另一面作文15篇(集合)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的另一面作文，希望對(duì)大家有所幫助。

另一面作文1

　　雨過(guò)天晴，地上陸陸續(xù)續(xù)爬出許多蝸牛，它們慵懶的向前爬行，樣子十分笨拙。我看到許多男孩子抓住它們，把它們從殼里拉出來(lái)，或者干脆一腳踩碎，我感覺蝸牛十分懦弱，它沒有勇氣。直到有一次，我看到它的另一面。

　　一個(gè)皎潔的月夜，我偶然看到一只蝸牛，駐足觀看。

　　這是一只普通的蝸牛，柔和的月光灑在它的身上，似乎迸發(fā)出一絲的光亮。它拖著沉重的殼，就像背負(fù)千斤米的人，顯得十分吃力。整個(gè)身體那么緩慢地爬行著，每一步都是那么的.艱難。它爬到了樹的根部，開始向上爬。它的頭努力的向前伸，用最大的力，整個(gè)身體被拉得很長(zhǎng)。然后尾巴輕輕一縮，就算是挪動(dòng)一步了。它爬過(guò)的地方濕漉漉的，閃爍著銀光。即使走得那么艱難，它都要堅(jiān)持，執(zhí)著的堅(jiān)持。它柔軟的身體蹭過(guò)粗糙的樹皮，相當(dāng)于人在磨砂紙上使勁刮一下，那種痛，是無(wú)法的忍受的，“啪”的一聲，它掉了下來(lái)，這可憐的小家伙，大概摔得不輕��！那長(zhǎng)長(zhǎng)的散發(fā)著銀光的痕跡，像是它留下的長(zhǎng)長(zhǎng)的淚痕。瞬時(shí)，咫尺的成功卻一下遙不可及。它把頭和觸須都伸進(jìn)了殼里，它也會(huì)害怕，但更像在思索，它該不該擱下重重的殼，該不該放棄這次洗禮，做一只平凡的蝸牛。它悄悄地探出頭，伸長(zhǎng)脖子，向上瞧了瞧。它還是堅(jiān)定了自己的信念，向往成功，它走的每一步都是那么的有力。銀色的光就是它留下的勛章。終于，它爬到了頂上。它把身子蜷縮起來(lái)，不愿張揚(yáng)。它也累了，或許它躲在里面哭。一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，我卻感到一股暖流滲透心窩。這月夜！

　　或許被人類玩弄時(shí)，它們很懦弱，可它們只是蝸牛，沒有手，沒有腳。但是它們的另一面卻能給人帶來(lái)意想不到的驚喜。那種堅(jiān)持，震撼人心，讓人忘卻它們?cè)��?jīng)脆弱過(guò)！

另一面作文2

　　我的語(yǔ)文老師給我的感覺一直是兇巴巴的，上課做個(gè)小動(dòng)作都要被他訓(xùn)斥一頓，然后罰站。

　　由于語(yǔ)文老師是個(gè)官兒——教導(dǎo)處主任，所以每次他上課時(shí)，教室里就彌漫著一股緊張的氣氛，鴉雀無(wú)聲的教室里總是回蕩著“怎么回事？站起來(lái)！”“不讀的同學(xué)，抄、默五遍！”這樣的訓(xùn)斥聲。每次上語(yǔ)文課，同學(xué)們的神經(jīng)都緊繃到瀕臨崩潰。

　　可當(dāng)我以為這個(gè)語(yǔ)文老師很壞時(shí)，一些事情的發(fā)生，使我看到了老師的另一面。

　　考試分?jǐn)?shù)發(fā)下來(lái)了，語(yǔ)文老師嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上，全班同學(xué)屏住呼吸，等待著語(yǔ)文老師那暴風(fēng)驟雨般的“發(fā)飆”時(shí)，神奇的事情發(fā)生了——語(yǔ)文老師和顏悅色地說(shuō)：“這次考試大家的成績(jī)還不錯(cuò)，80分左右的也只有幾個(gè)，這次我給95分以上的同學(xué)發(fā)糖！”

　　“什么？發(fā)糖？”我們一臉錯(cuò)愕，誰(shuí)都不相信自己的耳朵，但95分以上的同學(xué)卻真的如愿以償?shù)啬玫搅颂牵∪�班上下一片喜氣洋洋，我們有嚼著糖的，有沒有嚼著糖的，大家圍著語(yǔ)文老師七嘴八舌地一片歡聲笑語(yǔ)。語(yǔ)文老師也露出了靦腆的笑容，估計(jì)是在這班里從來(lái)沒有享受過(guò)如此高的“待遇”吧。

　　課后我走出教室，瞄了一眼老師辦公室，居然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師仰坐在椅子上，一邊舔著棒棒糖，一邊笑著和其他老師在聊天。我忽然聽到語(yǔ)文老師說(shuō)了一句：“今天給他們放寬一點(diǎn)就這么高興，看來(lái)這個(gè)班的孩子還是‘蠻可愛的’�。　蔽椅嬷�嘴在偷偷地笑，語(yǔ)文老師居然夸了我們班呢！

