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我的老師作文

時(shí)間:2023-08-05 17:19:52 專(zhuān)題作文 投訴 投稿

我的老師作文[優(yōu)秀15篇]

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的我的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師作文[優(yōu)秀15篇]

我的老師作文1

  我最喜歡的老師就是我的數(shù)學(xué)老師楊老師,她簡(jiǎn)直又溫柔又可愛(ài)。

  剛剛上課的時(shí)候,我們就吵鬧了起來(lái),楊老師也只會(huì)用溫柔的聲音對(duì)我們說(shuō):“不要吵了,我們要上課了!彼秊榱四茏屛覀兊膶W(xué)習(xí)好一些,買(mǎi)了很多好吃的,分給學(xué)習(xí)好的同學(xué)們。就這樣,許多同學(xué)就會(huì)為了得到好吃的'而努力學(xué)習(xí)。楊老師為了讓我們更加用功,還專(zhuān)門(mén)定制了好幾塊獎(jiǎng)牌,送給學(xué)習(xí)好的同學(xué)呢。

  每次楊老師和分飯的人一起去分飯時(shí),她都會(huì)多給我們分一點(diǎn)飯,生怕我們吃不飽,會(huì)影響了學(xué)習(xí)。她讓我們吃得好一點(diǎn),有時(shí)我們成績(jī)好,楊老師還會(huì)請(qǐng)我們吃肯德基呢!

  一下課,如果楊老師還沒(méi)有來(lái)我們教室,我們便會(huì)跑去辦公室門(mén)口看楊老師,或者借著訂正作業(yè)的名頭去看一看楊老師。如果楊老師占了我們的課也沒(méi)有關(guān)系,因?yàn)闂罾蠋煏?huì)帶著我們出去的。

  記得第一次上課,面對(duì)陌生的楊老師,我一動(dòng)都不敢動(dòng)。直到她說(shuō)出第一句話,當(dāng)時(shí)我心想:楊老師的聲音那么好聽(tīng),又長(zhǎng)得那可愛(ài),應(yīng)該不兇吧。就這樣,我說(shuō)出了第一句話。老師溫柔地表?yè)P(yáng)了我。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)她是這么溫柔啊。

  暑假快開(kāi)始了,我漸漸地想念起了楊老師,耳中回蕩著楊老師的聲音。我趴在床上,望著窗外,窗外正下著蒙蒙細(xì)雨。柳樹(shù)嫩綠的枝葉上多了一絲雨珠。我拿著雨傘,來(lái)到了學(xué)校前,我從窗口看到了一個(gè)認(rèn)識(shí)的身影,對(duì),她就是楊老師。我靜靜地看著她在窗邊批改著試卷,絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜?匆(jiàn)了楊老師,我的心情好了起來(lái),踏著開(kāi)心的腳步走回了家。媽媽一看見(jiàn)我那么開(kāi)心,就知道我看見(jiàn)楊老師。

  這就是我最喜歡的老師,楊老師!

我的老師作文2

  我的老師是寒冷冬天中的“煤炭”,是寒冬里的“暖氣”,是我們大家的“暖寶寶”。老師熱情而開(kāi)朗,平時(shí)最喜歡開(kāi)玩笑,總是讓大家忙里有樂(lè)。我喜歡我們的老師。

  老師長(zhǎng)著一雙紫葡萄粒似的眼睛,大而明亮,一笑就像慈母一樣和善。她還擁有“透視眼”功能。大家有什么錯(cuò)誤、課上有什么小動(dòng)作,老師全都知道。老師的嘴巴小小的,但說(shuō)出來(lái)的道理可不小。老師喜歡穿緊身裙和黑色低跟鞋,看起來(lái)很?chē)?yán)肅。

  有一天下課,一個(gè)同學(xué)做完課堂作業(yè)打算跟著人流走出門(mén)外時(shí),他伸手把住門(mén)框,突然,門(mén)關(guān)上了,他的`手被夾在門(mén)縫里了,他不禁“啊”地叫了一聲。老師一聽(tīng),連忙問(wèn)他:“疼嗎?”他說(shuō):“疼。”老師十分心疼他,再一看他的手有點(diǎn)兒白,還有幾個(gè)淤血點(diǎn)。

  老師送他去了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說(shuō):“過(guò)幾天就好了!崩蠋熥屗菹⒁粫(huì)兒,又告訴了他的家長(zhǎng)。

  第二天老師又問(wèn)他:“疼不疼?”他說(shuō):“不疼了,老師!崩蠋熡侄诹怂麕拙。

  還有一次,我正和同學(xué)們打著羽毛球,一個(gè)六年級(jí)大姐姐把我撞倒了。我膝蓋著了地,摔破了。看著源源不斷的血,我心里難過(guò)極了。這時(shí),不知誰(shuí)告訴了老師,老師趕了過(guò)來(lái)。

  老師關(guān)心地問(wèn):“怎么弄的?疼不疼?”我說(shuō):“疼!崩蠋熞宦(tīng),小心地將我扶了起來(lái),向醫(yī)務(wù)室走去。

