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《熊貓》教案

時(shí)間:2022-08-29 14:26:53 教案 投訴 投稿

《熊貓》教案

  作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的《熊貓》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《熊貓》教案

《熊貓》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試模仿、創(chuàng)編動(dòng)物功夫律動(dòng),并能根據(jù)不同音樂(lè)表演相應(yīng)動(dòng)物的功夫。

  2、喜歡參與功夫熊貓的活動(dòng),感受音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物形象的圖片、PPT課件、音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、交流功夫熊貓的電影,引導(dǎo)幼兒回憶影片中功夫熊貓及其伙伴的形象。

  2、介紹功夫熊貓阿寶的師兄師姐們。(出示圖片)

  二、動(dòng)物功夫

  1、功夫熊貓的巡回演出開(kāi)始。老師跟隨音樂(lè)示范一次功夫操。

  2、要求:

 。1)仔細(xì)看表演,說(shuō)一說(shuō)看到了哪些大師的表演?為什么?

  (2)仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè),說(shuō)一說(shuō)每位大師表演時(shí)的.音樂(lè)都一樣嗎?

  3、討論:

  (1)看到了哪位大師的功夫表演?

 。2)從哪個(gè)動(dòng)作看出是哪個(gè)大師在表演?

  (3)拍一拍大師們的出場(chǎng)順序4、PPT驗(yàn)證大師們的出場(chǎng)順序。并分段聽(tīng)音樂(lè),學(xué)學(xué)、編編大師的功夫。

  5、集體表演功夫操。

  由老師帶領(lǐng)幼兒集體表演功夫操,提醒幼兒注意音樂(lè)的變化。

  三、游戲"聽(tīng)音樂(lè)練功夫"每個(gè)幼兒自由選擇一位大師,聽(tīng)著音樂(lè),跟隨自己選擇的大師進(jìn)行表演。

《熊貓》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受熊貓的可愛(ài),學(xué)習(xí)用各種美術(shù)形式表現(xiàn)自己的欲望。

  2.嘗試運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)熊貓的基本特征及不同的動(dòng)態(tài)。

  3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4.培養(yǎng)觀察,比較能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師與幼兒共同收集熊貓的圖片、郵票、明信片及有關(guān)記錄熊貓生活的VCD等。

  2、與家長(zhǎng)一起到動(dòng)物園參觀,觀看熊貓表演,感知熊貓的外形特征和不同的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。

  3、收集各種美工材料。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、幼兒互相交流自己對(duì)熊貓的認(rèn)識(shí),分享有關(guān)熊貓的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  2、根據(jù)收集的各種美工材料,引導(dǎo)幼兒思考:你想用什么方法來(lái)表現(xiàn)熊貓?會(huì)遇到什么困難?鼓勵(lì)幼兒共同解決難點(diǎn)。

  3、幼兒分組活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒用各種美工材料,用繪畫(huà)、剪紙、拼帖、泥塑等不同方法,大膽表現(xiàn)熊貓的不同動(dòng)態(tài)。

  小百科:大熊貓的祖先是始熊貓(Ailuaractos lufengensis),大熊貓的標(biāo)準(zhǔn)中文名稱其實(shí)叫“貓熊”,意即“像貓一樣的熊”。這是一種由擬熊類演變而成的以食肉為主的'最早的熊貓。始熊貓的主支則在中國(guó)的中部和南部繼續(xù)演化,其中一種在距今約300萬(wàn)年的更新世初期出現(xiàn),體形比熊貓小,從牙齒推斷它已進(jìn)化成為兼食竹類的雜食獸,卵生熊類,此后這一主支向亞熱帶擴(kuò)展,分布廣泛在華北、西北、華東、西南、華南以至越南和緬甸北部都發(fā)現(xiàn)了化石。

《熊貓》教案3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):1、了解大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及成為國(guó)寶的原因。

  技能目標(biāo):2、積累品味文中準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的語(yǔ)言。

  情感目標(biāo):3、關(guān)注大熊貓中的特殊群體,給這些熊貓更多關(guān)懷。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  1、了解大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及成為國(guó)寶的原因。

  2、積累品味文中準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的語(yǔ)言。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  1、積累品味文中準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的語(yǔ)言。

  四、課前學(xué)習(xí):

  1、收集有關(guān)大熊貓的資料。

  2、查閱工具書(shū),能夠舒暢地熟讀課文。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、《教我如何不想它》字詞學(xué)習(xí)導(dǎo)入:

  今天,老師想帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一個(gè)動(dòng)物,但凡見(jiàn)過(guò)這個(gè)動(dòng)物,你就會(huì)對(duì)它一見(jiàn)鐘情,時(shí)而發(fā)出這樣的感嘆:“教我如何不想它”。

  它出生在人煙稀少、海拔三千的秦嶺 (nán lù),拒做“酒肉和尚”。 它隱逸在云霧繚繞、煙波(浩瀚、浩繁)的山林間,成了“竹林隱士”。 它喜愛(ài)四處流浪,沒(méi)有固定的 (棲息、居。﹫(chǎng)所。

  它喜愛(ài)獨(dú)來(lái)獨(dú)往,養(yǎng)成

  它是計(jì)劃生育的標(biāo)兵,一般每胎 (fen miǎn)一仔。

  它是世上最負(fù)盛名的 (bīn weī)物種。

  它是一顆 (cuǐ càn )的東方明珠。

  啊!教我如何不想它!

  “它”是誰(shuí)呢?今天我們就跟隨葉永烈先生,與大熊貓來(lái)一次秋天里的約會(huì)。請(qǐng)同學(xué)們看到課文《國(guó)寶——大熊貓》。

  二、鑒寶

  問(wèn)題情境:作者葉永烈把大熊貓稱為“國(guó)寶”,他有什么依據(jù)嗎?就請(qǐng)我們同學(xué)做一次民間鑒寶人,走進(jìn)《鑒寶》系列節(jié)目之“魅力熊貓”,來(lái)共辨真?zhèn),判斷價(jià)值。

  要求:(1)仔細(xì)閱讀課文,努力獲取有關(guān)大熊貓的有效信息;

  (2)根據(jù)鑒定書(shū)上的條目,直接在書(shū)中劃出相關(guān)的語(yǔ)句。

 。3)小組交流學(xué)案后派代表發(fā)言。

  寶物學(xué)名

  寶物現(xiàn)用名: 熊貓 外號(hào): 獏

  寶物外在特征: 可愛(ài)、俊俏、溫馴

  寶物來(lái)歷: 我國(guó)四川、甘肅、陜西海拔20xx-3500米的崇山峻嶺

  鑒定結(jié)論: 國(guó)寶

  鑒定依據(jù): 我國(guó)特有、最富盛名、數(shù)量稀少、活化石

  三、秀寶

  問(wèn)題情境:我們的民間鑒寶人下了比較權(quán)威的結(jié)論:大熊貓是當(dāng)之無(wú)愧的國(guó)寶,它身上有太多的東西吸引我們?nèi)ネ诰、去了解?/p>

  下面就請(qǐng)同學(xué)們扣住課文內(nèi)容,選擇文中你最感興趣的一個(gè)方面,用第一人稱來(lái)介紹一下大熊貓。

  要求:1、思考作者從哪些方面介紹大熊貓的.

  2、盡量運(yùn)用文中語(yǔ)句,語(yǔ)言生動(dòng),語(yǔ)氣活潑。

  參考話題:我的名字;我的外貌;我的家;我的家族史;我的名星路;我的飲食;我的生育;我的價(jià)值……

  四、關(guān)注現(xiàn)狀,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策(愛(ài)寶)

  1、師:正因?yàn)榇笮茇埲艘?jiàn)人愛(ài),所以它成為我國(guó)的友好使者,頻頻出訪他國(guó)。然而大熊貓?jiān)谖覈?guó)卻僅存1000只左右,瀕臨滅絕。結(jié)合課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)大熊貓瀕臨滅絕的主要原因有哪些?

  明確:原因一是生存不易:生活地域十分狹窄,生活環(huán)境要求苛刻,食物種類比較單一,進(jìn)食數(shù)量十分驚人。原因二是繁殖艱難:繁殖力十分低下,幼崽小得出奇,幼崽成活期長(zhǎng)。

  2:再請(qǐng)閱讀搜集到的一則材料,說(shuō)說(shuō)除了文中介紹的幾條原因,造成大熊貓瀕臨滅絕的現(xiàn)狀還有哪些因素?

