家長(zhǎng)會(huì)作文（優(yōu)選）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)作文，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)作文1
“呼——”在教室門口的我來(lái)回踱步，一遍又一遍的做著深呼吸。
“好緊張��！希望不會(huì)出什么問(wèn)題�！闭驹谖仪懊娴膶W(xué)習(xí)委員說(shuō)道。
這是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第二次家長(zhǎng)會(huì)，不過(guò)與以前不同的是，這次班委必須向家長(zhǎng)們回報(bào)這半個(gè)學(xué)期以來(lái)各位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。大家都用心的寫了稿子。我作為副班長(zhǎng)，當(dāng)然也得發(fā)言咯。但是……
我還記得上小學(xué)六年級(jí)的`時(shí)候，班里曾經(jīng)舉辦過(guò)讀書交流會(huì)。大家都會(huì)把自己讀過(guò)的好書以讀后感的形式寫下來(lái)，并和大家在課堂上交流分享。
當(dāng)時(shí)的我對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)頗感興趣，躍躍欲試。可是沒(méi)想到，當(dāng)我讀完我的稿子后，班主任卻以疑惑、失望的眼神看著我。當(dāng)我回到座位上，詢問(wèn)周圍同學(xué)我讀的怎么樣，他們都說(shuō)不知道我上去讀了……后來(lái)知道是我讀的太快了，大家都沒(méi)有聽(tīng)清楚。雖然知道了我失敗的原因，但我蠻受打擊。所以，我就沒(méi)有再參加過(guò)這樣的活動(dòng)……
而這次，我要在家長(zhǎng)會(huì)這樣的“大場(chǎng)合”發(fā)言，心里不免有一些忐忑和緊張。我害怕，害怕像上一次那樣重蹈覆轍。上場(chǎng)前，我一次又一次的修改稿子，一遍又一遍的練習(xí)，把它大聲的讀出來(lái)……
前面的班委都上去了，我調(diào)整好心態(tài)，換上笑容，大步走上講臺(tái)。
“叔叔阿姨們，晚上好！……”我大聲地、平緩的讀著稿子，頭上慢慢冒出了許多細(xì)密的汗。我很高興，因?yàn)閷挻蟮闹v臺(tái)擋住了我正在發(fā)抖的腿�！昂牵瓦@么一小會(huì)兒你就嚇成這樣……大厲害了……”我暗暗自嘲道。
“呼——”終于念完了。我長(zhǎng)舒了一口氣，下意識(shí)的看了看坐在我位子上的老媽，她對(duì)我豎起了大拇指。我忍不住笑了。只是那么一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)，心里竟如春風(fēng)和煦那般溫暖……
我不知道自己是不是真的讀好了，但我知道，在這件事上我努力去做了。而且通過(guò)這一次，我的自信心大增，不再害怕挫折了……
家長(zhǎng)會(huì)作文2
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，又到了本學(xué)期四年級(jí)下學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。
每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，心里總是有很多感觸和感激�？粗⒆拥膶W(xué)習(xí)園地，張貼著班級(jí)的容易和孩子的成果，看著孩子的工整的作業(yè)，優(yōu)異的成績(jī)，心里有一種說(shuō)不出的喜悅。我一直相信：當(dāng)你付出多少，肯定會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。
在我的心里，最想感謝的是葉老師，一直以來(lái)，她總是用心教育每個(gè)孩子，教育的細(xì)節(jié)讓人看出老師的用心。作為老師，其實(shí)除了備課讓孩子上好每堂課外，她甚至在博客空間發(fā)表自己的教案，那教案完成是靠自己打字做出來(lái)的；記得孩子讀一年級(jí)和二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樽杂X(jué)能力較差，葉老師給孩子做成了52本預(yù)習(xí)本，預(yù)習(xí)本上精彩的圖案，雖然內(nèi)容簡(jiǎn)單，但是那可是用復(fù)印1500多張呢！換成了我們家長(zhǎng)，詩(shī)問(wèn)，又有誰(shuí)能做得到呢？當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，老師設(shè)置一張張精美的獎(jiǎng)狀送給了同學(xué)，雖然那只是一張平凡的獎(jiǎng)狀，沒(méi)有任何的權(quán)威，但是在孩子的'心目中，那是一份珍貴的禮物，孩子因?yàn)榈玫竭@張獎(jiǎng)狀而變得越來(lái)越喜歡讀書。在葉老師的心目中，似乎沒(méi)有差生。她甚至利用班會(huì)的課，自己掏錢，買個(gè)生日蛋糕給孩子過(guò)生日，怪不得，我們的孩子在你的教育下，總是那么快樂(lè)的成長(zhǎng)。這一切最為家長(zhǎng)，我們總看在眼里，喜在心里。
人總是要進(jìn)步，我覺(jué)得孩子的教育不單單是老師的責(zé)任，家庭教育也是何等的重要。其實(shí)我們?cè)诮逃⒆拥耐瑫r(shí)，我們也在進(jìn)步。