  醫(yī)生給我抹了紅藥水,我疼得緊咬嘴唇。老師看見(jiàn)了,握著我的手,雖然老師沒(méi)說(shuō)什么話,但我還是感到一股暖流從老師手尖流到我的心田。老師十分焦急,她怕我有什么大事。

  老師對(duì)我們很好,她無(wú)微不至地照顧著我們,呵護(hù)著我們。老師是一把大傘,她把孩子們與風(fēng)雨阻隔開(kāi)。我們?cè)诖髠阆,慢慢成長(zhǎng)。

我的老師作文3

  我的老師是一位非常有愛(ài)的老師,她就是余老師。

  余老師有一張小巧玲瓏的臉,高高的鼻梁,大眼睛大嘴巴,總有說(shuō)不完的話。身上穿著樸素、干凈的衣服,腳上愛(ài)穿一雙白色或黑色的運(yùn)動(dòng)鞋,是一個(gè)樸實(shí)如華的老師。她在我們的心里是一名堅(jiān)持不懈、機(jī)智認(rèn)真、可愛(ài)溫柔的老師。我們師生之間發(fā)生了許多有意義的瞬間。

  上個(gè)學(xué)期,我突然生病了,因?yàn)楹ε碌R學(xué)習(xí),所以一直堅(jiān)持著?商撊醯纳眢w還是承受不住長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),不知不覺(jué)中,我竟在教室里沉沉睡去。時(shí)間飛快,上課鈴聲響了,可沉睡中的我根本不知道。忽然,我感覺(jué)有只手在摸我的額頭,我努力睜開(kāi)眼睛,原來(lái)是老師。老師一邊摸著我的額頭一邊溫和地對(duì)我說(shuō):“啊,孩子,你的額頭好燙!你發(fā)燒了,我得趕緊給你爸爸打電話!蔽夷芨杏X(jué)到老師手里的溫柔和關(guān)心,頓時(shí)一股暖流遍布全身。我紅著臉對(duì)老師說(shuō):“老師,謝謝您的關(guān)心!蔽覀儙熒g的感情,就被這種小小的問(wèn)候溫暖著。

  師生之間的愛(ài)是相互的,因?yàn)槔蠋煂?duì)我們有愛(ài),所以我們對(duì)她也有愛(ài)。今年教師節(jié),大家就展示出自己的本領(lǐng):有的`畫(huà)一幅畫(huà)給老師,有的做手工,有的送上一句祝福語(yǔ),我也給老師做了一張精美的賀卡?上В瑹o(wú)論我怎樣去愛(ài)她,也趕不上她愛(ài)我。我覺(jué)得老師愛(ài)我,就像園丁為幼小的嫩草辛勤地澆水,就像路燈照亮著黑暗中前行者們的路,就像花朵無(wú)私地把花蜜貢獻(xiàn)給采蜜的蜂兒。

  余老師給予我的愛(ài),我一定會(huì)珍存;我給予老師的愛(ài),相信她也能感受到。師生之間就被這種愛(ài),彼此感動(dòng)著……

我的老師作文4

  我最難忘的老師姓樓,她可是一個(gè)真正的“兩面派”。

  先看她溫柔的一面吧。樓老師常常笑瞇瞇地說(shuō):“大家靜下來(lái),我們來(lái)分零食!边@時(shí),我們就會(huì)一下子安靜下來(lái),心里暗暗想著:等分完零食我們?cè)偃コ?伤孟裰牢覀兊男∷惚P(pán),緊接著就說(shuō):“等吃完零食,我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩!蔽覀冾D時(shí)歡呼雀躍,因?yàn)槲覀冎,只要樓老師心情好,各種好玩的游戲都可以做。只要不違反校紀(jì)班規(guī)就行了,而且呀,就算我們?cè)谏险n,擠眉弄眼也沒(méi)事,更好的'是這天連作業(yè)也沒(méi)有,大家高呼萬(wàn)歲!

  你不要看了上面就覺(jué)得樓老師很溫柔,那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了!因?yàn)樗齼吹臅r(shí)候,可是完全不一樣的。

  之前有次摸底考試成績(jī)下來(lái)了,樓老師和她那沉重的腳步聲到達(dá)了班里,隨后會(huì)聽(tīng)到“啪嗒”一聲,只見(jiàn)老師把試卷重重地丟在講臺(tái)上,拿著戒尺,用力拍著講臺(tái),如果那講臺(tái)是木頭的,我想應(yīng)該早就被打穿了。只見(jiàn)她氣紅了臉,接著是破口大罵:“你們這成績(jī)?cè)趺催@么差,連一個(gè)95分以上的也沒(méi)有,你們的語(yǔ)文是體育老師教的嗎?你們……”