  材料:大熊貓經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的`歷史發(fā)展而能夠生存到今天,反映了它具有頑強(qiáng)的生命力。但是,由于受歷史發(fā)展因素的不利影響,使它目前已處于一種瀕危狀態(tài)。在各種不利因素中,其內(nèi)在原因是由于食性,繁殖能力和育幼行為的高度特化。外在原因則是棲息環(huán)境受到破壞,形成互不聯(lián)系的孤島狀分布,導(dǎo)致種群分割,近親繁殖,物種退化。再加上主食竹子的周期性開(kāi)花死亡,人為的捕捉獵殺,天敵危害,疾病困擾。這都構(gòu)成了對(duì)大熊貓生存的嚴(yán)重威脅,使其面臨瀕危的境地。

  生:閱讀學(xué)案積累的資料交流

  3、閱讀以上材料后,請(qǐng)你再讀課文,思考:我們能為大熊貓做些什么? 生:討論交流

  師:總結(jié):開(kāi)辟保護(hù)大熊貓的自然保護(hù)區(qū):人工飼養(yǎng)、繁殖、培育大熊貓:這些在文中均有交代,另外同學(xué)們還想出了開(kāi)辟生態(tài)竹園、為大熊貓?zhí)峁┴S富食源:甚至還想到利用克隆技術(shù)來(lái)提高大熊貓的繁殖率。確實(shí)很有見(jiàn)地。然而更重要的是我們每一個(gè)人都能把這份對(duì)大熊貓的喜愛(ài)轉(zhuǎn)化為保護(hù)它的行動(dòng)。所以保護(hù)大熊貓,從我做起。

  五、品味語(yǔ)言

  過(guò)渡:我們同學(xué)的“秀”作得非常好,不僅語(yǔ)氣活潑逼真,語(yǔ)言也很生動(dòng),老師向大家再推薦另外一段介紹大熊貓的文字,請(qǐng)你來(lái)看看這與文中的語(yǔ)言有什么不同?

  1、學(xué)生閱讀《辭!飞辖榻B大熊貓的文字,說(shuō)說(shuō)不同之處。

 。ˋ)體肥胖,形似熊而略小,長(zhǎng)約1.5米,肩高66厘米,尾很短。毛密而具光澤,眼周、耳、前后肢和肩部黑色,其余均為白色。 ―――《辭!

  (B)大熊貓?bào)w態(tài)豐滿,四肢粗短,尾巴短禿,毛色奇特,頭和身軀乳白色,而四肢和肩部黑色,頭上有一對(duì)整齊的黑耳朵,還有兩個(gè)黑眼眶,很像戴著一幅八字形的黑眼鏡。大熊貓長(zhǎng)相俊俏,神態(tài)溫馴,給人以優(yōu)美、活潑的感受。 ―――《國(guó)寶—大熊貓》

  明確:

  A)平實(shí)說(shuō)明:客觀地說(shuō)明事物,不帶有作者的主觀色彩。

  B)生動(dòng)說(shuō)明:巧妙運(yùn)用擬人、排比、比喻等多種修辭手法來(lái)說(shuō)明,并帶有作者的主觀色彩。

  2、交流理由,明確本文生動(dòng)說(shuō)明的語(yǔ)言。從課文中再找?guī)滋庮愃频恼Z(yǔ)言進(jìn)行分析。

  六、課后學(xué)習(xí):

  1、擬寫(xiě)幾條保護(hù)大熊貓公益標(biāo)語(yǔ);

  2、擬寫(xiě)一份保護(hù)大熊貓倡議書(shū);

  3、設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)大熊貓的活動(dòng)方案;(從以上要求中選擇一個(gè)完成。)

《熊貓》教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用圖形結(jié)合的方法畫(huà)出熊貓的基本部分與主要特征,并注意把顏色涂均勻。

  2、知道黑色也是一種漂亮而且有用的顏色,能夠用黑色進(jìn)行創(chuàng)作。

  3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

  4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

 、蓖婢叽笮茇垺⒎懂(huà)。

 、怖L畫(huà)用具幼兒人手一套。

  活動(dòng)過(guò)程

  ⒈欣賞與討論。

 、艓煟耗銈兿矚g黑色蠟筆嗎?為什么?其實(shí)黑色也是漂亮而且很有用的。想一想我們畫(huà)哪些東西的時(shí)候需要黑顏色?(黑頭發(fā)、黑眼珠)

 、茙煟航裉煳艺(qǐng)來(lái)了大熊貓,它是一位非常喜愛(ài)黑色的動(dòng)物,你們知道為什么嗎?。,(耳朵、眼圈和四條腿都長(zhǎng)著黑色的皮毛)大熊貓是中國(guó)的珍貴動(dòng)物,全世界的大人和小朋友都喜愛(ài)它。

 、步o大熊貓照相,教師邊與幼兒討論,邊示范作畫(huà),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)法。

  師:大熊貓要出國(guó)演出,它想把自己的畫(huà)像送給外國(guó)朋友,我們一起來(lái)幫幫它,好嗎?

  ⑴觀察、了解熊貓的外形特征

  師:先仔細(xì)看看大熊貓,那它的頭是什么形狀的?身體呢?耳朵、四肢呢?

 、七呏v解邊示范

  師邊畫(huà)邊小結(jié):我們先畫(huà)熊貓的頭,熊貓的頭是圓圓的,耳朵是半圓形的,眼睛是圓形的,眼圈是橢圓形的,接下來(lái)畫(huà)熊貓的.身體,熊貓的身體胖胖的,有點(diǎn)像橢圓形,四肢短短的、粗粗的。看,這只熊貓擺了什么造型?像在干什么?

  師:這里還有一些熊貓的照片,看他們擺了什么造型?

  師:大熊貓身上的皮毛顏色是不是黑黑的,亮亮的?我們可以用什么辦法使他的皮毛變得烏黑發(fā)亮呢?(把邊涂深,在輪廓線里用短線連接起來(lái)涂色,要涂滿、涂濃)

  師:呀,大熊貓的畫(huà)像上現(xiàn)在只有黑色和白色,好象有點(diǎn)單調(diào),我們可以給它添點(diǎn)什么東西呀?比如說(shuō),它喜歡在哪里生活?(在竹林里、花園里、山坡上,提醒幼兒添加合適的背景)

 、秤變鹤鳟(huà),教師指導(dǎo)。

 、盘嵝延變合犬(huà)熊貓?jiān)佼?huà)花草,對(duì)熊貓身體各部分大膽組合表現(xiàn)不同的動(dòng)態(tài)。

 、谱⒁馔亢谏牟课唬灰砍鲚喞。

 、窍犬(huà)完的幼兒嘗試裝飾用小花紋裝飾邊框。

 、粗v評(píng)幼兒作品。

  師:大熊貓要出國(guó)演出了,請(qǐng)幫它一起來(lái)找一找,哪些畫(huà)像把它畫(huà)得胖乎乎、黑亮亮,很可愛(ài)的?(請(qǐng)幼兒從形與色兩方面去分辨)

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

《熊貓》教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在觀察熊貓的基礎(chǔ)上,嘗試用各種的形式大膽創(chuàng)作,表現(xiàn)出不同動(dòng)態(tài)的熊貓形象。

  2、喜歡熊貓,有保護(hù)熊貓的意識(shí)。

  3、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

  4、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、熊貓身體各部分的圖片、熊貓各種動(dòng)態(tài)的課件。

  2、油畫(huà)棒,水彩筆、彩泥、墊板、卡紙等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以猜謎活動(dòng)為導(dǎo)引,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、教師:圓圓的腦蛋,黑黑的眼框,身穿黑白衣,愛(ài)吃嫩竹子。 2.教師告訴幼兒熊貓是我國(guó)的珍稀動(dòng)物,是國(guó)寶,我們?nèi)巳藧?ài)護(hù)大熊貓。

  二、出示熊貓圖片,引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。

  提問(wèn)

 。1)熊貓長(zhǎng)得什么樣子的?熊貓哪個(gè)部位的毛是黑色的,哪個(gè)部位的毛是白色的?

 。2)熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的?

 。3)熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的?

 。4)熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的?

 。5)熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的?

 。6)熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的.?

  教師小結(jié):

  1、熊貓的頭圓圓的,耳朵半圓,熊貓的身體胖胖的,象個(gè)氣球,四肢短短的,有點(diǎn)象橢圓形,它的身上有黑色和白色的毛。

  2、引導(dǎo)幼兒細(xì)致地欣賞熊貓活動(dòng)的圖片,并大膽聯(lián)想與表達(dá)。畫(huà)上的熊貓可能會(huì)再那里?它們?cè)诟墒裁?這兩只熊貓是什么關(guān)系呢?它們?cè)谝黄饡?huì)是什么樣的心情??jī)芍恍茇垥?huì)說(shuō)些什么呢?

