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一年級(jí)森林草原防火教案（通用10篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的一年級(jí)森林草原防火教案（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)森林草原防火教案 1
教育目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)森林防火的重要性，要愛(ài)護(hù)森林。
2、學(xué)習(xí)并掌握森林防火知識(shí)。
教育過(guò)程：
森林火災(zāi)很容易蔓延，不只是燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。森林火災(zāi)的危害森林火災(zāi)是森林最危險(xiǎn)的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害，它會(huì)給森林帶來(lái)最有害，具有毀滅性的后果。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，卻依然尚未取得長(zhǎng)足的進(jìn)展。
一、認(rèn)識(shí)森林火災(zāi)的起火原因
森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和自然火
（一）人為火包括以下幾種：
1、生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運(yùn)輸生產(chǎn)用火等；
2、非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；
3、故意縱火：在人為火源引起的火災(zāi)中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。
在森林火災(zāi)中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對(duì)數(shù)量。
（二）自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國(guó)森林火災(zāi)總數(shù)的1%。
二、影響火災(zāi)的三要素溫度、濕度和單位可燃的載量。
三、怎樣撲救森林火災(zāi)
�。ㄒ唬⿹浠饡r(shí)應(yīng)如何強(qiáng)化安全措施強(qiáng)化撲火組織。
1、是派有撲火經(jīng)驗(yàn)的同志擔(dān)任前線指揮員。
2、是臨時(shí)組織的撲火人員，必須指定區(qū)段和小組負(fù)責(zé)人。
3、是明確撲火紀(jì)律和安全事項(xiàng)。
4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。
5、是加強(qiáng)火情偵察，組織好火場(chǎng)通信、救護(hù)和后勤保障。
6、是從火尾入場(chǎng)撲火，沿著火的`倆翼火線撲打。
7、是不要直接迎風(fēng)打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風(fēng)天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。
8、是正確使用撲火機(jī)具。
�。ǘ┟撾U(xiǎn)自救方法有哪些
1、是退入安全區(qū)。撲火隊(duì)（組）在撲火時(shí)，要觀察火場(chǎng)變化，萬(wàn)一出現(xiàn)飛火和氣旋時(shí)，組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。
2、是按規(guī)范點(diǎn)火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規(guī)范俯臥避險(xiǎn)。
3、發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來(lái)的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉?lè)胚M(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。
4、是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。當(dāng)風(fēng)向突變，火掉頭時(shí)，指揮員要果斷下達(dá)突圍命令，隊(duì)員自己要當(dāng)機(jī)立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風(fēng)猛沖突圍。人在7.5秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。千萬(wàn)不能與火賽跑，只能對(duì)著火沖。
四、活動(dòng)總結(jié)
火災(zāi)無(wú)情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識(shí)有效地保護(hù)自己。
一年級(jí)森林草原防火教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)森林的重要作用。
2、了解森林火災(zāi)的危害。
3、懂得一些基本的防火知識(shí)。
4、了解火警電話以及報(bào)火警的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
森林圖片;火災(zāi)后的圖片。
教學(xué)過(guò)程：
(一)、看圖導(dǎo)入新課。
出示美麗的'森林圖片。
師：同學(xué)們，這些圖片美嗎?你們知道他們是什么嗎?對(duì)，它們就是森林，是我們?nèi)祟愘囈陨娴呐笥�。那么你們知道森林有什么作用�?
(二)、森林的重要作用。(生暢所欲言，師加以點(diǎn)撥，總結(jié))
1、森林是空氣的凈化物。
2、森林有自然防疫作用。
3、森林是天然制氧廠。
4、森林是天然的消聲器。
5、森林對(duì)氣候有調(diào)節(jié)作用。
6、森林改變低空氣流，有防止風(fēng)沙和減輕洪災(zāi)、涵養(yǎng)水源、保持水土的作用。
7、森林有除塵和對(duì)污水的過(guò)濾作用。
8、森林是多種動(dòng)物的棲息地，也是多類植物的生長(zhǎng)地，是地球生物繁衍最為活躍的區(qū)域。
但是，現(xiàn)在因?yàn)榛馂?zāi)、砍伐、毀林開荒，特別是火災(zāi)，森林的面積正在逐漸減少，有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友再漸漸離我們遠(yuǎn)去。那么火災(zāi)有那些危害呢?