最后我用李圣珍老師的感悟告訴大家：如果你的孩子生活在批評(píng)之中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果你的孩子生活敵視之中，他便學(xué)會(huì)好斗；如果你的孩子生活在恐懼之中，他便學(xué)會(huì)憂心忡忡；如果你的孩子生活在鼓勵(lì)之中，他便學(xué)會(huì)自信；如果你的孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會(huì)鐘愛(ài)別人；如果還生活在友誼之中，他便會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)美好的世界。我想做為父母，每個(gè)都“望女成鳳，望子成龍”。人沒(méi)有十全十美，只要我們用心，那么我們的孩子都是最棒的！
家長(zhǎng)會(huì)作文3
像往常一樣，這個(gè)時(shí)候又是快要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候了。聽(tīng)說(shuō)今年的家長(zhǎng)會(huì)和往年的家長(zhǎng)會(huì)又會(huì)有些不同，這一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師會(huì)把我們考試成績(jī)一一公布出來(lái)貼在墻上，只要家長(zhǎng)們?cè)诮淌夜渖弦蝗蜁?huì)知道我們?cè)诎嗌鲜堑趲酌耍?/p>
一聽(tīng)說(shuō)這次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)有這一舉措，我們這些平常成績(jī)一般般，不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子就著實(shí)擔(dān)心了，畢竟以前開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)這么明晃晃的把我們的成績(jī)連名帶姓的貼在墻上，像大字報(bào)似的，我們自己看見(jiàn)還沒(méi)什么，我那已經(jīng)有點(diǎn)年紀(jì)的爸爸可怎么受得了這樣的打擊呢？就在這種擔(dān)憂里，我迎來(lái)了這一次的家長(zhǎng)會(huì)，我在爸爸的陪同下來(lái)到了學(xué)校。
爸爸在老師的歡迎下坐進(jìn)了我們的教室，坐在了我的位置，和其他家長(zhǎng)一起在那里準(zhǔn)備著這次家長(zhǎng)會(huì)的正式召開(kāi)。我在門口緊張地看著我的爸爸，我生怕他起身去教室逛一圈，發(fā)現(xiàn)那張成績(jī)排名在黑板旁邊貼著，我也就一直死死地盯著我的爸爸，好像只要爸爸一去成績(jī)單旁邊，我就有勇氣沖進(jìn)去讓爸爸別看似的。在老師家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前，爸爸坐在我位置上和我同桌的爸爸聊著天，有說(shuō)有笑的，一直也沒(méi)去前面，這讓站在門外一直緊張的我輕輕松了一口氣，現(xiàn)在就等家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完了。我思量著等老師說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完了，我就直接沖進(jìn)去把我的爸爸接出來(lái)回家去，不給他去前面看見(jiàn)我成績(jī)排名的機(jī)會(huì)！
老師在講臺(tái)前聲情并茂地講著我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和成果，這都是講好聽(tīng)的話，我也就漸漸放松了警惕，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，老師在說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束之后點(diǎn)了好幾個(gè)同學(xué)的名，其中就有我，但也不是都是像我一樣的成績(jī)的`學(xué)生，還有我們班成績(jī)最好的學(xué)生，老師讓這些同學(xué)的家長(zhǎng)在散會(huì)后去講臺(tái)上找她一下。這就讓我不知道老師打的是什么算盤了，現(xiàn)在我的爸爸還在講臺(tái)上和老師說(shuō)著話，我不知道老師會(huì)對(duì)我的爸爸說(shuō)一些關(guān)于我的什么，反正我在這期間做好了回家跪搓衣板的心理準(zhǔn)備了。
家長(zhǎng)會(huì)作文4
今天，我們班舉行了一個(gè)象征著世界毀滅的活動(dòng)—家長(zhǎng)會(huì)，我們班同學(xué)好多人聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，幾乎昏過(guò)去了，可是不管怎樣，一切暴風(fēng)雨遲早是要來(lái)的，我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧�；丶椅野堰@個(gè)消息告訴了爸爸媽媽……
時(shí)間過(guò)得真快啊。很快就到了家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間了，那天我們同學(xué)幾個(gè)在操場(chǎng)打籃球，可是我根本就沒(méi)心思玩，一心想著晚上回家后怎樣面對(duì)爸媽的電閃雷鳴，可是卻想時(shí)間過(guò)的快點(diǎn)，卻事與愿違，整個(gè)一下午我心里都七上八下，時(shí)間像停滯一樣……
