一堂作文課作文【集合4篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的一堂作文課作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一堂作文課作文 篇1

　　在今天的快樂作文課堂上，我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫“心有靈犀”。

　　老師首先把我們分成兩個(gè)組，每組兩個(gè)人上場，一個(gè)人比劃一個(gè)人猜，不可以帶所猜物品的字，猜對一個(gè)得一顆快樂星。然后老師讓我們抽簽決定上場順序。

　　游戲開始了，首先是我們組的小明和小強(qiáng)上場，同學(xué)們歡呼雀躍的叫著，喊著。他倆連續(xù)猜對了四個(gè)，游戲進(jìn)入了最激烈的時(shí)候，忽然，小明撓著頭，身體不自覺的轉(zhuǎn)了個(gè)圈，好像在想那個(gè)東西怎樣表達(dá)，可是他一點(diǎn)也想不出來。實(shí)在沒辦法了，小強(qiáng)說：“快點(diǎn)進(jìn)行下一個(gè)吧，不然沒有時(shí)間了�！苯K于小明換到了下一個(gè)，最后我們得了六顆星。

　　到了下一組選手小聰和小志了，剛才他們得意洋洋的.看著我們，現(xiàn)在看他們又能取得個(gè)什么成績。老師給他們放到了水果的圖片，小聰看到了“蘋果”說：“有紅的，有綠的，酸酸甜甜，我們經(jīng)常吃�！笨上�小志怎么也想不出來這個(gè)水果到底是什么，小聰靈機(jī)一動(dòng)，用蘋果的英語和小志說了。說完蘋果的英語，小聰想只要我一直說英語就可以拿到滿分了。可是老師說不能用英語，小聰只好慢慢地解釋。可是之后小聰很多不會的，全都跳過了。結(jié)果出來了，老師說得星數(shù)量一樣，我們都目瞪口呆的看著。

　　這個(gè)游戲不僅給我?guī)�來了樂趣，也使我感覺寫作文變得很簡單。

一堂作文課作文 篇2

　　今天，老師給我們上了三年級的第一堂作文課。

　　上課鈴聲響了，老師拿著一個(gè)精致的盒子，笑盈盈地走進(jìn)教室。那盒子紅白相間，盒蓋上紅紅的愛心點(diǎn)綴，漂亮極了！老師說在這個(gè)盒子里裝著一件世界上獨(dú)一無二的寶貝，讓我們來猜一猜。大家對盒子里的寶貝都充滿了好奇，爭著猜測，有的說是晶瑩剔透的'寶石，有的說是碩大的珍珠，有的說閃閃發(fā)光的金子……但是老師說都不對。就在我們急切想知道答案時(shí)，老師賣著關(guān)子說：“誰想來看看這‘寶貝’呢？”全班同學(xué)都把手舉得高高的。為了滿足每個(gè)孩子的好奇心，老師讓全班同學(xué)都看了一遍。

　　第一個(gè)看“寶貝”的是吳雨桐，只見她慢悠悠地走上講臺，眼睛緊緊地盯著盒子，眼神里充滿了好奇和期待。老師打開盒子后，她看了一眼，好像充滿了疑惑，緊接著就捂著嘴笑著回來了，還笑個(gè)不停。什么寶貝會這么好笑呢，我的內(nèi)心充滿了好奇。接著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)去看“寶貝”，大多數(shù)的同學(xué)都是笑著回到座位。這讓我更加好奇了，迫不及待地想看看究竟是什么寶貝。幾分鐘過后，終于輪到我了，我快速?zèng)_到老師面前，心里因?yàn)榧��?dòng)而砰砰直跳。在老師準(zhǔn)備打開盒子的那一刻，我屏住了呼吸，目光緊緊盯住盒子，生怕錯(cuò)過什么。盒子打開了，只見里面是一面普普通通的黑色鑲邊鏡子，再?zèng)]有其它東西了，寶貝在哪里呢？難道這就是老師說的世界上獨(dú)一無二的寶貝嗎？正在我疑惑的時(shí)候，我突然看到鏡子中我。哦，我恍然大悟，原來老師說的世界上獨(dú)一無二的“寶貝”就是我自己��！

　　這真是我上過的最有趣的作文課��！

一堂作文課作文 篇3

　　今天早上，我們上了一堂有趣的作文課。

　　一上課，語文老師說了一句很奇怪的話：“請每個(gè)組的同學(xué)各自準(zhǔn)備好一張廢紙�！蔽以谛睦锵耄哼@張廢紙有什么用呢，老師為什么不叫我捫準(zhǔn)備一張有用的紙呢？我十分納悶。

