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關(guān)于漢字的作文集合15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于漢字的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于漢字的作文1
我喜歡漢字,因為漢字是一種有趣的文字。
漢字很神奇、富含深意。我曾看到過這樣一個故事:一些運動員在運動場接受記者采訪。記者問他們姓什么,他們笑而不答,各自做一個動作,讓記者自己猜。
籃球運動員指指前面的兩棵樹,記者說:“哦,你姓林!碧哌\動員撿起一個木棍放土堆旁,記者說:“你姓杜!蔽湫g(shù)運動員借過一本書,放在劍旁,記者說:“你姓劉!眹暹\動員撿一顆棋子放在瓷盆上,記者說:“你姓孟!笨催@個故事,難道你不覺得漢字的形象、生動嗎?
漢字的變化很大,加一個偏旁就會組成一個新字。如:“大”字加一點就變成“犬”或“太”字,加一橫就變成“天”字。
很多漢字的每一個部分表示一個小故事。比如:“好”字,左邊的“女”表示女兒,右邊的“子”表示兒子,有女兒和兒子當(dāng)然“好”。
我喜歡漢字。你看:篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊。狂草奔放,鳳舞龍翔。漢字真是人類智慧的`結(jié)晶啊!
關(guān)于漢字的作文2
中國的漢字有許多種類,每種漢字都有自己的特點和形式。如楷書它很端正,草書它很流暢……今天下午老師帶我們深入的了解漢字,并做了許多有趣的漢字游戲。漢字的.來源有很多種說法,具體漢字的來源并沒有人來確定。和漢字有關(guān)的游戲就數(shù)不勝數(shù),今天的課堂我們玩了許多有趣的游戲如:漢字迷。猜歇后語,用自己的身軀做一個漢字讓大家來猜......今天我和大家一起進(jìn)入課堂,去玩一玩著有趣的游戲吧!第一個游戲是漢字迷。一小題:一到兩點便起飛,二小題:你我各一半,三小題:一口咬掉牛尾巴,四小題:重逢,最后一小題一箭穿心。同學(xué)們看見題目后絞盡腦汁的想,有些題目真的是太難了根本沒同學(xué)能想到。老師在公布答案時同學(xué)們都興奮不已。第一小題的答案是:乙,第二小題是:伐,第三小題:告,第四小題是:觀,最后一小題是:必。 今天有各種各樣的游戲同學(xué)們也非常開心。
關(guān)于漢字的作文3
在這一次關(guān)于漢字的綜合性學(xué)習(xí)活動中,我有很大的收獲。
漢字,是我們中國人的智慧結(jié)晶。在那四千多年的歷史中,它經(jīng)歷了千千萬萬的演變,最終,成了我們當(dāng)今這美麗的“圖畫”。
漢字,是我們中國人的獨特魅力。就是英文也不能相提并論。瞧,一個個英文字母,一組組英文單詞,都是有規(guī)律的。而漢字呢,它一筆一劃,都是古人精心“設(shè)計”與研究過的,不多寫的'話,外國人是看不懂、記不住的。就說“太”和“大”字吧。你看,少了一點,多了一點,不光讀音不同,意思也不一樣。
漢字組成的詞真巧妙。就說意思很貴的詞吧,在英文中,都只用一個單詞來表達(dá)。而中國漢字呢?寶貴是寶貴,珍貴是珍貴,叫你填入兩個句子中,如果不“門當(dāng)戶對”的話,那意思就截然不同了。多有趣啊!
漢字,它讓我們有了智慧,有了技術(shù),才能創(chuàng)造出日益強(qiáng)大的中國!他是中國以至世界文學(xué)寶庫中的璀璨明珠!
關(guān)于漢字的作文4
提起我最喜歡的一個漢字,我要大聲地告訴大家:“它就是‘仁’!”