(三)、森林火災(zāi)的危害。(生就課前搜集的資料說(shuō)一說(shuō)，師總結(jié))
1、森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu);同時(shí)還樹種演替，由低價(jià)值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價(jià)值。
2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。
一年級(jí)森林草原防火教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高孩子的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。
2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高孩子的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)孩子搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹫D片展示，引入新課。
1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名后小組交流。）
2、展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓孩子在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問(wèn)題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：
�。�1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？
�。�2）圖片中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？
�。�3）那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的？
3、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
�。ǘ┮龑�(dǎo)研讀，歸納整理。
1、教師引導(dǎo)孩子利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的`可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。
3、手冊(cè)、手抄報(bào)完成后，請(qǐng)老師或家長(zhǎng)予以簽名、鼓勵(lì)，并于適當(dāng)?shù)臅r(shí)間在校園內(nèi)展示。
�。ㄈ└�(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）
1、搶答題。（老師提供部分問(wèn)題，孩子可適當(dāng)補(bǔ)充。）
（1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？
�。�2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼？
（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
�。�4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？
�。�5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。（孩子也可補(bǔ)充題目。）
（1）禁止孩子攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
�。�2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)孩子到某山林去野炊。
�。�3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。
�。�4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。
3、游戲：編一編防火的拍手歌。
4、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織孩子表演模擬滅火（制作道具，孩子扮演火魔和滅火英雄。）
5、引領(lǐng)孩子在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。
�。ㄋ模┨由w驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。
1、逃生演練。要求：孩子統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。
2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、放置火災(zāi)道具。
4、查看逃生路線。
5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
6、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。
一年級(jí)森林草原防火教案 4
活動(dòng)目的：
1、知道森林防火的粗淺知識(shí)，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)自然。
2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3、強(qiáng)化教育，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護(hù)的VCD、錄音機(jī)、磁帶、森林防火知識(shí)宣傳圖書活動(dòng)過(guò)程：
一、 啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí),從小懂得保護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)自然。
森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。
二、觀看森林防火環(huán)境保護(hù)的VCD課件。森林防火知識(shí)——《森林的作用》。
1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史，實(shí)際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史，沒(méi)有森林就等于沒(méi)有人類。
2、森林是人類的資源寶庫(kù)。森林除了提供大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。
3、森林是土壤的綠色保護(hù)傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對(duì)土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯(cuò)，對(duì)土壤有很強(qiáng)的粘附作用。另外，森林還能抵御風(fēng)暴對(duì)土壤的浸蝕。
4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物（包括人）的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過(guò)光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會(huì)受到缺氧的威脅。
5、森林是巨型蓄水庫(kù)。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會(huì)被蓄積起來(lái)，就像水庫(kù)蓄水一樣。雨過(guò)天晴，大量的水分又通過(guò)樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣濕潤(rùn)，降水增加。森林對(duì)于減輕旱澇災(zāi)害起著非常重要的作用。
6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的.氣流遇到森林，風(fēng)速就會(huì)降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。
7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴(yán)重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對(duì)噪聲有很強(qiáng)的吸收和消減作用。
8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個(gè)濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進(jìn)入葉組織，儲(chǔ)存在植物體內(nèi)；而光合作用釋放出來(lái)的氣體則是純凈而無(wú)毒的。
三、創(chuàng)設(shè)情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來(lái)到大城市，小猴子非常開心，它為什么很開心？
1、講述故事、啟發(fā)提問(wèn)、討論：
�。�1）師講述第一、二段。提問(wèn)：小猴子為什么會(huì)得這種��？（幼：小猴在大森林里從來(lái)不生這種病）
�。�2）醫(yī)生說(shuō)最好的藥是什么？
2、繼續(xù)講述。提問(wèn)：
�。�1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？
（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?（啟發(fā)幼兒討論，想各種辦法）（幼：da煙囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應(yīng)該怎么辦？）
四、完整講述師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來(lái)完整聽一遍（放錄音<<空氣變新鮮了>>）。
五、指導(dǎo)幼兒看《森林防火知識(shí)宣傳》圖書。
幼兒對(duì)森林防火的粗淺知識(shí)有初步的了解，如：《森林火災(zāi)的預(yù)防》和《森林火災(zāi)的撲救》
一年級(jí)森林草原防火教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件解，知道發(fā)生火災(zāi)主要原因，提高學(xué)生防火意識(shí)，明確防火自救重要性。
2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)科學(xué)態(tài)度。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)圖片展示，引入新課。
1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看這些圖片，你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹場(chǎng)面?有什么感受?(指名后小組交流。)
2、展示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以矯健身手，協(xié)助森林中動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下提出值得探討問(wèn)題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。
如：
(1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?
