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光盤(pán)的作文

時(shí)間:2024-03-12 11:50:52 專(zhuān)題作文 投訴 投稿

光盤(pán)的作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的光盤(pán)的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

光盤(pán)的作文

光盤(pán)的作文 篇1

  “嘰里呱啦……嘰里呱啦……”這是什么聲音?對(duì)了,這就是同學(xué)們大聲講話的聲音。就是這聲音讓老師傷透了腦筋。倒餐盤(pán)時(shí),同學(xué)們往往是葷菜吃得一干二凈,蔬菜絲毫未動(dòng)。所以,我們第二期的勵(lì)志行動(dòng)不得不是“用餐靜悄悄,人人都光盤(pán)!

  自從有了這次勵(lì)志行動(dòng)后,沒(méi)有人再敢在吃飯的時(shí)候講一句話,也沒(méi)有人再剩菜了。這一勵(lì)志行動(dòng),每個(gè)人的勵(lì)志卡上李老師都要打星或三角,同學(xué)們當(dāng)然想打到星嘍。

  所以,吃飯時(shí),頂多也就兩三個(gè)人講話。吃飯時(shí),大家都要做到安靜,不能講話,如果全校都這樣大吵大鬧,那我們的'校園會(huì)怎么樣?“人人都光盤(pán)”還因?yàn)橛欣罾蠋煹牡昧χ置┦嫖摹?/p>

  真有“一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)”的架勢(shì),我們倒菜時(shí),只要有那么一點(diǎn)點(diǎn)。茅舒文便會(huì)板著臉說(shuō):“回去,吃干凈!”我們只能灰溜溜地回到教室,吃著那難以下咽的飯菜。

  每一顆糧食,每一根菜葉,都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng),播種、澆水、施肥、除草種出來(lái)的,我們一定要珍惜糧食。

光盤(pán)的作文 篇2

  每次周末我們回爺爺家,爺爺總是很高興,會(huì)做一大桌子的菜。但是每次都剩很多菜,爺爺是個(gè)從艱苦年代走過(guò)來(lái)的人,特別節(jié)儉,剩菜總舍不得倒掉,熱來(lái)熱去的。很多次,吃完飯后,爸爸對(duì)爺爺說(shuō):“您不要太節(jié)儉了,現(xiàn)在這個(gè)年代富裕了,不用再省了,有些菜留太久了,都?jí)牧,吃了?duì)身體不好!睜敔攨s擺擺手說(shuō)沒(méi)事,他頂?shù)米。爸爸無(wú)奈,只能每次等爺爺進(jìn)房間之后,再偷偷把剩菜倒掉。爺爺知道以后,罵爸爸太浪費(fèi),然后又喋喋不休地教訓(xùn)他:“你可別忘了我們以前是怎么省著走出來(lái)的……”爺爺說(shuō)的這些話,我都可以倒背如流了。

  到底怎樣才能既不傷爺爺?shù)?心,又讓剩菜倒掉呢?我絞盡腦汁,終于想出了一個(gè)兩全其美的辦法:這天,吃過(guò)飯后,爸爸悄悄對(duì)我使了一個(gè)眼色,我笑了笑,連忙屁顛屁顛地跑到爺爺身邊,指著那幾盤(pán)舊得不能再舊的菜對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,這些舊菜您一下子也吃不完,我想打包回去吃!”“好啊,都帶回去吧!”爺爺顯得很高興。我把剩菜都裝進(jìn)塑料袋里,和爺爺?shù)绖e后,偷偷把剩菜倒在巷口的泔水桶里,才放心地回家去了。

  后來(lái)爺爺似乎發(fā)現(xiàn)了什么,也許明白了我們的一片苦心,再也不做那么多菜,也不讓我們打包剩菜了,這個(gè)特殊的“光盤(pán)行動(dòng)”才就此結(jié)束。

