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活動課交通安全教案

時間:2022-04-19 08:24:07 教案 投訴 投稿
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活動課交通安全教案(精選6篇)

  作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教案準備工作,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的活動課交通安全教案(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

活動課交通安全教案(精選6篇)

  活動課交通安全教案1

  一、活動目標:

  1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

  2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

  二、活動準備:

  1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

  2、學生收集各種交通標志(照片或圖片)。

  三、教學過程

 。ㄒ唬┱归_聯(lián)想,揭示活動主題

  1、師:同學們,今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽,你們有信心嗎?

  2、在活動之前,請同學先看大屏幕。

  課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的.尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

  3、師:剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

  生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。

  生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。

  生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。

  4、師:是。《嗝纯膳碌能嚨,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安

  (二)游戲活動,在活動中體會交通規(guī)則的.重要性

  1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?

  生:我們坐的隊形像十字路口。

  2、師:十字路口的學問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機,兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他同學仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?

 。▽W生開始活動,車輛和行人任意穿梭)

  3、師:同學們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

  生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起。

  生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。

  生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時間。

  4、師:是啊!如果生活中也是這樣可不行!為什么會發(fā)生這種情況呢?

  生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。

  生2:我認為是因為沒有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會發(fā)生賭車的事情。

  師:對。∫怯腥酥笓]就好了!

  生:老師,我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走,什么時候不能走?

  師:你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

  生:老師,我知道這種標志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。

  5、教師拿出信號燈標志:是這個嗎?教師用兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)

  紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。

  紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。

  6、師:認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。同學們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?

  生:我知道畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。

  生:我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

  7、師:騎自行車的同學知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機動車道。

  生:我還知道中間的是汽車道。

  8、師:各位司機朋友,各位行人,還有騎車勇士們,現(xiàn)在你們知道自己應該走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎?

  9、師:現(xiàn)在,我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。

  學生到位,指揮紅綠燈,學生們順利地經(jīng)過了十字路口。

  10、師:孩子們,現(xiàn)在你們想說什么?

  生1:這一次大家都很快到達了對面。

  生2:紅綠燈的作用可真大。

  生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行。

  (三)展示收集情況,初步了解常見交通標志的作用

  1、師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下,再向全班匯報。

  2、生拿出收集的交通標志,在小組上熱烈地交流著,教師巡回傾聽學生的交流情況。

  3、師:現(xiàn)在,我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。

  5、師:你們了解得真多,老師為你們喝彩,現(xiàn)在,我為你們每個組都送上兩顆五星。(貼五星)

 。ㄋ模┛偨Y(jié)評獎

  活動課交通安全教案2

  活動目標:

  1、認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規(guī)則,明白遵守交通規(guī)則的重要性。

  2、經(jīng)過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。

  3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì),增強自我保護意識

  活動準備:

  布置情境化場景,紅綠信號燈。

  活動過程:

  一、觀看兒歌《紅綠燈》

  二、經(jīng)過提問的方式,幫忙幼兒了解紅綠燈的作用。

 。1)教師:馬路上有什么有哪些顏色紅綠燈有什么用處。

  小朋友們,兒歌看完啦,教師此刻有幾個問題想問你們,在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么有那些顏色你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?

 。2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的.?

  那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么小汽車又是怎樣過馬路的發(fā)生了些什么?

  三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

  教師:自行車應當在什么道上行使自行車應當怎樣過馬路自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?

  小朋友們剛才觀察的都很仔細,說的也很對。那教師還想問一問,在我們的生活當中自行車應當在什么道上行駛自行車應當怎樣過馬路自行車又應當遵守哪些交通規(guī)則那行人呢?

  四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。

  教師:這是誰他在做什么他是在怎樣站的他是怎樣指揮交通的?

  小朋友們,此刻我們來看一看,站在馬路中間的他是誰他站在了哪里他是怎樣指揮交通的?

  好啦,小朋友們說的異常好,那教師就要獎勵一下小朋友啦,教師請小朋友和教師一齊來做個游戲。教師此刻說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,并根據(jù)信號動作。)。

  活動課交通安全教案3

  活動目標:

  1、情景故事及游戲的輕松愉快氣氛中感受交通標志的作用,初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意適。

  2、識常見的交通標志,知道它們的分類及所代表的意義。

  3、膽表述自己的想法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

  重點難點:

  認識常見的交通標志,知道它們的分類及所代表的意義。

  活動準備:

  1、動前請家長帶幼兒到馬路尋找各種交通標志,并收集有關(guān)交通知識的資料。

  2、記圖片若干保存相機中

  3、圖片若干:指示標記、警鈴標記、警告標記及高速公路上的標記,線路背景圖一張。

  4、狗玩具一只、小狗開車圖一張,指示標記四個。

  活動過程:

  一、引入:看電視圖片及線路圖。

  1、通過故事,引導幼兒觀察說出小狗春游時見到的`各種標記。

  2、以小狗春游時遇見的標志為主線,啟發(fā)幼兒大膽想象助小狗,敢于發(fā)表自己的見解。

  3、引導幼兒回顧小狗春游遇見的標志,并把相應標記放在線路圖上,向幼兒介紹標志的含義。

  二、認識一些常見交通標志及其重要性。

  1、出示各種標志,引導幼兒說出名稱及作用。

  2、找標記的特點,給標記分類,介紹標記類別名稱。

  3、引導幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

  三、游戲:春游去,感受常見的交通標記,知道其意義。

  幼兒自己手拿方向盤開車,看老師手中的標記說出意義,并做相應的動作。

  四、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標志?

