長(zhǎng)與幼兒一起參與數(shù)字泡泡糖。我說(shuō)數(shù)字寶寶“4”那么就4位家長(zhǎng)幼兒一起粘在一起,必須要4位,不能多也不能少一位。數(shù)字寶寶“6”同上,同時(shí)說(shuō)出口令做相應(yīng)的同作。數(shù)字寶寶“2”是需要家長(zhǎng)與寶寶們站在一起。相應(yīng)的不能犯規(guī)。

  6、小朋友仔細(xì)聽清楚你們是家長(zhǎng)與寶寶2個(gè)人粘在一起,泡泡糖,粘一粘,幼兒回答粘哪里。粘肩膀,肩膀靠肩膀;粘屁股;粘小腳;粘膝蓋;粘小手。

  7、之后一起玩剪刀石頭布,贏家給輸家按摩,捶背,捏一捏。再玩一次剪刀石頭布同上。

  四、游戲結(jié)束

  放音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),放松手腕;舒展頭部;放松腿部肌肉;游戲結(jié)束。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  經(jīng)介紹認(rèn)識(shí)螳螂外形體態(tài)。

  螳螂可捕食多少種害蟲,大概有哪些害蟲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  螳螂幻燈片

  活動(dòng)過(guò)程

  一、播放幻燈片

  1、以前我們都認(rèn)識(shí)水果或蔬菜,我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)昆蟲。

  2、小眼睛看大屏幕上的投影儀,看看上面播放的昆蟲認(rèn)識(shí)嗎?

  3、大家都不認(rèn)識(shí),那我們就來(lái)和昆蟲認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧!

  二、認(rèn)識(shí)螳螂外形體態(tài)

  1、這個(gè)身體長(zhǎng)長(zhǎng)的、全身綠色或褐色的昆蟲叫螳螂。

  2、螳螂有三角形的頭部,頭可以自由動(dòng),有短觸角。

  3、螳螂有扁平修長(zhǎng)的體型,前胸可以轉(zhuǎn)動(dòng)。

  4、螳螂的前肢發(fā)達(dá)有力,有尖刺很鋒利。

  5、螳螂的某些特征,有的我們也可以通過(guò)屏幕看見。

  6、螳螂有四翼翅膀,長(zhǎng)的復(fù)雜。

  7、螳螂的腹部是圓筒形,螳螂的蹠節(jié)幾乎有5節(jié),末端2爪,股節(jié)和脛節(jié)外緣有時(shí)向外延伸。

  三、螳螂食物

  1、通過(guò)認(rèn)識(shí)螳螂,是不知道螳螂身體長(zhǎng)得很復(fù)雜啊!

  2、我們?cè)陴I的時(shí)候吃糧食,那螳螂吃什么啦?

  3、老師講給你們聽,都要豎起小耳朵聽哦!

  4、螳螂是肉食昆蟲,但也是益蟲,它專門吃禍害糧食的'昆蟲。

  5、螳螂可以捕食害蟲40余種,蟬、飛蝗、螽斯苦蟲、蛾蝶……

  6、螳螂的身上還用很多我們可學(xué)的知識(shí),這節(jié)課就先學(xué)到這。

  四、小結(jié)

  1、剛才我們邊看幻燈片,邊學(xué)有關(guān)螳螂的知識(shí),你們都會(huì)了嗎?

  2、以提問(wèn)的形式,在復(fù)習(xí)一遍。

小班教案 篇8

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、有感情的演唱歌曲,并根據(jù)歌曲內(nèi)容,做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

  2、能用肢體語(yǔ)言表達(dá)歌曲的快慢,愿意和老師同伴一起參與歌唱活動(dòng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  立體蘋果樹一棵、音樂(lè)。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):有感情的.演唱歌曲。

  2、難點(diǎn):用肢體語(yǔ)言表達(dá)歌曲的快慢。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入

 。1)播放背景音樂(lè)《蘋果》,邀請(qǐng)孩子們坐上老師的幸福列車去果園玩。

 。2)說(shuō)一說(shuō),果園里的蘋果長(zhǎng)什么樣子呀?

  2、新課學(xué)習(xí)

 。1)欣賞歌曲

  你們聽,老師還會(huì)邊唱歌邊摘蘋果呢。教師范唱新歌,幼兒理解歌詞。

 。2)學(xué)唱歌曲

  教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“摘蘋果” (游戲中學(xué)會(huì)歌曲),師幼邊摘蘋果邊唱歌,直到一棵樹上果子摘完。

 。3)演唱歌曲

  聽音樂(lè)演唱歌曲,配上適當(dāng)?shù)纳眢w動(dòng)作表現(xiàn):樹上許多紅蘋果,孩子指蘋果。一個(gè)一個(gè)摘下來(lái),摘蘋果。我們喜歡吃蘋果,做吃蘋果樣子。身體健康多快樂(lè),做健康狀豎起大拇指。