　　到了中午，語(yǔ)文老師還把自己的餐后蘋果給了班里成績(jī)最好的同學(xué)，這個(gè)同學(xué)感動(dòng)得差點(diǎn)掉下了眼淚。

　　其實(shí)語(yǔ)文老師的'課還是上得挺生動(dòng)活潑的，有的課文他還特意配上了優(yōu)美的音樂！雖然老師上課依然板著臉，依然那么地嚴(yán)厲，但我們發(fā)現(xiàn)了原來(lái)老師也有寬容的另一面，上課的神經(jīng)也就不那么緊繃了。

　　從那時(shí)起，我似乎覺得我的語(yǔ)文老師變得越來(lái)越可愛了！

另一面作文3

　　不是所有母親對(duì)兒女的愛，都是那么外露的。

　　——題記

　　小時(shí)候，我不怎么跟媽媽一起生活，導(dǎo)致長(zhǎng)大后我與媽媽在一起生活很別扭。

　　媽媽似乎對(duì)我一直都是面無(wú)表情的，而且對(duì)我要求的很嚴(yán)格。被子要自己疊，書包要自己收拾，休息時(shí)碗也要我刷……如果我稍一耍脾氣，那換來(lái)的就是一頓說(shuō)教。媽媽不對(duì)我笑，眼神也有些冰涼，像要把人看穿一樣，我不知該如何同嚴(yán)厲的媽媽相處，甚至一開始我很怕媽媽。

　　我不明白媽媽為什么對(duì)我那么嚴(yán)厲。別人家的孩子放學(xué)都可以撲到父母懷里撒嬌，我只能獨(dú)自回家；別人周末放松休息，我還要在輔導(dǎo)課間穿梭……媽媽對(duì)她的行為是這樣解釋的：“我希望你能早日獨(dú)立。不求你成績(jī)多么優(yōu)秀，只想讓你有自己的主見，陽(yáng)光一些�！�

　　我曾經(jīng)認(rèn)為媽媽對(duì)我的愛就像路邊的小石頭——無(wú)聲又僵硬。直到那天的到來(lái)讓我改變了對(duì)媽媽的看法。

　　一個(gè)晴天，我迎來(lái)了自己十二周歲的生日。我本以為媽媽會(huì)忘記這一天，或是只是給我說(shuō)一聲“生日快樂”。但媽媽的舉動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的出乎我的意料。

　　下課回到家，我本以為到家迎接我的會(huì)是一屋子的冷清，然而并不是。我一進(jìn)家門，一屋子的人就朝我涌來(lái)，全都是昔日的好友！我被簇?fù)淼讲妥狼�，一桌子全都是我愛吃的，還有一塊蛋糕。一塊插了12支彩燭的蛋糕。我在驚訝之余還有滿心的感動(dòng)：“這是你們的注意？”我問道，“是你媽媽為你辦的！”周圍人齊聲喊。媽媽？聽到這兩個(gè)字，我不禁潸然淚下。原來(lái)，她沒有忘記女兒的`生日，沒有不愛女兒！

　　這天過(guò)后，我終于意識(shí)到，媽媽不是冷漠的，她也有另一面——溫暖的一面！只是她怕自己的溫暖，溺愛了女兒，所以將自己表現(xiàn)成冷漠的模樣。

　　媽媽，您對(duì)我的冷漠我懂了。您的另一面，也像其它母親那么熱烈！

另一面作文4

　　老伯是守著我們學(xué)校后門的一個(gè)保安。周末我們?nèi)�學(xué)校玩的時(shí)候，他都不讓我們進(jìn)去！我們都要用“什么東西落在班級(jí)”的理由來(lái)騙他，他才讓我們進(jìn)去。而且經(jīng)常拿以校長(zhǎng)的名義來(lái)嚇唬我們。在我們的腦海里他就是一位“兇巴巴”的老伯，當(dāng)然更不用說(shuō)我們會(huì)喜歡他了！

　　可是經(jīng)過(guò)一件事情后，我和我的小伙伴才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他是一位那么善良那么和藹的老伯。

　　四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，老師要求我們看《開學(xué)第一課》，可是不巧有些同學(xué)家里沒有電視，大家干脆都約到我家去看，正好可以互相交流意見。就在快要開始播放的時(shí)候，我家的電視突然欠費(fèi)了！我和同學(xué)們都以為看電視的計(jì)劃要泡湯了。媽媽突然想到老伯那里有電視。可我和同學(xué)都覺得老伯應(yīng)該不會(huì)讓我們看的。可是媽媽還是帶著我們?nèi)チ�，向老伯說(shuō)明緣由后，老伯居然很爽快的同意了。在我們看電視的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)老伯睡眼朦朧，昏昏欲睡！原來(lái)老伯在平常都會(huì)很早睡覺�？墒墙裉�，電視的聲音吵得他睡不著覺。我偷偷的將電視聲音調(diào)小，也許是他發(fā)現(xiàn)了吧他竟然看了看我，露出了笑容。我忙的`將頭轉(zhuǎn)向電視。那天我們都很感謝老伯，要不是他的幫忙我們明天可要遭殃了呢！萬(wàn)一老師提問我們可就答不出來(lái)了。