光盤(pán)的作文 篇3

  今天我來(lái)介紹一下我家的光盤(pán)行動(dòng)的情況。首先我家的第一節(jié)約能手要屬我的奶奶了,奶奶常常在我耳邊說(shuō)起她們小時(shí)候連飯都沒(méi)有吃的故事,現(xiàn)在每次吃飯的時(shí)候奶奶看見(jiàn)飯盆里面還留下飯粒就會(huì)把里面的飯粒弄到自己的碗里。經(jīng)常讓我要勤儉節(jié)約。有時(shí)候還覺(jué)得奶奶特別啰嗦,不是讓我節(jié)約用水就是節(jié)約用電。

  我家第二位節(jié)省能手是爸爸。爸爸每次都不挑食不管媽媽煮了什么菜爸爸都吃的香香的。每次吃飯爸爸最后吃完他都會(huì)把盤(pán)里的菜吃完,有時(shí)還叫我一起吃不然倒掉可惜了。

  我家要屬媽媽和哥哥最難伺候了,她們是家里最挑食的`,我和爸爸經(jīng)常都會(huì)提醒他們改掉挑食的壞毛病的。

  我和奶奶都是一樣的每次吃飯的時(shí)候碗里都不留一滴飯,每次我看到碗里還有飯粒,我就把它給吃光像被“小狗”舔過(guò)的碗一樣”,所以我也就成為了家里的光盤(pán)節(jié)約小能手啦!

  鋤禾日當(dāng)午,

  汗滴禾下土。

  誰(shuí)知盤(pán)中餐,

  粒粒皆辛苦。

  讀過(guò)李紳的《憫農(nóng)》這首詩(shī)之后讓我懂得了每一粒糧食的來(lái)之不易,懂得了奶奶啰嗦的背后經(jīng)歷了小時(shí)候餓肚的日子,明白了爸爸每次最后吃完把盤(pán)子里剩下的飯菜吃完的道理。浪費(fèi)等于“犯罪”光盤(pán)我家在行動(dòng)。

光盤(pán)的作文 篇4

  誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句詩(shī)嗎?我想看了這句詩(shī),就會(huì)讓我們行動(dòng)起來(lái),光盤(pán)吃光光。學(xué)校中的“光盤(pán)行動(dòng)”開(kāi)展得熱火朝天,我們?cè)诩乙材軋?jiān)持很好。接下來(lái),我就來(lái)介紹一下我家的“光盤(pán)行動(dòng)”吧!

  “咕咕”,我的“晚餐鈴”響了,我立即問(wèn)媽媽什么時(shí)候吃飯,媽媽說(shuō):“過(guò)一會(huì)兒就吃”。我迫不及待地說(shuō):“快點(diǎn),快點(diǎn),我都餓得前胸貼后背了呢!” 過(guò)了一會(huì)兒,豐盛的晚餐“出鍋了”,我想一個(gè)餓了幾天的流浪漢一樣,看到了食物兩眼放光,立即撲了上去。我拿起筷子,狼吞虎咽的吃起來(lái)。一會(huì)兒,我們?nèi)叶汲酝炅。一看,桌上還有好幾盤(pán)菜完好無(wú)損呢!我趕緊說(shuō):“還有菜沒(méi)吃完呢,趕緊吃掉!”他們都拍拍肚子說(shuō):“吃飽了!”我怒氣沖沖地說(shuō):“不行,快吃掉!”“吃不下了!”他們回答道!斑@怎么可以呢?這些可都是農(nóng)民伯伯在烈日下辛勤勞動(dòng)的果實(shí)呀!怎么可以浪費(fèi)呢?浪費(fèi)是可恥的!再說(shuō)了,知道自己吃不了這么多,為什么要燒這么多呢?如果吃不掉,那最后的結(jié)果就是倒在垃圾桶里!成為垃圾桶的美餐!”我有耐心的`向大家解說(shuō)著。大家聽(tīng)了我的話,都不由自主的拿起筷子。經(jīng)過(guò)我的教導(dǎo),最終連一粒米都沒(méi)剩。

  聽(tīng)了我的介紹,你一定也是這么浪費(fèi)吧!一定要節(jié)約,不要辜負(fù)農(nóng)民伯伯的每一滴汗水!大家一起光盤(pán)起來(lái)吧!

