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四年級下冊公共安全教育教案

時間:2022-11-02 13:21:18 教案 投訴 投稿
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四年級下冊公共安全教育教案

  在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細致的教案準備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的四年級下冊公共安全教育教案,希望能夠幫助到大家。

四年級下冊公共安全教育教案

  四年級下冊公共安全教育教案1

  教育目標:

  1、通過學習,弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因,尋找校園生活中的意外傷害隱患。

  2、了解意外傷害帶來的嚴重后果,從而增強學生自我保護意識。

  3、培養(yǎng)學生在日常學習生活中注意安全、健康的良好習慣。

  教學過程:

  一、故事引入:

  一天放學后,某小學兩名學生小喬和小王在學校操場一起玩耍。小王把小喬當作靶子,取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲,玩得特別開心?墒,就在小王對小喬射第三箭時,悲劇發(fā)生了!尖尖的小木棍飛快地往前飛去,一下?lián)糁辛诵痰挠已,小喬捂著眼睛疼得在地上打滾,鮮血不停地從眼睛里流出來,小王嚇得目瞪口呆,趕緊去學校找老師。老師們趕來后,立刻把小喬送到了醫(yī)院,醫(yī)生竭盡全力進行搶救治療?墒且驗閭麆輫乐兀m然花費醫(yī)療費6萬余元,小喬的那只眼睛始終沒有治好,幾乎看不見任何東西,造成了終生殘疾。

  同學們,讀了這個真實的故事,你的心里是不是沉甸甸的?只是因為同學之間的玩耍嬉戲,只是因為一時的疏忽大意,竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明,竟然造成了終生殘疾,這真是太悲慘了!其實,我們應該知道,正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防范意識、柔弱的體質和脆弱的心理素質,才導致了這一類意外傷害的發(fā)生。因此,為了使自己和同學們能夠健康地、安全地快樂地學習、活動與生活,在校園內(nèi)活動時,我們必須增強安全意識,時刻注意安全,了解一些在校內(nèi)活動時怎樣預防意外傷害的基本知識。

  二、什么是意外傷害?學生聯(lián)系實際說說具體的實例。

  1、概念界定

  校園意外傷害指體育課、課間活動中發(fā)生的意外傷害,既包含軀體組織的損傷或功能障礙,也應包括精神創(chuàng)傷或心理障礙。意外傷害不等同于意外事故,意外事故是指潛在有害的、無意識的、意料之外的突發(fā)事件。意外傷害的發(fā)生原因及危險因素是可以弄清楚的,因而可加以預防和控制。

  2、師適當?shù)匕褜W生提出的問題歸納在黑板上

  三、出示思考題。

  1、如果讓你碰到這些情況,你有什么好辦法來解決這些問題?大家群策群力,想辦法來克服。

  2、教師給予學生指導和幫助,告訴學生應具備良好的品質。

  四、師總結

  教學樓里防滑倒

  教室內(nèi)的安全要注意

  上下樓梯防擁擠

  不在危險的.地方做游戲

  課間不做劇烈運動

  溫馨提示:

  自己使用刀具時,不要對著別人,以免傷人。

  不要在校園內(nèi)相互追逐、打鬧,也不要做惡作劇捉弄人。

  不要拿任何物品相互投擲,更不要拿東西襲擊別人。

  不要在高出處、窄處和沒有護欄的地方玩耍。

  五、想一想

  1、趙江同學今天來學校的時候,在路上撿了一個毛毛蟲小玩具,進了教室后,他悄悄來到一個女同學的后面,猛地將毛毛蟲拿到這個女同學的面前,女同學“啊”地大叫一聲,往后一躲,結果踩到了后面同學地腳。如果你是老師,應該怎樣來處理這件事?

  2、天天在水房洗完抹布,隨便擰雷了幾下就走了結果水房門口的地上灑了幾滴水,正好小華進來了,差點摔跟頭。于是她拿起拖布把地上的水擦干凈,然后才走回教師。你知道小華為什么要這樣做嗎?