　　這件事后，我和同學(xué)對(duì)老伯的態(tài)度都有了大大的改變，經(jīng)常下課和他一起鬧，他的臉上也是會(huì)出現(xiàn)那天晚上一樣的和藹的笑容。當(dāng)然在這之后的周末里我們?nèi)�學(xué)校玩的時(shí)候他也會(huì)放我們進(jìn)去了。

　　暑假過(guò)后，我們得知老伯生病了，他全身癱瘓了，當(dāng)然他也離開了我們的學(xué)校。不過(guò)我還是會(huì)經(jīng)常想起他和他那和藹、可愛的笑容！

另一面作文5

　　在人的生活中，每件事物都有自己的另一面，有著它獨(dú)特的地方……

　　今天，我去了外婆家，真正的領(lǐng)略到了生活中的另一面。早上，我騎著自己的那輛老爺車，來(lái)到外婆家玩。一路上，我的老爺車跌跌碰碰的。車后面的行人和車輛有的用喇叭喊我，有的用一只喊我快一點(diǎn)。可是沒用啊，我的老爺車就是這樣慢吞吞的真是心有余而力不足啊。不知過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，我終于到了外婆家。這一路上可真把我累的夠嗆的了！

　　我剛停下車，就直奔外婆家。我一到就躺在床上大睡起來(lái)…… 不知過(guò)了多久，我醒了。此時(shí)，已經(jīng)是下午一點(diǎn)多了，睡意沒醒的我準(zhǔn)備到河邊散步。微風(fēng)把我吹到了這令人陶醉的河邊。柔和的陽(yáng)光照的恰倒好處，剛好照在湖面上。湖面上似乎有人鋪了一層碎金子似的，閃閃發(fā)光！此時(shí)的.我，睡意全消，心里只想靜靜的欣賞這如畫般的美景。溫柔的風(fēng)暈的湖水在細(xì)細(xì)的紋路中躺徉，惹的那水紋向湖中心一層層蕩去。湖水因距離和角度的不同，折射出不同的光澤。湖心的水很深，被陽(yáng)光照著，仿佛一快翡翠上鑲嵌著許多寶石。岸邊的水較淺，躲開了霞光，但依然是那么藍(lán)。碧藍(lán)的天空，潔白的浮云，倒映在水中，幾只不知名的小鳥在水中嬉戲。岸邊開滿了花，百花的芬芳凝聚在這寧?kù)o的傍晚。是那么的休閑，那么的享受。我貪婪的吮吸著這清香，因?yàn)樗�讓我知道了生活中還有另一面……

　　在這里，我覺得我變成了另外一個(gè)人，生活中煩躁的身影在以不知去向。在這里的只是一個(gè)對(duì)生活充滿希望的小女孩。我相信人是有雙重性格的。在這個(gè)時(shí)代，人為了生存而戴上了面具。一但回歸自然。便卸下偽裝。這是人們才意識(shí)到自己還有另一面。

另一面作文6

　　有好就有壞，有善良就有邪惡，有美麗就有丑陋，世間就是如此，好與壞息息相生，永久循環(huán)… 你認(rèn)識(shí)狼嗎？你知道狼是什么樣的性格嗎？你知道…有一次偶然的機(jī)會(huì)，我在電視上看到了一種生物——狼。那時(shí)，狼在我的心目中是那么地狡猾，是那么地殘忍，在外捕不到食物，就去搶奪人類辛辛苦苦養(yǎng)的小羊或自相殘殺，吃自己的同類。真是不明白，上天為什么會(huì)派一個(gè)惡魔似的狼來(lái)到美好的人間？

　　后來(lái)，經(jīng)過(guò)一些書籍的影響，狼在我的心目中卻有了改變。俗話說(shuō)得好“虎毒不食子”，狼也有一顆愛子之心。記得一本書上講述道，一位母狼在一個(gè)寒冷的冬天，它剛出來(lái)不久的`小狼因饑餓死掉了，狼群立馬爭(zhēng)先恐后地?fù)渖先ニ�、咬，好像不吃就�?huì)對(duì)不住自己的肚子。而母狼卻走開了，盡管它的肚子正翻江倒海地抗議個(gè)不停，但也未敢去看兒子尸體一眼，那畢竟是它懷胎九月的孩子啊，它怎么能因?yàn)轲囸I而去… 狼不僅愛小狼，還有強(qiáng)烈的集體感。狼出去捕食都是集體出去的，這樣能提高捕食的郊率，又能使狼群減少一些不必要的傷亡。

　　這一點(diǎn)，書上也有介紹。那是一個(gè)傍晚，狼群站在小山坡上望著下面正悠閑地吃著草的牛群。牛群對(duì)于狼來(lái)說(shuō)，牛肉好吃但不好抓，但也有得利的時(shí)候。一個(gè)小牛犢因貪吃而離開了母親的身邊，離開了牛群，狼群抓住機(jī)會(huì)，像一支支離弦之箭，沖到了牛犢的身邊，包圍住了它。那小牛犢見到眼冒綠光的狼群，心中害怕極了，大聲呼叫吸引牛群的注意力，還左沖右撞的，企圖沖出包圍圈。可狼也不是吃素，它們?cè)诶峭醯闹笇?dǎo)下，個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力地將牛犢捕獲。它們捕食的英姿，絲毫不比中華兒女打敗日本的雄姿差。

