精選小班教案模板合集五篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的小班教案6篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、感知音階上行和低沉的音樂旋律，并與動物的音樂形象匹配。

　　2、樂意跟隨音樂的節(jié)奏模仿熊的動作跳舞。

　　活動準備：

　　音樂背景一張、音高上行的音樂一段、低沉的音樂各一段。

　　活動過程：

　　一、故事引入——看見什么？

　　小老鼠看到高高的山坡上有1團咖啡色的東西，這1個咖啡色的東西會是什么？

　　二、情景想象——它變大了

　　1、 小老鼠決定上去看看，但是這座山好高，得翻過一個個山坡，小老鼠說我有一段幫助我爬山的音樂，我們一起來聽聽。教師做翻山的動作。（第一遍傾聽音樂，感受音高上行的音樂）

　　1）、小老鼠它最后會爬到高高的山坡嗎？

　　2）、小老鼠說：‘我的音樂里加油秘密哦，它一會提醒我爬山，一會提醒我給自己鼓勁加油哦。你再來聽聽，你可以用你的小手來表示（再次完整欣賞）

　　3）、你聽到了小老鼠給自己加油、鼓勁的.音樂了嗎？

　　分段欣賞（4個爬音）

　　我們也來試試，坐在位置上練習。

　　4）、再次欣賞音樂。

　　我們一起練習一下，會了以后小老鼠要邀請我們一起去爬山。

　　提醒有重重的音時，小老鼠會坐一下、大喘一口氣、給自己加油一下。

　　2、小老鼠邀請我們一起去看看。

　　小老鼠想邀請小1班的朋友一起去爬山看看。出發(fā)前小老鼠要提醒大家， 山坡有點陡，千萬別擠在一起，累了我們也要給自己加油一下哦。

　　幼兒聽上行音階做動作。

　　三、感受表現(xiàn)——它是誰

　　1、到了山頂了，我們先坐下來，你們覺得這個東西變得怎么樣了？你可以用動作來表示嗎？

　　2、它還有呼嚕呼嚕的聲音，這下你覺得它是誰了嗎？

　　1）、欣賞音樂2，感受低沉、緩慢的音樂形象

　　這下你們覺得它是誰了？

　　2）、聽音樂，學一學大熊睡覺時的樣子

　　四、模仿游戲——石頭熊

　　1、叫醒熊：大熊、大熊醒來吧！我們喜歡你！

　　2、跟大熊一起跳舞

　　1）、我們一起變成大熊來跳舞，你覺得大熊會怎么跳舞？請個別幼兒試試。

　　2）、隨著音樂節(jié)奏形象模仿熊的動作舞蹈，當音樂停止時，立即停下來，音樂響起，再次舞蹈。

　　3、游戲反復進行

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、用身體的各個部位大膽探索氣球的多種玩法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

　　2、積極參與活動，激發(fā)幼兒快樂的情緒。

　　活動準備：

　　彩色氣球若干、音樂、粘紙

　　活動過程：

　　一、準備活動

　　師：今天老師要帶你們認識一個新朋友，你們想不想認識�。�

　　師：不過在此之前，我們要先活動一下我們的身體，這樣才能玩的更加開心。

　　師：拿出你們的.手，看著老師，跟老師一起來做一做（點點頭、轉一轉、彎彎腰、跳一跳等）

　　二、幼兒自由用氣球玩出不同的玩法

　　1、 師：這位新朋友叫氣球寶寶。它剛才看見我們在玩，也想跟我們一起玩，想跟我們做好朋友，你們愿不愿意��？

　　師：現(xiàn)在小朋友們可以和自己的小朋友找個空地方一起玩，想一想可以怎么玩、不過小朋友要豎起小耳朵聽清楚老師下面說的要求，要注意安全，不要和其他的小朋友打鬧，如果氣球寶寶破了那可就沒人陪你們玩了啊。當聽到音樂聲響起的時候，氣球寶寶就要休息了，所有的小朋友都要到老師的身邊來。