(2)圖片中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不同神情?
(3)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生?
3、小結(jié)：是呀!天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴生命，提高防火意識(shí)，象圖片中英勇男孩一樣掌握一些自救逃生方法。
(二)引導(dǎo)研讀，歸納整理。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”書籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”可怕，“火”預(yù)防，滅“火”方法，逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。
(三)競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。(設(shè)立主持人，四小組記分比賽。)
1、搶答題。(老師提供部分問(wèn)題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。)
(1)生活中哪些因素會(huì)引起火災(zāi)?
(2)一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號(hào)碼?
(3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息?
(5)列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。(學(xué)生也可補(bǔ)充題目。)
(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。
(3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。
(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。
3、游戲：編一編防火拍手歌。
4、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。)
5、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。
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教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生知道森林和草原是寶貴資源，了解防火的重要性。
能識(shí)別簡(jiǎn)單的森林草原防火標(biāo)志。
培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然、預(yù)防火災(zāi)的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
森林、草原美麗景色的.圖片和火災(zāi)后慘狀圖片、森林草原防火標(biāo)志卡片、防火兒歌視頻。
教學(xué)過(guò)程
情境導(dǎo)入（5 分鐘）：展示森林和草原美麗景色的圖片，提問(wèn)學(xué)生：“這些地方漂亮嗎？你們喜歡嗎？” 引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美。接著展示火災(zāi)后的慘狀圖片，引發(fā)學(xué)生思考，導(dǎo)入課題。
知識(shí)講解（10 分鐘）：用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言講解森林和草原對(duì)人類的重要性，如提供氧氣、是動(dòng)物家園等。說(shuō)明火災(zāi)的危害，如燒毀樹木、傷害動(dòng)物、威脅人們生命財(cái)產(chǎn)安全。展示森林草原防火標(biāo)志卡片，教學(xué)生認(rèn)識(shí)常見標(biāo)志及其含義。
互動(dòng)游戲（15 分鐘）：進(jìn)行 “標(biāo)志找朋友” 游戲，將標(biāo)志卡片分散在教室，學(xué)生分組尋找并說(shuō)出標(biāo)志含義，答對(duì)加分，活躍課堂氣氛。
學(xué)唱兒歌（10 分鐘）：播放防火兒歌視頻，帶領(lǐng)學(xué)生跟唱，如 “森林草原真美麗，防火知識(shí)要牢記。不帶火種進(jìn)山里，火災(zāi)遠(yuǎn)離我和你。” 通過(guò)兒歌加深記憶。
總結(jié)延伸（5 分鐘）：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生回家給家長(zhǎng)講學(xué)到的防火知識(shí)，在生活中做小小防火宣傳員。
一年級(jí)森林草原防火教案 7
教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解在森林草原中哪些是危險(xiǎn)行為。
知道遇到危險(xiǎn)行為要及時(shí)制止或告知大人。
增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)和防火意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
森林草原中危險(xiǎn)行為（如玩火、亂扔煙頭）的圖片或短視頻、情景卡片。
教學(xué)過(guò)程
問(wèn)題引入（5 分鐘）：提問(wèn)學(xué)生：“如果我們?nèi)ド只虿菰嫠�，能做些什么？不能做什么？�?引發(fā)學(xué)生思考，導(dǎo)入新課。
危險(xiǎn)行為學(xué)習(xí)（10 分鐘）：展示危險(xiǎn)行為的`圖片或短視頻，如小朋友在森林里點(diǎn)火堆、大人亂扔煙頭，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出這些行為的危險(xiǎn)性。
情景模擬（15 分鐘）：將學(xué)生分組，發(fā)放情景卡片，如 “看到小伙伴在草原上玩打火機(jī)”“發(fā)現(xiàn)有人在森林里抽煙”，讓學(xué)生進(jìn)行情景模擬，討論該如何應(yīng)對(duì)，教師適時(shí)指導(dǎo)。
