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我能行作文（精選46篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我能行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我能行作文 1
“我能行！”這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
記得有一次，我正在做一個(gè)看5號(hào)電池和7號(hào)電池哪個(gè)電力多的實(shí)驗(yàn)，首先，我拿來(lái)一節(jié)5號(hào)電池和一節(jié)7號(hào)電池，再拿來(lái)兩根電線(xiàn)，分別把它們綁上小燈泡。然后，分別把兩跟電線(xiàn)栓上的小燈泡放在電池的正極上，把電線(xiàn)的另一端放在電池的負(fù)極下面，最后，讓小燈泡一直亮著，我在旁邊一直看著。
過(guò)了20分鐘以后，7號(hào)電池的小燈泡漸漸變暗了，可5號(hào)電池卻一點(diǎn)也沒(méi)有變暗。過(guò)了30分鐘以后，7號(hào)電池的小燈泡已經(jīng)滅了，5號(hào)電池的小燈泡依然沒(méi)有變暗，可是，書(shū)上說(shuō)7號(hào)電池比5號(hào)電池的電力多呀！我暗暗的.思考起來(lái)：難道書(shū)上印錯(cuò)了？不對(duì)。不對(duì)，一定是我哪做的不對(duì)，我腦袋里越來(lái)越亂。突然，我腦子里出現(xiàn)一個(gè)信念：“肖奕鳴，你能行�！睂�(duì)，我能行。我心里暗暗想。
首先，我把電線(xiàn)的長(zhǎng)短比較了一下，是一樣長(zhǎng)的。然后，我又把小燈泡查看了一下，都是可以使用的。最后，我把電池查看了一下。原來(lái)，我把7號(hào)電池的正負(fù)極弄反了，使7號(hào)電池的電流量比平時(shí)多一倍。
我又重新做了一次實(shí)驗(yàn)，最后的結(jié)果是7號(hào)電池比5號(hào)電池的電力多20分鐘。
經(jīng)過(guò)此次實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理，那就是：只要相信自己，就沒(méi)有辦不成的事。
我能行作文 2
還記得三年前，我學(xué)習(xí)騎自行車(chē)時(shí)困難重重。
一開(kāi)始，我興致滿(mǎn)滿(mǎn)地騎上車(chē)，想學(xué)爸爸的樣子騎行。可腳剛離開(kāi)地面，自行車(chē)就倒了。我摔了一次、兩次、三次、四次……爸爸總是鼓勵(lì)我：“你能行，你能行�！边^(guò)了幾天，我的騎車(chē)技術(shù)終于有了進(jìn)步。我能蹬兩下再摔倒了�？墒蔷瓦@樣，一個(gè)星期過(guò)去了，我的技術(shù)始終原地踏步，沒(méi)有絲毫的'進(jìn)步。我開(kāi)始咒罵自行車(chē)，敲打坐椅，不停地踢車(chē)輪，我放棄了學(xué)習(xí)騎自行車(chē)的念頭。
之后的一天，我和爸爸、媽媽在小區(qū)里散步，看見(jiàn)許多和我一樣大的小朋友在練車(chē)�？匆�(jiàn)他們騎得那么溜，我不由地想，他們和我一般大，他們可以做到的，我也可以。于是，我又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。又經(jīng)過(guò)一次、兩次、三次、四次……我摔倒爬起來(lái)，再摔倒、再爬起來(lái)。我的膝蓋破了皮，我的胳膊結(jié)了疤，我的腳踝撞出了青紫，每當(dāng)摔倒的時(shí)候，我都會(huì)鼓勵(lì)自己：“我能行，我能行！我要超越那些騎車(chē)的人�！本瓦@樣過(guò)了一個(gè)月，我終于可以和小區(qū)的伙伴們一塊兒騎車(chē)了。
從此，“我能行”這句話(huà)常常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是生活中，遇到困難，我總對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
我能行作文 3
幼兒園中班時(shí)，我每次看到別人在地面上滑輪就特別羨慕，一心想學(xué)會(huì)滑輪。于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我要學(xué)滑輪！”爸爸說(shuō)：“可以�！卑职衷诰W(wǎng)上買(mǎi)了兩雙滑輪鞋，我奇怪地問(wèn)：“爸爸，你買(mǎi)兩雙滑輪鞋干嘛？”爸爸對(duì)我說(shuō)：“一雙是給你的，一雙是給殷悅的。”哦，明白了，原來(lái)我的好朋友殷悅也要學(xué)滑輪。
剛開(kāi)始，我本以為滑輪很簡(jiǎn)單，只要穿上滑輪鞋，站起來(lái)，往前跑就行了。誰(shuí)知，我剛站起來(lái)，就摔了個(gè)四腳朝天，鼻青臉腫。爸爸對(duì)我說(shuō)：“別著急，學(xué)滑輪要一步一步來(lái)，要先找到重心，然后小碎步向前移動(dòng)。等這些基本功掌握熟練后，才可以在大人的輔助下滑動(dòng)，漸漸地你可以自己滑了以后，便可以試著做幾個(gè)動(dòng)作�！薄巴郏瓉�(lái)滑輪還有這么多學(xué)問(wèn)��！”“那是當(dāng)然，所以你要從小學(xué)起，長(zhǎng)大后成為滑輪能手�！庇谑俏液鸵髳偯刻熳鐾曜鳂I(yè)，就相約去漁人碼頭練習(xí)滑輪。剛開(kāi)始，我們滑得并不好，經(jīng)常摔跤，但滑著滑著，我們漸漸掌握了滑輪的竅門(mén)�？墒牵恢獜哪囊惶扉_(kāi)始，我們摔跤的頻率比平時(shí)高了很多，怎么滑也滑不好。在我們準(zhǔn)備放棄的`時(shí)候，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“別灰心，‘世上無(wú)難事，只怕有心人’，任何事只要有努力，才會(huì)取得成功�！蔽覀冞B連點(diǎn)頭，下定決心要學(xué)會(huì)滑輪。
一日復(fù)一日，一年復(fù)一年。不知過(guò)了多少個(gè)春秋，多少個(gè)歲月，我們的滑輪技術(shù)大有長(zhǎng)進(jìn)。終于有一天，我們學(xué)會(huì)了滑輪，可以在廣場(chǎng)、地面上收放自如地滑輪了！
我在心里暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
我能行作文 4
“我能行”這句話(huà)陪伴我克服了一個(gè)又一個(gè)困難，伴我成長(zhǎng)。
No·1古箏
你怎么這么笨呢？沒(méi)錯(cuò)，這正是姐姐在教訓(xùn)我。一到暑假，無(wú)聊便寫(xiě)在臉上，于是我就跟姐姐學(xué)古箏。
“說(shuō)啦，這個(gè)是咪不是哆�！苯憬阌忠淮闻u(píng)我。我終于忍不住了，便跟姐姐大吵一架，隨后，金豆豆便落下。到晚上，我輾轉(zhuǎn)不寐。第二天，我先向姐姐道了歉，接著就不停的為自己加油，告訴自己“我能行，一定可以”。這不，效果好多啦，一首比一首熟。也許這就是“我能行”的力量吧。
No·2滑雪
寒假的一天，我們準(zhǔn)備去滑雪。
叮鈴鈴，我立馬起來(lái)，做好所有準(zhǔn)備。到了目的地，我的心情格外好，請(qǐng)教練？不用。開(kāi)始滑啦，我上了最高坡�？墒�，我才想起來(lái)，我不會(huì)剎車(chē)，果然不出我所料，我重重的摔倒了。哎，早知不該驕傲的。這時(shí)，我又想起學(xué)古箏的`事。我攥緊拳頭告訴自己“對(duì)，我能行！不能放棄！”我仔細(xì)觀察別人是怎么剎車(chē)的，終于，我也成滑雪高手啦。
“我能行”這句話(huà)常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)古箏上，還是在學(xué)滑雪中。遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：我能行！
我能行作文 5
無(wú)論做任何事，都要相信自己能行，這樣難如登天的事都能做到！——題記
那么近的距離，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像咫尺天涯。那么簡(jiǎn)單的話(huà)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么晦澀。讓我怎么也說(shuō)不出口�？墒俏覝�(zhǔn)備了那么久……
那是一次演講比賽，我很榮幸的代表我們班去比賽，我準(zhǔn)備了三個(gè)星期，可是在臨上場(chǎng)前，我好像嘴巴被粘住了一樣，怎么也說(shuō)不出話(huà)。這讓我緊張極了，我的臉憋得紅極了！老師親切的問(wèn)我：“怎么樣，沒(méi)事吧！這次比賽很重要，一定不要為我們班丟人！”一聽(tīng)老師的話(huà)，加上我自己的壓力。我甚至感覺(jué)空氣稀薄，心跳加快。只想馬上逃離這個(gè)地方。
“請(qǐng)十號(hào)上臺(tái)”，廣播里說(shuō)的聲音嚇了我一大跳�！霸趺崔k，死定了！”因?yàn)槲艺鞘?hào)，我走上了臺(tái)，沒(méi)人知道我承受了多大的心理壓力。看著話(huà)筒，我遲遲的沒(méi)有講話(huà)。下面的同學(xué)們竟也開(kāi)始叫起來(lái)：“下去吧�！蔽业哪樕现挥谢鹄崩钡臒�！
就在這時(shí)，我的心里有個(gè)聲音響起：你能行，你要相信自己你能行。我的心仿佛受到了最大的鼓舞！對(duì)，我能行！
我被粘住的`嘴巴，好像突然開(kāi)了，我的心突然平靜了下來(lái)。我開(kāi)始演講我的內(nèi)容，我發(fā)揮超常，贏得了一片鼓掌，也得到了老師的贊賞。我開(kāi)心極了，因?yàn)槲易龅搅耍?/p>
其實(shí)，相信自己就是這么簡(jiǎn)單，只要給自己一個(gè)鼓舞自己的機(jī)會(huì)。就算咫尺天涯，只要堅(jiān)定就一定能做到；就算多么晦澀，只要練習(xí)就一定流暢地說(shuō)出。自我相信，就像明燈，只要有心，你能照亮每一處！
我能行作文 6
同學(xué)們，當(dāng)你生病時(shí)，你會(huì)自己看病嗎？
有一個(gè)男孩，一次，男孩生病了，媽媽決定讓男孩自己去看病。在男孩看病時(shí)，媽媽心里忐忑不安，甚至譴責(zé)自己讓兒子自己去看病。但是男孩做得很出色，他學(xué)會(huì)了獨(dú)自一個(gè)人去看病。每一個(gè)爸爸媽媽都心疼孩子，但孩子們總想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：我能行！
男孩子，當(dāng)他帶著滑板想去公園里”暢游“幾圈，爸爸媽媽怕他摔一跤，不讓他去，他會(huì)想說(shuō)：我能行！
女孩子，當(dāng)她拿著針線(xiàn)想給布娃娃縫件衣服，爸爸媽媽擔(dān)心她被針弄傷手指，不讓她用針線(xiàn)，她會(huì)想說(shuō)：我能行！
爸爸媽媽?zhuān)⒆觽冎�，你們不讓我們做一些事是因�(yàn)椴环判奈覀�，但有些事我們能做，我們能行！讓我們�(nèi)ツ捵约�，�?duì)我們來(lái)說(shuō)，該承受的，該經(jīng)歷的，失望、失誤、失敗，傷感、傷痛、傷痕，自有它的'價(jià)值。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？生活是實(shí)在的，有些事我們一定會(huì)經(jīng)歷過(guò)，從中我們吸取經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，但不去做那些事又怎么會(huì)懂得這些經(jīng)驗(yàn)，吸取到這些教訓(xùn)呢？
爸爸媽媽?zhuān)覀冮L(zhǎng)大了，懂事了，讓我們?nèi)テ床�！我們�?huì)自信地說(shuō)：我能行！我們會(huì)自豪地說(shuō)：我能行！
我能行作文 7
我經(jīng)歷過(guò)許多失敗很多次以后才成功的事情，不過(guò)印象最深的一件事還是學(xué)騎自行車(chē)。
我學(xué)騎自行車(chē)的那天下午天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云�？吹竭@種好天氣，我對(duì)爸爸說(shuō)：“教我騎自行車(chē)吧！”爸爸不屑地看了我一眼，說(shuō)：“以你的耐心能行嗎？”我堅(jiān)定地說(shuō)：“能行！”爸爸帶我來(lái)到了小區(qū)廣場(chǎng)上，讓我騎上自行車(chē)，并告訴我?guī)c(diǎn)要素后，就讓我自己騎了。雖然我力氣大，但是車(chē)頭總是晃來(lái)晃去的，一點(diǎn)也不好控制，還害的我摔了好多次跤。隨著練習(xí)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我的`騎行技術(shù)也越來(lái)越熟練。而就在我洋洋自得的時(shí)候，車(chē)頭一歪，“嘭”地一聲，我連帶自行車(chē)重重的摔在了地上，自行車(chē)狠狠地壓在我腿上，痛苦極了。我趴在地上，都有不想再學(xué)下去的念頭，可是轉(zhuǎn)念想想那些不怕困、難勇往直前歷史人物，小小的失敗又能算什么？這樣想著我……“怎么了？學(xué)不了了？沒(méi)事吧？”我的思緒被爸爸連珠炮式的發(fā)問(wèn)給打斷了。我抬頭一看，爸爸正快步向我走來(lái)，看著爸爸狐疑的眼神，我的自尊心被深深的刺痛，痛苦的從地上趴起來(lái)，對(duì)爸爸說(shuō)：“我一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)！”我扶起自行車(chē)，拍拍身上的灰塵，全神貫注的騎了起來(lái)……