終于等到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，望著爸爸那嚴(yán)肅的表情，我心里有些顫抖，不知道接下來(lái)要發(fā)生什，只好心里祈禱。可爸爸一直都沉默不語(yǔ)，我很好奇的問(wèn)了一句：“今天，老師都說(shuō)了什么啊�！崩习种淮鹆艘痪洌骸盎丶以僬f(shuō)吧。”于是整個(gè)回家路上，我都心提到嗓子眼，不知道回家會(huì)有什么結(jié)果等著我。回到家后，爸爸把我單獨(dú)交到臥室，然后把門狠狠關(guān)上，我以為爸爸將要對(duì)我下死手的，于是閉上眼睛等待著風(fēng)暴的到來(lái)，課沒(méi)想到爸爸只低聲的說(shuō)：“高天偉，今天和老師在一起交流很長(zhǎng)時(shí)間，老師對(duì)你的印象很深刻，認(rèn)為你是一個(gè)很聰明的.小孩，學(xué)東西很快，課堂表現(xiàn)也很活躍，就是有時(shí)候太愛(ài)貪玩，注意力不集中，導(dǎo)致有時(shí)候考試不是很理想。老師讓我們要經(jīng)常跟你交流，該放松的時(shí)候我們盡情的玩，但一旦進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，就要始終如一，不受任何事情打擾，提高學(xué)習(xí)效率。還有，王老師說(shuō)你的字寫得時(shí)好時(shí)壞，盯得緊一點(diǎn)，就表現(xiàn)不錯(cuò)，你快長(zhǎng)大了，不要什么都要?jiǎng)e人管，你要學(xué)會(huì)自己管理自己……”
聽(tīng)完了爸爸這些話，我有些慚愧，我是應(yīng)該好好努力了。
家長(zhǎng)會(huì)作文5
家長(zhǎng)會(huì)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每次期中考試之后，學(xué)校都會(huì)舉辦這樣一個(gè)和家長(zhǎng)交流的會(huì)議，拆開(kāi)來(lái)看，是由“家長(zhǎng)”和“會(huì)”兩個(gè)詞所組成�！凹议L(zhǎng)”，讓我們腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出自己父母和藹慈悲的形象，“會(huì)”在我的印象中應(yīng)該是一個(gè)莊重、嚴(yán)肅的名詞。可是這樣兩個(gè)褒義詞怎么會(huì)組成這樣一個(gè)令人恐懼的詞？這是一個(gè)我到現(xiàn)在也想不明白的問(wèn)題，既然想不通，那么，不想也罷。
又一次期中考試結(jié)束了，不過(guò)與昔日不同的是，本次是初二的第一次考試，初二，是老師家長(zhǎng)口中關(guān)鍵的一年，又是我們學(xué)生心中神圣而又懼怕的一年，看見(jiàn)大人們焦急嚴(yán)肅的面孔，我們也意識(shí)到了它的重要性。
和平時(shí)一樣，又要舉行一次家長(zhǎng)會(huì)了。我的心忐忑不安，是沒(méi)考好罷，非也；是緊張罷，也不是，自己也不知究竟是怎么了，只是莫名的恐懼�？粗笈募议L(zhǎng)涌進(jìn)學(xué)校，同學(xué)冷冷的說(shuō)：“看吧！現(xiàn)在的`家長(zhǎng)已經(jīng)泛濫成災(zāi)了！考試成績(jī)就像學(xué)業(yè)的遺像，拍好了，就算了；拍不好，死了也受罪。”我笑笑，不可置否。
如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)之前是恐懼的，家長(zhǎng)會(huì)后是憂傷的，那么，家長(zhǎng)會(huì)途中就是痛苦的。在家里坐也不是，站也不是，呆著也不是，出去又不好，好象一個(gè)勞改犯。瞅了一下表，5：30，心想家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)開(kāi)了罷？不知遭老師批評(píng)了沒(méi)？我考得如何？帶著這些問(wèn)題，我最終決定出去散散步。不想路上見(jiàn)遇見(jiàn)了小學(xué)同學(xué)，他們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)比我們?cè)鐜滋�，便說(shuō)起了家長(zhǎng)會(huì)，一路上他說(shuō)了什么我也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，記憶中最深刻的是他沒(méi)考好，被罵了一頓，我的心又升起了一陣無(wú)名的恐懼，更亂了。
到了家已是6：50分，媽媽還沒(méi)回來(lái)，我越等越緊張，不停地看著表：6：51、6：53、6：55、6：57、7：00……終于，那熟悉的“咔嚓”聲響起，媽媽回來(lái)了，“我考的怎么樣？”我試探道�！斑�不錯(cuò)。”媽媽回答。
我釋然了，看來(lái)這次還是我贏了！
家長(zhǎng)會(huì)作文6
下課了，張老師竟然給我們布置了課后作業(yè)，跟爸爸或是媽媽說(shuō)“明天晚上六點(diǎn)半開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)�！�
我離開(kāi)凳子，伸了個(gè)懶腰，懶洋洋地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，明天晚上六點(diǎn)半整開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在釘釘群上�！�
媽媽躺在床上，毫不猶豫地說(shuō)：“知道了�！�
“對(duì)了，上一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是你去的還是爸爸去的.呀？”我問(wèn)媽媽。
媽媽想了想說(shuō)：“上一次家長(zhǎng)會(huì)是我去的，干嘛呀？”
我回答道：“張老師說(shuō)上一次誰(shuí)去的，這次最好換一個(gè)人�！�
媽媽說(shuō)：“那你找你爸爸去。”
我一路小跑從樓上跑到樓下，又從走廊小跑到客廳。
我氣喘吁吁地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，明天張老師說(shuō)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)�！�
此時(shí)此刻，爸爸正側(cè)躺在沙發(fā)上，玩著陽(yáng)光養(yǎng)豬場(chǎng)，他問(wèn)：“為什么不讓你媽媽去，你媽媽就在樓上，干嘛讓我去？”