　　“請組長讓一個(gè)同學(xué)，在紙上畫一個(gè)人的鼻子�！痹瓉恚�老師讓我們玩貼鼻子的游戲呀！我連忙從書包里拿出一盒新買的油畫棒，從盒子里拿出一支黑色的油畫棒。并叫瑩嵐畫了一個(gè)c，反正c很像一個(gè)鼻子嘛！不多時(shí)，各組紛紛舉起了畫好鼻子的紙。

　　“畫好后，組長再請一個(gè)同學(xué)把鼻子剪下來�！崩蠋熃又�吩咐。

　　小組長三下五除二，馬上叫有帶小剪刀的同學(xué)剪。我們組是葉俊剪，見他一手拿著剪刀，一手拿著畫著c的廢紙，一彎一拐，一個(gè)小小的可愛的小鼻子就誕生了。

　　然后，老師又讓組長派一個(gè)同學(xué)上去，在黑板上畫一張沒鼻子的人臉。這次，我親自上陣，走到黑板面前，拿起粉筆，“唰唰唰”幾下黑板上出現(xiàn)了一個(gè)可愛的小女孩——紅撲撲的.臉蛋，長長的發(fā)辨上綁著兩朵頭花，額頭前夾著一個(gè)蝴蝶型的發(fā)夾，真是活潑動(dòng)人。不一會兒，黑板上呈現(xiàn)出九個(gè)同學(xué)畫的九張人臉：瞇著眼的老頭，微笑著的大媽，長著濃密頭發(fā)的男孩……大家欣賞著不同的臉蛋，都嘻嘻地笑了。

　　開始貼鼻子了，我用紅領(lǐng)巾把瑩嵐的眼睛蒙上，讓她代表我們小組去參加貼鼻子游戲。我小心翼翼地扶著瑩嵐，可是瑩嵐走起來還是東倒西歪。我讓瑩嵐走到我畫的小女孩面前，她手持著粘了雙面膠的小鼻子，在小女孩的臉上東摸西摸，我沒有給她一點(diǎn)提示，當(dāng)她貼好鼻子時(shí)，竟然不偏不倚，正好貼在了相應(yīng)的位置。我們組的同學(xué)都夸她真行。

　　各個(gè)組貼鼻子的同學(xué)貼好回到位置上時(shí)，教室里一片歡騰，原來黑板上的鼻子除了我們組貼得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)外，其他小組的都沒有貼好。有貼到嘴巴上的，有貼到眉毛上的，有的甚至貼到了人臉外，五花八門，逗得大家笑得前俯后仰。

　　游戲結(jié)束了，我們都很開心，便在稿紙上奮筆疾書，寫下了剛才的游戲過程。寫著寫著，看看東倒西歪的鼻子，我忽然又明白一個(gè)道理——當(dāng)個(gè)盲人真不容易啊……

一堂作文課作文 篇4

　　今天，我們的語文老師，帶著我們來到室外，上了一堂既有趣又難忘的作文課。

　　離開煩躁的教室，我們來到了寧靜幽雅的室外。瞧，校園里的'花草隨處可見，這兒一叢，那兒一簇，很不少。走著走著，我們來到了同學(xué)們昔日玩耍的小花園。咦？

　　這是什么，那是什么，一切都好像覺得熟悉又陌生。小花園的中心是個(gè)小噴泉，小噴泉分為三層，好像三個(gè)從小到大疊起來的大碗，噴泉內(nèi)壁鑲嵌著一塊塊小巧玲瓏的藍(lán)色磚塊，磚塊在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光。只要天氣好，噴泉就會噴水，像一朵朵盛開的白蓮，永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明。在噴泉四周是一大片草坪，草坪間有一條彎彎曲曲的石子路，在石子路周圍是綠油油的小植物，一陣春風(fēng)吹過，一叢叢的植物隨風(fēng)擺動(dòng)，猶如一個(gè)個(gè)綠色的小精靈在跳舞，小噴泉在一棵棵植物的襯托下更美了。

　　這是，老師告訴我們，在這小花園里有一棵舟山市市樹。同學(xué)們一聽，便一窩蜂地沖向一棵樹，異口同聲地說：“是這一棵，新木姜子！”老師也走過來，微笑地說，真聰明，新木姜子不僅是舟山市市樹，還是國家二級保護(hù)植物呢！難怪長得那么清秀，那么亭亭玉立。

　　這真是一堂難忘的作文課，讓我們來到室外，用觀察的角度來觀察校園里的一花一草，一樹一木，通過這次觀察，讓我更愛我們的校園了。

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