最后，你一定也能猜到結(jié)果是我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)�？晌乙膊恢雷约寒�(dāng)時(shí)哪來(lái)的勇氣，現(xiàn)在我想通了，這是因?yàn)槲以谛睦飳?duì)自己說(shuō)：“我能行！”
我能行作文 8
剛剛，我們看了一個(gè)小視頻，里面的主人公叫杜兆澤川，他講述了在他身上發(fā)生的事，并告訴人們屬于他自己的信念——是的，我能！在我們面對(duì)困難不能前進(jìn)時(shí)，我們都要堅(jiān)信自己并不斷告訴自己，是的，我能！
看完這個(gè)視頻后，我想了想自己。上高中之后，我并沒(méi)有很明確的目標(biāo)，也沒(méi)有座右銘來(lái)督促自己我所看中的大學(xué)我都考不上甚至可能根本考不上大學(xué)，每夜想起這些我都很絕望。但今天看完這個(gè)小視頻之后，我發(fā)現(xiàn)自己真是沒(méi)出息，一個(gè)八歲的小男孩都可以在兩年之內(nèi)熟練地掌握英語(yǔ)，那么我為什么不能在兩年之內(nèi)把成績(jī)提高呢？
我在初中的時(shí)候，總是很討厭老師點(diǎn)我的`名并批評(píng)我，但我明明犯了錯(cuò)誤卻還賴(lài)賬，這就顯得比較幼稚了，而在高中的我仍然存在著很多問(wèn)題，但現(xiàn)在我希望老師能夠被老師糾正錯(cuò)誤，以后我會(huì)積極改正自己，理智前行。
在日常的生活中，我是特別害怕自己在家的，因?yàn)槲业陌职纸?jīng)常接個(gè)電話(huà)就出門(mén)了，然后緊接著我就跑去奶奶家。但是，今天過(guò)后，我要告訴自己“是的，我能行”。
生活在，每一刻每一物都請(qǐng)讓我們對(duì)自己說(shuō)：“是的，我能行�！�
我能行作文 9
“我能行！”我大聲對(duì)媽媽喊道。這天我又和媽媽爭(zhēng)著洗我的帽子，經(jīng)我的“苦心相求”，媽媽終于同意了�！皨寢屓f(wàn)歲！”我興奮地喊道。
開(kāi)始洗帽子了，我打來(lái)一盆溫水，把帽子放到水里反復(fù)搓了搓，便開(kāi)始用肥皂。
我的帽子還真臟，墨點(diǎn)、泥土、顏料……應(yīng)有盡有。我先把肥皂抹了點(diǎn)到帽檐上，使勁搓了一下。誰(shuí)知那帽子可真不聽(tīng)話(huà)，“吱溜”一聲就從我的手上“逃離”，跑到它的“夢(mèng)鄉(xiāng)”——水盆
里去了，這可真讓我氣急敗壞。平時(shí)帽子在媽媽的手里乖乖的，怎么一到我這就這樣不聽(tīng)話(huà)。我不灰心，從頭再來(lái)，這回帽子不再調(diào)皮，乖乖地讓我把它洗了個(gè)澡。洗最后一道，帽子終得雪白雪白的。
我自豪地把白晃晃的`帽子拿給媽媽看，“LOOK，白不白！”媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是欣慰地笑了笑。
90后的我們，大都是家里的“小皇帝”、“小公主”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，”似乎都成了我們的座右銘。伙伴們當(dāng)家長(zhǎng)再不讓你做你應(yīng)該做的事情時(shí)，請(qǐng)大聲地對(duì)他們說(shuō)：“NO，我不需要你幫忙，我能行！”
我能行作文 10
我考試成績(jī)不是全班最好的，可我還是數(shù)學(xué)課代表呢！老師一直對(duì)我的成績(jī)很憂(yōu)心。但是我一直對(duì)自己說(shuō)：“相信自己，我能行！”
今天，數(shù)學(xué)沈老師告訴我們一個(gè)“好消息”，明天考第六單元測(cè)試，我們聽(tīng)了這個(gè)消息，一個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的。我自己在心里暗下決心，要進(jìn)行“魔鬼”式訓(xùn)練。放學(xué)了，我立馬沖回家，一進(jìn)門(mén)就找媽媽要數(shù)學(xué)試卷練習(xí)。我把自己關(guān)進(jìn)了房間，一口氣完成了五份練習(xí)卷。晚上媽媽幫我檢查并且進(jìn)行了講解與訂正，很快我就弄懂了不會(huì)的、錯(cuò)誤的題目。
第二天數(shù)學(xué)課到了，老師抱著一疊試卷走了進(jìn)來(lái)。老師按照小組來(lái)分發(fā)試卷，試卷拿到手，我先大概瀏覽了一遍，然后拿起筆認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)，因?yàn)橛悬c(diǎn)緊張，手里都出汗了，好在我覺(jué)得這次試卷不算難，很快我就在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了試卷，并且認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍，做到萬(wàn)無(wú)一失。交卷的時(shí)間到了，我很有信心地將試卷遞到老師手里。
過(guò)了一個(gè)下午，老師又抱著改好的試卷來(lái)到教室，跟我們說(shuō)：“本次單元測(cè)驗(yàn)有4人得了100分，他們分別是戴信達(dá)、趙若瑜、奚若瑜。”我心想怎么沒(méi)有我的名字，難道……突然，老師報(bào)出一個(gè)熟悉的名字：“孫汝宸”。聽(tīng)到我的.名字，覺(jué)得特別開(kāi)心，真是應(yīng)了那句話(huà)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�！�
通過(guò)這次考試，我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人！只要做了充分的準(zhǔn)備，相信自己一定能行的！
我能行作文 11
"我能行！"這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)："我能行。"
有一次，我組織了幾個(gè)同學(xué)去登黃歧山。我們走的是山路，既陡峭又容易跌倒，我連續(xù)爬了幾次都滑了下去，一個(gè)男生說(shuō)："哎！看你這模樣，估計(jì)是三年五載也爬不上來(lái)，還是我拉你一把吧！"我停止爬行，說(shuō)："不用，我能行！"哇！經(jīng)過(guò)不懈努力，我終于爬上了這陡峭的山路。
還有一次，我和好朋友思思在做作業(yè)，剛好在學(xué)百分?jǐn)?shù)，我覺(jué)得有點(diǎn)難，但思思沒(méi)一會(huì)兒就做好了，她對(duì)我說(shuō)："思瑩，我做好了，給你抄吧！"我連忙抬起頭，說(shuō)："不用，我自己做就好了，你要知道：錯(cuò)誤經(jīng)不起失敗，但真理不怕失敗。"思思只好將作業(yè)收進(jìn)書(shū)包里，自個(gè)兒出去玩了。過(guò)了一會(huì)兒，思思進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)我還沒(méi)有做好，便把作業(yè)從書(shū)包里拿出來(lái)，說(shuō)："抄吧，不會(huì)有事的！"我低著頭，說(shuō)："哎，你知道嗎？這樣是不可以的，我能行的！"
至今，"我能行！"著句話(huà)還一直掛在我的'嘴邊，它無(wú)法從我的記憶中抹去，因?yàn)樗俏疑钪械暮门笥选?/p>
我能行作文 12
“我能行！”這句話(huà)常常掛在我的嘴里，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行”
還記得四年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師在周末布置一個(gè)作文題目——《我最敬佩的一個(gè)人》，讓我們?nèi)ネ瓿��；氐郊抑�，我左思右想，絞盡腦汁也想不出應(yīng)該怎樣寫(xiě)，于是就馬馬虎虎地寫(xiě)了一篇來(lái)應(yīng)付老師的`作業(yè)。可是，等到周日再一次來(lái)看這篇作文時(shí)，越看越覺(jué)得語(yǔ)句不通順，心想：“要是作文被老師退下來(lái)，要我重新寫(xiě)，那不是白費(fèi)工夫�！蓖蝗婚g，一個(gè)念頭從我的腦瓜兒一閃而過(guò)，于是，我走到電腦前，輸入作文題目，正當(dāng)我準(zhǔn)備抄的時(shí)候，媽媽走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這是別人的東西，萬(wàn)一考試時(shí)出了這樣一個(gè)題目，你自己又沒(méi)有思路，不也無(wú)濟(jì)于事？媽媽相信，你可以寫(xiě)出自己的文章來(lái)的！”
媽媽的話(huà)觸動(dòng)了我，對(duì)！我應(yīng)該相信自己，我也能行！接著，我按照自己的思路——通過(guò)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作以及神態(tài)，用具體的事例來(lái)表達(dá)自己敬佩的一個(gè)人，我把作文工工整整地寫(xiě)在作文本子上，頓時(shí)沉重的包袱似乎放下了，看著自己寫(xiě)的文章，我笑了，媽媽也笑了。當(dāng)然，我的作文也受到了老師的好評(píng)。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只要相信自己，對(duì)自己報(bào)有信心，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。遇到困難時(shí)，對(duì)自己說(shuō)上一聲：“我能行！”相信你會(huì)在今后的道路上，越走越順暢！
我能行作文 13
我常常對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”如果我們遇到困難的時(shí)候，都要對(duì)自己勇敢地說(shuō)：“我能行！”
記得我上三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：“以后你放學(xué)自己回家�！蔽掖饝�(yīng)了。星期一，我正過(guò)馬路，看見(jiàn)那里沒(méi)有紅綠燈，便自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這里沒(méi)有交通指示，我怎么過(guò)去呀？”我想等沒(méi)有車(chē)的時(shí)候我再過(guò)去，但是這里的車(chē)來(lái)來(lái)往往、川流不息。于是，我坐路旁的一塊大石頭上等了下去。
過(guò)了一會(huì)，我看見(jiàn)了馬路上沒(méi)有車(chē)的'時(shí)候，就起身想沖到馬路對(duì)面。我剛走了兩三步，一輛紅色小轎車(chē)貼著我的身子飛馳而過(guò)。我猛然往后一退，差點(diǎn)就跌倒了。我聽(tīng)見(jiàn)旁邊的人對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你沒(méi)事吧？”我說(shuō)：“沒(méi)有事�！逼鋵�(shí)我被嚇了一身冷汗。
我靜下神來(lái)看看兩旁沒(méi)有車(chē)，就往前一沖，順利地通過(guò)了馬路。回到家里，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了這一件事，爸爸媽媽還夸我自立了呢！并叮囑我下次一定再多加小心。
我記得那個(gè)星期四，我去上奧數(shù)班，我走在人行道上，準(zhǔn)備過(guò)馬路，但怕有車(chē)闖紅燈，我慢慢地走，不出我所料，有一輛白色寶馬像飛機(jī)一樣快從我面前疾馳而過(guò)。我氣憤地說(shuō)：“現(xiàn)在的人真是無(wú)法無(wú)天了，竟然敢闖紅燈！”我焦急地對(duì)自己說(shuō)：“如果我再不過(guò)去，奧數(shù)班就要上課了�！钡覉�(jiān)持等待綠燈亮起�？粗蔷G燈亮的時(shí)候，趕快跑到了馬路對(duì)過(guò)。
我從上面這些事感到了自己的能力在增強(qiáng)，很自豪，因?yàn)槲夷苄校?/p>
我能行作文 14
生活中，我們都會(huì)遇到大大小小的困難與挫折，有時(shí)要迎難而上，有時(shí)又要知難而退，但可能一句“我能行”便可以使一個(gè)近乎絕望的人重拾信心，那次鋼琴考級(jí)，就是一個(gè)很好的例子。
