【推薦】小班教案模板匯總七篇
作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的小班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
一、目標:
1、能觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習性。
2、有喜歡小兔子、關(guān)心秒度動物的情感。
3、豐富詞語:毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳
二、準備
兔子一只,草、白菜、胡蘿卜若干
三、過程
1、引發(fā)觀察興趣:以歡迎小客人的形式抱出小兔子。
2、觀察小兔子
——兔子是什么樣子的?
引導幼兒有順序的觀察兔子的頭部(長耳朵、三瓣嘴)身體(橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長);尾巴(短短的)
——兔子是怎么走路的?我們來學一學好嗎?
3、抱抱小兔子
——那你喜歡小兔子嗎?我們來輕輕的摸摸它抱抱它好嗎?
——小兔子全身長滿了什么?(毛)
——身上的毛是什么顏色的?
——抱起來的感覺是怎么樣的?(毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的)
4、喂喂小兔子
——小兔子愛吃什么?(青菜、青草、蘿卜)
——吃東西的時候它的嘴巴是怎么動的?
5、結(jié)束部分:
——那我們一起喂喂小兔子好嗎?
帶著兔子和孩子們一起散步,給兔子吃點。
活動反思:
首先通過猜謎語來導入活動,激發(fā)幼兒的興趣,使活動一開始就不會很單調(diào),謎語中就已經(jīng)包含了兔子的基本外形特征。幼兒在聽完謎語的思考中就已經(jīng)對兔子有了更進一步的了解。接著,通過出示小兔的圖片,引導幼兒觀察,鞏固對小兔的認識。在出示不一樣的圖片時,也讓幼兒帶著問題邊思考邊看。教師再與幼兒一同小結(jié)小兔的特征。最后,通過全體幼兒跳兔子的早操,融合藝術(shù)領(lǐng)域,使活動更生動和有趣,也讓幼兒在邊跳中學到了小兔走路的方式和基本的特征。
本次活動的流程還是較流暢的,幼兒對兔子有充分的'興趣,以及本身已有一定的了解,會讓他們有進一步探索的相法;顒又杏捎谌鄙倭送米拥膶嵨镆约巴米踊顒拥囊曨l,活動過程會顯得比較枯燥無味。本次活動也缺少了動手操作環(huán)節(jié)。如果在讓幼兒跳兔子早操前融入美術(shù)活動“畫小兔”能讓幼兒鞏固兔子的基本特征。在今后的科學活動中,在選材方面我會一直密切地聯(lián)系幼兒的生活實際進行,貼近幼兒的生活。讓幼兒對科學活動感興趣,對周圍的環(huán)境和事物感興趣,也學會觀察身邊的一切,不斷成長。
小班教案 篇2
【活動目標】
1、在初步了解詩意的基礎(chǔ)上學習有表情地朗誦古詩。
2、嘗試用配樂誦讀、歌唱等方式學習古詩,激發(fā)吟唱古詩的樂趣。
3、懂得糧食的來之不易,要愛惜糧食。
【活動準備】
ppt課件
【活動過程】
一、談話引出課題。
1、師:小朋友,你們今天早飯都吃些啥呀?
師:那你們知道你們早上吃的饅頭、粥都是用什么做出來的呢?(老師根據(jù)幼兒的回答繼續(xù)提問,直至幼兒答不出)
師:告訴你們吧,它們都是農(nóng)民伯伯種出來的。瞧!農(nóng)民伯伯來了。
2、(出示農(nóng)民鋤地的圖片):農(nóng)民伯伯在干什么呀?
3、師:古時候有一個小朋友叫李紳,他看到農(nóng)民伯伯這么辛苦的勞動就寫下了一首古詩,名字叫《憫農(nóng)》,我們一起來聽一聽。
二、學習古詩,初步理解詩意。
1、(出示視頻)完整欣賞古詩一遍。
2、師:這首古詩名字叫什么?(出示ppt1)
3、師:那這首古詩講的是什么意思呢?我們一起來看看。
逐句講解并學念古詩。
(出示Ppt2):圖上有誰?他在干什么?小朋友看,掛在天空中紅紅的是什么呀?那
你們知道什么時候的太陽最紅最熱?
老師小結(jié):中午的太陽火辣辣的照著大地,農(nóng)民伯伯還在田里鋤草松土。
齊念第一句詩句,并學做農(nóng)民伯伯除草的動作。
(出示Ppt3):你們看農(nóng)民伯伯的'臉上都流出了什么?汗水一滴滴都滴到哪里?