  三、游戲體驗(yàn)感知熊貓的動(dòng)態(tài)。

  1、今天請(qǐng)老師也請(qǐng)了一只大熊貓和小朋友一起玩,熊貓的做什么動(dòng)作,你們就做出這樣的動(dòng)作,看誰(shuí)做的最像。

  2、兩人一組,一人當(dāng)熊貓,做熊貓的各種動(dòng)作,一人用圖片擺動(dòng)作。兩人交換角色繼續(xù)游戲。

  四、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)。

 。、提出要求

  (1)今天老師給小朋友提供了水彩筆、油畫(huà)棒、橡皮泥等這些材料,小朋友們可以畫(huà)出熊貓來(lái),也可以用彩泥捏出熊貓來(lái),再添上美麗的背景。在創(chuàng)作過(guò)程你要先想想你表現(xiàn)的熊貓?jiān)谀睦铮驼l(shuí)在一起,它們發(fā)生了什么有趣的事。

 。ǎ玻├蠋熞魳(lè)響起你就開(kāi)始,音樂(lè)結(jié)束了你就把工具收拾好,將作品貼到展板上。

  2、創(chuàng)作表現(xiàn),教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的熊貓,并添上背景。

  五、請(qǐng)小朋友將自己畫(huà)好的作品貼到展板上,向同伴們介紹你的熊貓?jiān)诟墒裁矗?/p>

《熊貓》教案6

  教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介:

  本文是一篇介紹國(guó)寶——大熊貓的說(shuō)明文。作者葉永烈按由果到因的邏輯順序,運(yùn)用了引資料,列數(shù)字等說(shuō)明方法。用準(zhǔn)確、生動(dòng)、風(fēng)趣的語(yǔ)言,從大熊貓溫馴的性格,名字的來(lái)歷,生活習(xí)性,繁殖能力等方面圍繞大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶這個(gè)中心進(jìn)行說(shuō)明。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、了解大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性以及成為國(guó)寶的原因。

  2、掌握說(shuō)明方法,學(xué)習(xí)合理安排說(shuō)明順序。

  3、培養(yǎng)搜集、篩選、運(yùn)用信息資料的能力。

  4、增強(qiáng)熱愛(ài)大自然的思想感情,提高保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、預(yù)習(xí)指導(dǎo):

  1、朗讀課文,查字、詞典識(shí)生字新詞。要做到“三看一查”!叭础保嚎凑n文,看課下注釋,看“探究·練習(xí)”;“一查”:查工具書(shū)。如本文要注意多音多義字“差”、“仔”、“將”的不同讀音等等。(做在詞語(yǔ)本上)

  2、再讀課文,①畫(huà)出能代表大熊貓?zhí)攸c(diǎn)的詞語(yǔ)和句子并寫(xiě)上旁注。②標(biāo)出課文的自然段序號(hào),寫(xiě)出每一自然段的大意。③用直線畫(huà)出文中所用的說(shuō)明方法,寫(xiě)出說(shuō)明順序。(做在課本上)

  3、三讀課文,給課文劃分層次,寫(xiě)出文章結(jié)構(gòu)提綱。這是學(xué)習(xí)如何合理安排說(shuō)明順序的最好方法。(做在課堂問(wèn)題本上)

  二、課時(shí)安排:用兩課時(shí)。

  第一課時(shí):以檢測(cè)預(yù)習(xí)為主,了解大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性以及成為國(guó)寶的原因,培養(yǎng)從整體上把握文章結(jié)構(gòu)的能力。明確文中所用的說(shuō)明方法,理清說(shuō)明順序。

  第二課時(shí):用課內(nèi)閱讀同步訓(xùn)練帶動(dòng)課外閱讀能力訓(xùn)練,掌握說(shuō)明方法,學(xué)習(xí)合理安排說(shuō)明順序。

  教學(xué)步驟和內(nèi)容:

  第一課時(shí):

  一 導(dǎo)入新課

  在這個(gè)奇妙的自然界里,動(dòng)物永遠(yuǎn)作為我們?nèi)祟惖纳婊锇,與人類共存共榮,和諧發(fā)展。在我們的周圍既有勇猛兇險(xiǎn)的獅子,聰明機(jī)靈的獼猴;又有溫文爾雅的企鵝,高貴典雅的長(zhǎng)頸鹿……世界的每一個(gè)角落都有他們的身影。許多動(dòng)物深得人們的喜愛(ài)。 同學(xué)們,今天我們一起去認(rèn)識(shí)一種瀕危動(dòng)物……國(guó)寶大熊貓。

  1、展示11張熊貓圖片然后板書(shū):十七國(guó)寶——大熊貓 葉永

  烈 科普說(shuō)明文

  2、作者簡(jiǎn)介

  葉永烈——科普文藝作家、報(bào)告文學(xué)家。小說(shuō)作品頗多,其中中篇科幻《小靈通漫游未來(lái)》獲全國(guó)第二屆少年兒童文藝作品評(píng)選一等獎(jiǎng)。

  3、解釋標(biāo)題,進(jìn)入課文 國(guó)寶——————解釋說(shuō)明——————————大熊貓

  點(diǎn)明說(shuō)明重點(diǎn) 說(shuō)明對(duì)象

  一是突出大熊貓的珍貴

  二是引起讀者的注意:國(guó)寶究竟是什么?

  4、疏通字詞(1、2):

  企qǐ盼 嬉xī戲 憨hān態(tài)可掬 悠yōu然自得 漫màn不經(jīng)心 笨拙zhuō喇叭

  最負(fù)盛名 瀕bīn危古籍獏m上林苑yuàn 溫馴xùn頻頻出訪殊shū榮璀cuǐ璨càn痛悼dào 岷mín山 邛qióng崍lái山南麓lù崇山峻嶺連綿不絕 云霧繚繞煙波浩瀚hàn北碚bèi棄葷hūn食素纖xiān維棲qī息 性情孤僻pì分娩miǎn 翌yì日誕dàn生 哺bǔ乳 拯zhěng救繁衍yǎn

  二、討論學(xué)習(xí)

  三、研讀語(yǔ)段(1--7)段

  <一>、1、文章的說(shuō)明中心是國(guó)寶大熊貓,請(qǐng)?jiān)谖亩沃姓页鋈牡闹行木洌?/p>

  【“大熊貓是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物,也是世界上最負(fù)盛名的瀕危動(dòng)物! 】

  <二>、拼讀賞析

  1、文中對(duì)大熊貓的描述,既充滿童心,又富有詩(shī)意和幽默感。現(xiàn)在,就讓我們讀出自己最欣賞的句子,并說(shuō)說(shuō)欣賞的原因。

  [妙句○4]有時(shí)直立起來(lái),狀似舞蹈;有時(shí)背倚石頭,坐在草地上悠然自得地啃著竹枝;有時(shí)團(tuán)作一團(tuán),漫不經(jīng)心地隨地打滾;有時(shí)拖著笨拙的身體,搖搖晃晃地在草地上玩耍。

  【用四個(gè)“有時(shí)”構(gòu)成比較整齊的排比句,分別寫(xiě)它直立,啃竹枝,打滾和玩耍!盃钏莆璧浮钡谋扔,“悠然自得”“漫不經(jīng)心”的擬人手法,“笨拙的身體,搖搖晃晃地”的描摹, 介紹大熊貓喜歡嬉戲。都形象具體地寫(xiě)出了大熊貓的“體態(tài)可愛(ài)”?憨態(tài)可掬”的特征。 也流露了作者的無(wú)比喜愛(ài)之情!

  2、開(kāi)頭三段在文中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

  【開(kāi)頭三段主要寫(xiě)大熊貓?jiān)诘聡?guó)受到“貴賓” 待遇。安排在開(kāi)頭,引出說(shuō)明對(duì)象,既從側(cè)面說(shuō)明大熊貓的珍貴。又可以吸引讀者。】

  3、比較課文第6段和《辭!分袑(duì)大熊貓形體的不同說(shuō)明,討論這段文字語(yǔ)言的特點(diǎn)和表達(dá)效果。

  相同點(diǎn):內(nèi)容相同。

 。1)、這兩段文字都是屬說(shuō)明性的文字,說(shuō)明的同一個(gè)對(duì)象——大熊貓。

 。2)、都介紹了大熊貓的體態(tài)、尾巴、毛色等方面的特點(diǎn)。

  不同點(diǎn):語(yǔ)言運(yùn)用的不同。

  A、課文在語(yǔ)言表達(dá)上不僅運(yùn)用了說(shuō)明, 還用了描寫(xiě)的表達(dá)方式。 在修辭上運(yùn)用了擬人、比喻!颈热纾捍笮茇?bào)w態(tài)、尾巴、四肢用了生動(dòng)、形象的形容詞“豐滿”“短禿”“粗壯”來(lái)描寫(xiě)。】還加上了人的心理感受,更突出大熊貓的可愛(ài)。比《辭!返慕榻B更生動(dòng),更形象。

  B、《辭海》中的'大熊貓,語(yǔ)言只運(yùn)用了說(shuō)明的表達(dá)方式,簡(jiǎn)潔平實(shí)。

  4、分析說(shuō)明方法及作用。第5段的主要說(shuō)明方法及作用。

  【主要用了引用的說(shuō)明方法。引用《爾雅》、《上林賦》等古籍中的關(guān)于大熊貓的記載,進(jìn)一步說(shuō)明了大熊貓的珍貴由來(lái)已久的特點(diǎn),更具有說(shuō)服力【增強(qiáng)說(shuō)服力】。

  5、第7段主要運(yùn)用了那些說(shuō)明方法?有什么作用?

  【主要用了舉例子,列數(shù)字的說(shuō)明方法。作用:作者以日本形成的“熊貓熱”為例(舉了熊貓?jiān)谌毡敬笫軞g迎的例子)具體真切地說(shuō)明了大熊貓作為友好使者在國(guó)際上的轟動(dòng)效應(yīng)的盛況,由點(diǎn)到面地表現(xiàn)我國(guó)大熊貓?jiān)趪?guó)外受到的歡迎,從而說(shuō)明了大熊貓的珍貴!