  估計(jì)老師是被氣得說(shuō)不出話來(lái),樓老師把試卷丟給課代表,而后自己到辦公室生悶氣去了。過(guò)了一會(huì)兒,她又回來(lái)了,她氣沖沖地回到教室里,二話不說(shuō)直接開(kāi)始講試卷,可我們又一句話也不敢說(shuō),教室里安安靜靜的,叫同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,那位同學(xué)嚇得說(shuō)不出話。樓老師這回是真發(fā)怒了,每個(gè)人打了一板,然后再講試卷。

  樓老師雖然是“兩面派”,可這也是想讓我們的成績(jī)好一些,這是她無(wú)限的關(guān)愛(ài)啊。

我的老師作文5

  我的班主任周老師,中等個(gè)兒,短頭發(fā),濃黑的眉毛下面是一雙有神的眼睛。提起他來(lái),我們班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不是又愛(ài)、又怕、又敬的。

  周老師是一位教學(xué)有方的老師。上語(yǔ)文課的時(shí)候,他總能說(shuō)出許多好詞好句,而且他講課的聲音抑揚(yáng)頓挫,仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我們的心田。當(dāng)他拿起粉筆時(shí),隨著手的劃動(dòng)又會(huì)在黑板上留下一行行漂亮的字來(lái)。周老師講課的內(nèi)容豐富多彩、形象生動(dòng),還經(jīng)常聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷,講他小時(shí)候的'一些趣事,常常使我們聽(tīng)得入了迷。

  周老師還是一位嚴(yán)厲的老師。他板起臉的時(shí)候,眼睛瞪得溜圓,嘴唇微微向上翹,不怒自威。要是哪位同學(xué)上課做小動(dòng)作或者走神兒,他總能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn),并且會(huì)緊緊盯著那位同學(xué)。有了“殺雞儆猴”的教訓(xùn),我們上課都目不轉(zhuǎn)睛地盯著周老師。

  周老師同時(shí)也是一位因材施教的老師。記得有一次課間休息,天氣寒冷,外面還下著毛毛細(xì)雨,我跟好朋友按捺不住想玩的心,冒雨在操場(chǎng)上追逐玩耍。玩得正起勁時(shí)被周老師逮個(gè)正著,他樂(lè)呵呵地給我們倆拍了一張合照,還戲稱(chēng)我倆為“雨中豪杰”,我跟好朋友害羞地低下了頭,從此再也沒(méi)在下雨天跑到外面玩了。

  周老師就是這樣一位“多面”的老師,雖然平時(shí)不茍言笑,但我能夠感受到他對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷和全心全意的付出。他給了我們指明人生方向的燈塔,給了我們?cè)谥R(shí)海洋里航行的船槳。他用知識(shí)的甘露澆開(kāi)了我們理想的花朵,用心靈的清泉潤(rùn)育了我們青春的夢(mèng)想。

  周老師,我想對(duì)您說(shuō)一聲:“您辛苦了!我們愛(ài)您!”

我的老師作文6

  老師,多么神圣的一個(gè)稱(chēng)呼,多么偉大的一個(gè)字眼,您如春雨,滋潤(rùn)了我們干旱的心田;現(xiàn)在即將畢業(yè)了,我最不舍的便是您。

  記得剛上六年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)我們?cè)瓉?lái)的班主任去其他學(xué)校進(jìn)修,換了一個(gè)新的老師來(lái)教我們語(yǔ)文。我十分疑惑:班主任會(huì)是怎樣的老師呢?當(dāng)你用親切,幽默的語(yǔ)言開(kāi)場(chǎng)時(shí),大家一下子喜歡上了你——一位循循善誘、和藹可親的老師。

  上課時(shí),我一直很想回答問(wèn)題,可是回答問(wèn)題也不能保證全對(duì),這時(shí)就免不了同學(xué)私底下竊竊私語(yǔ)、偷笑。讓我十分難堪、無(wú)地自容,使我都不敢再回答問(wèn)題了?墒亲詮哪惝(dāng)了我們的語(yǔ)文老師之后,我再也不怕被同學(xué)們嘲笑。

  那次我們?cè)谛聦W(xué)一個(gè)成語(yǔ)“一字千金”,老師問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)來(lái)解釋‘一字千金’這個(gè)成語(yǔ)的意思。”有的同學(xué)都把手舉得老高,希望被老師,叫來(lái)回答。我想回答問(wèn)題,但是又怕答錯(cuò)了同學(xué)們嘲笑。我把手舉起來(lái)、又放下,舉起來(lái)、又放下。老師念了一遍我的名字微笑著說(shuō):“這位同學(xué),就請(qǐng)你來(lái)作答吧!蔽艺酒饋(lái),有點(diǎn)羞澀的說(shuō):“應(yīng)該就是寫(xiě)一個(gè)字就賞一千元吧!鳖D時(shí)同學(xué)們哄堂大笑,有一個(gè)同學(xué)大聲的說(shuō)起來(lái):“如果真這樣,我早成百萬(wàn)富翁啦!”我的臉頓時(shí)紅起來(lái),在嘲笑聲中站著。這時(shí)老師嚴(yán)厲的說(shuō):“不要再笑啦,有什么值得可笑的!”老師嚴(yán)厲的批評(píng)他們之后,又讓大家來(lái)幫我一起糾正錯(cuò)誤。后來(lái)老師又鼓勵(lì)我,使我找回了自信,讓我上課越來(lái)越認(rèn)真,也越來(lái)越積極了。