老師小結(jié):太陽火辣辣的照著,一會兒工夫農(nóng)民伯伯的臉上就流出了汗,一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里,農(nóng)民伯伯辛苦不辛苦?
齊念第二句詩句,并學做農(nóng)民伯伯(jy135幼兒教育 www.jy135.com)擦汗的動作。
(出示Ppt4):這是什么?誰知道我們每天吃的飯是從哪里來的?
齊念第三、四句詩句,并學每天吃飯的動作和牢記在心的動作。。
4、師:下面我們一起來完整的念一念,(完整朗誦兩遍)
5、師:小朋友念得真不錯,如果配上音樂來念一念會怎么樣呢。(配樂朗誦兩遍)
6、師:小朋友念得真棒,都像一個個小詩人了。下面我們再把剛才的動作加上去念一念。(加上動作配樂朗誦兩遍)
7、師:剛才我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友朗誦非常好,我們請他們上來表演,(個別幼兒表演)
三、引用《月亮婆婆喜歡我》的曲調(diào)學習用歌唱古詩,萌發(fā)喜歡古詩的情感。
1、師:老師還把這首好聽的古詩編成了一首好聽的歌曲,一起來聽聽。(老師示范唱)
2、幼兒學習歌唱《憫農(nóng)》。
四、教育幼兒要從小愛惜糧食,尊重別人的勞動成果。
師:小朋友,我們學了這首古詩后,知道每天吃的飯是從哪里來的?農(nóng)民伯伯這么辛苦的勞動,那我們小朋友吃飯的時候應(yīng)該怎么做呢?
(出示圖片):小朋友看,這兩個小朋友在干什么?你喜歡哪個小朋友?為什么?
五、結(jié)束。
師:小朋友我們一起去把今天學的這首古詩念給后面的客人老師聽聽。
小班教案 篇3
活動目標
1.跟隨音樂學唱歌曲。
2.用手指表示6以內(nèi)的數(shù)量。
重點難點重點:
跟隨音樂學唱歌曲。
難點:
用手指表示6以內(nèi)的數(shù)量。
活動準備:
歌曲《我家有幾口》、鋼琴
活動過程:
一、組織教學。
二、請幼兒向同伴介紹自己的'家里有幾個人。
1.你家里有些什么人?
2.家里一共有幾口人?(請幼兒掰手指數(shù)一數(shù))
三、教師一邊彈鋼琴一邊示范歌曲《我家有幾口》,請幼兒掰手指數(shù)出歌曲里面家人的數(shù)量。
1.剛才歌曲里是怎么數(shù)我家人的?
2.家里有幾口人。克麄兪钦l?那我們一起來數(shù)一數(shù)吧!
四、幼兒跟隨著教師學唱歌曲2~3遍,并在唱到“爸爸媽媽,還有我......";時用手指表示其相應(yīng)的數(shù)量。
五、小結(jié)。
小班教案 篇4
活動目標:
1、講講玩玩的過程中了解毛毛蟲愛吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。
2、養(yǎng)成樣樣東西都愛吃,不挑食的好習慣。
3、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
活動準備:
1、毛毛蟲、蝴蝶。
2、各種水果、蔬菜。
重難點:
了解毛毛蟲多吃水果,蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習慣。
活動過程:
一、出示毛毛蟲,引發(fā)幼兒活動的興趣1、出示毛毛蟲。
師:看看誰來了,毛毛充想和你們一起玩游戲,你們開不開心呀!
2、引出故事名稱。
師:毛毛蟲長大后會變成什么?今天胡老師就給你們講一個故事《想變蝴蝶的毛毛蟲》。
二、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事
1、師:有一只毛毛蟲,長的又瘦又小,可是它非常想變成美麗的蝴蝶,于是它就跑去問媽媽:"媽媽、媽媽我怎樣才能變成美麗的蝴蝶?"毛毛蟲媽媽告訴它:"你要多吃點水果蔬菜,樣樣東西都喜歡吃才能變成美麗的蝴蝶。"毛毛蟲聽了媽媽的話,它想:那我一定要多吃點東西……
2、教師提問:毛毛充是怎樣變成美麗的蝴蝶的。
3、教師小結(jié):毛毛蟲吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的營養(yǎng),毛毛蟲才長大變成了美麗的蝴蝶。
三、請幼兒喂毛毛蟲吃東西
1、出示另一只毛毛蟲。
師:"我也想變成蝴蝶,那我該怎么辦?可以喂我吃哪些水果蔬菜。"
2、請個別幼兒上來喂毛毛蟲吃東西3、教師小結(jié):樣樣東西都要吃才能長大變成美麗的蝴蝶。
四、游戲
1、師:那我們也來玩一玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲。
2、教師示范操作的要求。第一次吃一個和媽媽一樣的水果。第二次吃一個自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個自己沒吃過的蔬菜、水果。
3、幼兒操作。
五、活動結(jié)束和幼兒一起出活動室。(放音樂)師:我們都變成了蝴蝶,一起去外面玩吧!
