- 實用的公開課作文 推薦度：
- 公開課作文 推薦度：
- 公開課作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
公開課作文集合7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫毺幜�(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的公開課作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
公開課作文 篇1
星期四這天我們班要進行一節(jié)語文公開課。公開課內(nèi)容是學(xué)習(xí)第4課的課文“把鐵路修到拉薩去”。說實在，我真期待公開課，想知道會有什么老師來聽我們的課呢？要知道，我們班可是學(xué)校出了名的文明班級，但上公開課卻是“大姑娘上花轎——頭一回”了。
為了這節(jié)公開課，我們班的全體可都是動了真格。
這不，星期四這天早上，我們懷著激動的心情來到教室，我們的班主任也是語文老師早站在講臺等著我們了。他站在講臺邊，右手半握著卷成圓形的語文書，左手老師半握拳自然下垂，胸前的校卡仿佛閃閃發(fā)光。他的衣服是新的，估計是為了上好公開課而準備的吧。他下巴刮得干干凈凈，見不到一點的胡須，額上的眉毛顯得更濃更黑了，那微微向上的眉角是因為張老師內(nèi)心藏不住的喜悅，耳下的一顆痣上的幾根毛更飄逸更瀟灑了。見我們差不多到齊了，張老師用眼光再次掃視著全班，我們知道張老師有話要說了，就停了下來。果然，張老師亮開了洪鐘般的聲音：“同學(xué)們，下午我們就要到階梯教室上公開課了，這公開課的意義就不用我再說了�！奔热徊辉僬f了，那還說什么呢？我心里嘀咕著。“為了讓同學(xué)們能有更輕松的心情投入到公開課中，我現(xiàn)在宣布：凡是之前因犯錯誤被罰的同學(xué)一律——”什么？一律什么？是不是？我們都期待著，可張老師好像有意要吊足我們的心，就是不說。過了好一會兒，才聽到“赦免！全部不用罰抄課文！”教室里的空氣仿佛凝固，幾秒之后，馬上響起了一片的歡呼聲，那是那些之前因某種原因被罰抄課文的人發(fā)出的聲音。這些人可真不少，有的是作業(yè)沒完成的，有的是排路隊講話的，有的是在餐廳被扣分的，還有的是考試沒考好的，等等，總之很多�，F(xiàn)在老師說可以赦免，那還不美死他們，難怪他們會歡天喜地的叫出來。
好事還沒完呢！老師等我們安靜下來，又接著說：“凡是上課積極回答問題的同學(xué)還可可以去買一次的零食。周末作業(yè)還可以減少�！卑。∪嗤瑢W(xué)都被激沸騰了，大家異口同聲喊：“老師萬歲！”。
從那時開始，我們一直在看書，一直在書上做批注，一直在看教材全解，我們都在想老師會提什么問題呢？為了我們被赦免，為了我的零食，我也在看教材全解。這樣到時老師提問，我才可以積極地正確地回答呀。
上公開課的時間到了，老師先給我們聽“天路”這首歌的`時候，那嘹亮的歌聲回蕩在階梯教室里，我們情不自禁地跟著哼了起來，心情也漸漸平靜下來。聽課的老師陸陸續(xù)續(xù)的從門外走進來，坐在后面，聽我們上課。我的頓時又緊張起來了。
開始上課了。剛開始老師讓我們讀詞語，之后老師向我們提出問題。為了我的零食豁出去了，老師提出問題我們都舉起高高的手，同學(xué)們回答問題時用響亮和清晰的語言。聽課的老師都一次又一次用贊賞的目光看著我。
最后公開課結(jié)束以后老師說：“因為你們在公開課上發(fā)揮的很好，所從每一個人可以到小賣部買一次零食。”
我們開心的歡呼起來，真的很謝謝有公開課，讓我們享受這樣的“好處。”其實我們的心里都偷偷地希望能有多幾節(jié)公開課喔！
老師點評：“為了我的零食豁出去了”“其實我們的心里都偷偷地希望能有多幾節(jié)公開課喔！”這里語言非常有童趣與童真。假如在寫回答問題的過程中寫得詳細些，比如你回答了什么問題，回答問題時心里是如何想的？其他同學(xué)的表現(xiàn)等等，這些寫詳細了，文章就更生動了。
公開課作文 篇2
今天，一位水利局的阿姨來我們班上一節(jié)關(guān)于水的公開課，我既興奮又激動。
“叮鈴鈴�！鄙险n里，水利局的阿姨出示一張張關(guān)于水的廣告，我們知道了“五水共治”是哪五水。
看了一段小視頻，阿姨告訴我們臺風(fēng)是怎么形成，“現(xiàn)在我來考考你!”水利局的'阿姨發(fā)話了，“你知道第一張ppt的廣告語是什么嗎?“教室里鴉雀無聲，突然 ，一只小手從后面高高地舉起來，是誰呢?原來是翁子翔，翁子翔是咱們的救兵，他答對了題目，我目送著禮品直到落入翁子翔手中，我的心里羨慕極了，那羨慕里還帶著一點點的嫉妒和不服氣呢!真想下一個禮品的主人是我呀!