我回答爸爸的話：“張老師說(shuō)了，上一次誰(shuí)去的，這一次換一個(gè)人，上次是媽媽去的，這次該換你了�！�
爸爸問(wèn)：“在哪里開(kāi)？家長(zhǎng)會(huì)是釘釘群上嗎？”
“當(dāng)然在釘釘群上面開(kāi)，”我邊笑邊說(shuō)：“現(xiàn)在張老師怎么可能會(huì)讓你們?nèi)e的地方開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)�！�
爸爸說(shuō)：“既然在家里開(kāi)，那也可以讓你媽媽去聽(tīng)，反正張老師又看不見(jiàn)，誰(shuí)去都一樣�！�
我開(kāi)始著急了，就說(shuō)：“反正就是你去，媽媽也說(shuō)了讓你去�！�
“好好好，我去。什么時(shí)候？”爸爸問(wèn)我。我開(kāi)心地說(shuō)：“3月8日晚6點(diǎn)30分，也就是明晚6點(diǎn)半，一定要好好地聽(tīng)，不準(zhǔn)邊聽(tīng)邊玩手機(jī)�！�
太棒了，明天晚上的家長(zhǎng)會(huì)張老師說(shuō)學(xué)生也可以聽(tīng)，那我就可以看張老師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，以前我都不能去，明天我就能好好地聽(tīng)了。
家長(zhǎng)會(huì)作文7
連續(xù)兩周開(kāi)了3次家長(zhǎng)會(huì)，但角色是不同的，2次是以孩子?jì)寢屔矸蒽o坐細(xì)聽(tīng)，一次在昨天下午，是以媽媽孩子的老師閃亮登場(chǎng)的。這3次家長(zhǎng)會(huì)，感觸頗多，老師都是圍繞對(duì)下一代的教育為主題，緊扣孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的一些習(xí)慣進(jìn)行了詳細(xì)的交流。在交流中令我們最困惑的問(wèn)題就是：家校如何攜手，共同配合來(lái)管理教育我們的孩子�，F(xiàn)在的孩子，嬌身慣養(yǎng)，做家長(zhǎng)的頭疼，做老師的除了頭疼，有時(shí)還氣的胃疼，甚至渾身疼……但疼的背后更多的是對(duì)孩子的關(guān)注和更多的愛(ài)。希望彼此能夠相互理解。
現(xiàn)在的社會(huì)是新的時(shí)代，新時(shí)代造就新的人才，那這個(gè)重任恰好就落在了我們的身上，不得不說(shuō)我們的肩負(fù)著如此重的使命，旗號(hào)已立，號(hào)角已吹響，我們沒(méi)有理由不出發(fā)，而且要加快腳步。孩子的教育更是燃眉之急。優(yōu)秀的孩子都是背后都浸透著父母辛勤的汗水，都是父母老師悉心培養(yǎng)出來(lái)的，而一個(gè)熊孩子背后都有一對(duì)不合格的父母。父母在孩子身上付出了多少一定會(huì)體現(xiàn)出來(lái)的，一個(gè)優(yōu)秀的孩子代表著家庭的體面，他的背后一定有優(yōu)秀的家長(zhǎng)。孩子就是我們的責(zé)任，教育孩子重要的不是父母的`文化知識(shí)，而是一種對(duì)文化的認(rèn)知，所以做父母的對(duì)孩子要“狠心”，現(xiàn)在不狠心，更待何時(shí)，你現(xiàn)在的縱容，就是指引他走向極端的開(kāi)始。我們的不忍心，就是對(duì)責(zé)任的逃避。社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，也很殘酷。不再是適者生存，而是強(qiáng)者生存，弱者淘汰。我們保護(hù)不了孩子一輩子，現(xiàn)在我們不狠心讓孩子學(xué)會(huì)72變，將來(lái)怎么可能抵擋81難，甚至于更多?教育就是讓孩子成為更好的人，讓孩子過(guò)上理想的生活，讓孩子的未來(lái)?yè)碛懈嗟倪x擇權(quán)。愿每個(gè)孩子都有勇氣征服星辰大海，愿每個(gè)孩子都有情懷細(xì)數(shù)滿天繁星。
做父母的現(xiàn)在趕緊“下手”吧，為時(shí)不晚，老師們會(huì)在檢票處等待你們的到來(lái)，登上行進(jìn)磁懸浮列車，終點(diǎn)站在等著你們的孩子，加油!
家長(zhǎng)會(huì)作文8
張老師宣布要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，同學(xué)們就在底下議論紛紛，我的心“噗通噗通”地跳。因?yàn)槔蠋熯�邀請(qǐng)了四位家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言，交流探討我們的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，這其中就有我爸爸，所以我的心久久不能平靜。
我生怕到時(shí)爸爸會(huì)把自己平時(shí)的不良“底牌”亮給大家，也怕老師會(huì)當(dāng)著這么多家長(zhǎng)的面批評(píng)自己，總之我是真的很緊張。放學(xué)后，我把這個(gè)消息告訴了爸爸，爸爸的第一反應(yīng)就是“啊”了一聲，接著就是咧嘴笑，轉(zhuǎn)而憂心忡忡地說(shuō)：“其實(shí)我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，也說(shuō)不好哦。但這是老師對(duì)我的信任，必須精心面對(duì)�！彼�表?yè)P(yáng)我，說(shuō)都是托我的福。如果不是我平時(shí)表現(xiàn)好，就不會(huì)有這次講話的機(jī)會(huì)。我聽(tīng)了心里美滋滋的，但內(nèi)心的那份憂慮還是難以抹去。
家長(zhǎng)會(huì)臨近，爸爸好像面臨大考。有時(shí)竟在我睡意正濃之時(shí)讓我看他的`“佳作”，我一邊打哈欠一邊敷衍著說(shuō)：“嗯，蠻好的�！笨次倚牟辉谘傻臉幼�，爸爸也不刨根問(wèn)底了。經(jīng)過(guò)多次的修改，爸爸精心撰寫的演講稿終于“誕生”了，他說(shuō)足足有1500多個(gè)字呢。我心里想，哪來(lái)這么多的話呀，但我也希望爸爸的發(fā)言最精彩。家長(zhǎng)會(huì)前夕，我看到爸爸手拿稿子，嘴里還嘰嘰咕咕地說(shuō)著，實(shí)有一番主持人的氣派。