  四、閱讀(8--16)段,答題

  1、第8段在文章有什么作用?【過(guò)渡、承上啟下】

  2、選文圍繞大熊貓是我國(guó)的寶這一中心,運(yùn)用順序分別介紹了大熊貓分布地域、生活環(huán)境、名稱的由來(lái)、 食竹習(xí)慣、食量大 、 活動(dòng)范圍、生活習(xí)性 、 繁殖、生長(zhǎng)狀況 等情況

  3、結(jié)合全文

  說(shuō)說(shuō)大熊貓珍貴的主要原因。

  體態(tài)可愛(ài) 數(shù)量稀少 具有研究古代哺乳動(dòng)物的珍貴價(jià)值

  4、第11段中“一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃15—20公斤竹子,排出了大量消化不了的纖維素!币痪涞摹白钌佟币辉~能否刪去?并請(qǐng)說(shuō)明原因。

  【不能刪去。 “最少”是“至少”的意思,有限制作用!舅容^客觀地】說(shuō)明了熊貓每晝夜的竹子食用量;刪除后意思的表達(dá)就絕對(duì)化了【容易被理解為每天只食用15到20公斤】。這詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。

  5、第12段中描寫(xiě)熊貓外形看似笨重,爬樹(shù)卻挺高明。請(qǐng)你體會(huì)語(yǔ)言的生動(dòng)形象性。(結(jié)合具體的詞語(yǔ)來(lái)分析)作者準(zhǔn)確精當(dāng)?shù)厥褂昧诵稳菰~和動(dòng)詞,增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性與形象性。

  如:“笨重肥大”、“搖搖晃晃”同爬樹(shù)“高明”、“非常靈敏”、“高高”形成對(duì)比, 傳神地描寫(xiě)了大熊貓的舉止神態(tài), 突出了它的可愛(ài)、機(jī)警、靈活。 動(dòng)詞“躲藏”突出了它的溫馴、機(jī)警的特點(diǎn), 副詞兩個(gè)“非!睆(qiáng)調(diào)了它自衛(wèi)反應(yīng)的靈敏和爬樹(shù)本領(lǐng)的高超。

  6、第13段中“一只體重100公斤以上的成年大熊貓,剛生下來(lái)的仔熊貓……體重只有0.1-0.15公斤,像只小老鼠,僅相當(dāng)于母體重量的千分之一,因此不易成活!边\(yùn)用了什么說(shuō)明方法,在表達(dá)上有何作用?

  【運(yùn)用列數(shù)字、打比方、作比較說(shuō)明方法;具體、形象地說(shuō)明了剛生的熊貓小得出奇,從而充分說(shuō)明了大熊貓繁殖能力低,且不易成活的特點(diǎn),進(jìn)一步突出了大熊貓的珍貴。】

  7、第15段敘寫(xiě)了西班牙國(guó)王的一件喜事,有什么用意?

  A、用生動(dòng)的事例說(shuō)明了人工飼養(yǎng)條件下大熊貓產(chǎn)仔是大喜事。B、突出了人工繁殖大熊貓的重大意義以及大熊貓的珍貴。C、另外在說(shuō)明中穿插了這個(gè)生動(dòng)的故事,也豐富了文章的內(nèi)容,增添了文章的情趣,使文章更有可讀性。

  8、根據(jù)你的閱讀感受,請(qǐng)你談?wù)勑茇埍煌扑]為2008年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物的理由。

  【因?yàn)樽鳛閲?guó)寶的熊貓來(lái)自廣袤的森林,熊貓追求新鮮,充滿力量,無(wú)拘無(wú)束,是個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物。無(wú)論走到哪里,都給人們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)和笑聲。他傳遞著人與自然和諧共存的精神。 】

  五、討論:根據(jù)我們今天所學(xué)及你課外查閱資料的結(jié)果,請(qǐng)談?wù)剳?yīng)當(dāng)如何來(lái)保護(hù)我們的國(guó)寶——大熊貓

  【保護(hù)大熊貓(1)、建立保護(hù)區(qū)。杜絕一切人類破壞性行為,建立完善的林業(yè)管理體制,興建自然保護(hù)區(qū),提高保護(hù)大熊貓意識(shí)。(2)、興建竹子走廊。如二處棲息地相距過(guò)遠(yuǎn),可興建成走廊以連接 各大小棲息地,增加大熊貓的流動(dòng)性。(3)、人工飼養(yǎng)。人工飼養(yǎng)可對(duì)大熊貓作出多項(xiàng)研究。例如,食物研究、食物營(yíng)養(yǎng)方面、及人工授孕等研究。協(xié)助拯救大熊貓!

  1、請(qǐng)你自己設(shè)計(jì)一份拯救大熊貓的倡議書(shū)

  倡 儀 書(shū)

  2、拯救大熊貓倡議書(shū)

  人類不斷的向大自然索取甚至掠奪,似乎淡忘了“我們只有一個(gè)地球”,淡忘了人與動(dòng)物與大自然之間不可能割斷的親密關(guān)系。目前大熊貓正以極為稀少的數(shù)量?jī)e幸存世的局面引起了人們的深切憂慮和關(guān)注。迄今為止,全世界200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)幾乎瀕臨絕跡的大熊貓,只有在我國(guó)的四川、陜西、甘肅部份地區(qū)的深山老林中才能找到它們的身影。全世界的大熊貓總數(shù)僅1000只以下,而且數(shù)量在不斷減少。根據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)有78%的雌性大熊貓不孕,有90%的雄性大熊貓不育,這就給大熊貓的繁殖帶來(lái)了許多困難。 在這種嚴(yán)峻的形勢(shì)面前,**和人民以及有關(guān)國(guó)際組織、科學(xué)團(tuán)體和科學(xué)家們都在積極地投入對(duì)大熊貓的保護(hù)和科研工作,以探索出科學(xué)有效的方法,開(kāi)拓出新的局面,使大熊貓擺脫瀕危的境地,得以永續(xù)繁衍,與人類共存。

  讓全世界的朋友們攜起手來(lái),熱愛(ài)大自然,保護(hù)大自然,保護(hù)我們?nèi)祟惖泥従?-大熊貓。 讓我們同在一個(gè)地球!

  3、小結(jié):

  (1)、本文從多方面介紹了大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性,說(shuō)明了大熊貓成為國(guó)寶的原因。

  (2)、全文結(jié)構(gòu)上按由果到因的邏輯順序來(lái)安排組織材料。

 。3)、綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法介紹大熊貓的可愛(ài)、珍貴等特點(diǎn)

 。4)、為了增強(qiáng)文章的形象性、生動(dòng)性,作者準(zhǔn)確使用了形容詞、動(dòng)詞 , 還運(yùn)用了擬人、排比等多種修辭手法,形象生動(dòng)地說(shuō)明大熊貓可愛(ài)、機(jī)警等特點(diǎn)。

  六、資料兩束

  目前我國(guó)野生動(dòng)物的情況非常嚴(yán)峻: 生活在青?煽晌骼锔咴牟亓缪10年前還有幾十萬(wàn)只,現(xiàn)在不足7萬(wàn)只,并且還在以每年2萬(wàn)只的速度被獵殺;生活在長(zhǎng)江里的白鰭豚20年前還有400頭,現(xiàn)在不足20頭;野外生存的東北虎長(zhǎng)白山僅殘存不足8頭……保護(hù)野生動(dòng)物,已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)刻。

  據(jù)統(tǒng)計(jì),去年全球野生動(dòng)物的非法貿(mào)易總金額高達(dá)50億美元,這其中的絕大部分來(lái)自于野生動(dòng)物活體的販賣以及野生動(dòng)物皮毛、藥材和其他制品。野生動(dòng)物的皮毛、骨架主要被用作非法加工成裝飾品、奢侈品,這方面帶來(lái)的非法收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了這個(gè)數(shù)字。 被列入《世界瀕危野生動(dòng)植物種附錄》的野生動(dòng)物已經(jīng)由1975年的不到500種增加到了4847種,也就是說(shuō),25年的時(shí)間內(nèi),在野生動(dòng)物貿(mào)易高額利潤(rùn)的刺激下,已經(jīng)有4500多種野生動(dòng)物被推到了瀕臨滅絕的邊緣。

  試試看

  針對(duì)生態(tài)環(huán)境情況,擬寫(xiě)一條有警示性的標(biāo)語(yǔ)、建議或公益廣告!

  七、小練筆

  學(xué)習(xí)本課寫(xiě)法,結(jié)合日常觀察,介紹一種自己熟悉的小動(dòng)物,可介紹它的總體特點(diǎn),可從外形、動(dòng)作形態(tài)、生活習(xí)性、用途等方面來(lái)介紹它。如: 曬太陽(yáng)的小貓、警覺(jué)的

  小狗、爭(zhēng)食的豬娃……

《熊貓》教案7

  一、教學(xué)目的:

  1、學(xué)習(xí)大熊貓的有關(guān)知識(shí);

  2、認(rèn)識(shí)大熊貓的生存現(xiàn)狀并提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí);

  二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

  3、大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及其成為國(guó)寶的原因;

  4、形象生動(dòng)的說(shuō)明;

  三、教學(xué)設(shè)想:

  5、本文的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,只要求學(xué)生掌握整體的思路;

  6、運(yùn)用多媒體教學(xué);

  7、教學(xué)方式:以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主

  8、課時(shí)安排:一教時(shí)

  四、教學(xué)過(guò)程:

  一、解釋標(biāo)題,導(dǎo)入新課

  1、本文是一篇介紹珍稀動(dòng)物大熊貓的科普說(shuō)明文。

  2、課文標(biāo)題“國(guó)寶——大熊貓”中的“大熊貓”,表明了文章說(shuō)明的對(duì)象,“國(guó)寶”一詞點(diǎn)明了說(shuō)明的重點(diǎn)。

  3、先說(shuō)“國(guó)寶”,再用表示解釋說(shuō)明的破折號(hào)引出被稱為國(guó)寶的對(duì)象“大熊貓”,起著兩個(gè)方面的`作用,一是突出大熊貓的珍貴,二是引起讀者的注意:這國(guó)寶究竟是什么?

