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公開(kāi)課作文

時(shí)間:2023-05-25 19:09:40 專題作文 投訴 投稿

公開(kāi)課作文4篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的公開(kāi)課作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

公開(kāi)課作文4篇

公開(kāi)課作文 篇1

  下午有堂公開(kāi)課,還是外校來(lái)的名師,這可算是個(gè)新鮮事,在這個(gè)無(wú)味的上午,可算是個(gè)最好不過(guò)的消息了。

  “丁零零”清脆的上課鈴聲撥動(dòng)著我們那急切、緊張的心弦。只見(jiàn)一個(gè)矯健的身影躍上講臺(tái):“同學(xué)們,我姓曹”曹老師神采飛揚(yáng)地作著自我介紹,眼神中流露出無(wú)比的自信。

  接著,曹老師把這節(jié)課涉及到的`內(nèi)容用問(wèn)題的方式羅列出來(lái)。我在默讀思考的時(shí)候,用眼睛的余光打量著曹老師,只見(jiàn)她轉(zhuǎn)過(guò)身,在黑板上奮筆寫(xiě)下了“鞋匠的兒子”五個(gè)大字,方方正正、剛勁有力,她的丸子發(fā)型隨著她的筆觸有節(jié)奏地抖動(dòng)著。

  曹老師時(shí)而顯得緊張,時(shí)而顯得輕松,把文章主人公競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)不同時(shí)期的心情,惟妙惟肖地表現(xiàn)出來(lái),讓這個(gè)課堂的空氣似乎凝結(jié)起來(lái),仿佛這就是競(jìng)選總統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng),我們每個(gè)人都是選民。

  不知不覺(jué),鈴聲悄然響起,打斷了我們這火熱的競(jìng)選現(xiàn)場(chǎng),曹老師面帶難色地說(shuō)道:看樣子,最終的競(jìng)選結(jié)果還要等到下節(jié)課揭曉了。

  這真是讓人回味的一節(jié)課。

公開(kāi)課作文 篇2

  “好哎,我們要出上語(yǔ)文公開(kāi)課了,好哎!”教室里傳出來(lái)一陣陣歡呼聲,是為什么呢?是因?yàn)槲覀円ド瞎_(kāi)課了,最近有個(gè)青年教師“百花獎(jiǎng)”的比賽,我們班課被選中了好幾次呢!

  老師們?cè)陂_(kāi)始前,怕我們緊張,就給我們鼓氣:“你們是身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士了,不要緊張,相信你們一定會(huì)再打一場(chǎng)勝仗回來(lái)!”可我進(jìn)場(chǎng)前記得好好的,可是一進(jìn)場(chǎng)就忘了個(gè)精光。我好緊張,心都跳到嗓子眼了,懷里的書(shū)像變成了兔子,一跳一跳的……看著學(xué)校里的語(yǔ)文老師,校長(zhǎng),還有好多外面來(lái)觀摩的老師,看著他們期待的眼神,我咽了一口口水,心里越發(fā)緊張。

  上課了,老師自然流暢的講著新課,此時(shí),我的'心情也鎮(zhèn)定一些了。老師時(shí)不時(shí)會(huì)叫同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,我既想被老師叫起來(lái),又怕被老師叫起來(lái)。轉(zhuǎn)念一下想:老師肯定點(diǎn)不到我,我坐在最偏僻的角落,老師都幾乎看不到我,肯定點(diǎn)不到我,就算我舉手也不會(huì)的。

  可是我想錯(cuò)了,我舉手的第一次就被點(diǎn)中了,我答題的時(shí)候心幾乎都沒(méi)有跳動(dòng),我顫顫的站起來(lái),看著電子屏上的題目,足足呆了至少3秒鐘,深吸一口氣,快速的對(duì)題目進(jìn)行了分析,才開(kāi)口說(shuō)話:“這,這,這道題目的選項(xiàng)是A”,老師讓我坐下,我顫顫的坐下來(lái),內(nèi)心依然很緊張,心臟跳動(dòng)的很快……

