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德育班會教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的德育班會教案，希望對大家有所幫助。
德育班會教案1
一、活動背景：
為切實地開展我校的三成教育活感悟：總之每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，定立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會是屬于你的。請堅信：“天生我才必有用!”
這學(xué)期校德育處制定了詳細(xì)的德育工作計劃，要求各班配合學(xué)校定期組織班會活動，統(tǒng)一班會主題，認(rèn)真編寫主題班會教案，利用班會課促進(jìn)學(xué)生的成長而班會的內(nèi)容之一就是認(rèn)識自我，增強自信。
二：班會目的：
通過本次班會，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識自我、熱愛自我、尊重自我，進(jìn)一步懂得怎樣在班級、學(xué)校這個大家庭里做到互敬互愛、自尊自愛，共同提高。
三、班會準(zhǔn)備：
1、調(diào)查
2、收集資料
3、選定主持人
4、全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會唱《明天會更好》這首歌。
5、制作電子文稿
主持人（甲）（乙）
四、班會過程：
甲：古希臘人把能認(rèn)識自己看作是人類的最高智慧�！罢J(rèn)識自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達(dá)了人類與生俱有的內(nèi)在要求和至高無上的`思考命題。
乙：如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我認(rèn)識的程度，對其自身發(fā)展而言，尤顯重要。合：高三（12）班認(rèn)識自我，超越自我主題班會現(xiàn)在開始。
甲：文學(xué)家蘇軾寫到“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！闭J(rèn)識自己有時比認(rèn)識別人可能更困難。
乙：一個人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認(rèn)識自己、肯定自己，如何抉擇積極或消極的自我意識，將在很大程度上影響或決定著一個人的前途曷和命運。下面請聽故事《白紙黑點與黑紙白點》（播放錄音）
甲：同學(xué)們聽了這個故事，有何感想呢？下面請幾位同學(xué)來談?wù)勀銈兊母邢搿?/p>
�。ㄓ蓱�(yīng)濤、胡玉談感想）
甲：面對紛繁復(fù)雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色；如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會得到幸福。
乙：面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。
合：因此，我們要正確認(rèn)識自己，敢于表現(xiàn)自己。下面請聽聽幾位同學(xué)的心聲。
�。制G風(fēng)、劉旺代表發(fā)言）
甲：帶著自信，帶著幻想，我們撥響伴奏的絲弦。
乙：盡管依然稚嫩，依然有不和諧音，但畢竟是我們?nèi)耸碌牡谝恢Ц�。下面請聽陳可欣同學(xué)為我們唱《我愿》
甲：要正確認(rèn)識自己，除了要悅納自我，消除以自我為中心外，還應(yīng)該超越自我。超越自我是一種積極的人生態(tài)度，就是在客觀分析自己不足的基礎(chǔ)上，針對不足，主動彌補。下面請聽李月玲的演講《超越自我》。
乙：只有勇于超越自我的人，才能最終實現(xiàn)自我。
甲：請記住，認(rèn)識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)采。下面請聽詩朗誦《我就是我》。
甲乙：同學(xué)們，讓我們自尊、自信、自主、自愛，去不斷完善自己，超越自己，昂首邁向更輝煌的明天！下面大家合唱《明天會更好》
五、班主任作總結(jié)性發(fā)言。
詩人李白曾說“天生我材必有用”每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會是屬于你的。希望每個同學(xué)都有美好的未來。
六、宣布主題班會順利結(jié)束。
七、主題班會感受：
著名的教育家陶行知曾說：“好教育應(yīng)當(dāng)給學(xué)生一種技能，便他可以貢獻(xiàn)社會。換言之，好教育是養(yǎng)成學(xué)生技能的教育，使學(xué)生可以獨立生活�！苯虝�，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個正直的對社會有用的人應(yīng)是我們的教學(xué)宗旨，八中學(xué)生的起點較低，但仍有各自的特點，如何讓他們充分發(fā)揮自我表現(xiàn)自我，這是我們每個教師的責(zé)任，要讓每個八中的學(xué)生都感覺到選擇八中此生無悔，就是要讓學(xué)生感覺到自信，對未來充滿希望，因此開好各種的主題班會很重要。
德育班會教案2
活動主題：
勞動光榮，勞動快樂
活動地點：
302班教室
活動時間：
4月27日
活動對象：
302班全體學(xué)生
活動目標(biāo)：
1.知道勞動節(jié)的來歷。
2.通過教育，明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。
一、活動準(zhǔn)備：
1.歌曲欣賞
2.說生活中的故事并進(jìn)行簡析
3.勞動節(jié)來歷的資料介紹
4.《勞動節(jié)》FLASH
5.各節(jié)目配套的PPT和背景音樂
6.歌曲回顧
二、活動過程：
(一)導(dǎo)言
師：同學(xué)們，這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。
(二)勞動節(jié)的由來
五一國際勞動節(jié)亦稱“五一節(jié)”，在每年的.五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊級、勞動人民的共同節(jié)日。
五一勞動節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運動，1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。
中國人民慶祝勞動節(jié)的活動可追溯至1918年。中央人民政府政務(wù)院于1949年12月將五月一日定為法定的勞動節(jié)，全國放假一天。
(三)講故事
故事一：
星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
1.小華和媽媽的做法對嗎?