　　好和壞是一對(duì)孿生兄弟，不要被美好的畫面迷惑了雙眼，也不要因丑陋而亂下定論。擦亮你的眼睛，看清它的另一面！

另一面作文7

　　都說(shuō)，“女人心，似海深”。其實(shí)，男人的心，也很難懂。

　　考試完，老師抱著我們的試卷，慢慢地走出教室。老師一走，同學(xué)們便三三兩兩，圍作一團(tuán)，討論著試卷上的題目。

　　“哦！不！這道題的答案竟是A！”

　　“可惡��！我竟然多寫了個(gè)0！”

　　“怎么會(huì)！我是傻嘛？怎么會(huì)把兩道題的答案寫反！”

　　然而，在混亂中，一個(gè)聲音顯得那么與眾不同�！疤�陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說(shuō)早早早，你為什么背著炸藥包……”“喲！小石？你怎么一點(diǎn)都不緊張？難道你對(duì)這次考試很有信心？”“什么呀？還是老樣子。你知道，我數(shù)學(xué)不好！這次，怕又要考試不及嘍！”“那你為什么不緊張��？”“唉！緊張有什么用？反正我已經(jīng)習(xí)慣了！”說(shuō)完從書包里抽出一本在我看來(lái)十分幼稚的漫畫書，津津有味地看了起來(lái)。我看著小石的舉動(dòng)，也是沒辦法，無(wú)奈地嘆了口氣，從他身邊離開。

　　以老師的神速，中午做的卷子，放學(xué)就批完了，果不其然，小石的分?jǐn)?shù)不合格，可他卻滿不在乎，老師走后，和身邊其他的同學(xué)又玩了起來(lái)。

　　但在我打掃完教室，準(zhǔn)備離開時(shí)，卻隱約聽到一個(gè)人的.抽泣聲。仔細(xì)一聽，好像是小石的聲音，我順著聲音的來(lái)源走過(guò)去，看到一個(gè)人蜷縮在教學(xué)樓后面的角落。只聽他一邊哭一邊說(shuō)道：“為什么？我已經(jīng)很努力了！為什么還是考不好？我也想給我父母爭(zhēng)光�。　蔽夷�默站在一旁看著，萬(wàn)萬(wàn)沒想到，原本嘻嘻哈哈的小石，內(nèi)心卻也如此脆弱。那平常的打鬧，難道不過(guò)是在偽裝自己？

　　我們都覺得自己活著很累，卻在某時(shí)某刻偶然發(fā)現(xiàn)，那些表面輕松的人，其實(shí)也有不為人知的另一面。這也許便是人生的真相吧？

另一面作文8

　　我們的數(shù)學(xué)老師一向和藹，無(wú)論我們做了什么錯(cuò)事，他只是輕描淡寫地講幾句就完了，可有一件事，卻讓我改變了對(duì)他的看法。

　　我們班每天的早讀課都會(huì)由紫媚來(lái)檢查我們有沒帶�；眨�一直都沒事發(fā)生，直到那一天……

　　紫媚因?yàn)槟翘煊悬c(diǎn)事，就沒有檢查�？捎行┩瑢W(xué)是要靠紫媚來(lái)提醒自己戴�；�，她沒檢查，他們就不戴了，可能他們想：反正一直以來(lái)也沒有老師來(lái)檢查，今天也不會(huì)有的，便心安理得地讀書。

　　不知老師的運(yùn)氣是不是真的那么差，偏偏這個(gè)時(shí)候抽簽抽到我們班，本來(lái)，那個(gè)老師不想來(lái)檢查我們班的.戴�；涨闆r（因?yàn)槲覀儼嗍侨�年�?jí)紀(jì)律最好的班集體），可和他一起檢查的老師是一位很負(fù)責(zé)任的老師，硬要來(lái)檢查，沒辦法，那個(gè)老師便來(lái)檢查了。

　　紫媚來(lái)的時(shí)候已經(jīng)上課5分鐘了，她便沒有來(lái)檢查，她想：可能他們今天自己會(huì)帶吧。這時(shí)，那個(gè)檢查�；盏睦蠋熯M(jìn)來(lái)了，一眼就看到前排的幾位同學(xué)沒帶校徽，可是他們見到了檢查的老師，都趕緊戴上�；��？蓞s有一個(gè)同學(xué)的手動(dòng)也沒動(dòng)，頭卻左顧右盼，慌張地向周圍同學(xué)說(shuō)著什么，頭上還冒著冷汗。

　　老師走到他面前，跟他說(shuō)著什么（距離太遠(yuǎn)，我沒聽清楚是什么），過(guò)了好久，檢查老師走了，數(shù)學(xué)老師卻走了進(jìn)來(lái)，怒氣沖沖的“跑”到那個(gè)同學(xué)的面前，（噢，忘了介紹，我們班的班主任是數(shù)學(xué)老師），一把抓住那個(gè)同學(xué)的衣領(lǐng)，把他拉到教室門口，說(shuō)：“我平時(shí)不是說(shuō)過(guò)嗎？一定要戴校徽！不要為這個(gè)而讓班級(jí)扣分……”老師越說(shuō)火氣越大，便把那個(gè)同學(xué)的頭撞到鐵門，之后，還把他帶到辦公室，罵了整整一個(gè)小時(shí)，還叫他寫一萬(wàn)字的檢討，下午之前交（第一節(jié)課是他的）。那個(gè)同學(xué)回來(lái)時(shí)，眼睛都紅腫了，似乎哭過(guò)。