  二、朗讀課文,掌握字詞

  嬉(xī)戲憨(hān)態(tài)可掬(jǖ)瀕(bīn)危璀璨(cuǐcàn)

  邛崍(qiónglái)浩瀚(hàn)棲(qī)息孤僻(pì)

  分娩(miǎn)翌(yì)日繁衍(yǎn)

  三、整體感知,研讀課文

  1、文章是如何來(lái)說(shuō)明大熊貓的可愛(ài)和珍貴的?

  2、如果讓你來(lái)介紹大熊貓,你會(huì)從哪些方面來(lái)介紹?

  3、請(qǐng)你談一談大熊貓的生存現(xiàn)狀?

  明確:

  1、我國(guó)特有

  國(guó)際公認(rèn)暗扣說(shuō)明中心

  古籍記載

  體態(tài)可愛(ài)

  數(shù)量稀少直接點(diǎn)明說(shuō)明中心

  活化石

  2、外形特點(diǎn):可愛(ài)

  生長(zhǎng)環(huán)境:人煙稀少、泉水豐富、竹類眾多

  生活習(xí)性:喜愛(ài)食竹、食量很大、性情孤僻、愛(ài)獨(dú)處

  活動(dòng)范圍:隨季節(jié)交替而改變活動(dòng)范圍

  繁殖情況:繁殖力低,大多每胎產(chǎn)一仔

  3、大熊貓生活現(xiàn)狀:學(xué)生可根據(jù)有關(guān)資料,圍繞大熊貓瀕臨滅絕,闡述自已的觀點(diǎn)。

  四、討論題:

  根據(jù)我們今天所學(xué)以及你課外查閱資料的結(jié)果,請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)當(dāng)如何來(lái)保護(hù)我們的國(guó)寶——大熊貓?

  五、布置作業(yè):

  根據(jù)你現(xiàn)有的知識(shí)及參考有關(guān)資料,寫(xiě)一篇保護(hù)大熊貓的文章。

《熊貓》教案8

   活動(dòng)來(lái)源:通過(guò)主題“動(dòng)物朋友”使幼兒對(duì)動(dòng)物熊貓有了基本的認(rèn)識(shí),幼兒在日常生活中通過(guò)電視廣告了解到大熊貓是我國(guó)第一保護(hù)動(dòng)物,對(duì)熊貓的認(rèn)識(shí)有了濃厚的興趣,因而開(kāi)展了下面活動(dòng)。

  活動(dòng)一:

  活動(dòng)名稱:可愛(ài)的熊貓。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解熊貓的外形特征和生活習(xí)性。

  2、初步了解熊貓與人們之間的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、熊貓圖片 2、熊貓?jiān)敿?xì)資料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師組織幼兒進(jìn)行猜謎語(yǔ)游戲,導(dǎo)入課題。

  2、出示熊貓圖片,引導(dǎo)幼兒從上到下觀察熊貓的基本特征。

  3、提問(wèn):讓幼兒根據(jù)老師的問(wèn)題說(shuō)一說(shuō)。

  ——熊貓是什么樣子的?

  ——熊貓的樣子像誰(shuí)?

  ——它在那里生活?

  ——它喜歡吃什么?

  ——為什么它喜歡吃竹子呢?

  ——你想知道熊貓是怎樣生活的嗎?

  4、與幼兒一起討論熊貓與人們之間的關(guān)系。

  ——小朋友們,你們喜歡熊貓嗎?為什么?

  ——大熊貓現(xiàn)在很稀少,怎樣保護(hù)大熊貓呢?

  5、請(qǐng)幼兒學(xué)熊貓走路的`樣子走出教室。

  教學(xué)效果:通過(guò)此次活動(dòng),幼兒從圖片及教師講述中了解到熊貓的外形特征及生活習(xí)性,培養(yǎng)了幼兒對(duì)稀有動(dòng)物熊貓的關(guān)注欲望。

  活動(dòng)二:

  活動(dòng)名稱:熊貓(粘貼添畫(huà))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固加強(qiáng)幼兒對(duì)熊貓的認(rèn)識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)粘貼方法.

  3、學(xué)習(xí)添畫(huà)熊貓的四肢和五官。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:漿糊;作業(yè)紙;水彩筆;半圓形圓形黑色蠟光紙。

  活動(dòng)過(guò)程:1、與幼兒一同復(fù)習(xí)熊貓的外形特征。

  2、給幼兒示范粘貼熊貓的方式及添畫(huà)步驟。

  3、幼兒作業(yè)老師巡回指導(dǎo)。

  4、幼兒作品展示。

  5、讓幼兒互相觀賞幼兒粘貼的作品,結(jié)束。

  活動(dòng)效果:通過(guò)延伸活動(dòng)的開(kāi)展,(粘貼熊貓)讓幼兒認(rèn)識(shí)了圓形、半圓形,培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手操作能力,達(dá)到很好的效果。

《熊貓》教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒認(rèn)識(shí)大熊貓的主要外形特征,了解大熊貓的生活習(xí)性。

  2、讓幼兒知道大熊貓是我國(guó)特有的珍貴動(dòng)物,是國(guó)寶,應(yīng)保護(hù)大熊貓。

  3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4、豐富詞匯:珍貴、竹筍。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大熊貓玩具一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、用謎語(yǔ)引出課題,讓幼兒猜:"像熊比熊小,像貓比貓大。竹筍當(dāng)糧食,竹林里安家。"(大熊貓)

  二、出示大熊貓玩具,引導(dǎo)幼兒觀察大熊貓的外形特征

  教師出示大熊貓玩具,提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒依次觀察大熊貓的頭、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身體、四肢、尾巴等。

  小結(jié):大熊貓的頭是圓形,頭上有嘴、鼻子、眼睛、耳朵。一張嘴,一對(duì)小眼睛周圍長(zhǎng)著黑色的毛,像帶黑色的眼鏡。鼻子是黑色的,在臉的中央,兩只小耳朵是黑色的。身體胖乎乎的是橢圓形,全是白色。有四條粗短的腿,長(zhǎng)圓形,是黑色的,尾巴短短的是黑色。

  三、講述大熊貓的生活習(xí)性。

  教師提出問(wèn)題:大熊貓生活在哪里?它喜歡吃什么?怎樣生活?是怎樣走路的? 小結(jié):大熊貓住在長(zhǎng)有竹林的高山上,喜歡吃竹葉、竹筍。它喜歡獨(dú)居,白天睡覺(jué),晚上出來(lái)吃東西,會(huì)爬樹(shù),走起路來(lái)?yè)u搖擺擺的。

  四、談話:大熊貓與人類的關(guān)系。

  "為什么稱大熊貓為國(guó)寶?你在什么地方見(jiàn)過(guò)大熊貓?你喜歡大熊貓嗎?為什么?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它?"

  小結(jié):(為什么稱大熊貓為國(guó)寶參見(jiàn)教學(xué)資料)小朋友在動(dòng)物園、電影、電視或圖書(shū)中見(jiàn)過(guò)大熊貓。大熊貓形體美麗,動(dòng)作有趣,性情溫雅,可供大家觀賞,還可以表演精彩的節(jié)目,是我們和世界人民喜愛(ài)的動(dòng)物。但它卻面臨著越來(lái)越多的危險(xiǎn),我們要救救大熊貓,保護(hù)大熊貓,讓它永遠(yuǎn)生活在地球上。

  活動(dòng)反思:

  科學(xué)教育蘊(yùn)含的教育價(jià)值主要在于親歷探究解決問(wèn)題的全過(guò)程,從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)應(yīng)用。幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與成人不同,他們的動(dòng)機(jī)完全依賴于對(duì)被認(rèn)知對(duì)象感興趣的程度。

  2、大班美術(shù)活動(dòng)教案:大熊貓教案(附教學(xué)反思)

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  大熊貓,一般稱作“熊貓”,是世界上最珍貴的動(dòng)物之一,數(shù)量十分稀少,屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,體色為黑白相間,被譽(yù)為“中國(guó)國(guó)寶”。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)了解大熊貓的簡(jiǎn)單知識(shí),能簡(jiǎn)單的畫(huà)出大熊貓的體態(tài),形狀。

  2、增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)大熊貓的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  畫(huà)好橢圓,和圓形

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  畫(huà)好橢圓,和圓形

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分:

  (老師)是貓不捕鼠,墨鏡不離眼,要問(wèn)最愛(ài)啥,最愛(ài)鮮竹葉.小朋友們,你們來(lái)猜猜這是什么動(dòng)物啊?謎語(yǔ)答案:熊貓

  二、基本部分:

  1、出示圖片:(大熊貓吃竹子的畫(huà)面、玩耍的畫(huà)面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

  小朋友,圖上是誰(shuí)啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長(zhǎng)什么樣子啊?(大熊貓有一個(gè)圓圓的腦袋,橢圓形的身子,橢圓形的四肢,半圓形的耳朵,圓圓的眼睛,尖尖的鼻子,彎彎的嘴。