活動名稱:
健康活動《想變蝴蝶的毛毛蟲》
活動目標:
1、講講玩玩的過程中了解毛毛蟲愛吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。
2、養(yǎng)成樣樣東西都愛吃,不挑食的好習慣。
活動重難點:
了解毛毛蟲多吃水果,蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習慣。
活動準備:
1、毛毛蟲、蝴蝶。
2、各種水果、蔬菜圖片。
活動過程:
一、開始部分導語:今天天氣真好,小毛毛蟲們?nèi)ヅ酪慌,玩一玩把。ǜ乙魳纷雠佬校煺,卷曲,打滾等動作)
二、基本部分
1、引出故事名稱。
師:毛毛蟲長大后會變成什么?今天馬老師就給你們講一個故事《想變蝴蝶的毛毛蟲》。
2、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事。
。1)、師:有一只毛毛蟲,長的又瘦又小,可是它非常想變成美麗的蝴蝶,于是它就跑去問媽媽:"媽媽、媽媽我怎樣才能變成美麗的蝴蝶?"毛毛蟲媽媽告訴它:"你要多吃點水果蔬菜,樣樣東西都喜歡吃才能變成美麗的蝴蝶。"毛毛蟲聽了媽媽的`話,它想:那我一定要多吃點東西、、、、、、
。2)教師提問:毛毛蟲是怎樣變成美麗的蝴蝶的。
。3)教師小結(jié):毛毛蟲吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的營養(yǎng),毛毛蟲才長大變成了美麗的蝴蝶。
3、請幼兒喂毛毛蟲吃東西
。1)出示另一只毛毛蟲。
師:"我也想變成蝴蝶,那我該怎么辦?可以喂我吃哪些水果蔬菜。
。2)請個別幼兒上來喂毛毛蟲吃東西
(3)教師小結(jié):樣樣東西都要吃才能長大變成美麗的蝴蝶。
4、游戲。
。 1)師:那我們也來玩一玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲。
。2)教師示范操作的要求。第一次吃一個和媽媽一樣的水果。第二次吃一個自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個自己沒吃過的蔬菜、水果。
5、幼兒操作。
三、結(jié)束部分和幼兒一起出活動室。(放音樂)師:我們都變成了蝴蝶,一起去外面玩吧!
教學反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
小班教案 篇5
活動目標:
1、知道哭和笑對心理健康的影響。
2、能準確表達自己的情緒。
3、愿意做樂觀、開朗的幼兒。
4、體驗游戲的快樂。
5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
活動準備:
《笑臉、哭臉娃娃》游戲卡(見教具盒)。
《笑和哭(一)》《笑和哭(二)》掛圖(見教具盒)。
表情卡片(一面畫笑臉一面畫哭臉的圓形卡紙)每人一張。
活動過程:
談話:
1、出示笑臉娃娃。
教師:這個小朋友臉上的表情是什么樣的?
想一想,她為什么笑呢?可能發(fā)生了什么事情?
2、出示哭臉娃娃。
教師:這個小朋友臉上的表情是什么樣的?
她為什么會哭呢?可能發(fā)生了什么事情?
比較教師:笑和哭的表情有什么不同?
你喜歡笑還是哭?為什么?
表達組織幼兒看《笑和哭》掛圖,請幼兒回答問題。
教師:小朋友一不小心摔倒了,他怎么了?
小朋友的媽媽來接晚了,她怎么了?;如果你的媽媽來晚了,你會怎么做?
小朋友不小心把她的新衣服弄臟了,她是什么表情?
小朋友搶他的玩具,他的表情是什么樣的?如果別人搶你的玩具,你會怎么做?
游戲結(jié)合幼兒生活實際,提出各種問題,請幼兒舉表情卡來回答。
教師:你的玩具找不著了,你會怎樣?
你和小朋友不小心碰到一起,你會怎樣?
