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苗嶺的早晨的詳細(xì)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的苗嶺的早晨的詳細(xì)教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)聆聽(tīng)《苗嶺的早晨》，感受苗族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，
2、了解口笛的形狀與音色。
3、認(rèn)識(shí)“飛歌”，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、讓學(xué)生感受樂(lè)曲各段落不同的速度、旋律與表達(dá)的不同的情緒。
2、學(xué)生感受民族音樂(lè)，激發(fā)對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)之情。
教學(xué)方法：
聽(tīng)賞法、引導(dǎo)法。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、組織教學(xué)：
播放《愛(ài)我中華》的歌曲，學(xué)生走進(jìn)教室。
二、教學(xué)導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，就讓我們?cè)趦?yōu)美的音樂(lè)聲中開(kāi)始今天的音樂(lè)之旅吧！歌中唱的很好“56個(gè)民族，56枝花，56個(gè)兄弟姐妹是一家……”我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，今天這節(jié)課，鐘老師要帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)其中的一個(gè)民族，它就是歷史悠久的苗族，同學(xué)們對(duì)這個(gè)民族有哪些了解呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)
三、欣賞口笛曲《苗嶺的早晨》
�。ㄒ唬┏趼�(tīng)全曲：
你覺(jué)得苗族是一個(gè)怎樣的民族？你還仿佛聽(tīng)到了什么聲？
生：清脆的鳥(niǎo)叫聲
師：如此清脆的鳥(niǎo)叫聲是會(huì)是一天中的什么時(shí)候呢？（清晨）
�。ǘ┏鍪菊n題：
剛才我們聽(tīng)到這首樂(lè)曲，就叫《苗嶺的早晨》接下來(lái)讓我們分段來(lái)聆聽(tīng)。
�。ㄈ┓侄务雎�(tīng)：
1、初聽(tīng)第一部分：請(qǐng)你邊聽(tīng)邊思考兩個(gè)問(wèn)題
�。�1）這么動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲是用什么樂(lè)器來(lái)演奏的？（口笛）
�。�2）你仿佛看到了一個(gè)怎樣的畫(huà)面？
2、介紹口笛的形狀與音色
口笛是一種小巧玲瓏、可含在口中吹奏的笛子，它既能吹奏悠揚(yáng)的旋律，又具有模仿鳥(niǎo)類(lèi)鳴叫的造型功能，因而賦予樂(lè)曲以生動(dòng)的趣味。
3、復(fù)聽(tīng)第一部分：
�。�1）速度、節(jié)奏是怎樣的？
�。�2）邊聽(tīng)邊劃圖形譜，分析旋律的走向
4、認(rèn)識(shí)“飛歌”：
介紹“飛歌”的特點(diǎn)，結(jié)合旋律的走向，并引入宋祖英《小背簍》進(jìn)行拓展，進(jìn)一步了解“飛歌”的特點(diǎn)。
5、再聽(tīng)：用你豐富的肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)苗嶺的早晨。
6、初聽(tīng)第二部分：
與第一部分進(jìn)行對(duì)比：速度、節(jié)奏有什么變化？又表現(xiàn)了一個(gè)怎樣的畫(huà)面？
7、唱一唱：填詞來(lái)哼唱這個(gè)主體部分的旋律（介紹“飛歌”的另一個(gè)特點(diǎn)：三個(gè)主音5、降3 、1，其中降3是色彩音）
8、跳一跳：加入一些苗族的動(dòng)作來(lái)感受苗族的韻味。
9、拍一拍：加入節(jié)奏X X X XX為歌曲伴奏或加入打擊樂(lè)器。
10、表現(xiàn)第二部分：唱一唱、跳一跳、拍一拍進(jìn)一步感受苗族人民愉快勞動(dòng)和喜悅的心情。
11、初聽(tīng)第三部分：這一段與哪一段樂(lè)曲相似？節(jié)奏、速度又是怎樣的？仿佛又出現(xiàn)了一個(gè)怎樣的畫(huà)面？（重現(xiàn)了苗寨的錦繡山川和悅耳的鳥(niǎo)啼）
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ABA曲式結(jié)構(gòu)
（五）完整聆聽(tīng)：
加入動(dòng)作等方式來(lái)表現(xiàn)
四、拓展：
小提琴《苗嶺的早晨》、聲樂(lè)曲《苗嶺的早晨》
五、小結(jié)：
音樂(lè)給你留下了怎樣的印象？你想說(shuō)些什么？
在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，美麗的風(fēng)光里結(jié)束今天的音樂(lè)課吧！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。
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