  (老師)小朋友們真棒,剛才看得太仔細(xì)了,大熊貓身子很肥胖,長(zhǎng)有粗壯的四肢。

  2、老師在黑板上示范并講解大熊貓的`畫(huà)法。

  首先,咱們畫(huà)大熊貓圓圓的大腦袋。然后在腦袋下面畫(huà)一個(gè)橢圓形的身子,然后畫(huà)大熊貓橢圓形的四肢,最后,咱們給大熊貓?zhí)懋?huà)上圓圓的眼睛,尖尖的鼻子,彎彎的嘴。小朋友們,老師剛剛給你們說(shuō)了,大熊貓愛(ài)吃什么?(竹葉)所以,我們?cè)诋?huà)畫(huà)時(shí),要給大熊貓?zhí)懋?huà)上竹葉。

  3、讓幼兒自己操作

  1)、幼兒在繪畫(huà)紙進(jìn)行繪畫(huà)。老師巡回指導(dǎo),必要時(shí)給予幫助。

  2)、畫(huà)簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫(huà)出不同形態(tài)的大熊貓。

  3)、為大熊貓?zhí)懋?huà)竹筍、竹葉等。

  4)、給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫(huà)面的整潔,涂色要均勻。(涂色時(shí)老師要強(qiáng)調(diào),用油畫(huà)棒涂色時(shí)要朝一個(gè)方向涂)

  4、對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進(jìn)行組合活動(dòng),并進(jìn)行講述活動(dòng),發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和組合能力。

  三、活動(dòng)延伸:

  剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了,現(xiàn)在,咱們?nèi)グ涯銈儺?huà)的漂亮的熊貓貼在畫(huà)廊上。

  四、結(jié)束部分:

  讓幼兒模仿大熊貓走路,依次走出教室。

  教學(xué)反思

  第一個(gè)部分:通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式,激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)課的喜愛(ài)

  第二各部分:通過(guò)老師的講解,讓小朋友們了解大熊貓,初步知道大熊貓長(zhǎng)什么樣子,喜愛(ài)什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是,幼兒對(duì)畫(huà)橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中,老師要給予幼兒幫助。多鼓勵(lì)幼兒。

  第三部分:通過(guò)貼畫(huà),來(lái)鼓勵(lì)幼兒。

  最后,我認(rèn)為通過(guò)這節(jié)美術(shù)課,能讓幼兒簡(jiǎn)單了解熊貓,讓幼兒知道什么是圓與橢圓,讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉,是我們國(guó)家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

  3、大班美術(shù)畫(huà)大熊貓教案反思

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  大熊貓,一般稱作“熊貓”,是世界上最珍貴的動(dòng)物之一,數(shù)量十分稀少,屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,體色為黑白相間,被譽(yù)為“中國(guó)國(guó)寶”。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)了解大熊貓的簡(jiǎn)單知識(shí),能簡(jiǎn)單的畫(huà)出大熊貓的體態(tài),形狀。

  2、增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)大熊貓的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  畫(huà)好橢圓,和圓形

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  畫(huà)好橢圓,和圓形

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分:

  (老師)是貓不捕鼠,墨鏡不離眼,要問(wèn)最愛(ài)啥,最愛(ài)鮮竹葉.小朋友們,你們來(lái)猜猜這是什么動(dòng)物啊?謎語(yǔ)答案:熊貓

  二、基本部分:

  1、出示圖片:(大熊貓吃竹子的畫(huà)面、玩耍的畫(huà)面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

  小朋友,圖上是誰(shuí)啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長(zhǎng)什么樣子啊?(大熊貓有一個(gè)圓圓的腦袋,橢圓形的身子,橢圓形的四肢,半圓形的耳朵,圓圓的眼睛,尖尖的鼻子,彎彎的嘴。

  (老師)小朋友們真棒,剛才看得太仔細(xì)了,大熊貓身子很肥胖,長(zhǎng)有粗壯的四肢。

  2、老師在黑板上示范并講解大熊貓的畫(huà)法。

  首先,咱們畫(huà)大熊貓圓圓的大腦袋。然后在腦袋下面畫(huà)一個(gè)橢圓形的身子,然后畫(huà)大熊貓橢圓形的四肢,最后,咱們給大熊貓?zhí)懋?huà)上圓圓的眼睛,尖尖的鼻子,彎彎的嘴。小朋友們,老師剛剛給你們說(shuō)了,大熊貓愛(ài)吃什么?(竹葉)所以,我們?cè)诋?huà)畫(huà)時(shí),要給大熊貓?zhí)懋?huà)上竹葉。

  3、讓幼兒自己操作

  1)、幼兒在繪畫(huà)紙進(jìn)行繪畫(huà)。老師巡回指導(dǎo),必要時(shí)給予幫助。

  2)、畫(huà)簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫(huà)出不同形態(tài)的大熊貓。

  3)、為大熊貓?zhí)懋?huà)竹筍、竹葉等。

  4)、給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫(huà)面的整潔,涂色要均勻。(涂色時(shí)老師要強(qiáng)調(diào),用油畫(huà)棒涂色時(shí)要朝一個(gè)方向涂)

  4、對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進(jìn)行組合活動(dòng),并進(jìn)行講述活動(dòng),發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和組合能力。

  三、活動(dòng)延伸:

  剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了,現(xiàn)在,咱們?nèi)グ涯銈儺?huà)的漂亮的熊貓貼在畫(huà)廊上。

  四、結(jié)束部分:

  讓幼兒模仿大熊貓走路,依次走出教室。

  教學(xué)反思

  第一個(gè)部分:通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式,激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)課的喜愛(ài)

  第二各部分:通過(guò)老師的講解,讓小朋友們了解大熊貓,初步知道大熊貓長(zhǎng)什么樣子,喜愛(ài)什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是,幼兒對(duì)畫(huà)橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中,老師要給予幼兒幫助。多鼓勵(lì)幼兒。

  第三部分:通過(guò)貼畫(huà),來(lái)鼓勵(lì)幼兒。

  最后,我認(rèn)為通過(guò)這節(jié)美術(shù)課,能讓幼兒簡(jiǎn)單了解熊貓,讓幼兒知道什么是圓與橢圓,讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉,是我們國(guó)家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

《熊貓》教案10

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道毛筆畫(huà)是中國(guó)特有的繪畫(huà)種類,中國(guó)人、外國(guó)人都很喜歡。

  2、嘗試用毛筆畫(huà)出熊貓的明顯特征,感受用毛筆作畫(huà)的快樂(lè)。

  3、知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶,提升民族自豪感與愛(ài)國(guó)情感。

  二、重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化,感受中國(guó)畫(huà)特有的風(fēng)格,對(duì)幼兒的作畫(huà)技巧不必有過(guò)高的要求。

  2、幼兒的`毛筆控水情況,畫(huà)面整潔的保持。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、師幼共同收集不同內(nèi)容的中國(guó)畫(huà)圖片,供幼兒欣賞。

  2、范畫(huà)五張,玩具熊貓一個(gè)。

  3、宣紙、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞中國(guó)畫(huà)。

  2、師幼共同欣賞活動(dòng)室布置的中國(guó)畫(huà)。

  3、共同討論有關(guān)中國(guó)畫(huà)的常識(shí)。這些畫(huà)與我們看到過(guò)的許多畫(huà)不一樣,我們叫它中國(guó)畫(huà),是用毛筆(出示毛筆)畫(huà)出來(lái)的,中國(guó)人和外國(guó)人都很喜歡。

  4、探索毛筆。

 。1)請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué),充分感知毛筆與其他各類用筆的不同。

 。2)用水實(shí)驗(yàn)毛筆的用法(利用廢舊報(bào)紙,孩子們用毛筆沾水,在報(bào)紙上隨意圖畫(huà)),說(shuō)出和我們平時(shí)用的彩筆有何不同,表達(dá)用筆感受。

 。3)教師簡(jiǎn)單講解幾中毛筆的用法,孩子們嘗試在報(bào)紙上練習(xí)。

  5、為國(guó)寶熊貓畫(huà)像。

 。1)讓孩子們仔細(xì)觀察玩具熊貓外形特征:頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出其主要特征。

 。2)教師示范。用毛筆蘸足淡墨,用中鋒畫(huà)頭、身體等輪廓,再用筆尖蘸足濃墨,畫(huà)眼圈、耳等部位。

 。3)幼兒作畫(huà)。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫(huà),鼓勵(lì)有能力的幼兒畫(huà)出熊貓動(dòng)態(tài)。

 。4)熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà)竹子。

  6、展示作品。

  肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,鼓勵(lì)幼兒講述畫(huà)面、和同伴共同欣賞別人的作品等,為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。

《熊貓》教案11

  教學(xué)理念

  通過(guò)觀察與學(xué)習(xí),使學(xué)生有濃厚的讀書(shū)興趣,讓學(xué)生在讀中感悟,讀中積累,激發(fā)學(xué)生收集大熊貓的相關(guān)信息資料,培養(yǎng)學(xué)生積累運(yùn)用表達(dá)的能力。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)漢字,學(xué)習(xí)兩個(gè)新偏旁人字頭四點(diǎn)底。

  2.正確流利地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

  3.學(xué)習(xí)觀察,并通過(guò)觀察與學(xué)習(xí),了解大熊貓,認(rèn)識(shí)大熊貓,喜歡大熊貓。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)本課生字理解課文內(nèi)容,背誦自己喜歡的段落。

  教學(xué)過(guò)程

  (一)由圖入手啟發(fā)談話

  1.出示大熊貓,讓孩子們看圖畫(huà),簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)大熊貓的樣子。

  2.師:大熊貓真可愛(ài)。那我們今天一起學(xué)習(xí)這篇課文吧!