去年暑假，我要考鋼琴八級(jí)，由于我從小就內(nèi)向，再加上這是倒數(shù)第二次考級(jí)，如果沒(méi)過(guò)的話(huà)就不能考十級(jí)了，這就讓我更加緊張，身上像背了千斤重?fù)?dān)似的。老師看我那顫抖的雙手，不斷的安慰我：“沒(méi)事兒，你彈的挺好的，別擔(dān)心�！笨晌揖o張地連譜子都拿不穩(wěn)了，老師拍拍我的背，說(shuō)道：“孩子，一旦你緊張的時(shí)候，就深呼吸，無(wú)論考上或考不上，都別有壓力，要知道，無(wú)論你成功與失敗，我和你的家人都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾！”聽(tīng)到這些話(huà)，我心里一下子踏實(shí)了許多。當(dāng)我聽(tīng)到“九號(hào)王雪悅上場(chǎng)”我又有些緊張了，因?yàn)槲沂鞘?hào)，馬上就要輪到我了，心里又開(kāi)始惴惴不安了。
沒(méi)過(guò)多久，廣播里響起了令我緊張膽怯的聲音“10號(hào)韓宇樂(lè)上場(chǎng)”此時(shí)我心中如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。到了鋼琴旁邊，老師叫我先對(duì)評(píng)委打招呼我都忘了，彈鋼琴的雙手像迷路的人，連平時(shí)最熟悉的'伙伴——中央C都不知道在哪，我汗如雨下，第一首曲子的開(kāi)頭都不會(huì)彈了，我見(jiàn)評(píng)委臉上露出不悅的神情。此時(shí)，一個(gè)聲音在我耳畔響起：“加油，你能行，不要怕！”我心里的緊張感沒(méi)有了，微笑著對(duì)評(píng)委說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S我重來(lái)一遍吧�！痹u(píng)委同意了，我擺好姿勢(shì)，重新開(kāi)始，彈得十分好聽(tīng)，評(píng)委不斷點(diǎn)頭，我終于過(guò)關(guān)了。
從此，“我能行！”這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。遇到困難，我總對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
我能行作文 15
“下方進(jìn)行考試�！边@天剛一上課，數(shù)學(xué)老師就冒出了這么一句話(huà)。這讓我們吃了一驚：昨日，老師用開(kāi)玩笑的口氣告訴我們要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，可我們卻沒(méi)把它掛在心上，這天竟然……唉，只好臨陣磨槍了！
我趁老師發(fā)卷的時(shí)候，偷偷地看了看書(shū)，之后，就馬不停蹄地做了起來(lái)。
有好幾次，我都遇到了“攔路虎”，嚇得我直冒冷汗。待我仔細(xì)想想，咦，這道題老水好象講過(guò)呀我冷靜下來(lái)，反復(fù)讀著題目，突然，腦子里靈感迸發(fā)：有了，剛才看書(shū)時(shí)我好象看過(guò)這題目，好象是……記起來(lái)了！
“攔路虎”解決后，我看了看表，啊，還有十五分鐘！我的神經(jīng)又繃緊了，繼續(xù)在試卷上龍飛鳳舞。
“鈴——”下課了，真是不幸中之萬(wàn)幸：我正好做完了。交卷后，我一向想著：會(huì)打多少分呢
下午，老師改完了卷子，開(kāi)始報(bào)分了。
我的.心里七上八下的，好象有一塊石頭懸在半空中�！瓣愞热纭�，啊，到我了！“副0分”聲音響徹在教室里，啊頓時(shí)，我呆住了，腦袋里一片空白（當(dāng)時(shí)我不明白副0分的意思），過(guò)了一會(huì)兒，教室里唧唧喳喳地議論開(kāi)了，谷斌對(duì)我說(shuō)：“老師說(shuō)做0分�！标惙f(shuō)：“不對(duì)，副就是減，減0分不等于是100分么”“
一個(gè)0分，一個(gè)100分，我既不敢相信我只打0分，也不敢高攀那個(gè)100分，心里好象揣了幾只小兔子，怦怦直跳。
一個(gè)大膽的同學(xué)問(wèn)老師：“老師，陳奕如到底打幾分呀”“副0分不就是100分么”老師一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。我開(kāi)始還不敢相信，之后，直到看了卷子才如釋重負(fù)，明白了過(guò)來(lái)，心里的石頭也落地了。我高興極了，以前考試我都只打90多分，可這次，卻得了一個(gè)鮮紅的一百分！我此刻才相信了我自我：我能行！只要有自信，沒(méi)有什么難得到我！
我能行作文 16
我是一個(gè)自信的女孩，在每一個(gè)第一次時(shí)，我都會(huì)告訴自身“我能行”�！拔夷苄小睂�(duì)于我來(lái)說(shuō)它是自信心的源泉。在許很多多的第一次當(dāng)中，令我印象最深的是第一次的英語(yǔ)演講。
英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，在我學(xué)的眾多科目當(dāng)中，最好的科目就是英語(yǔ)以及數(shù)學(xué)。演講對(duì)我來(lái)說(shuō)更是不在話(huà)下了，身為校廣播站播音員的我擁有著數(shù)次廣播的經(jīng)歷�？墒亲顬樽屛覔�(dān)心的就是我要帶上豬鼻子和豬耳朵來(lái)演講，這是我猶豫了起來(lái)。
我心里很糾結(jié)，我有很多的顧慮：我怕我會(huì)自從那天演講以后，會(huì)有很多人拿這件事來(lái)嘲笑我；我怕我一看到底下的同學(xué)因?yàn)槲掖鬟@些道具而笑的'前仰后合時(shí)，我就會(huì)更緊張，在臺(tái)上說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
但從另一個(gè)方面想一想：這一次對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)極大的挑戰(zhàn)，我如果克服了這個(gè)困難，以后還有什么困難能難得住我呢？最后，我還是覺(jué)得應(yīng)該接受這份挑戰(zhàn)，哪怕我會(huì)輸，我也認(rèn)了。
比賽開(kāi)始了，我是最后一個(gè)，我發(fā)現(xiàn)每班只有11個(gè)人來(lái)，這使我的心稍微放松了點(diǎn)兒。說(shuō)我自身不害羞那是假的，在快要演講時(shí)，老師讓我?guī)系谰邥r(shí)，我還顯得有點(diǎn)不情愿。輪到我了我剛一上去，臺(tái)下就爆發(fā)出了排山倒海般的笑聲。我默默地告訴自身：我能行。加油！相信自身。
我開(kāi)始講了，我把下面的那些同學(xué)當(dāng)做是我的親人，這次的演講也只是我在跟親人用英語(yǔ)在交流一樣。漸漸地，我也不那緊張了，放松了很多，下面的同學(xué)也不笑了。我終于結(jié)束了演講，完成了這次挑戰(zhàn)。
盡管我只取得了二等獎(jiǎng)，但我仍是這場(chǎng)挑戰(zhàn)的勝利者。雖然演講只有短短的幾分鐘，但我在這中有過(guò)放棄的念頭，是那一句“我能行”鼓舞了我的勇氣。在以后的日子里，我不論遇到什么困難，我都敢迎難而上，使其迎刃而解。
我能行作文 17
暑假中的一天，我和三個(gè)高年級(jí)同學(xué)在陳老師的帶領(lǐng)下，參加了“我能行”暑期活動(dòng)——帶家里的舊書(shū)到安定廣場(chǎng)去賣(mài)。
一開(kāi)始，我們只是守株待兔等著天上掉餡餅，總想著客人自己來(lái)買(mǎi)書(shū)，好一會(huì)，一個(gè)客人也沒(méi)有，路過(guò)的人只是瞄了幾眼，就匆匆走開(kāi)了，現(xiàn)在我真希望突然下起了大雨，廣場(chǎng)上的人都躲到大篷里，沒(méi)事干，自動(dòng)上門(mén)來(lái)看書(shū)買(mǎi)書(shū)，那該多好呀！
這時(shí)，不知在誰(shuí)在帶動(dòng)下，大家一起喊道：“賣(mài)書(shū)了！賣(mài)書(shū)了！雜志2元一本，長(zhǎng)篇小說(shuō)5元一本，應(yīng)有盡有…..”吆喝了好一陣子，真是功夫不負(fù)有心人呀！不一會(huì)兒，書(shū)攤上邊就擠滿(mǎn)了人，不管是想買(mǎi)書(shū)的還是不想買(mǎi)書(shū)的，聽(tīng)到我們幾個(gè)孩子賣(mài)力的.叫喊聲，都來(lái)湊熱鬧，男女老少，我們一看趕緊忙起來(lái)，計(jì)價(jià)還價(jià)聲、價(jià)紹聲交織在一起，盤(pán)旋在上空。
我看中了一位抱著嬰兒的阿姨，我走過(guò)去綻放出笑臉說(shuō)：“阿姨，你買(mǎi)書(shū)嗎？這有你喜歡看的雜志《青年文摘》《讀者》，看書(shū)可以解解悶，中間也有許多笑話(huà)，也可以看一看呀！”我隨即抓起一本書(shū)，翻了翻，她看了幾眼說(shuō)：“這些我都看這的！”我眼珠了一轉(zhuǎn)又說(shuō)：“或者買(mǎi)本故事書(shū)吧，講給你孩子聽(tīng)聽(tīng)，讓她愛(ài)上講讀書(shū)……”我哇啦哇啦說(shuō)了一大通。最后我誠(chéng)懇地說(shuō)：“阿姨，這些錢(qián)不是我們的，而是捐給災(zāi)區(qū)兒童的！”她終于心動(dòng)了，買(mǎi)下了一本書(shū)。一股說(shuō)不出的高興涌上我的心頭，我不禁激動(dòng)萬(wàn)分。
我覺(jué)得小說(shuō)容易賣(mài)一些，所以明天我會(huì)多帶一些小說(shuō)還有零錢(qián)，好了，明天繼續(xù)努力吧！潘天澤加油！
通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了賺錢(qián)不容易，賺大錢(qián)更不容易，因此我要做一個(gè)不亂花錢(qián)，懂事的孩子！
我能行作文 18
我是個(gè)興趣廣泛的陽(yáng)光男孩，由于快要小升初了，媽媽不得不取消了我一切運(yùn)動(dòng)。
記得有一次，老師輕輕地把我叫到她跟前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“顧昊君，學(xué)校里要求五年級(jí)的每個(gè)班級(jí)選兩個(gè)人去參加市里的籃球比賽，我知道你技術(shù)比較好，所以就選你去了�！薄笆裁矗窟x我？可是都快要大考了啊，媽媽一定不會(huì)同意的！”我默默地在心里說(shuō)到。老師似乎看出了我的小心思，就對(duì)我說(shuō)：“要不你回去跟你爸爸媽媽商量一下吧！” 回家后，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“老師讓我去參加一個(gè)市里的籃球比賽，我不想放棄這么好的機(jī)會(huì)。”“不行，你得把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，有時(shí)間多刷點(diǎn)題目。我和你爸爸要看的是你的成績(jī)，你去打個(gè)籃球有什么用！”媽媽生氣的說(shuō)�！袄蠇�?zhuān)憔拖嘈盼野�。我一定�?huì)安排好我的`學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的。一定不會(huì)讓我的成績(jī)掉下來(lái)的，你就看我的表現(xiàn)吧�！苯K于，在我一而再再而三的懇求下，媽媽終于答應(yīng)了。
第二天早上，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，我行的，我去！”從我說(shuō)出那句話(huà)以后，每天的下課和午休的時(shí)候，小伙伴們都在盡情玩耍，而我卻在自己的座位上寫(xiě)作業(yè)，連小伙伴叫我都假裝沒(méi)聽(tīng)到。因?yàn)槲曳艑W(xué)要參加學(xué)校的籃球訓(xùn)練，所以我才在下課和午休做作業(yè)。如果我在這兩個(gè)時(shí)間段完成作業(yè)，不僅能好好訓(xùn)練，回家后還可以好好復(fù)習(xí)，真是一舉三得��！不知是因?yàn)槲业呐Γ�是老天爺見(jiàn)到我這么辛苦，悄悄的在背后幫了我一把，使我在籃球比賽中得了一等獎(jiǎng)，在最重要的大考中我也考了個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
正如魯迅說(shuō)的：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。只要我自己合理安排好時(shí)間，我還是能做到學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)兩不誤。我真想對(duì)著天空大喊一聲：“我能行！”
我能行作文 19
暑假里，我想鍛煉自己的生活能力，學(xué)著洗洗碗，試著炒炒菜。可媽媽偏不讓。這不，我只好老老實(shí)實(shí)地呆在房間里當(dāng)“書(shū)呆子”。