　　這件事后，我知道了數(shù)學(xué)老師不是溫順的貓；只要真的發(fā)火便變成了令人害怕的老虎。

另一面作文9

　　他，是班上的小混混；他是老師眼里不聽話的學(xué)生；他，是同學(xué)心目中的“老大”；他，卻也是家里的“掌上明珠”。

　　在班主任老師的調(diào)遣下，他竟成了我的同桌，這讓我對(duì)他產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。

　　課堂上，老師在上面講的繪聲繪色，而我旁邊這位，卻在與周公對(duì)弈，就連課本都懶的打開。時(shí)間仍不停歇，一分一秒過(guò)去了，就這樣，他整整睡了一節(jié)課。

　　“叮�！�，下課鈴聲響了，當(dāng)老師踏出教室的那一刻，全班的氣氛活躍了，瞬間變成了“集市”。他也滿血復(fù)活，跟先前判若兩人。這就會(huì)讓我認(rèn)為他上課睡覺是在養(yǎng)精蓄銳。

　　凡是都有兩面，又好必有壞。他并不是沒有優(yōu)點(diǎn)，只是被人們眼里的缺點(diǎn)覆蓋了而已。

　　他擔(dān)任我們班的體育委員。絕大部分是因?yàn)樗�擅長(zhǎng)體育。在體育課上，他以體育委員的身份帶領(lǐng)我們做運(yùn)動(dòng)。那時(shí)，我們看不到課堂上的呼呼大睡，也看不到課堂下的精神抖擻。我們所看到的是一個(gè)恪盡職守的體育委員。

　　在他擔(dān)任體育委員的同時(shí)，老師還以毒攻毒地讓他擔(dān)任本班的紀(jì)律委員。這個(gè)紀(jì)律委員一點(diǎn)都不稱職�；蛟S是因?yàn)樗�也喜歡熱鬧，不喜歡安靜吧！但他有時(shí)也會(huì)心血來(lái)潮地維持一下紀(jì)律。只要他一開口，哪怕同學(xué)們把整棟教學(xué)樓都抬了起來(lái)，也會(huì)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。那種安靜，就連翻動(dòng)書本的聲音也能聽得清清楚楚。反之，當(dāng)他也沉浸與同學(xué)們的“歡聲笑語(yǔ)”里時(shí)，可以說(shuō)，他和同學(xué)們的聲音已經(jīng)超過(guò)了一百分貝。

　　我們又迎來(lái)了一年一度的“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，雖然只有短短幾天，到那卻是我們最開心的.時(shí)光，他也不例外。身為我們班的體育委員，他自然而然又成為了運(yùn)動(dòng)會(huì)上“最靚麗的風(fēng)景”。無(wú)論哪個(gè)項(xiàng)目，他總能取得驕人的成績(jī)。就拿跳高這個(gè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，他再一次取得了第一名的好成績(jī)，跟在課堂上與周公對(duì)弈的他判若兩人。

　　他就是我的同桌，一個(gè)在課堂上呼呼大睡，在課間滿血復(fù)活，在體育課上恪盡職守，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮發(fā)圖強(qiáng)的人。正因?yàn)橛兴�，我們班才增添了無(wú)限的樂趣。

另一面作文10

　　如果說(shuō)父愛是一座大山，那我就是那一棵小樹；如果說(shuō)父愛是一片海洋，那我就是其中的一粒沙子；如果說(shuō)父愛是一片草原，那我就是其中的一顆小草。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”早上的鬧鐘響了，突然發(fā)現(xiàn)，我昨晚的鬧鐘定錯(cuò)了，現(xiàn)在已經(jīng)到了8點(diǎn)了，我像受驚了的兔子一樣，衣服都還沒穿好，就忙著往洗手間飛奔著。我三下五除二胡亂的刷完牙，洗完臉。早餐也顧不上吃了，應(yīng)付了幾口。拿起書包，跑到爸爸的面前上氣不接下氣地說(shuō)：“爸爸、爸爸，我上學(xué)要遲到了，你能送我去上學(xué)嗎？”我著急可爸爸的樣子一點(diǎn)也不著急。父親看了我兩眼，搖了搖頭，慢條斯理地說(shuō)：“我還要睡覺，誰(shuí)叫你把鬧鐘調(diào)晚了呢！遲到就遲到吧！正好你自己也好好反省反省，做事情可不能這樣馬虎，做事情要認(rèn)真，要……”我可沒時(shí)間聽爸爸的道理了，一溜煙地跑出門。眼淚卻沒能乖乖地在眼睛里呆著，不停地往下掉。我傷心地走在路上，路上一個(gè)學(xué)生也沒有。但我總感覺后面有雙眼睛看著我，我心想：不管了，不管了，先上學(xué)再說(shuō)。

