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幼兒園夏天教案《小雨點》

時間:2022-09-30 08:17:51 教案 投訴 投稿
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幼兒園夏天教案《小雨點》

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園夏天教案《小雨點》,歡迎大家分享。

幼兒園夏天教案《小雨點》

  ◆活動目標

  1.欣賞并學(xué)說散文,初步嘗試仿編。

  2.能用語言、動作表達自己對散文的理解與感受。

  3.喜歡學(xué)說散文中的優(yōu)美語句。

  ◆活動準備

  ◎《小雨點》掛圖(見教具盒)、小雨點指偶、屋頂、樹葉、雨傘大圖標。

  ◎空白記錄卡片、記錄筆。

  ◆活動過程

  ☆談話

  1.引導(dǎo)幼兒談?wù)撽P(guān)于下雨的話題。

  教師:小朋友喜歡下雨嗎?

  小雨點是怎樣從天上落下來的?

  2.出示《小雨點》掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察雨點落的位置。

  教師:今天有個地方正下著雨呢,看看小雨點跳到了哪里?

  小雨點跳到這里會怎么樣?

  ☆欣賞

  1.結(jié)合掛圖完整朗誦散文,引導(dǎo)幼兒感受散文的優(yōu)美意境。

  教師:老師把小雨點玩的過程編成了一首好聽的詩,我們來聽一聽。

  2.結(jié)合掛圖,通過提問引導(dǎo)幼兒學(xué)說散文的優(yōu)美語句。

  教師:小雨點怎樣從天上跳下來的?它都跳到哪里了?

  ☆朗誦

  1.教師一邊指圖一邊引導(dǎo)幼兒完整跟誦散文詩。

  2.出示小雨點指偶和屋頂、樹葉、雨傘大圖標,引導(dǎo)幼兒手戴指偶在情境中練習(xí)朗誦散文。

  ☆仿編

  1.引導(dǎo)幼兒嘗試用替換方式進行仿編,教師將編的內(nèi)容記錄在空白卡片上。

  教師:想一想,小雨點還會跳到哪里當(dāng)滑梯,哧溜一聲滑下去?

  2.引導(dǎo)幼兒看記錄圖卡,朗誦改編的散文詩。

  教師:我們一起朗誦自己編的《小雨點》詩歌吧。

  ◆活動建議

  《小雨點》是一首寫景敘事性的散文。作品篇幅短小、句式簡單,內(nèi)容淺顯流暢、富有童趣,動作性比較強;運用排比句,以擬人的手法描繪了淘氣的小雨點從天空落下來時,將落在的地方當(dāng)滑梯滑下來的有趣場景。符合小班幼兒的生活經(jīng)驗,而且具有一定啟迪性,適合幼兒仿編。

  引導(dǎo)幼兒欣賞散文時需要借助閱讀圖畫、聆聽、誦讀的方式幫助幼兒接受、理解散文所表達的信息。本活動散文內(nèi)容動作性比較強,有條件的幼兒園可以將散文內(nèi)容制作成Flash動畫,結(jié)合多媒體課件引導(dǎo)幼兒欣賞散文,能幫助幼兒較好地理解、記憶散文內(nèi)容。結(jié)合小班幼兒的實際水平,借助肢體語言能更好的讓幼兒體會散文的優(yōu)美意境,大膽的表達。當(dāng)用語言表達或理解有困難時,教師可以結(jié)合圖片,利用動作表示下滑的動作,引導(dǎo)幼兒直觀感受小雨點滑落的動態(tài)表現(xiàn)。幼兒學(xué)說散文時,教師可引導(dǎo)幼兒佩戴自制的"小雨點"指偶,模仿小雨點跳到屋頂上、樹葉上、雨傘上。這種身臨其境的活動氛圍能讓幼兒在輕松快樂的游戲情境中體驗學(xué)習(xí)散文的快樂。

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