事情真湊巧，星期五，媽媽出去串門(mén)，沒(méi)帶我，中午不在家吃飯，留下十塊錢(qián)讓我買(mǎi)快餐。我想：這不正是我大顯身手的好機(jī)會(huì)嗎？于是，我便帶上錢(qián)，來(lái)到菜市場(chǎng)。
市場(chǎng)里，人山人海，熱鬧非凡。雞、鴨、魚(yú)、肉及各種蔬菜，琳瑯滿(mǎn)目，應(yīng)有盡有。我現(xiàn)在肉攤上買(mǎi)了三兩瘦肉；然后又買(mǎi)了一個(gè)雞蛋、一塊豆腐和一斤冬瓜，一共花去四元九角，還剩五元一角。在回家的'路上，我買(mǎi)了一根冰棒，一手提著菜，一手拿著冰棒吃，一不小心被石頭絆倒，摔了一跤。我站起來(lái)一看，豆腐摔糊了，雞蛋也破了，冰棒水還粘到了我身上，衣服也弄臟了。沒(méi)辦法，我只好返回市場(chǎng)又買(mǎi)了一塊水豆腐和一個(gè)雞蛋。
回到家，我系上圍裙，走進(jìn)廚房，先把冬瓜從袋子里拿出來(lái)。然后，把冬瓜的皮輕輕地削掉，再洗干凈，切成一片一片的長(zhǎng)方形。接著，我學(xué)著媽媽的樣兒，先把液化氣打開(kāi)，等鍋燒熱后，放入適量的油，油燒到六成熱時(shí)，把切好的冬瓜倒進(jìn)去。然后翻炒幾下，加入適量的鹽，又翻炒幾下，倒入適量的醬油，再翻炒幾下，加了點(diǎn)水，蓋上鍋蓋，讓冬瓜煮上一會(huì)兒。等到冬瓜有些透明時(shí)，再撒上少許味精，便出鍋裝盤(pán)了。一盤(pán)色香味俱全的紅燒冬瓜終于炒好了。一股香味兒撲鼻而來(lái)，我真恨不得一口氣把它全部吃完。隨后我又做了一個(gè)小炒豆腐，燉了一個(gè)豬肉湯，蒸了一個(gè)雞蛋糕。
我擺上這三菜一湯，吃得津津有味，特別香。實(shí)踐證明，我有獨(dú)立生活的能力，我能行。
我能行作文 20
我是一個(gè)陽(yáng)光男孩，興趣廣泛。我媽媽不得不取消我所有的運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槲乙笕恕?/p>
記得有一次，老師輕輕地把我叫到她面前，用一種很強(qiáng)的內(nèi)心對(duì)我說(shuō)：“顧浩軍，學(xué)校要求五年級(jí)每個(gè)班選兩個(gè)人參加市里的籃球比賽。我知道你技術(shù)比較好，所以選擇你去。”“什么？選我？但這將是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，我媽媽不會(huì)同意的！”我心里默默的說(shuō)。老師好像看出了我的小心思，對(duì)我說(shuō)：“你怎么不回去跟你爸媽商量商量！”回家后，我對(duì)父母說(shuō)：“老師讓我去城里參加一場(chǎng)籃球賽。我不想放棄這么好的機(jī)會(huì)。”“不行，你得花時(shí)間學(xué)習(xí)，有時(shí)間多刷題。我和你爸想看的是你的成績(jī)。打籃球有什么用！”母親生氣地說(shuō)�！皨寢�?zhuān)憧梢韵嘈盼�。我一定�?huì)安排好我的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。我絕對(duì)不會(huì)讓成績(jī)下滑，就看我的`表現(xiàn)。”最后，經(jīng)過(guò)我的再三懇求，媽媽終于同意了。
第二天早上，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，我能行，我去！”我說(shuō)了那句話(huà)以后，每天下課和午休的時(shí)候，朋友們都在盡情的玩，我卻在座位上做作業(yè)，甚至假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)朋友叫我。因?yàn)榉艑W(xué)后我必須參加學(xué)校的籃球訓(xùn)練，所以我在課后和午休時(shí)間做作業(yè)。如果我在這兩個(gè)時(shí)間段完成作業(yè)，不僅可以好好訓(xùn)練，回家也可以好好復(fù)習(xí)。這是三殺！我不知道是因?yàn)槲业呐�，還是因?yàn)樯系劭吹轿疫@么努力，他在我背后默默的幫助我，讓我獲得了籃球比賽的第一名，也讓我在最重要的考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
正如魯迅先生所說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，總會(huì)有的。只要我安排好時(shí)間，還是可以正確學(xué)習(xí)和鍛煉的。我真想對(duì)著天空大喊：“我能行！”
我能行作文 21
“我能行”這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)，還是在生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行�！�
一次，我在路上走，突然一個(gè)大大的招牌吸引了我的眼球。上面寫(xiě)的是“天涯騎馿”我對(duì)它很好奇，于是我決定進(jìn)去一看究竟。到了里面一問(wèn)�！芭�，原來(lái)是一個(gè)自行車(chē)俱樂(lè)部�！钡诙欤襾�(lái)這里報(bào)了名，也買(mǎi)了一輛山地車(chē)。從今天開(kāi)始我就是這個(gè)俱樂(lè)部的一員了。今天我在這里上了幾節(jié)關(guān)于山地自行車(chē)和公路自行車(chē)的課。在這里我學(xué)到了很多很多關(guān)于車(chē)的知識(shí)。山地車(chē)有兩組齒輪，一組大的齒輪和一組小的.齒輪。大齒輪一共有三列，而小齒輪一共有七列。這輛車(chē)的精髓就在于這個(gè)變速器和這幾列齒輪，爬坡可以用1——1檔，而沖刺可以用一些大檔位。如果不能把檔掛好你要不就會(huì)很累，要不就會(huì)很慢。
我學(xué)習(xí)的這幾天里除了上課還有一些大型的賽車(chē)活動(dòng)。我參加的這個(gè)活動(dòng)的名字叫——銅鼓爭(zhēng)鋒。
比賽這天我們把車(chē)放在了一輛專(zhuān)門(mén)載自行車(chē)的貨車(chē)上。然后我們就坐車(chē)來(lái)到了銅鼓嶺，這里的山路十分陡，可以說(shuō)只要你不用力就要滾下去。半個(gè)小時(shí)后，一聲槍響，我們出發(fā)了。一開(kāi)始我很有勁，一下子就沖到了前幾名，可后來(lái)就慢慢被別人超越了，十幾分鐘后我已經(jīng)到了最后幾名了。但是我還是在邊說(shuō)我能行我能行我能行邊往上騎。越到最后我越慢，可是還有1公里呢。從山上俯視景色十分優(yōu)美，可我卻無(wú)心去看它。半個(gè)小時(shí)后，我到達(dá)了終點(diǎn)�；仡^想了要我一共走了3.2公里。我又說(shuō)：“我成功了�！�
從此“我能行”這句話(huà)常常掛在嘴邊，不論在學(xué)習(xí)，還是在生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行�！�
我能行作文 22
如果說(shuō)人生是一片海洋，那么挫折便是一朵小小的浪花；如果說(shuō)人生是一片天空，那么失意則是一朵飄散的云；如果說(shuō)人生是一場(chǎng)風(fēng)雨，那么勝利便是一道五彩繽紛的彩虹。
還記得有一次，作文題目為《我最敬佩的一個(gè)人》，我回到家開(kāi)始讓腦子轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，絞盡腦汁地想來(lái)想去，剛想到一個(gè)人的事跡，可是當(dāng)筆一碰到紙時(shí)，就忘了所想的內(nèi)容。于是我就馬馬虎虎的寫(xiě)了一篇，打算應(yīng)付一下。到了下午，檢查作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)得，不是這兒語(yǔ)句不通順，就是那兒使用詞語(yǔ)不恰當(dāng)，總之啥也不是。我一想，這樣寫(xiě)老師會(huì)不會(huì)罰我？于是我就把它給撕了，打算重新再認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)一篇。
沒(méi)一會(huì)兒，好幾個(gè)紙團(tuán)都在地上。突然，我有了一個(gè)念頭，就用手機(jī)搜了作文題目。正準(zhǔn)備抄下來(lái)時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了我的行為，就對(duì)我說(shuō)：“你這是準(zhǔn)備抄作文嗎？拿別人的作文來(lái)充當(dāng)自己的作文，這樣做有何意義？到頭來(lái)你還是不會(huì)寫(xiě)，要是在考場(chǎng)上，你敢拿監(jiān)考老師的手機(jī)來(lái)搜作文嗎？再者，那是別人辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的好作文，你直接想占為己有，你這樣做，有沒(méi)有羞恥心？對(duì)得起你自己?jiǎn)帷?/p>
媽媽的'話(huà)觸動(dòng)了我。對(duì)啊，好的作文中包含著真情實(shí)感，如果把別人的感情偷竊來(lái)，那是真的不要臉的搬運(yùn)工。于是，我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了一篇，按照媽媽的寫(xiě)作指導(dǎo)方法，運(yùn)用大量的優(yōu)美的詞句段，抓住人物的動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等，用了一些時(shí)間，終于寫(xiě)完了。隨后，在媽媽的點(diǎn)評(píng)下，我將作文中的一些地方進(jìn)行修改，最后，再將修改好的作文認(rèn)認(rèn)真真地再寫(xiě)一遍。第二天，老師檢查我的作文通關(guān)，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
在生活中，我們會(huì)遇到麻煩，只要我們大聲說(shuō)出“我能行”，最終這些困難都會(huì)解決。
我能行作文 23
以前，我一直是一個(gè)做事沒(méi)有自信的小男孩�？墒牵詮哪羌虑榘l(fā)生了之后，我便找到了自己的自信。這到底是一件什么事情呢？聽(tīng)我慢慢敘述。
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)在學(xué)校開(kāi)始了。我想到運(yùn)動(dòng)會(huì)是為班級(jí)爭(zhēng)光，多好機(jī)會(huì)，所以我報(bào)了一個(gè)60米短跑。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，第一個(gè)項(xiàng)目就是60米短跑比賽。比賽開(kāi)始了，我站在起跑線(xiàn)上，心緊張得“撲通！撲通！”地跳著，懷里像揣了只小白兔，頭上直冒冷汗�！芭�！”發(fā)令槍響了，我和其他的隊(duì)員像離弦的箭一起沖出起跑線(xiàn)。跑著，跑著，我似乎體力不支，漸漸地落后了。這時(shí)，我十分著急，心想：這下我們班級(jí)丟臉了。正在我心急如焚的時(shí)候，聽(tīng)到了同學(xué)們“沈立，加油！沈立，加油！”的'吶喊聲，有的同學(xué)還拼命地跺腳、揮手給我打氣。是�。∥也荒苈浜�，得拼一拼，大家對(duì)我那么有信心，我不能讓大家失望。頓時(shí)，我有了自信“相信自己，我能行！”這句話(huà)一直在心中，我又想到這是為班級(jí)爭(zhēng)光，信心更加足了。我便開(kāi)始沖刺，飛快地前后擺動(dòng)雙手，腳下像踩了風(fēng)火輪一樣，風(fēng)呼呼地從我耳邊刮過(guò)，同學(xué)們從眼前一閃而過(guò)，我心里不斷地想著：我能行！我能行！一發(fā)力，果然超過(guò)了跑在我前面的同學(xué)。最終我得了第一名的好成績(jī)，在跑道上我興奮地?fù)]舞著雙臂，飛奔著，臉上洋溢著自豪的笑容。
回到家，我跟媽媽說(shuō)了這件事，媽媽對(duì)我說(shuō)：“沈立，你真有自信！你有了自信，就有了拼搏的勇氣，讓你走向成功！”
是的，自信使我有了勇氣，讓我戰(zhàn)勝了自己，超越自己，走向勝利。
我能行作文 24
在我們的日常生活里，我覺(jué)得有很多的人都非常的缺乏自信，比如自己在想做一件事情之前又非常猶豫，覺(jué)得自己做不好，或者是覺(jué)得自己萬(wàn)一失敗了，結(jié)果可能非常嚴(yán)重，其實(shí)這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該時(shí)刻的提醒自己，告訴自己我能行，然后樹(shù)立自己的自信心和做這件事情的決心。經(jīng)常的告訴自己我能行，經(jīng)常進(jìn)行積極的心理暗示，或許真的能夠增加我們的自信心。