　　放學(xué)后我回到家，和媽媽訴說(shuō)了今天早上爸爸怎么對(duì)我的事。這時(shí)媽媽卻偷偷告訴我：“其實(shí)你一出門，你爸也跟著你出門了，他在后面偷偷跟著你。他這樣做是想讓你養(yǎng)成一種良好的.習(xí)慣，他晚上要上班，白天又沒時(shí)間休息，你要好好體諒他才是�！蹦菚r(shí)的我眼汪汪，眼淚不停的往下流，像是剝了洋蔥似的。父親一回來(lái)，我就使勁的抱著他，我們倆沒有說(shuō)話，但卻知道對(duì)方想著什么。

　　這就是我的父親，一個(gè)普通的父親，我愛您！

另一面作文11

　　在童年的記憶里，我給人的印象是緬腆害羞，好靜不喜歡動(dòng)，不調(diào)皮，膽子小。記得有一個(gè)晚上，我所居住的宿舍大院里某商業(yè)公司開展上門促銷活動(dòng)，家里大人帶我到現(xiàn)場(chǎng)看熱鬧，廣場(chǎng)上擠滿了人。音箱里傳出了洪亮的聲音：“哪位小朋友愿意上臺(tái)回答問題？答對(duì)了就可以得到一份禮品�！敝鞒秩嗽捯魟偮洌�騎在他爸爸肩膀上的我的一位幼兒圓男同學(xué)，為了想得到禮品，就把小手舉得老高，還把頭故意往前伸，大聲喊著：“我來(lái)，我來(lái)，讓我來(lái)！”。主持人請(qǐng)他上臺(tái)后，他興沖沖地爬上了臺(tái)。主持人向他一連串提了三個(gè)問題，他都從容地笑答如流。他幽默的動(dòng)作和嘴巴的乖巧感染了現(xiàn)場(chǎng)的觀眾，在現(xiàn)場(chǎng)觀眾情不自禁地喝彩鼓掌聲中，主持人大方地送給了他兩件好玩的玩具，我眼睜睜的看著他得到了優(yōu)厚的禮品，幾乎與他同齡的我心里很不是滋味。其實(shí)主持人提的問題我也都會(huì)回答，但我為什么就是不敢舉手？哎！我就是這種人。童時(shí)的這種性格一直延續(xù)到我的小學(xué)讀書階段，我給外界的印象仍然是比較柔弱，性格內(nèi)向，寡言少語(yǔ)。

　　其實(shí)，不為人知的是，我的性格并不完全是怯弱，還有外柔內(nèi)剛的`另一面。特別是進(jìn)了高年級(jí)以后，在學(xué)習(xí)上接二連三遇到困難，我的態(tài)度是，對(duì)于不懂的問題決不繞道而行，而是一直到弄明白為止。我特別愛讀名人的勵(lì)志故事，他們能經(jīng)受磨難，在逆境中奮起的偉大品格對(duì)我的影響很深。因此，學(xué)習(xí)上遇到再大的困難，我都從不灰心喪氣，心里默默地念著一句話：“跌倒算什么，爬起來(lái)再前進(jìn)！”

　　人是有多面性的，有長(zhǎng)處，有短處。我知道自己曾有膽小怯弱的缺點(diǎn)，這是短處；而我不服輸，有韌性，這是長(zhǎng)處。我經(jīng)常告誡自己，要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，隨著自己的長(zhǎng)大，克服弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，久而久之，使長(zhǎng)處變成一種習(xí)慣，變成自己的一種堅(jiān)定的人生態(tài)度。與同學(xué)們一起，趁著年紀(jì)尚小精力充沛的大好時(shí)光，在實(shí)現(xiàn)理想的征途上，努力勤奮學(xué)習(xí)，把漫漫人生路寫得越來(lái)越精彩！

另一面作文12

　　窗外的天空漸漸地蒙上一層灰，天上的雨似乎想在一瞬間飛瀉而下。松樹的樹枝也隨著微風(fēng)輕輕地?fù)u曳著，我的心也隨之變得忐忑不安起來(lái)，一個(gè)疑慮漸漸彌漫上心頭，她還會(huì)在那個(gè)路口嗎？

　　上初中了，我就不需要再住校了，奶奶擔(dān)心我回家路上的安全，于是常在離學(xué)校不遠(yuǎn)處的'那個(gè)路口等候著我。奶奶是一個(gè)年近70的老人，身體已經(jīng)大不如以往了。夏天還好，可是冬天，北風(fēng)呼嘯，我生怕她一個(gè)不小心就生病了。盡管我千叮嚀，萬(wàn)囑咐。說(shuō)天冷了就待在家里，我看她還是一次又一次的出現(xiàn)在哪個(gè)路口。

　　我的眼睛直勾勾地盯著教室里的鐘，迫不及待地等待著放學(xué)鈴聲的響起。十分鐘、五分鐘、十秒、五秒、一秒。終于下課響起來(lái)，我以最快的速度沖出教室，往哪個(gè)路口跑去，心里祈禱著千萬(wàn)不要下雨。