這激動(dòng)人心的時(shí)刻終于即將到了，爸爸早早出門，我在家一直守著。6點(diǎn)一過(guò)我就開(kāi)始不斷地看表，心中忐忑不安，擔(dān)心爸爸會(huì)不會(huì)真的揭了我的“底牌”，也擔(dān)心爸爸會(huì)不會(huì)講得不好。時(shí)間一分一秒地過(guò)，我思緒萬(wàn)千�？爝^(guò)8點(diǎn)了，我按耐不住內(nèi)心的狂亂，撥通爸爸的電話，“嘟——嘟”，我的心跳得飛快，終于接通了。爸爸說(shuō)，快到門口了……門開(kāi)了，爸爸的心情是輕松的，但我還是小心翼翼地追問(wèn)家長(zhǎng)會(huì)的情況。爸爸談到，這次家長(zhǎng)會(huì)，他學(xué)到了很多，不但學(xué)到了更多的教育方法，還鍛煉了自己的口才。他一個(gè)勁地鼓勵(lì)我，抓住這個(gè)沖刺點(diǎn)，加緊步伐努力！
此刻我的心漸漸地平靜了下來(lái)。我暗暗地為自己喊加油。
家長(zhǎng)會(huì)作文9
先說(shuō)說(shuō)感受吧：慚愧啊！
一直以來(lái)都是她爸爸去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。一方面是覺(jué)得自己對(duì)女兒很放心，覺(jué)得去不去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)意義不是很大，另一方面是給平時(shí)沒(méi)怎么關(guān)心孩子的爸爸一個(gè)機(jī)會(huì)了解孩子的情況。但是，今天她爸爸堅(jiān)決不去，還是我妥協(xié)，6:50急沖沖到達(dá)學(xué)校。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)到9:40。總共4個(gè)老師發(fā)言，先是周教授的講座，講了4點(diǎn)。其中有啟發(fā)的是：要堅(jiān)持，而不是心血來(lái)潮。是的，我希望對(duì)孩子的關(guān)注也要堅(jiān)持。他還說(shuō)：有一對(duì)健全的父母，有幾個(gè)知心的朋友，有一個(gè)欣賞她的老師的孩子是最幸福的孩子。
曹老師的講話中積極發(fā)言和認(rèn)真背書的表?yè)P(yáng)中有諾，但是4次考試都90分以上的24人中居然沒(méi)有諾，作業(yè)漂亮的人中沒(méi)有諾。還說(shuō)到每學(xué)期要制定一個(gè)目標(biāo)和計(jì)劃，諾沒(méi)跟我說(shuō)，每天閱讀要求1小時(shí)左右，還有家庭日記本，這三項(xiàng)我都沒(méi)看到諾在做。
英語(yǔ)這學(xué)期應(yīng)該是有進(jìn)步的`�？戳嗽嚲恚m然只有92分，但基本錯(cuò)在大小寫上，應(yīng)該還有上升的空間。但是每天要背要記，我沒(méi)看到諾做了。另外老師要求買閱讀練習(xí)來(lái)做，我希望也能堅(jiān)持！
數(shù)學(xué)，那叫一個(gè)慘�。∽鳂I(yè)本，發(fā)言，考試成績(jī)沒(méi)一項(xiàng)表?yè)P(yáng)到。幾乎就是一塌糊涂。而且最可怕的是：上課幾乎沒(méi)發(fā)言！！我也不想一味指責(zé)諾，更多的是自責(zé)。老師要求預(yù)習(xí)，她沒(méi)預(yù)習(xí)，當(dāng)然就不能發(fā)言；沒(méi)有發(fā)言，自然就會(huì)不認(rèn)真思考，甚至走神，然后作業(yè)就會(huì)有錯(cuò)，而且每天幾乎都有錯(cuò)�。〗酉聛�(lái)就可想而知，成績(jī)一塌糊涂。這還不是最重要的，關(guān)鍵是她對(duì)自己這種狀況根本沒(méi)緊張，還沒(méi)事一樣，所以也就沒(méi)有進(jìn)步了。而且更煎熬的是毛毛成績(jī)這么優(yōu)秀，全是100分，我汗啊！
事已至此，接下來(lái)要做的不是指責(zé)，而是一起找到問(wèn)題所在。如果是她自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是最好的。如果她自己發(fā)現(xiàn)不了，而是我告訴她的，那效果會(huì)差點(diǎn)。
家長(zhǎng)會(huì)作文10
期中考試結(jié)束了，在考試成績(jī)出來(lái)后，有人歡喜有人愁。按照慣例，老師在期中考試后會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
當(dāng)我看到我的成績(jī)后，我就加入了發(fā)愁大軍的隊(duì)伍，因?yàn)槲业某煽?jī)很不理想，我不敢相信我居然考的這么差，根本不是我平時(shí)的水平，一度以為是老師給我評(píng)錯(cuò)分了。在試卷發(fā)下后，我認(rèn)真的看了我的卷子，可當(dāng)我看到我的扣分點(diǎn)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我居然這么粗心，許多簡(jiǎn)單的題目都是因?yàn)樾″e(cuò)誤才失了分，這讓我感到懊惱不已。
正是因?yàn)檫@次期中考試考的太差了，而且老師還要讓學(xué)生的`父母來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓我覺(jué)得十分羞愧。因?yàn)楦改附o予了我厚望，希望我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后考個(gè)好的大學(xué)，找份好工作，可我讓他們失望了，僅僅是這次期中考試就表現(xiàn)這么差，以后指不定還會(huì)有更糟糕的情況出現(xiàn)。