　　2、師：有沒有小朋友來說一說剛才你是怎么玩的？

　　師：剛才小朋友們說有用頭頂球的，用手拍球的，用腳輕輕踢球的……你們說的真好，這些都是我們身體的部位是不是？

　　師：那我們身體上哪些地方也可以用來玩球��？

　　師：剛剛小朋友開動了自己的小腦筋又想了一些地方，現(xiàn)在請小朋友們和自己的好朋友再找一個空地方試一試，看看能不能連續(xù)5次使球不掉落在地上。如果不知道還有哪些地方可以玩球，那就看看老師身上貼著粘紙的地方。

　　3、師：剛才老師四處看了，你們都很厲害！現(xiàn)在氣球寶寶要回家了，他們要去找自己的氣球媽媽了。請小朋友幫忙把氣球寶寶送回家，去找和氣球寶寶相同顏色的氣球媽媽吧！老師要看看誰把氣球寶寶最快送回家。

　　三、 放松運動

　　師：我們也玩的累了，小朋友們聽著音樂跟著老師一起來放松一下。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)大自然到處都是泥土，培養(yǎng)幼兒關愛周圍環(huán)境，樂意親近泥土的情感。

　　2、幫助幼兒感受挖土機的力大無比，樂意模仿挖土機的動作。

　　活動準備：

　　1、活動開展前教師和家長應帶幼兒觀察建筑工地。

　　2、準備各種挖土工具的`圖書、圖片、錄像等資料。

　　3、收集玩具挖土機。

　　活動過程：

　　1、導入：小朋友，你們見過挖土機嗎？誰能說一說挖土機有什么本領？

　　2、觀看錄象：在各種不同場所工作著的挖土機。

　�。�1）請幼兒仔細觀察挖土機是怎樣工作的。

　�。�2）請幼兒觀察挖土機用什么挖土？像什么?

　�。�3）讓幼兒學著挖土機按順序作挖土的動作。

　　（4）引導幼兒用語言描述挖土機的樣子以及它挖土的動作。

　　3、向幼兒介紹有關挖土機的知識，用途等。

　　4、建議幼兒交流自己還在那里也見過挖土機，自己還見過那些挖土的工具。

　　5、提供給幼兒材料，引導幼兒表現(xiàn)觀察到的挖土機。

　�。�1） 添畫挖土機的大抓斗

　�。�2） 玩玩具挖土機。

　�。�3） 圖書角可提供圖書、圖片引導幼兒觀察各種挖土工具。

　　活動延伸：

　　分區(qū)活動時請幼兒自由結伴，表演挖土機是怎樣工作的。

小班教案 篇4

　　一、活動目標：

　　1、熟悉歌曲的內容和旋律，能邊唱歌邊按歌詞做身體動作，能初步唱準附點音符。

　　2、注意觀察教師的示范動作，學習一拍一下有節(jié)奏地做身體動作。

　　3、愿意參與簡單的動作創(chuàng)編活動，能接納同伴的創(chuàng)編內容，進一步增進同伴間的感情。

　　活動重點：

　　能邊唱歌邊一拍一下的做動作。

　　活動難點：

　　初步唱準附點音符，能進行簡單的動作創(chuàng)編活動。

　　二、活動準備：

　　音樂磁帶《拍手點頭》；幼兒已學會按音樂節(jié)奏拍手、點頭、踏腳等動作。

　　三、活動過程：

　　1、導入活動：以猜謎的形式引出小手。

　　師：我們的`小手真能干，會做一些什么事情呢？還會玩游戲，看看今天我們的小手又要帶我們玩什么游戲了，好嗎？

　　（評析：通過讓幼兒探索小手能做的動作，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，發(fā)展了幼兒的想象力。）