  老師你知道,在上一次,學(xué)校里選出優(yōu)秀班主任時(shí),全班同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的為你點(diǎn)贊,有的`同學(xué)為了幫你點(diǎn)贊,在上課時(shí),竟謊稱(chēng)自己要上廁所,跑到校務(wù)欄為您點(diǎn)贊。有一次,看到其他班有一個(gè)同學(xué)嫉妒您的點(diǎn)贊數(shù)十分高,想將您的偷偷表?yè)P(yáng)貼紙撕下來(lái),我們班的一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了,差點(diǎn)和他打了起來(lái)呢,因?yàn)樵谖覀兊男哪恐心憔褪亲顐ゴ蟮哪莻(gè)人。

  老師,是你使我們從膽小變得勇敢,從懵懂無(wú)知變得聰明伶俐。您的插柳之恩,我們將終生難忘。

我的老師作文7

  我自豪有我這樣一位好老師,她就是我的班主任牟老師。當(dāng)我剛進(jìn)入小學(xué)六年級(jí)時(shí),就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師牟老師。

  我懷著幾分激動(dòng)的心情,默默在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。在我焦急餓期盼中,終于等到了,牟老師出現(xiàn)在我們的前方,首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任牟老師吧!這么年青,正當(dāng)我在想這一些時(shí)她就不自由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢?但在以后的日子里我也逐漸的了解了她。牟老師的字也寫(xiě)的很棒,因?yàn)樗俏覀兊恼Z(yǔ)文老師。

  她在課堂上非常嚴(yán)格,但是課堂外她就不嚴(yán)了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心,真的她仿佛就像自己的姐姐一樣,如果我們有什么心事,只要找她,她就會(huì)和你聊上一會(huì)兒,就不會(huì)在有不開(kāi)心的事了!就好像有的同學(xué)喜歡犯錯(cuò)誤,也只要到牟老師的手里就什么都不會(huì)有了,也就是她給解決的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了”一樣。

  其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人,但是有時(shí)可以控制,有時(shí)我也無(wú)法控制,但是牟老師也從未批評(píng)我,只是找我聊上一會(huì)兒,那一件事就算了了!但我也會(huì)從中記起這一次的`小教訓(xùn),以后希望不要再犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個(gè)規(guī)矩的我。還有我想對(duì)牟老師說(shuō):如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥(niǎo),那你就是鼓振我翼翅的風(fēng),如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那您就是那深埋于大地的根。知心的話兒總是想對(duì)您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,牟老師我?guī)е鹁磁c愛(ài)戴,讓我再用嘴深情地喚您一聲“牟老師辛苦了!”

  在去年我們班常常受表?yè)P(yáng),衛(wèi)生方面總是第一,但我們也是有一位優(yōu)秀班主任。∷允裁匆哺傻脙(yōu)秀起來(lái),如果說(shuō)只有老師優(yōu)秀而我們不合格,那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢?所以我希望全班同學(xué)要振作起來(lái),讓我們的班級(jí)在老師的帶領(lǐng)更上一層樓吧!

我的老師作文8

  無(wú)論是生活中或?qū)W習(xí)中,我們都有許多老師。但我最喜歡的還是我的班主任——張老師。

  張老師是我們的語(yǔ)文老師。她有著一頭金黃色的卷發(fā),十分美麗迷人。老師不會(huì)像別的老師一樣嚴(yán)厲。老師十分愛(ài)笑,當(dāng)我們看到她那和藹的笑容時(shí),我們的心情也會(huì)舒暢許多。尤其是老師的眼睛,它會(huì)說(shuō)話喔。只要哪個(gè)同學(xué)不聽(tīng)話或者在桌子下面做小動(dòng)作時(shí),老師不會(huì)罵他,更不會(huì)打他。而是用那雙會(huì)“說(shuō)話”的.眼睛告訴他,不能這樣做。

  這位老師還有活潑、開(kāi)朗的一面。她總是能讓我們?cè)谕嫠,游戲時(shí)懂得許多知識(shí)。記得有一節(jié)課,老師專(zhuān)門(mén)帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)放風(fēng)箏。到了操場(chǎng),老師首先給我們講放風(fēng)箏的技巧。然后,就開(kāi)始放風(fēng)箏嘍!可是我們的風(fēng)箏怎么也飛不高,老師走過(guò)來(lái)細(xì)心的教我們,使得我們的風(fēng)箏飛的非常高。那是我們玩得非常開(kāi)心的一次,同學(xué)們一邊拽著風(fēng)箏,一邊歡叫著,一邊奔跑著,操場(chǎng)的每一個(gè)角落都飄蕩著我們的歡樂(lè)。最后,我們還照了一張集體照,十分有趣!