其實(shí)當(dāng)我得知我的成績(jī)后，我整個(gè)人的感覺(jué)都不一樣了，我感覺(jué)我回家的腳步變得很重了，臉上也變得陰郁，特別是到家后，我和爸媽說(shuō)話都變得支支吾吾。我爸媽看出了我有心事，問(wèn)我發(fā)生了什么事，我怕他們失望，也不敢直接告訴他們我期中考試的成績(jī)，只說(shuō)了xx號(hào)要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，一定要及時(shí)參加。
我爸媽也看出了我有些不對(duì)勁，也沒(méi)有多問(wèn)了。等到了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)這天，我爸早早的就到了，在走廊外等我們班下課，在老師講了一些注意事項(xiàng)后就讓我們這些學(xué)生下課了，并且讓我們引領(lǐng)自己的家長(zhǎng)坐到對(duì)應(yīng)的位置上。當(dāng)所有家長(zhǎng)都坐好后，這次家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始了，我由于心虛，根本不敢聽(tīng)，直接溜回了家。
在家里等我爸回來(lái)的這段時(shí)間可真是煎熬，一直處于提心吊膽的狀態(tài)。當(dāng)我爸開(kāi)門進(jìn)屋后，我從他的臉上看不出喜怒，我也不敢說(shuō)話，在沉默了一會(huì)后，我爸告訴我：“你這次雖然考的不好，但是老師說(shuō)你在校表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，以后在考試的時(shí)候細(xì)心點(diǎn)，爭(zhēng)取下次給我長(zhǎng)臉”。在聽(tīng)到我爸的這番話后，我心中的石頭才算是落地了，我也下定了決心，以后一定在學(xué)習(xí)上仔仔細(xì)細(xì)，給我的老師和父母爭(zhēng)光，也為我自己出口氣！
家長(zhǎng)會(huì)作文11
當(dāng)課堂上老師說(shuō)出這件事的時(shí)候，班上的同學(xué)有喜有憂，下課鈴一響，瞬間班里像是炸開(kāi)了鍋一般，嘰嘰喳喳的討論起了這件事來(lái)。
“完了完了！”“一考完試就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)……”教室里幾乎每個(gè)同學(xué)都參與了這個(gè)話題的討論，不過(guò)聽(tīng)著這些聲音，聲調(diào)最高的是班上的那些差生們。他們一直就是班級(jí)里一個(gè)特殊的群體，搗蛋、愛(ài)惹事，學(xué)習(xí)一直就是他們最大的難題。
剛才老師在講臺(tái)上說(shuō)：“下個(gè)禮拜的星期一上午召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。”老師說(shuō)完這句話后，二話不說(shuō)直接就收拾他的備課資料走出了教室。估摸著，老師是知道我們會(huì)有這種反應(yīng)。
時(shí)間過(guò)的很快，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)這天，班上的同學(xué)們都懷竄著一顆不安的心，成績(jī)好的，總覺(jué)得自己的努力還不夠，擔(dān)心還沒(méi)有達(dá)到父母對(duì)自己的期望；成績(jī)不好的，更不用說(shuō)了，砰砰的.心跳，緊握的雙拳，額頭上就差冒汗了。不過(guò)，也有一種心態(tài)平和的同學(xué)，他們天生就是那一種淡然的范兒，也讓人瞧不出他們內(nèi)心里所想，更別說(shuō)去揣測(cè)他們的情緒了。
來(lái)了學(xué)校的家長(zhǎng)同樣各懷心事，當(dāng)老師將家長(zhǎng)都帶入了會(huì)議室后，那一扇緊閉的門，一堵隔絕了的墻，讓外面不少的同學(xué)手心里冒汗，這比考試還緊張。
終于，在分秒中流過(guò)的時(shí)間里，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完了。從會(huì)議室里走出來(lái)的家長(zhǎng)們有興高采烈，也有憂心忡忡的。但不論哪種，這一次的家長(zhǎng)會(huì)都開(kāi)完了。
我的爸爸參加了這次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后他平淡的瞧著我，他說(shuō)：“不管你學(xué)習(xí)好，還是學(xué)習(xí)不好，你都要繼續(xù)努力，要為自己的人生買單。”
我原本無(wú)處安放的心瞬間定了下來(lái)，爸爸說(shuō)的對(duì)，我們要為自己的人生買單，為自己而努力。
家長(zhǎng)會(huì)作文12
對(duì)于我們而言，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)直就是一個(gè)“世界末日”!
“同學(xué)們，明天我準(zhǔn)備召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)檫@段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)開(kāi)始無(wú)法無(wú)天了!”昨天，謝老師一本正經(jīng)地在講臺(tái)前宣布這個(gè)“重磅炸彈”。這可是話音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們就像鍋里的玉米粒一樣瞬間爆開(kāi)了，大家你一言我一語(yǔ)地議論著。
“老師，再給我們多一點(diǎn)生存的時(shí)間吧!”有些同學(xué)兩手合十，裝作可憐巴巴的樣子懇求著老師�？芍x老師卻無(wú)情地回應(yīng)了一句：“哼哼，你們的爸爸媽媽有權(quán)知道你們?cè)趯W(xué)校里的情況!”
