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一堂作文課作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的一堂作文課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一堂作文課作文1
“同學(xué)們，今天的作文課我們做游戲！”作文老師微笑著對(duì)我們說(shuō)。
“耶！”大家歡呼起來(lái)�！敖裉斓挠螒蚪小允称涔！崩蠋熢幃惖卣f(shuō)。 大家你看著我我看著你，不知道老師葫蘆里賣(mài)什么藥�！霸谶@張紙上寫(xiě)上你們的姓名。要求寫(xiě)端正！不能涂改！”老師給我們每人發(fā)了一張白紙�！暗诙䦶埣埳蠈�(xiě)上一種你最喜歡的動(dòng)物常做的動(dòng)作�！崩蠋熃又覀儼l(fā)了第二張紙。我毫不猶豫地寫(xiě)上了“添手”。最后老師又給我們發(fā)了第三張紙，要求寫(xiě)上最想去的地方或者最骯臟的'地方。我寫(xiě)上了“歡樂(lè)谷”。 “最驚心動(dòng)魄的時(shí)刻到來(lái)了，大家聽(tīng)著……”老師開(kāi)始宣布答案了。“林佳櫻在垃圾桶添手！” “林應(yīng)業(yè)在垃圾堆里抓老鼠！”“林應(yīng)業(yè)在歡樂(lè)谷捉蒼蠅！” 還沒(méi)說(shuō)完，大家哄堂大笑起來(lái)。有的笑得鼻涕都流出來(lái)了，有的笑得用手捂住肚子，有的笑得流出了眼淚。 叮鈴鈴……
下課鈴響了。大家都覺(jué)得今天的作文課太有趣了，只是時(shí)間太短了。我們真希望下次的作文課有更多的游戲。
一堂作文課作文2
“叮鈴鈴—”上課了，今天老師教我們數(shù)字作畫(huà)。老師緩緩的念道：“一個(gè)丁老頭�！痹捯魟偮�，他就在黑板上畫(huà)了一個(gè)隸書(shū)的“一”，又畫(huà)了一個(gè)彎過(guò)了頭的豎鉤。我開(kāi)始天馬行空：這是個(gè)啥，老師畫(huà)這個(gè)要干嘛，真不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。還是看看接下來(lái)老師會(huì)干些什么吧。老師又說(shuō)道：“借我兩個(gè)蛋”，說(shuō)著在“丁”的豎鉤旁畫(huà)了兩個(gè)“蛋”，但我不管怎么看，都像一個(gè)鵝卵石！接著老師又說(shuō)：“他說(shuō)三天還，四天也不還”，然后在“丁”的豎鉤下面畫(huà)了一個(gè)像嘴的一個(gè)“四”字�！斑�借大鵝蛋，外帶三棵蔥，”老師邊說(shuō)邊在黑板上畫(huà)了個(gè)圓圈，又在圓的.上下各畫(huà)了“三根蔥”。我定睛一看，這不正是一個(gè)圓的簡(jiǎn)筆畫(huà)�！扒肺胰龎K三”，老師又在圓的兩邊畫(huà)了一個(gè)“正”和倒過(guò)來(lái)的“3”。直到這刻，一個(gè)人頭就完成了。“丁同學(xué)”這么小就有胡子和皺紋了，真是未老先衰��！
這真是一堂有趣又特別的作文課啊！
一堂作文課作文3
今天早上，我們有個(gè)活動(dòng)。
斯老師說(shuō)：“每個(gè)人都要表演一個(gè)節(jié)目。然后把過(guò)程寫(xiě)成作文�！�
相張鈺是主持人，她大聲地說(shuō)：“有請(qǐng)小歌唱家 星甸，唱《至少還有你》�！彼母杪暦浅Ｃ匀耍B斯老師和錢(qián)老師都拍手稱(chēng)好。
由于相張鈺主持的不太好，所以 星甸不假思索地站了起來(lái)說(shuō)：“我來(lái)跟相張鈺一起主持�！�
節(jié)目又繼續(xù)了， 星甸說(shuō)：“下面有請(qǐng)汪羽航表演笑話�！�
他的笑話讓我們每個(gè)人笑出了眼淚。
表演結(jié)束了， 星甸帶著我們唱《感恩的.心》。
一堂作文課作文4
今天作文課老師來(lái)到了教室。她一露面就引起了同學(xué)們的好奇。原來(lái)是一個(gè)破盒子，但是奇怪的是盒子兩邊為什么要貼兩張破紙。同學(xué)們用詫異的目光盯著老師，一位同學(xué)問(wèn)：“老師，您今天是要上勞動(dòng)課嗎？”這葫蘆里到底賣(mài)的什么藥��！