  還有一次,那時(shí)春天剛剛來(lái)到,老師帶著我們?nèi)フ掖禾。老師說(shuō):“從節(jié)氣上說(shuō),現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,但是花沒(méi)開(kāi),樹(shù)沒(méi)綠,但是大自然一定有自己的變化,這節(jié)課,我們一起找春天,看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)春天的足跡!蔽覀?cè)诨▓@里,東瞧瞧,西看看,不放過(guò)每一個(gè)角落。老師在一旁拿出手機(jī)記錄下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而我們也有了非常大的收獲:懂得了春天的奧妙!看到了在地上爬來(lái)爬去的小蟲(chóng)子;找到了正鉆出土地的草芽;發(fā)現(xiàn)到了月季花枝上的鼓起小花苞……看,我們的觀察力多棒呀!

  張老師帶我們開(kāi)展了很多有趣的活動(dòng),讓我們學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。我們喜歡張老師。這就是我心目中的好老師——張老師。

我的老師作文9

  老師,一個(gè)多么熟悉、親切的稱(chēng)呼啊!老師,是我人生的引路人。老師,是一把金鑰匙,打開(kāi)你那幼小的心門(mén)。我心目中有一個(gè)好老師,她就是劉老師。

  劉老師,她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛上有一對(duì)彎月般的眉毛,一張櫻桃小嘴非常愛(ài)笑,看上去非常美麗。

  劉老師不僅人長(zhǎng)得漂亮,還時(shí)常用教育我們。

  記得那一次,老師給了一張單元試卷給我們考試,老師已經(jīng)說(shuō)了昨天要復(fù)習(xí),我也有認(rèn)真復(fù)習(xí)了,在做題的時(shí)候,我并沒(méi)有遇到“攔路虎”,一切都完成的很順利。老師在考試的時(shí)候說(shuō);“這次我要給第一的同學(xué)一個(gè)獎(jiǎng)品,大家加油!”聽(tīng)了這句話,我感覺(jué)自己胸有成竹,一定能拿下第一。

  果然,第二天成績(jī)出來(lái)了,如我所愿,我拿了全班第一,我心里美滋滋的,心想;這次肯定被人羨慕。當(dāng)老師評(píng)講試卷時(shí),我一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后,我上課也就沒(méi)有以前那么認(rèn)真了,作業(yè)也馬虎應(yīng)對(duì),心思不在學(xué)習(xí)上。

  在第二次考試成績(jī)后,我的成績(jī)居然到了不及格的層次,我對(duì)第一的.信心也沒(méi)有了。我灰心的低下了頭,這時(shí),一位沉重的腳步向我走了過(guò)來(lái),我抬起頭,是老師。老師走到我的桌子前,撫摸著我的頭,親切地對(duì)我說(shuō);“別灰心,老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了,你是因?yàn)轵湴敛艜?huì)退步的呀,我們現(xiàn)在要努力,成績(jī)很快就能上去了,加油!”老師說(shuō)完,就朝講臺(tái)走去了,老師的一番話,鼓勵(lì)了我,這時(shí),我下定決心要好好學(xué)習(xí),不能太驕傲,這時(shí),劉老師在我的心目中豎立了一個(gè)好形象。

  劉老師在我心目中是一位好老師,她時(shí)常用一些道理老教育我們,這就是我的好老師。

我的老師作文10

  時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了!新學(xué)期,會(huì)有新的面孔,新的挑戰(zhàn)。我們有一位新老師,吳先生,他將教我們中文。

  吳先生,男,三十五歲左右,長(zhǎng)相溫柔,眼神炯炯有神,黑發(fā)大鼻子,身材魁梧,給我的感覺(jué)是威嚴(yán)而不茍言笑。吳老師有很多特點(diǎn),比如:喜歡讀書(shū),喜歡鍛煉身體,特別喜歡打乒乓球。

  吳老師教的很認(rèn)真。他有一個(gè)神奇的“本事”:他能用最簡(jiǎn)單的方式給我們解釋最難的單詞。在吳老師的指導(dǎo)下,我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課了。

  印象最深的是吳老師的眼神。那天吳老師讓我們做題,我一會(huì)兒就做完了。我得意地想:簡(jiǎn)單,小菜一碟!無(wú)所事事,東張西望了一會(huì)兒,我拿起抽屜里的玩具,津津有味地玩著。這就是所謂的“民在,心在漢”。這時(shí)吳老師神不知鬼不覺(jué)的向我走來(lái),我不知所措,坐立不安。吳老師的眼睛像利劍一樣刺向我。盯著我看了一會(huì),老師轉(zhuǎn)頭看我做的題。我見(jiàn)他皺著眉頭問(wèn)我:“你仔細(xì)查過(guò)沒(méi)有?”我趕緊查了一下,突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)醒目的錯(cuò)別字,就忙著修改。當(dāng)我完成我的改變時(shí),吳老師非常熱情地說(shuō):“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,記住!”我忙點(diǎn)頭。老師鞭策的眼神給我留下了深刻的印象。