  3、運(yùn)蘋果 (感知歌曲快慢)

  果子摘完,讓孩子扮車車船船將果子運(yùn)到指定地點(diǎn),能用肢體語(yǔ)言表達(dá)歌曲的快慢。

  4、結(jié)束(吃蘋果)

  勞動(dòng)成果分享,吃蘋果。

  5、活動(dòng)延伸:

  在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)創(chuàng)編歌詞除水果外,還可以用常見的蔬菜的名稱進(jìn)行替換。

小班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在熟練演唱第一段歌曲的基礎(chǔ)上嘗試填詞演唱第二段歌曲。

  2、能用幅度、力度適合的聲音和動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨,并學(xué)會(huì)隨著樂(lè)曲有節(jié)奏地表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、利用下雨天,帶幼兒出去聽雨。

  2、歌曲見課程指導(dǎo)第161頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、和幼兒一起回憶下雨天聽雨的情景。

  教師發(fā)出嘩啦嘩啦聲,引導(dǎo)幼兒猜測(cè):發(fā)生了什么事情?

  上次下雨的時(shí)候,我們出去聽到了雨滴是怎么唱歌的?大雨怎么唱的?小雨呢?

  2、學(xué)唱歌曲。

  大雨和小雨還唱了一首好聽的歌呢。

  教師范唱第一段。

  幼兒跟唱兩遍。

  大雨唱歌是嘩啦嘩啦,小雨呢?

  你會(huì)像剛才一樣把小雨的歌唱出來(lái)嗎?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒區(qū)別第5、6、7、8小節(jié)的'嘩啦嘩啦和15、16、17、18小節(jié)的嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒嗒。)

  3、引導(dǎo)幼兒用幅度、力度適合的聲音和動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨。

  大雨唱歌的時(shí)候聲音怎么樣?(很響)我們應(yīng)該怎么唱?(響亮地唱)還可以用什么動(dòng)作表示?小雨呢?

  4、幼兒邊唱邊表演。

  活動(dòng)反思:

  大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡(jiǎn)單,音樂(lè)形象鮮明,富有兒童特點(diǎn)。因此,我設(shè)計(jì)這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)《大雨和小雨》的目標(biāo)是:

  1、能用強(qiáng)烈不同的力度演唱歌曲。

  2、大膽嘗試用聲音、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)大雨和小雨。

  3、積極參與音樂(lè)活動(dòng),激發(fā)對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。

  在活動(dòng)中通過(guò)動(dòng)作、游戲等形式,來(lái)激發(fā)孩子積極參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣。如在幼兒進(jìn)行表演唱時(shí)通過(guò)多種形式:當(dāng)唱到大雨時(shí),讓幼兒揚(yáng)起手,唱到小雨時(shí),讓幼兒放下手。表現(xiàn)大雨時(shí),讓學(xué)生們站起來(lái),當(dāng)表現(xiàn)小雨時(shí),讓學(xué)生們坐下來(lái)。這種邊唱邊表演的形式,提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。整堂活動(dòng)中幼兒的積極參與性較高,使得活動(dòng)氣氛活躍,教學(xué)效果較好,但在熟悉旋律的基礎(chǔ)上感受演唱大雨、小雨時(shí)的不同強(qiáng)弱力度”沒(méi)有較好的達(dá)到。

小班教案 篇10

  1、愿意參加音樂(lè)活動(dòng),感受歌曲表現(xiàn)的歡樂(lè)的情緒。

  2、能跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作。

  3、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的'快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):愿意參加音樂(lè)活動(dòng),感受歌曲表現(xiàn)的歡樂(lè)的情緒。

  活動(dòng)難點(diǎn):能跟隨音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、玩具小喇叭、娃娃、小狗、小汽車。

  2、音樂(lè)磁帶《玩具進(jìn)行曲》

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開始部分

  1、出示玩具引起幼兒的興趣。

  1) 出示玩具小喇叭、娃娃、小狗、小汽車。請(qǐng)他們向小朋友問(wèn)好。

  二、基礎(chǔ)部分

  1、玩玩具。

  1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),玩一玩這些玩具。

  2) 引導(dǎo)幼兒模仿小娃娃吹喇叭、小狗開汽車等動(dòng)作。

  3)教師將瓶子一一打開,把瓶蓋和瓶身分開放置。

  2、欣賞歌曲。

  1)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏分別模仿小娃娃吹喇叭、小狗開汽車等動(dòng)作。

  2)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編各種動(dòng)作。

  3、游戲:藏貓貓。

  1)用玩具小喇叭、娃娃、小狗、小汽車組織幼兒玩藏貓貓的游戲

  三、結(jié)束部分

  歌表演:《玩具進(jìn)行曲》

  幼兒邊唱歌曲,邊表演,結(jié)束活動(dòng)。

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