仁——對人寬容,助人為樂,正所謂:幫助別人,快樂自己!叭省弊质怯伞柏椤薄ⅰ岸苯M成的!叭省弊值摹叭恕彼坪踉诳鞓返貛腿送栖,讓人一見就生愛慕之心。
我喜歡“仁”字,還因為它告訴我們做人的道理。別人若是一不小心犯了錯誤,而不是明知故犯,就要原諒。對朋友要熱情,團(tuán)結(jié)友愛,遇到需要幫助的'人,一定要給予幫助,力所能及!要學(xué)會以快樂這本為信念。
要問我為什么喜歡這個漢字“仁”?
原來,我更因為它能組成許多詞。比如:仁慈、仁愛等等,每一個詞兒聽著都覺得令人佩服!叭蚀取边@個詞兒,是在我們對人寬容,助人為樂時體現(xiàn)出來的品質(zhì)……原來“仁”是對我們?nèi)松南炊Y,學(xué)會此人生之道,相信我們的明天更精彩!
“仁”使我們的生活變得有聲有色,充滿溫情氣氛!
“仁”呀,我將來一定要認(rèn)你為榜樣,學(xué)習(xí)運用“仁”字帶來的道理。
關(guān)于漢字的作文5
漢字,如果世界上沒有漢字,我們世界的人們就沒有方式去表達(dá)我們當(dāng)時的心情,也沒有方式去表達(dá)我們將要干些什么事情。我愛你,中國的漢字。
首先,我要感謝倉頡,是他讓我們中國有了漢字,我們世界有了漢字,就可以用寫字的方式和說話的方式來表達(dá)我們當(dāng)時的心情和表達(dá)將來要干什么事情。還要感謝其他幫漢字演變的`人們。
猜字謎,有趣的諧音的來源還是抑揚(yáng)頓挫的漢字。漢字!我愛你!你是由許多的橫豎撇捺構(gòu)成的,你經(jīng)過千百年的演變,變成了一個個有風(fēng)韻的漢字!
我愛你!中國的漢字!我愛你那生動形象,左右工整,能簡能祥!
關(guān)于漢字的作文6
提起我和漢字之間的故事,那還著不少呢?我和漢字的親密接觸有:寫花體字、因為一個錯別字而被媽媽罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的親密接觸嘍!
我第一次上毛筆課的時候,是項教師推薦我和胡志國去學(xué)。第一次來到這充滿書法氣息的書法教室。
剛來到這,一聞這氣味,讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過來。讓我還猶豫要不要學(xué)立刻下了決定:我必須要學(xué)好這門我找了一個位子坐下。袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺、紙、墨這五樣寫毛筆時候要用東西。
然后把毛氈放在最底下,紙放在毛氈的上頭,其他的.東西都放在它的旁邊。再從墨瓶里倒出墨在硯臺上。從筆連里拿出筆。就能夠了。
在寫的時候,必須不要忘記拿出字帖。
我是新生,先寫“一”。先從右向左寫一點兒,然后按下,筆直過去。寫得差不多長的時候就向右上角提一點,向右下角按下去,最終回峰。我認(rèn)真地寫,一向享受著書法帶給我的歡樂。
這就是我和漢字的故事。
關(guān)于漢字的作文7
昨晚,扣人心弦的《中國漢字聽寫大會》冠軍之夜圓滿落幕,來自杭州外國語學(xué)校的陸佳蕾和于佳敏,分別奪得本次大賽的冠亞軍。
大會以書寫的文明傳遞,民族的未雨綢繆為宗旨。
現(xiàn)在,手機(jī)和電腦都融入了我們的生活,沒有多少人用筆寫字了。取而代之的是什么?是鍵盤。你偶然會發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在你連日常生活需要用的`字都寫錯了;蛟S有一天,你連人字和入字都分不清了。
不會寫漢字,就是不會寫中國字;不會寫中國字,就等于不尊重祖國。那還叫中國人嗎?
鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng),提醒我們要時刻愛護(hù)祖國,維護(hù)祖國。
關(guān)于漢字的作文8
經(jīng)過我“多年”的“煙酒”[研究]漢字,我得出了一個結(jié)論:漢字的好處有很多,有一樣最可貴,它的字體獨特,多種多樣,不想日文和韓文,字體大都似圖形,不像字。而且漢字字體優(yōu)美,既便言志,有供觀賞。漢字的寫法有很多,甲骨文、金文、隸書、楷書草書……等等。不同的風(fēng)格,不同的線條。雖然如此,人們也看得出是“神馬”字。不愧是中華民族的書法瑰寶,是中華民族的'J驕傲。
所以,我們要像漢字,它既好看,又有著巨大的作用。
關(guān)于漢字的作文9
多數(shù)情況下,“沈”與“沉”通用。“沈”是古“沉”字,查查字典,多數(shù)都注明“沈”通“沉”。早年出版的辭典,在“沉”字下面可能只解釋為“通沈”字,沒有詞語條目,而在“沈”字下面,卻羅列了不少詞語。如較有代表性的《漢語詞典》,在1937年3月初版、1957年再版,直至1962年版本中,均是“沉”字下只寫“同沈”兩字,一個詞語例句都沒有;而“沈”字下面,做了“深入水中”等12種解釋之后,列舉了59個詞語條目。
但1965年以后至今出版的'該詞典(現(xiàn)名為《現(xiàn)代漢語詞典》)恰恰相反,在“沈”字解釋中只是寫姓氏,沒任何詞語,在“沉”字下共羅列了數(shù)十個詞語。這說明了“沈”、“沉”通用,古以“沈”為主,到今日在讀古書時仍可通用,卻以“沉”代“沈”的演變和新的規(guī)范,F(xiàn)在若非古書原文需要,“沈”只是一個姓氏,其他情況下以寫作沉浮、沉默、沉沒、沉悶、沉重、沉痛、沉思……為好。
關(guān)于漢字的作文10
今天,徐老師讓我和班里另外兩位同學(xué)參加《漢字聽寫大賽》。
據(jù)說每個班只有三個名額,下個星期一就要比賽,總共兩千多個詞語(也有成語),徐老師告訴我們,這三天要多多看一看這些詞語,爭取能全部都記住怎么寫。如果下個星期一通過了學(xué)校的選拔賽,可以代表學(xué)校在市里參加,如果依然能晉級,就要代表三門峽市參加省里的比賽。
我聽了后,不知道到底參加不參加。不參加,覺得失去了一個好機(jī)會;參加,又害怕萬一成績一塌糊涂怎么辦呢?
中午,我回家詢問媽媽的意見。媽媽聽了后,興奮的對我說:“王植田,這是一個好機(jī)會,你一定要參加。因為無論你成績是好還是壞,這都是鍛煉你的機(jī)會。要知道,比賽可是重在參與的呀!”我聽了,也不怎么害怕了,認(rèn)認(rèn)真真的為漢字聽寫大賽做準(zhǔn)備,專心致志的記住每一個字的.寫法,把他們印到我的心里。
我一定要成功晉級,不辜負(fù)徐老師對我的希望!
關(guān)于漢字的作文11
今天我和老媽一起觀看了《漢字英雄》的節(jié)目。這是一個非常好看的節(jié)目,小選手們通過對一個漢字的偏旁或拼音來寫字。他們要認(rèn)真理解字的結(jié)構(gòu)和意思,發(fā)揮超能量。一方面要看選手們平時對漢字認(rèn)識的積累,還有就是臨場發(fā)揮。
要做到不急不躁。想要得到漢字英雄的稱號真的.不容易哦。你看那個五年級小哥哥由于時間的問題,已經(jīng)寫了差不多五十多個含有提手旁的字了,和他的對手就相差一個字不幸淘汰了。每結(jié)束一局就會有一個評委阿姨來解釋這個漢字的意思。(老媽說這個阿姨是于丹教授)
看完《漢字英雄》節(jié)目后,我和媽媽也進(jìn)行了一場比賽,我們以帶三點水旁的字為例,一共寫了八十多個字呢!在書寫的中途有好幾次我都卡住了呢,嘻嘻!老媽說千萬不要小瞧漢字吆,如果你不主動認(rèn)識它,它是不會跑到你的腦海里的呀!這幾天我時常翻看字典,想多認(rèn)識點漢字。貴在堅持———————這就是我那可愛的老媽對我的鼓勵。
關(guān)于漢字的作文12
漢字太美了,形體美、音韻美、情感美。無處不在。
漢字,它美,它哪美?形體美。他們千資百態(tài)、形態(tài)萬千。
漢字,它美,它哪美?音韻美。他們每個字都有拼音,拼音,是字怎么讀,讀出來清快、脆爽。
漢字,它美,它哪美?情感美。傷感、喜悅、無奈。就幾個字,就能把意思全表達(dá)出來,表達(dá)了什么呢?表達(dá)了哲人們深刻奧妙的思想,贊頌了平凡人生的寧靜而致遠(yuǎn)。
奇妙的漢字給了每個中國人生命、奇妙的.人生,寫字、閱讀、交談,無一不透露著中國人深厚的文化底蘊(yùn),這就是中國的漢字。
漢字,是一種美的品格,美的追求,美的高尚,美的表達(dá)......