  板書(shū):大熊貓

  (二)自讀感悟,讀通全文

  1.借助漢語(yǔ)拼音自讀課文,畫(huà)出本課生字,要求做到把課文讀正確,讀通順,特別要讀準(zhǔn)字音。

  2.?dāng)?shù)一數(shù)課文有幾個(gè)自然段,知道每個(gè)自然段講什么?

  (課文共4個(gè)自然段)

  第1自然段,寫(xiě)大熊貓是動(dòng)物園里最吸引人的動(dòng)物。它是珍貴的動(dòng)物。

  板書(shū):珍貴

  第2自然段,寫(xiě)大熊貓的樣子。

  第3自然段,寫(xiě)大熊貓的活動(dòng)情況。

  第4自然段,寫(xiě)大熊貓的飲食。

  板書(shū):樣子活動(dòng)飲食

  (三)指導(dǎo)朗讀.理解感悟

  1.再讀全文。

  2.把自己喜歡的段落多讀幾遍。

  (1)小組合作,把自己喜歡的.段落讀給小組同學(xué)聽(tīng)。

  (2)讀給全班同學(xué)聽(tīng),大家評(píng)議。

  (3)試著把自己最喜歡的段落背下來(lái)。

  3.播放大熊貓的生活錄像片。

  感受大熊貓憨態(tài)可掬的形象,學(xué)習(xí)用課文中的詞語(yǔ)來(lái)描述片中的大熊貓。

  (1)大熊貓的樣子:

  板書(shū):身子胖尾巴短毛很光滑

  四肢黑身子和頭白黑眼圈

  (2)大熊貓活動(dòng)情況

  板書(shū):。夯顫娕郎吓老

  長(zhǎng)大:不愛(ài)活動(dòng)愛(ài)睡覺(jué)

  (3)吃什么?

  板書(shū):竹葉竹筍

  (四)鞏固練習(xí)

  1.以開(kāi)火車的游戲方式,讀詞語(yǔ)卡片,鞏固認(rèn)識(shí)生字。

  2.用生字開(kāi)花的方法,給生字組詞,鞏固識(shí)字生字。

  (五)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字

  1.結(jié)合寫(xiě)字教學(xué)要求,學(xué)習(xí)新的偏旁人字頭四點(diǎn)底。

  2.指導(dǎo)學(xué)生在《寫(xiě)字》本上練習(xí)寫(xiě)生字。

  (六)實(shí)踐活動(dòng)

  1.有到過(guò)動(dòng)物園或從電影電視上看到大熊貓的同學(xué),或從網(wǎng)上下載的有關(guān)大熊貓的資料,說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng),并在小組交流。

  2.讀詞語(yǔ)花籃中的詞語(yǔ),再自主選擇,填寫(xiě)自己喜歡的詞語(yǔ)。

  (七)課外閱讀

  讀《語(yǔ)文同步讀本》中的《我是國(guó)寶》《丹頂鶴》,讓學(xué)生加深認(rèn)識(shí)大熊貓和丹頂鶴,增強(qiáng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  大熊貓

 。ㄕ滟F)樣子

  身子胖

  尾巴短

  毛很光滑

  四肢

  黑身子和頭白

  黑眼圈

  活動(dòng)

  。夯顫娕郎吓老

  長(zhǎng)大:不愛(ài)活動(dòng)愛(ài)睡覺(jué)

  吃竹葉竹筍

《熊貓》教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察了解大熊貓成長(zhǎng)的過(guò)程,對(duì)大熊貓的成長(zhǎng)奧妙感興趣。

  2、了解大熊貓的生活習(xí)性,知道大熊貓的哺育很困難。

  3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  4、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、引導(dǎo)幼兒猜想和討論:大熊貓媽媽生出來(lái)的孩子是什么樣的?它們是怎樣長(zhǎng)大的?

  2、觀看“大熊貓成長(zhǎng)記”的VCD,觀察了解大熊貓成長(zhǎng)的過(guò)程。

  3、談話交流:

  a.大熊貓媽媽生出來(lái)的孩子是什么樣的?

  b.大熊貓孩子是怎樣長(zhǎng)大的?

  c.大熊貓愛(ài)吃什么?喜歡住在什么地方?

  e.大熊貓有什么本領(lǐng)?它們是怎樣學(xué)本領(lǐng)的?

  4、按大熊貓成長(zhǎng)的過(guò)程,使用學(xué)習(xí)包中的圖片逐圖講述大熊貓成長(zhǎng)的過(guò)程。

  5、討論如何在班上建構(gòu)一個(gè)“大熊貓樂(lè)園”。

  6、在談話交流過(guò)程中,教師根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)再次觀看“大熊貓成長(zhǎng)記”的VCD片段或生成新的問(wèn)題。

  活動(dòng)反思:

  科學(xué)教育蘊(yùn)含的教育價(jià)值主要在于親歷探究解決問(wèn)題的全過(guò)程,從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)應(yīng)用。幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與成人不同,他們的動(dòng)機(jī)完全依賴于對(duì)被認(rèn)知對(duì)象感興趣的程度。

  7、大班主題大熊貓教案反思

  教學(xué)內(nèi)容:

  歌表演:《大熊貓》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、欣賞《大熊貓》,對(duì)音樂(lè)形象充分展開(kāi)想象。

  2、聆聽(tīng)《大熊貓》,自編動(dòng)作表演。

  3、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的想象。

  2、用生動(dòng)形象的動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  感受樂(lè)曲的意境和情景,能跟著音樂(lè)表演。

  教學(xué)準(zhǔn)備:《大熊貓》欣賞帶教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué),師生問(wèn)好二、欣賞《大熊貓》

  1、今天,孫老師帶小朋友去大森林看動(dòng)物音樂(lè)會(huì)。一大早,森林里可美了!讓我們輕輕地走進(jìn)大森林,仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)、看看,你會(huì)想到什么?

  2、小朋友在大森林里看到了什么?聽(tīng)到了什么呢?

  3、動(dòng)物音樂(lè)會(huì)的第一位演員出場(chǎng)了,它就是可愛(ài)的熊貓。這只熊貓是什么樣子的?它在表演什么動(dòng)作?

  4、小朋友看到的熊貓有……的,它在表演……,我們也來(lái)學(xué)學(xué)熊貓可愛(ài)的樣子。

  5、出示課題--《大熊貓》,簡(jiǎn)介作品。

  6、生根據(jù)音樂(lè)速度變化分段。

  7、生總賞全曲,隨音樂(lè)根據(jù)自己的感受和理解自由表演。

  三、課堂總結(jié)課堂小結(jié):

  布置作業(yè):

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  教學(xué)反饋:

  教學(xué)反思

  第一個(gè)部分:通過(guò)猜謎語(yǔ)的.方式,激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)課的喜愛(ài)

  第二各部分:通過(guò)老師的講解,讓小朋友們了解大熊貓,初步知道大熊貓長(zhǎng)什么樣子,喜愛(ài)什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是,幼兒對(duì)畫(huà)橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中,老師要給予幼兒幫助。多鼓勵(lì)幼兒。

  第三部分:通過(guò)貼畫(huà),來(lái)鼓勵(lì)幼兒。

  最后,我認(rèn)為通過(guò)這節(jié)美術(shù)課,能讓幼兒簡(jiǎn)單了解熊貓,讓幼兒知道什么是圓與橢圓,讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉,是我們國(guó)家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

  8、大班美術(shù)可愛(ài)的大熊貓教案反思

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片,簡(jiǎn)單的畫(huà)出大熊貓的體態(tài)。

  2、增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)大熊貓的情感。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙,小椅子、呼啦圈。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分:

  隨著音樂(lè)全體小朋友學(xué)著大熊貓的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

  二、基本部分:

  1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫(huà)面、玩耍的畫(huà)面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

  小朋友,圖上是誰(shuí)啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長(zhǎng)什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細(xì),說(shuō)的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

  2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請(qǐng)幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

  3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫(huà)法。

  1)大熊貓圓圓的大腦袋。

  2)出大熊貓橢圓形的白色身體。

  3)畫(huà)出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

  4)給大熊貓?zhí)懋?huà)上眼睛、鼻子、耳朵。

  5)給大熊貓進(jìn)行著色。

  4、幼兒在繪畫(huà)紙進(jìn)行繪畫(huà)。

  1)自己畫(huà),老師巡回指導(dǎo),必要時(shí)給予幫助。

  2)畫(huà)簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫(huà)出不同形態(tài)的大熊貓。

  3)為大熊貓?zhí)懋?huà)竹筍、竹葉等。

  4)給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫(huà)面的整潔,涂色要均勻。

  7、對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進(jìn)行組合活動(dòng),并進(jìn)行講述活動(dòng),發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和組合能力。

  8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來(lái)做一個(gè)《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好!)老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項(xiàng)。

  玩法:幼兒排成兩隊(duì),第一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過(guò)呼啦圈后,返回拍第二個(gè)小朋友的手,依次類推,看哪一隊(duì)的小朋友先鉆完,哪隊(duì)便為勝方。