“完了完了，今天數(shù)學(xué)考試明天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，這是上天安排好的‘世界末日’嗎?啊!蒼天啊，大地啊，救救我們吧!”方菲菲兩手向上伸著，大聲喊道。這幅模樣引發(fā)了我們的共鳴。 “啊，世界末日啊!”見(jiàn)求饒不成，失望的同學(xué)們則兩手抱頭，癱在桌子上。
蒼天哪，請(qǐng)讓時(shí)間停止吧!請(qǐng)讓這一刻晚點(diǎn)到來(lái)吧!我在心里默默祈禱。估計(jì)蒼天太忙了，沒(méi)有時(shí)間接收到我的請(qǐng)求，家長(zhǎng)會(huì)還是如期召開(kāi)了。
此刻，我們被趕到五(2)班的教室里寫日記，而爸爸媽媽則正坐在我們的位子上，聽(tīng)謝老師反饋著大家的情況。我有些坐立不安。老師會(huì)說(shuō)些什么?我最近的表現(xiàn)似乎不盡如人意啊!老爸會(huì)不會(huì)惱羞成怒，回家狠狠修理我一頓?我的眼前浮現(xiàn)出爸爸那張嚴(yán)厲的臉，只見(jiàn)他怒氣沖沖，用手指頭指著我怒斥道：“最近你的.態(tài)度實(shí)在是太差了!看來(lái)我以后得要買練習(xí)卷好好給你補(bǔ)補(bǔ)了……”我不禁打了冷噤，搖搖頭，從幻想中清醒過(guò)來(lái)。我轉(zhuǎn)頭把目光投向窗外，外面陰沉沉的，猶如我此刻的心情。
哎，這惱人的家長(zhǎng)會(huì)，希望能有個(gè)好結(jié)果吧!
家長(zhǎng)會(huì)作文13
下課休息一下，張老師讓我們通知家長(zhǎng)，明天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我慢吞吞地拿出手機(jī)，打給了媽媽。打通后，我問(wèn)媽媽：“明天要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，你們兩個(gè)誰(shuí)來(lái)開(kāi)�。俊�
“肯定是你爸啊，什么時(shí)候，我開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)。”媽媽在電話的那頭答道，此時(shí)的她也許會(huì)覺(jué)得我明知故問(wèn)，但我覺(jué)得，明天她不上班，應(yīng)該由她來(lái)開(kāi)。她不愿開(kāi)，我又不能強(qiáng)迫她開(kāi)，只好說(shuō)道：“哦，那我掛了�！�
于是，我掛了電話，打給了爸爸。
接通后，我說(shuō)：“老爸，明天要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)�！�
“怎么又要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)？”爸爸有些不耐煩，“你媽明天不上班，叫你媽來(lái)開(kāi)�！�
我無(wú)奈地答道：“就是我媽讓你開(kāi)，她說(shuō)她什么時(shí)候開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，不一直都是你在開(kāi)的嗎，這次當(dāng)然也是你來(lái)開(kāi)了�！�
“真麻煩，幾點(diǎn)？”
我坐在電腦前，想了一下，答道：“晚上六點(diǎn)半�！�
“哦，在哪里開(kāi)�。俊�
“這種時(shí)候還能在哪開(kāi)，”我停頓了一下，想著他應(yīng)該明白了吧，可爸爸一聲不吭，我只得答道，“肯定是網(wǎng)上開(kāi)呀！”
“釘釘上開(kāi)呀？”
“嗯，肯定的呀。直播開(kāi)。”
“哦，是學(xué)校里開(kāi)嗎？”爸爸居然一直以為是學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)啊。
“老爸，原來(lái)一直以為是學(xué)校開(kāi)啊，搞了半天你都不知道哪里開(kāi)呀，我也真是醉了。”
我有些無(wú)語(yǔ)，哼哼的'笑了一聲，“是作文館開(kāi)呀，學(xué)校不是這時(shí)候開(kāi)的啊�！�
“哦哦哦，原來(lái)是作文館開(kāi)啊，我一直以為是學(xué)校里開(kāi)的呢。”
“對(duì)了，你明天在手機(jī)上看還是電腦上看啊�！�
“嗯，在電腦上看啊，怎么了�！�
“沒(méi)什么，只是問(wèn)一下，你在電腦上看的話，我六點(diǎn)半把電腦讓給你。”
“石可立怎么樣，你有沒(méi)有在和他打架�！�
“怎么可能，我在上課呢，他大概在客廳里玩。你要不要聽(tīng)聽(tīng)他的聲音�！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊站了起來(lái)，走到了客廳，把電話交給了石可立后，便走回了房間。
病毒，我恨你，若不是你，我們也不用在電腦上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，我們也能早點(diǎn)去上學(xué)了！
家長(zhǎng)會(huì)作文14
又到周末了，一張張作業(yè)紙如雪花似的傳到了我們的課桌上，咦，難道作業(yè)紙也會(huì)縮水，變得只有32K大，我心中一陣竊喜，我拿起作業(yè)紙定睛一瞧。誰(shuí)知短短的幾行字上掛著“家長(zhǎng)會(huì)通知”這五個(gè)字，我頓時(shí)傻眼了，心里忐忑不安地想：老師會(huì)不會(huì)把我這幾個(gè)月的“罪行”全都告訴媽媽，那我啟不是……