　　2、感知音樂《拍手點頭》的節(jié)奏。

　�。�1）、我們的身體會做些什么動作呢？（幼兒個別示范）

　　（2）、讓我們跟音樂一起來做做這個動作好嗎？

　　（評析：讓幼兒在學學做做中初步感知音樂節(jié)奏。）

　　3、學習律動《拍手點頭》。

　　（1）、我們來聽聽歌曲里的小朋友做了幾個動作？是什么動作？（放《拍手點頭》的音樂）

　　（2）、教師演示拍手、點頭動作，引導幼兒猜測。

　　師：注意看，我在做什么？

　　（3）、教師邊唱歌曲《拍手點頭》邊做拍手、點頭動作，驗證幼兒的猜測，幫助幼兒理解歌詞。

　�。ㄔu析：在欣賞音樂和教師示范動作的基礎上，使幼兒對律動有一個初步的感知，為下面的活動做好準備。）

　�。�4）、你們能跟著音樂做這兩個動作嗎？一起來試一試。

　�。�5）、教師帶領幼兒邊念歌詞邊有節(jié)奏地做拍手、點頭動作。

　�。ㄔu析：教師在強調動作節(jié)奏感的同時，既培養(yǎng)了幼兒的節(jié)奏感又發(fā)展了動作。）

　�。�6）、教師帶領幼兒邊唱歌邊有節(jié)奏地做拍手、點頭動作。

　　4、創(chuàng)編其他身體動作，替換“點點頭”。

　�。�1）、引導幼兒遷移已有經驗，創(chuàng)編不同身體動作。從頭部開始，逐步拓展到身體其他部位的動作。

　　師：除了我們的小手和頭會跳舞，我們身體的哪些部位也能跳舞呢？

　　（2）、教師引導、幫助幼兒將創(chuàng)編的動作編入歌詞，邊念歌詞邊有節(jié)奏地做創(chuàng)編出的動作。

　　（3）、教師帶領幼兒邊唱歌邊有節(jié)奏地做創(chuàng)編出的動作。

　�。ㄔu析：教師在幼兒創(chuàng)造想象的基礎上隨機提煉、整理，并配以音樂，讓幼兒在活動充分體會到創(chuàng)編的樂趣。）

小班教案 篇5

　　【設計意圖】

　　沙包制作簡單，并且材料容易搜集，不但好玩而且有趣。在活動中讓孩子們?yōu)樯嘲�裝沙子，使孩子親身體驗到做沙包的樂趣。同時嘗試探索沙包的多種玩法。培養(yǎng)孩子們的探索欲望，鍛煉孩子們的身體機能。

　　【活動目標】

　　1。初步了解只做沙包的方法。

　　2。嘗試沙包的多種玩法。

　　【活動準備】

　　沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包若干等。

　　【活動過程】

　　1。請幼兒觀察教師提供的沙包，想一想，說一說，沙包是怎么做的？

　　2。師幼共同做沙包。

　�。�1）請幼兒每人選擇一個半成品小沙包，想辦法把沙子裝進去。

　�。�2）教師幫忙縫好口袋。

　�。�3）組織幼兒互相交流，看看自己制作的'沙包和別人制作的有什么不同。（從大小、重量、圖案等方面觀察比較。）

　　3。鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩沙包。

　　（1）幼兒自由玩沙包。

　�。�2）教師引導幼兒討論：沙包還可以怎樣玩？讓幼兒講述并為大家演示，推廣幼兒新穎、有趣的玩法。

　　如：

　　夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腳之間跳，看誰最先跳到終點。

　　小螞蟻運糧：將沙包放在背上，進行運糧比賽，在指定時間內看誰云得多。

　　拋沙包：向空中拋沙包，再接住。鍛煉幼兒的拋接能力。

　　投擲沙包：將沙包投向指定的大灰狼的“家”。

　　4．組織幼兒坐在場地休息，交流玩沙包的感受。

　　【活動延伸】

　　說說沙包還有哪些玩法。

　　【活動反思】

　　孩子們在裝沙子的過程中，操作很認真但不夠不熟練，部分幼兒需要老師指導。在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在以后的活動中繼續(xù)探索沙包的多種玩法。

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