老師也不管同學(xué)們得疑問(wèn)，故意賣(mài)這個(gè)關(guān)子。
現(xiàn)老師一聲令下說(shuō)：“請(qǐng)第一組往后轉(zhuǎn)�。 蔽倚睦锵耄骸袄蠋煘槭裁唇械谝唤M往后轉(zhuǎn)��？”后來(lái)又叫我們組轉(zhuǎn)，看到盒子上的是幾，我們說(shuō)：“9”。奇怪，為什么第一組說(shuō)是“6”呢？難道是我們說(shuō)錯(cuò)了嗎？我撓了撓頭，只聽(tīng)我們組說(shuō)：“是6，是你們組看花了眼�！蹦且唤M同學(xué)說(shuō)：“分明是9，你們才花了眼呢！”大家互相爭(zhēng)論。
當(dāng)老師把盒子掀開(kāi)時(shí)，大家吃驚的張開(kāi)了嘴，竟然都是6，老師說(shuō)：“你們要換個(gè)角度看，同樣的`東西，從不同的角度來(lái)看，會(huì)得到不同的結(jié)果。”
大家一個(gè)若有所悟，老師臉上的笑容越來(lái)越多了。
一堂作文課作文5
今天馮老師給我們上了一節(jié)作文課，講的'是如何寫(xiě)“慢動(dòng)作”這個(gè)主題，用填字游戲教會(huì)了我們，讓我感觸頗深。
馮老師先在黑板上寫(xiě)了“心胸寬廣，胖胖的”幾個(gè)字，然后叫了一個(gè)同學(xué)來(lái)參加比賽。馮老師先用手指指心，同學(xué)馬上說(shuō)了“心”字。然后馮老師用筆記本指著桌子的寬度，問(wèn)同學(xué)這是什么意思。同學(xué)猶豫了一下，趕緊說(shuō)了“寬”字。這時(shí)，教室里突然想起了一陣掌聲。馮老師接著說(shuō)：“下節(jié)課學(xué)生在樓下干什么？”馮老師用力踢了一腳，伸手，同學(xué)撓了半天，也沒(méi)想明白是什么。老師用另一種方式表達(dá)，說(shuō)“運(yùn)動(dòng)會(huì)我們?cè)趺崔k？”老師跑著跳著。同學(xué)馬上說(shuō)“運(yùn)動(dòng)”，老師笑著說(shuō)：“不準(zhǔn)確，去掉第二個(gè)字�！薄芭�，是“身體”這個(gè)詞！”后來(lái)，馮老師生動(dòng)地為我們畫(huà)了許多單詞，讓我們記住了許多單詞。
馮老師抓住了我們的心理特點(diǎn)，給我們上了一堂課，讓我們覺(jué)得在這門(mén)課上我們學(xué)得很快，很有意義。希望以后每個(gè)班都這樣。
一堂作文課作文6
哈哈······教室里傳來(lái)一陣歡笑聲，原來(lái)今天，我們班舉行了一場(chǎng)有意思的“吹牛比賽”。
老師宣布比賽正式開(kāi)始，我想：吹牛，我可不干，我原來(lái)就不喜歡吹牛，所以我還是當(dāng)小觀眾吧。哈哈，姚琰琰上場(chǎng)了，可是她并不緊張，張口就來(lái)“有一天，我去游泳，剛換好了游泳衣，跳入水中游樂(lè)30圈，人家都以為見(jiàn)到了怪物，所以嚇跑了。”其實(shí)這也不搞笑，但是夸張很符合吹牛要求，還有語(yǔ)言、動(dòng)作都很到位，這時(shí)我想：吹牛大王一定是姚琰琰。
楊帆、鄧健成開(kāi)始吹牛了，一開(kāi)始大家都說(shuō)楊帆的聲音像小沈陽(yáng)，可我覺(jué)得不像，我相信要姚琰琰一定會(huì)成為吹牛大王。
今天我像膽小的將軍沒(méi)有親自出馬，可下次我要做個(gè)勇敢的`將軍去主動(dòng)挑戰(zhàn)，哦，忘了告訴你們今天的吹牛大王是姚琰琰，我就說(shuō)嘛一定是姚琰琰坐上冠軍寶座。
一堂作文課作文7
上課鈴響了，我們端端正正地等待莫老師來(lái)上語(yǔ)文課，這節(jié)課上什么呢？