2.不對的地方應(yīng)怎么做?
故事二：
奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：
小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?
(四)三句半《我們愛勞動》
(五)判斷
1.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（ ）
2.媽媽不在家，小紅自己做飯。（ ）
3.劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。（ ）
4.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（ ）
通過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么感受?
(六)質(zhì)疑
1.你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?請舉例說明。
(七)師：通過剛才的學(xué)習(xí)，你們有什么感受?
(八)學(xué)生齊讀關(guān)于愛勞動的名言警句
(九)班長要求全班同學(xué)要做到
1.會穿衣服和系鞋帶;
2.自己會系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;
3.會自己整理床鋪和書包;
4.會自己洗腳、梳頭;
5.會疊衣服和摘菜;
6.堅持每天做一件家務(wù)。
(十)競賽
整理書包比賽
三、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
勞動是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創(chuàng)造出美好的生活，才能創(chuàng)造更美好的未來。今天你們已經(jīng)邁出了第一步，有了點勞動的熱情，學(xué)了點勞動的知識和本領(lǐng)，希望你們不斷努力把自己塑造成一個勤勞的人，一個能創(chuàng)造生活的人!同學(xué)們，愿我們把勤勞精神發(fā)揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。
德育班會教案3
班會目標(biāo)
1、正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。
2、樹立自強進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。
3、讓學(xué)生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。
班會形式
故事交流、學(xué)生討論、勵志名言交流、宣誓、合唱
班會準(zhǔn)備
1、要求全班學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考。
2、制作課件。
流程及內(nèi)容
第一個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入
通過埃及的一個古老的傳說引入。
�。鞔_：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。）
第二個環(huán)節(jié)：
看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲。
要求同學(xué)們據(jù)動畫中的`一些啟示去歸納出自己的答案。
第三個環(huán)節(jié)：
展現(xiàn)三個小故事。
學(xué)生提供其他的故事，互相交流故事中得出啟示。
�。鞔_：前進(jìn)要有明確的目標(biāo)，要有積極的人生態(tài)度，要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。）
第四個環(huán)節(jié)：
念念勵志名言。
�。樽约禾峁┳毅�，為自己打氣。明確：應(yīng)正確對待壓力。）
第五個環(huán)節(jié)：
學(xué)生聯(lián)系實際進(jìn)行小結(jié)。
（反思自己的做法，并改進(jìn)）
第六個環(huán)節(jié)：
共同宣誓
�。ò嗉墑钪荆ハ喙膭�，化壓力為動力，促進(jìn)自己追求理想。）
第七個環(huán)節(jié)：
播放周杰倫的《蝸牛》。
全班同學(xué)合唱。
第八個環(huán)節(jié)：
班主任講話，總結(jié)。
班主任寄語
同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸�？隙ㄖ荒苁桥郎先�。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。
人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔。
德育班會教案4
一、活動背景：
進(jìn)入高三，學(xué)生的主要任務(wù)集中到了學(xué)習(xí)上，但學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)的狀態(tài)各有不同，怎樣將學(xué)生的主要精力集中到一個目標(biāo)上來，將成為我們班的工作重點，班級將是一個什么樣子？學(xué)生將處于一個什么狀態(tài)？成為我們思考的一個主題。
二、活動目的：
高三的學(xué)生學(xué)習(xí)比較緊張，但很有部分學(xué)生還沒有進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，升學(xué)和競爭意識不夠強，上課聽課或作業(yè)完成不夠認(rèn)真，這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣是不好的。為了讓同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的時間，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和其他事情，所以召開此次主題班會，讓學(xué)生通過聽故事等形式的內(nèi)容，學(xué)會珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，不要浪費青春和時間，真正做到快樂學(xué)習(xí)，塑造自我。