  六、教學兒歌

  教室走廊不追逐,課間文明做游戲。

  體育活動要注意,加強保護很重要。

  上下樓梯靠右走,不在樓梯上嬉戲。

  遠離陽臺不爬高,不往樓下拋物品。

  掃地拖地不玩耍,擦門擦窗要小心。

  七、總結:

  一個人一定要學會保護自己的身心健康,碰到突發(fā)事件時,要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質。

  四年級下冊公共安全教育教案2

  第一課時

  教學目的

  1、教育學生要遵守交通規(guī)則,

  2、使學生平安上學和放學,

  教學過程

  一、導入

  我們已經(jīng)上一年級了,有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了,但是從家到學校的路上會有很多的危險,同學們一定要注意安全,做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子,

  二、教學過程

  1、要遵守交通規(guī)則同學們,你們都知道哪些交通規(guī)則?看來同學們知道的還不少,老師總結一些交通規(guī)則,齊背紅燈停、綠燈行的安全兒歌,同學們一定要記住,千萬不要搶紅燈,

  2、坐車時不要搶座位你們每天是怎么上學來的?有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的,你們能說說坐車時要注意什么嗎?師生共同總結坐車時應該注意的安全,分組表演坐車上學的.路上

  3、不要在街上打鬧或者游玩我們中午或者晚上排隊回家,在路上除了遵守交通規(guī)則,還要注意些什么呢?有的同學比較貪玩,看見街上很熱鬧,就想去玩一會兒,你們說這樣做對不對?為什么?為了減少發(fā)生危險的可能,放學后一定要早早回家,不要在街上游玩,如果家里沒有人,也要在家的附近等爸爸媽媽回來。

  4、要遠離高空危險物行走我們在上、下學的路上,經(jīng)?吹揭恍⿵V告牌、電線等,這時候我們應該注意些什么呢?為了防止砸傷,我們一定要遠離這些高空危險物,尤其是在刮風下雨的天氣,最好能繞行,

  三、師生共同總結

  為了我們的安全,我們一定要遠離危險,高高興興上學來,平平安安回家去。

  第二課

  認識交通標志

  教學目的

  1、使學生認識一些交通標志,

  2、了解這些交通標志的作用,遵守交通規(guī)則,

  教學過程

  一、導入

  1、平平是一名小學一年級的學生了,一天他在爸爸的陪同下來到學校,爸爸教了一首兒歌給平平。

  2、一起背兒歌紅燈停,綠燈行黃燈警示要看清,過馬路左右看交通規(guī)則記心中。

  二、教授新課

  1、交通信號燈同學們。

  過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎?誰說說交通信號燈是什么樣子的?你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎?老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思紅燈表示禁止通行,綠燈表示通行,黃燈表示警告,我們在上學的時候,應該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢?同學們以小組為單位,討論這個問題,互相補充然后各組選出代表匯報。

  2、認識交通安全標志出示幾種交通安全標志讓學生辨認。

  人行橫道是專門為行人設置的安全通道,行人走路要走人行橫道,沒有人行橫道的地方,要靠路邊行走,一定要注意前后左右的車輛,否則容易發(fā)生意外,機動車車道是道路中間的車道,供汽車等機動車行駛。 非機動車車道是兩邊的車道,供自行車等非機動車行駛,

  三、擴展練習

  1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志,你還知道哪些交通安全標志?

  2、畫一畫你知道的交通安全標志,讓大家猜。

  四年級下冊公共安全教育教案3

  教學目標:

  認知:

  1.知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn),是遵守社會公德的基本要求之一。

  2.以正反事例說明注意公共安全的重要性。

  情感:

  1.深感注意公共安全的重要性。

  2.對不注意公共安全的行為表示反感。

  行為:

  1.注意公共安全,不做危及公共安全的事。

  2.發(fā)現(xiàn)不安全的隱患,及時向有關部門反映。

  重點:

  知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn),是遵守社會公德的基本要求之一。

  難點:

  知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn),是遵守社會公德的基本要求之一。

  教具準備

  1.有關課文及練習內(nèi)容的錄像帶。

  2.有關課文、練習內(nèi)容及安全標志的幻燈片。

  教學過程

  一、導入新課

  1.看錄像(根據(jù)“想一想”欄目編制的錄像),啟發(fā)學生初步感知公共安全的重要。

  提問:在錄像中你看到的是什么地方?看到了什么?為什么要掛這樣的標志呢?

  2.小結:設置安全標志是為了提醒人們注意公共安全,確保人們生產(chǎn)、生活的順利進行。

  二、授新。

  過渡語:注意公共安全十分重要,它關系到人民的生命財產(chǎn)和社會生活的.穩(wěn)定。然而,并不是所有的人都認識到了這一點。

  1.看錄像、幻燈片,認識不注意公共安全的危害,了解公共安全與社會、人民的關系。

 。1)看錄像。

  提問:錄像中那個放鞭炮的人為什么被送進醫(yī)院?這給他個人、家庭及鄰居帶來了什么危害?