一會(huì)兒莫老師來(lái)了，只見(jiàn)手里除了教科書(shū)外還端著一盆花，我覺(jué)得十分奇怪，上課帶花來(lái)干什么，該不是要我們看花吧？莫老師面帶笑容走上講臺(tái)，行過(guò)禮之后說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)賞花！”哇！還真是看花呀！一下子大家高興起來(lái)。老師指著畫(huà)說(shuō)：“這花叫五色梅，它的花有五種顏色……”“紅、黃、綠……”跟著老師的指點(diǎn)我們認(rèn)真的數(shù)起來(lái)，的確是五種。它的葉子是綠色的.，各種顏色的花在綠葉的襯托下特別好看！”我們完全沉浸在老師的精彩講解之中。五色梅的花有點(diǎn)臭味，同學(xué)們可別小看這臭味，有了這臭味，各種害蟲(chóng)舊部冒犯它了！老師說(shuō)道，原來(lái)如此！難怪五色梅總是長(zhǎng)得很好！
我們聽(tīng)得津津有味，老師接著說(shuō)道：“我們賞了花，下面以‘五色梅’為題作文！”原來(lái)如此！不過(guò)，看了五色梅，我才不怕作文呢，提筆飛快地寫(xiě)起來(lái)，很快就完成了作文。
這真是一堂有趣的語(yǔ)文課！
一堂作文課作文8
今天,兩節(jié)作文課老師讓我們批改作文,而且是寫(xiě)在空間里的作文。規(guī)則是老師每讀空間里的作文一句話，讓我們舉手發(fā)言，說(shuō)那句話的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，說(shuō)哪里要改。
首先，第一篇是饒嘉旋的作文，主題是《父母的'愛(ài)》，老師每讀一句話同學(xué)們都紛紛舉手，一部分同學(xué)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，一部分同學(xué)說(shuō)缺點(diǎn)。她用了好詞好句。
第二篇是宋詩(shī)理的，她寫(xiě)的是讀后感，老師說(shuō)他寫(xiě)的非常好，就是整篇文章沒(méi)提讀了什么文章，她用了許多寫(xiě)作手法，例如，反襯等，她的作文有一段聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)了我們班上的一位男同學(xué)，我也認(rèn)為她的作文寫(xiě)得非常好。
在課堂上我們一邊學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，一邊學(xué)習(xí)別人寫(xiě)作文的優(yōu)點(diǎn)，向別人學(xué)習(xí)。
一堂作文課作文9
一堂有趣的作文課 嵊州市雯雯藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校 三年級(jí) 蔣雯棋 今天，我們搞了一個(gè)活動(dòng)。 斯老師說(shuō)：“每一個(gè)人至少表演一個(gè)節(jié)目。” 相張鈺是主持人，她大聲地說(shuō)：“不面有請(qǐng)歌唱家陳星甸來(lái)唱《至少還有你》�！标愋堑槌饋�(lái)時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都入了迷，大部分的人都給她助威，就連錢(qián)老師都不例外。 陳星甸的《至少還有你》唱完了，同學(xué)們都說(shuō)相張鈺主持人當(dāng)?shù)貌缓�，想再找一個(gè)，斯老師把目光轉(zhuǎn)向陳星甸。陳星甸上來(lái)之后說(shuō)：“下面請(qǐng)汪羽航再給我們講幾個(gè)笑話，掌聲歡迎�！蓖粲鸷街v了很多個(gè)笑話，我們?nèi)澚搜? 金柯冰、陶星宇是剪紙的，彭淑婧也是剪紙的，她們剪了窗花。 錢(qián)津權(quán)給我們猜了許多謎語(yǔ)，有一些很簡(jiǎn)單，有一些卻很難……
一堂有趣的.作文課就要結(jié)束了，錢(qián)老師讓我們唱《感恩的心》，我們齊聲唱著，唱好之后，讓我們休息一會(huì)兒，然后再把經(jīng)過(guò)的事情寫(xiě)成一篇作文。
一堂作文課作文10
記憶多么重要啊！如果失去了它，人類(lèi)就會(huì)陷入苦難之中。