光盤(pán)的作文 篇5

  現(xiàn)在流行一組詞語(yǔ)——“光盤(pán)”,所謂“光盤(pán)”嘛,就是吃飯時(shí)要把飯菜都吃完,也就是不鋪張浪費(fèi),“光盤(pán)行動(dòng)從我做起!

  今天,我的“光盤(pán)行動(dòng)”開(kāi)始了,所以我每天都吃很多,媽媽呢,好像能看懂我的心思,每天做的飯菜都剛好吃完,今天,可是我的“光盤(pán)行動(dòng)”的第一步。吃完了飯,我就去了王阿姨家,王阿姨家恰好剛吃完,可是剩了許多菜。

  “王阿姨,為什么有這么多的飯菜沒(méi)吃呢?”我問(wèn)道!笆橇崃岚,哎呀,今天飯做多了,你叔叔又沒(méi)回來(lái),當(dāng)然有剩的'呀,再說(shuō)了,就算浪費(fèi),也浪費(fèi)了不許多呀!剩菜不都給家畜吃了嗎?家畜不都給我們吃了嗎?”王阿姨說(shuō)。我急忙說(shuō)道:“王阿姨,這樣就是你的不對(duì)了,雖然說(shuō)剩菜剩飯都給家畜吃了,可你知道嗎?全世界還有許許多多的人吃不上飯菜,您小時(shí)候還不是沒(méi)吃飽過(guò),所以我們不能浪費(fèi)糧食,做到‘光盤(pán)’”。王阿姨不好意思地說(shuō):“對(duì)不起,我沒(méi)想到還有其他人,我再也不浪費(fèi)了。”第二步完成。

  今天,剛好是李叔叔兒子結(jié)婚,請(qǐng)我們喝喜酒,我想:光盤(pán)行動(dòng)又要開(kāi)始第三步計(jì)劃了,果真不出我所料,每桌都有許多剩菜剩飯,我對(duì)李叔叔說(shuō):“叔叔,這么多剩菜剩飯都倒掉嗎?”王叔叔又喝醉了酒,醉醺醺地對(duì)我說(shuō):“當(dāng)然啦,我錢(qián)有的是!”“可是……”我還沒(méi)說(shuō)完,李叔叔就“哇”的一聲吐了起來(lái),我想:跟李叔叔說(shuō)是不行的了,得告訴爸爸去。找到爸爸,對(duì)爸爸說(shuō)了我的想法,爸爸欣慰的說(shuō):“不愧是我的女兒,跟你爸一樣節(jié)約!庇谑前职纸蟹⻊(wù)員打包,然后帶了回去。這天的剩菜吃了好幾天。這可是多少人的糧食呀!

  “光盤(pán)”行動(dòng)還在繼續(xù)。

光盤(pán)的作文 篇6

  “咦,這幾天的餐桶怎么這么輕?”

  “是啊,同學(xué)們的胃口是不是變大了?飯菜每天都吃完,而且?guī)缀鯖](méi)有倒飯菜的人了。”

  “哈哈,你Out了吧。我們班現(xiàn)在人人都是光盤(pán)達(dá)人,每天不剩飯!

  “原來(lái)如此!

  這是中午我們班兩個(gè)還餐桶的同學(xué)的對(duì)話聲!坝H,今天你光盤(pán)了嗎?”這句話現(xiàn)在是我們班每天吃飯時(shí)的最時(shí)髦的問(wèn)候語(yǔ)。想當(dāng)初我們班女同學(xué)碰到肥肉一點(diǎn)都不吃,男同學(xué)盛了很多飯又吃不完,每次餐桶要倒掉很多飯菜,還餐桶的兩位同學(xué)都很辛苦,自從加入了光盤(pán)行動(dòng),還的餐桶都變輕了。

  光盤(pán)是指“光盤(pán)行動(dòng)”,是指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食,吃光盤(pán)子里的東西,吃不完的飯菜打包帶走。

