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寶貝，不可以教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的寶貝，不可以教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寶貝，不可以教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀圖書理解“不可以”后面的愛(ài)和關(guān)懷，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
2、根據(jù)畫面中出現(xiàn)的情景和圖畫符號(hào)，合理猜測(cè)媽媽的話，學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音：媽媽的話；PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
●談話引出
1.說(shuō)說(shuō)愛(ài)媽媽的理由
——孩子們，今天我們來(lái)聊聊媽媽。
——你愛(ài)媽媽嗎？為什么？
2.傾聽(tīng)媽媽的話
——你聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)了什么？（幼兒自由闡述）
——聽(tīng)了這些話你心里怎么想？（開(kāi)心，高興、感動(dòng)、激動(dòng)、、溫暖------）
過(guò)渡提問(wèn)：
——那么是不是媽媽的每一句話你們都愛(ài)聽(tīng)呢?真的是這樣嗎？我認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)孩子，有時(shí)候喜歡聽(tīng)媽媽說(shuō)話，有時(shí)候害怕聽(tīng)到媽媽說(shuō)話，這是為什么呢？我們一起來(lái)看這本書好嗎？
●閱讀理解
1、閱讀圖書1—4幅
1）教師以大衛(wèi)的口吻自我介紹：我的名字叫大衛(wèi)，我長(zhǎng)得不算高，模樣也不帥，不過(guò)我的腦子里有各種各樣的想法，我還是個(gè)挺聰明的孩子。
——?jiǎng)偛糯笮l(wèi)是怎么介紹自己的？（請(qǐng)幼兒回答并找出相應(yīng)得圖）
——哎，聰明的`大衛(wèi)高興嗎？是的這幾天大衛(wèi)很不高興，他的媽媽總是要說(shuō)他。他媽媽為什么要說(shuō)他，他又做了什么事呢？我們一起來(lái)看看。
2）自主閱讀2、3、4頁(yè)
（看明白了嗎？）
——大衛(wèi)做了什么事？幼兒說(shuō)出哪件事就請(qǐng)他翻到那一頁(yè)。（告訴我，你說(shuō)的事情發(fā)生在第幾頁(yè)？）
第2頁(yè)提問(wèn)：
——大衛(wèi)在干什么？他站在哪里？這樣做會(huì)發(fā)生什么事？（幼兒自由講述2-3）
——那媽媽會(huì)怎么說(shuō)？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
（聽(tīng)完，出示圖示）
——圖上有這句話嗎？（×這是什么意思）
過(guò)渡提問(wèn)：大衛(wèi)聽(tīng)了這句話，只好放棄自己原來(lái)的想法，停了下來(lái)。這樣的情經(jīng)常會(huì)發(fā)生，瞧，大衛(wèi)又遇到一件事兒。
第3頁(yè)提問(wèn)：
——臟兮兮的大衛(wèi)在房間里干什么？
——猜猜看，這會(huì)兒媽媽又會(huì)說(shuō)什么？（幼兒自由講述3）
——看看媽媽說(shuō)的跟你們猜的一樣嗎？（出示圖示，看明白了嗎？幼兒3）
第4頁(yè)提問(wèn)：
——聽(tīng)了媽媽的話，大衛(wèi)這會(huì)的心情怎么樣？
寶貝，不可以教案2
活動(dòng)名稱：寶貝，不可以（中班）
活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)畫面中出現(xiàn)的生活情景和圖畫符號(hào)，合理猜測(cè)媽媽的話，理解“不可以”背后的愛(ài)和關(guān)懷，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、傾聽(tīng)感受
1、說(shuō)說(shuō)愛(ài)媽媽理由
重點(diǎn)提問(wèn)：你愛(ài)你的媽媽嗎，為什么？
小結(jié)：看來(lái)每個(gè)孩子都非常愛(ài)媽媽，因?yàn)閶寢屖鞘澜缟献铌P(guān)心、最疼愛(ài)我們的人。
2，傾聽(tīng)媽媽的話（看ppt，聽(tīng)錄音）
重點(diǎn)提問(wèn)：找到你媽媽聲音了嗎，聽(tīng)到媽媽都說(shuō)了些什么呢？聽(tīng)了媽媽話，你覺(jué)得心情怎樣？
小結(jié)：媽媽的話讓我們感到溫暖，媽媽的話使我們變得快樂(lè)，媽媽的話給我們?cè)鎏砹肆α�，這就是媽媽的聲音，最最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
3、過(guò)渡提問(wèn)：是不是媽媽的每一句話都能讓你們感到快樂(lè)，你們都愛(ài)聽(tīng)呢？
二、閱讀理解
1、閱讀圖書1—4幅
重點(diǎn)提問(wèn)：都看到了些什么？大衛(wèi)想干什么呢？如果大衛(wèi)繼續(xù)這么做，你猜會(huì)發(fā)生什么事？猜猜這會(huì)兒大衛(wèi)的媽媽會(huì)說(shuō)什么呢？大衛(wèi)聽(tīng)了媽媽的話，心情怎樣？
�。▎l(fā)孩子根據(jù)畫面中的生活情景和圖畫符號(hào)，合理猜測(cè)媽媽的話。理解媽媽說(shuō)“不可以”的原因）
2，回憶經(jīng)驗(yàn)
重點(diǎn)提問(wèn)：大衛(wèi)遇到的事，你在生活中遇到過(guò)嗎？遇到什么情況，你的媽媽也會(huì)非常嚴(yán)厲地對(duì)你說(shuō)“不可以”呢？為什么媽媽那么愛(ài)你們，卻要對(duì)你們說(shuō)“不可以”呢？（用圖示符號(hào)的方法整理幼兒所反映出的生活經(jīng)驗(yàn)，并呈現(xiàn)在版面上）
小結(jié)：原來(lái)，每一個(gè)媽媽都會(huì)擔(dān)心自己的孩子受到傷害，媽媽是多么希望你們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，盡管媽媽的話有時(shí)的確會(huì)讓我們掃興，使我們不痛快，但是每一句話里都裝著媽媽滿滿的愛(ài)。
3，繼續(xù)閱讀圖書5—8幅
重點(diǎn)提問(wèn)：大衛(wèi)聽(tīng)了媽媽的'話，是怎么想，怎么做的呢？媽媽給了大衛(wèi)什么特殊的禮物？
小結(jié)：是啊，世上哪個(gè)孩子不愛(ài)自己媽媽，哪個(gè)媽媽不疼自己的孩子！寶貝們，瞧，記得聽(tīng)媽媽的話，像大衛(wèi)一樣別讓媽媽操心
三、延續(xù)活動(dòng)
1、觀看動(dòng)畫，遷移經(jīng)驗(yàn)
小結(jié)：看了這段動(dòng)畫，我們知道了，如何去理解媽媽的話，做一個(gè)懂事的孩子
2、討論交流：
重點(diǎn)提問(wèn)：想想，今天回家，你能為媽媽做些什么，讓你的媽媽露出笑臉？
小結(jié)：孩子們，帶著你對(duì)媽媽的愛(ài)，去聽(tīng)媽媽的話吧，記得做不讓媽媽操心，能讓媽媽快樂(lè)的孩子。
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