　　不久，我便在那個(gè)路口看到了她。心里劃過(guò)一絲喜悅，且很快又被擔(dān)憂填滿。“你怎么又來(lái)了。”我皺了皺眉，對(duì)她說(shuō)到。我看著她，黑白交錯(cuò)的頭發(fā)整齊地綁在腦后，歲月殘忍地奪走了她原來(lái)的容貌，皺紋開始侵蝕她的面孔，她真的老了。她如往常一樣，笑著對(duì)我說(shuō)“沒事，你快放學(xué)了，就過(guò)來(lái)看看。”這句話我?guī)缀跻呀?jīng)聽了上百次了，可她還是不煩其煩地說(shuō)了一次又一次。

　　我忍不住心里的那份竊喜，習(xí)慣性地挽起她的手，沖她甜甜一笑，說(shuō)道：“回家啦。”都說(shuō)陪伴是最長(zhǎng)情的告白，我認(rèn)為，陪伴也是最長(zhǎng)情的愛。那個(gè)路口，永遠(yuǎn)都充滿了她對(duì)我的愛，充滿了她對(duì)我的陪伴。日復(fù)一日，年復(fù)一年，從未間斷。

　　我們肩并著肩地向家走去，淅淅瀝瀝的雨輕快地從空中落下，我們緊緊的依偎在一起，加快了回家的步伐。

另一面作文13

　　每個(gè)班級(jí)里，都一定會(huì)有一個(gè)學(xué)霸，一個(gè)令人敬仰，令人羨慕的大人物。

　　六年級(jí)下學(xué)期，是最緊張的一個(gè)學(xué)期，僅僅幾月時(shí)間，大家就要各奔前程。好的初中，每個(gè)人都在向往�！皹烦晒�立學(xué)校”這個(gè)目標(biāo)學(xué)校，我們班兩個(gè)同學(xué)參加了它的錄取考試。那天老師把成績(jī)告訴那兩人時(shí)，全班都以敬佩的目光期待地望向他們。

　　小陳考了B，小程考了A，如果成績(jī)是B，要繳4萬(wàn)元才能上，而考了A的，只用2萬(wàn)。當(dāng)全班以為小程要高興得大叫時(shí)，卻見她緊皺眉頭，匆匆到學(xué)校電話機(jī)打電話。

　　她怎么了？她可是考了A的人啊，怎么還不高興呢？她的劃區(qū)學(xué)校不是太好，她會(huì)放棄這次機(jī)會(huì)嗎？難道是因?yàn)樗龑?duì)住宿學(xué)校有排擠嗎？她是害怕嗎？她是不夠獨(dú)立嗎？不會(huì)吧，她平時(shí)那么堅(jiān)強(qiáng)的，莫非是別的原因？

　　一會(huì)兒，她打完電話回來(lái)，向老師低聲說(shuō)了幾句話，轉(zhuǎn)身向座位走去，剛才還神色鎮(zhèn)定的她已紅了眼睛，捂著眼抹著淚回到位置上坐下，馬上把書高高地立起來(lái)，把自己的臉埋在書里。

　　我沒有聽見哭聲，但她這樣頹喪的樣子讓我甚是奇怪，她爸媽不讓她上嗎？沒道理啊，這么好的學(xué)校還不讓她上？問問她吧。

　　“小程�！�

　　沒有回應(yīng)。

　　“你怎么啦？”

　　“嗯？沒，沒事……”她回話了，聲音里帶著哭腔，有些無(wú)奈的感覺。

　　“我爺爺奶奶不讓我去……說(shuō)太遠(yuǎn)了，平時(shí)見不到……”她哽咽的聲音一下子停止，陷入了沉默的哭泣。

　　“可是……這……”我欲言又止，她的內(nèi)心已經(jīng)夠崩潰了，我的無(wú)心之語(yǔ)也許會(huì)讓她更受打擊。

　　她面對(duì)嚴(yán)峻的考題從容不迫，竟就這樣被打敗？面對(duì)離開親人去到更遠(yuǎn)的地方寄宿學(xué)習(xí)，她顯得有些膽怯。去呢，是違背長(zhǎng)輩的意愿，不去呢，又是放棄了自己的.一個(gè)機(jī)會(huì)。在這樣的糾結(jié)下，她畏縮了，只能用哭泣來(lái)安慰自己。

　　學(xué)霸的這一次哭泣，讓我看到了她藏于內(nèi)心深處的脆弱，但是在這樣的放棄中，我也發(fā)現(xiàn)了她的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)了對(duì)她來(lái)說(shuō)最重要的事情，不是成績(jī)，也不是名校，是親情。

另一面作文14

　　世上有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人，他們多多少少會(huì)有美丑之分。但其中的深意，卻未有人領(lǐng)會(huì)。

　　——題記

　　那日如往常一樣，我獨(dú)自一人坐公交回家。哎，每天都是這樣。我?guī)缀跤帽M了全身的力氣，才好不容易擠上了車，就好比裝在罐頭里的沙丁魚。我想往車后面走，可車一轉(zhuǎn)彎，我便重重地靠在了邊上一位女士的身上。