  “全世界饑餓人口超過(guò)10億。全球平均每年,因饑餓死亡的人數(shù)達(dá)1000萬(wàn),每6秒鐘就有1名兒童因饑餓而死亡!如果我們每天的食物減少浪費(fèi)5%,就可救活超過(guò)400萬(wàn)的饑民!”這是“光盤(pán)行動(dòng)”宣傳單上的話,看到這樣觸目驚心的數(shù)字,我和媽媽說(shuō),我也要加入光盤(pán)行動(dòng),今天不剩飯,從我做起。今年寒假我們家也發(fā)生了一件有趣的事情。

  大年初二,叔叔家請(qǐng)客,宴請(qǐng)擺在飯店里,我們一家都去了。叔叔家非常有錢(qián),也很好客,豪華的飯店,美味佳肴,山珍海味,應(yīng)有盡有。

  酒足飯飽后,客人們紛紛離場(chǎng)。那離了席的桌子上,還堆著熱氣升騰的菜肴。我們的酒席也一樣,雞鴨魚(yú)肉還躺著,沒(méi)有人動(dòng)過(guò)筷子。我看著同桌的客人一個(gè)個(gè)離去,覺(jué)得這樣浪費(fèi)很可惜,就對(duì)爸爸說(shuō),我們“打包”吧!爸爸盯了我一眼,輕聲地說(shuō):“你不怕難為情?”媽媽卻笑笑說(shuō):“好呀!有什么難為情的,倒了多可惜,打包!”有媽媽的支持,我膽子也就大了,大聲叫服務(wù)員,告訴她我們要打包。服務(wù)員拿來(lái)了幾只食品袋非常嫻熟地開(kāi)始幫我們,阿姨一邊打包一邊說(shuō):“今年餐桌上剩菜的情況少了很多,往年,會(huì)有一些雞鴨魚(yú)肉等葷菜吃不完,最后只好選擇倒掉,而今年,不少人都選擇了打包,我們收盤(pán)子時(shí)也省事多了!笔迨逡策^(guò)來(lái)了,“小苗做的對(duì),是我不好,是我太要面子了,點(diǎn)菜點(diǎn)的`太多了,下次一定注意,按需點(diǎn)菜!”鄰桌的有些顧客紛紛向我豎起大拇指,“這小姑娘做的好,我們吃不光的過(guò)會(huì)也要打包!卑职炙坪跻幌伦用靼琢耍渤彝秮(lái)會(huì)心一笑。

  鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。這首《憫農(nóng)》幾乎每個(gè)中國(guó)孩子從小都會(huì)背。“一粥一飯,但思來(lái)處不易。半絲半縷,恒念物力維艱。”這是《朱子家訓(xùn)》中傳誦很廣的兩句話。對(duì)宴席后剩余的飯菜,節(jié)約還是隨意丟棄是個(gè)選擇題。為了面子而拒絕打包帶回,不打包而丟棄在飯店的飯菜,全部變成了垃圾會(huì)被飯店倒掉的,這是一種浪費(fèi)的現(xiàn)象,對(duì)于這些飯菜,我們要珍惜,在餐桌前以“光盤(pán)行動(dòng)”來(lái)消滅購(gòu)買(mǎi)的飯菜是文明的,不要隨意地丟棄,這是節(jié)約糧食的壯舉。

  開(kāi)學(xué)了,來(lái)到學(xué)校,和同學(xué)們聊起光盤(pán)行動(dòng),沒(méi)想到個(gè)個(gè)都清楚都擁護(hù),而且都有實(shí)際行動(dòng)。我們的老師也教育我們從小養(yǎng)成形成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,不剩飯菜,不浪費(fèi)糧食,拒絕舌尖上的“浪費(fèi)”。每天中午的午餐我們個(gè)個(gè)吃光碗里的最后一粒米、盤(pán)中的最后一棵菜,個(gè)個(gè)光盤(pán)。

  我光盤(pán),我自豪。以“光盤(pán)”為榮,“剩宴”為恥。我們不僅要做“光盤(pán)行動(dòng)”的實(shí)踐者,也要做“光盤(pán)行動(dòng)”的推動(dòng)者

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