我們身邊有很多這樣的人，做一件事情的時(shí)候，總是瞻前顧后的，想要做這件事情覺(jué)得是有好處的，然后又覺(jué)得可能做不好，又或者是覺(jué)得如果做不好這件事情會(huì)帶來(lái)不利的影響，然后就會(huì)猶豫，一直都不能確定下定決心做這件事情，然后一拖再拖。其實(shí)我們可以多次的進(jìn)行嘗試，在我們生活的過(guò)程中會(huì)有很多的挑戰(zhàn)需要我們來(lái)面對(duì)，這個(gè)時(shí)候如果我們總是退縮，不愿意前進(jìn)，那就只能一拖再拖，所以當(dāng)我們面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候，要積極的去嘗試，告訴自己我能行，為自己樹(shù)立信心和勇氣。
在我們遇到了一件自己想做的事情或者想要得到的東西時(shí)，就應(yīng)該勇敢的去嘗試，要做自己，告訴自己我能行，然后進(jìn)行積極的心理暗示，并且為自己想要的`目標(biāo)做出努力，做出自己的行動(dòng)來(lái)證明自己我是可以的，并且在奮斗的過(guò)程中不斷的提升自己的能力，這樣以后就不會(huì)那么糾結(jié)了。其實(shí)生活中的大部分人都是不敢去嘗試的，他們總是覺(jué)得自己是做不好的，而且如果做不好的話(huà)，被別人知道了可能會(huì)有一點(diǎn)丟面子，或許會(huì)讓自己覺(jué)得很自卑和無(wú)能，所以不敢去嘗試，首先我們只要端正自己的心態(tài)，我們要做一件具有挑戰(zhàn)性的事情，那就一定是有可能失敗也有可能成功的，先要做好這種心理準(zhǔn)備，然后再開(kāi)始進(jìn)行嘗試。
我能行作文 25
“我能行”是一種自信，是一種勇氣，是一種動(dòng)力，更是一種對(duì)自我的肯定與鼓勵(lì)。
花兒之所以美麗，不僅僅僅在于絢爛的色彩，更在于其中蘊(yùn)涵著耀眼的生命光輝；有的人之所以引人注目，不僅僅僅在于外貌的漂亮華貴，更在于那種發(fā)自于心靈深處的自信。
人生的航船由每個(gè)人自我掌舵，可是在生活的航線(xiàn)中，不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順的。它時(shí)而風(fēng)雨交加，時(shí)而辛酸苦辣，時(shí)而電閃雷鳴，時(shí)而波瀾起伏……可不論怎樣，我都會(huì)勇敢地去應(yīng)對(duì)，去理解。因?yàn)槲蚁嘈牛唬菆?jiān)信：“我能行！”
生活處處都步滿(mǎn)了荊棘，我們時(shí)刻都應(yīng)對(duì)著父母那堵翻可是去的墻，應(yīng)對(duì)著試卷上那一個(gè)個(gè)鋒利刺目的分?jǐn)?shù)，應(yīng)對(duì)人生中一次次的考驗(yàn)……可我總是大聲地告訴自我：“付出與回報(bào)也許并不是一架天平，付出并不必須有回報(bào)，但不付出就必須沒(méi)有回報(bào)！”所以我相信自我，我總是一次次地去嘗試，從來(lái)不輕易放下任何一個(gè)機(jī)會(huì)。雖然總有那落魄不堪的背影在風(fēng)雨交加中艱難地跋涉，跌倒了，爬起，再跌倒，再爬起……弄得滿(mǎn)身都是污泥，身上青一塊，紫一塊的`，可我一點(diǎn)都不后悔。不管路有多苦，我總期望我能夠靠自我的力量走下去，我也一向相信“我能行”！
回首過(guò)去，我已走過(guò)十三個(gè)春秋，踏過(guò)不少荊棘，也讓我更加深刻地體驗(yàn)到：自信是石，敲出星星之火；自信是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；自信是燈，照亮夜行的路；自信是路，引你走向黎明。
就讓我們一起點(diǎn)燃自信，背起生活的行囊，理解命運(yùn)的挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，擦干淚水，大喊一聲：“做最好的自我，我能行！”
我能行作文 26
我相信，在現(xiàn)實(shí)生活中的我們，每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝或者是掌上明珠，可稱(chēng)得上是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。但是，在我的家庭里，并不是這樣，我想，可能我是上輩子做了什么錯(cuò)事，才被罰到這個(gè)家庭中的吧！小時(shí)候，幼稚的我經(jīng)常這樣想。但隨著我年齡的增大，有了自己思想。看待問(wèn)題不在片面，而今天的我才明白了，原來(lái)以前父母讓我做飯、洗衣服、刷碗等等，都是早鍛煉我，給我練就一些最基本的本領(lǐng)——自己要學(xué)會(huì)“飛翔”，這讓我徹底改變了以前那些幼稚的想法，甚至有時(shí)想一想，能生在這樣的一個(gè)家庭中，是多么幸運(yùn)啊！
記得打我10歲左右時(shí)，爸媽就讓我做一些簡(jiǎn)單輕松的家務(wù)活。到12歲時(shí)，媽媽就讓我學(xué)習(xí)做飯。有一次，記得很清楚，那天，也就是10月12日的一天，我放學(xué)回家，心想：“今天天氣有些冷，回家后肯定不用做飯了，然而，想象與現(xiàn)實(shí)卻總是相反的，回家后，媽媽三令五聲地讓我做飯，當(dāng)然，我也只好從命，我邊洗菜邊望著媽媽�？纯词欠衲苁栈爻擅�，然而卻無(wú)動(dòng)于衷。此時(shí)，凍得麻木的我實(shí)在想哭但我沒(méi)有哭出來(lái)，我心里又想，��！媽媽?zhuān)阏娴?這樣無(wú)情嗎？別人家的孩子此時(shí)可能正在被窩里，而我……，幼稚的我曾經(jīng)這樣想。”
而今，我明白了，我完全明白了父母的良苦用心，是他們的嚴(yán)加管教，才塑造了今天的我，每當(dāng)我眼前出現(xiàn)一座山時(shí)，我心里就想，“我能行”，我一定能翻過(guò)這座山，而在這座山的那邊，就是海，是一個(gè)全新的世界。
直到今天，爸爸的那句話(huà)，“我能行”與媽媽的那句話(huà)，“我會(huì)做”，就好像是鞭策我前進(jìn)的動(dòng)力，給予我無(wú)限的力量，驅(qū)使我向遠(yuǎn)處駛?cè)ァ?/p>
如今，我不在是一只不會(huì)飛翔的小鳥(niǎo)，而且飛得更高，更遠(yuǎn)，領(lǐng)略了我們祖國(guó)的大好河山。
我能行作文 27
夕陽(yáng)已經(jīng)落山了，遠(yuǎn)方的天邊依然漂浮著那絢麗的晚霞，把天邊染得紅了一大片；魚(yú)兒在湖里跳躍，湖水不停地蕩漾；湖邊的花送來(lái)一陣刺鼻的清香。我欣賞著傍晚美麗的景色，心里想著一段往事。
記得也是一個(gè)這樣的傍晚，我也在這個(gè)湖邊，卻無(wú)心欣賞這個(gè)美景。當(dāng)時(shí)的我低著頭徘徊著，心里卻是十分的難受。想著上午發(fā)生的事，心里不禁一陣陣酸楚，一滴滴晶瑩的淚珠順著臉龐滾了下來(lái)，一陣陣風(fēng)吹亂了我漂亮的頭發(fā)。天空中傳來(lái)小鳥(niǎo)“唧唧”的叫聲，樹(shù)木不停地?fù)]舞著枝條，它們仿佛都在嘲笑我的失敗。
這是一個(gè)讓人無(wú)法忘懷的失敗，也是我的第一次失敗。幼兒園的老師與小朋友對(duì)我參加區(qū)里舉辦的“幼兒看圖說(shuō)話(huà)”競(jìng)賽抱著極大的希望，可是我沒(méi)有能夠?yàn)橛變簣@奪得榮譽(yù)。每個(gè)幼兒園只能推薦一個(gè)小朋友參加，而老師們都推薦我并支持我。老師多次耗費(fèi)自己的休息時(shí)間來(lái)為我輔導(dǎo)口頭作文，小朋友們把自己心愛(ài)的圖書(shū)帶給我讓我練習(xí)，可是我卻讓大家失望了。
淚水繼續(xù)流淌著，不知不覺(jué)中，幼兒園園長(zhǎng)來(lái)到了我的.身邊，這是一個(gè)和藹可親的老園長(zhǎng)，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，哭是沒(méi)有用的。從哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)，你不是就是這樣學(xué)會(huì)走路的嗎？以后還會(huì)有機(jī)會(huì)的，你一定行！”
我疑惑地問(wèn)：“還有下次嗎？”老園長(zhǎng)肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然我那時(shí)并不是很領(lǐng)會(huì)園長(zhǎng)的話(huà)，但是我記住了這幾個(gè)字“我能行”。
晚霞也有失去光彩的時(shí)候，但不代表它明天也不會(huì)變得燦爛。從此，“我能行”這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：我能行！
“我能行“時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，鞭策著我，使我一次次走向成功。
我能行作文 28
“我能行！”這是我這個(gè)學(xué)期的口頭禪。我開(kāi)始說(shuō)出這句話(huà)的時(shí)候，是今年暑假，故事也發(fā)生在那時(shí)。
在一個(gè)平常的下午，放學(xué)后爺爺帶著哥哥、妹妹和我，一起來(lái)到邵陽(yáng)最大的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)——大祥坪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。在那里，有人在玩碰碰車(chē)，有人在畫(huà)立體畫(huà)，也有人在坐“飛機(jī)”。一片熱鬧的景象……
“唉！真讓人眼花繚亂”我說(shuō)道�！巴娲蚱颍乙娲蚱�！對(duì)了，你們也一起玩！”妹妹叫道。我和哥哥都不想玩，可是她一直嚷，久了她還耍起了“拖”的手段。沒(méi)辦法，為了不掃妹妹的`興，還是去玩吧。
我們開(kāi)始打汽球了，只見(jiàn)哥哥妹妹打得幾乎百發(fā)百中。我也端起了槍�？墒怯捎诘谝淮�，手卻一直在抖，而且抖個(gè)不停�！按�！”我急促地呼吸著……“啪！”第一槍放出去了，打了個(gè)歪槍。雖然打中了，但我知道，我瞄準(zhǔn)的不是它而是旁邊的另一個(gè)。又開(kāi)了第二槍?zhuān)@回沒(méi)有好運(yùn)氣，沒(méi)打中。接連放了好幾槍?zhuān)疾灰矶w。我在想：“不行，看來(lái)今天我是再打不中了�！毙那榫趩实搅藰O點(diǎn)。
“加油！蔣蔣，你能行！”哥哥說(shuō)。
這句話(huà)，不僅震撼了我的心靈，而且給予我力量。頓時(shí)，我好象匯聚了天地間的能量，瞄準(zhǔn)了氣球，把我的激憤和精力，全傾注在氣球上。“嘣！”聲音很響。氣球似乎受不了我這種情緒，乖乖爆炸了！我又熟練地安彈上腔、快速瞄準(zhǔn)、放槍?zhuān)麄�(gè)過(guò)程只用了兩秒鐘。我的臉上露出了笑容。我也常常對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
從此，“我能行！”這句話(huà)就常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，只要遇到困難，我總是自己說(shuō)“我能行！”，用它來(lái)激勵(lì)自己不斷向前。
我能行作文 29
有人擅長(zhǎng)會(huì)跳舞，有人擅長(zhǎng)唱歌，有人擅長(zhǎng)會(huì)書(shū)法。而我不一樣，我擅長(zhǎng)的是美術(shù)。
有一次，爸爸媽媽帶我去海邊玩。到了和平廣場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)有許多人在那里畫(huà)海邊風(fēng)景畫(huà)。作為一個(gè)學(xué)美術(shù)快三年的”老手“來(lái)說(shuō)，我可按捺不住自己的小手，立刻上前去詢(xún)問(wèn)我可不可以畫(huà)，他們同意了。我馬上找了一個(gè)地方”開(kāi)畫(huà)”了。接著，我向大家提議比賽，經(jīng)過(guò)商討之后我們決定規(guī)則是：1、每個(gè)人在廣場(chǎng)內(nèi)選一塊兒風(fēng)景來(lái)畫(huà)。2、不能提前畫(huà)，3、比賽必須聽(tīng)指揮，裁判員就隨機(jī)找了一個(gè)路人，為了公平起見(jiàn)，所有人都同意了：”那我們開(kāi)始吧！”
首先我選擇了一個(gè)水天相接比較美的地方，然后拿出我的`“伙伴”——素描筆袋。我先拿出4B鉛筆起稿，把大輪廓畫(huà)出來(lái)后，再拿海綿球把陰影部分打出來(lái)，接著我拿深B數(shù)的鉛筆加深。大約40分鐘過(guò)去了，我們可以休息一會(huì)兒。我四周看了一下，好像都比我畫(huà)的好啊……好吧，我看是沒(méi)有贏的希望了，我覺(jué)得自己一點(diǎn)都沒(méi)有這方面的天賦。
休息完了，下半場(chǎng)開(kāi)始了，我一點(diǎn)信心都沒(méi)有，無(wú)可奈何的畫(huà)著畫(huà)。這時(shí)，媽媽上前來(lái)不斷地鼓勵(lì)，我這才讓我找回原來(lái)的自己，我開(kāi)始不再懼怕，而是更加享受畫(huà)畫(huà)的過(guò)程。我一筆一筆地畫(huà)著，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了……終于，我們所有人都完成了自己的作品。