回家后，我遲遲不敢把開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)這件事告訴媽媽，我便把那張通知單夾在語(yǔ)文書里，因?yàn)閶寢審牟环业臅�，但盡管這樣，我的心里還是像十二個(gè)吊桶打水—七上八下，星期六剛參加完書法等級(jí)考試，下午我就快馬加鞭，奮筆疾書把語(yǔ)、數(shù)、英三門作業(yè)全部完成了。媽媽見(jiàn)我這么自覺(jué)，以為太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，我的心里打著小鼓，這還不是因?yàn)橐_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了嗎？
可是，躲得了初一，躲不了十五啊，眼時(shí)間在飛逝，已經(jīng)到星期天，再瞞也瞞不過(guò)去了，只能乖乖地告訴媽媽了，晚上我從書包里拿出那張告家長(zhǎng)書，結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)媽媽說(shuō)：“我……我們星期二開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)�！闭f(shuō)完就遞過(guò)那張告家長(zhǎng)書，再也不敢看媽媽的臉色了，只聽(tīng)她從鼻子里發(fā)出一陣“哼哼”的.聲音，我抬起頭來(lái)，望著媽媽那張似笑非笑的臉：“馬上就能知道你在學(xué)校的表現(xiàn)了。”看著媽媽那得意洋洋的樣子，我也還媽媽一句：“我們老師說(shuō)了，不會(huì)千告任何人的狀。”媽媽立刻使出她的殺手锏：“那我單獨(dú)去問(wèn)老師，那老師總會(huì)告訴我吧？”我像一個(gè)漏了氣的皮球，癱在了椅子上，看著媽媽這般“足智足謀”，我的心里也打起了小算盤：媽媽這么細(xì)心，那如果讓爸爸去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，他就不會(huì)像媽媽這樣了。我向爸爸走去，對(duì)他說(shuō)：“爸爸，你去幫我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，好不好？“眼看我的如意算盤就要打成了，可卻被媽媽的一聲”不行”給否決了。眼看媽媽這般“狡猾”我就只能老實(shí)地聽(tīng)她的了。
家長(zhǎng)會(huì)后，將會(huì)有怎樣的暴風(fēng)驟雨在等待著我呢？不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，媽媽并沒(méi)有教訓(xùn)我，反而與我一起交流，談心。
原來(lái)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)并不是一件可怕的事！
家長(zhǎng)會(huì)作文15
要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，班里平時(shí)成績(jī)不太好的同學(xué)人心惶惶，一想到家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)的“反饋”，很多同學(xué)的心情怎么也輕松不起來(lái)�？粗瑢W(xué)們愁眉不展的樣子，我想：如果讓我來(lái)策劃，我一定會(huì)讓同學(xué)和家長(zhǎng)都喜歡家長(zhǎng)會(huì)的。具體策劃方案如下：
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，先由班主任介紹一下各個(gè)學(xué)生在校的基本情況和每次的作業(yè)情況，然后讓家長(zhǎng)參觀一下班級(jí)的宣傳窗和黑板報(bào)。那可是同學(xué)們智慧的結(jié)晶。老師嘛，就乘機(jī)表?yè)P(yáng)一下那些出點(diǎn)子的同學(xué)。
參觀完畢，老師發(fā)給家長(zhǎng)每人一張成績(jī)單。當(dāng)然，這是張?zhí)厥獾某煽?jī)單，上面介紹了每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)和特點(diǎn)。如果這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不出色，作業(yè)不美觀，搞衛(wèi)生也搞不干凈，但和同學(xué)相處得很不錯(cuò)，那么成績(jī)單上就會(huì)寫上“和平大使”(當(dāng)然老師要辛苦一下，舉幾個(gè)例子)；如果這個(gè)學(xué)生成績(jī)不怎么樣，但能把自己的抽屜收拾得干干凈凈，任何時(shí)候他的座位周圍都沒(méi)有一點(diǎn)紙屑，誰(shuí)的座位旁有廢紙，他都能主動(dòng)撿起來(lái)，那他就是“整清明星”啦。另外，還可以設(shè)“寫作高手”“書法明星”“金嗓子”……這個(gè)世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，每一個(gè)同學(xué)一定都有他自己的優(yōu)點(diǎn)。
接下來(lái)，該讓家長(zhǎng)們放松放松了。有表演天賦的'同學(xué)給家長(zhǎng)們表演節(jié)目，會(huì)唱歌的同學(xué)為家長(zhǎng)們一展歌喉。實(shí)在沒(méi)有特長(zhǎng)的話，可以講笑話，背古詩(shī)……家長(zhǎng)看到自己的孩子這么能干，還能不樂(lè)開(kāi)懷?
哈哈，這樣的家長(zhǎng)會(huì)保證讓每位家長(zhǎng)眉開(kāi)眼笑，樂(lè)得合不攏嘴，可能連走路都要飄起來(lái)了。參加完這樣的家長(zhǎng)會(huì)回家，家長(zhǎng)不僅不會(huì)責(zé)怪孩子，可能晚上睡覺(jué)夢(mèng)里都會(huì)笑呢。
我期盼這樣的家長(zhǎng)會(huì)!
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