關(guān)于漢字的作文13
中國的漢子生動、形象、蓋世無雙,是中華民族勞動和智慧的結(jié)晶。篆書和隸書古色古香,行書非常流暢;楷書很端莊。它們各有各的含義,各有各的特色。
中國的.漢子就像一幅幅美麗的圖畫,每個字都有不同的風(fēng)韻,比如;當(dāng)人們看到“星星”這兩個字時,腦海里就會浮現(xiàn)出晚上,星星在黑暗的天空中一直不停的閃爍的場景。望見“月亮”,似乎看見了玉兔正帶著人們的思念遙寄遠(yuǎn)方。
我們還能從一些漢字中聽到聲音,比如;看到“清脆”這一詞,我仿佛聽見了翠鳥挺立身姿,得意的站在葦桿上用洪亮的歌喉哼著小曲。
我無限鐘情于我賴以思維和交往的漢字,并震驚于它的無限活動和奇特魅力。我們要好好學(xué)習(xí)中華民族的智慧瑰寶。
關(guān)于漢字的作文14
暑假里,河南電視臺的《漢字英雄》是我最喜歡的電視節(jié)目。這是一個選拔比賽節(jié)目,主持人說出字,選手要寫出字,全都寫對過關(guān)的選手,會得到通關(guān)獎牌和兩千五百元的獎學(xué)金。
節(jié)目中,給我印象最深刻的一個選手是我們威海塔山小學(xué)的一名學(xué)生。他有一個絕技,就是評委隨便說出一個詞,他就能馬上說出這個詞的筆畫數(shù),真是厲害!他能有這個絕技,是因為他從小就對漢字感興趣,看到不會的字就要學(xué)會。最后,他非常順利的過關(guān)了。比賽中能順利過關(guān)的.選手,都是平時愛看書、愛識字,所以才能認(rèn)識很多的字去參加比賽。
看了這個節(jié)目,我覺得要是和他們比起來,我對漢字的認(rèn)識差得很多,所以我要向他們學(xué)習(xí),希望將來我也能成為一名漢字英雄。
關(guān)于漢字的作文15
中國的漢字真的很有趣因為讀書、寫作、寫作離不開漢字。但是你對漢字的理解很深嗎?學(xué)習(xí)漢字王國之旅,會加深對漢字的.理解。
在漢字王國之旅中,我學(xué)到了很多知識,收獲了很多。例如,字謎有會議法、組合法等。諧音歇后語讓我知道了,我們不能寫錯別字。諧音笑話引起了很多誤解。昌浩這個詞神話使我非常尊敬他;第一次發(fā)現(xiàn)甲骨文是清朝光緒年,一位名叫王永英的學(xué)者。因為只有一點萬金的價值,所以理解了寫錯別字的不好結(jié)果。(威廉莎士比亞、奧賽羅、贊漢字更能體現(xiàn)他對漢字的熱愛。王熙智的《蘭亭序》是行書多么流暢,柳公權(quán)的《玄秘塔碑》是楷書多么端莊。
!漢字真奇妙。有些漢字的軀干彎曲,末端放縱。有些漢字兩邊又細(xì)又小。另外,漢字不是圓的,如果飛起來就會飛。我真的想學(xué)更有趣的漢字!
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