接著，我們隨機(jī)找了一位路過(guò)的大哥哥，讓他挨個(gè)評(píng)價(jià)一下我們的畫(huà)。沒(méi)想到是我的畫(huà)，最終得到了這位路人大哥哥的認(rèn)可，我真的沒(méi)想到我會(huì)贏得這場(chǎng)即興的比賽，正是因?yàn)檫@場(chǎng)比賽讓我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)：我能行！
我想起了老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話(huà)：”一切的學(xué)習(xí)都不是白學(xué)！”我還要好好的把美術(shù)學(xué)下去，因?yàn)槲夷苄校?/p>
我能行作文 30
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許許多多的事的發(fā)生會(huì)出乎我們的意料，但卻給我們思考和啟迪。而我，真的沒(méi)有想到我能行。
我曾經(jīng)是一個(gè)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，下課也是坐在位子上，不是看書(shū)就是寫(xiě)作業(yè)。那天，老師拿來(lái)毽子，走進(jìn)教室，說(shuō)：“現(xiàn)在是大課間，外面下雨，我們?cè)诮淌依?踢毽，每個(gè)人都要踢�！碧彀。@不是要為難我吧，看來(lái)輪到我的時(shí)候只能硬著頭皮上了。一開(kāi)始同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的輪著踢，有的只會(huì)踢一個(gè)，有的一個(gè)也沒(méi)踢 到……輪到我了，我緊張的兩腿發(fā)抖，撲通撲通的心跳聲自己聽(tīng)的是清清楚楚。我拿起毽子，往上一拋，唉，沒(méi)想到踢了兩個(gè)。我很高興，心想，平時(shí)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我 還行。踢完毽子老師便把我拉到一旁，對(duì)我說(shuō)：“你的平衡性不錯(cuò)嘛，平時(shí)不愛(ài)動(dòng)拿到毽子居然踢了2個(gè)，出乎我的意料�？磥�(lái)你是有踢毽的天賦，今后認(rèn)真練吧， 爭(zhēng)取進(jìn)校踢毽隊(duì)。”
我聽(tīng)了老師的話(huà)后，我便開(kāi)始努力的練習(xí)。我早上練，下課練，晚上回家練……我的.努力與付出沒(méi)有白費(fèi)，我沒(méi)想到還真進(jìn)了校踢毽隊(duì)。
在校踢毽隊(duì)，我練的更辛苦了。每一次，我都穿著棉鞋練得滿(mǎn)頭大汗，踢了掉，掉了再撿起來(lái)踢。隊(duì)友還勸我休息一會(huì)兒，我只是笑笑。回到家，我還讓媽媽 為我計(jì)時(shí)，踢少了，便自我反省，踢多了，便繼續(xù)這樣踢。漸漸地，我開(kāi)始講究速度，講究方法。我照著老師的話(huà)，無(wú)時(shí)不在刻苦練習(xí)。在一次次的測(cè)試中，我的成 績(jī)也在不斷上升，我也從一開(kāi)始只能踢兩三個(gè)，到現(xiàn)在的九十多個(gè)。我在不斷進(jìn)步。終于，我的汗水與努力也沒(méi)有白費(fèi)，我在校踢毽比賽中居然踢了101個(gè)，而且 還是年級(jí)第一名呢。后來(lái)我又參加了區(qū)比賽，得了第七名。但這一次是真沒(méi)想到。
可見(jiàn)，成功不是靠運(yùn)氣，而是需要努力與付出。沒(méi)想到我能行！
我能行作文 31
下午，好多同學(xué)圍在王老師旁邊，嘰嘰喳喳地議論著，我忍不住也去湊了一會(huì)兒熱鬧，一看，原來(lái)是熊偉上《學(xué)林報(bào)》了。
一回到家，我就想：為什么我的作文登不上呢？難道我寫(xiě)得不好嗎？我在思考中迷迷糊糊地睡著了。在第二天的早晨，我就下定決心要登上《學(xué)林報(bào)》。我努力著，每天最喜歡的電視都不沾邊，成了我每晚的好伙伴。我還經(jīng)常翻開(kāi)開(kāi)書(shū)本，汲取別人好的.地方，并告訴自己，不要自認(rèn)為寫(xiě)得很好，其實(shí)還需要好好加工一番。
學(xué)校舉行現(xiàn)場(chǎng)作文比賽的那一天，所有人都盡心盡力地寫(xiě)著。我的心越來(lái)越放松，作文也寫(xiě)得越來(lái)越有感覺(jué)。作文寫(xiě)完了，時(shí)間也快到了，我工工整整地寫(xiě)上名字，在檢查了幾遍，這才放心地交了上去。
幾個(gè)星期后，成績(jī)終于出來(lái)了，我雖然有些把握得第一，可心里還是“砰砰”地狂跳著。由于我太緊張，動(dòng)作有些緩慢。突然，我聽(tīng)見(jiàn)熊偉嘆了一口氣，接著我的知心朋友潘靜雯跑了過(guò)來(lái)，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)，我有些開(kāi)心，也有難過(guò)地想：不會(huì)第一名就是潘靜雯吧！誰(shuí)知，潘靜雯抓住我的手，就往人群里拖，還說(shuō)：“應(yīng)陳苗，你必須去看看，必須去！”剛說(shuō)到一半，就到了講臺(tái)前，我一抬頭，就看到了我的名字，并且是名居榜首。這時(shí)，潘靜雯才繼續(xù)說(shuō)下去，“瞧！你得了第一名，名正言順的第一名！我真為你感到高興！”令人興奮的事還不止這些，我的作文《一陣掌聲》、《學(xué)燒菜》、《樂(lè)趣》全上了《學(xué)林報(bào)》，就連王老師也眉飛色舞地說(shuō)：“應(yīng)陳苗，你要百尺竿頭，更進(jìn)一步哦！”
我一定不會(huì)讓眾老師失望的，我長(zhǎng)大以后，說(shuō)不定，還能成為一位作家呢！
我能行作文 32
生活的每件事情都會(huì)有兩種總結(jié)果，一種是成功，一種是失敗。不是說(shuō)做得好就會(huì)成功，也不是說(shuō)做得不好就會(huì)失敗，只有你付出了努力成功的機(jī)率就會(huì)多一些，離成功近一些。但如果你只出聲不行動(dòng)，成功的機(jī)率就會(huì)少一些，離成功就會(huì)遠(yuǎn)一些。
有一次，哥哥教我學(xué)自行車(chē)，剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，哥哥扶著自行車(chē)，我只要掌握好方向，所以我掉以輕心。我總是想哥哥扶著我又不會(huì)摔，可是學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)了，哥哥就準(zhǔn)備讓我一人來(lái)騎，不要任何人幫助。因?yàn)槲覐那梆B(yǎng)成了依賴(lài)的心，所以根本沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，所以還騎不好，搖搖晃晃，果然一下子摔倒了，哥哥數(shù)落了我一頓：“我剛才扶著自行車(chē)讓你騎的時(shí)候你就應(yīng)該仔細(xì)看，而不是三心二意，拿起半截就開(kāi)跑，只聽(tīng)了一半要領(lǐng)沒(méi)有完全掌握才摔倒的`，我明天再教你一遍，一定要認(rèn)真，如果你再出錯(cuò)，我可不管你了�！�
我一聽(tīng)嚇著了，哥哥不教我，我可怎么學(xué)呀！所以我全力以赴，一定要學(xué)好，不然我就沒(méi)法學(xué)了！
第二天我比哥哥早一點(diǎn)來(lái)到廣場(chǎng)，就坐在自行車(chē)上摸索著看看怎么騎更方便，可這些辦法都不是很好，不一會(huì)，哥哥來(lái)了，我問(wèn)哥哥怎么騎更方便，哥哥笑著告訴我：“只要你學(xué)會(huì)了，就會(huì)覺(jué)得很方便。”我仔細(xì)地看著，聽(tīng)著該怎么騎，這一天我學(xué)會(huì)了，雖然摔過(guò)，但是“功夫不怕有心人”我還是學(xué)會(huì)了。
只要有信心，相信我能行，并付出努力，就一定會(huì)成功，敗與勝掌控在自己手里，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱，只說(shuō)大話(huà)的人成功也不是“成功”，你付出了努力，得到了才有意義，才會(huì)珍惜所擁有的一切，才會(huì)覺(jué)得之前付出努力都是值得的。
我能行作文 33
走在人生的漫漫長(zhǎng)途上，酸、甜、苦、辣，無(wú)論是狂風(fēng)暴雨，還是晴天霹靂，我都會(huì)坦然地去面對(duì)，勇敢地告訴自己：我能行！
在風(fēng)雨交加中，也許會(huì)有我落魄不堪的身影，但我不服輸，我一定會(huì)挺直腰板，大聲地告訴自己：我能行！
現(xiàn)在距期末考試還有兩個(gè)星期，大多數(shù)同學(xué)都在備戰(zhàn)考試，爭(zhēng)取考個(gè)理想的成績(jī)，過(guò)個(gè)好年。而有少數(shù)同學(xué)因?yàn)榍皫状慰荚嚨氖Ю�，�?duì)自己失去了信心。這次對(duì)自己失去信心，沒(méi)考個(gè)好成績(jī)，下次再失去信心，一次又一次的失去信心，他經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗之后，失去了上進(jìn)心，變成了差生。如果他敢于從失敗中掙脫出來(lái)，對(duì)自己擁有了信心，擁有了上進(jìn)心。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次成功之后，他便找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，便成為了優(yōu)秀生。
時(shí)常的問(wèn)問(wèn)自己，我是優(yōu)秀生還是差生？我對(duì)自己失去信心了嗎？
拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻可以造成巨大的差異。很小的差異即積極的'心態(tài)還是消極的心態(tài)，巨大的差異就是成功和失敗�！�
自信就是成功的外衣，這次失敗不代表下次也失敗，重要的是從失敗中找到自信，大不了就從頭再來(lái)。
在人生的奔跑線(xiàn)上，避免不了有一些坎坷的道路，我們應(yīng)該勇敢的去面對(duì)，不要抱怨上帝的不公，也不要哀嘆命運(yùn)的曲折，那些對(duì)自己失去信心的同學(xué)們，回頭吧，世界不因你而自卑，在乎的是你以后要重新站起來(lái)。這還有兩個(gè)星期就考試，兩個(gè)星期改變一個(gè)人足矣！
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二雄關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
這次是失敗者，如果我們敢于“蛻變”下次我們就是成功者。理直氣壯的告訴自己：我能行！
我能行作文 34
如果說(shuō)人生是一片海洋，那么挫折便是一朵小小浪花；如果說(shuō)人生是一片天空，那么失意則是一朵飄散的云；如果說(shuō)人生是一道五彩斑斕的彩虹，那么失敗就是彩虹中出現(xiàn)的風(fēng)風(fēng)雨雨。
在學(xué)習(xí)中遇到困難請(qǐng)別氣餒，要堅(jiān)信“我能行”。“我能行”是一種勇氣，是一種力量，也是一種相信自己，必定成功的態(tài)度。只是要我們?cè)谧顭o(wú)助時(shí)告訴我自己“我能行”就會(huì)讓我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
“我能行”這三個(gè)字深深的印在我的腦海里，在我的人生道路上，有一段不可抹滅的痕跡，它在我的記憶里揮之不去。
記得有一次，數(shù)學(xué)考試中，有一道數(shù)學(xué)題我不會(huì)做。我灰心了，絕望了，我想放棄�？墒怯幸环N聲音在我的腦海中浮現(xiàn)。你千萬(wàn)不能放棄，你連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，而且連這點(diǎn)挫折都不敢勇敢面對(duì)嗎？我知道這句話(huà)是在激勵(lì)我�？墒俏曳畔率种械墓P，我覺(jué)得對(duì)。俗語(yǔ)說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”。
是我拿起筆，告訴自己：“我能行，加油”我苦思冥想，拿起試卷仔細(xì)思考著，分析著。通過(guò)努力后，終于一道復(fù)雜的應(yīng)用題就這樣迎刃而解。此時(shí)我內(nèi)心的喜悅不知用何詞來(lái)形容。
通過(guò)這件事情，我明白了一個(gè)人生哲理，面對(duì)挫折我們要勇于面對(duì)，勇于挫薄，不能輕易放棄，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的.殘酷，輕輕告訴自己：“我能行”。
回首過(guò)去，我一走過(guò)13個(gè)春秋，踏過(guò)不少菥刺，讓我更加深刻體驗(yàn)到：自信是否敲出星星之火，自信是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，照亮夜行的路；這些是路引你走向黎明。