公開(kāi)課作文 篇3

  她就是我們班的班主任——胡老師,一個(gè)幽默豐趣的班主任。上她的課同學(xué)們非常喜歡。

  每次她來(lái)上課時(shí)都是面帶微笑的。記得有一次,胡老師上公開(kāi)課。來(lái)了許多老師來(lái)聽(tīng)課,老師是必須和氣點(diǎn)的。同學(xué)們特別喜歡老師上公開(kāi)課,那是因?yàn)楣_(kāi)課上老師非常各氣。那節(jié)公開(kāi)課上,老師一直溫柔地和我們說(shuō)話,話語(yǔ)幽默豐趣,臉上面帶微笑。平時(shí)上課胡老師是從來(lái)不會(huì)讓我們浪費(fèi)半秒鐘的時(shí)間,可這節(jié)公開(kāi)課常和我們說(shuō)說(shuō)笑笑,是想讓我們打起精神來(lái)。在討論問(wèn)題時(shí),為了讓我們開(kāi)心起來(lái),還特意讓幾個(gè)同學(xué)上去表演邛,演的.就是講到的那個(gè)場(chǎng)景。因這篇課文是《麥哨》,講訴了鄉(xiāng)村孩子們快樂(lè)得生活,老師也是講得那么快樂(lè),文中有“采集‘茅茅針’”這一場(chǎng)景,她問(wèn)同學(xué)們:“想不想吃‘茅茅針’呀?”同學(xué)們都說(shuō):“想!”可胡老師說(shuō):“茅茅針只有夏天才有,但有一種特殊的替代品——棒棒糖!但只有上來(lái)表演鄉(xiāng)村孩子吃茅茅針的場(chǎng)景的人,演最好的就有這根棒棒糖!”同學(xué)們連忙舉手,想上去表演。最終上去的是我和謝子怡同學(xué)。老師有感情地朗讀著這個(gè)場(chǎng)景謝子怡有點(diǎn)兒手忙腳亂,我卻陶醉地做著動(dòng)作。演完了,老師問(wèn)同學(xué):“請(qǐng)問(wèn)各位評(píng)委與觀眾,哪位演員的節(jié)目精彩?”——“哈哈哈哈!”——“徐順昕!徐順昕!”……對(duì)于胡老師幽默的話題,有的同學(xué)笑得合不攏嘴,而有的同學(xué)高聲叫著我的名字。只有小部分同學(xué)叫謝子怡。

  “萬(wàn)歲!棒棒糖!”

  這是一節(jié)有趣的公開(kāi)課,那是因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)幽默風(fēng)趣的班主任——胡老師。

公開(kāi)課作文 篇4

  今天下午,一位頭披長(zhǎng)發(fā),身穿黑色長(zhǎng)裙的老師為我們上了一節(jié)“剪紙大樹(shù)”。

  “叮零零”上課鈴一響,“漂亮老師”滿面笑容地為我們講課。課上老師告訴我們什么是“陰”,什么是“陽(yáng)”。這位老師把“陰”“陽(yáng)”講得非常清楚,剪的'方法也講得清楚,再笨的人都學(xué)會(huì)了。

  “下面大家開(kāi)始動(dòng)手吧!”老師剛一說(shuō)完,我們就迫不及待地剪了起來(lái)。我覺(jué)得這樣真好。以前美術(shù)老師要我們必須把某些事做成什么樣,這個(gè)老師呢?她讓我們自己來(lái)創(chuàng)造,我開(kāi)心極了。突發(fā)其想:不如把樹(shù)剪成愛(ài)心?說(shuō)干就干!在剪的時(shí)候,難免會(huì)遇到困難,那個(gè)老師仍然耐心地教我們。在老師的幫助下,一棵又一棵“紙樹(shù)”降臨了!有的像愛(ài)心,有的像大力士,有的像天使,有的像巨人……

  我喜歡這些“樹(shù)”,也喜歡這節(jié)課,更喜歡這位漂亮老師!

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