果然如我所愿，下一個禮物得主是我。問題是——五水共治是哪五水?記起來了，我舉起小手，老師請葉宜恒后，葉宜恒沒回答上來，我心里的大石頭落地為安，我自信地抬起頭，阿姨看著我昂首挺胸的樣子，就請了我，我接二連三地報出了五水共治中的“四水”還有最后一個，我心急如焚，想熱鍋上的螞蟻急得團團轉(zhuǎn)，阿姨作了一個手勢，我一下子就答對了，迎面走來另外一個工作人員，她遞給我一副粉紅色的羽毛球拍，現(xiàn)在輪到我被別人羨慕了，接下去的問題簡單得要命，我都能答對。
下課了，葉宜恒轉(zhuǎn)過頭，眼睛等著我，我看了直冒冷汗，他冷冰冰地對我說：“交出你的禮品吧，那東西是我的�！蔽野蛋档貙ψ约赫f：“甭管他，讓他鬧下去吧。”“機不可失，時不再來!”我覺得自己能說出這句話，有水平。
今天，我非常愉快。
公開課作文 篇3
今天陽光明媚、天氣晴朗，李老師興高采烈地說：“明天我們市里的領(lǐng)導(dǎo)要來聽一節(jié)語文公開課，我們要上的課文《小英雄雨來》，希望同學(xué)們好好去準備，同時也要戴好紅領(lǐng)巾，這是一個很好的機會哦！”我們一起頓時緊張了起來。
第二天的困難已經(jīng)降臨，一進校門，校園里就有著一股緊張的氣息。我也非常的緊張，天空小鳥嘰嘰喳喳，好像在對我說：“怕什么呀！”一路上，我磕磕絆絆的， 突然，有一位老師迎面走來，我馬上對老師說：“老師好！”老師問我：“小朋友，社會主義核心價值觀是什么呀？”我在昨晚早已背熟，就流利地說出：“富強、 民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善�！闭f著，老師就說“趕緊走吧，要遲到了！”
我終于到了教室，同學(xué)們書聲瑯瑯，讀書聲比以往都更加地精神。我放下書包，讀了起來。
第一節(jié)課隨風(fēng)而來，我們急匆匆地整理好相關(guān)的物品，聽課老師也陸續(xù)到來�！岸ｂ忊彙鄙险n了，老師拿起粉筆，“ba”，半根粉筆掉了，我真為老師捏一把汗 �。〉�，這兒好像是一個前奏，后來的`一堂語文課我們上得格外順利。老師是由一些語文游戲，比如第一關(guān)是“智勇文字”，第二關(guān)是“皇家詞語”等等。時間很 快地過去，轉(zhuǎn)眼間半節(jié)課過去了，接下來邵老師讓我們?yōu)檫@篇課文的每小節(jié)都擬一個小標(biāo)題，然后小組討論。大家熱鬧極了，等到還有5分鐘，老師就說了一聲好 了。我們爭先恐后的舉起手來最后挑了一個5個同學(xué)回答。
“下課，同學(xué)們再見。”下課了，看著那老師離去的背影，我不禁若有所思地想了起來：老師會……
公開課作文 篇4
一、三維目標(biāo)：
1、 知識與能力：讓學(xué)生明確什么是聯(lián)想，并通過訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作思維能力和語言表達能力。
2、 過程與方法：創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣；通過具體的實例指導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想的具體方法和步驟；學(xué)生堂上寫作，分享成果，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
3、 情感態(tài)度價值觀：通過引導(dǎo)學(xué)生細致觀察生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活的情感。