從那之后，我不斷鼓勵(lì)自己，“不會(huì)超越自己，我能行！”現(xiàn)在那到復(fù)雜的應(yīng)用題被我解了出來(lái)，所以“我能行”這句話(huà)就像一股無(wú)窮的魔力，激勵(lì)著我勇敢面對(duì)自己，戰(zhàn)勝一切困難，只要努力去爭(zhēng)取。
我能行作文 35
我是家里唯一的女孩，在家人的寵愛(ài)中長(zhǎng)大。生活上很多事情都是家里人代勞，對(duì)爸爸媽媽很依賴(lài)。
上星期三學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，媽媽開(kāi)完會(huì)回來(lái)對(duì)我說(shuō)：“婷婷，今天你們王老師讀了一篇文章，我覺(jué)得很有道理，就是孩子總要長(zhǎng)大，很多事情你們能做的很好，家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓你們?nèi)プ觯@樣可以培養(yǎng)你們的責(zé)任心和愛(ài)心。從今天開(kāi)始，有些事可就要你自己做了，你能行嗎？”我說(shuō)：“我應(yīng)該行的�！�
晚上吃完飯后，媽媽邊疊衣服邊對(duì)我說(shuō)：“你衣服上的鈕扣快要掉了，你會(huì)不會(huì)縫？”“縫鈕扣我在學(xué)校學(xué)過(guò)，我自己縫�！�
開(kāi)始縫鈕扣了。雖然學(xué)過(guò)縫鈕扣，可那小針就不聽(tīng)話(huà)，總不讓我對(duì)準(zhǔn)扣眼，還扎到我的手指，不一會(huì)，鮮血就流了出來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，忙說(shuō)：“哎呀，你不行，還是我來(lái)縫吧！”“就你行，這樣我怎么長(zhǎng)大？”我生氣的說(shuō)。我拿著針，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，先把針慢慢地穿過(guò)扣眼，然后再縫在衣服上，上下反復(fù)幾次，動(dòng)作越來(lái)越熟練，手也沒(méi)有被扎到了，鈕扣很快就縫好了。媽媽看我縫好的鈕扣，笑著說(shuō)：“長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了！我女兒就是能干。”
看著自己縫好的鈕扣，感到無(wú)比興奮，我大聲地宣布：“爸爸媽媽、奶奶，從明天開(kāi)始，放學(xué)我自己回家，你們不用到學(xué)校來(lái)接我了，我長(zhǎng)大了，我能行！”爸爸媽媽給了我鼓勵(lì)的'掌聲，我更加自信了。
簡(jiǎn)評(píng)：層次清晰，環(huán)環(huán)相扣。對(duì)話(huà)語(yǔ)言，真實(shí)自然。寫(xiě)生活中的事情，就要避免虛假的高談闊論。有些同學(xué)，習(xí)慣將主人公的對(duì)話(huà)，寫(xiě)得象圣人說(shuō)教，太過(guò)做作，不提倡。
我能行作文 36
二年級(jí)的時(shí)候，孫麗老師給我們布置了一個(gè)查字典并且把查字典的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)的作業(yè)。那個(gè)時(shí)候的我不會(huì)查字典，也不太會(huì)敘述查字典的過(guò)程，所以那個(gè)時(shí)候的我為了這一個(gè)查字典的作業(yè)煩透了心。
回到家后，我十分煩惱，所以就走到小區(qū)的游泳池旁發(fā)呆。這個(gè)時(shí)候，我的表哥曾永祥帶著天使般的笑容朝我走來(lái)，他用無(wú)比溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“kitty,你怎么了呀？是不是遇到什么難題了呀？”我看著那個(gè)笑容，頓時(shí)感到無(wú)比委屈，沒(méi)過(guò)幾秒鐘就淚流滿(mǎn)面了，我邊哭邊對(duì)表哥說(shuō)：“哥哥，今天老師要求我們查字典并且把查字典的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，可是我不會(huì)寫(xiě)怎么辦呀？”表哥聽(tīng)完我說(shuō)的這些話(huà)，想了想幾分鐘，就把我?guī)Щ丶依擦恕?/p>
回到家后，表哥把我拉到房間里，找出我新買(mǎi)的字典，開(kāi)始教我怎么用字典。表哥溫柔地對(duì)我說(shuō)：“憶蓮，你以后一定要記住無(wú)論遇到什么事情，都要先給自己說(shuō)上一聲‘我能行’，這個(gè)樣子你就會(huì)有信心去完成任何事情！現(xiàn)在開(kāi)始我來(lái)教你怎么查字典吧。第一種是音序查字法。很多字典或詞典是按漢語(yǔ)拼音字母的順序編排的。根據(jù)一個(gè)字的漢語(yǔ)拼音第一個(gè)字母，就可以在‘漢語(yǔ)拼音音節(jié)表’中找到這個(gè)字的拼音音節(jié)在正文中的頁(yè)碼，再按照這個(gè)字的聲調(diào)到那一頁(yè)中去找。”說(shuō)完這一小段，表哥喝了一小口水，又開(kāi)始繼續(xù)講：“第二種是部首查字法。有些字典或詞典是按照部首編排的，按音序編排的'字典也往往附有部首檢字表。查字時(shí)首先要確定這個(gè)字的部首，然后從字典的‘部首目錄’中查出屬于這個(gè)部首的字在部首檢字表中的頁(yè)碼……你學(xué)會(huì)了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)心的笑了。
從此，伴隨我度過(guò)每一天的便是一句“我能行！”
我能行作文 37
去年暑假，爸爸帶我到�？诳ǘ≤�(chē)場(chǎng)玩。看著卡丁車(chē)風(fēng)馳電掣，聽(tīng)著馬達(dá)轟鳴，我有點(diǎn)害怕！爸爸一個(gè)勁鼓勵(lì)我勇于嘗試，拉著我下場(chǎng)體驗(yàn)一番。
我們要了一臺(tái)兩座車(chē)，爸爸讓我坐主駕駛位，他當(dāng)助手�！澳凶訚h，加油！”我給自己打著氣坐上卡丁車(chē)，腳踩油門(mén)，只聽(tīng)一聲隆隆的巨響，車(chē)一下子沖了出去。沒(méi)開(kāi)幾下，我便發(fā)現(xiàn)，這小車(chē)是個(gè)“暴脾氣”，像一只小豹子一般充滿(mǎn)力量，速度快得讓人心驚膽戰(zhàn)；這小車(chē)又是個(gè)“調(diào)皮蛋”，像一匹小野馬一樣不聽(tīng)使喚，老是撞上別的車(chē)；這小車(chē)還是個(gè)“糊涂蟲(chóng)”，像一個(gè)喝醉酒的人找不到方向，在賽道里“東倒西歪”。我越來(lái)越慌張，手心手背都是汗，心都快跳到嗓子眼了。
爸爸看出了我的窘境，他幫我穩(wěn)住方向盤(pán)，反復(fù)告誡我：“不要急躁，靜下心來(lái)，在轉(zhuǎn)彎點(diǎn)前便要減速，不要一味求快！”我深呼吸一口氣，按照爸爸的要求，快到轉(zhuǎn)彎點(diǎn)的時(shí)候，踩著剎車(chē)減速通過(guò)。
就這樣，漸漸地我順利通過(guò)了一個(gè)彎、二個(gè)彎……我越開(kāi)心越靜，越開(kāi)手越順，發(fā)現(xiàn)了更多駕駛秘訣：遇見(jiàn)直線(xiàn)賽道時(shí)不要“謙虛”，要猛踩油門(mén)；碰到如蛇一般蜿蜒的賽道時(shí)，一定要?jiǎng)x車(chē)減速；快出彎時(shí)，大膽轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)加速。我突然驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的小車(chē)不僅化作一道優(yōu)美的`弧線(xiàn)，在賽道上暢快書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)，而且還順利超過(guò)了兩個(gè)對(duì)手。此刻，風(fēng)在耳旁呼呼地吹著，我如同一只小鳥(niǎo)在賽道上快活地翱翔，學(xué)會(huì)了開(kāi)卡丁車(chē)的我感到無(wú)比自豪！
這次開(kāi)卡丁車(chē)讓我懂得了一個(gè)道理，前路總會(huì)遇到困難，但只要鼓起勇氣，敢于挑戰(zhàn)，思考應(yīng)對(duì)的方法，一定能戰(zhàn)勝難題，取得勝利。俗話(huà)說(shuō)得好，“世上無(wú)難事，只要肯登攀”！我能行！
我能行作文 38
今天，迎著冬日的暖陽(yáng)，我興高采烈地走去學(xué)校，參加校乒乓球隊(duì)訓(xùn)練。
大家換上球服，每個(gè)人都精神抖擻，換好球服后，老師開(kāi)始組織我們熱身。隨后就開(kāi)始訓(xùn)練了，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人訓(xùn)練的時(shí)候都特別認(rèn)真，為什么呢?因?yàn)榇龝?huì)兒老師會(huì)訓(xùn)練我們打比賽，大家都非常期待打比賽。我被安排在第七臺(tái)打比賽。我打第一局的時(shí)候，全程所向披靡，最后贏得了第一局的勝利!
我頓時(shí)精神起來(lái)，打第二局的'時(shí)候，我找準(zhǔn)了對(duì)方弱點(diǎn)，耶!又贏了，大家都為我鼓掌。第三局，是一個(gè)非常強(qiáng)的隊(duì)友，我不禁緊張起來(lái)!
比賽一開(kāi)始，他就開(kāi)始進(jìn)攻，才打了幾回合，我就失了好幾分。后來(lái)，我在心里默默地給自己打氣：加油，我可以的。嘿!我竟然連續(xù)贏了好幾個(gè)回合，得了幾分。比賽十分激烈!一旁觀看的同學(xué)也不閑著，有時(shí)加油，有時(shí)大聲叫好。我們打到了九平，最關(guān)鍵的時(shí)刻來(lái)了!我為自己捏了一把汗。他發(fā)了一個(gè)球過(guò)來(lái)，我過(guò)于緊張，所以失誤了，暗暗著急。對(duì)方正得意揚(yáng)揚(yáng)地哈哈大笑，此時(shí)，他又打來(lái)一球，我心里亂了：拉，還是不拉?就在這時(shí)，我心里突然冒出一句話(huà)：我能行!我一定能行!于是，我的手一拉，頓時(shí)精神大振!功夫不負(fù)有心人，我贏得了這場(chǎng)比賽的勝利。直到現(xiàn)在，我還記憶猶新�！拔夷苄�!”三個(gè)字，魔力太大了!
我高興地告訴了我的同伴，我贏了，她們?yōu)槲覒c祝。我響亮而清晰地將我的名字報(bào)給了老師，沉浸在喜悅中的我，一直有一個(gè)疑問(wèn)：為什么“我能行”有這么大的魔力呢?現(xiàn)在，我終于明白了：我能行，就是提高精神的“藥丸”，這個(gè)“藥丸”就是藏在心里最強(qiáng)大的力量!它能幫助我克服一切困難。
讓我們一起說(shuō)“我能行”，做最好的自己!
我能行作文 39
其實(shí)，我們每個(gè)人都隨身攜帶著一樣看不見(jiàn)的法寶，它的一面寫(xiě)這“太好了”，另一面寫(xiě)著“太糟了”。要知道，這個(gè)法寶會(huì)產(chǎn)生兩種驚人的力量：它能讓你獲得財(cái)富，擁有幸福，享受快樂(lè)；也能讓這些東西離你遠(yuǎn)去，讓你整天和煩惱糾纏不清，讓你的一生都不快樂(lè)。所以，面對(duì)得失，享受快樂(lè)，不是得到得多，而是計(jì)較得少。
聰明人永遠(yuǎn)把幸福快樂(lè)的鑰匙握在自己手中。
人生不出售來(lái)回票。一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。
發(fā)怒，是用別人的錯(cuò)誤懲罰自己。朋友，用微笑面對(duì)每一天吧！
痛苦，是人生征途中的一段泥濘的小路；面對(duì)痛苦，你要忍耐，堅(jiān)信小路的盡頭連著幸福和溫馨， 痛苦，是成長(zhǎng)道路上必經(jīng)的風(fēng)雨；面對(duì)痛苦，你要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！ 痛苦，是橡膠樹(shù)里的橡膠；面對(duì)痛苦，你要給它一個(gè)流淌的出口，用愛(ài)的行為不斷地釋放自己內(nèi)心的痛苦......告別痛苦的手由你自己揮動(dòng)，享受今天盛開(kāi)的`玫瑰，辦法只有一個(gè)：堅(jiān)決與過(guò)去分手！
時(shí)間是醫(yī)治心痛的良藥。
走出陰霾“小天地”，邁進(jìn)健康的“大自然“，去呼吸最清新的空氣，去沐浴最燦爛的陽(yáng)光......
放棄很容易，但要懂得放棄很難。
是雄鷹就要展翅高飛，是海燕就要飛越翰海！
人的生命是在停止追求的那一刻結(jié)束的。
幸福就像手中的沙，你的手攥得越緊，得到的卻越少；如果松開(kāi)手，你回得到更多。
成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷/而她當(dāng)初的芽?jī)?浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨......