  請幼兒在老師準備的標記中尋找一個自己熟悉的標記,去講給爸爸或媽媽聽。

  教后反思:

  在這節(jié)課中,幼兒找標志、看標志、制作標志,過程中對標志產(chǎn)生很大的興趣,在討論、交流中,把自己認識的標志介紹給別人,讓幼兒們認識更多地標志,對安全標志有了一個正確地認識,同時,幼兒們了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系的,并且在制作安全標記的過程中,加強對安全標記的認識,培養(yǎng)一定的安全意識。

  活動課交通安全教案4

  一、活動目標:

  1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

  2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

  二、活動準備:

  1、精心布置活動場景。

  2、收集各種交通標志(照片或圖片)。

  3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

  三、活動過程:

  (一)展開聯(lián)想,揭示活動主題

  1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀察。提問:

  孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

  2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡"交通安全")

 。ǘ┰诨顒又畜w會交通規(guī)則的重要性

  1、孩子們,看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。

  參加游戲活動的孩子聽到老師說完"開始"之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?

 。1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

 。2)如果生活中也是這樣可不行!為什么會發(fā)生這種情況呢?

 。3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)

  幼兒回答后出示字卡"紅燈停,綠燈行"。

  2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)

  (三)初步了解常見交通標志的作用

 。ǔ鍪窘煌酥荆┰谲囕v穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志,這些交通標志都有什么用呢?

 。ㄋ模┈F(xiàn)場指揮

  1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。

  2、老師來當交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!

 。ㄎ澹┰u價幼兒游戲情況,結(jié)束。

  活動反思:

  孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中,幼兒的語言表達能力有了很大的進步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強。由此可見,生活經(jīng)驗的.積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動,多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此,在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié),使原本比較枯燥的數(shù)學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入,孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見,教師在設(shè)計活動的時候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進去,牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中,教師應該多嘗試使用這種活動形式,引發(fā)幼兒的討論。

  活動課交通安全教案5

  設(shè)計意圖:

  城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護自己。設(shè)計這個活動時,首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。

  活動目標:

  1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。

  2、知道過馬路時要注意自己的安全。

  3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

  4、引導幼兒根據(jù)已有的.經(jīng)驗,理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

  5、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

  活動重點:形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

  活動難點:日常生活中,較自覺地遵守交通規(guī)則。

  活動準備:紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

  活動過程:

  1、出示發(fā)生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。

  2、教師出示十字路口的圖片提問:

 、龠@是哪里?小朋友在什么地方見過它?

 、谏厦娴陌拙叫什么?有什么作用?

  3、出示紅綠燈圖片提問:它有什么作用呢?

  4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

  如果沒有紅綠燈,行人怎么過馬路?(學生表演)總結(jié)要做到:一站二看三通過。

  5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

  6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。

  教學反思:

  設(shè)計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

  活動課交通安全教案6

  活動目標:

  1、通過學習防火安全知識,讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

  2、培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全,健康地成長。

  3、知道各種交通信號、標志和標線的作用,知道有關(guān)的交通法規(guī),懂得應自覺遵守交通法規(guī)。

  4、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動,培養(yǎng)學生尊重他人勞動,愛護交通設(shè)施的意識。

  活動內(nèi)容:

  學習一些家居防火自護、自救、交通安全等知識

  活動準備:

  優(yōu)教通視頻資料

  活動時間:

  第九周

  活動過程:

  一、談話導入

  同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和佳人的關(guān)心,愛護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待,否則,很容易發(fā)生危險,釀成事故。下面就談?wù)劶彝セ馂募敖煌ò踩⒁馐裁础?/p>

  1、用電安全

  隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。

 。1)認識了解電源總開關(guān),學會在緊急情況下關(guān)斷電源。

 。2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦找電器。

 。3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

  我們的做法:

  A特別是平常我們看完電視之后,只用遙控器關(guān)電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài),這種做法是錯誤的,一定要親手把電視機關(guān)上,并拔掉插頭。

  B電烤箱用完后,一定要把插頭拔掉,不要讓它處于保溫狀態(tài)不管,這是最容易發(fā)生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。

  c提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

 。4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

  (5)雷電時,應關(guān)閉正在使用的個種電器,特別是電視機。

 。6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

 。7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映,并要求他們換掉。

  2、煤氣的'泄漏以及用吹風時造成的火災。

  3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

  二、用幻燈片展示各種火災實錄,從中學習自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

  1、室外火災關(guān)門求生的方法:

  2、測試門的溫度,用水把棉絮浸濕,堵住門和窗戶。

  3、室內(nèi)火災,從窗戶逃生。

  4、高層建筑火災逃生。

  5、公共場所火災逃生。

  6、安全出口火災逃生。

  三、教師介紹火災報警須知:

  1、牢記火警電話“119”,事發(fā)時可用任何一部電話撥打,無論欠費與否。

  2、要派人來主要路口迎接消防車。

  四、交通安全

  提問:

  1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便?

  2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?

  談話:

  交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠,它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發(fā)揮交通運輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務(wù)。

  五、學生匯報:

  1、學生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

 、賹W生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。

 、诓シ乓曨l“車中的危險”。

  2、學生介紹各種交通標志及相關(guān)法規(guī)。

  ①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。

  ②學生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

  3、學生介紹文明乘車方面的資料。

  4、學生介紹重大交通事故的案例。

  5、學生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

  六、師生小結(jié):

  交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分,我們應該遵守交通法規(guī),注意交通安全。遇到火災:臨危不亂,暗記出口。

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