二、教學(xué)重點：
指導(dǎo)學(xué)生在寫作中運用聯(lián)想的方法，展開細致的描寫，豐富的內(nèi)容，提升語言的感染力。
三、教學(xué)難點：
四、教學(xué)過程：
一）視頻激趣導(dǎo)入，打開學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
請同學(xué)們先看一段視頻，說說你看到了什么？想到了什么？（注意仔細觀察）
洗衣機的`場景——聯(lián)想到海洋世界。由此達到廣告的目的——洗衣機容量大、無磨損。這時候，我們不禁為設(shè)計者超凡的創(chuàng)意所折服。這奇妙的創(chuàng)意源于設(shè)計著運用了一種什么樣的思維方式？（聯(lián)想）聯(lián)想可以給我們的生活帶來如此美妙的感受，在寫作中，聯(lián)想可以使我們的內(nèi)容更豐富，讓我們的語言妙筆生花。今天我們來學(xué)習(xí)一節(jié)作文指導(dǎo)課——《張開聯(lián)想的翅膀 展開細致的描寫》。
二）、聯(lián)想思維訓(xùn)練，明確聯(lián)想的特點。
請同學(xué)們看圖片，你看到了什么，聯(lián)想到了什么？
�。ê诎宓陌鍟┣炎印ｋ�；草莓——小魚；椰子——小熊；豌豆——蜻蜓；辣椒——海馬；由此看，什么是聯(lián)想呢？某一事物（人）想到另一事物（人）。簡單來說，聯(lián)想的特點是由此及彼。（板書）
三）、舉例教授寫作中運用聯(lián)想的具體方法和步驟。
1、 荷葉圖
同學(xué)們請看這幅荷葉圖。我們聯(lián)想到什么？聯(lián)想前，先要對眼前的事物進行——仔細的觀察。你觀察到了什么？荷葉有什么特點？這里運用了兩處聯(lián)想：荷葉聯(lián)想到舞裙，整體的形象聯(lián)想到翩翩起舞的少女。
由此看：運用聯(lián)想的方法：1、細致觀察。2、抓事物特點，聯(lián)相似物（人）
2、 荷花圖。
同學(xué)們請看這幅荷花圖。為了把描寫荷花的內(nèi)容寫得更豐富些，想一想，我們可以從哪些方面進行聯(lián)想呢？（顏色、形態(tài)、氣味、給人的感受……）
至少從兩個方面以上進行聯(lián)想。由此看，運用聯(lián)想的方法：3、調(diào)動各種感官，多角度聯(lián)想。
四）、堂上練筆，運用聯(lián)想的方法進行寫作。
以“春雨”為描寫對象，運用聯(lián)想的方法，寫一段文字。要求： 1、細致觀察。2、抓事物特點，聯(lián)相似物（人）3、調(diào)動各種感官，多角度聯(lián)想。
五）、小組交流，推薦分享。
六）、范文共賞。（全班朗讀）
七）、小結(jié)：談?wù)勀氵@節(jié)課的收獲。
八）、作業(yè)布置：
1、摘抄《荷塘月色》選段并背誦。
2、以“水”或者“楊柳”為描寫對象，展開聯(lián)想，寫一個片段。
五、結(jié)束語：還記得聯(lián)想電腦的廣告語嗎？“人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？”老師化用這句話：我們失去聯(lián)想，寫作將會怎樣？為了讓我們的內(nèi)容更豐富，語言更有感染力，請同學(xué)們張開聯(lián)想的翅膀，展開細致的描寫。
公開課作文 篇5
我們要上朗誦公開課。聽說爸爸媽媽，爺爺奶奶們都要進教室看我們上課，我又激動又緊張，想展示自己，卻又怕念錯了。