  我記得那次老師提問(wèn),沒(méi)有人敢站出來(lái)回答。我預(yù)習(xí)了一下,但是我怕我一犯錯(cuò)誤,同學(xué)們會(huì)笑話我,所以我總是猶豫不決,不知道該怎么辦,想舉手卻不敢舉手。我掙扎的時(shí)候看到吳老師在看我,眼神里充滿了鼓勵(lì)和期待。老師的眼神給了我力量和勇氣!霸囋嚳矗惺裁搓P(guān)系?”我告訴自己,舉手回答問(wèn)題。在老師的幫助下,我順利地解釋了這個(gè)問(wèn)題。看著老師的.夸獎(jiǎng),我好開(kāi)心!

  謝謝吳老師!你激勵(lì)的目光指引我走向正確的方向;你鼓舞人心的眼睛給了我力量和勇氣!耙蝗諡閹煟簧鸀楦浮保瑓抢蠋,我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望!

我的老師作文11

  在我所敬佩的人中,最令我敬佩的就是我們的高老師了。她是一個(gè)年輕而美麗的女老師,嗓音柔柔的,永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上,閃動(dòng)著一對(duì)靈活的大眼睛,看著我們時(shí),像水一樣清澈,又像細(xì)流一樣溫存。

  高老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外,還給我們講許多故事,有革命先輩們流血犧牲的故事,還有一些民間的神話傳說(shuō)。每次,我們都能從高老師講的故事里懂得一些道理,受到某種啟迪,得到很多鼓勵(lì)。?高老師從來(lái)不會(huì)在全班同學(xué)面前批評(píng)人,遇到有人犯了錯(cuò)誤,她就會(huì)給我們講個(gè)故事,用故事中的人和事來(lái)使犯了錯(cuò)誤的同學(xué)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,使全班同學(xué)受到教育。

  一次,我由于貪玩,忘了做作業(yè)。高老師問(wèn)到我時(shí),我先是騙她作業(yè)本忘在了家里,后來(lái)又騙她說(shuō)由于家里有事,沒(méi)有來(lái)得及做作業(yè)……高老師一直沒(méi)有說(shuō)話,只是平靜地望著我。面對(duì)著那一雙又大又亮的眼睛,我的.心里慌亂極了,話也說(shuō)得語(yǔ)無(wú)倫次起來(lái)。高老師最后什么也沒(méi)有說(shuō).過(guò)了一會(huì)兒,到了班級(jí)活動(dòng)的時(shí)候,她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來(lái)了》這個(gè)故事。故事講完舌.只見(jiàn)她的目光輕輕地從我的臉上掠過(guò),我頓時(shí)――陣羞愧,那滋味真比挨打挨罵還難受。下課后,我趕緊跑進(jìn)的辦公室,承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。’

  從那以后,我再也沒(méi)有騙過(guò)人。因?yàn),每?dāng)要用謊話來(lái)遮掩自己的過(guò)失時(shí),高老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛就會(huì)一閃一閃地浮現(xiàn)在我的眼前。

  高老師不僅教給了我們?cè)S多知識(shí),還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。我真希望自己長(zhǎng)大后,也能成為高老師那樣的人。

我的老師作文12

  臨近三年級(jí)開(kāi)學(xué)的一天下午,媽媽忽然凝重地對(duì)我說(shuō):“秋睿,你最?lèi)?ài)的張老師不再教你們了,會(huì)換另一位也非常優(yōu)秀的老師!边@個(gè)消息對(duì)我而言如同一個(gè)晴天霹靂,把我驚呆了。我頓時(shí)仿佛跌進(jìn)了一個(gè)冰窟里,一時(shí)竟然無(wú)言以對(duì),默默地看著媽媽?zhuān)匮蹨I就流了下來(lái)……原本滿心對(duì)開(kāi)學(xué)的期待竟然如同燃盡的火柴漸漸地熄滅了,心里對(duì)開(kāi)學(xué)滿是懼怕,也害怕再次見(jiàn)到張老師,因?yàn)樵僖?jiàn)就代表著分別。

  我依稀記得上小學(xué)的第一天,初次見(jiàn)到張老師,印象里張老師穿著一件淡黃色的連衣裙,高挑的`身材,白皙的面龐,明眸善睞,巧笑倩兮,像一個(gè)親切的大姐姐,這和幼兒園的老師一點(diǎn)也不一樣,剛?cè)雽W(xué)的我一下子就喜歡上了張老師。

  后來(lái),隨著時(shí)間的推移,我們和張老師相處日多,也越發(fā)喜歡張老師。她總是那么細(xì)心,那一次我做升旗手,一不小心摔傷了膝蓋,流了血,所以在集合做早操的時(shí)候,我因?yàn)橥葌絷?duì)了。張老師到處找我,我以為她會(huì)批評(píng)我,然而她只是輕柔地問(wèn)我怎么了。得知我摔傷了,張老師著急地帶我去了醫(yī)務(wù)室,看她那心急如焚的眼神和跑來(lái)跑去的身影,我真切的感受到張老師對(duì)我的那份關(guān)愛(ài)。