今天，老師拿了一組數(shù)字走進(jìn)教室，挑釁地說(shuō)：“我有一組數(shù)字，你們肯定不能在30秒內(nèi)把它記住的，哈哈！”說(shuō)著寫(xiě)下了這組數(shù)字。我很不服氣，默默地想：不就是幾個(gè)數(shù)字嗎？誰(shuí)都記得住。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，老師開(kāi)始提問(wèn)了。哎呀，我為什么就記不住呢？要是給我30分鐘，我一定把它背下來(lái)！就在大家愁眉苦臉的'時(shí)候。一個(gè)聲音從角落里傳了出來(lái)，哦，原來(lái)是劉達(dá)啊，我都記不住，難道他還行？只見(jiàn)他流暢地說(shuō)：“3665432356�！崩蠋熜α诵φf(shuō)：“恭喜你，那你是怎么記住的呢？”“用諧音�！敝C音，這還挺陌生的呢，不過(guò)他究竟是怎么諧的呢？“山溜溜，我是山而山無(wú)鹿�！鳖D時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。
其實(shí)，記憶一樣?xùn)|西不能死記硬背，只要找到方法，就能脫口而出。這次作文課真有趣。
一堂作文課作文11
啊，開(kāi)學(xué)了，作文班也開(kāi)始上課了。
今天下午，是第一堂作文課，我一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)了教我們的江老師，他的樣子怪嚇人的，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著一副眼睛，還長(zhǎng)著又黑又長(zhǎng)的胡須。我第一次看到他，我以為江老師脾氣不好。但江老師的'脾氣正和我想的相反，江老師看起來(lái)很兇，其實(shí)，江老師很幽默。
給我們講了很多小馬虎的故事，其中有幾個(gè)故事很好笑，很多同學(xué)肚子都笑痛了。我講給你們聽(tīng)聽(tīng)：“第一個(gè)是：有一天下起了大雨，有一個(gè)小朋友就寫(xiě)了一段話，不小心把傘寫(xiě)成了命。
他寫(xiě)：下雨了，我們家沒(méi)有好命，只有一把破命。第二個(gè)是：有個(gè)孩子的娘在城里，那個(gè)孩子想娘，要去找娘，在半路給娘寫(xiě)了一封信，他寫(xiě)：親愛(ài)的狼啊，昨天有一頭老娘被打死了�！碧眯α恕？煲抡n的時(shí)候，老師在黑板上寫(xiě)了“我能行”三個(gè)字，老師在鼓勵(lì)我們，對(duì)呀，我相信我一定能行。
一堂作文課作文12
今天放學(xué)后三點(diǎn)，我們上了一堂有趣的作文課。
“叮鈴鈴……”開(kāi)始上作文課了，老師微笑著走上講臺(tái)對(duì)大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)上一節(jié)有趣作文課�！闭f(shuō)著，老師轉(zhuǎn)身在黑板上畫(huà)了一個(gè)三毛的頭像，可這個(gè)三毛分明缺了個(gè)嘴巴。過(guò)來(lái)一會(huì)，老師轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我們說(shuō)：“下面請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)給這個(gè)三毛加一個(gè)嘴巴？不知有誰(shuí)愿意？”大家都把手舉得高高的，躍躍欲試。通過(guò)選拔，“小少”同學(xué)走上前，老師用紅領(lǐng)巾把他的'眼睛蒙上。他往前抓瞎摸了幾下，找到了黑板，停了幾秒，把嘴巴一下子畫(huà)到了下巴上，同學(xué)們都要笑的前俯后仰，差不多眼淚都笑出來(lái)了。又有一位同學(xué)自告奮勇地走上前，蒙住眼睛開(kāi)始畫(huà)，摸了兩下找到黑板，想了一下，把嘴巴畫(huà)到了耳邊，這回大家笑的更歡了。
這堂作文課真有趣！
一堂作文課作文13
