《小不點兒》教案

　　目標

　　1、 能根據故事內容進行猜想。

　　2、 能看到自己的長處和優(yōu)點，萌發(fā)樂觀、自信的情感態(tài)度。

　　過程

　　傾聽故事

　　——教師講述故事，講到他決心去找比他小的朋友處停下，問幼兒：小小老鼠能不能找到比他還小的動物？ 猜猜他會碰到誰?

　　——教師繼續(xù)講故事，問幼兒：小小小甲蟲去找比他還小的動物了嗎？

　　——我們來學一學她的樣子！幼兒伸伸胳膊，說：“沒關系，我總會長大的！”

　　說說自己

　　——在家里，你們是不是最小的？有沒有人說你們是小不點兒？

　　——當別人說你是小不點兒時，你是生氣還是高興？

　　——我們周圍有大東西也有小東西，各有各的用處，各有各的本領。請你跟大家說說，你有哪些本領？

　　——將幼兒所說的內容用文字或圖畫進行紀錄，培養(yǎng)幼兒的自信心。

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