  (2)看幻燈。

  提問:這名兒童為什么向飛馳的火車投擲石子?這一行為給司機帶來了什么困難?

  如果沒能及時采取措施,會造成什么后果?

  小結:在現(xiàn)實生活中,有些人不遵守國家的有關規(guī)定,只為一時方便、一己之利,或出于好奇心和好玩,就不顧公共安全,不為大家著想,因而不僅造成人民生命財產(chǎn)的損失,還給社會增加了負擔?梢,注意公共安全是社會生活正常進行的需要,是人民生命財產(chǎn)的保證。

  板書:社會生活正常進行的需要

  人民生命財產(chǎn)的保證

 。3)討論:為什么說注意公共安全是遵守社會公德的基本要求?

  小結:注意公共安全與社會生活和人民的生命財產(chǎn)緊密相聯(lián),也是人們必須遵守的最起碼的道德規(guī)范。

  板書:社會公德的要求

  過渡語:正因為注意公共安全是遵守社會公德的基本要求,與社會和人民的切身利益息息相關。所以,為了確保大家的安全,我國政府采取了許多措施。

  2.指導學生注意公共安全。

 。1)放幻燈片(課本安全標志圖)。

  提問:你在什么地方見過這些標志?它們的作用是什么?

  討論:有了這些標志就能保證公共安全嗎?

  小結:設置安全標志是為了提醒人們注意公共安全,但并非有了這些標志就一定能保證公共安全。有的人為了一己之利、一時方便,無視各種規(guī)定,結果造成災禍。因此,要想保證公共安全,就必須遵守各項安全規(guī)定,保護好安全標志。

  板書:遵守各項規(guī)定

  保護安全標志

 。2)默讀第二段。思考:液化氣、煤氣、機動車……在給人們帶來方便的同時,也可能會出現(xiàn)某些安全隱患,如果發(fā)現(xiàn)這些隱患,我們應該怎樣做?

  板書:發(fā)現(xiàn)隱患及時反映

 。3)提問:我們少年兒童能為公共安全做些什么?

  自覺遵守各項安全規(guī)定;保護安全標志;發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告。

  3.小結與過渡:通過學習,我們知道了注意公共安全是社會公德的基本要求,是社會生活正常進行的需要,與人民的生命財產(chǎn)息息相關。并且懂得了怎樣注意公共安全。

  三、聯(lián)系實際,提高認識,指導行為

  1.辨析思考。

 。1)幻燈1:“評一評”欄目第一題。

  提問:魏華的想法有什么不對?如果你是魏華會怎么做?

  小結:為了保證車輛的正常運行,保證旅途中人們的安全,火車站的大門口都掛著“禁止攜帶易燃易爆物品上車”的標志。人人都應遵守這個規(guī)定。

  (2)放幻燈2:“評一評”欄目第二題。

  袁明家住的胡同里正在換地下管道,在胡同口放著一個“前方施工,請繞行”的牌子。放學后,袁明覺得好玩,便把牌子翻了過去,別人的勸告,他也不聽。

  提問:袁明做得對嗎?為什么?

  小結:袁明的做法不對。人人都應該保護安全標志,做到不挪動、不損壞。

  板書:不挪動 不損壞

 。3)看錄像(大意:一個中年人過馬路不走過街天橋,跨越公路上的護欄,結果造成交通事故)。

  提問:這個人的做法造成了什么危害?

  小結:這種做法不僅危及個人安全,也妨礙公共的安全。

  2.討論。

  注意公共安全十分重要,我們在注意公共安全方面應該怎樣做?

  小結:我們應該自覺遵守有關公共安全的各項規(guī)定,維護公共安全,保護安全標志,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向有關部門反映。

  3.聯(lián)系實際。

 。1)你注意公共安全標志了嗎?

  (2)你在生活中發(fā)現(xiàn)過不安全的隱患嗎?發(fā)現(xiàn)后你是怎么做的?

  四、根據(jù)“活動”欄目,布置課后開展“公共安全巡視員”活動

  五、總結談話.提出希望

  今天,通過學習,懂得了注意公共安全的重要性,知道了怎樣做才算是注意公共安全。希望同學們把所學到的知識印在腦子中,落實到行動中,真正做一個維護公共安全的好少年。

  板書設計

  13、公共安全多提防

  不要逞強,以防萬一。

  教學反思:

  學生懂得了注意公共安全的重要性,知道了怎樣做才算是注意公共安全。把所學到的知識印在腦子中,落實到行動中。

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