一堂有趣的作文課今天，常老師的作文課上到尾聲時(shí)，老師神秘地說(shuō)：“今天我要變一個(gè)魔術(shù)’大變活人’�！比嘁幌戮头序v起來(lái)了。老師又壓低了聲音說(shuō)：“我之前也變過(guò)魔術(shù)，那都是雕蟲(chóng)小技�！蔽蚁耄菏窃趺锤枳兎兀恐灰�(jiàn)老師拿出了3本書(shū)，其中有一本《對(duì)世界有杰出貢獻(xiàn)的人》，老師說(shuō)：“我看著看著，發(fā)現(xiàn)里面一個(gè)人物，竟然是我們班上的'人�！�
老師繼續(xù)說(shuō)：“我要點(diǎn)一位同學(xué)上來(lái)看看，他（她）肯定不會(huì)說(shuō)里面的人是誰(shuí)�！崩蠋燑c(diǎn)了王紅玉，讓她閉上眼睛，在她臉旁繞了繞，讓她看。她一看，捂著嘴，頭一縮，肩膀一聳。老師問(wèn):”你說(shuō)不說(shuō)��？”“我不說(shuō)，打死我也不說(shuō)”王紅玉回答道。
后面上來(lái)幾個(gè)人，動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言幾乎一樣。我想：“怪了！老師的魔法還真顯靈了。”后來(lái)我們的同學(xué)高元露了陷，他說(shuō)里面有面鏡子。我一下明白老師的用心良苦，老師通過(guò)一個(gè)魔術(shù)游戲，表達(dá)了老師希望我們成為對(duì)世界有杰出貢獻(xiàn)的人，成為祖國(guó)的棟梁之才。
一堂作文課作文14
這是一堂有意思的作文課。
看，誰(shuí)是吹牛王比賽開(kāi)始了。
鄧昊吹起了大牛皮：“昨天打獵，看到一群野鴨子，槍是帶了，可忘了帶子彈，我在口袋了摸呀�！闭f(shuō)著還摸了摸自己的口袋，我們目不轉(zhuǎn)睛的“監(jiān)視”著他的口袋，他接著吹：“摸到一根繩子，我想了個(gè)好辦法，把肉串上繩子，扔出去，鴨吃了從屁股后出來(lái)，另一只鴨吃了又從屁股后出來(lái)，接著這樣，我收獲了一群鴨�！�
我班同學(xué)聽(tīng)了哈哈大笑，我心想：鄧昊的牛皮吹得太大了。
“蘿卜小子”吹得更牛：“我看到有個(gè)蘿卜有世貿(mào)大廈那么大，螞蟻搬走了許多，還剩下桌子這么大的`蘿卜，最后被一只螞蟻搬走了�；氐侥棠碳�，門(mén)沒(méi)了，原來(lái)奶奶一推，把門(mén)推倒了。我上床睡覺(jué)，往床上一躺，房子被震倒了�！�
全班同學(xué)笑得直不起腰，有的同學(xué)連眼淚都笑出來(lái)。
這次比賽讓我知道了吹牛不僅是要有豐富的想象，還要有豐富的知識(shí)，否則連吹牛都吹不好！
一堂作文課作文15
今天，作文課老師說(shuō)：咱們來(lái)做一個(gè)成語(yǔ)比賽。老師把同學(xué)分成四個(gè)組。
老師先出了一個(gè)故事成語(yǔ)，老師先說(shuō)出一個(gè)故事，四個(gè)大組來(lái)說(shuō)成語(yǔ)。我們組的組員分別是王鶴穎、王佳儀、陳藝萌和我。
比賽開(kāi)始了，老師說(shuō)的第一個(gè)成語(yǔ)故事，我們絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)，沒(méi)辦法，老師只好公布答案，第二題沒(méi)有搶到只好給別的組加分了，第三題我組有陳藝萌率先搶到了，太好了，我們組加了一分，第一個(gè)游戲只有二組沒(méi)有加分。第二個(gè)游戲叫猜謎說(shuō)詩(shī)名字，第一個(gè)我先想到是孟浩然，可是別的'組比我們先舉了手，又沒(méi)搶到。直到第五個(gè)和第六個(gè)，我組王鶴穎、王佳儀才上去寫(xiě)，哇！又寫(xiě)對(duì)了。第三個(gè)游戲我們正玩得不分上下，老師出了第三題，我馬上舉了手，寫(xiě)對(duì)了。就這樣，我們組以一個(gè)正和二組贏了全場(chǎng)比賽。比賽結(jié)束了，我們贏了，得了一個(gè)貼畫(huà)和一個(gè)五星。在這個(gè)游戲里，我學(xué)會(huì)了二十八個(gè)成語(yǔ)，使我又一次豐富了知識(shí)，而且我玩得非常高興。
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