自信，是邁向成功的第一步！
我能行作文 40
成長(zhǎng)是在珠穆朗瑪峰上攀登時(shí)會(huì)遇到的困難，但我不會(huì)因?yàn)椴荒艹嚼щy而停止腳步，因?yàn)槲铱吹搅饲懊娓鼘拸V，更崇高的理想。
困難能使我更進(jìn)一步，在成長(zhǎng)的珠穆朗瑪峰上更上一步。
三年級(jí)時(shí)，我體弱多病，三天一小病，五天一大病。媽媽看在眼里，急在心中。有一天，爸爸媽媽帶我去參加學(xué)校的籃球興趣班。一開(kāi)始，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，不就是拍幾下，亂投幾個(gè)球嗎，小菜一碟。
第二天，我抱著和我頭一樣大的籃球，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走到球場(chǎng)，老師正在教一些大哥哥打籃球，還給大哥哥們做了一個(gè)漂亮的三步上籃。只見(jiàn)老師猶如腳下生風(fēng)，急如閃電，飛如流星，球進(jìn)了，那個(gè)漂亮讓我不得不驚嘆。
到我上課了，老師把球扔給我，我抱著球，但球仿佛和我作對(duì)似的，從我手中飛了出去，我很奇怪為什么會(huì)抓不住。于是老師給我上課，給我講了籃球的規(guī)則，多得我腦袋都裝不下了。然后又訓(xùn)練我傳球，可是我怎么用眼睛看，用手去抓，球還是不聽(tīng)使喚，漸漸的我氣餒了。老師看出了我的`心思，拍了拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“努力吧，你能行！”我有了前所未有的動(dòng)力，雖然還是抓不住球，但我至少能碰到球了。在家里，我還是不斷練習(xí)，終于沖過(guò)了難關(guān)，現(xiàn)在球就像是被502膠黏在我手上一樣，想掉也掉不了。為了練籃球，不管是被球砸到頭，還是擦破皮，我都不管不顧。就像是掉入深淵，難以自拔。即使被困難包圍，我也能右沖左突，在荊棘中開(kāi)拓新路，一聲巨響，我沖出包圍了！
從此，“我能行”這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
我能行作文 41
通紅的臉頰，無(wú)處安放的手，無(wú)措地扯著衣袖，目光求助地望向大家……我正手足無(wú)措地站在講臺(tái)上。
時(shí)光倒流，星期一上午的英語(yǔ)課，周?chē)耐瑢W(xué)像往常一樣，拿出英語(yǔ)書(shū)，翻開(kāi)課本，一氣呵成。只有我自己心里惴惴不安：如果忘記了怎么辦？說(shuō)錯(cuò)了怎么辦？那些男生肯定會(huì)笑話(huà)我的。萬(wàn)一英語(yǔ)老師不記得，我是不是就不用做了？我無(wú)力地甩了甩腦袋，抬起了頭，一個(gè)激靈。
“今天是誰(shuí)做報(bào)告？”不知什么時(shí)候，老師已在講臺(tái)上了。唉，該來(lái)的總是要來(lái)的。我只好慢慢地站起來(lái)，一步一個(gè)腳印地挪向講臺(tái)。此時(shí)同學(xué)們議論了起來(lái)，“今天是她做報(bào)告��！”“她說(shuō)得好嗎？”“她會(huì)說(shuō)些什么�。俊蔽业�'心也繃緊了一些，緊張的雙手微微發(fā)抖。等我真正站在講臺(tái)上時(shí)，我望著臺(tái)下一片黑壓壓的同學(xué)們，緊張感如同一個(gè)注滿(mǎn)水的蓄水池被打開(kāi)了閘門(mén)，一下子全涌了出來(lái)，本已準(zhǔn)備好的詞早已拋到九霄云外了。我雙手扯著衣袖，低著頭，因窘迫而紅的臉，如同蚊子般的聲音道：“Hello…大…”因緊張而蹦出了一個(gè)漢字。
場(chǎng)面一度尷尬，只能將求助的目光投向老師。“慢慢說(shuō)，不著急，深呼吸，再試試吧！”老師安慰道。這簡(jiǎn)短而有力的話(huà)語(yǔ)，似乎給我吃了一顆定心丸。我深呼吸，面帶微笑，大方地說(shuō)：“Hello!Everyone……”整篇報(bào)告一氣呵成，贏得了同學(xué)們的喝彩。這一刻，我欣喜若狂，向老師投以感激的目光。
望著同學(xué)們鼓掌的那一刻，我感到了前所未有的激動(dòng)。生活中困難太多，但試著往前邁一步就會(huì)有收獲，記得對(duì)自己說(shuō)聲：加油，我能行！
我能行作文 42
今天，上第一節(jié)課的時(shí)候，龍老師對(duì)大家說(shuō)：”《雪兒》這篇課文有誰(shuí)能夠讀完全文？“這時(shí)，同學(xué)們你看看我，我看看你，教室里靜得出奇。過(guò)了一會(huì)兒，敏珂和我還有瑩美都齊聲回答：”我能讀！“
聽(tīng)到我們的回答，老師顯得特別高興，他先看了看敏珂，接著又看了看瑩美，然后，就把目光轉(zhuǎn)向了我。”月秋同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)把這篇課文讀下去吧！“聽(tīng)了老師的話(huà)，我趕緊站了起來(lái)，并臉不紅心不跳地走上講臺(tái)，于是，就用有些顫抖的聲音把課文讀完。當(dāng)我回到自己的座位，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地給我評(píng)論：有的說(shuō)我漏讀了一個(gè)字，有的說(shuō)我多讀了一個(gè)字，也有的說(shuō)我讀錯(cuò)了一個(gè)字。此時(shí)此刻，我倒覺(jué)得有點(diǎn)不好意思了。最后，老師說(shuō)：”月秋同學(xué)很勇敢，我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。先前我還以為你們都沒(méi)有這樣的勇氣呢，當(dāng)看到有三位同學(xué)舉手之后，老師是多么的開(kāi)心��！“
后來(lái)，老師就給大家講了許世友、李小龍和李連杰的故事，他們不僅為中國(guó)贏得了榮譽(yù)，還讓外國(guó)人明白了中國(guó)功夫的`厲害。是啊，如果沒(méi)有”我能行“的這種自信心，并用真功夫打敗所有的拳王，那些用鐵人和鐵鞋來(lái)練武的外國(guó)拳師愿意承認(rèn)自己失敗嗎？
如今，我們班有些同學(xué)總是不敢自己讀報(bào)和讀課文，因此，老師常常說(shuō)他們是一群濫竽充數(shù)的”南郭先生“。試想：如果我們讀課文不流利，對(duì)于那些容易讀錯(cuò)的字，又不愿意去問(wèn)老師或者親自查字典，那么，我們就永遠(yuǎn)當(dāng)”南郭先生“好啦。
其實(shí)，只要有自信心，不要說(shuō)讀別人的文章，就是讓人頭痛的作文，我們同樣可以寫(xiě)好起來(lái)的。有了水滴石穿的精神，難道困難還不會(huì)給我們讓路么？
同學(xué)們，今后的日子里，大家千萬(wàn)要牢記：不論遇到什么艱難險(xiǎn)阻，要想取得成功，我們都用這三個(gè)字——我能行！
我能行作文 43
“我能行”這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)“我能行”。記得去年暑假，我迷上了籃球，天天去操場(chǎng)練習(xí)投籃、步伐、運(yùn)球等技術(shù)。有一天，哥哥教我了一個(gè)籃球游戲：“考大學(xué)”，它是根據(jù)離籃筐遠(yuǎn)近圍著三秒?yún)^(qū)規(guī)定了從小學(xué)一年級(jí)到大學(xué)的投籃，我一直“考”到了大學(xué)，大學(xué)的投籃是在任意一個(gè)三分球位置投三分，可是我整整投了半個(gè)小時(shí)都沒(méi)有投進(jìn)一個(gè)，我很泄氣�；氐郊液螅野偎疾坏闷浣猓涸鯓硬拍茏屒蛘貌黄恍钡�.進(jìn)入籃筐？到了深夜我還在想，有時(shí)想睡覺(jué)，但投進(jìn)三分的欲望非常強(qiáng)烈，有時(shí)實(shí)在想睡就想到了一些偉人的成就都要靠自己的努力，便默默地對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”有一天，我在操場(chǎng)看一些中學(xué)生在打籃球，投三分的都穿著背心或長(zhǎng)袖，我靈機(jī)一動(dòng)，回到家，我穿上背心和長(zhǎng)袖進(jìn)行試驗(yàn)，果然都打到了籃筐，我選擇了長(zhǎng)袖，因?yàn)楸承娜菀子昧�，球�?huì)到籃筐的后面�？陀^因素解決了，就要看主觀因素了。
投籃要把握好力度和方向，我又來(lái)到操場(chǎng)上練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧秘：站在離籃筐45度角投籃比較順手，但勝利之神老是不肯來(lái)到，好像跟我玩捉迷藏。我一度想放棄，“我能行”這句話(huà)在我腦海里若隱若現(xiàn)，終于，我又重新站在三分線(xiàn)旁，平時(shí)在操場(chǎng)上不喊叫的我，大喊一聲：“我能行！”世界仿佛都被震得晃動(dòng)起來(lái)。第一投沒(méi)進(jìn)，第二投又沒(méi)進(jìn)……第二十三投還沒(méi)進(jìn)，我?guī)缀踅钇ＡΡM，第二十四投，我瞄準(zhǔn)籃筐，蓄力、跳起、出手，籃球在空中劃出一道漂亮的弧線(xiàn)，像一枚精準(zhǔn)的導(dǎo)彈射進(jìn)了籃筐，我成功了！
這是我投進(jìn)的第一個(gè)三分球，半個(gè)月的苦練沒(méi)有白費(fèi)，那一刻簡(jiǎn)直太美妙了。以后每到遇到困難時(shí)，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
我能行作文 44
我是個(gè)興趣廣泛的陽(yáng)光男孩，由于快要小升初了，媽媽不得不取消了我一切運(yùn)動(dòng)。
記得有一次，老師輕輕地把我叫到她跟前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“顧昊君，學(xué)校里要求五年級(jí)的每個(gè)班級(jí)選兩個(gè)人去參加市里的籃球比賽，我知道你技術(shù)比較好，因此就選你去了�！薄笆裁矗窟x我？可是都快要大考了啊，媽媽一定不會(huì)同意的！”我默默地在心里說(shuō)到。老師似乎看出了我的小心思，就對(duì)我說(shuō)：“要不你回去跟你爸爸媽媽商量一下吧！”回家后，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“老師讓我去參加一個(gè)市里的籃球比賽，我不想放棄這么好的機(jī)會(huì)。”“不行，你得把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，有時(shí)間多刷點(diǎn)題目。我和你爸爸要看的是你的成績(jī)，你去打個(gè)籃球有什么用！”媽媽生氣的說(shuō)�！袄蠇�?zhuān)憔拖嘈盼野�。我一定�?huì)安排好我的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的。一定不會(huì)讓我的成績(jī)掉下來(lái)的，你就看我的'表現(xiàn)吧�！苯K于，在我一而再再而三的懇求下，媽媽終于答應(yīng)了。
第二天早上，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，我行的，我去！”從我說(shuō)出那句話(huà)以后，每天的下課和午休的時(shí)候，小伙伴們都在盡情玩耍，而我卻在自身的座位上寫(xiě)作業(yè)，連小伙伴叫我都假裝沒(méi)聽(tīng)到。因?yàn)槲曳艑W(xué)要參加學(xué)校的籃球訓(xùn)練，因此我才在下課和午休做作業(yè)。如果我在這兩個(gè)時(shí)間段完成作業(yè)，不但能好好訓(xùn)練，回家后還可以好好復(fù)習(xí)，真是一舉三得��！不知是因?yàn)槲业呐Γ�是老天爺見(jiàn)到我這么辛苦，悄悄的在背后幫了我一把，使我在籃球比賽中得了一等獎(jiǎng)，在最重要的大考中我也考了個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
正如魯迅說(shuō)的：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。只要我自身合理安排好時(shí)間，我還是能做到學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)兩不誤。我真想對(duì)著天空大喊一聲：“我能行！”
我能行作文 45
多少次在風(fēng)雨中尋覓彩虹，多少回與海鷗爭(zhēng)渡著，與大山、白云、太陽(yáng)爭(zhēng)渡著，告訴自己.我能行!
在考場(chǎng)上，我遇到了難題.怎么想也想不出來(lái)，但是我不氣餒，微笑著坦然地告訴自己，我能行!時(shí)間如流水，分分秒秒地過(guò)去了.在下課鈴響的前5分鐘，那道題終于被我解出來(lái)了，我把答案寫(xiě)在試卷上，交給老師�？季戆l(fā)下來(lái)了，看著鮮紅的100分，我欣喜極了，心中的快樂(lè)無(wú)法用詞語(yǔ)來(lái)形容。那一刻，我已經(jīng)在心中種下了’’我能行”的種子，它時(shí)時(shí)激勵(lì)我有側(cè)于。
不僅是在考場(chǎng)上，在學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，我也能證明“我能行。三年前.看著大哥哥、大姐姐們騎著自行車(chē)悠然自得、奔放灑脫的樣子，我的心里怪癢癢的`，于是下定決心一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。開(kāi)始學(xué)的時(shí)候.我的心里挺害怕的，車(chē)把都抓不穩(wěn)，沒(méi)騎兩下就從車(chē)上摔了下來(lái)，弄得滿(mǎn)身都是泥巴。我不灰心，把自行車(chē)扶起來(lái)，重新開(kāi)始練習(xí)，這回可比上回進(jìn)步多了，騎了四五圈呢!接下來(lái)我時(shí)刻告訴自己，我能行。我一定會(huì)把自行車(chē)騎好!終于，我練就了一身高超的車(chē)技，哥哥姐姐們也不得不甘拜下風(fēng)!
其實(shí)，許多偉人都是時(shí)刻提醒自己“我能行”.才有了光輝的成就。比如我們熟悉的愛(ài)迪生、諾貝爾、居里夫人、童第周、李四光……都有這樣的經(jīng)歷，愛(ài)因斯坦三歲才學(xué)會(huì)講話(huà)，親人們都認(rèn)為他思維遲鈍。但是，他從少年時(shí)代就努力學(xué)習(xí)，并且告訴自己“我能行，’，最后成了著名的科學(xué)家。
朋友，如果你正在為某道難題所困擾，那么沒(méi)關(guān)系，告訴自己“我能行”，答案便能很快解出。相信自己，我能行！
我能行作文 46
幼兒園畢業(yè)前幾天，園長(zhǎng)交給我一個(gè)艱苦，困難的任務(wù)。做幼兒代表，在畢業(yè)典禮上演講。八百多字的文稿，要求脫稿，讓我沒(méi)有了底氣。于是我只好每天練習(xí)。
早晨，在別的小朋友在幼兒園里打鬧嘻戲時(shí)，我站在園長(zhǎng)的辦公室里；中午，別的小朋友進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我站在老師前配動(dòng)作；傍晚別的小朋友一蹦一跳放學(xué)回家時(shí)，我在背誦文章。為此，我付出了努力可挑剔的園長(zhǎng)總覺(jué)得我有太多的不足，那時(shí)我的`心里好像有兩個(gè)聲音，一個(gè)勸我放棄，但那樣，我就失去展示的機(jī)會(huì)。一個(gè)勸我堅(jiān)持，這樣我能在舞臺(tái)上大放光彩。我選擇了后者，在園長(zhǎng)訓(xùn)斥的時(shí)候，我悄悄在心中告訴自己加油，我能行！于是我按照他說(shuō)的，完善自己，不斷改正錯(cuò)誤，終于取得了他的滿(mǎn)意。
回到家，媽媽陪我背稿，可是，我總會(huì)添字漏字，怎么也背不熟，媽媽指責(zé)我，我急得想哭，這時(shí)，又有一個(gè)聲音支援我：加油，你能行！我止住了眼淚，加以練習(xí)，在“我能行”信念的支持下，攻破了背稿的難關(guān)。
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”關(guān)鍵時(shí)刻終于來(lái)到了。面對(duì)幾千人，我又有些不安，出現(xiàn)了卡殼，那個(gè)聲音又在鼓舞我。于是我鼓起勇氣，說(shuō)出了“大家好！”隨后，聲音就自然而然地從我嘴里流出，我不再膽怯。面對(duì)觀眾，如傾如訴，充公地結(jié)束了演講，我看到了帶頭鼓掌的園長(zhǎng)臉上充滿(mǎn)了笑。那一刻我留下了成功，自豪的眼淚，深深地鞠了一躬，走下臺(tái)去。
回首這一段艱辛的歷練，我發(fā)現(xiàn)，面對(duì)困難，我對(duì)自己說(shuō)的最多的就是我能行，這樣的信念讓我突破層層難關(guān)，最終取得了成功。
讓我們面對(duì)困難，默默說(shuō)一聲“我能行”為自己加油吧！
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