　　“對(duì)不起對(duì)不起�！蔽一琶φ局�，放棄了先前的念頭。

　　靠左的車窗邊坐著一個(gè)與我年齡相仿的女孩，一頭直黑的長(zhǎng)發(fā)，穿著時(shí)尚。她真的好漂亮��！我不禁感嘆，心中生出一絲羨慕。

　　不知車開了幾站，一聲清脆的'聲音打破了車內(nèi)的沉寂�！�—“滴，滴，滴，老人卡�！蔽覐娜巳褐袛D出一個(gè)頭來(lái)，那個(gè)老奶奶一步一個(gè)臺(tái)階，緩緩地走上車。見她小心翼翼地將捏在手中的硬幣投進(jìn)了車門邊的盒子里，生怕一掉在地上，就擠不下去撿了。投幣后，她想找個(gè)有扶手的位置，于是一點(diǎn)一點(diǎn)地從人海中向車后面挪。

　　也許是撞了一下吧，剛剛那個(gè)女孩便大吼：“一把老骨頭了，還來(lái)擠公交車？撞到哪了也得說(shuō)是我們撞的吧！”

　　老奶奶震了一下，接著繼續(xù)向有扶手的地方走。

　　“老奶奶，您坐我這吧，我一會(huì)就下車了。”我沿著聲音的發(fā)源地望去，同樣是一個(gè)女孩子，但她不同，痘痘和雀斑爬滿了她的臉頰。

　　“謝謝，謝謝你，小姑娘�！崩夏棠萄壑袧M是感激。

　　車中再次回到了沉寂。

　　不知不覺，到家了。而那丑陋的姑娘依舊還在車上。

　　知道今天回想起來(lái)，那時(shí)的我如此愚笨，竟用丑陋這么一個(gè)詞匯來(lái)形容她。想起她來(lái)便想到她那純真的微笑，嘴角邊露出淺淺的梨渦，可愛至極。

　　現(xiàn)在的我們，總認(rèn)為美麗、丑陋它們單單形容外表。事實(shí)上，他們可不是個(gè)簡(jiǎn)單的詞！有的人，披上一件美麗的皮衣，卻心胸狹隘。而有的人雖生來(lái)丑陋，卻善良純真。

　　總之，美麗和丑陋之中包含了太多太多，是我們無(wú)法形容的。

　　無(wú)論上帝賜給你如何的面貌，你只要讓它保持著原本的樣子，那始終是最美的面孔。——后記

另一面作文15

　　我的爸爸有著不高不矮、不胖不瘦的身材，一頭烏黑的短發(fā)，一對(duì)耳朵大大的。眉毛下的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下有著一張啰嗦的.嘴巴，一天到晚嘮叨個(gè)不停。

　　我的爸爸還是個(gè)“小氣鬼”喱！他經(jīng)常說(shuō)要珍惜錢物，在我看來(lái)就是摳門，干什么事情總要計(jì)較大半天。有一次我和爸爸去菜市場(chǎng)買菜，我已經(jīng)看到了事先想好要買的青菜和蝦，可是爸爸拉著我的手，一直往菜市場(chǎng)里面走。我問爸爸：“這兒不是有嗎，還進(jìn)去干嘛？”爸爸神秘地眨了眨眼睛說(shuō)：“你沒看到這些菜葉都黃了嗎？往里走看看，要買嫩一點(diǎn)的�！蔽易呋厝プ屑�(xì)地看了看，根本就不老，只是價(jià)格有點(diǎn)貴。等我再追上爸爸時(shí)，他正在和小販還價(jià)：“5塊有點(diǎn)貴了吧？4塊5吧？”“不行，我這已經(jīng)是市場(chǎng)最低價(jià)了！”“那我就不買了！”“好好好，那就4塊5吧。真是的……”哎，連我都不耐煩了。

　　可是這一次，他好像換了一個(gè)人似的。周末，我們一家三口出去玩，在路邊遇到了一個(gè)殘疾人。我上下打量著這位殘疾老大爺：他頭發(fā)蓬亂，穿著一身破舊的臟衣服，衣服的兩只衣袖空空的。但他仍在辛苦地賣藝。只見他坐在地上，用腳拉著二胡，那二胡聲聽起來(lái)是那么悲傷。他身旁放著一個(gè)小碗，小碗里也沒有多少錢。我和媽媽看了他一眼，雖然心里有些難受但很快便走開了。這時(shí)候爸爸居然把我們攔住，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這么可憐的人，你們難道視而不見嗎？”我和媽媽都默不做聲。我心想：爸爸想做什么？難道爸爸會(huì)給他錢嗎？只見爸爸邁開大步，走了過(guò)去。他在那位老大爺面前停了下來(lái)，向老大爺說(shuō)了幾句，然后從錢包里掏出一張50元紙幣，輕輕地放在了小碗里。我們都很驚訝：一個(gè)連買菜都要討價(jià)還價(jià)的人，今天居然這么大方！看著滿臉疑惑的我們，爸爸說(shuō)：“這位老大爺雖然身體殘疾了但是他仍自食其力，在街頭辛苦地賣藝。他真的需要大家的幫助，我必須幫助他！”我望著爸爸，突然明白了什么。

　　原來(lái)他并不是真的小氣，只是不想把錢浪費(fèi)在不必要的地方。

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