  二年級(jí)的下學(xué)期,叔叔阿姨們組織了一次親子活動(dòng),時(shí)間是一個(gè)周末,我本來(lái)以為張老師不會(huì)參加了,誰(shuí)知道在集合的時(shí)候竟然看到了張老師的身影。我想張老師愿意放棄周末休息時(shí)間,和我們一起活動(dòng),一定是因?yàn)榉判牟幌挛覀儼桑?/p>

  張老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都非常關(guān)愛(ài),她總是笑意盈盈,讓人如浴春風(fēng),聽(tīng)張老師和顏悅色地講解課文,讓我不禁想起“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。桃李不言,下自成蹊,我們總是喜歡圍繞在張老師身邊,看到她,我們就滿心歡喜。真心地感謝張老師!感謝她孜孜不倦的教誨!感謝她無(wú)微不至的關(guān)懷!感謝她的呵護(hù)和陪伴……!我一定會(huì)牢記張老師的話,努力學(xué)習(xí),為她爭(zhēng)光,將來(lái)可以驕傲地對(duì)人說(shuō):“張老師是我的啟蒙老師!

我的老師作文13

  是她,把我領(lǐng)進(jìn)課堂,教會(huì)我在知識(shí)的海洋里遨游,在我遇到困難和挫折時(shí),是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點(diǎn)滴進(jìn)步,都滲透了她的心血。她,就是我的班主任齊杰老師,一位既像媽媽又像朋友的老師。

  齊老師了解我們的喜怒哀樂(lè)。在我們不經(jīng)意時(shí),給我們啟示。一次班會(huì)課,齊老師出了個(gè)題目,大家自我介紹一下自己的優(yōu)點(diǎn),同學(xué)們你望著我,我瞅著你,有的看著天花板,有的著盯地面……,教室里一片沉默。這時(shí)齊老師臉上掛著微笑,看著大家說(shuō):“好吧!我就開(kāi)頭一炮,你們可要向我學(xué)習(xí)呀!”老師幽默的語(yǔ)言,把我們逗樂(lè)了。同學(xué)們也不再拘謹(jǐn)了,一個(gè)接一個(gè)站起來(lái)介紹自己。有的擅長(zhǎng)書(shū)法,有的電子琴?gòu)椀牟诲e(cuò),有的象棋大賽上獲過(guò)獎(jiǎng),有的樂(lè)于助人……齊老師伏在講臺(tái)上,仔細(xì)地聽(tīng)著,手飛快地記著,臉上洋溢著和藹的微笑,像在細(xì)細(xì)地品味著其中的歡樂(lè)。最后,齊老師意味深長(zhǎng)的說(shuō):“我們這個(gè)集體原來(lái)有這么多有才華的同學(xué),我們?cè)撛趺醋,才能使我們成為一個(gè)朝氣蓬勃,團(tuán)結(jié)向上的集體嗎?教室里又一次安靜了,同學(xué)們都在思索著老師的問(wèn)題。這次班會(huì)課以后,同學(xué)們好像一下子長(zhǎng)大了許多,我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了,也更加團(tuán)結(jié)了。

  齊老師不僅會(huì)教書(shū)育人,還是我們的好玩伴。去年春游,我們?nèi)ス珗@比賽爬山,沒(méi)想到身材苗條的齊老師還是個(gè)身手不凡的體育健將,她帶領(lǐng)我們一直爬到山頂,沒(méi)讓一個(gè)人掉隊(duì)。她告訴我們:”煉好身體非常重要,不然你們長(zhǎng)大了,也只能?chē)@息自己心有余而力不足呀!“聽(tīng)了她的話,我們班的.同學(xué)還真行動(dòng)起來(lái)。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課余生活搞得豐富多彩。

  齊老師,給我們的愛(ài),像泉水,不斷滋潤(rùn)我們的心田,又像熱烈的太陽(yáng)時(shí)刻溫暖我們的心房,她,是我眼中最好的老師。

我的老師作文14

  在記憶的長(zhǎng)河中,有許許多多的老師留存在心中。他們當(dāng)中,有嚴(yán)格的、溫柔的、嚴(yán)肅的……其中有一位,我記憶特別深刻,那就是四年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的老師一一祝老師。

  他是個(gè)高個(gè)子,高額頭,鷹鉤鼻,小嘴巴,濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙小小的眼睛,時(shí)不時(shí)地眨著,顯露出他幽默的性格。嘴角帶著一絲永遠(yuǎn)抹不去的微笑。祝老師的上一任老師姓李,對(duì)我們十分嚴(yán)格,許多同學(xué)都被她管教得服服帖帖。但無(wú)論她如何嚴(yán)厲地管教我,卻怎么也管不好我上課與同學(xué)講小話的毛病。但這個(gè)壞可慣竟然被祝老師治好了。雖然他平時(shí)對(duì)我再寬松不過(guò)。