三、活動準(zhǔn)備：
1、講故事排練。
2、學(xué)唱歌曲《明天會更好》。
3、布置會場。
四、活動基本情況：
時間：x年10月
地點：本班
參加人員：高三（7）班全體同學(xué)班主任
主持人：
五、活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
主持人：老師、同學(xué)們，大家下午好！歡迎來到高三（7）班《快樂學(xué)習(xí)，塑造自我》主題班會現(xiàn)場。為了讓同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的時間，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和其他事情，所以召開這次主題班會，希望同學(xué)們能通過聽故事、情景劇等形式的內(nèi)容，學(xué)會珍惜現(xiàn)在，快樂學(xué)習(xí)，不要浪費青春和寶貴的時間。
第一部分：主持人宣布班會開始：
快樂的學(xué)習(xí)者和不快樂的學(xué)習(xí)者在爭吵，爭吵的內(nèi)容是學(xué)習(xí)究竟是不是一種快樂，然后兩人決定在同學(xué)中尋找各自的支持者，并且通過比賽的形式?jīng)Q定雙方輸贏。一天，不快樂者面對桌上的作業(yè)愁眉不展，一邊抱怨一邊自語：“好煩呵，為什么會有這么多作業(yè)，學(xué)習(xí)好沒意思呵�！笨鞓氛邉倓偨獬鲆坏离y題，成就感布滿全身，高興地走過來，看見不快樂者說：“咦，你怎么啦，怎么這么不高興？”
不快樂者：“學(xué)習(xí)怎么這么無聊，這么不快樂�。 �
快樂者：“沒有呀，我感覺學(xué)習(xí)很快樂啊！剛剛還解出一道題，好開心呵�！�
不快樂者：“快樂什么呀，不快樂！
快樂者：“快樂！”
不快樂者：“不快樂。”倆人吵起來。
快樂者：“要不，問問其他同學(xué)，然后我們比比，看支持我的人多還是支持你的人多�！�
不快樂者：好啊，贊成學(xué)習(xí)不快樂的同學(xué)，請支持我，坐到這邊。
快樂者：贊成學(xué)習(xí)快樂的同學(xué)，請支持我，坐到這邊。
學(xué)生根據(jù)各自意愿選擇就座。
快樂組喊口號：“學(xué)習(xí)快樂，快樂學(xué)習(xí)！耶！”
第二部分：學(xué)習(xí)競賽，你快樂嗎？
第一輪競賽，三分鐘辯論。由各組代表辯論學(xué)習(xí)是否快樂，或者是否快樂的原因，各自的感受等等。
快樂者：“當(dāng)你用自己的觀點辯駁了他人時，你感到快樂嗎？如果是請坐到這邊來。如果剛才的.辯論讓你改變主意的，請坐到這邊來�！�
學(xué)生再次選座。
第二輪競賽：成語接龍，古詩詞連句。
快樂者：“當(dāng)你完成成語接龍時，當(dāng)古詩在你筆下生花時，你感到快樂嗎？覺得有成就感嗎？如果是，請坐到這邊來�！�
快樂組喊口號：“學(xué)習(xí)快樂，快樂學(xué)習(xí)！耶！”
第三輪：24點等數(shù)學(xué)趣味題，百科知識競賽。
快樂者：“當(dāng)你激動地躍躍欲試，想早點揭曉你的答案時，當(dāng)同學(xué)們用羨慕的眼光迎向你時，你難道一點都不快樂嗎？如果不，請坐到這邊來�！�
第四輪競賽：猜單詞游戲。由兩名同學(xué)為一組，一名根據(jù)單詞表演動作，一名猜出單詞并拼寫出來者為贏。
快樂組喊口號：“學(xué)習(xí)快樂，快樂學(xué)習(xí)！耶！”
快樂者：“快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂，不快樂者，你看，你輸了吧�！�
不快樂者：“剛才的活動的確很快樂，可面對很多作業(yè)時，我真的快樂不起來�！�
快樂者：“這樣吧，你看個情景劇，我想你會從中明白點道理�！�
第三部分：科學(xué)學(xué)習(xí)
情景�。骸缎“鬃鲎鳂I(yè)》小白做作業(yè)時，一會喝水，一會吃蘋果，一會打電話，結(jié)果半個小時過去了，小白的本子上還是一片空白。
快樂者：“不快樂者，你平常是不是也是這樣呢？作業(yè)其實并不多，只是有時候我們做作業(yè)的速度不快，效率不高，如果你能結(jié)合自己的具體情況，制定一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，肯定學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。你說是不是？”
不快樂者：“有道理，那你有沒有好的學(xué)習(xí)方法可以傳授給我呢？讓我也快樂快樂�！�
快樂者：“好呀，我想同學(xué)們肯定都有好方法，還是讓他們來展示展示吧�！睂W(xué)生學(xué)習(xí)好方法交流，并把準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)方法貼在宣傳紙上，作為隊角的一個主題：《試試的學(xué)習(xí)方法》
�。ㄈ┲鞒秩耍合旅婢妥屛覀兂憽睹魈鞎谩�，共同期待美好的明天。
主持人：感謝同學(xué)們積極參與這次活動，讓我們歡聚在這里。用知識共創(chuàng)美好的明天。下面我們請班主任虞老師為我們班會做。
班主任：同學(xué)們，學(xué)習(xí)是辛苦的，也是快樂的，而快樂是需要自己去感受，去體會，去創(chuàng)造的，學(xué)習(xí)需要熱情，需要努力，但也離不開科學(xué)的方法，通過今天的班隊活動課，希能取長補短，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，快樂學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂。
主持人：老師的一番話讓我們受益良多。讓我們回去好好思考一下吧！高三（7）班《快樂學(xué)習(xí)，塑造自我》主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！
活動口號“勤為徑，善為人”。
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