  規(guī)則:必須手腳著地鉆過(guò)呼啦圈。

  注意事項(xiàng):不能碰倒呼啦圈。

  三、活動(dòng)延伸:

  剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。

  聽(tīng)著音樂(lè),組織孩子們張貼自己的作品到互動(dòng)墻壁上。

  四、結(jié)束部分:

  教學(xué)反思

  第一個(gè)部分:通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式,激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)課的喜愛(ài)

  第二各部分:通過(guò)老師的講解,讓小朋友們了解大熊貓,初步知道大熊貓長(zhǎng)什么樣子,喜愛(ài)什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是,幼兒對(duì)畫(huà)橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中,老師要給予幼兒幫助。多鼓勵(lì)幼兒。

  第三部分:通過(guò)貼畫(huà),來(lái)鼓勵(lì)幼兒。

  最后,我認(rèn)為通過(guò)這節(jié)美術(shù)課,能讓幼兒簡(jiǎn)單了解熊貓,讓幼兒知道什么是圓與橢圓,讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉,是我們國(guó)家的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

《熊貓》教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)力和想像力。

  3、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)熊貓?zhí)卣鞯幕A(chǔ)上,畫(huà)出可愛(ài)的熊貓。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)熊貓?zhí)卣鞯幕A(chǔ)上,畫(huà)出可愛(ài)的熊貓。

  活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)力和想像力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫(huà)紙、蠟筆。

  2、教師范例。

  3、熊貓圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示熊貓圖片,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  1、教師:小朋友們好,今天我們班來(lái)了一位小客人,你們想知道嗎?你們看它是誰(shuí)啊?(教師出示熊貓圖片)我們的熊貓客人長(zhǎng)什么樣子呢?我們一起來(lái)看看。

  2、教師:我們的熊貓客人身上都長(zhǎng)了什么呢?(教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)熊貓的特點(diǎn))

  3、教師小結(jié):教師根據(jù)幼兒所說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。

  1、教師:熊貓的頭長(zhǎng)的什么樣呢?(圓圓的)熊貓長(zhǎng)了一個(gè)圓圓的頭。熊貓圓圓的頭上有什么呢?(兩只眼睛、兩只圓圓的耳朵還有鼻子)

  教師小結(jié):熊貓長(zhǎng)了一個(gè)圓圓的頭,圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子)

  教師:我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō):熊貓長(zhǎng)了一個(gè)圓圓的頭,圓圓的頭上有兩只眼睛、兩只耳朵還有一個(gè)小小的鼻子。

  2、教師:熊貓的身子是怎么樣的?(胖胖的,圓圓的)身子兩邊有什么(手)企鵝的身體下面有什么?(一雙腳)。

  教師小結(jié):熊貓的身子長(zhǎng)的胖胖的,圓圓的,身子兩邊有手,身子下面有一雙腳。

  3、教師:熊貓全身都長(zhǎng)滿了什么呢?(毛)熊貓身上的毛長(zhǎng)的一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣?(有的白色,有的黑色)哪里是白色的?哪里是黑色的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō))

  教師小結(jié):熊貓全身長(zhǎng)滿了毛,它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的,而頭、胸、背都是白色的。

  4、教師:你們知道熊貓喜歡吃什么嗎?(竹子)今天呢?老師就請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)可愛(ài)的熊貓。

  三、交代作業(yè)要求。

  1、老師示范熊貓的畫(huà)法。

  小結(jié):先畫(huà)熊貓的圓圓的頭、在畫(huà)上比頭大的身體,注意身體畫(huà)的長(zhǎng)一點(diǎn),最后在畫(huà)熊貓的耳朵,眼睛、鼻子、手和腳。

  2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫(huà)熊貓的眼圈。

  四、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)。

  小朋友可以畫(huà)出不同動(dòng)作的熊貓寶寶,畫(huà)好了可以添畫(huà)太陽(yáng),小草、小花。小熊貓喜歡吃的竹子。

  五、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢(shì)作畫(huà)。指導(dǎo)幼兒添畫(huà),掌握涂色方法和技巧,做到畫(huà)面整潔。同時(shí)知道能力弱的小朋友大膽用筆作畫(huà)。

  六、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  展示幼兒作品,教師引導(dǎo)幼兒從色彩運(yùn)用、添畫(huà)、涂色方面評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)畫(huà)得好的、有進(jìn)步的幼兒。

  活動(dòng)反思:

  在執(zhí)教的`過(guò)程中,也奠基了我不少的信心。在后來(lái)的課堂反思交流上,采用了自我講述與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合的交流方式,我也從其他聽(tīng)教者的口中,得到了不少的建議以及對(duì)我此次課提出的相應(yīng)不足。最大的不足點(diǎn),在教師范畫(huà)時(shí),關(guān)于熊貓的耳朵形狀,并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)是半圓形。幼兒的作品呈現(xiàn)中就直接反應(yīng)了這個(gè)情況,幼兒開(kāi)始操作就發(fā)現(xiàn)了很多孩子畫(huà)的熊貓耳朵是三角形、尖形,類似貓耳朵的形狀。熊貓的動(dòng)態(tài)形象,幼兒畫(huà)中體現(xiàn)的效果都還可以。對(duì)于熊貓的習(xí)性、生長(zhǎng)地,幼兒也足夠掌握了知識(shí)點(diǎn)。

《熊貓》教案14

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片,簡(jiǎn)單的畫(huà)出大熊貓的體態(tài)。

  2、增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)大熊貓的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  大熊貓圖片、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、記號(hào)筆。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分:

  律動(dòng)

  二、基本部分:

  出示課件:(大熊貓吃竹子的畫(huà)面、玩耍的畫(huà)面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

  1、小朋友,圖上是誰(shuí)?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長(zhǎng)什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)

  教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細(xì),說(shuō)的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

  2、朋友們看黑板,出示熊貓圖片,請(qǐng)幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

  3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫(huà)法。

  1)大熊貓圓圓的大腦袋。

  2)出大熊貓橢圓形的白色身體。

  3)畫(huà)出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

  4)給大熊貓?zhí)懋?huà)上眼睛、鼻子、耳朵。

  5)給大熊貓進(jìn)行著色。

  4、幼兒在繪畫(huà)紙進(jìn)行繪畫(huà)。

  1)自己畫(huà),老師巡回指導(dǎo),必要時(shí)給予幫助。

  2)畫(huà)簡(jiǎn)單的'大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫(huà)出不同形態(tài)的大熊貓。

  3)為大熊貓?zhí)懋?huà)竹筍、竹葉等。

  4)給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫(huà)面的整潔,涂色要均勻。

  7、對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進(jìn)行組合活動(dòng),并進(jìn)行講述活動(dòng),發(fā)展孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和組合能力。

  8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了。

  三、活動(dòng)延伸:

  剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。

  聽(tīng)著音樂(lè),組織孩子們張貼自己的作品到互動(dòng)墻壁上。

  四、結(jié)束部分:

  教育孩子們要愛(ài)護(hù)大熊貓,發(fā)動(dòng)家人和朋友一起愛(ài)護(hù)國(guó)家一級(jí)動(dòng)物---大熊貓。唱啦啦歌結(jié)束。

《熊貓》教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒感知、理解兒歌內(nèi)容。

  2、在聽(tīng)聽(tīng)、講講、找找中掌握每種動(dòng)物的叫聲及喜愛(ài)的食物,鼓勵(lì)幼兒大膽表述。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

  4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、愿意欣賞散文,感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美,風(fēng)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兒歌的配套圖譜。

  2、小朋友操作卡(動(dòng)物與食物)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)老師:"大家好,你們知道它是誰(shuí)嗎?""今天巧虎過(guò)生日,請(qǐng)來(lái)了許多小動(dòng)物,聽(tīng)!它們來(lái)了!"(敲門聲)"猜猜是誰(shuí)在敲門啊?""我們請(qǐng)它進(jìn)來(lái)吧。"(出示小狗圖)"這是誰(shuí)啊?""小花狗,怎么叫的?"(小花狗,汪汪汪)"它喜歡吃什么?"(幼:吃骨頭出示骨頭圖)"吃什么,吃骨頭。""又有許多小動(dòng)物來(lái)了。"(出示貓、雞、羊的圖片)

  二、在情境中引導(dǎo)幼兒大膽講述

  1、欣賞兒歌老師:"老師把它們編了一首好聽(tīng)的兒歌,一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。"

  2、學(xué)習(xí)完整兒歌老師:"兒歌好不好聽(tīng)啊?你們想不想學(xué)啊?""小朋友們,請(qǐng)你們也跟著老師,看著圖譜一起把兒歌念一念。"幼兒動(dòng)手操作及創(chuàng)編兒歌(請(qǐng)小朋友找一找與動(dòng)物相對(duì)應(yīng)的食物)老師:"還有許多小動(dòng)物也來(lái)做客,就在我們的小椅子下,看看它們是誰(shuí)?""和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)這個(gè)小動(dòng)物喜歡吃什么?"

  三、結(jié)束部分老師:"小朋友手中的小動(dòng)物也想去巧虎家做客,現(xiàn)在帶著它們一起出發(fā)吧。"

  教學(xué)反思:

  通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的`目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

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