  那是祝老師教我們的第一堂課。祝老師剛來(lái),許多同學(xué)就被他生動(dòng)有趣的.課堂表現(xiàn)深深地吸引了。同往常一樣,我怎么也不覺(jué)得有趣。老師才講了沒(méi)幾分鐘,我就轉(zhuǎn)過(guò)頭跟后面的同學(xué)講話了。老師連喊了好多遍“請(qǐng)各位講話的“女士”和“先生”們起立”,我都當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),心里存在著一絲僥幸的心理,認(rèn)為老師點(diǎn)的不是我。但那時(shí)的我還不知道,祝老師還有秘密的“絕招”。只見(jiàn)祝老師向其他同學(xué)打了一個(gè)“噓”,然后一邊講課,一邊若無(wú)其事地走到我的座位旁。我正在和后面的同學(xué)講話,對(duì)祝老師的來(lái)到渾然不知。而后面的同學(xué)也覺(jué)得神秘,配合似的對(duì)祝老師的到來(lái)只字不提。祝老師在我的桌邊停留了一會(huì)兒,突然舉起手拍在我的桌上,并“哇嗚嗚”地大叫,直嚇得我魂都出了竅,心蹦了三蹦,險(xiǎn)些從嗓子眼里跳出來(lái)。于是我馬上轉(zhuǎn)了回去。

  從此,我再也不敢上課與同學(xué)講小話了。祝老師給我的不僅僅是一次教訓(xùn),因?yàn)樯险n不再分心,我聽(tīng)了他的課,開(kāi)始認(rèn)識(shí)老師課堂的精彩。從此以后,在課堂上更認(rèn)真聽(tīng)講了。我想如果不是祝老師,我不可能有現(xiàn)在的好成績(jī)。我在這兒要真心地說(shuō)一聲:“祝老師,謝謝您!您辛苦了!”雖然以后可能不再能見(jiàn)到祝老師,但是一定會(huì)時(shí)常想起他。

我的老師作文15

  從一年級(jí)到三年級(jí)我語(yǔ)文成績(jī)很差,因?yàn)檫@個(gè)我常常被許多老師批評(píng)。但是自從我上了四年級(jí)后語(yǔ)文成績(jī)提高了許多,因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文老師————周老師。

  她的身高不高不矮、不胖不瘦,烏黑黑的頭發(fā)有時(shí)披在身后猶如瀑布一樣,有時(shí)扎成一個(gè)馬尾辮,顯得十分可愛(ài)!臉蛋紅彤彤的,好像一個(gè)誘人的蘋(píng)果;眉毛彎彎的,好像兩個(gè)月亮;紅彤彤的臉蛋上長(zhǎng)著一雙黑溜溜的大眼睛;顯得他有著豐富淵博的知識(shí);高高的鼻梁、那櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。

  每次上課時(shí),我就輕松了許多,當(dāng)周老師給我們講課的時(shí)候,我的眼睛總是不停的圍著她轉(zhuǎn)。耳朵豎的直直的聽(tīng)著她講,他給同學(xué)們講課時(shí)講的娓娓動(dòng)聽(tīng),讓我恍如身臨其境,有時(shí)候就連下課了我都還沉迷在老師的課當(dāng)中!

  周老師不僅外貌可愛(ài)、上課經(jīng)驗(yàn)豐富,而且還是個(gè)溫柔關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次我們?nèi)デ镉危彝娴奶哿,買(mǎi)了一瓶飲料一口氣就喝完了。我想小便,可是導(dǎo)游正在叫我們集合。我想:一定來(lái)得及,可不能在老師面前出丑啊!我想離弦的箭一樣奔向廁所,可是離救命稻草只有一步了,我感到褲子濕乎乎的`,哎呀!怎么回事?我用手摸了摸褲子,原來(lái)小便已經(jīng)迫不及待地出來(lái)看看這個(gè)美麗的世界了,我急的直跺腳,臉像柿子一樣紅就像熱鍋上的螞蟻,一樣嘴里不停念叨著:怎么辦!怎么辦!

  老師知道了,怎么辦!這時(shí)老師也正好了在廁所,看到了焦急的我,和藹可親地問(wèn)道:"冬冬,怎么了?”“嗯,我尿褲子了!"我低下頭說(shuō)!芭!原來(lái)是尿褲子了,快過(guò)來(lái),我給你去換干凈的褲子。”老師溫柔的對(duì)我說(shuō)。我換好了干凈的褲子對(duì)老師說(shuō):“謝謝您!老師!他輕輕撫摸著我的腦袋笑瞇瞇的說(shuō):冬冬!沒(méi)關(guān)系哦!”我們倆都開(kāi)心地笑著!

  周老師,謝謝您!你改變了我的一切!培育了我!我一生都不會(huì)忘記你的!

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