……
活動建議:
本活動是健康領(lǐng)域有關(guān)心理健康方面的教育活動;顒又型ㄟ^觀察、講述和討論,讓幼兒明白哭和笑對自己身心健康的影響。
在比較笑臉娃娃和哭臉娃娃的表情時,要重點引導幼兒從眼睛、眉毛、嘴等部位觀察兩種表情的不同之處。在表達的環(huán)節(jié),要引導幼兒觀察理解圖片的內(nèi)容,并聯(lián)想到自己來表達。在游戲環(huán)節(jié),教師可結(jié)合班級幼兒曾經(jīng)發(fā)生過的.事件進行提問,當幼兒舉出表情卡片后,要重點引導幼兒討論解決問題的辦法。
此活動可以延伸到日常生活中,教師要注意觀察幼兒的表現(xiàn),根據(jù)偶發(fā)事件進行隨機教育,鼓勵幼兒做一個樂觀、開朗、勇敢的孩子。
教學反思:
幼兒能根據(jù)哭和笑的表情進行大膽的想象,并能用較連貫的語言表達自己的心情體驗。了解自己的表情,不僅可以豐富與人交往的技能,而且可以豐富表達表現(xiàn)的手法。根據(jù)這個了解我想在這一節(jié)語言課上怎樣讓小朋友在邊玩中邊識字呢?
使這節(jié)課不會枯燥無味,我利用小班小朋友的年齡特點,準備了聽表情情緒的錄音來引題,小朋友們學的很愉快很開心的。
小班教案 篇6
兔子,也叫小白免,是一種非常可愛的小動物。不僅我們大人對小兔子喜愛有加,就連還不懂事的小寶寶,看到可愛的小兔子時,也會高興得手足舞蹈,歡喜不已。所以,咱們今天的節(jié)目是——小白兔捉迷藏!
活動目標:
1、初步感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),學習在A段音樂處較合拍地做兔跳動作。
2、在教師啟發(fā)下,學習用不同的身體動作創(chuàng)編“花”的各種姿態(tài)。
3、游戲中,知道尋找空地方進行活動。
活動目標:
小兔子布偶,《飛飛曲》音樂
活動內(nèi)容:
一、教師啟發(fā)幼兒用身體的不同姿態(tài)創(chuàng)編“花”的造型。
開火車去郊游,看,草地上開了許多美麗的花,花是什么養(yǎng)的?誰來做做看?
二、教師出示小兔子布偶,引導幼兒欣賞A段音樂。
瞧?誰也來看花了?(教師演示布偶,跟A段音樂有節(jié)奏的跳)
三、教師鼓勵幼兒邊欣賞A段音樂,邊用拍手動作感知A段音樂節(jié)奏。
1、提問:小兔是怎樣來的.呢?(蹦蹦跳跳)我們一起來拍手歡迎它,好嗎?
2、教師引導幼兒學習兔跳。
提問:小兔是怎樣跳的呢?誰能學一學?
小兔跳的時候聲音怎么樣?(很輕)
那你們覺得用什么地方跳,聲音就會輕輕的呢?(用腳尖跳)
3、教師帶幼兒聽A段音樂一拍一拍做兔跳。注意,要跟著音樂來跳哦!
教師帶幼兒一起用手指在腿上學小兔子輕輕跳,好嗎?
四、完整欣賞音樂,聽辨出B段捉迷藏音樂。
提問:小兔玩得真高興,還和媽媽捉迷藏呢,我們來聽一聽音樂中什么地方是小兔子在跳?(前、后)什么地方小兔子藏了起來?(中間)
五、游戲,創(chuàng)編花造型
小兔和媽媽捉迷藏時,變成了一朵花,媽媽就找不到了。下面我來做兔媽媽,你們來做小兔子,我們也來捉迷藏,看看誰會像小兔一樣,變成一朵花一動也不動,不讓媽媽發(fā)現(xiàn)的!
小班教案 篇7
(一)活動要求:
1、將常見水果按照顏色歸類。
2、增進肢體各部位的協(xié)調(diào)能力。
(二)活動準備:
1、“體能游戲”:《水果氣球碰碰樂》。
2、紅,黃,綠,紫氣球各數(shù)個。
(三)活動過程:
1、和幼兒復習水果的'外形與顏色。
2、取出紅、黃、綠、紫氣球,引導幼兒想像有哪些水果的顏色與這4種顏色相同。(如果幼兒想不出來,可以準備實物讓幼兒說出答案)。
3、告訴幼兒《水果氣球碰碰樂》游戲玩法。
4、玩游戲《水果氣球碰碰樂》。教師先說一種水果的名稱(葡萄),幼兒們便尋找與該水果顏色相同的氣球,并以老師指定的肢體部位(手、腳、頭、屁股、膝蓋、耳朵……)來碰氣球,可幾個幼兒共碰一個氣球。
5、幼兒熟悉玩法后,教師不斷更換水果名稱及碰氣球的肢體部位。也可請幼兒來說水果名稱。
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