上課了，老師說：“首先，讓我們自我介紹。琳以，你先來！”我有點意外，但很自信地走到教室中間，面向老師和同學(xué)，大聲說道：“我叫張琳以，今年9歲，在少藝校讀書，愛好是舞蹈......”講完后，老師向我做了個手勢，示意我面向家長說幾句話。
看到那么多家長都瞪大眼睛盯著我看，我好緊張啊，好不容易才擠出一句話：“今——今天，有——有這么多——的家長來，我——我感到——又緊張又——又激動。歡迎你們！謝謝！”說完，我趕緊坐回到自己的位子上。這臨時的客套話還真難說。
后面的其他同學(xué)也緊張得不得了。他們有的邊說邊拉褲腳，有的只吐舌頭，還有的呆呆地愣在那里，半響也說不出一句話來。
下半節(jié)課要開始了。因為要上新課，老師怕我們提心吊膽的.學(xué)不好，就只好請家長們出去。家長們一出教室，我們都大大地長吐了一口氣。
啊，這真是一節(jié)緊張的朗誦公開課啊！
公開課作文 篇6
今天是我們和老師盼望已久的公開課，我們做好了充分的準備，準備踏進這個戰(zhàn)場，我們個個穿著火紅的踏進了公開課的戰(zhàn)場，老師也不例外，他呀，準備的可齊全了，他不慌不忙地給我們發(fā)著學(xué)習(xí)單，我們也陸陸續(xù)續(xù)的坐上位子上，老師笑嘻嘻的對著我們，看樣子老師不怎么緊張，而我呢？是不是就轉(zhuǎn)過頭來看看？
聽我們講課的老師們，我的心一直在怦怦跳，今天的'公開課正好碰上了圣誕節(jié)，大家的氣氛更加濃重，我的心也慢慢平靜下來，漸漸進入了興奮之中，一點點收了尾，我們大家也踏入了結(jié)束部分復(fù)述部分，這個地方我們準備了很久，也是最主要的地方，這時是我期盼已久的時刻，我們?nèi)嗯e起了手，老師請了一個又一個，一個講的比一個好，一個比一個有感情，有心理描寫，有外貌描寫，有語言描寫，又簡便，我真希望能站上這個講臺，向大家發(fā)表我的想法，就是因為老師的指導(dǎo)，我們才能，更上一層樓上完公開課，一回到教室，全班又回到了圣誕節(jié)的氛圍，我們紛紛討論著，老師給我們發(fā)棒棒糖，我們爭著向老師手機里看每張照片，里面都充滿了我們的笑容，我也不例外，擠到了第一排，掙著搶鏡頭呢，今天是我又緊張又快樂的一天，今天的公開課讓我更上一層樓，明白了公開課要如何上才能讓效果更好。
公開課作文 篇7
星期四那天，是一個特別的日子。因為陳老師要給我們上公開課了！我的心情既緊張又興奮。
“鈴鈴鈴！”上課鈴響了，教室后排坐滿了老師。我心情好激動呀！因為馬上就要到我上臺作活動的開場。
陳老師用眼神示意我可以上場了，我邁著自信的步伐走到講臺前。從講臺上看下去，那么多老師看著我，我不由地咽了一口唾沫。我深吸了一口氣，擺出了我標(biāo)志性的笑容，從容地把早已準備好的.開場詞說完。講完后，我走下臺來，以有史以來最快的速度沖向座位，快速坐好，緊張的情緒把剛剛的從容淡定趕走得無影無蹤。
隨著主持人的開場，活動正式開始了。同學(xué)們把自己這幾天來準備的節(jié)目都呈現(xiàn)出來。在這些節(jié)目中，我都可以深刻地感受到文明禮儀在我們生活中的重要性。一個沒有文明的社會將會是如何的混亂，我想都不敢想�？粗矍耙荒荒晃拿鞯摹⒉晃拿鞯那榫�，我又想到自己平常的種種行為。雖然很多都做得不錯，但也有需要改進的地方。我一定會更加嚴格要求自己，讓自己成為一個時時有禮儀，處處講文明的好學(xué)生。
這次的公開課，可令人難忘��！
【公開課作文】相關(guān)文章：
公開課作文02-18
公開課作文03-29
難忘的公開課作文03-23
上公開課作文04-01
公開課05-12
【精選】公開課作文三篇04-03
公開課作文八篇04-17
公開課作文6篇05-15
精選公開課作文四篇04-14
公開課作文四篇04-16