知識(shí)鞏固（10 分鐘）：通過(guò)問(wèn)答形式，再次強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)行為，如 “能不能在森林里放鞭炮？”“看到有人在草原玩火該怎么辦？”
布置作業(yè)（5 分鐘）：讓學(xué)生畫一幅畫，內(nèi)容是在森林草原中不應(yīng)該做的危險(xiǎn)行為，加深印象。
一年級(jí)森林草原防火教案 8
教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生直觀感受小火苗引發(fā)火災(zāi)的巨大危害。
明白任何小火苗在森林草原中都可能造成嚴(yán)重后果。
強(qiáng)化學(xué)生的防火警惕性。
教學(xué)準(zhǔn)備
小火苗引發(fā)森林草原火災(zāi)的動(dòng)畫短片、相關(guān)火災(zāi)案例圖片。
教學(xué)過(guò)程
動(dòng)畫導(dǎo)入（5 分鐘）：播放小火苗引發(fā)火災(zāi)的'動(dòng)畫短片，吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生初步感受火災(zāi)的可怕。
案例分析（10 分鐘）：展示火災(zāi)案例圖片，結(jié)合圖片講解小火苗如何因疏忽釀成大禍，如一個(gè)未熄滅的煙頭引發(fā)整片森林燃燒。
小組討論（15 分鐘）：組織學(xué)生小組討論：“在生活中，哪些小火苗可能會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)？” 每組派代表發(fā)言，教師總結(jié)。
警示教育（10 分鐘）：強(qiáng)調(diào)在森林草原中，即使是很小的火苗也不能忽視，要時(shí)刻保持警惕。
課后實(shí)踐（5 分鐘）：讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起尋找家中存在火災(zāi)隱患的小火苗（如未關(guān)閉的燃?xì)庠罨�、未熄滅的蠟燭），并想辦法消除隱患。
一年級(jí)森林草原防火教案 9
教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生知道森林草原火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。
培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的'冷靜應(yīng)對(duì)能力和自我保護(hù)能力。
記住報(bào)警電話和基本逃生知識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
火災(zāi)逃生動(dòng)畫視頻、報(bào)警電話和逃生知識(shí)卡片、模擬火災(zāi)場(chǎng)景道具。
教學(xué)過(guò)程
情景假設(shè)（5 分鐘）：假設(shè)學(xué)生在森林草原中遇到火災(zāi)，提問(wèn)學(xué)生：“這時(shí)候該怎么辦？” 激發(fā)學(xué)生思考。
知識(shí)講解（10 分鐘）：展示報(bào)警電話和逃生知識(shí)卡片，教學(xué)生記住森林火災(zāi)報(bào)警電話 12119，講解逃生方法，如用濕毛巾捂住口鼻、逆風(fēng)逃生、不乘坐電梯等。
視頻學(xué)習(xí)（10 分鐘）：播放火災(zāi)逃生動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)正確逃生方法。
模擬演練（15 分鐘）：利用模擬火災(zāi)場(chǎng)景道具，組織學(xué)生進(jìn)行逃生演練，教師在旁指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤行為。
總結(jié)強(qiáng)化（5 分鐘）：總結(jié)火災(zāi)應(yīng)對(duì)方法，強(qiáng)調(diào)保持冷靜的重要性，讓學(xué)生復(fù)述關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。
一年級(jí)森林草原防火教案 10
教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生樹立主動(dòng)參與森林草原防火的意識(shí)。
鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行防火行動(dòng)，帶動(dòng)身邊人。
培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
教學(xué)準(zhǔn)備
防火小衛(wèi)士徽章圖片、制作徽章的`材料、防火宣傳標(biāo)語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程
故事啟發(fā)（5 分鐘）：講述一個(gè)小朋友通過(guò)自己的行動(dòng)成功預(yù)防森林火災(zāi)的故事，激發(fā)學(xué)生想成為防火小衛(wèi)士的愿望。
行動(dòng)討論（10 分鐘）：組織學(xué)生討論：“作為防火小衛(wèi)士，我們可以做些什么？” 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出如提醒家人不帶火種、宣傳防火知識(shí)等。
徽章制作（15 分鐘）：發(fā)放制作徽章的材料，讓學(xué)生制作自己的防火小衛(wèi)士徽章，增強(qiáng)參與感和榮譽(yù)感。
宣傳標(biāo)語(yǔ)學(xué)習(xí)（10 分鐘）：展示防火宣傳標(biāo)語(yǔ)卡片，如 “防火保森林，利國(guó)又利民”“進(jìn)入林區(qū)，防火第一”，教學(xué)生朗讀并理解含義。
課后任務(wù)（5 分鐘）：讓學(xué)生佩戴自己制作的徽章，在周末向鄰居或小伙伴宣傳至少一條防火知識(shí)，下節(jié)課分享經(jīng)歷。
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